Когда дети читают сказку Б. Заходера «Кит и кот» на их лицах возникает искренняя улыбка. Главные герои сказки – животные кит и кот. Мы все знаем, что кот живет на суше, а точнее – в наших квартирах и домах.
Коты мяукают, иногда залазят на высокие деревья и славятся любителями сметаны. Киты – это животные, которые обитают в морях и океанах. Они очень напоминают рыб, так как имеют плавники и хвост и одинаковую с рыбами форму тела.
Однако с героями сказки «Кит и кот» что-то не так: кит кушает сметану, вступает в драки с собаками, любит поспать, поет песни на крышах домов, и главное – ловит мышей!
В это время, кот, который обтает в воде, бьет плавниками по волнам, любит заплывать на глубину. Размеры кота – огромные, а размеры кита – маленькие, его тело покрыто красивой шерстью. Такими ли мы привыкли видеть этих животных? Совсем нет! Однако герои сказки именно такие!
В сказке Б. Заходера кит и кот словно поменялись местами – кот отправился жить в морскую пучину, а кит нашел себе место на кухне. Однажды к коту, который плавал в море, приблизилось китобойное судно. Китобой уже приготовился запускать пушку, чтобы убить кита, но друг увидел, что вместо него в море плавает настоящий домашний кот.
Удивлению китобоя не было границ. Он созвал на свое судно всех ученых, журналистов, писателей и студентов, чтобы показать им такое чудо! Прибывшие на корабль люди, долго не могли понять, что кот делает в море! Целый год понадобился им, чтобы разгадать этот секрет!
В чем же он состоит? Да просто в том, что писатель, писавший сказку, просто перепутал буквы в словах «кит» и «кот» тем самым превратил домашнее животное в морского обитателя! Как только ошибка была обнаружена, оба животные вернулись на свои места – кит в море, а кот – в квартиру.
Мы видим, что ситуация, которую описал в своем произведении Б. Заходер – самая настоящая небылица! А что же привело к такому запутанному сюжету? То, что какой – то писатель, который писал про кота и кита просто перепутал буквы.
Эту комичную историю и описывает талантливый детский писатель Б. Заходер. Какие выводы мы должны сделать из этой сказки? В первую очередь, нужно внимательно писать, а также грамотно разговаривать, так как малейшая ошибка может привести к потере смысла сказанного слова.
Все неприличные комментарии будут удаляться.
www.nado5.ru
В сказках автора читатели могут найти очень интересные и поучительные истории из жизни животных.
Произведения зарубежной детской литературы «Мэри Поппинс», «Алиса в стране чудес», «Питер Пен», «Бременские музыканты» и повесть-сказка А.А. Милна «Винни-Пух и все-все-все» стали нам известны благодаря переводам на русский язык Бориса Заходера.
Борис Заходер: Сказки: читать онлайн популярные, лучшие народные сказки для детей, мальчиков и девочек, и их родителей о любви и Родине, природе, животных. Если вы не нашли желаемую сказку или тематику, рекомендуем воспользоваться поиском вверху сайта.
skazki.rustih.ru
Приветствую любителей отличных детских книг! Наша библиотека насчитывает около 300 книг только на русском языке, о которых я постепенно рассказываю моим читателям. Сегодня я расскажу и покажу вам наши лучшие детские книги, которые мы читаем сейчас. Не могу сказать, что они подойдут только для определенного возраста, некоторые из них совершенно точно можно читать деткам помладше, другие же подойдут и на более старший возраст, чем тот в котором мой ребенок находится сейчас. Но могу пообещать, что данная статья не оставит вас равнодушными, так как подборка действительно отличная.
СОДЕРЖАНИЕ СТАТЬИ
Раньше я подбирала детские книги очень тщательно. Как и все заинтересованные родители, я обращала внимание на интересы ребенка, и исходя из них и его возраста, искала экземпляры. Помимо этого прочитывала множество комментариев на каждую понравившуюся книгу, просматривала фотографии страниц, чтобы понять устраивает ли меня качество, содержание и иллюстрации. Могу с точностью сказать, что такой способ отбора работал, в нашей библиотеке находилось 98% книг, которые я могла с уверенностью назвать лучшими.
После того как я начала работать, мое личное время сократилось, и я стала как большинство, делать заказ книг сильно не вникая в детали. В итоге получила достаточное количество экземпляров, которые можно смело отправлять в мусорный бак.
Если подобное случалось с вами, то я вас уверяю, что в этой статье вы можете смело выбирать по описанию что близко вам и вашему ребенку. Выбранные книги точно не разочаруют вас. Главное внимательно читайте мой отзыв. За последние полгода я заказала много книг, потратила свои средства, получила свою долю разочарования, вам же я представлю только лучшие детские книги, которые попали к нам за этот период.
Что для вас важно?
Обо всем этом будет написано к каждой книге. Ну что ж, давайте начнем!
Автор: Борис Заходер. Художник: Ольга Боловинцева. Издательство: Мелик-Пашаев. Бумага: очень плотный офсет. Иллюстрации на каждой странице. Приобретайте в Лабиринте.
Мои постоянные читатели знают, что я очень люблю книги издательства Мелик-Пашаев. В них всегда чувствуется Качество с большой буквы, издательство тщательно подбирает художников, которые ярко раскрывают суть текста.
Отец ежик рассказывает сынишке сказку на ночь. Эта сказка о том мире в котором они живут — насекомые, растения и люди. А главным героем стала земноводная жаба. Но она была маленькая и никто ее так не называл, поэтому о своем безобразном облике она даже не подозревала. А чем же питается жаба живущая в саду среди прекрасных цветов? Их вредителями. Цветы так любили ее за помощь, что прозвали Серой Звездочкой из-за ее лучистых глаз.
Но вредители не сидели сложа руки, они сбивались в группы и ругали Звездочку. Самой коварной оказалась бабочка, ведь наша героиня съедала ее деток — гусениц, которые поедали листья цветов. Бабочка решила избавиться от Серой Звездочки приведя в сад глупого мальчишку. Конечно глупого, ведь хорошие дети не убивают живых существ, не бросают в них камнями. Бабочка порхала перед мальчишкой завлекая его в сад и когда он увидел жабу…полетели оскорбительные слова и камни.
Конец истории чем то напоминает легенду объяснявшую почему жабы «работают» в саду только в ночное время. Как не успокаивали цветы Серую Звездочку, она не могла забыть слов мальчишки, так ранивших ее.
