***
Октябрьский снег первоначальный...
В тиши покинутых садов
Как листья желтые печальны
На раннем саване снегов!
Дивясь немых аллей безлюдью,
На темном зеркале пруда
Как режет лебедь белой грудью
Стекло предутреннего льда!
И там, у солнечного брега,
Как в первый раз побеждена
Сей мертвой белизною снега
Живая крыльев белизна!
Д.С. Мережковский
Первый снег
Поверхность всей моей усадьбыСегодня к утру снег покрыл...Подметить все и записать бы,-Так первый снег мне этот мил!
Скорей подметить! Он победуУступит солнечному дню;И к деревенскому обедуУж я всего не оценю.
Там, в поле, вижу черной пашниС каймою снежной борозду;Весь изменился вид вчерашнийВкруг дома, в роще и в саду.
Кусты в уборе белых шапок,Узоры стынущей воды,И в рыхлом снеге птичьих лапокЗвездообразные следы...
А.М.Жемчужников
Первый снег
Ах, кто не любит первый снегВ замерзших руслах тихих рек,В полях, в селеньях и в бору,Слегка гудящем на ветру!В деревне празднуют дожинки,И на гармонь летят снежинки.И весь в светящемся снегу,Лось замирает на бегуНа отдаленном берегу.Зачем ты держишь кнут в ладони?Легко в упряжке скачут кони,И по дорогам меж полей,Как стаи белых голубей,Взлетает снег из-под саней...Ах, кто не любит первый снегВ замерзших руслах тихих рек,В полях, в селеньях и в бору,Слегка гудящем на ветру!
Н.М.Рубцов
Зазимки
Открыли дверь, и в кухню паромВкатился воздух со двора,И всё мгновенно стало старым,Как в детстве в те же вечера.
Сухая, тихая погода.На улице, шагах в пяти,Стоит, стыдясь, зима у входаИ не решается войти.
Зима, и всё опять впервые.В седые дали ноябряУходят ветлы, как слепыеБез палки и поводыря.
Во льду река и мерзлый тальник,А поперек, на голый лед,Как зеркало на подзеркальник,Поставлен черный небосвод.
Пред ним стоит на перекрестке,Который полузанесло,Береза со звездой в прическеИ смотрится в его стекло.
Она подозревает втайне,Что чудесами в решетеПолна зима на даче крайней,Как у нее на высоте.
Б.Л.Пастернак
Иней
Глухая пора листопада.
Последних гусей косяки.
Расстраиваться не надо:
У страха глаза велики.
Пусть ветер, рябину заняньчив,
Пугает ее перед сном.
Порядок творенья обманчив,
Как сказка с хорошим концом.
Ты завтра очнешься от спячки
И, выйдя на зимнюю гладь,
Опять за углом водокачки
Как вкопанный будешь стоять.
Опять эти белые мухи,
И крыши, и святочный дед,
И трубы, и лес лопоухий
Шутом маскарадным одет.
Все обледенело с размаху
В папахе до самых бровей
И крадущейся росомахой
Подсматривает с ветвей.
Ты дальше идешь с недоверьем.
Тропинка ныряет в овраг.
Здесь инея сводчатый терем,
Решетчатый тес на дверях.
За снежной густой занавеской
Какой-то сторожки стена,
Дорога, и край перелеска,
И новая чаща видна.
Торжественное затишье,
Оправленное в резьбу,
Похоже на четверостишье
О спящей царевне в гробу.
И белому мертвому царству,
Бросавшему мысленно в дрожь,
Я тихо шепчу: "Благодарствуй,
Ты больше, чем просят, даешь".
Б.Л. Пастернак
Первый снег
Зимним холодом пахнуло
На поля и на леса.
Ярким пурпуром зажглися
Пред закатом небеса.
Ночью буря бушевала,
А с рассветом на село,
На пруды, на сад пустынный
Первым снегом понесло.
И сегодня над широкой
Белой скатертью полей
Мы простились с запоздалой
Вереницею гусей.
И.А. Бунин
***
Я по первому снегу бреду,В сердце ландыши вспыхнувших сил.Вечер синею свечкой звездуНад дорогой моей засветил.
Я не знаю - то свет или мрак?В чаще ветер поет иль петух?Может, вместо зимы на полях,Это лебеди сели на луг.
Хороша ты, о белая гладь!Греет кровь мою легкий мороз.Так и хочется к телу прижатьОбнаженные груди берез.
О лесная, дремучая муть!О веселье оснеженных нив!Так и хочется руки сомкнутьНад древесными бедрами ив.
С.А. Есенин
Первый снег
Серебро, огни и блестки,-
Целый мир из серебра!
В жемчугах горят березки,
Черно-голые вчера.
Это - область чьей-то грезы,
Это - призраки и сны!
Все предметы старой прозы
Волшебством озарены.
Экипажи, пешеходы,
На лазури белый дым.
