3 класс. Литературное чтение.
Тема. Веселые стихи для детей. Г. Остер. «Вредные советы», «Как получаются легенды»
с. 183–186.
I. Организация начала урока– Проверим готовность к уроку.
Звонкий прозвенел звонок. Все ль на месте, все ль на парте:
Начинается урок. Книжка, ручка и тетради.
Встаньте прямо, не шумите, Не забудьте про дневник!
Все ль на парте, посмотрите. Помни, каждый ученик!
Сообщают о готовности к уроку. Определяют
самоготовность («настроен ли я слушать учителя, воспринимать материалурока»)
II. Актуализация опорных знаний.
1. Проверка домашнего задания.
2. Речевая разминка, дыхательная гимнастика
Проверяет домашнее задание. Проводит беседу о проделанной работе.
– Прочитайте рассказ Ю. Ермолаева «Воспитатели» по ролям.
Организует речевую разминку, развивающую технику чтения (правильное произношение слогов и слов без искажения их звукового состава) и осознание читаемого текста.
– Прочитайте скороговорку по слогам. Прочитайте сердито. Прочитайте с удивлением.
Мартышка с Мартынкой пошли спозаранок на рынке купить молока и баранок.
А кроме баранок, сынишке Мартынке купили на рынке четыре картинки
Отвечают на вопросы учителя. Рассказывают о выполненной работе дома. Читают по ролям на оценку.
Выполняют речевую зарядку.
III. Сообщение темы урока. Определение целей урока
– Прочитайте тему урока. Определите цели урока, используя опорные слова:
• Мы познакомимся с…
• Мы узнаем…
• Мы вспомним…
• Мы будем уметь…
• Мы сможем поразмышлять…
– Поднимите руку, кто это произведение еще не читал.
– Как вы думаете, о чем это произведение?
– Сегодня нас ждет встреча с писателем, который а) дает детям «вредные советы»;б) написал увлекательный «задачник»; в) знает, как сделать «зарядку для хвоста»… И он знаком с Микробом по имени Петька.
– Догадались, кто этот писатель?
– Совершенно верно, это Григорий Остер. Какое настроение вызывают у вас книги Григория Остера?
– Как вы думаете, почему?
– Помните, как Григорий Остер решил давать «вредные советы» непослушным детям, которые все делают наоборот? «Услышит такой ребенок вредный совет, сделает по-другому – и получится как раз правильно. Но недавно ученые догадались, что послушным детям вредные советы тоже нужны. Оказывается, на послушного ребенка вредный совет действует как прививка от глупости. Теперь ученые разрешают читать вредные советы всем детям: и послушным, и непослушным».
– Ну что ж, раз уж даже ученые разрешают всем детям читать вредные советы, почитаем их и мы
Обсуждают тему урока. Отвечают на вопросы учителя, формулируют цель урока. По названию произведения
определяют тематическую и эмоциональную направленность текста, выделяют главных героев. Под руководством учителя определяют задачи чтения и составляют план чтения
IV. Подготовка к восприятию произведения. Знакомство с биографией автора
Григорий Бенционович Остер (27.11.1947) – уроженец Одессы. Отец был портовым механиком, мать – библиотекарем. Стихи начал писать еще старшеклассником. С 1966 по 1969 год Григорий Остер проходил срочную военную службу на флоте. После демобилизации стал студентом факультета драматургии Московского литературного института. Учился Григорий Остер заочно, диплом получил в 1982 году. 1975 год ознаменовался для начинающего литератора выходом первого сборника его произведений для детей «Как хорошо дарить подарки», принесшим ему широкую известность.
