Презентация по изобразительному искусству на тему "Учимся рисовать рыб" (1 класс). 1 класс учимся рисовать

Презентация к уроку ИЗО 1 класс Учимся рисовать деревья

Инфоурок › ИЗО, МХК › Презентации › Презентация к уроку ИЗО 1 класс Учимся рисовать деревья

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Урок изобразительного искусства

2 слайд

Описание слайда:

Изображаем деревья

3 слайд

Описание слайда: 4 слайд

Описание слайда: 5 слайд

Описание слайда: 6 слайд

Описание слайда: 7 слайд

Описание слайда: 8 слайд

Описание слайда:

Схема поэтапного изображения дерева

9 слайд

Описание слайда: 10 слайд

Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-099843

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РИСУНКУ 1 КЛАССА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО РИСУНКУ 1 КЛАССА

МБОУ ДОД

«Детская художественная школа №2

им. А.А. Дейнеки»

(Автор Пашкова А.Ф.)

УТВЕРЖДЕНО___________________

ДИРЕКТОР МБОУ ДОД

«Детская художественная школа №2

им. А.А. Дейнеки»

Болховитин Е.Е.

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа учебного предмета «Рисунок» разработана на основе и с учётом государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись».

Рисунок имеет самостоятельное значение в искусстве, являясь видом графики, и вместе с тем, любой вид пластических искусств не может без него обойтись, поскольку рисунок - основа живописи, скульптуры, декоративно-прикладного искусства, дизайна и архитектуры. Многочисленные разновидности рисунка отличаются по технике, методам и характеру рисования, по назначению, жанрам и темам.

Самостоятельное значение имеет станковый рисунок – художественное произведение различных жанров (портрет, пейзаж, натюрморт, бытовой, исторический, мифологический и др.), выполненное графическими изобразительными материалами.

Также рисунок может служить вспомогательным целям при создании произведений разных видов искусств.

Будучи основой реалистического отображения действительности, рисунок является средством художественного, образного выражения мыслей, чувств, представлений художника, его отношения к миру, что, однако, не возможно при отсутствии достаточного уровня знаний, умений и навыков.

Следовательно, основной задачей обучения рисунку является изучение методологической основы подхода к выполнению рисунка, освоение приёмов, методов и способов рисования.

Поэтому особое место в процессе обучения изобразительному искусству занимает учебный рисунок.

«Рисунок» – один из основных предметов в системе обучения изобразительному искусству. Без знаний и умений в рисунке невозможно эффективное изучение других учебных дисциплин, а также выполнение любых творческих задач.

Рисунком обучающиеся занимаются весь период обучения на протяжении пяти лет и шести лет, с учётом дополнительного года обучения в профориентационном классе.

Программа по рисунку построена таким образом, чтобы получая знания и осваивая какие либо приёмы работы обучающиеся могли применить эти знания и приёмы в заданиях других школьных дисциплин. Закрепляя тем самым умения, расширяя диапазон их использования.

Основой обучения рисунку является рисование с натуры, выполнение обучающимися как длительных заданий, так набросков и зарисовок.

Также важным аспектом в изучении рисунка является рисование по памяти и по представлению. Такие задания позволяют активизировать зрительную память, воображение, практические умения выполнения рисунка.

Для успешного освоения рисунка важны продуманная система заданий, распределение учебного материала по годам обучения и в соответствии с возрастными возможностями обучающихся, а также, и материальное обеспечение учебного процесса. Важно познакомить обучающихся с различными возможностями изобразительных материалов.

Задания по рисунку, обогащая знаниями, последовательно развивая умения и навыки обучающихся помогают познать и осмыслить окружающий мир, понять закономерность строения форм природы и овладеть навыками графического изображения.

Срок реализации учебного предмета.

Срок реализации данной программы по рисунку составляет 5 лет.

Занятия целесообразно проводить в форме групповых, мелкогрупповых занятий, а также индивидуальных.

Продолжительность учебных занятий с первого по пятый класс составляет 33 недели ежегодно.

Объём учебного времени предусмотренный учебным планом

на реализацию учебного предмета «Рисунок».

