Я хомячок (ням-ням), Я ем зерно (ням-ням), Живу я там (ням-ням), Где есть оно.(ням-ням) -Хомячок, хомячок, Покажи свой бочок! -Нет, не покажу, Я на нем лежу!
***
-Гуси, гуси. -Га-га-га. -Есть хотите? -Да-да-да. -Так летите же домой. -Серый волк под горой. Зубы точит, воду пьет, Нам проходу не дает. -Ну, летите, как хотите. Только крылья берегите.
***
Вышла курочка гулять, Свежей травки пощипать. А за ней ребятки, Желтые цыплятки. — Ко-ко-ко, ко-ко-ко Не ходите далеко. Лапками гребите, Зернышки ищите. Съели толстого жука, Земляного червяка. Выпили водицы Полное корытце.
***
Старый заяц сено косит, А лиса сгребает. Муха сено к возу носит, А комар кидает Довезли до сеновала Муха с возу закричала: -На чердак я не пойду, Я оттуда упаду, Ноженьку сломаю, Буду я хромая.
***
Меня ужалила пчела, Я закричал: «Как ты могла?» Пчела в ответ: «А ты как мог? Сорвать любимый мой цветок. Ведь он мне был Ужасно нужен - Я берегла его на ужин».
***
Как у наших у ворот за горою, Жил да был бутерброд с колбасою. Вот решил бутерброд прогуляться, На траве мураве повалятся. И сманил он с собой на прогулку Краснощёкую сдобную булку. А чайные чашки в печали Тарелками, вилками застучали. Бутерброд-сумасброд, Не ходи из ворот, А пойдёшь-пропадешь, К Лене в рот попадёшь.
***
В дверь зашло животное До того голодное: Съело веник и метлу, Cъело коврик на полу, И картину на стене, Занавеску на окне, Со стола стянуло справку И отправилось на травку. А справка, дана козявке, В том, что она за козла Не может отвечать. Число и месяц, Подпись и печать!"
***
Сидела птичка на лугу, Подкралась к ней корова, Ухватила за ногу – Птичка будь здорова!
***
Сидел на елке дятел- Досиделся: спятил, Схватил мою подушку Раз-лох-ма-тил! Вот сижу теперь я , Подбираю перья.
***
Бода-бода-болабода, Живет жабка у болота, Выпуча глаза сидит, Громко, громко говорит: Квак-квак, квак-квак, А я прыгаю вот так!
***
Выпал иней на луга, Щиплет гусям лапки. -Гуси, гуси!- Га-га-га! -Надевайте тапки! Надевайте тапки, Берегите лапки!
***
Под горою вырос гриб, Гриб увидел дед Архип. Стал тянуть его из мха, Только силушка плоха. Обессилел дед Архип. Ты поможешь вырвать гриб?
***
Жили-были два кота- Восемь лапок, два хвоста. Подрались между собой Серые коты. Поднялись у них трубой Серые хвосты. Бились днём и ночью, Полетели клочья. И остались от котов Только кончики хвостов.
***
Просит вечером подушка: -Положи меня под ушко,- Очень хочется, Антон, посмотреть твой новый сон.
***
Приглашенные к обеду Шли букашки к Короеду. Лабиринт пройдёшь не скоро В триста тридцать коридоров... Все пришли!.. А Короед, Не дождавшись, съел обед.
***
Утром мама будит нас- Льется солнышко из глаз. И на самом донышке Мы с братиком, Как зернышки.
***
К нам домой пришла лягушка, Разбросала все игрушки, Оглядела кавардак И сказала тихо: «Квак...»
***
Шла коза по мостику И виляла хвостиком. Зацепилась за перила, Прямо в речку угодила.
***
В трикотажном магазине повстречались три кота Продавались там перчатки, были разные цвета. Подошли к прилавку важно, промяукали протяжно: — А у вас мышинный цвет есть в продаже или нет ???
***
— Горошек, горошек, да ты акробат! Как ловко взбираешься ты на канат! Усатый горошек сразу зазнался. — Да я б, — говорит, до Солнца добрался — Да я б, — говорит, до неба добрался — Да жаль, — говорит, канат оборвался.