Жизнь людей и жизнь природы
Полны новым и святым.
Воплощение мечтаний,
Жизни с грезою игра,
Этот мир очарований,
Этот мир из серебра!
В.Я Брюсов
Выпал снег...
Выпал снег —и все забылось,Чем душа была полна!Сердце проще вдруг забилось,Словно выпил я вина.
Вдоль по улице по узкойЧистый мчится ветерок,Красотою древнерусскойОбновился городок.
Снег летит на храм Софии,На детей, а их не счесть.Снег летит по всей России,Словно радостная весть.
Снег летит — гляди и слушай!Так вот, просто и хитро,Жизнь порой врачует душу...Ну и ладно! И добро.
Н.М.Рубцов
Снег
Этой ночьюпервый снег летел в окно.Этим утромснег идти не перестал...Так идет он, будто кто-то озорно,как в бутылке,все окрестности взболтал.И не знает снег,куда лететь ему,где найти емуместечко для жилья.И забыл он, где земля,зачем земля?почему трава и зелень почему.То идет он сверху вниз,то снизу вверх —озабоченный,растерянный,чудной...Я прекрасно понимаюпервый снег,потому что так же было и со мной.Время встало.А потом пошло назад!Все часы на светеканули во тьму.И забыл я, что сказать.Зачем сказать.Почему смеяться,плакать почему.Шла за осеньювесна,потом — зима.Позабыл я все слова,все имена.Позабыл я даже то,как ты нужна,—ты об этом мне напомниласама.Очень гордаясама пришла ко мне,равнодушие обидное стерпя.
На твоих ресницахтает первый снег...Чтоб я делал,если б не было тебя?!
Р.И.Рождественский
ivlevadv.wixsite.com
***
Октябрьский снег первоначальный...
В тиши покинутых садов
Как листья желтые печальны
На раннем саване снегов!
Дивясь немых аллей безлюдью,
На темном зеркале пруда
Как режет лебедь белой грудью
Стекло предутреннего льда!
И там, у солнечного брега,
Как в первый раз побеждена
Сей мертвой белизною снега
Живая крыльев белизна!
Д.С. Мережковский
Первый снег
Поверхность всей моей усадьбыСегодня к утру снег покрыл...Подметить все и записать бы,-Так первый снег мне этот мил!
Скорей подметить! Он победуУступит солнечному дню;И к деревенскому обедуУж я всего не оценю.
Там, в поле, вижу черной пашниС каймою снежной борозду;Весь изменился вид вчерашнийВкруг дома, в роще и в саду.
Кусты в уборе белых шапок,Узоры стынущей воды,И в рыхлом снеге птичьих лапокЗвездообразные следы...
А.М.Жемчужников
Первый снег
Ах, кто не любит первый снегВ замерзших руслах тихих рек,В полях, в селеньях и в бору,Слегка гудящем на ветру!В деревне празднуют дожинки,И на гармонь летят снежинки.И весь в светящемся снегу,Лось замирает на бегуНа отдаленном берегу.Зачем ты держишь кнут в ладони?Легко в упряжке скачут кони,И по дорогам меж полей,Как стаи белых голубей,Взлетает снег из-под саней...Ах, кто не любит первый снегВ замерзших руслах тихих рек,В полях, в селеньях и в бору,Слегка гудящем на ветру!
Н.М.Рубцов
Зазимки
Открыли дверь, и в кухню паромВкатился воздух со двора,И всё мгновенно стало старым,Как в детстве в те же вечера.
Сухая, тихая погода.На улице, шагах в пяти,Стоит, стыдясь, зима у входаИ не решается войти.
Зима, и всё опять впервые.В седые дали ноябряУходят ветлы, как слепыеБез палки и поводыря.
Во льду река и мерзлый тальник,А поперек, на голый лед,Как зеркало на подзеркальник,Поставлен черный небосвод.
Пред ним стоит на перекрестке,Который полузанесло,Береза со звездой в прическеИ смотрится в его стекло.
Она подозревает втайне,Что чудесами в решетеПолна зима на даче крайней,Как у нее на высоте.
Б.Л.Пастернак
Иней
Глухая пора листопада.
Последних гусей косяки.
Расстраиваться не надо:
У страха глаза велики.
Пусть ветер, рябину заняньчив,
Пугает ее перед сном.
Порядок творенья обманчив,
Как сказка с хорошим концом.
Ты завтра очнешься от спячки
И, выйдя на зимнюю гладь,
Опять за углом водокачки
Как вкопанный будешь стоять.
Опять эти белые мухи,
И крыши, и святочный дед,
И трубы, и лес лопоухий
Шутом маскарадным одет.
Все обледенело с размаху
В папахе до самых бровей
И крадущейся росомахой
Подсматривает с ветвей.
Ты дальше идешь с недоверьем.
Тропинка ныряет в овраг.
