Дошкольник.РФ. Стихи про эхо для детей


Au jour le jour: Стихи про эхо *

Тишиной разбуженное эхо, Так надёжно спрятавшись от глаз, Саркастическим взрываясь смехом, Резонирует повтором фраз.

Не спеши за ним в непроходимостьВ вечном круге замкнутом бегом!Хоть в стремленьи есть необходимость,Заплутаешь, не найдя его.

В лабиринтах мрачных не до смеха,Где испугом заячьим гоним.Оглушает усилитель-эхо,Неудачам радуясь твоим.

Эхо

Мне сегодная не до смеха, Надо мной смеялось Эхо. С другом в горы поднялись, До вершины добрались. Мне казалось, я руками Поиграю с облаками. Я от счастья задохнулся, Ветром свежим захлебнулся. Встал у края груды скал И от счастья закричал: "Горы, я вас так люблю!" А услышал "Лю-лю-лю!" Понял я, что это Эхо Зацепило меня смехом. На меня с вершин глядит, Спорит, дразнит, веселит. Я решил поговорить, Словом Эхо заманить. - "Приходи сюда, послушай И открой мне свою душу! Что ты любишь, расскажи!" И в ответ услышал: "Жизнь!" - "Говори со мною Эхо, Я к тебе , так долго ехал! Встречи ты со мной не рада?" - "Рада, рада, рада, рада!" - "Я сейчас стою в горах!" - "Ах!" -"Беспокоиться не надо!" Слышу: "Надо,надо, надо!" Хочешь здесь со мной присесть?" - "Сесть!" - "Я бегу, тебя встречаю!" Эхо: "Чаю, чаю, чаю!" Хочешь вместе пообедать?" - "Дать!" - "Будерброды кушать будешь?" - "Ешь!" - "Кушать хочешь, отвечей!" - "Чай, чай!" - "А на чай нужна вода!" - "Да!" -"К чаю, нужен будет мёд!" - "Йод, йод!" - "У меня отличный слух!" - "Ух!" - "Я возьму тебя с собой!" - "Ой!" - "Расскажи мне, в чём секрет?" - "Нет!" - "Ты расскажешь, поспешишь?" - "Шиш!" - "Что не так, меня простишь?" - "Ишь!" - "Подарю тебе цветы!" Удивилось Эхо: "Ты!" - "Хочешь верить чудесам?" - "Сам!" - "Эхо, ты земное чудо!" - "Чудо -юдо -юдо -юдо!"

Про Эхо

Там, где тонкие осины, Там, где ухает Сова, Повторяет беспричинно Эхо все её слова. - Уважаемое Эхо, Передразнивать нельзя! От обиды или смехом Прокричало Эхо: - Льзяяяяя...

Догадаться здесь несложно,"ЛЬЗЯ" по эховскому "МОЖНО" 

Рано утром на гореЭхо отозвАлось мне.Я ему кричу:"Привет!..."А оно мне:"Нет...нет...нет!..."Я ему:"Бежим со мной!..."А оно мне:"Ой...ой...ой!..."Не пойму я, в чём тут дело?Может эхо заболело?

veravverav.blogspot.com

Стихи про эхо для детей

Ревет ли зверь в лесу глухом,Трубит ли рог, гремит ли гром,Поет ли дева за холмом —На всякий звукСвой отклик в воздухе пустомРодишь ты вдруг.

Ты внемлешь грохоту громов,И гласу бури и валов,И крику сельских пастухов —И шлешь ответ;Тебе ж нет отзыва… ТаковИ ты, поэт!

Анализ стихотворения «Эхо» Пушкина

А. С. Пушкин очень остро чувствовал огромное значение поэта в обществе. Большое количество произведений он посвятил важнейшим проблемам своего времени. При этом поэт видел, что его призывы к добру и справедливости не находят отклика в современниках. Свое горькое разочарование он описал в стихотворении «Эхо» (1831 г.).