***
Средь широких и диких степей, Сладко спал одинокий репей. Спал и видел прекрасные сны, Как он вцепится в чьи-то штаны, В волчий хвост или заячью грудь И отважно отправится в путь.
***
Ели на опушке - До небес макушки - Слушают, молчат, Смотрят на внучат. А внучата-ёлочки, Тонкие иголочки У лесных ворот Водят хоровод
***
Под крыльцом построен дом - Лубяная крыша. Кто живёт в домишке том? Ну, конечно, мыши! Из зерна они пекут Вкусные лепёшки И мышонка берегут От соседки кошки.
***
— Муравьишко, муравьишко, Расскажи, где твой домишко? — Возле пня под старой ёлкой, Где горой лежат иголки. Я там год живу уже на трёхсотом этаже!
***
Сказал комар: — Какой кошмар! Я страдаю — нету сил - Меня кто-то укусил!
ДЛЯ ЧЕГО ВСЕ ЭТО?
Для чего на ветках почки? -Чтобы выросли листочки Для чего цветы цветут? -Пчелки мед находят тут. Для чего на небе тучи? -Чтобы все полить получше. -Ну, а радуга зачем? Чтобы радоваться всем!
ЦЫПЛЕНОК СТЕПА
Выглянул цыпленок Из скорлупки белой. Он из братьев первый, Значит самый смелый. Вылез из яичка Желтенький растрепа Мы его умыли И назвали Степа!
svetik126.mypage.ru
Дети любого возраста, начиная с самого раннего, слушают с удовольствием, когда мама, бабушка читают вслух стихи, сказки. Стихи малыши воспринимают лучше, чем прозу: это объясняется легкостью, простотой ритма детских стихов, мелодичностью, к которой кроха привыкает с пеленок, когда мама напевает ему колыбельные. К четырем годам малыш сам подпевает: многие незамысловатые песенки он уже знает наизусть.
Разделы статьи:
Детские стихи для детей 4 лет
Читать детям стихи нужно с самого раннего возраста. Первое знакомство с поэзией случается еще в грудничковом возрасте, к 4 годам малыш уже готов учить короткие стихи наизусть.
Многие поэты пишут детские стихи – для детей 4 лет понятны стихи Агнии Барто, Корнея Чуковского, Бориса Заходера. Многие современные авторы тоже пишут для малышей: в стихотворной форме ребенок проще запоминает буквы, цифры, знакомится с окружающим миром.
Стихи развивают детскую фантазию, воображение, они легко запоминаются: нет ничего удивительного в том, что, прослушав два-три раза, ребенок сам начнет рассказывать или продекламирует знакомые строки в зоопарке, на прогулке, встретив кошку или щенка: «Ах ты, хитрый мой щенок, беленькие лапки…».
Поощрять ребенка к заучиванию стихов нужно – поощрять, но не заставлять. Навязывание может вызвать негатив у малыша: возраст 4-5 лет считается переходным – ребенок считает себя достаточно взрослым, хочет сам принимать решения. Заучивание стихов развивает память, что в дальнейшем пригодится первокласснику, когда потребуется запоминать большой объем – не стихотворной! – информации на уроке.
Короткие стихи для детей 4 лет
Короткие стихи – не больше двух четверостиший – легко запоминаются в четырехлетнем возрасте, поэтому многие авторы предлагают для детского чтения именно такие произведения. Это всем известные стихи про мишку, лошадку, бычка А. Барто,
Многие стихи полезно читать детям, чтобы натолкнуть их на мысль о правильных и неправильных поступках: вышеуказанное стихотворение «Мишка» («Уронили мишку…») можно прочитать малышу, который не хочет относиться бережно к вещам, игрушкам, мотивируя тем, что «они старые». А стихотворение Э. Успенского «Кошка» («Через форточку в окошко…») научит ребенка доброму отношению к животным, даже уличным, которые не виноваты в том, что у них нет дома.