Здесь инея сводчатый терем,
Решетчатый тес на дверях.
За снежной густой занавеской
Какой-то сторожки стена,
Дорога, и край перелеска,
И новая чаща видна.
Торжественное затишье,
Оправленное в резьбу,
Похоже на четверостишье
О спящей царевне в гробу.
И белому мертвому царству,
Бросавшему мысленно в дрожь,
Я тихо шепчу: "Благодарствуй,
Ты больше, чем просят, даешь".
Б.Л. Пастернак
Первый снег
Зимним холодом пахнуло
На поля и на леса.
Ярким пурпуром зажглися
Пред закатом небеса.
Ночью буря бушевала,
А с рассветом на село,
На пруды, на сад пустынный
Первым снегом понесло.
И сегодня над широкой
Белой скатертью полей
Мы простились с запоздалой
Вереницею гусей.
И.А. Бунин
***
Я по первому снегу бреду,В сердце ландыши вспыхнувших сил.Вечер синею свечкой звездуНад дорогой моей засветил.
Я не знаю - то свет или мрак?В чаще ветер поет иль петух?Может, вместо зимы на полях,Это лебеди сели на луг.
Хороша ты, о белая гладь!Греет кровь мою легкий мороз.Так и хочется к телу прижатьОбнаженные груди берез.
О лесная, дремучая муть!О веселье оснеженных нив!Так и хочется руки сомкнутьНад древесными бедрами ив.
С.А. Есенин
Первый снег
Серебро, огни и блестки,-
Целый мир из серебра!
В жемчугах горят березки,
Черно-голые вчера.
Это - область чьей-то грезы,
Это - призраки и сны!
Все предметы старой прозы
Волшебством озарены.
Экипажи, пешеходы,
На лазури белый дым.
Жизнь людей и жизнь природы
Полны новым и святым.
Воплощение
kinderbooks.ru
Разделы: Начальная школа, Конкурс «Презентация к уроку»
Загрузить презентацию (5,2 МБ)
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
Цели и задачи урока:
Оборудование: картина А. А. Пластoвa “ Первый снег”, фонограмма произведений П.И. Чайковского “Времена года”, картины русских художников о зиме.
Ход урока
1. Психологический настрой.
Я рада видеть каждого из вас И пусть в окно зима прохладой дышит, Нам будет здесь уютно и тепло Ведь весь наш класс Друг друга любит, чувствует и слышит.
2. Введение в тему урока.
Запорошила дорожки, Разукрасила окошки, Радость детям подарила. И на санках покатила.
- О каком времени года эта загадка?
- Нравится ли вам это время года? Чем именно?
- Назовите зимние месяцы.
- Какую поговорку о декабре вы помните?
Декабрь год кончает, а зиму — начинает.
- Почему так говорят? Сегодня 2 декабря – самое начало зимы.
- Давайте же отправимся в путешествие в снежное царство Зимы и возьмем в попутчики чуткий слух музыканта, внимательный взгляд натуралиста, зоркий - художника и пусть будет вместе с нами яркое образное слово писателя.
- Наша зима у поэтов – красавица, порой озорная, порой тихая, словно сон.
- Вот как она появляется у А.С. Пушкина, холодная, спокойная, величественная. Вспомните, какое стихотворение А.С.Пушкина вам уже знакомо? Из какого произведения этот отрывок?
(Чтение наизусть стихотворения “Вот север, тучи нагоняя,…” подготовленным учеником)
- Как Пушкин называет зиму? (Матушка-зима)
- Как еще можно назвать зиму?
З. Сообщение темы урока.
- Сегодня на уроке мы будем читать стихи русских поэтов о зиме. Каждый из них по-разному воспринимал зиму. Кто-то радовался первому снегу, удивлялся завыванию вьюги, восхищался картинами русского пейзажа. Все эти произведения относятся к лирическим произведениям. Любое лирическое произведение отражает чувства человека, который его написал. Мы будем читать стихи русских поэтов и смотреть на зиму их глазами, чувствовать их сердцем.
- А кто из вас видел, как шёл первый снег? Расскажите. (Он шёл медленно, неторопливо, плавно, танцуя. И всё, что попадало на его пути, снег красил в белый цвет)
4. Работа над картиной Пластова “ Первый снег”.
- Очарованию первого снега, ещё нежного, робкого, посвящена картина русского художника Аркадия Александровича Пластова “Первый снег”.
- Рассмотрите эту картину. Какое настроение у вас возникает, когда вы смотрите на картину? (Радостное, весёлое, хочется выбежать во двор, протянуть руки поймать снежинку)
- Какое время суток изобразил художник? (Утро, дети второпях выбежали на улицу посмотреть на первый снег)
Работа со словарём настроений.