В этой книге ребенок встретит названия цветов и картинки соответствующие им. Узнает о том, что садовая жаба помогает растениям, как например дятел деревьям. Если вы хотите рассказать о жизненном цикле бабочки, то иллюстрации данной книги вам в этом помогут. Как я написала выше, их здесь много! Картинки есть на каждой странице, то есть две на разворот. Борис Заходер внес присущий ему юмор, но я не могу сказать, что язык повествования певуч. Думаю, что произведение будет действительно понятно детям с 4 лет, моя рекомендация по возрасту 4-7 лет.
Эту детскую книгу с уверенностью можно отнести к лучшим в нашей библиотеке.
Центрнаучфильм в 1964 создал живой мультфильм по данному произведению. Не могу сказать, что мне нравится эта работа, но точно помню что видела ее в детстве. А вот о самой сказке Серая Звездочка я тогда ничего не знала. Если вы еще не читали книгу, то будет сложно понять что происходит на экране. Мультфильм без слов в стиле 20-х годов с музыкой. Мы просмотрели его с Александром, которому сейчас 5 лет 7 месяцев, уже после прочтения книги. Я выключила звук и мы сами озвучивали историю.
Автор: Агния Барто. Художник: Виктор Чижиков. Издательство: Мелик-Пашаев. Бумага: мелованная матовая. Иллюстрации на каждой странице. Обложка мягкая. Формат А4. Приобретайте в Лабиринт.
Медвежонок невежа — это стихотворение для больших и маленьких. Мамы с папами задумаются, причитав его, о том как они воспитывают своих отпрысков. А маленький слушатель обязательно уловит мораль и конечно же не захочет быть похож на медвежонка, который доводит свою маму.
Текст содержит яркие примеры чего делать не нужно, что считается неприемлемым в обществе: чавкать, обижать маленьких, кушать грязными руками, перебивать взрослых, заходить вперед пожилого человека, плохо вести себя в гостях — это мораль для детей. Но Агния Барто заставила задуматься и родителей над своим поведением. Не хотел медведь папа участвовать в воспитании сына — дождался, что сынок поднял на него лапу. Мама медведица потакала во всем медвежонку — поведение ребенка вышло из под ее контроля.
Указать рекомендуемый возраст очень сложно, так как текста предостаточно, но он певуч, а поэтому послушать до конца сможет даже карапуз двух лет. Мораль же очень глубока, малыш сможет понять, что такое хорошо и что такое плохо, по отношению к детскому поведению. А вот сможет ли он объективно отреагировать на ошибки родителей медведей? Вряд ли. Поэтому раньше трех лет я бы не читала это стихотворение моему ребенку. В нашей семье данная книга от Мелик-Пашаев появилась, когда Александру исполнилось 5 лет.
Ребенок просто влюбился в нее и к этому обзору я попросила Александра прочитать книгу для вас, дорогие читатели. Так вы сможете услышать весь текст целиком и определить для себя мнение о книге.
Автор: Борис Заходер. Художник: Вениамин Лосин. Издательство: Нигма. Бумага: плотная, мелованная, молочного цвета. Иллюстрации: 1-2 на разворот, полностью отражающие текст. Обложка: с тиснением на лицевой стороне, твердая. Приобретайте книгу в Лабиринте.
Выше я рассматривала прозу Бориса Заходера, а теперь мы коснемся стихотворения данного автора. Какая из этих книг лучшая, я вам не отвечу. Они очень разные и в тоже время обе замечательные. Стихотворение Мартышкино завтра имеет хорошую рифму, отличную мораль, а саму книгу приятно держать в руках.
Стихотворение достаточно длинное, оно расположилось на 32 страницах, но читается взрослым и слушается ребенком легко. Речь идет об Африке, где порой тоже бывает плохая погода. У всех животных есть большие или маленькие домики. И только одна Мартышка мокнет, мерзнет под дождем. Наша героиня сама на себя разозлилась и даже вспомнила, что она предшественник человека, а значит может и дом себе построить. Но как только наступало утро и пригревало солнышко, Мартышка находила более важные дела: сходить в гости, поспать на ветке, сорвать бананов.
Ночью намерения Мартышки были серьезными и она действительно собиралась строить дом. Вот даже гостей созвала на новоселье. Но придя гости увидели Мартышку спящей и по прежнему бездомной. Она еще и посмеялась под приглашенными.
Автор показывает, что те кто откладывают все на завтра так и остаются ни с чем. Им негде жить, они теряют уважение окружающих, их подстерегают опасности. Борис Заходер посвятил данное стихотворение своему сыну, я рада, что мой ребенок имеет возможность слушать его и делать выводы 
. Я бы рекомендовала ее на возраст 4+, ограничение здесь неуместно, так как даже школьнику будет полезно прочесть Мартышкино завтра.
Автор: Ирина Токмакова. Художник: Виктор Чижиков. Издательство: Лабиринт Пресс. Бумага: белоснежный офсет, 64 страницы. Обложка твердая с лакированными вставками.
Это тот случай, где если бы я серьезно подбирала книги на момент покупки, то эта к нам не попала бы. Дело в том, что у меня были неприятные сюрпризы с данным издательством, которое печатает свою продукцию в Китае. Но скажу вам честно, что рада иметь данную книгу в нашей детской библиотеке и могу назвать ее одной из лучших. При первом же взгляде подкупил дуэт Токмаковой и Чижикова, они действительно оправдали мои ожидания. Качество книги тоже отличное, бумага белоснежная, достаточно плотная, иллюстрации яркие и их море! На развороте по 2-4 картинки, мечта визуала 
.
В содержании имеются два плюса: захватывающая внимание ребенка история и изучение алфавита с практикой написания базовых элементов.
Девочка Аля собирается написать письмо маме, но перед ней появляется буква А, которая сообщает, что коварный Кляксич собирается уничтожить три буквы А, Л, Я. Ведь если это произойдет, Аля не сможет подписать свое письмо. Храбрая девочка берет резинку с промокашкой и отправляется в Азбуку на спасение букв.
На ее пути встречаются буквы алфавита, знакомясь с каждой ребенку предлагается понять почему они говорят определенные слова или поют «странные» песенки. Аля с буквой А попадают в разные ситуации, где читателю предлагается помочь: дорисовать мост, добавить бубликов, отсчитать шаги. Книга содержит 62 страницы и поделена на главы. Первый раз мы читали по 2 главы, а во второй всю книгу за вечер. Ритм чтения зависит от возраста ребенка, от его темперамента и желания выполнять задания. Вот, что получилось у Александра к концу книги, так он помогал ее героям.
Книгу Аля, Кляксич и буква А могу рекомендовать детям от 3 лет, с которыми занимаются ранним развитием. И детям с 4-5 лет, которые начинают постепенно готовиться к школе.
Если книга вам показалась лучшей, как и мне, то приобретайте в Лабиринте.