Короткие стихи для детей 4 лет не вызывают затруднения в запоминании: малыш легко запомнит четверостишье, если просто прочитать его ему несколько раз, при этом показать яркие иллюстрации в книге. Так развивается не только слуховая память, но и возникает зрительный образ – запомнив иллюстрацию, ребенку проще вспомнить стихи, ее сопровождающие.
Стихи каких поэтов можно рекомендовать для чтения детям 4 лет:
Новогодние стихи для детей 4 лет
К самому любимому празднику дети готовятся задолго до его наступления. Заботливые мамы не только готовят подарки и костюмы, но и читают малышу стихи про Новый год.
На свете так бывает,Что только раз в годуНа елке зажигаютПрекрасную звезду.Звезда горит, не тает,Блестит прекрасный лед.И сразу наступаетСчастливый Новый год! (И. Токмакова).
Новогодние стихи для детей 4 лет И. Токмаковой, А. Барто, З. Александровой, К. Чуковского, Е. Благининой отличаются особым настроением, которое передается и детям, и родителям. Чтением стихов можно побудить ребенка к творчеству: вместе с ним готовить поделки на елку, подарки близким, рисовать и раскрашивать новогодние картинки.
Для чтения детям можно порекомендовать сборник стихов В. Степанова «В новогоднем лесу». Незамысловатые рифмы, простые сюжеты – про Деда Мороза, лесных зверей, встречающих Новый год в лесу, понятны деткам дошкольного возраста, а яркие иллюстрации, которыми сопровождаются сборники стихов, поднимут настроение в предпраздничные дни не только деткам, но и родителям.
Стихи про маму для детей 4 лет
Самые добрые и теплые слова лучшие поэты былых времен и современности посвящают матери. Самые первые стихи, выученные ребенком, часто дарятся именно им, любимым и родным – на 8 марта или День матери. Блеск радостных слез в их глазах – лучшая награда ребенку. Детки с удовольствием учат их – четырехлетки способны запомнить одно-два четверостишья и рассказать на празднике в детском саду или дома.
Стихи учат доброте, уважению, внимательному отношению к маме, бабушке (она же тоже – мама). В дошкольных учреждениях праздники, посвященные мамам, — традиция. Воспитатели предлагают детям рассказать о том, за что они любят своих мам, как помогают им дома. И, конечно, читаются стихи про мам.
Выучить короткие стихи про маму для детей 4 лет не представит сложности. Можно выбрать короткие строчки:
Кто на свете всех милей?Кто всех в мире краше?Самый лучший друг детей —Это мама наша!
Для домашнего или коллективного чтения можно выбрать произведения разных детских поэтов:
Хорошо, если эти стихи помогут ребенку понять, что настоящая любовь к маме проявляется в послушании, помощи и внимании.
Стихи про осень для детей 4 лет
Осень – это не только хмурое небо и моросящий дождик, осень – это яркая листва, красиво падающая с деревьев, шуршащий ковер из красных, желтых листьев, с шумом лопающихся под ногами. Это время прогулок и красивых стихов. Осеннюю прогулку по парку, скверу с ребенком 4 лет можно превратить в сказочное литературно-творческое путешествие, во время которого можно вспомнить красивые стихи и набрать ярких листьев для букета и гербария.
Стихи про осень для детей 4 лет не выбирайте длинные и сложные. Можно начать с коротких:
ОсинкуОкрасила осень.Осинка мне нравитсяОчень.Она позолотой блистает,Одно только жаль –Облетает. (В. Лунин)
Стихи про осенний лес, солнечную и ненастную погоду можно найти у многих авторов:
Хорошо сопровождать стихами (точнее, отвечать ими на вопросы ребенка). Ответом на вопрос: «Почему осенью деревья сбрасывают листья?» станет четверостишие В. Орлова:
– Почему к зиме деревьяРаздеваются кругом?– А деревьям тоже нужноРаздеваться перед сном!
Стихи Деду Морозу для детей 4 лет
К этому празднику готовиться дети и взрослые начинают за месяц, а то и больше. Нарядная елка, ожидание волшебного Деда Мороза — все это вдохновляет ребенка на творчество: он с удовольствием рисует, лепит и мастерит подарки для Деда Мороза, учит стихи.