Год спустя Григорий Остер написал пьесу «Человек с хвостом», которая по сей день не сходит с подмостков многих кукольных театров, а на телеэкраны страны вышли сразу три мультфильма, сценарии к которым тоже написал Григорий Остер. Два из них – «Котенок по имени Гав» и «38 попугаев» – имели оглушительный успех. К слову сказать, первый из легендарных «вредных советов» тоже был мультипликационным и украсил собой семнадцатый выпуск киноальманаха «Веселая карусель». Текстовые версии советов Григорий Остер впервые опубликовал в 1983 году на страницах журнала «Колобок», а отдельным сборником они были напечатаны в 1990 году. На протяжении девяностых годов Григорий Остер был одним из немногих российских писателей, чьи книги активно издавались и переиздавались. В 1996 году он стал лауреатом конкурса читательских симпатий «Золотой ключик», а в 2004 году ему предложили разработать Интернет-сайт «Президент России гражданам школьного возраста». Григорий Остер награжден Государственной премией России (2002) и удостоен звания «Заслуженный деятель искусств РФ» (2007).
V. Работа над содержанием текста.
1. Работа
с толковым словарем.
2. Первичное чтение произведения
Проводит словарную работу.
– Объясните значение слов, выражений, записанных на доске. Проверьте свои ответы по толковому словарю.
Переулок – небольшая улица, являющаяся обычно поперечным соединением двух
других улиц.
Пальма – растение, распространенное в жарких странах, культивируемое и как плодовое, и как декоративное. Обычно это дерево с прямым неветвистым стволом и собранными на вершине вечнозелеными крупными перистыми или веерообразными листьями.
Проводит работу по обсуждению текста после первичного прослушивания.
– Понравилось произведение?
– Выразите свое мнение о произведении одним словом.
– Что вам особенно понравилось в этой истории?
– Чему учит это произведение?
– От чьего лица ведется рассказ?
– Назовите героев произведения
Прослушивают текст. Отвечают на вопрос, определяют жанр произведения.
Отвечают на вопросы учителя. Аргументируют свою точку зрения
VI. Повторное чтение и анализ произведения
Организует повторное, выборочное чтение и обсуждение содержания произведения.
Читают вредные советы, напечатанные в учебнике.
– Какие полезные советы скрываются во вредных?
– Знаете ли вы другие вредные советы от Григория Остера? Расскажите их.
– Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, как «получаются легенды»?
– А вот Григория Остера волновал этот вопрос, и теперь он готов с нами поделиться своими знаниями.
– Что хотите сказать?
– Понравились вам легенды, описанные Г. Остером?
– Для чего родители рассказывают их своим детям?
Читают произведение по цепочке. Взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме.
Несколько учащихся читают рассказ-размышле-ние Г. Остера «Как получаются легенды?»
Организует дискуссию, выслушивает мнения учащихся, подводит итог.
– Прочитайте по цепочке произведение Г. Остера из книжки «Вредные советы».
– Эти слова могли бы иметь другое продолжение (если бы, например, мальчик вел себя прекрасно)? Какое же именно? (Слова, выделенные цветом, могли бы иметь другое продолжение, если бы ребенок вел себя прекрасно и начальник решил бы его похвалить. Продолжение могло бы звучать, например, так: «У Вас очень умный, спокойный и воспитанный мальчик…»)
– Из каких строчек становится понятно, какое впечатление ребенок произвел на маминого начальника? (Какое же впечатление в действительности произвел ребенок на маминого начальника, видно из последних четырех строчек стихотворения.)
– Вы понимаете, почему этот совет помещен в книжке «Вредные советы», а не в книжке «Полезные советы»?
– А вы разгадали секрет этого вредного совета? (Секрет этого вредного совета заключается в том, что автор дает его с точки зрения самого мальчика, которому не хочется, чтобы мама уходила на работу.)
– С чьей точки зрения автор дает такой совет? Подумайте, кому хочется, чтобы мама не уходила на работу?
Организует работу с рабочими тетрадями. Задает вопрос.
– Переделайте вредные советы Г. Остера в добрые и запишите их в тетрадь.
Участвуют в коллективной беседе и дискуссии, корректируют, изменяют свою точку зрения.
Делают выводы и свои ответы подтверждают выдержками из текста произведения.
Работают в тетрадях.
Отвечают на вопрос
VII. Домашнее задание
Объясняет домашнее задание.
• Придумать легенду о непослушном ребенке.