Общий объём максимальной учебной нагрузки (трудоёмкость в часах) учебного предмета «Рисунок» со сроком обучения 5 лет составляет 990 часов, в том числе аудиторные занятия – 561 час, самостоятельная работа – 429 часов.

Сведения о затратах учебного времени

и графике промежуточной аттестации

Вид учебной работы, аттестации, учебной нагрузки	Затраты учебного времени, график промежуточной аттестации										Всего часов
Классы	1		2		3		4		5
Полугодия	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Аудитоные занятия	48	51	48	51	48	51	64	68	64	68	561
Самостоятельная работа	32	34	32	34	32	34	48	51	48	51	429
Максимальная учебная нагрузка	80	85	80	85	80	85	112	119	112	119	990
Вид промежуточной аттестации		зачёт		зачёт		зачёт		зачёт		экзамен

Форма проведения учебных занятий.

Учебные занятия по учебному предмету «Рисунок» проводятся в форме аудиторных занятий, самостоятельной (внеаудиторной) работы и консультаций.

Проведение занятий осуществляется в форме групповых, мелкогрупповых занятий (численностью от 4 до 10 человек).

Мелкогрупповая форма занятий позволяет преподавателю построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов.

Самостоятельная работа (внеаудиторная) – представляет широкий спектр деятельности:

выполнение практических заданий (набросков, зарисовок),

изучение репродукций графики;

посещение выставок, галерей, музеев;

участие в творческих мероприятиях, конкурсах и культурно-

просветительской деятельности образовательного учреждения;

просмотр слайд-фильмов, кинофильмов, видеофильмов;

использование мультимедийных материалов;

использование сетевых образовательных ресурсов;

Объём учебных занятий в неделю по учебному предмету «Рисунок» предпрофессиональной программы «Живопись» со сроком обучения 5 лет составляет:

●аудиторные занятия:

1-3 классы – по 3 часа в неделю;

4-5 классы – по 4 часа в неделю:

Консультации проводятся с целью подготовки обучающихся к контрольным урокам, зачётам, экзаменам, просмотрам, творческим конкурсам и другим мероприятиям. Консультации могут проводиться рассредоточено или в счёт резерва учебного времени.

Цель и задачи учебного предмета

Цель:

Художественно-эстетическое развитие личности ребёнка, раскрытие творческого потенциала, приобретение в процессе освоения программы художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков по учебному предмету, а также подготовка одарённых детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные программы в области изобразительного искусства.

Задачи:

● освоение терминологии предмета «Рисунок»;

● приобретение умений грамотно изображать графическими средствами с натуры и по памяти предметы окружающего мира;

● приобретение навыков передачи объёма и формы, чёткой конструкции предметов, передачи их материальности, фактуры с выявлением планов, на которых они расположены.

● формирование умения создавать художественный образ в рисунке на

основе решения технических и творческих задач;

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Программа учебного предмета «Рисунок» составлена с учётом сложившихся традиций реалистической школы обучения рисунку, а также принципов наглядности, последовательности, доступности.

Содержание программы учебного предмета «Рисунок» построено с учётом возрастных особенностей детей и с учётом особенностей их объёмно-пространственного мышления.

Разделы содержания предмета определяют основные направления, этапы и формы в обучении рисунку, которые в своём единстве решают задачу формирования у учащихся умений видеть, понимать и изображать трёхмерную форму на двухмерной плоскости.

Темы учебных заданий располагаются в порядке постепенного усложнения – от простейших упражнений до изображения сложной и разнообразной по форме натуры.

Главной формой обучения является длительный тональный рисунок, основанный на продолжительном наблюдении и внимательном изучении натуры.

Параллельно с длительными постановками выполняются краткосрочные зарисовки и наброски, которые развивают наблюдательность и зрительную память, дают возможность обучающимся быстрее овладеть искусством рисунка.