Если ребенок ходит в детский сад, ему могут уже дать выучить небольшое стихотворение для новогоднего утренника. Как правило, на празднике все дети исполняют какие-то роли: поют, танцуют, рассказывают стихи.
Но помимо садика, дети бывают на утренниках в культурных учреждениях, да и домой заботливые родители нередко приглашают сказочных персонажей, чтобы преподнести подарок – это гораздо интереснее, чем получить его из рук родителей.
В подарок доброму дедушке ребенок может выучить стихи. Пусть они будут короткими, всего 4-8 строчек, зато, возможно, с этих строк начнется интерес ребенка к литературе, чтению. Выбирайте стихи Деду Морозу для детей 4 лет с простой ритмикой, понятными словами: о зиме, празднике и елке.
Чтобы ребенок запомнил стихотворение сначала прочитайте его, не спеша. Спросите у малыша – все ли слова, выражения ему понятны. Прочитайте стих еще раз, медленно, выразительно.
Важно! Если ребенок невнимателен, капризничает, отвлекается, перенесите занятие на другой раз, но обязательно объясните ему, почему вы хотите, чтобы он приготовил подарок Деду Морозу.
Прочитав стихотворение ребенку, предложите повторить его самостоятельно. Подскажите, если ребенок забыл слова. Через несколько часов, перед сном, утром следующего дня предложите малышу повторить выученный стих.
razvitierebenka-online.ru
Хотела подготовить для Дани стишки для заучивания на будущий год. Чтоб не рыться долго в поисках, сэкономить себе время. Подготовила... аж на 3 года вперед... до самой школы.
Было это непросто, искала стишки лёгкие для заучивания и интересные, забавные, чтоб Дане было не скучно их учить.
Разбила их на темы: Осень, Зима, Весна, Лето, Новый год, Разные - об игрушках, зверятах, машинках и т.п.
Стихи постепенно усложняются, сначала идут стихи из 4 строчек, затем 8, 12 и даже 16. Но легкие для запоминания.
Каждое стихотворение написано на маленькой карточке, которую удобно просто положить в карман перед прогулкой, чтобы выучить его по дороге в детский сад, магазин, парк, детскую площадку.
Надеюсь кому-нибудь тоже пригодятся. Забрать можно ЗДЕСЬ.Еще удалось наконец-то сделать меню и распечатать его. Тоже для экономии времени и организации самой себя. Теперь не придется каждый день ломать голову, а что же приготовить сегодня.
neposednet.blogspot.com
ВАЖНО! Для того, что бы сохранить статью в закладки, нажмите: CTRL + D
Задать вопрос ВРАЧУ, и получить БЕСПЛАТНЫЙ ОТВЕТ, Вы можете заполнив на НАШЕМ САЙТЕ специальную форму, по этой ссылке >>>
Мнемотаблицы для заучивания стихов с детьми 2–4 лет
Карепова Л. Ю. учитель дошкольного учреждения ” Raadiku”, г. Таллинн, 2017
У детей дошкольного и младшего школьного возраста преобладающим типом памяти является образная память, запоминание информации у них происходит непроизвольно, т. е. лучше всего в этом возрасте запоминаются события, предметы и явления, которые максимально близки детскому жизненному опыту. Попытка ребенка запомнить абстрактную информацию, не подкрепленную наглядностью, вряд ли будет успешной. Использование мнемотехники позволяет упростить запоминание, развить ассоциативное воображение и мышление, а также повысить внимательность.
Мнемотаблицы или мнемосхемы — это дидактический материал, который используется в мнемотехнике, они содержат графическое изображение природных явлений, объектов, каких-либо действий и т. п. Другими словами, мнемотаблицы являются наглядной моделью, которая изображается схематически в максимально доступном виде для детей.
Мнемотаблицы в детском саду используются для следующих целей:
*Расширение объема словарного запаса.
*Формирование умений составлять рассказ и пересказывать прочитанный текст.
*Облегчение процесса заучивания стихов.
Как это работает?