Пушкин размышляет над самой природой эха, которое неизбежно отзывается на любые громкие звуки («ревет ли зверь», «трубит ли рог»). При этом у эха нет выбора, оно просто обязано раздастся в ответ. Этот феномен автор сравнивает с творчеством поэта. Громкие звуки символизируют крупнейшие общественно значимые события. А эхом становится душа поэта, которая чутко реагирует на это. По мнению Пушкина, настоящий поэт никогда не должен оставаться в стороне. Если он проповедует высшие идеалы, то любое проявление зла и несправедливости вызовет в нем чувство протеста и желание заявить о нем. Автор косвенным образом упрекает поэтов «чистого» искусства, которые закрывали глаза на проблемы ради материального благополучия и признания в обществе. Их творчество никак не связано с жизнью народа и подчинено желаниям невежественной толпы.

Еще больше сближает поэта с эхом то, что оба не получают достойного отзыва. Эхо громко раздастся в ответ, но после многократного повторения постепенно смолкнет. В природе вновь воцарится тишина, как будто ничего и не произошло. Революционное заявление поэта также сначала произведет большой эффект. Но оно не увеличит числа его сторонников и не приведет к распространению идей о справедливости. Равнодушная толпа не обратит внимания на безумную выходку поэта и постарается поскорее забыть о ней. Обществу гораздо спокойнее живется без бунтарей и революционеров. Оно будет до конца цепляться за свое мнимое спокойствие и умиротворение.

В стихотворении «Эхо» ощущается огромная горечь Пушкина. Мотив разочарования в его творчестве появляется со времени подавления восстания декабристов. Мятежники считали, что если даже потерпят поражение, то своим примером пробудят народные массы. Этого не произошло. В лучшем случае к декабристам испытывали жалость. Их попытка переворота никого не воодушевила и вызвала только презрение. Пушкин был горячим сторонником идей декабристов. Их провал он считал своим личным поражением. После сибирской ссылки многих друзей поэт почувствовал одиночество, которое и описал в стихотворении.

www.hobobo.ru

Эхо - Детские стихи

Получить сертификат публикации

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации. дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Размещаем статьи

Эхо - Детские стихи
Стихи детям
Автор: Редактор   
07.07.2016 20:58

Эхо - Детские стихиЯ бегу у самого откоса И смешную песенку пою. Эхо звонко и разноголосо Повторяет песенку мою.

Я спросила эхо:— Замолчишь ты? — А сама притихла и стою. А оно в ответ мне:— Ишь ты, ишь ты! — Значит, понимает речь мою.

Я сказала: — Ты поёшь нескладно! — А сама притихла и стою. А оно в ответ мне:— Ладно, ладно! — Значит, понимает речь мою.

Я смеюсь — и всё звенит от смеха, Замолчу — и всюду тишина... Иногда гуляю я одна, А не скучно, потому что эхо...

< Предыдущая Следующая >
 
 

Журнал

Как попасть в журнал

Предлагаем педагогам, психологам, воспитателям, методистам, учителям и др. размещение творческого материала. Статьи можно присылать по адресу: [email protected]

"Дошкольник.РФ"

doshkolnik.ru

Стих Букварик Елены Благинины: читать онлайн для детей

За окном луна-фонарик Тихо по небу плывет… У меня теперь букварик На моем столе живет.

Мне букварик подарили В день рожденья моего. А даривши, говорили: «Нет чудесней ничего!»

А

– А-а-а, – заплакала Аленка. – На! – сказала ей сестренка. Алый цветик сорвала И Аленушке дала. Та рада.

Б

– Бе-е-е, – барашек белый блеет, Больше букв не разумеет.

В

Варежки у Вари Пропали на бульваре. Воротилась Варя Вечером с бульвара, И нашла в кармане Варежки Варвара. Вот ведь как!