На начальных этапах обучения на примере рисования простых форм предметов даётся представление о наглядной (наблюдательной) перспективе, понятия о светотеневых отношениях, некоторые сведения о пластической анатомии животных и человека. В последующие годы обучения осуществляется переход к изображению более сложных комбинированных форм, изучаются законы линейной и воздушной перспективы, приёмы

решения живописного и творческого рисунка, передачи пространства. Обучающиеся приобретают навыки последовательной работы над рисунком по принципу: от общего к частному и от частного к общему. На завершающем этапе обучения происходит ознакомление с основами пластической анатомии, правилами и особенностями линейного и тонального рисования головы человека. Значительно расширяются и усложняются композиционные, пространственные и тональные задачи в рисовании натюрмортов и интерьеров. Последний год обучения включает задания, ориентированные на подготовку одарённых детей к поступлению в профессиональные учебные заведения.

На протяжении всего процесса обучения вводятся обязательные домашние (самостоятельные) задания.

Содержание учебного предмета распределено по следующим разделам и темам:

● Технические приёмы в освоении учебного рисунка; (-1-)

● Линейно-конструктивный рисунок; (-2-)

● Выразительные средства в рисунке; (-3-)

● Тональный рисунок, объём, фактура и материальность; (-4-)

● Живописный рисунок; световоздушная среда; (-5-)

● Перспектива; (-6-)

● Творческий рисунок; создание художественного образа графическими средствами; (-7-)

3. УЧЕБНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Первый год обучения

№ п/п	Наименование раздела. темы	Вид учебного занятия	Общий объём времени (в часах)
№ п/п	Наименование раздела. темы	Вид учебного занятия	Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Аудиторные занятия
I полугодие
	Раздел 1. Технические приёмы в освоении учебного рисунка.
1.1	Вводная беседа о рисунке. Оборудование класса. Организация работы. Постановка руки.	урок			1
1.2	Понятие «Графика». Графические изобразительные средства. Графические материалы. Упражнение: рисование простых фигур, способы штриховки,	урок	3	1	2
1.3	Последовательность ведения работы. Композиция листа. Рисунок плоских предметов.	урок	4	1	3
1.4	Тональная растяжка. Рисунок овощей и фруктов. (штриховка по образующим)	урок	4	1	3
	Раздел 2. Линейно-конструктивный рисунок.
2.1	Симметрия – асимметрия. Понятие пропорции. Рисунок плоских предметов и предметов невысокого рельефа.	урок	4	1	3
2.2	Понятие о конструкции предметов. Линейный рисунок с сохранением невидимого контура. Краткосрочные зарисовки бытовых предметов, напоминающих по форме геометрические тела.	урок	4	1	3
2.3	Натюрморт из 1-2-х предметов быта (напоминающих простые геометрические формы) на нейтральном фоне.	урок	8	2	6
	Раздел 3. Выразительные средства в рисунке.
3.1	Натюрморт из 1-2-х предметов быта.	урок	7	1	6
3.2	Зарисовки овощей и фруктов	урок	4	1	3
3.3	Рисунок чучела птицы.	урок	7	1	6
	Раздел 4. Тональный рисунок. Объём.
4.1	Понятие о тоне. Тональный масштаб. Тоновые отношения. Натюрморт из 1-2-х предметов на контрастном фоне.	урок	7	1	6
4.2	Правила компоновки листа. Натюрморт из 1-2 предметов на нейтральном фоне	урок	7	1	6
			60	12	48
II полугодие
	Раздел 3. Выразительные средства в рисунке.
3.4	Зарисовка двух веток (хвойная, лиственная)	урок	8	2	6
	Раздел 4. Тональный рисунок. Объём.
4.3	Простые геометрические формы (знакомство с геометрическими телами) Натюрморт из 2-х -3-х предметов, напоминающих простейшие комбинации геометрических тел.	урок	7	1	6
4.4	Освещение и восприятие формы – свет, тень, полутень. Силуэт. Светотеневая разработка рисунка. Натюрморт из 2-х – 3-х предметов домашнего обихода контрастных по форме и тону на светлом фоне.	урок	12	3	9
	Раздел 2. Линейно-конструктивный рисунок.
2.4	Натюрморт из предметов по форме напоминающих геометрические тела: коробочка, мяч, пирамидка.	урок	12	3	9
	Раздел 1. Технические приёмы в освоении учебного рисунка.
1.5	Зарисовки предметов быта: щётка, меховая шапка, и т.п.)	урок	4	2	3
	Раздел 4. Тональный рисунок. Объём.
4.5	Зарисовки предметов быта	урок	4	2	3
4.6	Зарисовки животных (чучела животного)	урок	7	2	6
4.7	Итоговая работа: Натюрморт «Игрушки» из 2-х – 3-х предметов быта на фоне однотонной драпировки.	урок	10	1	12
			67	16	51