Посмотрите на слайды и выберите слова, которые помогут передать настроение детей.
| радость | восторг | волнение | ||
| удивление | восхищение | беспокойство | ||
| испуг | грусть | интерес |
- Сейчас мы познакомимся с содержанием стихотворений и я попрошу вас подумать над тем, какое из стихотворений больше подходит к этой картине и объяснить почему вы так думаете?
Знакомство со стuxотворенuем И. Бунина.
- Мы уже знакомились с творчеством И.А.Бунина. Только его произведение было посвящено другому времени года – осени. А сегодня прочитаем стихотворение о зиме.
Чтение стихотворения учителем. (звучит музыка П.И. Чайковского).
Зимним холодом пахнуло На поля и на леса. Ярким пурпуром зажглися Пред закатом небеса.
Ночью буря бушевала, А с рассветом на село, На пруды, на сад пустынный Первым снегом понесло.
И сегодня над широкой Белой скатертью полей Мы простились с запоздалой Вереницею гусей.
- Какая картина вставала перед вашими глазами, когда вы слушали это стихотворение?
- Какой день, какую погоду вы представили себе? (Прохладный, закат был яркий)
- Как нужно читать это произведение? С каким чувством? (Спокойно)
(Чтение 1-2 учеников)
- Прочитайте, какой была ночь?
- Когда стал падать первый снег?
- Прочитайте две последних строки. Как вы понимаете их?
Физпауза.
- Закройте глаза. Представьте, что мы идём по сказочному лесу. Хорошо в лесу. Тихо падают снежинки. Поднимите лицо. Ощутите прохладу и свежесть снежинок. На ваши ладошки упали снежинки. Вы полюбовались их красотой и решили отпустить на волю. Наберите воздух. Сдуньте снежинки с руки. Закружились снежинки в хороводе. Идём дальше. Посмотрите направо: на ветке сосны сидит снегирь. Налево, под ёлкой, сидит заяц. Не торопясь, выходим из леса. Потянитесь, вздохните, почувствуйте, каким лёгким стало тело. Садитесь.
- Расскажите, какие снежинки вы видели? (Ажурные, легкие, серебристые)
Работа в парах.
Белые, как. ... (сахар, молоко)
Лёгкие, как ... (пух)
Ажурные, будто ... (кружево, звёздочки)
Знакомство со стихотворением К. Бальмонта.
- А сейчас узнаем, как описал снежинку К. Бальмонт в своём стихотворении.
1. Ученик выразительно читает стихотворение
- Понравилось ли вам это стихотворение?
- Чем снежинка восхищает поэта?
- А как вы думаете, как нужно читать это стихотворение. (Восторженно, восхищённо)
2. Учащиеся читают стихотворение “про себя”
- Какой же увидел поэт снежинку? Найдите и прочитайте слова, описывающие красоту снежинки. (Светло-пушистая, подчеркивает мягкость, воздушность, легкость. Белая, чистая, смелая.)
3. Повторное чтение стихотворения.
- С чем сравнивает поэт снежинку в конце пути? (Со звездой)
- Почему?
- А знаете ли вы, что в природе в одном снегопаде все снежинки разные, ни одна не похожа на другую. Но все они имеют шесть лучей. (Учитель показывает нарисованную снежинку)
Знакомство со стихотворением Я.Акима.
- А кто помнит, чем пахнет снег? (Он пахнет свежестью, холодом, сыростью, зимой)
Звучит аудиозапись стихотворения Я. Акима “Первый снег”.
- Какую картину можно нарисовать?
- Прочитайте, как поэт описывает первый снег?
- А что уже успел сделать снег?
Выразительное чтение.
- С какой интонацией прочитаем стихотворение? (Удивлённо, радостно)
Итог урока.
- Мы прочитали три произведения русских поэтов, какой одной темой объединены все три произведения? (Все рисуют первый снег, зиму)
- А как вы думаете, какое из них больше всего подходит к картине А. А. Пластова “Первый снег” (Я. Акима)
- Согласитесь ли вы с мнением, что снежинка – визитная карточка зимы?
- Какая она бывает? У каждого на столе приземлилась своя снежинка, волшебная. Она спряталась в вашем учебнике.
Попробуйте составить и записать на ней четверостишье, используя данные рифмы.
…… …снежинка
….… пушинка
…... ….летала
….. …..упала
(Работа детей, звучит музыка П.И. Чайковского “Сладкие грёзы”)
Зачитать детские четверостишья.
- Завершая наш урок, я хочу, чтобы музыка зимы, звучала в вашей душе, и прибавляла вам бодрости, здоровья и хорошего настроения.
Домашнее задание.
- Выучить понравившееся стихотворение наизусть.
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
УРОК ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ВО 2 КЛАССЕ
Учитель: Прокопьева Светлана Григорьевна
Тема: Стихи о первом снеге.
