И.пивоварова песня зарянки. Пивоварова песня зарянки
И.пивоварова песня зарянки | Образовательный портал EduContest.Net — библиотека учебно-методических материалов
Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Орг.момент Здравствуйте, ребята. Меня зовут Дарья Александровна, сегодня я проведу у вас урок литературного чтения. Надеюсь, наш урок подарит вам новые умения, доставит радость. Желаю вам активно участвовать в процессе урока, без труда и правильно выполнять все задания. Актуализация знаний Вы умеете отгадывать загадки? Но эти загадки необычные. У вас на столах лежат карточки с изображением птиц. Как только вы услышите пение какой-либо птицы и догадаетесь, что это за птица, вы должны будете показать своему соседу по парте изображение той самой певуньи. Если у вас возникнут вопросы, вы можете обратиться ко мне. Да 1 – ворона 2 – кукушка 3 – соловей 4 - синица Постановка темы урока Послушайте стихотворение и постарайтесь догадаться, о чем же мы будем говорить сегодня на уроке. И.Пивоварова Лишь бы песни петь Треснуло яичко, Вылупилась птичка. Спрашивает: Кто я., Чижик иль синичка? Может, я кукушка, - Не пойму по платью?! Если я кукушка, Буду куковать я. Буду я чирикать, Если воробей я. Заливаться трелью, Если соловей я. Если свиристель я, Буду свиристеть… Лишь бы лес качался, Лишь бы даль синела, Лишь бы солнце грело, Лишь бы песни петь! Чему будет посвящен сегодняшний урок? Правильно, но сначала говорить мы будем не обо всех птицах, а лишь об одной… Понимаете ли вы настроение песни на иностранном языке? А если эта песня совсем без слов? На каком языке говорит музыка? Высказывают предположения. Отвечают На языке звуков, понятном для всех. Работа по теме урока Теперь поговорим о поэзии. На столах у вас стихотворение. Прочитайте фамилию автора и название произведения. Ирина Пивоварова родилась в Москве, в семье врача. Ее отец мечтал, чтобы дочь пошла по его стопам, но Ирину Михайловну привлекало творчество. И она стала писать детские произведения. В стихотворении встретятся слова, лексическое значение которых вам непонятно. Так слово спозаранку означает с раннего утра, рано утром. Послушайте стихотворение. Ирина Пивоварова Песня зарянки. Ирина Пивоварова Песня зарянкиПтица крыльями Взмахнула, Птица встала На носочки, - Пела песенку ЗарянкаСпозаранку На заре… Рассыпалась Птичья песня На хрустальные Кусочки, И блестела, И сверкала На цветах И на траве. Первичное восприятие и усвоение нового учебного материала Поделитесь впечатлениями – понравилось ли вам это стихотворение? Чем понравилось? Сколько картин представили в своем воображении? Как автор показал в записи, что здесь 2 части? Прочитайте первую строфу. А для нас прочитает… Объясните словосочетание «спозаранку на заре» Какой образ представили? А слышите ли вы эту песенку? Автор помогает услышать пение птицы в стихотворении с помощью приема – звукопись. Как поясняет лексическое значение слова звукопись толковый словарь Ожегова, нам прочтет… Рассказывают свои впечатления. две строфы сдвинуты
educontest.net
Конспект интегрированного урока (чтение и музыка) И.Пивоварова Песня зарянки
Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Орг.момент Здравствуйте, ребята. Меня зовут Дарья Александровна, сегодня я проведу у вас урок литературного чтения. Надеюсь, наш урок подарит вам новые умения, доставит радость. Желаю вам активно участвовать в процессе урока, без труда и правильно выполнять все задания. Актуализация знаний Вы умеете отгадывать загадки? Но эти загадки необычные. У вас на столах лежат карточки с изображением птиц. Как только вы услышите пение какой-либо птицы и догадаетесь, что это за птица, вы должны будете показать своему соседу по парте изображение той самой певуньи. Если у вас возникнут вопросы, вы можете обратиться ко мне. Да 1 – ворона 2 – кукушка 3 – соловей 4 - синица Постановка темы урока Послушайте стихотворение и постарайтесь догадаться, о чем же мы будем говорить сегодня на уроке. И.