Автор: Михаил Раскатов. Иллюстрации: Евгения Медведева. Издательство: КомпасГид. Бумага: офсет, слегка просвечивает, 112 страниц. Формат А5. Книга имеется в Лабиринте.
В продолжение об Азбуке, я хочу вам рассказать о книге, которую считаю лучшей по ее содержанию. Она подойдет детям с 5-6 лет, издательство же рекомендует начинать ее чтение с младшего школьного возраста. Иллюстрации расположены в хаотичном порядке, есть на каждом развороте, есть через один разворот, редко, но попадаются места, где на двух разворотах нет картинок. Александр еще год назад не воспринял бы чтение без иллюстраций, но сейчас их отсутствие не вызывает никаких проблем.
Речь пойдет о братьях-близнецах Саше и Алеше, которые решили, что писать палочки и кружочки это напрасная трата времени. Ну почему нельзя сразу буквы написать? Но оказалось, что буквы без подготовки не хотели становиться в ряд, иметь красивый наклон. И братья решили, что им обоим не нравится буква Ш — целых 4 палочки писать! А ведь эта буква присутствует в их именах .
Как и положено в сказочной истории, мальчики попадают в Буквоград. Это необычный город, где проживают хорошие послушные буквы, а также Лень, Кривпоч (кривой почерк) и им подобные. Рядом с Буквоградом есть страна Буквоедов, куда и попала бедняжка Ш. Там же готовился заговор.
Михаил Раскатов одушевил каждую из букв, показал ее характер, ввел в историю как главного героя или просто прохожего. В этой книге дети встретятся с неразгаданными тайнами, приключениями, интригой, риском. Как маме мальчика мне показалось, что эта книга на 100% подходит для мальчишек, где каждый из них сможет четко представить свою роль в этом незабываемом приключении в страну букв. Все заканчивается отлично: враги погибают в озере чернил, а Саша с Алешей делают выводы и понимают важность учебы.
Автор: Борис Житков. Художник: Никита Чарушин. Издательство: Акварель. Бумага: мелованная матовая, обложка мягкая. Иллюстрации на каждой странице. Приобретайте в Лабиринте.
Житков в очень легкой, где-то юмористической и в тоже время познавательной форме, рассказывает о повадках мангуст. Рисунки Чарушина цветные, но создается ощущение монохромии. На каждой страничке ребенок наблюдает за зверьками, которые делают именно то о чем читается. Единственное, что хочу отметить, считаю опечаткой рекомендацию издательства «для детей младшего дошкольного возраста», рекомендация явно планировалась без добавки «до». Александру я прочла впервые книгу Мангуста в 5 лет 5 месяцев и перечитали через 2 месяца, оба раза с удовольствием.
Это не сказка, а рассказ о моряке, который ходил на корабле в разные страны за товарами. В этот раз они отправились в Индию, где загрузили на корабль огромные стволы деревьев. Моряк мечтал иметь мангусту и ему сразу посчастливилось приобрести не одну, а сразу две, да еще и с клеткой. Методом проб было найдено что предпочитают есть эти зверьки. Рассказывается о том какие они юркие и отважные. Даже кота, хозяина палубы, мангуста напугала одним движением.
Но вот как-то ночью, моряки заметили змею на палубе и тут же принесли клетку с мангустами, чтобы те помогли ее изловить. Хозяин зверьков очень за них переживал, но оказалось напрасно. Змея была извлечена из бревен и моряки сами с ней расправились. Весь рассказ пропитан любовью к этим интересным и необычным для нас зверькам. Книга точно понравится детям, которые любят читать о животных.
Я же считаю ее одной из лучших в нашей библиотеке, так как из одного рассказа можно узнать практически все о зверьках, которые не встречались нам ни в одной детской энциклопедии. При этом текст легкий, интересный, с легким чувством юмора. Да и цена книги очень располагает к ее покупке.
На этом сегодняшний мой список лучших детских книг завершен. Надеюсь, что вы дорогие читатели, выбрали для себя некоторые из них. Буду рада, если вы поделитесь со мной в комментариях какие детские книги вы считаете лучшими в вашей библиотеке и на какой возраст они подойдут.
www.millionairekids.ru
Стихотворение Бориса Заходера повествует о том, что во дворе появилось объявление о том, что открыта школа для птенцов. В объявлении было указано, что занятия начинаются в 5:00 утра, и что в этой школе можно учиться даже летом. На следующий день рано утром слетелась много птенцов: воробьев, чижей, стрижей, ворон, скворцов и других. Все шумели, галдели, щебетали... Прилетел учитель-ворон, и все затихли. Начался урок. В этот день птенцы изучали чистописание, родной язык и естествознание, а также пение. В конце дня в се получили пятёрки и разлетелись по домам.
Это стихотворение показывает, что учиться можно всегда и невзирая ни на что. Если есть желание что-то делать, то если приложить усилий - всё получится.
Оцените: Голосов: 18Читать краткое содержание Заходер - Птичья школа. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений
Сказка рассказывает юным читателям о добром царе Матвее и его царице. Жили они счастливо, душа в душу, но, к сожалению, не могли иметь потомство.
В рассказе “Боря” повествуется о безобидном парне с задержкой психического развития, периодически попадающем в местную больницу за проявления агрессии по отношению к родителям. Разум Бори подобен разуму двухлетнего ребенка.
В произведении Татьяны Толстой Река Оккервиль повествуется о стареющем, лысоватом холостяке Симеонове, живущем в Петербурге. Его жизнь скучна и однообразна. Он живет в маленькой квартире, где иногда занимается переводами книг.
Жан-Жак Руссо житель Женевы, человек из бедной семьи. Человек с высокими духовными чувствами, находил себя наедине с природой. Именно духовность, давала ему мысли силы писать свои работы
Драма разворачивается вокруг юной девицы Ларисы Дмитриевны Огудаловой. Благодаря предприимчивости ее матери, Хариты Игнатьевны, женщины живут в своем доме и не погрязли в неизбежной нищете. Вдова Огудалова умеет вести светские беседы
chitatelskij-dnevnik.ru
Новые рефераты:
Главная » Детская литература » 43. Творчество Б.В. Заходера
Лекция, реферат. Творчество Б.В. Заходера - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности.