Мнемотехника задействует природные механизмы памяти и позволяет контролировать эффективность запоминания, хранения и воспроизведения необходимой информации. В качестве примера можно привести известную всем с детства фразу, с помощью которой мы запоминали очередность цветов радуги (Каждый Охотник Желает Знать). Так, заучивая стих с помощью мнемотаблицы в детском саду, малыш на каждую строчку должен придумать и нарисовать картинку, схематически зарисовывая все стихотворение. После этого, применяя выполненные им иллюстрации, он сможет воспроизвести все стихотворение наизусть. На первых этапах обучения необходимо использовать готовые мнемосхемы, а когда ребенок научится по ним работать, можно предложить ему сделать рисунки самостоятельно.
На сегодняшний день многие центры развития детей успешно используют мнемотехнику в своей работе. Но в то же время, экспериментируя с упражнениями, не стоит забывать о том, что перегружать память очень вредно, особенно это касается заучивания недоступных для ребенка вещей, с которыми он никогда не встречался на практике. Все это вызовет у малыша тревогу, напряжение и беспокойство.
Заучивание стихов с использованием мнемотаблиц.
Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. Использование опорных рисунков для обучения заучиванию стихотворений увлекает детей, превращает занятие в игру.
Этапы работы над стихотворением:
1. Взрослый выразительно читает стихотворение.
2. Взрослый сообщает, что это стихотворение ребенок будет учить наизусть. Затем еще раз читает стихотворение с опорой на мнемотаблицу.
3. Взрослый задает вопросы по содержанию стихотворения, помогая ребенку уяснить основную мысль.
4. Взрослый выясняет, какие слова непонятны ребенку, объясняет их значение в доступной для ребенка форме.
5. Взрослый читает отдельно каждую строчку стихотворения. Ребенок повторяет ее с опорой на мнемотаблицу.
6. Ребенок рассказывает стихотворение с опорой на мнемотаблицу.
В своей работе я тоже применила мнемотаблицы, некоторые варианты своих таблиц хочу Вам показать. Стихи для детей 2 — 4 года по лексическим темам:
Малина – ягода сладкая,
Смородина – ягода кислая,
Клубника – ягода вкусная,
И каждая ягода – красная.
*Можно использовать к теме Ягоды.
Эта мнемотаблица для «Цветной недели»
Зеленый кузнечик на скрипке играл,
— Ква-ква!- лягушонок ему подпевал.
Зеленая сверху на них стрекоза
Смотрела, раскрыв изумленно глаза.
В синем море — островок,
Путь до острова далек.
А на нем растет цветок —
Желтое солнце на землю глядит,
Желтый подсолнух за солнцем следит.
Желтые груши на ветках висят.
Желтые листья с деревьев летят.
ЗИМА рисует дерево
И выглядит растерянной
«Лето, лето красное.»
Лето, лето красное,
С ягодами, травами,
Радугой над долом –
Лето, лето, не спеши
Уходить за камыши!
«Дарит песенки весна»
Дарит песенки весна,
И на встречу ей со дна
Если на деревьях
Если в край далекий
Если небо хмурое,
если дождик льется,
Это начало моей работы над мнемотаблицами, в будущем их будет больше на разные темы.
Спасибо за Ваше внимание!
Использование мультимедийных презентаций для заучивания с дошкольниками стихотворных текстов Заучивание стихотворений для дошкольников имеет огромную пользу, расширяет кругозор, прививает навыки правильного употребления слов, рифма.
Мнемотаблицы для заучивания стихотворений Мастер класс: «Мнемотаблицы для заучивания стихотворений» Сегодня хочу предоставить вашему вниманию мнемотаблицы, которые сделали мы с.
Методика по обучению приемов заучивания стихотворений для дошкольников Первый этап — слуховой. Это самый распространенный, который обычно и используется в детском саду; вначале с детьми заучивается отдельно каждый.
Мнемотаблицы по развитию речи Мнемотехника– это совокупность правил и приемов, облегчающих процесс запоминания информации. Цель:организация запоминания и заучивания художественных.
Мнемотаблицы в режимных моментах Не секрет, что ребятишкам бывает сложно запомнить последовательность действий при раздевании и одевании на улицу, особенно в холодное время.