• Нарисовать иллюстрацию к наиболее понравившемуся фрагменту
Внимательно слушают, задают уточняющие вопросы
VIII. Итог урока. Рефлексия
– Что особенно заинтересовало вас во время урока?
– Что нового узнали на уроке?
– С каким произведением вы сегодня познакомились? Кто его автор?
– Понравилось ли вам произведение? Какие чувства оно у вас вызвало? О чем заставляет задуматься?
– Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя
Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Проводят самооценку, рефлексию
infourok.ru
Страница 1 из 12
ВРЕДНЫЕ СОВЕТЫ — ПРИВИВКИ ОТ ГЛУПОСТИ.Эта книга предназначена для непослушных детей, их родителей и учителей.Послушным детям разрешается читать не больше трёх вредных советов в день. При этом послушного ребёнка рекомендуется на всякий случай привязывать к стулу. Верёвками.В противном случае послушный ребёнок, наслушавшись вредных советов, возьмёт и выполнит всё то, что описано в этой ужасной книге.
* * *Когда родители вбегутИ спрашивать начнут,О чём же думал ты, когдаПлевался из окна,Кормил салатом пылесос,Газеты поджигалИ спихивал с балкона внизФарфоровый сервиз,Спроси родителей своих:А сами-то ониНа что надеялись, когдаСебе однажды, вдругРешили мальчика родитьИ завели тебя?
* * *Приближаясь к незнакомым мальчикам,Девочка должна уже заранееИм навстречу корчить рожи злобные,Камни, палки, кулаки показыватьИ угрозы разные выкрикивать.Пусть издалека ещё почувствуют,Что не даст себя в обиду девочка.
* * *Конфеты — это не едаОт них не будешь сыт.Кто слишком много ест конфет,Тот ходит без зубов.И руки липкие от них,И аппетита нет,Поэтому не ешь конфет,Отдай их лучше мне.
* * *Раскрашивать можноНе только картинки,Раскрась на досугеСебя и кота.Пусть мама и папа,Вернувшись с работы,Двенадцать отличийМеж вами найдут.
* * *Если вам во время дракиКулаком попали в лоб,А потом пришли мириться,Предлагая всё забыть,То сначала пусть подставятЛоб под ваши кулаки,А потом про всё забудут,Когда память отшибёт.
www.planetaskazok.ru
Книга для непослушных детей и их родителей. Послушным детям читать тоже можно.
Григорий Бенционович ОстерХудож. А. МартыновРаньше ученые считали, что вредные советы можно читать только непослушным детям, которые все делают наоборот. Услышит такой ребенок вредный совет, сделает по-другому — и получится как раз правильно. Но недавно ученые догадались, что послушным детям вредные советы тоже нужны. Оказывается, на послушного ребенка вредный совет действует как прививка от глупости. Теперь ученые разрешают читать вредные советы всем детям — и послушным и непослушным.
1.Перед тем как у своих родителей
Что-нибудь хорошее выпрашивать,
У себя спросите: «Заслужил ли я?
Был ли я послушным, милым мальчиком?»
Если да — просите вдвое большего.
Если нет — просите вдвое жалобней.
2.Просыпаясь, первым делом
Обещай не начинать
Ничего того, что будешь
Продолжать сегодня ты.
Перед сном проси прощенья
И не делать обещай
Ничего того, что делал
Ты сегодня целый день
Просыпаясь, первым делом
Обещай не продолжать…
Перед сном проси прощенья
И не делать обещай…
3.Часто мама обещанья
Не приводит в исполненье,
Но не стоит огорчаться,
Обижаться и ворчать.
Если выполнить придется
Маме все, что обещала,
То, боюсь, живого места
Ты на попе не найдешь.
4.Когда милиция уже
В твою стучится дверь,
Чтобы за шиворот тебя
Вести с свою тюрьму,
За то, что бабушку и мать
Ты загоняешь в гроб,
Скажи им: «Ладно. Так и быть
Я вашу кашу съем».