Г

Голодно, холодно, Галки, воробьи? Голодно, голуби, Гуленьки мои? Прилетайте в гости, Полны у нас горсти! Клюйте, гостюйте, Не пугайтесь, клюйте! Гуль-гуль-гуль!

Д

Дождик, дождик, Не дожди! Дождик, дождик, Подожди! Дай дойти до дому Дедушке седому!

Е

Еле-еле Лена ела, Есть от лени не хотела.

Ё

Ёлка в блестках Ледяных, В теплых слёзкахСмоляных. Свежая, зелёная, Солнцем озарённая.

Ж

Жужжит Над жимолостью Жук. Тяжелый На жуке Кожух.

З

Зажглась Зеленая Звезда. Запустим Звездолет Туда?!

И

Иголка и нитка – Большие дружки. Смотри, получились Какие стежки! Диво!

Й

– Поиграй-ка, зайка, Поиграй со мной. – Отвечает зайка: – Не могу, больной. – Ой-ой-ой, бедный!

К

– Ква-ква, – урчит квакушка. – Ку-ку! – кричит кукушка. День целый по леску: – Ква-ква! – Ку-ку! – Ква-ква! – Ку-ку, ку-ку!

Л

Ломами Лед Ломали мы. Летели Клочья От зимы.

М

Март месяц, а метель, мороз… Купили маме мы мимоз. Умники.

Н

Няня на ночь Нину мыла. Нина мыла не любила, Но не ныла Нина, Нина-молодчина!

О

Открыты окна широко, За окнами – Ока. А над Окою высоко, Высoко – облака. Они Окой отражены, В Оке повторены. Красиво!

П

Просто прелесть эти пони! – Папа, пони тоже кони? Правда?

Р

Ребята-октябрята Устроили парад. Прекрасный получился Парад у октябрят! Флажки трещали на ветру, Трубили трубы: ту-ру-ру, Барабаны били… Ребята рады были!

С

Слоны умны, Слоны смирны, Слоны спокойны И сильны.

Т

«Ту – сто четырнадцать» в порту, Как туча с громом на борту, А наберет он высоту И точкой станет… Вот так «Ту»!

У

У опушки Две старушки Брали грузди И волнушки. Филин: — У-ух! Филин: — У-ух! У старушек замер дух – Жутко!

Ф

Форма новая у Феди, И фуражка в самый раз. Нынче Федю все соседи Провожают в первый класс. Франт наш Федя!

Х

– Ах, вы мои милые, Не хворые, Не хилые, Хорошохонькие! Ах! Ах!

Ц

Циркач умеет гарцевать, Зверей и птиц дрессировать, И на трапеции вертеться, И на канате танцевать. Люблю цирк!

Ч

Четыре Анюточки, Не устав ничуточки, Пляшут третьи суточки, Всё под прибауточки: — Чок-чок, каблучок, Чуки-чуки-чуки, Чок!

Ш

Шила шубку, Сшила юбку; Шила шапку, Сшила тапку. Хороша швея Наташа!

Щ

Щенок такой тщедушный был! Его я щами всё кормил, От злющей стужи защищал, Щенок от радости пищал. Еще бы! Он счастливым рос! Теперь мой щен не щен, а пес – Настоящий!

Ъ

Подъехал к стройке Кран подъемный. Подъемный кран – Силач огромный!

Ы

Мы Услыхали От совы, Что нету слов На букву «Ы»

Ь

Вьется недалечко Реченька-река, Маленькая речка – Меньше ручейка. Ни поплыть, Ни нырнуть, Только ножки Окунуть Чуть-чуть!

Э

Эхо, эхо! Вот потеха! Обезьянка это эхо! Это эхо каждый раз Передразнивает нас: «Э-э-о-о-о-э!»

Ю

Юлька-Юленька-юла, Юлька юркая была. Усидеть на месте Юлька Ни минуты не могла!

Я

Ялик С якорем У Яшки. Якорь Даже На тельняшке! Моряк наш Яшка!

www.hobobo.ru