Мнемотехника для заучивания стихотворений «Учите ребёнка, каким – нибудь неизвестным ему словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками,.
НОД в средней группе с использованием мнемотаблицы «Осень» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад «Солнышко» НОД в средней группе с.
Создание и использование мнемотаблиц для заучивания стихотворений с детьми Мастер-класс для педагогов «Создание и использование мнемотаблиц для заучивания стихотворений с детьми» Мнемотаблицы особенно эффективны.
Подборка стихов для заучивания наизусть по темам недели для подготовительной группы Впечатления о лете «Я рисую лето» П. Прануза Я и мои друзья «Про дружбу» Ю. Энтин Музей – хранитель времени «Музей» Ольга Изотова Осень.
Развлечение «Мы пришли к вам в гости, малыши!» Инсценировки стихов российских поэтов детьми средней группы. Подготовили и провели: воспитатели первой квалификационной категории Суполярина Татьяна Степановна, Каминская Светлана Васильевна Развлечение.
Источник: http://www.maam.ru/detskijsad/moi-mnemotablicy-dlja-zauchivanija-stihov-s-detmi-2-4-goda.html
Вашему малышу всего три или четыре годика — тогда ему непременно нужно читать стихи. Какие? Да самые простые стишки про таких же деток. Это небольшие веселые стихотворения настраивают малышей на общение, учат их самостоятельно одеваться, делиться игрушками, дружить и играть.
Давай будем одеваться.
Пойдём, будем умываться.
Ну, идём, хоть причешу я.
Ну, давай, хоть накормлю я.
Кто умеет утром сам
Просыпаться по часам?
— Я умею по часам
Просыпаться утром сам!
— Я умею на кроватке
Простыню расправить гладко
И у скомканной подушки
Кулачком задвинуть ушки.
— Я сегодня утром рано
Умывалась из-под крана!
Я сама теперь умею
Вымыть личико и шею.
Вышли на площадку,
У неё берут игрушки.
Мила их во двор выносит.
Если кто-нибудь попросит
Куклу, мяч или скакалку,
Или ватного слона,
Ей ни капельки не жалко —
Очень добрая она.
Мы поссорились с подругой
И уселись по углам.
Очень скучно друг без друга!
Помириться нужно нам.
Я её не обижала,
Только Мишку подержала,
Только с Мишкой убежала
И сказала: Не отдам! .
Я пойду и помирюсь.
Дам ей Мишку, извинюсь,
Дам ей куклу, дам трамвай
И скажу: Играть давай!
Пришла ко мне подружка,
И мы играли с ней.
И вот одна игрушка
Вдруг приглянулась ей:
Мне скучно без игрушки
— А всё-таки подружке
Мчатся, мчатся мои санки
Даже Жучке не угнаться —
Тяжело везти обратно
Хорошо б на них поставить
Это еду я Бегом.
Это я бегу Верхом!
Телефон у нас висит,
Телефон весь день звонит.
Я на цыпочки встаю —
Телефон не достаю.
Я залез на табурет,
Говорю, что папы нет:
Он уехал на завод,
Поздно вечером придёт.
Я ещё сказать хотел,
Что у папы много дел —
Телефон уже устал,
Разговаривать не стал.
Хоть и в школу не хожу,
Я уже не маленький:
Сам ушанку завяжу,
Сам надену валенки,
Прикреплю снегурки сам.
А потом снегурками
Лёд могу я расписать
Кто купил в горошек ситцу?
Сшила что за мастерица?
Кто в обновку нарядится,
У Танюши дел немало,
У Танюши много дел:
Утром брату помогала, —
Он с утра конфеты ел.
Обещала вымыть ложки,
Пролила столярный клей,
Отворила двери кошке,
Помогла мяукать ей.
Вот у Тани сколько дела:
Таня ела, чай пила,
Села, с мамой посидела,
Встала, к бабушке пошла.
Перед сном сказала маме:
— Вы меня разденьте сами,
Я устала, не могу,
Я вам завтра помогу.
Юля стряпает для кукол
Окуней сварила, щуку,
Лишь крупы у Юли нет.
— Обойдусь-ка я без круп,
Будет просто рыбкин суп.