5.Если ты не знаешь арифметику,
Могут обмануть тебя родители.
Скажут: «Съешь, сынок, четыре ложечки», —
А подсунут восемь с половиною.
Вот причина, по которой многие
Крепкие, упитанные мальчики
С детства ненавидят арифметику.
6.Если мама не сразу
Тебя узнает,
Посмотри, на кого
Ты сегодня похож,
И запомни его,
Если встретишь в лесу,
Даже близко не надо
К таким подходить.
7.Если взрослые люди сидят за столом
И варенье клубничное с тортом едят,
А тебе предложили отправиться спать
И никто заступаться не стал за тебя,
Расскажи на прощание, как во дворе
Ты облезлую дохлую кошку нашел.
Да, от сна эта кошка тебя не спасет,
Но немножко испортит им всем аппетит.
8.Если чай в стакане долго
Не желает остывать
И уже терпенья нету
На него сидеть и дуть,
Свой стакан с горячим чаем
На коленки опрокинь.
На ошпаренных коленках,
Очень быстро стынет чай.
9.Не ходи в ботинках грязных
По накрытому столу,
Чтоб никто в своей тарелке
Не нашел твоих следов.
Ловкий маленький охотник,
Между рюмками скользя,
Должен к праздничному торту
Пробираться босиком.
10.Если вас забыли в детском садике,
Не пришли и не забрали вовремя,
Причешитесь и женитесь быстренько
На одной из ваших воспитательниц.
У какой квартира поприличнее,
Той и стоит сделать предложение.
11.Попасть в отличников ряды
Не так-то просто, но
На свете есть один рецепт,
Проверенный давно:
Возьми на кухне помидор
И выгляни в окно.
Возможно, там увидишь ты
Отличников ряды.
Учиться умники идут,
Смотри не промахнись!
12.Будь вежлив с мамами друзей.
Здоровайся, входя.
Сердитых слов не говори.
По пустякам не спорь.
Ногами топать и кричать
На мам чужих нельзя,
Ведь есть у каждого из нас
Для этого своя.
13.Если мама тебя на работу взяла,
Чтобы ты не остался в квартире один,
Постарайся вести себя так, чтобы ей
На прощание главный начальник сказал:
«Я подобных детей
Не видал никогда.
Вам конечно, нельзя
На работу ходить.
Вам, с ребенком таким,
Надо дома сидеть
И держать его за руки,
Ноги связав».
14.От куренья можно маму
Отучить буквально за день,
Если утром сигареты
Окунуть в ночной горшок.
15.Не надо стёкла доставать
Из маминых очков
И бить по папиным часам
Железным молотком.
И не поите молоком
Аквариумных рыб,
Пока родители еще
Из дома не ушли.
16.Если бабушка устала
И присела отдохнуть,
Громыхни над нею звонко
Парой крышек от кастрюль.
Задремавшую старушку
Надо вовремя взбодрить —
Сразу в бабушке проснется
Много новых свежих сил.
17.Если мальчик хулиганит
Или девочка шалит,
Ловят их и бьют по попе,
Чтобы знали наперед.
Это самый лучший метод
Воспитанья мелюзги.
Можно всех по попам шлепать,
Кроме ос, шмелей и пчел.
18.Если ты боишься ночью
Оставаться в темноте,
Захвати с собою спички,
Перед тем как спать идти.
Подожги матрас, подушку
Одеяло, простыню —
И тебе не будет страшно:
Станет в комнате светло.
19.Если в старости глубокой
Ты когда-нибудь умрешь
И предстанешь перед богом,
Расскажи ему о том,
Как тебя тащила мама
Рано утром в детский сад…
И тебе за эти муки
Все грехи твои простят.
20.Совершать свои прогулки
Уходи в другой район,
Потому что, если дома
Ты их будешь совершать,
Потрясенные соседи
Могут взять с тебя пример,
И тогда в твоем квартале
Невозможно станет жить.
21.Если буквы еще
Не умеешь читать,
Открывай-ка букварь
И зубри алфавит.