Цели:
-познакомить учащихся с содержанием стихотворений русских поэтов о зиме, о первом снеге;
-развивать речь, мышление, воображение, фантазию, память, навыки выразительного чтения;
-формировать навык сравнения и анализа;
-прививать любовь к красоте русской природы и русской словесности.
Ход урока.
1.Организационный момент
- Прозвенел звонок веселый
Мы начать урок готовы
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать. (Слайд 1)
- Я рада видеть каждого из вас.И пусть в окно зима прохладой дышит,Нам будет здесь уютно и тепло -Ведь весь наш классДруг друга любит, чувствует и слышит. (Слайд 2)
(Слайд 3)
2.Определение темы и целей урока.
- Ребята, попробуем определить тему нашего урока. А для этого отгадайте загадку:
Покружилась звездочкаВ воздухе немножко,Села и растаялаНа моей ладошке. (Снег) (Слайд 4)
- Так о чём мы сегодня будем говорить на уроке? (О снеге).
- Правильно, мы сегодня познакомимся со стихотворениями разных поэтов о снеге, и не просто о снеге, а о первом снеге. ( Тема урока: Стихи о первом снеге) (Слайд 5)
3.Проверка домашней работы.
-Дома вы уже читали стихи о первом снеге, подготовили рисунки, а кто-то даже выучил наизусть стих. Послушаем вас.
- А кто из вас видел, как шёл первый снег? А как он шел? Найдите и выберите подходящие слова с карточки(1) . (Первый снег шёл медленно, бесконечно, сильно, неторопливо, жутко, плавно, ужасно, танцуя. И всё,что попадало на его пути, он красил в белый цвет.) (Слайд 6)
- (Слайд 7)Действительно, побелели земля, дома, деревья – весь мир словно покрылся белым покрывалом. Все приняло необычный, сказочный, немного таинственный вид.
- Эта красота очень часто воспевается в стихах и прозе, в музыке и в картинах.
4. Работа над картиной Пластова “ Первый снег”.
- Очарованию первого снега, ещё нежного, робкого, посвящена картина русского художника Аркадия Александровича Пластова “Первый снег”. (Слайд8)
- Рассмотрите эту картину. Какое настроение у вас возникает, когда вы смотрите на картину? ( Радостное, весёлое, хочется выбежать во двор, протянуть руки поймать снежинку)
- А как вы думаете, какое время суток изобразил художник? (Утро. Дети, второпях, выбежали посмотреть на первый снег.)
- А какое настроение у детей на картине? Посмотрите в ваши карточки(2) и найдите слова, которые помогут передать настроение детей: радость, восторг, волнение, удивление, восхищение, беспокойство, испуг, грусть, интерес.
- Сейчас мы познакомимся со стихотворениями разных поэтов и я попрошу вас подумать над тем, какое из стихотворений больше подходит к этой картине и объяснить почему вы так думаете? (Слайд 9)
5.Стихотворение И.Бунина «Первый снег» (Слайд10).Фонохрестоматия.
- Какая погода была перед закатом? ( Прохладная, закат был яркий).
- Прочитайте, какой была ночь? ( Буря бушевала – был сильный ветер).
- Как изменилась погода с рассветом? Объясните значение слов «первым снегом понесло». ( Пошел первый снег).
- Прочитайте последние 4 строчки. Как вы понимаете их?
- Как нужно читать это произведение? С каким чувством? (Спокойно)
(Чтение 1-2 учеников)
6.Физкультминутка
- Представьте, что мы идём по сказочному лесу. Посмотрите направо: на ветке сосны сидит снегирь. Налево, под ёлкой, сидит заяц. Хорошо в лесу. Тихо падают снежинки. Поднимите лицо. Ощутите прохладу и свежесть снежинок. На ваши ладошки упали снежинки. Вы полюбовались их красотой и решили отпустить на волю. Наберите воздух. Сдуньте снежинки с руки. Закружились снежинки в хороводе. Не торопясь, выходим из леса. Потянитесь, вздохните, почувствуйте, каким лёгким стало тело. Садитесь.
- А какие снежинки были у вас на ладошках?
7. Константин Дмитриевич Бальмонт. Стихотворение «Снежинка»
- А сейчас узнаем, как описал снежинку К. Бальмонт в своём стихотворении. (Слайд10)
- Понравилось ли вам это стихотворение?
- Какой же увидел поэт снежинку? Найдите и прочитайте слова, описывающие красоту снежинки. (Светло - пушистая, белая, чистая, смелая. Автор подчеркивает мягкость, воздушность, легкость снежинки)
- С чем сравнивает поэт снежинку в конце пути? (Со звездой)
- Почему?
- А знаете ли вы, что в природе в одном снегопаде все снежинки разные, ни одна не похожа на другую. Но все они имеют шесть лучей.
- А как вы думаете, как нужно читать это стихотворение. (Восторженно, восхищённо).
- Прочитайте стихотворение про себя.
8.Знакомство со стихотворением Якова Лазаревича Акима.