В миске варится варенье,
Я пляшу от нетерпенья,
Я прошу у мамы ложку
Помешать его немножко.
Ты мешаешь мне мешать!
Тут я вышла из терпенья,
Я теперь варить варенье
Никогда не научусь!
И тогда вздохнула мама:
— До чего же ты упряма!
Ближе к миске становись,
На, попробуй, поучись!
Я учиться пробую
— Я стою и пробую.
Шла по улице машина,
Шла машина без бензина,
Шла машина без шофера,
Без приказа светофора,
Шла сама куда не зная,
Шла машина заводная.
2012-2016 Все для развития детей — сайт для родителей и детей. Свидетельство о регистрации Эл №ФС77-35776. Права на размещаемые материалы защищены.
Я на коврике лежу
Я как пчёлка, жу-жу-жу
Мне цветочек отдаёт
Вкусный, сладкий, жёлтый мёд
Соберу его в ладошку
Дам покушать тёте кошке
Мишке, зайке и ежу
Их, как пчёлка, жу-жу-жу
Мёдом сладким награжу
Миша, мишенька, дружок
Скушай, Миша, пирожок
Вот твой домик и кроватка
Положи под щёчку лапку
Это, мишенька, кровать
Здесь ты будешь ночью спать
Киса, кошечка, мур-мур
Спи, пушистый мой клубочек
Хвостик нежно подоткну
Положу тебя ко сну
Милый, жёлтый мячик
Я тебя кручу – верчу
Скушать я тебя хочу
Анечка и Танечка
Наливали ей водичку
Чтобы листики росли
Чтобы выросла большая
Целый метр от земли
Я леплю из пластилина
Синий корпус и колёса
И дорогу по ковру
Пусть моя машинка едет
И ведёт её водитель
Я в гараж её за кресло
Синие птички плачут зимой
Холодно им за окном
Хлебушек мы им раскрошим по снегу
Солнышко им позовём
Вытру кукле слёзки
Вытру носик дочке
Может под подушечкой
Может в одеялке
Поищу за столиком
Поищу в кроватке
Вот они, под платьишком
Я ж сама готовила
Мамы нет, она ушла
Достаю свои игрушки
На ковре их разложу
И войною заряжу
Два солдата нападают
Три солдата лезут в танк
Пушки едут и стреляют
Я над ними генерал
Это – вся моя война
Самый главный в битве — я
Я проснулась, мама
На моей кроватке
Я поспала сладко
Вот мои колготки
Я сняла пижамку
Мама любит ласку
Принесу ей книжечку
Почитай мне сказку
Солнышку два глазика
И красивый ротик
Травку возле домика
И большой цветочек
А на синем море
Пусть они гордятся
За таланты сына
Я стульчик ко стульчику
Накрою своим одеялком
Я в домике этом
А мама вернётся
Copyright: Александр Деев. 2006
Свидетельство о публикации №106031400595
Стихи для детей от 4-х до 8-ми лет про лето.
Лето, лето к нам пришло!
Стало сухо и тепло.
По дорожке прямиком
Ходят ножки босиком.
Кружат пчелы, вьются птицы,
А Маринка веселится.
Сверху перья, снизу — пух!
— Кто от курицы бежит,
На всю улицу визжит,
Вместо хвостика крючок,
Вместо носа пятачок,
А крючок вертлявый?
А Барбос, Рыжий пес,
Рассмешил ее до слез:
Он бежит не за котом,
А за собственным хвостом!
Хитрый хвостик вьется,
В зубы не дается.
Пес уныло ковыляет,
Потому что он устал.
Хвостик весело виляет:
«Не достал! Не достал!»
Лето, лето к нам пришло!
Стало сухо и тепло.
По дорожке прямиком
Ходят ножки босиком!
Источник: Хрестоматия детской классики,
Москва, Махаон, 2006.
Сколько солнца! Сколько света!
Сколько зелени кругом!
Что же это? Это ЛЕТО
Наконец спешит к нам в дом.
Певчих птиц разноголосье!
Свежий запах сочных трав,
В поле спелые колосья
И грибы в тени дубрав.