1. Понятие детской литературы2. Понятие устного народного творчества3. Пословицы и поговорки4. Фольклорная сказка5. Фольклор разных народов мира6. Истоки детской литературы7. Русская детская литература первой половины XIX века8. Понятие о литературной сказке9. ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ9.1 Басни И.А. Крылова в чтении детей. Особенности жанра.10. ВАСИЛИЙ АНДРЕЕВИЧ ЖУКОВСКЙ11. АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН11.1 Роль А.С. Пушкина в истории русского литературного языка12. Сказки Петра Павловича Ершова13. Сказки Антония Погорельского14. Сказки Владимира Федоровича Одоевского15. Сказки В.И. Даля16. Сказки К.Д. Ушинского17. Сказки Н.А. Некрасова18. Сказки Льва Толстого19. Русская природа в творчестве Ф.И. Тютчева, А.К. Толстого, А.Н. Плещеева, А.А. Фета, А.Н. Майкова, И.С. Никитина, И.З. Сурикова.20. Произведения о детях и для детей в творчестве писателей конца XIX начала XX века20.1 Основные тенденции в детской литературе рубежа XIX - XX вв.21. Гуманистические идеи произведений Д.Н. Мамина-Сибиряка, В.М. Гаршина22. Сказки Гаршина, Мамина-Сибиряка для детей23. Развитие тем природы, крестьянского быта, детства в стихах А.А. Блока, С.А. Есенина, К.Д. Бальмонта24. Русская литература XX века 20-30-е гг.25. Сказки Максима Горького26. Поэзия 20-30-х годов в детском чтении27. Поэты группы 28. Сказки Корнея Чуковского29. Детские стихи Маршака30. Детская литература Маяковского31. Детские стихи Саши Чёрного32. Стихи и детская литература С.В. Михалкова33. Детские стихи Агнии Барто34. Развитие жанра литературной сказки Ю.К. Олеша, А.Н. Толстой, В.П. Катаев, П.П. Бажов35. Борис Степанович Житков - биография и творчество36. Творчество М.М. Пришвина37. Творчество Чарушина38. Природоведческая литература 60–80-х годов39. Развитие темы детства в детской литературе 40-50-х годов40. Творчество В.А. Осеева41. Творчество Л.Ф. Воронковой42. Поэзия 60–80 гг. в детском чтении43. Творчество Б.В. Заходера44. Творчество Г.В. Сапгира45. Творчество В.Д. Берестова46. Творчество И.П. Токмаковой47. Творчество Я.Л. Акима48. Творчество Р.С. Сефа49. Творчество Н.Н. Носова50. Творчество В.Ю. Драгунского51. Зарубежная детская литература52. Творчество Шарля Перро53. Творчество Братьев Гримм54. Творчество Ганса Христиана Андерсена55. Творчество Р. Киплинга56. Творчество Юлиана Тувима57. Значение иллюстрации в детской книге. Развитие на разных этапах. Художники иллюстраторы.
 Похожие работы: | |
 Жизнь и творчество Бальзака 2.06.2009/реферат Начало писательской карьеры. Главные персонажи Бальзака. Роль романа Бальзака "Шагреневая кожа" в зарубежной литературе. Изображение жизни в творчестве писателя. Политические взгляды Бальзака. Анализ романов "Отец Горио" и " Человеческая комедия". Жизнь и творчество Блока 23.04.2009/эссе Александр Александрович Блок как крупнейший русский поэт Серебряного века. Магистральные пути русской поэзии XX века. Прочная связь творчества Блока с национальной культурой. Образ нового единения России. Роман в стихах - "Стихи о Прекрасной Даме". Жизнь и творчество Бориса Леонидовича Пастернака 10.03.2002/реферат Поэзия Пастернака привлекает читателя напряжённостью лирического переживания, тонкостью, восприятия тех тысяч мгновений и подробностей, которые открываются человеку в мире родной русской природы и в повседневном общении с кругом близких и милых людей. Античные мотивы в поэзии Брюсова 2.04.2009/реферат Валерий Яковлевич Брюсов - выдающийся российский поэт, драматург, историк, переводчик, литературовед и историк, - краткий очерк его жизни, личностного и творческого становления, значение в культуре России. Творчество Брюсова в контексте символизма. Бунин 4.04.2003/дипломная работа Роль Бунина в отечественной литературе XIX-XX в. Мотив родины в творчестве И.А. Бунина. Россия в "Окаянные дни". Мотив потерянной родины в творчестве И.А. Бунина. Первая волна русской эмиграции. Творчество Бунина в период эмиграции. Магическое в романе М. Булгакова "Мастер и Маргарита" 25.10.2006/дипломная работа Крупнейшее явление русской художественной литературы XX века. Творчество Булгакова: поэтика и мистика. "Евангельские" и "демонологические" линии романа. Воланд как художественно переосмысленный автором образ Сатаны. Историзм и психологизм романа. Россия у А.Блока и поэтическая традиция 30.07.2007/дипломная работа Формирование творческого мировоззрения А.Блока. Романтические традиции Жуковского в раннем творчестве А.Блока. Влияние Фета на творчество Блока. Гоголь и Достоевский в творческом сознании Блока. Россия у Блока и поэтическая традиция. |
referatwork.ru
"Борис Заходер – глыба. Здесь – точка. Поскольку сразу и не сообразишь, с какой стороны к этой глыбе подступиться. К тому же о нём мало что известно нашим современникам. Он редко появлялся на экранах телевизоров, избегал шумных сборищ, его и в лицо-то знали немногие собратья по перу. Родился писатель в Москве. Учился в пяти школах и четырёх институтах. Оказывается, из учебных "святилищ" его постоянно выгоняли. Когда я поинтересовался у Бориса Владимировича: "За что?", то услышал лаконичный ответ: "За дело". Из Литературного института Заходер ушёл добровольцем на Финскую, затем – на Отечественную. Диплом получил в сорок седьмом. Прекрасно знал все основные европейские языки, особенно – немецкий. Заходер говорил: "Если я не знаю такого слова, то его нет в словаре, и оно не существует в природе". Его бог – Гёте. С томиком стихов немецкого поэта он и прошёл свою вторую, великую и страшную войну…"/Вячеслав Лобачев, из лит. альманаха "45-я параллель"/
"Борис Заходер входил в литературу трудно. Ему было под тридцать. Он хотел работать в литературе. А его не печатали. Свою знаменитую теперь «Букву “Я”» Борис Заходер написал в 1947 году. Но читатели узнали это стихотворение только в 1955. И то благодаря взрослому журналу: "Букву Я" опубликовал "Новый мир". В одном всесоюзном детском журнале (то ли в "Мурзилке", то ли в "Весёлых картинках") автору, как вспоминал Борис Владимирович, отказали с такими словами: – Разве Самуил Яковлевич написал плохую азбуку? Зачем нам ещё одна? За этим слышалось: Зачем детской литературе ещё один поэт, когда есть Чуковский и Маршак, Михалков и Барто?.. И прекрасные стихи не попадали в детские журналы, не говоря уже о книгах. А время было голодное."/В.Левин/--------------------------------------"..Да, поэзия — единственное искусство, к которому способен только человек.В самом деле.Музыка, пение, как выражались в старину, разлиты во всей природе. С тех пор как лягушки вылезли на сушу, по всей планете звучат песни — и сольные, и хоровые. А какого совершенства достигли скворцы, соловьи и — по последним исследованиям, даже воробьи! Не говорю уже о тех, кто поет ногами (например, кузнечики) и разными иными частями организма. Взгляните на так называемых "звезд".Танец — искусство, в котором птицы преуспевают не меньше, чем в пении. Вспомним хотя бы журавлей.Обратившись к изобразительным искусствам, обнаружим, что на скульптуру способны даже стихийные силы — ветер, вода... ..И даже живопись — и та не является исключительно человеческой прерогативой. XX век доказал, что любая скотина может написать картину — во всяком случае, измазать холст краской так, чтобы компетентные критики признали это изделие произведением искусства и повесили в музее.Но написать стихи может лишь человек. Да и то не каждый.Говорят, собака вывела человека в люди. Мы знаем, что это - преувеличение. Но может быть, поэзия действительно выведет? Чем она хуже собаки?!"Борис ЗАХОДЕР, из дневниковых записей-----------------------------------
------------------------------------"Заходеры""В литературе Сверх всякой меры Буквально Кишмя кишат Заходеры! Смотрите сами: Есть, например, Детский писатель Борис Заходер; Есть переводчики – Взрослый и детский, Польский, английский, Чешский, немецкий… Тут Не хватало только поэта! И вот К ним поэт Заходер затесался. (Чудак от голодной смерти спасался. Известно – Стихами нельзя прокормиться, Особенно, Если не хочешь срамиться!..)"