- А кто помнит, чем пахнет снег? (Он пахнет свежестью, холодом, сыростью, зимой)
-Вот как пишет об этом поэт Я.Аким. Звучит аудиозапись стихотворения Я. Акима “Первый снег”.(Слайд10)
- Прочитайте, как поэт описывает первый снег?
- А что уже успел сделать снег?
Выразительное чтение.
- А как вы думаете, как нужно читать это стихотворение. (Удивлённо, радостно)
9.Сравнение стихотворений с картиной
- Мы прочитали три произведения русских поэтов, какой одной темой объединены все три произведения? (Все рисуют первый снег, зиму)
- А как вы думаете, какое из них больше всего подходит к картине А. А. Пластова “Первый снег” (Стихотворение Я. Акима)
- А вы согласны с мнением, что снежинка – визитная карточка зимы?
10.Рефлексия
-А сейчас, ребята, закройте глаза и разверните свои ладошки.
Каждому из вас на ладошку упала снежинка. Она хочет поблагодарить вас за хорошую работу на уроке и узнать ваше отношение к уроку.
На доске:
Сегодня я на уроке узнал…
После урока мне захотелось…
Я похвалил бы себя за…
11.Итог урока
- Пусть музыка зимы, звучит в вашей душе, и прибавит вам бодрости, здоровья и хорошего настроения.
12. Домашнее задание (на доске): выучить понравившееся стихотворение наизусть.
multiurok.ru
Home » Праздники » Белая радость: первый снег, смс поздравления и стихи 2018
Вот наконец-то, дождались! Больше нет слякоти, грязных луж и пыли под ногами. Земля укрыта белым пушистым одеялом. Радуются не только дети, но и взрослые.
Если вас распирает белоснежное счастье, которым хочется поделиться, отправьте смс поздравление с первым снегом своим друзьям и близким.
Стихи о первом снеге 2018
***– Пoсмoтpитe-ка, peбята,Всe вoкpуг пoкpыла вата!А в oтвeт pаздался смeх:– Этo выпал пepвый снeг.
***Нe сoгласна тoлькo Люба:– Этo вoвсe нe снeжoк –Дeд Мopoз пoчистил зубыИ pассыпал пopoшoк.
***Снeгoвик письмo шлeт дpугу:“Я тeбe жeлаю вьюгу…Чтoб мeтeль вeсь гoд мeла…Льда, сугpoбoв, снeжных гopoк,И мopoзoв “минус сopoк”…И душeвнoгo тeпла!”
***Снeгoм все вoкpуг запopoшилo,Сo снeжинками вас закpужилo.С зимы пpихoдoм вас я пoздpавляю,И в пepвый дeнь зимы успeха пoжeлаю.Мopoз пусть будeт кpeпким, дoбpым,Успeх твoй вepным, тoчнo дoлгим.С надeждoй в зиму эту ты смoтpи,И пo заснeжeнным дopoгам ты иди.
Стихи и поздравления с первым снегом
***Сeгoдня выпал пepвый снeг,Oн чист и oчeнь свeж.Eгo даpю для вас для всeх,Как циpкoвoй манeж.
На нeм удoбнo написать:Кoгo-тo я люблю,И oбувью наpисoватьЖeланную мeчту.
С утpа снeжoк пpипopoшил,Дopoги, гаpажи.Eщe нe знаeт слeды шинOт eдущих машин.
Спeши пoчувствoвать eгo,На улицу бeги.И тo душeвнoe тeплo,Oт снeга сoхpани!
***Всe забыть! Начать сначала, бeлая стpаница!Вдpуг, с утpа зима настала, мepзнeт хpeн и лица.Кoвыляют дeвки – кpали, каблуки бoльшиe.Пeс двopoвый глухo лаeт, oн к зимe завшивeл.
Сам бeгу, пpивычкoй движим, скoльзкo нeуютнo.В мыслях хopoм:- «Гopы, лыжи! Бабы пoчeму-тo».Пoвopoт – лeчу на зeмлю тeлoм и душeй!Пepвый снeг засыпал гopoд! Пepвый снeг пoшeл!
***В этoт pадoстный дeнь, кoгда кpужат снeга,Мы пoздpавить хoтим с тeбя с началoм зимы.Pазpeши пoжeлать бoльшe pадoстных днeй,Мeньшe тpудных дopoг и нeдoбpых вeстeй.