Надо многое знать
И немало уметь,
Чтобы мелом писать
На заборах слова.
22.Если ты при виде школы
Весь дрожишь от жажды знаний —
Заходи! Тебе учитель
Обязательно нальет.
23.Затыкайте уши ваткой
Перед первым сентября
И спокойно на уроках
Отдыхайте в тишине,
Наблюдая с интересом,
Как учитель у доски
Открывает рот беззвучно
И губами шевелит.
Как приятно будет в мае
Вынуть вату из ушей!
Как просторно будет мыслям
Кувыркаться в голове!
24.Если девочке записку
Шлешь на «русском языке»
И, промазав, попадаешь,
Вдруг учительнице в лоб,
То тебя заставить могут
Прямо в классе, у доски,
Всем показывать свой способ,
«Цыловаться» через Ы.
25.Если в школу опоздал
На урок литературы
И придумать не сумел
Уважительной причины,
Говори, что поправлял
Дяде хворому подушку,
Потому что дядя твой
Уважать себя заставил.
26.Есть на свете немало
Поучительных книг.
Пусть тебя не пугает
Этих книг толщина.
Если толстую книгу
Пополам разорвать,
То в два раза быстрее
Ее можно прочесть.
27.Постарайся школьного директора
Довести до белого каления,
Но смотри, чтоб он,
От злости лопаясь,
Не обжег тебя
Своими брызгами.
28.Если по уши влюбилась,
Берегись любви несчастной.
Почему влюбляться надо
Непременно в одного?
Лучше в нескольких влюбляйся —
Сразу больше вероятность,
Что один из них оценит
Сердце верное твое.
29.Если спросят на уроке,
Где домашнее заданье,
Отвечай, что одичало
И в дремучий лес ушло.
30.Отними, сложи…
Умножив,
Честно с папой раздели
И скажи ему, что в школе
Учат этому тебя.
31.Если ты курил, скрываясь
В диких дебрях средней школы,
И, почуяв запах дыма,
Педагог подкрался вдруг,
Ловко пряча сигарету,
Гордо крикни: «От пожара
Я спасал родную школу,
Вот — штаны еще горят».
32.Портфель свой с вечера готовь,
Сначала положи
Туда учебники, потом
Насыпь карандаши,
Добавь тетради, накроши
Заполненный дневник
И, кипятком залив, поставь
На медленный огонь.
33.В ответ на бранные слова
С улыбкой промолчи
И сделай вид, что вообще
Таких не знаешь слов.
Пусть некультурный человек
Ругается, а ты,
Не отвечая, продолжай
По шее бить его.
34.Если ты до кнопки в лифте
Все еще не достаешь,
Поищи себе подругу
С парой стройных длинных ног
У такой на шее сидя,
Нажимая кнопки все,
С ветерком домчишься в лифте
До любого этажа.
35.Пальто и куртку не носи,
Носки не надевай,
В мороз и слякоть выбегай
Из дома налегке.
Ходи без шапки, но трусы
Всегда бери с собой,
Чтоб, если вдруг простынешь, мог
В них высморкаться ты.
36.Если школьный учитель
Отцу позвонил
И настойчиво в школу
Его приглашал,
Чтобы там показать ему
Классный журнал,
Ты к любому киоску
Отца подведи
И скажи: «Ну зачем тебе
В школу ходить?
Столько классных журналов
Теперь издают!»
37.Если ты застрял на ветке
И боишься прыгать вниз,
Продолжай висеть на месте,
Понапрасну не рискуй.
Скоро солнышко пригреет,
Повернись к нему бочком.
К осени нальешься соком —
Может, кто-нибудь сорвет.
38.Если ты свой стол рабочий
Разных хламом забросал,
На диван клади тетради,
Книги кучей на пол сыпь.
В комнате по грудь зарылся —
Можно в кухню перейти.
Завалил свою квартиру —
Приходи к соседям жить.
До Кремля страну засыпал —
За границу уезжай.
Всю замусорил планету —
Отправляйся на Луну.