---------------------------------------------
Про Друга
Я приду, как всегда, домой, Отворю свою дверь ключом. Меня ждут. Никогда пустой Не встречает меня мой дом!
Рыжий друг подбежит, скуля, Улыбаясь глазами мне. Ты скучала, собака моя? Что видала сегодня во сне?
И поведает мне мой друг, Дружно лапы сложив на плечах, Мордой к уху прижмется вдруг, Непонятное что-то шепча.
Словно саблей, вертя хвостом, Неуклюже обняв, слегка, Поцелует меня языком, Нежно нежно... словно, щенка...
Обожаю тебя, мой пес! Когда грусть забредет в наш дом, Когда давится сердце от слез - Все равно мы всегда вдвоем!
--------------------------------------Что же ты собачий сын?Где хваленая верность твоя?Как посмел забежать ты -Один!-В отдаленные эти края?В те края,Где кончается след,В те края,Где зови, не зови-Ни ответа, ни отзыва нетНикомуДаже нашей любви …Там,ОткудаДороги назадНе найти и собачьим чутьем, -Позабудешь ты намертво, брат,О хозяине старом своем…А хозяину - жизнь не мила.Сердце, сволочь, болит и болит……Вот такие-то, рыжий, дела:Пес умолк,А хозяин скулит…Впрочем,Что же я?Он, как всегда, -Быстроногий,Бежит впереди.Боль в груди говорит:«Не беда.Ты догонишь его…Погоди…»
---------------------------------------Стихи про Козла
Только собрался Сесть за стол -Ко мне Ворвался Знакомый Козел,И было легко Догадаться:Сейчас он Начнет Бодаться...- Опять, - говорит, -Дурака валяете?Что же это вы Себе Позволяете?Пишете про зверей Сказки и стишки,А обо мне - Ни строки!Написали, - Сказал он сердито, -Про Кита, Про Кота, Про Термита,Буквально про всех - От А до Я, -А где же, Спрашивается,Я? Про какую-то там МартышкуНакатали Целую книжку!Есть у вас даже книжонкаПро Плюшевого Медвежонка,А Козла - Словно нет на свете!А ведь вас Читают дети!Как воспитывать Подрастающее поколениеИ пропустить Такое явление?Забыли, Что говорит народ:«Пусти Козла в огород!»Козел - Это вам не баран начихал!И не то чтобы я Домогался похвал:Критикуйте, Пишите,Что, мол, пока От меня - ни шерсти, ни молока.Что хотите пишите! Даю вам полную волю!Но замалчивать - Не позволю. -Помолчал И добавил с угрозой:- Можно стихами, Можно и прозой!..Я Согласился не сразу.Не люблю Писать по заказу.Но подумал-подумал - Махнул рукой.Думаю: «Я не один такой...Зачем наживать себе врага,Когда у него Такие рога...»Думаю: «Ладно! Была не была!»И вот – написал Стихи про Козла.
------------------------------------------------------------1 - У творчества, друзья, секретов нет.- А тайна?- Тайна есть,- Но это - не секрет!
2Легко различатьСекреты и тайны:Тайны - извечны,Секреты - случайны.---------------------------------------------------
Что же ты, дружок, вздыхаешь,Что ты куришь по три пачки?Ты ведь ясно понимаешь:Это дама без собачки.Да, увы, тебе понятно —Не о том она хлопочетИ собачку, вероятно,Завести и не захочет.Словом, ты уже отчастиРазобрался в милой даме:Просыпаешься от счастьяИ несешься за цветами...
----------------------------------------------
А может быть, она со мнойТуда пойти отважится,Где небо сходится с землей,Как это людям кажется?Ведь я ее еще не звал —Боялся, что откажется,Не верил. Слишком твердо знал,Что это только кажется.
-----------------------------------------------
Все так: кручина без причины,Неумолкающая грусть.Не ты причина той кручины,Ты — только повод. Ну и пусть.Ты — не причина: нет причины.Ты — повод. Может быть, предлог.Но без тебя, без той кручиныЯ, видно, больше жить не мог.
-------------------------------------------Листки... Эскизы - не полотна...Ну что ж, беда невелика:Пусть мимолетна ты, строка,Но что, скажи, не мимолетно?Всему, всему отмерен срок,Отмерен срок самой Вселенной,Где мы читаем между строк -Усмешку вечности мгновенной...
-------------------------------------------------------------
ПЕСЕНКА ПРО ВЕТОЧКУ
Ничего особенногоМне не говорила,ПЕСЕНКА ПРО ВЕТОЧКУ
Ничего особенногоМне не говорила,
Молча ветку сорвала,Молча подарила...
Маленькая веточка —Не поставишь в вазу.
Вы бы эту веточку Выбросили сразу.
Мне же не расстаться с ней,С веточкой зеленой.Я ее — в стаканчик,Я ее — в граненый...
Веточка, веточка,Зеленые почки! Может быть, поправишься —Выгонишь листочки?