Пивоварова Лишь бы песни петь Треснуло яичко, Вылупилась птичка. Спрашивает: Кто я., Чижик иль синичка? Может, я кукушка, - Не пойму по платью?! Если я кукушка, Буду куковать я. Буду я чирикать, Если воробей я. Заливаться трелью, Если соловей я. Если свиристель я, Буду свиристеть… Лишь бы лес качался, Лишь бы даль синела, Лишь бы солнце грело, Лишь бы песни петь! Чему будет посвящен сегодняшний урок? Правильно, но сначала говорить мы будем не обо всех птицах, а лишь об одной… Понимаете ли вы настроение песни на иностранном языке? А если эта песня совсем без слов? На каком языке говорит музыка? Высказывают предположения. Отвечают На языке звуков, понятном для всех. Работа по теме урока Теперь поговорим о поэзии. На столах у вас стихотворение. Прочитайте фамилию автора и название произведения. Ирина Пивоварова родилась в Москве, в семье врача. Ее отец мечтал, чтобы дочь пошла по его стопам, но Ирину Михайловну привлекало творчество. И она стала писать детские произведения. В стихотворении встретятся слова, лексическое значение которых вам непонятно. Так слово спозаранку означает с раннего утра, рано утром. Послушайте стихотворение. Ирина Пивоварова Песня зарянки. Ирина Пивоварова Песня зарянкиПтица крыльями Взмахнула, Птица встала На носочки, - Пела песенку ЗарянкаСпозаранку На заре… Рассыпалась Птичья песня На хрустальные Кусочки, И блестела, И сверкала На цветах И на траве. Первичное восприятие и усвоение нового учебного материала Поделитесь впечатлениями – понравилось ли вам это стихотворение? Чем понравилось? Сколько картин представили в своем воображении? Как автор показал в записи, что здесь 2 части? Прочитайте первую строфу. А для нас прочитает… Объясните словосочетание «спозаранку на заре» Какой образ представили? А слышите ли вы эту песенку? Автор помогает услышать пение птицы в стихотворении с помощью приема – звукопись. Как поясняет лексическое значение слова звукопись толковый словарь Ожегова, нам прочтет… Рассказывают свои впечатления. две строфы сдвинуты читают первую часть стихотворения очень рано, когда солнышко только просыпается Птица сидит на ветке и поет Читают определение Динамическая пауза Прочитайте слова, записанные на доске. Найдите одинаковые сочетания букв Составим из них песенку и попробуем спеть. Встаньте со своих мест. Повторяйте за мной: Пти-пти ---пе-пе---зар-зар-зар, Пти-пти ---пе-пе---з
profhelp.net
Пивоварова Ирина - Только для детей. Слушать онлайн
И. Пивоварова Только для детей
СтихиЧитает автор
Дай мне руку, мальчик, если ты — мальчик, дай мне руку, девочка, если ты — девочка, и пойдем путешествовать по одной сказочной стране.В путь лучше всего отправляться рано утром. Если не проспим, обязательно услышим, как рассыпается «на хрустальные кусочки» птичья песня, — и, наверное, зажмуримся: так заблестят и засверкают на цветах и траве невесомые осколки хрусталя. Узнаем и имя птицы — зарянка. Почему зарянка? Потому что поет на заре. Если долго валяться в постели, утреннего приветствия этой веселой певуньи, конечно же, никогда не услышишь...А какая погода выпадет нам с тобой? Хорошо бы, ясная, теплая. А если нет? Что ж, и серенький денек может быть славным, особенно если нас встретит на берегу лесок, на берегу песок, высокая осока и домик из досок». В осоке известно кто живет — лягушки. Может, ты думаешь, что у них и забот других нет, как только квакать под моросящим дождем? Ошибаешься. Даже у квакуши может оказаться много интересных дел, если она не лентяйка. Вслушайся в кваканье. Не сразу, но разберешь такие слова: «Утром ны¬ряла в пруду, днем загорала в саду, под лопухом в тишине съела я муху на ужин. Ночью спала на луне, которая плавала в луже»... А ты никогда не скучаешь? Не сетуешь на то, что вроде и заняться нечем? Запомни, пожалуйста, что скучно бывает только очень скучным людям.Кто же еще водится в тихой речной заводи, в уютной бархатной тине? Целая рыбная семейка: сом, соминая жена, пять соминых дочек и двенадцать соминых сыновей. Все они усаты и так ловко управляют своими усами, что сушат на них белье, подметают ими пол и моют посуду, А ты чем подметаешь пол — веником, щеткой? А может, ничем — на маму надеешься, со всеми делами одна, мол, управится, на то она и мама. Смотри, как бы мама не обиделась на тебя за это.