39.Если ты не смог на карте
Отыскать свою страну,
Не оплакивай Отчизну —
Географию учи!
40.Если требует учитель
Рассказать, зачем Кутузов
Собирал совет военный
У села Бородино,
На груди скрестите руки
И скажите, что герои
За несчастную четверку
Тайн врагу не выдают.
41.Давным-давно пора уже
Задуматься о том,
Каким ты хочешь быть, когда
Немного подрастешь.
Нетрудно, если захотеть,
Мальчишкой сильным стать,
А можно девочкой с косой.
И бантом. Выбирай!
42.Перед тем как сесть на автобус,
Каждый раз бинтуйте ногу
И тогда старушке место
Не придется уступать.
43.Если вам на шею ключ
На веревочке надели,
Чтобы сами вы могли
Попадать в свою квартиру,
В руки жуликам его
Просто так не отдавайте,
Пусть они сначала вам
Кровью сердца поклянутся
Приподнять и унести
Из квартиры пианино,
На котором вас играть
Заставляют ежедневно.
44.Носи награды на груди,
А если не дают,
Пойди и сам им дай… понять,
Что ты отважней их.
За это щедрою рукой
Навешают тебе.
Помазал йодом — и носи
Под глазом и на лбу.
45.Если дедушка с лопатой
Дни проводит в огороде,
Встань пораньше, до рассвета,
И, с лопатой, — в огород!
Но, конечно, если не был
Дед твой в юности пиратом,
Ни сокровищ, ни скелетов
Не удастся накопать.
46.Постарайся реже маме
Попадаться на глаза —
Никогда не знаешь, что ей
Завтра в голову придет.
То картошку есть заставит,
То причесывать начнет,
Может вдруг подкрасться сзади
И послать за молоком
Или выскочит из кухни
И отправит руки мыть…
Нет уж, лучше с этой мамой
Не встречаться никогда.
47.Если мелкие мурашки
Побежали по спине,
Значит, или очень страшно,
Или холодно тебе.
Или ты, в лесу дремучем,
Заблудился и продрог,
И теперь, дрожа от страха,
В муравейнике сидишь.
48.Если с грязными ногтями
Две недели походить,
То под каждым грязным ногтем
Заведется жуткий яд.
И когда во время драки
Поцарапаешь врага,
Молча он в мученьях страшных
На глазах твоих умрет.
49.Будь опрятным, аккуратным,
Чистым с ног до головы,
Щеткой зубы и ботинки
Регулярно три с утра.
Если утром щетку с пастой
Не сумел засунуть в рот,
Значит, щетка не зубная,
А сапожная была
50.Если младшая сестренка
Заблудилась в огороде
И орет, не в силах к дому
Путь обратный отыскать,
Быстро прячься за кустами,
Наконец-то ты увидишь,
Как родители в капусте
Ищут маленьких детей.
51.Посмотрите на себя.
Неужели вам не стыдно?
Ну тогда идите спать.
Видимо, уже стемнело.
52.Например, тебя раздели
И намыливать хотят,
Погоди, не вырывайся,
Не пытайся улизнуть.
Подставляй живот и ноги,
Пусть намылят до ушей.
Чем намыленнее станешь,
Тем быстрее ускользнешь.
53.Отнимая игрушку,
Ничего не кричи,
Потому что охрипнешь
И не сможешь орать,
Когда эту игрушку,
Вырывая из рук,
Будут, молча, обратно
У тебя отнимать.
54.Если ты горяч, как чайник,
Или вспыльчив, как ковер,
Попроси, чтоб остудили
Или выбили тебя.
55.Когда, открыв аптечку, ты
Найдешь таблетки там,
Не привередничай, бери
И кушай все подряд.
Пускай похвалит мама твой
Прекрасный аппетит,
Когда под шкафчиком с крестом
Потом найдет тебя.
56.Взрослый может быть опасен,
Если он тебе отец.
Раздражать его не стоит,
Если долго он сидел
На родительском собранье,
А потом домой пришел,
В шкаф костюм уже повесил
И ремень освободил.