***М. БиpюкoваПepвый снeг из дoму вышeлPаным-pанo пoутpу.Oн ступал сoвсeм нe слышнoПo асфальту и пo кpышам,Пo oсeннeму кoвpу
Поздравления с первым снегом в прозе ***
Пoздpавляю вас с пepвым снeгoм! Жeлаю, чтoб ваши пoмыслы были чисты, как этoт снeжoк, чтoб ваш путь был свeтлым и легким. А eще пoжeлаю, чтoб пepвый снeжoк нe пpинес вам нoвых падeний, нoвых ушибoв – чтoб вы всeгo этoгo успeшнo избeжали, и чтoб у туши на peсничках была бoльшая сoпpoтивляeмoсть к влагe. В oбщeм, хopoших и пpиятных вам впeчатлeний. С пepвым снeгoм!
golos-ru.com
УРОК ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ВО 2 КЛАССЕ
Учитель: Прокопьева Светлана Григорьевна
Тема: Стихи о первом снеге.
Цели:
-познакомить учащихся с содержанием стихотворений русских поэтов о зиме, о первом снеге;
-развивать речь, мышление, воображение, фантазию, память, навыки выразительного чтения;
-формировать навык сравнения и анализа;
-прививать любовь к красоте русской природы и русской словесности.
Ход урока.
1.Организационный момент
- Прозвенел звонок веселый
Мы начать урок готовы
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать. (Слайд 1)
- Я рада видеть каждого из вас.И пусть в окно зима прохладой дышит,Нам будет здесь уютно и тепло -Ведь весь наш классДруг друга любит, чувствует и слышит. (Слайд 2)
(Слайд 3)
2.Определение темы и целей урока.
- Ребята, попробуем определить тему нашего урока. А для этого отгадайте загадку:
Покружилась звездочкаВ воздухе немножко,Села и растаялаНа моей ладошке. (Снег) (Слайд 4)
- Так о чём мы сегодня будем говорить на уроке? (О снеге).
- Правильно, мы сегодня познакомимся со стихотворениями разных поэтов о снеге, и не просто о снеге, а о первом снеге. ( Тема урока: Стихи о первом снеге) (Слайд 5)
3.Проверка домашней работы.
-Дома вы уже читали стихи о первом снеге, подготовили рисунки, а кто-то даже выучил наизусть стих. Послушаем вас.
- А кто из вас видел, как шёл первый снег? А как он шел? Найдите и выберите подходящие слова с карточки(1) . (Первый снег шёл медленно, бесконечно, сильно, неторопливо, жутко, плавно, ужасно, танцуя. И всё,что попадало на его пути, он красил в белый цвет.) (Слайд 6)
- (Слайд 7)Действительно, побелели земля, дома, деревья – весь мир словно покрылся белым покрывалом. Все приняло необычный, сказочный, немного таинственный вид.
- Эта красота очень часто воспевается в стихах и прозе, в музыке и в картинах.
4. Работа над картиной Пластова “ Первый снег”.
- Очарованию первого снега, ещё нежного, робкого, посвящена картина русского художника Аркадия Александровича Пластова “Первый снег”. (Слайд8)
- Рассмотрите эту картину. Какое настроение у вас возникает, когда вы смотрите на картину? ( Радостное, весёлое, хочется выбежать во двор, протянуть руки поймать снежинку)
- А как вы думаете, какое время суток изобразил художник? (Утро. Дети, второпях, выбежали посмотреть на первый снег.)
- А какое настроение у детей на картине? Посмотрите в ваши карточки(2) и найдите слова, которые помогут передать настроение детей: радость, восторг, волнение, удивление, восхищение, беспокойство, испуг, грусть, интерес.
- Сейчас мы познакомимся со стихотворениями разных поэтов и я попрошу вас подумать над тем, какое из стихотворений больше подходит к этой картине и объяснить почему вы так думаете? (Слайд 9)
5.Стихотворение И.Бунина «Первый снег» (Слайд10).Фонохрестоматия.
- Какая погода была перед закатом? ( Прохладная, закат был яркий).
- Прочитайте, какой была ночь? ( Буря бушевала – был сильный ветер).
- Как изменилась погода с рассветом? Объясните значение слов «первым снегом понесло». ( Пошел первый снег).
- Прочитайте последние 4 строчки. Как вы понимаете их?
- Как нужно читать это произведение? С каким чувством? (Спокойно)
(Чтение 1-2 учеников)
6.Физкультминутка
- Представьте, что мы идём по сказочному лесу. Посмотрите направо: на ветке сосны сидит снегирь. Налево, под ёлкой, сидит заяц. Хорошо в лесу. Тихо падают снежинки. Поднимите лицо. Ощутите прохладу и свежесть снежинок. На ваши ладошки упали снежинки. Вы полюбовались их красотой и решили отпустить на волю. Наберите воздух. Сдуньте снежинки с руки. Закружились снежинки в хороводе. Не торопясь, выходим из леса. Потянитесь, вздохните, почувствуйте, каким лёгким стало тело. Садитесь.
- А какие снежинки были у вас на ладошках?
7. Константин Дмитриевич Бальмонт. Стихотворение «Снежинка»
- А сейчас узнаем, как описал снежинку К. Бальмонт в своём стихотворении. (Слайд10)
- Понравилось ли вам это стихотворение?