Стоит моя веточка,Да не расцветает...Я уж и не знаю,Чего ей не хватает —Я ее выхаживаю,Я ее балую,Я за ней ухаживаюНапропалую!
Веточка, веточка,Зеленые почки! Может быть, поправишься —Выгонишь листочки?
-----------------------------------------------------------Он говорит: Ничем я не обязан Ни современникам, ни старым мастерам. И ни с какими школами не связан! Учиться у кого-то? Стыд и срам!
Всё это можно изложить и так: — Никто не виноват, что я дурак...--------------------------------------------------------
Назови-ка гением — Гения! Все кругом От души посмеются — Мол, Назови-ка гением — Гения! Все кругом От души посмеются — Мол, Подобные утверждения Проверке Не поддаются!.. Но с восторгом И благоговением Весь народ восклицает: — Осанна! — Если кто-то Объявит гением ШарлатанаИ графомана. Ясно — Тут не нужны проверки!Этот гений — По нашей мерке!
------------------------------------------------------
ПАМЯТНИК
Сказать ли правду? Памятников — нет. Ни рукотворных, ни нерукотворных. ПАМЯТНИК
Сказать ли правду? Памятников — нет. Ни рукотворных, ни нерукотворных. Настанет срок — увы, сотрется след Всех наших дел — и славных, и позорных.
Сотрется след побед и прочих бед, След вдохновений и трудов упорных, Черты царей на серебре монет И надписи в общественных уборных, След океанов и массивов горных, Самой Земли, её сестёр — планет…
Ведь всякий срок — увы, всего лишь срок. И он пройдет. Сотрется след вселенной, Где мы с тобой сумели — между строк —Прочесть усмешку вечности. Мгновенной.
Сотрется след… Но не горюй, поэт! Ты тоже усмехнулся — ей в ответ.
-------------------------------------------------------
Из цикла "ЧЕТЫРЕ ВАРИАЦИИ"
На ваших окнах — глухие шторы. Я — не ребёнок. Нет. Глухие шторы. Замки, затворы. Из цикла "ЧЕТЫРЕ ВАРИАЦИИ"
На ваших окнах — глухие шторы. Я — не ребёнок. Нет. Глухие шторы. Замки, затворы. И гаснет свет. Глухие шторы. Ночь глухая. Не слышишь ты, Как кто-то бродит там, вздыхая До глухоты.
---------------------------------------------------------
От несчастной любви — не спят. От счастливой любви — не спят… Не сплю и не сплю, и не сплю — Много ночей подряд… Да, много ночей не сплю! И так хотелось бы мне Уснуть — и увидеть во сне Что не сплю от счастливой любви!.. ---------------------------------------------------
Пора, моё сердце, Пора сознаваться: Пора расставаться, Пора расставаться. Пора распрощаться С тоской беспричинной, С бессонною болью, С бедой и кручиной. Зачем же Так трудно тебе расставаться Со всем, От чего ты могло разорваться?---------------------------------------------Странное происшествие
Однажды,Точнее - когда-то и где-то,С голодным КотомПовстречалась Котлета.Котлета, представьте,Всплеснула руками:- Ах, как же я счастливаВстретиться с вами!Ах, если б Вы знали,Как жаждут КотлетыУзнать Ваши тайныИ Ваши секреты!Скажите скорее,Какого вы рода?Вернее -Какого Вы времени года:Кот осени Вы?Кот весны?Кот зимы?А может Кот лета,Как мы?А может быть даже,Вы Кот-Круглый-Год?А может быть,Может быть,Вы - АНТРЕКОТ?Кот лишь улыбнулся ейВместо ответа.И сразу куда-тоИсчезла Котлета...---------------------------------------------------------ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК
С тех пор, как мне открылась эта тайна, Я поселился в очень странном мире, Где всё необходимое — случайно,И дважды два не может быть четыре.
Здесь весит только то, что невесомо, И постоянно — лишь непостоянство. У времени тут явно не все дома И, видимо, сошло с ума пространство: Ведь близко только то, что так далёко, А близкое — увы, недостижимо. То, что снаружи — скрыла подоплёка, И то, что входит в нас, — проходит мимо...
Ни мерам веры нет, ни точным числам. Всё перепутано — тела и души.Здесь даже автор "Треугольной груши" —Нормальный человек со здравым смыслом.
Мир необычный, странный, произвольный, Не снившийся фантастам и учёным... И в чёрном небе светит светом чёрным Он. Треугольник. Четырёхугольный.
Он в центре мира в этом странном мире. Четыре в нём угла. Увы — четыре.
--------------------------------------------------------
Звезды светят,Шлют куда-то свет.Шлют,Как весть,Надеясь на ответ. Звезды светят,Шлют куда-то свет.Шлют,Как весть,Надеясь на ответ. Или —Не надеясь на ответ:Тьма кругом,И ей предела — нет. Но летитВо тьме ВселенскойВесть.Весть о том,Что свет на свете —Есть. Звезды — светят...
-----------------------------------------------Не бывает любви несчастной!Может быть она горькой, трудной,Безответной и безрассудной,Может быть смертельно опасной,Но несчастной любви не бывает,Даже если она убивает.Тот, кто этого не усвоит,И счастливой любви не стоит!-----------------------------------------------Когда наступит срок печали и тревогТы говори себе тогда - все к лучшему.Когда наступит вдруг тяжелый час разлукТы знай, что на земле всегда все к лучшему.Но обернется радостью когда-нибудь беда,Растает снег, отступят холода.И пусть тебе опять на этот раз не повезло,Но ты тверди судьбе назло.
Все к лучшему, все к лучшему - поверь.Никто не обходился без потерь.Все к лучшему - поверь и не грусти.Быть может с завтрашнего дня тебе начнет везти,Да, да и с завтрашнего дня уже начнет везти.
И самый горький час испытывает нас,Все к лучшему - запомни эту истину.Неверную любовь не надо кликать вновь,Ты встретишься еще с любовью истинной.И как бы не была сейчас печаль твоя сильна,Ты знай, что за зимой придет весна.И пусть всегда поют вокруг и расцветут цветы,Своей любви дождешься ты.
Все к лучшему, все к лучшему - поверь.Никто не обходился без потерь.Все к лучшему - поверь и не грусти.Быть может с завтрашнего дня тебе начнет везти,Да, да и с завтрашнего дня уже начнет везти.
------------------------------------------------------------ДЕТСКИЕ СТИХИ
Гимнастика для головастика
Что случилось в нашей луже? Драка - или что похуже? Отчего, как никогда, Взбаламучена вода?