nsportal.ru

Что нарисовать на 1 сентября: рисуем колокольчик и портфель. Рисунок на тему мы учимся 1 класс

Коллекция презентаций для уроков ИЗО в 1 классе

НАЧАЛЬНАЯШКОЛА

ОСНОВНАЯИ СРЕДНЯЯ

ОБОБЩЕНИЕОПЫТА

ТЕМ ВРЕМЕНЕМВ БЛОГАХ... еще... КОММЕНТАРИИ еще... А я не хотела ее сюда добавлять! Прическа мне не понравилась. Ну, раз Вам нравит... Татьяна Михайловна, спасибо за первый положительный комментарий к блогу! Ольга Михайловна! Нам все-таки объявили тему первого классного часа: "Моя Р... Да, Ольга Михайловна. Согласна. Пишем замечания, предложения, а на следующий год... Виктория Валерьяновна. пакетик из магазина? Какой фирмы? Почему холодец? Я очень люблю кисель, особенно из клюквы! Прелесть!

Комплексы методических разработок

• 1класс • урок нов. материал, факультатив , презентация, вопросы

15.08.2017

Цель: развивать творческие способности учащихся через поэтапное рисование.Поэтапное рисование для детей — способ, который поможет вам развить творческие способности. Поэтапное рисование, это метод рисования, который позволяет создавать рисунок последовательно, по этапам, от простого к сложному. При помощи таких картинок будет намного проще понять структуру изображения и нарисовать его по шагам. Материал будет полезен учителям начальных классов, воспитателям и педагогам дополнительного образования.

Поэтапное рисование елиПоэтапное рисование бабочкиПоэтапное рисование белочки с грибочкомПоэтапное рисование грибовПоэтапное рисование белкиПоэтапное рисование. СамолетикУчимся рисовать. ОвечкаПоэтапное рисование верблюдаПоэтапное рисование мышкиПоэтапное рисование танкаПоэтапное рисование бабочкиПоэтапное рисование мухомораПоэтапное рисование коровыПоэтапное рисование настольной лампыПоэтапное рисование паровозаПоэтапное рисование птичкиПоэтапное рисование пингвинаПоэтапное рисование рыбкиПоэтапное рисование рыбки 2Поэтапное рисование рыбокПоэтапное рисование тигренкаПоэтапное рисование осеннего пейзажаПоэтапное рисование утенкаПоэтапное рисование цыпленкаПоэтапное рисование щенкаПоэтапное рисование котенкаПоэтапное рисование обезьянкиПоэтапное рисование совыПоэтапное рисование подснежникаПоэтапное рисование лесаПоэтапное рисование автомобиляПоэтапное рисование дерева

© Носова Ольга Михайловна Носова Ольга Михайловна Понравилось? Сохраните и поделитесь: Загрузка началась... Понравился сайт? Получайте ссылкина лучшие материалы еженедельно! Подарок каждому подписчику!

Презентация "Учимся рисовать бабочку".1 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда: 2 слайд

Описание слайда: 3 слайд

Описание слайда:

Рисуем кружок.

4 слайд

Описание слайда:

Рисуем овал.

5 слайд

Описание слайда:

Рисуем треугольник. Он поможет изобразить крылья.

6 слайд

Описание слайда:

Округлим края у треугольника.

7 слайд

Описание слайда:

Сотрём ненужные линии.

8 слайд

Описание слайда:

Нарисуем усики, ножки, носик, глаз и рот.

9 слайд

Описание слайда:

Самостоятельная работа: раскрась бабочку.

Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДВ-532769