Мы с тобой на лягушек и сомов загляделись, а животных покрупнее не заметили. Кто это там, плавая, держит кверху ножки? Бегемотики. А почему они плавают таким странным способом?«Чтоб все видели новые блестящие галошки». Ты можешь сказать, что лягушек видел в реке сколько угодно, а вот бегемотиков не приходилось. Но мы же с тобой путешествуем по необыкновенной стране, где можно запросто встретить обитателей далеких жарких стран: Жирафу, которая однажды свалилась со шкафа и разбила очки; акулу Акулину, съевшую ненароком соб¬ственного мужа; австралийскую птицу Куке-бурру...Однако пора в путь! Свернем в лес и поздороваемся с густой сочной травой так, как это делает автор стихотворения: «Здравствуй, здравствуй, здравствуй, зеленая трава! Ты шепчешь мне прекрасные зеленые слова. Песни ты поешь мне теплые, душистые: про землянику спелую, про облака пушистые». Некоторые рассуждают так: подумаешь, трава! Но представь себе, что не было бы травы ни в лесу, ни около дома. Какой голой, жесткой, серой стала бы земля!..Что и делать, попав в лес, как не собирать грибы? Только не подражай девочке, которая в лесу корзинку потеряла. «Пока ее искала — косынку потеряла. Пока ее искала — ленту потеряла. Пока ее искала — тапочка пропала». Впрочем, потом нашей растеряше повезло: «Пока искала тапочку — нашла в траве косынку, пока искала ленточку, нашла в траве корзинку. А вот и лента с тапочкой! А рядом три волнушки, два беленьких, два рыжика .и три больших свинуш¬ки!» Вот почему иногда говорят; не знаешь, где потеряешь, где найдешь.Из лесных обитателей мне милее всего ежик. А тебе? Вот он — весь в иголках, в природной своей броне. Ты никогда не задумывался над тем, что иглы не греют зверька? Неплохо было бы сшить ему на зиму что-нибудь потеплее. Но как напялишь на колючего ежа зимнюю одежду? Об этом ты узнаешь из стихотворения «Ежовый тулупчик». А пока пошли дальше.Сами мы не подсказали.Сразу за лесом начинаются огороды и сады. Не совсем такие, каких тысячи на нашей земле. Удивительные. Наклонись, тебе это легче сделать, чем мне, — я высокая, а ты не очень. Видишь, на земле под листьями спит «зеленый и маленький кто-то»? Это огурчик — такой моло¬дой, что еще не завял, не отлетел прочь давший ему завязаться желтый граммофончик цветка. Да какой же это цветок? Это — зонтик от солн¬ца. Лежит на грядке огурчик и бережет свою нежную кожицу от жгучих солнечных лучей. Сами мы не догадались бы об этом – стихи подсказали.Чуть поодаль, на горке, волшебный голубой сад. «Там растут не груши, не яблоки тяжелые,а легкие загадки, считалочки веселые», И все они — для тебя.Ты, конечно, знаешь, что без воды ничего не растет. Чтобы вода прибежала по трубам на кухню и в сад, ее надо сначала поднять насосом на водокачку. Видел круглую башню с маленькими окнами? Она похожа на старин¬ный замок. А тебе никогда не хотелось пожить на водокачке? Это очень здорово: «Ночью вода по трубам булькает, лежишь себе па круглом полу, смотришь в маленькие круглые окна, и в каждом — маленькое круглое небо».Вот и подошло к концу наше путешествие, пора возвращаться. Мы с тобой устали, но дома усталость снимет как рукой. Кошечка по имени Марья Васильевна споет нам тихую песенку «про домашний покой», а собачка Дарья Петровна принесет в зубах тапки. Сунуть разгоряченные ходьбой ноги в домашние туфли — одно удо¬вольствие.А когда настанет «синий-синий вечер с белой круглою луной» и мягкие серые мотыльки станут кружиться над лампой, мы услышим скрип старой лестницы, которая никогда не спит, — по ут¬рам провожает и встречает разных людей, а по ночам подставляет свои певучие ступени легким, как дым, детским снам.Наверное, вы заметили, ребята, что я не просто взяла вас путешествовать, что в руках у меня была волшебная палочка, заставившая все, сиять ярким, необычайным светом. Многим, даже талантливым писателям это не удается, хозяйке волшебной палочки — удалось. Может быть, у вас есть ее книги — их уже написалось около двух десятков. Сегодня вам почитает стихи сама Ирина Михайловна Пивоварова.Тамара Жермунская