- Это разные козявки и букашки Пристают К Головастику, к бедняжке. Налетает мелюзга На него, как на врага. Хохот, крики, град насмешек!
Дядя Пуд! Пузырь! Орешек! Жирный пончик! Маслотрест!
Как им всем не надоест!
2
Что бы это означало? Вдруг - такой переворот... Ведь хвалил его сначала Мелкий прудовой народ! Ведь вчера - ещё вчера! - Распевала мошкара: - Слава, слава Головастику! Ура, ура, ура!
3
Да, когда он в пруду Появился - Весь народ прудовой Оживился! - Головастый! - сказал усатый Рак.Сразу видно - парень не дурак. Наша жизнь - Она сплошная муть.А вот он, глядишь, отыщет суть... А уж как ликовали мальки! - Мы тут прямо пропадаем от тоски. Мы ведь варимсяВ собственном соку.Как мы рады Такому новичку!
Хорошо, что ты решил Здесь поселитьсяБудем вместе Играть и веселиться!!
4
Только наш новичок - Молчок…
Прицепился К травинке подводной И вцепился в неё, Как голодный. То сосёт, То глотает, То гложет - И никак Оторваться Не может...
Сколько раз Его звали мальки: - Эй, поплыли Наперегонки!
Вызывали Вертушки-коловратки: - Выходи, Поиграй с нами в прятки! Звал Мотыль Покувыркаться в иле, Водомерки Пробежаться предложили,
Но напрасны были все попытки! Не послушал он Даже Улитки... Он ни плавать, Ни ползать не хочет, Он одно и то же бормочет: - Вот ещё! Очень нужно! Головастики Совершенно Не нуждаются В гимнастике!
5
Как-то Старый Рак Ногою топнул: - Удивляюсь я, Как ты не лопнул! Извини За такие слова - Но зачем У тебя Голова? Целый день, Как ты, Сидеть в столовой - Это может Даже безголовый! -
Тут-то буря поднялась, Тут она и началась, Как сказал Тот же Рак: - Вакханалия - Хохот, крики, Град насмешек И так далее...
6
В это время И заплыл в затон Старый дядюшка Двоюродный Тритон.
- Дядя, дядя, заступись За меня. Ты ведь мне - не чужой, а родня!
- Погоди, - Сказал Тритон, - Давай без паники! Ох уж эти мне, - Сказал Тритон, - Племянники! Я с тобой, С толстяком, Вообще незнаком - Я впервые встречаюсь С таким толстяком!
- Ах, и ты надо мной Издеваешься?! А ещё роднёй Называешься!.. Не бросай меня В горе-беде: Жизни нету мне В этом пруде! - Пожалел Тритон Глупыша. (У Тритонов - Добрая душа!)
Вздохнул он: - Боюсь, Мой друг толстопузый, Ты сам Себе скоро Станешь обузой...
- Послушай меня,- он сказал, - Не ленись! Попробуй хотя бы Вокруг Оглянись!
Взгляни, Как работают ножками Мошки! Недаром у мошек Изящные ножки! Взгляни, Как стрекозы Воздушно-легки, Как весело вьются В воде червячки, Они так проворны, Изящны и гибки! На них невозможно Смотреть без улыбки - Ох, долго придётся тебе Развиваться, Пока ты научишься Так извиваться!..
Попробуй хотя бы Зарядкой Заняться! Ты сам не заметишь, Как будешь Меняться, Ты станешь, племянник, Таким молодцом, Что сам удивишься, И дело с концом!
7
Увы! Хоть Тритон Проповедовал с жаром, Пропало Его красноречие Даром: Племянник Его и слушать не хочет, Племянник упрямо Всё то же бормочет:
- Очень нужно! Очень нужно! Головастики Совершенно Не нуждаются В гимнастике!
- Ну, смотри! Не пожалей потом! И уплыл Тритон, Вильнув хвостом...
8
ВдругОткуда ни возьмись (В жизни так бывает!), ВдругОткуда ни возьмись Щука выплывает...
- Это ты тут Такой умный малыш? Без гимнастики вам лучше,Говоришь?
Я таких головастиков Хвалю, Я таких головастиков Люблю, Потому что Легко их Ловлю! - А сама на него Как кинется, Пастища-зубастища Как Разинется!.. ...Проглотило бы чудовище Беднягу, Да успел он улизнуть Под корягу, А потом Как пустится плыть! И откуда Взялась такая прыть?
Одно мне известно - Стали в пути У Головастика Лапки расти,
Животик ввалился, И хвост отвалился, И сам он Новою Силой налился.
Говорят, Один поэт залюбовался И весёлой песней Отозвался:
"Вихрем мчится под водой Головастик молодой..." (И так далее.)
9
Утекло воды немало, Лето красное настало. Летним днём, Порою знойной Кто-то ловкий, Кто-то стройный, Весь зелёный, Весь в зелёном Поздоровался С Тритоном.
Поздоровался с Тритоном - Подскочил к нему с поклоном.
Смотрит на него Тритон... Это сон или не сон?
Это сон или не сон?
Это ОН ИЛИ НЕ ОН?
Гость вторично поклонился:- Разве я Так изменился?
- Ну и ну! Родная мать! Не смогла б тебя узнать!
Был ты Форменный калека - Пузырёк Без рук, без ног, А теперь... На Человека Ты теперь похож, сынок!
Что тут много Говорить! Можем вместе Повторить: Голова - Большое дело, Всему делу голова! Но ведь есть у нас и тело - У него Свои права!
Все нуждаются В гимнастике, В том числе И головастики!----------------------------------------Моя Вообразилия
В моей Вообразилии,В моей ВообразилииБолтают с вами запростоНастурции и Лилии;Умеют Львы косматыеСкакать верхом на палочке,А мраморные статуиСыграют с вами в салочки!
Ура, Вообразилия,Моя Вообразилия!У всех, кому захочется,Там вырастают крылья;И каждый обязательноСтановится кудесником,Будь он твоим ровесникомИли моим ровесником!..
В моей Вообразилии,В моей Вообразилии -Там царствует фантазияВо всем своем всесилии;Там все мечты сбываются,А наши огорченияСейчас же превращаютсяВ смешные приключения!
В мою ВообразилиюПопасть совсем несложно:Она ведь исключительноУдобно расположена!И только тот, кто начистоЛишен воображения, -Увы, не знает, как войтиВ ее расположение!..