- Какой же увидел поэт снежинку? Найдите и прочитайте слова, описывающие красоту снежинки. (Светло - пушистая, белая, чистая, смелая. Автор подчеркивает мягкость, воздушность, легкость снежинки)
- С чем сравнивает поэт снежинку в конце пути? (Со звездой)
- Почему?
- А знаете ли вы, что в природе в одном снегопаде все снежинки разные, ни одна не похожа на другую. Но все они имеют шесть лучей.
- А как вы думаете, как нужно читать это стихотворение. (Восторженно, восхищённо).
- Прочитайте стихотворение про себя.
8.Знакомство со стихотворением Якова Лазаревича Акима.
- А кто помнит, чем пахнет снег? (Он пахнет свежестью, холодом, сыростью, зимой)
-Вот как пишет об этом поэт Я.Аким. Звучит аудиозапись стихотворения Я. Акима “Первый снег”.(Слайд10)
- Прочитайте, как поэт описывает первый снег?
- А что уже успел сделать снег?
Выразительное чтение.
- А как вы думаете, как нужно читать это стихотворение. (Удивлённо, радостно)
9.Сравнение стихотворений с картиной
- Мы прочитали три произведения русских поэтов, какой одной темой объединены все три произведения? (Все рисуют первый снег, зиму)
- А как вы думаете, какое из них больше всего подходит к картине А. А. Пластова “Первый снег” (Стихотворение Я. Акима)
- А вы согласны с мнением, что снежинка – визитная карточка зимы?
10.Рефлексия
-А сейчас, ребята, закройте глаза и разверните свои ладошки.
Каждому из вас на ладошку упала снежинка. Она хочет поблагодарить вас за хорошую работу на уроке и узнать ваше отношение к уроку.
На доске:
Сегодня я на уроке узнал…
После урока мне захотелось…
Я похвалил бы себя за…
11.Итог урока
- Пусть музыка зимы, звучит в вашей душе, и прибавит вам бодрости, здоровья и хорошего настроения.
12. Домашнее задание (на доске): выучить понравившееся стихотворение наизусть.
multiurok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Тема урока Стихи о первом снеге.
2 слайд
Описание слайда: Проверка домашнего задания Зима – удивительная пора года. Ее с нетерпением ждут все дети, чтобы получить долгожданный подарок под елочкой, вдоволь накататься на санках, лыжах, коньках, полепить снеговиков, поиграть в снежки. Зимой природа спит, нежно укутавшись в снежное одеяло. Зима – девушка с характером: может и морозами сильными напугать, и гололедом, и холодными ветрами или метелями. Есть такая поговорка про это время года: «Солнце светит, но не греет». Также существует множество народных примет зимы, которые помогают предсказать, каким будет лето, какую погоду ожидать в ближайшие дни, к какому явлению природы готовиться.
3 слайд
Описание слайда: Вороны и галки кружатся в воздухе – к снегу. Ворона сидит утром на верхушке дерева и каркает - к вьюге. Зимой мухи начинают летать по комнате - к оттепели. Приметы зимы
4 слайд
Описание слайда: Теплая зима — к холодному лету. Сухая и холодная зима — к сухому и жаркому лету. Снежная зима — к затяжной весне и дождливому лету. Обильные снегопады в начале зимы — к сильным дождям в начале лета. Если самые сильные морозы за всю зиму приходятся на праздник Крещения, то год будет урожайным. Множество больших сосулек означают хороший сбор овощей. Гром зимой — к сильным ветрам и морозам, молния – к буре. Месяц рожками кверху – к морозу.
5 слайд
Описание слайда: Речевая разминка Летают снежинки, Почти невидимки, Как много всегда их зимой. И вот я снежинку, Пушистую льдинку, Поймал наконец-то рукой. Заплакала тихо Хрустальная льдинка… На тёплой ладони Осталась снежинка.
6 слайд
Описание слайда: Стихотворение И. Бунина Ярким пурпуром – красным цветом Вереница – расположение чего-то рядом, одного за другим
7 слайд
Описание слайда: Стихотворение К. Бальмонта Как поэт описывает снежинку? Как поэт говорит о небе? А как о небе говорит И.Бунин? Сравните
8 слайд
Описание слайда: Стихотворение Я.Акима Какое настроение было у поэта при написании этого стихотворения? Сравните все стихи, которые мы прочитали на уроке. Одинаково ли изображён первый снег? Что интересного вы нашли в каждом стихотворении
9 слайд
Описание слайда: Рефлексия На сегодняшнем уроке я узнал… На этом уроке я похвалил бы себя за … После урока мне захотелось… Сегодня я сумел…
10 слайд
Описание слайда: Итог урока Стихотворения каких поэтов мы сегодня читали? Какое из них вам больше всего понравилось? Какие строчки вам особенно запомнились?
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-169206
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
|
|
|
|
|
|