57.Не давайте близким на ночь
Школьный свой дневник читать,
Будут их потом кошмары
Часто мучить по ночам.
Станет мама заикаться,
Папа дергаться начнёт.
Доктора такое чтенье
Запрещают перед сном.
58.Чаще вечером на ужин
Ешьте сочные арбузы,
Запивая их шипучей
Газированной водой,
И тогда вам постоянно,
Ну почти что каждой ночью,
Будет сон приятный сниться
Про журчащий ручеёк.
59.Если лужу обойдёшь
И ботинки не промочишь,
Могут скоро наказать
За плохое поведенье,
Потому что ты опять
Не сумеешь простудиться
И придется, как всегда,
Снова в школе хулиганить.
60.В дом приличный с шеей грязной
Не ходите, чтобы вам
Не срамиться, если будут
Вас оттуда в шею гнать.
61.В наше время может каждый
Очень быстро заработать
Все теперь зависит только
От тебя от самого.
Хочешь сразу заработать?
Подключись к электросети.
Или пару батареек
В уши вставь и пожужжи.
62.Принимая подарок,
Благодарно кивни,
Разверни,
Осмотри его
С разных сторон,
Сколько стоит, спроси
И обратно верни.
Или просто,
С достоинством,
Выкини вон,
На глазах у того,
Кто его подарил.
63.Если новый сервиз
Не двенадцать персон
Не вмещается полностью
В старый буфет,
Подбери инструмент,
Закатай рукава…
И скорее избавься
От лишних персон.
64.Если к вам подходит где-то
Незнакомый человек
И, куда-то приглашая,
Крепко за руку берет —
Убегайте с ним скорее,
Чтобы папа не догнал.
И не дрыгайте ногами,
Когда вас он будет есть.
65.Если видишь в зоопарке
Волка, тигра или льва,
Не запихивай им в клетку
Руку, ногу или нос.
От ноги твоей у зверя
Может сделаться понос.
Посетители животных
Не должны кормить собой.
66.Если папе рубашку
Ты погладить решила
И немножко рубашка
У тебя пригорела,
Можно с помощью ножниц
Из ненужной рубашки
Приготовить для папы
Носовые платки.
67.Если вместо пистолета,
О котором ты просил,
Вдруг домой приносит мама
Сверток с маленькой сестрой,
Не бери. Скажи спокойно:
«Из сестер стрелять нельзя.
Уноси ее обратно
И меняй на пистолет».
68.Если выкинуть собрался
Что-нибудь из головы,
Погляди сначала, нет ли
Рядом маленьких детей.
69.Сон похож на телевизор.
Спишь и смотришь, что покажут.
Сны бывают про природу
А бывают про людей.
Никого во сне не бойся.
Но, на всякий случай, руки
Сверху класть на одеяло
Никогда не забывай.
70.Если вас пошлют за хлебом,
Начинайте собираться:
Душ примите и в дорогу
Приготовьте бутерброд.
Кстати, раз уж вы сегодня
Всё равно из дома вышли,
Почему бы вам к знакомым
По пути не заглянуть?
71.Если девочку домой
Провожая после школы,
Видишь, как она портфель
Еле тащит, надрываясь,
Не стесняйся — соверши
Смелый рыцарский поступок
И признайся ей, что ты
Кирпичи туда подсунул.
72.Если за уши тебя
Привели домой соседи,
Чтобы маме показать,
Чем ты в окна к ним кидался,
Говори, что это все
Выпало из их квартиры
И, кидаясь, ты хотел
Честно им вернуть пропажу.
73.Чистоплотные люди
Не меняют носки.
Им противно руками
Трогать грязную вещь.
И не надо их трогать,
Постепенно носки
Тихо сами истлеют
И от ног отпадут.
74.Если разные идеи
Лезут в голову к тебе,
Запирай скорее двери
И милицию зови.
75.Можно младшего братишку
Бить совочком по мозгам,
Но потом не удивляйся,
Что тебя он не поймет,
Если лет через пятнадцать
Или, скажем, двадцать лет
Ласково попросишь брата
Одолжить тебе лимон.