----------------------------------------------Наша ИваНе ленива:Целый день рисует Ива,Есть бумага,Кисть и краски...Красным - губки,Синим - глазки,Кудри - цвета золотого...Вот и девочка готова!- Поглядите, - проситИва, -Как, по-вашему,Красиво?------------------------------------- Из "Листков"
Листки... Эскизы — не полотна... Ну что ж, беда невелика: Пусть мимолетна ты, строка, Но что, скажи, не мимолетно? Всему, всему отмерен срок, Отмерен срок самой Вселенной, Где мы читаем между строк - Усмешку вечности мгновенной...--------------------------------------Ах, вода, ты вода, Ты вода соленая! Отчего ты, вода, Не всегда Зеленая? Отчего иногда Ты такая синяя? То черна ты, вода, То белее инея? — Что ж, была Я бела - Видно, от волнения... Я и синей была - Дело настроения... Я от гнева черна, От тоски — зеленая, А от слез Я, вода, Навсегда Соленая..
--------------------------------------------Шел — и встретил женщину. Вот и все событие. Подумаешь, событие! А не могу забыть ее. Не могу забыть ее, А она забыла. Вот и все событие, Вот и все, что было...--------------------------------------------Я тебя ни к кому не ревную, Ни к грядущему, ни к прошедшему, Ибо каждый любит иную -Так вот кажется мне, сумасшедшему. Так мерещится мне, сумасшедшему, Сумасшедшее счастье нашедшему... Ты ее ведь не знаешь сама - Ту, что сводит меня с ума. -----------------------------------------Диагноз
Состояние Очень тревожное. Мало шансов На выздоровление, Потому что помочь, К сожалению, Может только одно - Невозможное. Положение Крайне сложное: Срочно требуется Невозможное! Ведь когда оно станет возможным, Несомненно, Окажется ложным... -------------------------------Философия истории
Великая идея.- Чем больше ты людей перекалечишь,Тем ты верней себяУвековечишь!Боюсь,У государственный людейНетБолее возвышенных идей..-------------------------------------МОЛИТВА
Много лет по всей планете людиМолят Бога о великом чуде.Вслушайся!Везде одно и то же."Боже!Сделай так, -Чтоб был ты, Боже!"-------------------------------------------КОНСПЕКТ ПО ИСТОРИИ
Насчет чего у нас хорошо,так это - насчет плохо.То потуги,То передряги.Передряги -И вновь потуги...Так и вертимся мы, бедняги,В вековечномПорочном круге.Зачинали всё это -Варяги.А подводят итоги -Ворюги.---------------------------------УРОКИ ХИРОСИМЫ
Люди!Вы отныне - братья!Эра братстваНаступила:Или братские объятья,ИлиБратская могила.Вот на чтоВ двадцатомАтом намекнулПриматам..--------------------------------------------ВЧЕРА И СЕГОДНЯ
Вчера:Все меньше храмовВсе больше хамовСегодня:Все больше храмовВсе больше хамов
-------------------------------------------ВЗДОХ ТВОРЦА
...Гляжу с тоскойНа род людской:Он весьКакой-то не такой ...Нет,Не того я ожидал,Когда АдамаСозидал!Он или я здесь лишний? -Тайком вздохнул Всевышний...---------------------------------------ЭВОЛЮЦИЯ ЭВОЛЮЦИИ
Иногда,Говорят,ВыживаетНе тот,Кто других выживает,А тот,Которого он выживает.И так иногда бывает...-------------------------------В БОЛЬНИЦЕ
- Больной, дышите! Не дышите!- Ах, милый доктор, - не смешите!Вы думаете, Вам решать -Дышать мне или не дышать?-----------------------------------БЕССМЕРТИЕ
А бессмертияОчень нетрудно добиться.ЕстьСтаринный и верныйКитайский секрет:Нужно жабу,КоторойТри тысячи лет,СъестьНа завтрак,На ужинИли хоть на обед(ТутОсобенно строгого правила нет),Лишь бы в жабином возрастеНе ошибиться!----------------------------------------В ОЖИДАНИИ ВЕСНЫ
Ждали мы,Что весна нас порадуетИ она насИ вправдуПорадовала:Сколько снегу за ночь нападало.И всё падает, падает, падает..Это прямо-таки нападение,А точнее сказать - нападание:Побелели дороги и здания,Все деревья - как привидения...Вот такоеУ насПробуждениеПосле долгого ожидания---------------------------------------------------------------
перейти в каталог файлов
ocherk.org
Жила-была в саду серая маленькая жабка. Она ничего не знала о себе, даже как ее зовут, но ежедневно и добросовестно делала свое дело – уничтожала садовых вредителей. Все растения в саду не могли на нее нарадоваться и любили жабку. Они только грустили, не зная, как ее назвать. Помог мудрый скворец - нарек ее Серой звездочкой.
Но было одно существо в саду, кто ненавидел противную жабу и за всеобщую любовь к ней, а не к себе, и как бывший садовый вредитель. Это была красивая бабочка, а до этого - гусеница. Придумав коварный план, она завлекла в сад глупого и злого мальчугана, который увидев Серую звездочку испугался (ведь от жаб везде по телу распространяются бородавки), стал ее всячески обзывать, кидаться чем попало и в итоге убежал. Бабочка не смогла насладиться своим триумфом, так как ее склевал скворец, а безутешную Серую звездочку, узнавшую очень много нового о себе – утешали все, кто ее любил, а любили ее все.
И в заключение сказки, рассказывающий ее своему сыну папа-еж, на его невысказанный вопрос ответил, что умная птица смогла утешить Серую звездочку старой как этот мир истиной, что не важно – как ты выглядишь, а важно, что и как ты делаешь. Исходящий от серой жабы свет и добро, затмевали у окружающих ее отвратительный внешний облик (отметим при этом, что критерии прекрасного у каждого свои) и они видели в ней только теплую и искренне их любящую Серую звездочку.
Борис Заходер знал о жизни все, так как не раз смотрел смерти в глаза (дважды он добровольцем уходил на войну) и поэтому стихи и сказки у него добрые.
Можете использовать этот текст для читательского дневника
Сюжетная линия произведения построена на фантастических событиях, происходящих в далеком будущем.
С первых страниц мы видим, что все события происходят во времена гражданской войны. В одной из станиц люди бунтуют, и для того, чтобы их успокоить выбирают командиром Кожуха, человека уверенного и сильного духом.
Писать Николай Семенович Лесков начал с 1860 года, когда ушел с должности служащего в коммерческого предприятия. Поначалу это были статьи для различных журналов.
Снегирев Коля был самым обыкновенным мальчиком, который не любил трудиться. Он был лентяем и тунеядцем. Николай жил вместе с бабушкой, но никакой помощи от него старушка не видела
Рассказ Бианки «Синичкин календарь» ведется от лица маленькой птички по имени Зинька. Синичка невероятно общительна и любознательна.
2minutki.ru
|
|
|
|
|
|