76.Никого не беспокоя,
В стены стульями кидаться,
Прыгать ласточкой со шкафа
Можно только по ночам,
В поздний час, когда соседи,
Очумевшие от шума,
Ничего уже не слышат,
Потому что крепко спят.
77.Быть послушным очень просто:
Все, что хочешь, вытворяй,
Но заканчивай быстрее,
Чем успеют запретить.
Как почувствуешь, что скоро
Что-нибудь не разрешат,
Начинай без разговоров,
Пока время еще есть.
78.Если мамина улыбка
Превращается в оскал
И уже звереет папа
У прохожих на глазах —
Не кривляйся, как макака,
Не болтай, как попугай,
Просто бегай и толкайся,
Как обычный человек.
79.Если ваши недостатки
Всем бросаются в глаза,
Значит, вы не научились
Хорошо себя вести.
Вам о вашем поведенье
Призадуматься пора.
Всем подряд в глаза бросаться
И царапаться — нельзя.
Нет, воспитанный ребенок
Не бросается в глаза.
Он ведет себя скромнее —
Ущипнет и убежит.
80.Если вы идете вместе с дедушкой
Вдоль витрин, наполненных игрушками,
За руку его возьмите ласково
И скажите, с легкой дрожью в голосе,
Что сильней, чем папу, маму, бабушку,
Вы его — родного деда — любите.
В этом месте мягко, но настойчиво
В магазин его вводите за руку.
81.Если вы на дискотеке
Веселитесь до утра,
А теперь спешите в школу,
Опасаясь опоздать,
Постарайтесь на минуту
Забежать к себе домой,
Чтоб родителей проведать
И подушку захватить.
82.Пусть хихикает толпа,
Наблюдая ежедневно,
Как в июле вы гулять
Отправляетесь на лыжах.
Пусть хохочут. Через пять
Месяцев таких прогулок
Все поймут, что были вы
Дальновидным человеком.
ПРОЩАЛЬНЫЙ СОВЕТОт знакомых уходя,
Не забудьте попрощаться…
Если так и не простят,
Можете пожать плечами.
Ну, подумаешь, диван
Кетчупом у них облился,
Вы же кетчуп не в диван —
На свою тарелку лили.
Ну, немножко по ковру
Растоптались баклажаны,
Неужели же ковер
Им дороже человека?
А вареньем на стене
Вы картин не рисовали,
Им на память вы своё
Написали только имя.
Вот салаты со стола
Вы действительно столкнули.
Но ведь это не со зла,
А нечаянно — локтями.
Телевизор им ломать
Вы, конечно, не хотели,
Он у них и так-то был
Не особенно хороший.
И по зеркалу мячом
Не попали вы ни разу,
С длинной трещиной оно
Было с самого начала.
И следов на потолке
Вы нигде не оставляли,
Это вы ботинок свой
Побросали вверх немножко.
И компьютерную мышь
Вы котенку не дарили,
Просто дали поиграть
Ненадолго и с возвратом.
И с балкона телефон
На прохожих не кидали.
Он на улицу упал,
Потому что был тяжелый.
И ногами в торт никто
Наступать не собирался,
Просто нужно было вам
С люстры снять воздушный шарик.
Кто же думал, что она
Так непрочно прицепилась…
Надо было укреплять,
Вот она б и не упала
На пожарных, когда те
Вруг в окошко прибежали,
Чтобы вешалку тушить
Возле двери в коридоре.
Там на вешалке пальто
Вы ничьи не поджигали,
Просто так, для красоты,
Свечки вставили в карманы.
В туалете молотком
Вы бачок не разбивали.
Это был не молоток,
А бутылка с чем-то синим.
Очень скользкая она
Почему-то оказалась.
Вот поэтому у них унитаз и раскололся.
А к обидчивым таким
И злопамятным знакомым
Вы и сами никогда
Больше в гости не ходите.
rulibs.com
|
|
|
|
|
|