Сколько вкусных сладких ягод
На поляночке в лесу!
Вот наемся я и на год
Накупаюсь вволю в речке,
Вволю буду загорать.
И на бабушкиной печке
Сколько хочешь буду спать!
Сколько солнца! Сколько света!
Как прекрасен летний зной!
Вот бы сделать так, что лето
Было целый год со мной!
Праздник солнца и света
Радость дарит с утра.
Ничего нет прекрасней
В роще пения птиц,
В изумрудной траве
И сиреневой дымке
Над рекой на заре.
Спелых ягод малины
Сладкий сок на губах
Как июля примета
В подмосковных лесах.
По дорожке Алёшка!
Ведь летом в лесу
Интересно, как в сказке:
Кусты и деревья,
Цветы и лягушки,
И травка зелёная
— Что ты мне подаришь, лето?
— Много солнечного света!
В небе pадyгy-дyгy!
И ромашки на лyгy!
— Что ещё подаришь мне?
— Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клёны и дубы,
Землянику и грибы!
Подарю тебе кyкyшкy,
Чтобы, выйдя на опyшкy,
Ты погpомче кpикнyл ей:
Погадай мне поскорей!
И она тебе в ответ
Нагадала много лет!
Если дует ветер
Теплый, хоть и с севера,
Если луг — в ромашках
И комочках клевера,
Бабочки и пчелы
Над цветами кружатся,
И осколком неба
И ребячья кожица
Если от клубники
Лето в сарафанчике из ситца
С зорькою румяною пришло
И давай шалить и веселиться,
Раздавать улыбки и тепло.
Нарядило в милые серёжки
Белые берёзки и ольху.
Тополям, растущим вдоль дорожки,
Предложило куртку на пуху.
Растрепало косы плаксе-иве,
Слёзы осушив ей ветерком.
И, надувши губки, побелило
Озеро туманным молоком.
Целый день без устали трудилось,
Всем вокруг стараясь угодить.
К вечеру притихло – уморилось,
Солнышко решило проводить.
И, любуясь бледною луною,
Светлячками в бархате ночи,
Улеглось в овражке за рекою.
Чтоб вздремнуть, пока свирель молчит.
Подобрали стишки для своих малышей? поделитесь с друзьями:
Источники: http://gamejulia.ru/stihi-dlya-detey-3-4-let.html, http://www.stihi.ru/2006/03/14-595, http://www.stishkidetyamnavseprazdniki.ru/stixi-dlya-detej-ot-4-x-do-8-mi-let-pro-leto/
Комментариев пока нет!
Урок классического танца для детей далее.
Взаимодействие педагога с одарённым учеником Личность учителя является далее.
Стихи про овощи и фрукты далее.
Статья по теме: Адаптация детей раннего далее.
Необходимые условия успешного обучения ребенка в начальной школе Текст научной статьи по специальности Народное образование. Педагогика Аннотация научной статьи по народному образованию и педагогике.
Аппликации с ребенком 2 лет Ум малыша находится на кончиках его пальцев – это знают все педагоги и мамы.
Какие продукты необходимы детям для роста Дети растут и набирают вес очень быстро. Семилетний ребенок весит вдвое больше двухлетнего, а к четырнадцати годам.
Источник: http://kakvyrastitrebenka.ru/rebenku-4-goda/stihi-dlja-detej-4-h-let.html
Малыш не может выучить стихотворение, а детский утренник уже завтра? Вы раздражены, ребенок плачет, какой уж тут праздник… Чаще всего ошибка в том, что родители пытаются заставить чадо заучить стихи механически, вызубрить, не вникая в смысл, не проживая сюжет.
Механическая память в заучивании художественного текста (как стихотворения, так и прозы) – плохой помощник. Она хороша, когда нужно заучить новое иностранное слово, понятие, формулы или даты, но никак не стихи. Ведь в художественном тексте важны эмоции, чувства, переживания, которые отображены в образах. Необходимо развивать ассоциативную память и образное мышление. А это легко сделать с помощью движений, жестов и мимики. Тем более детям так нравится изображать кого-нибудь!
Давайте разберемся поэтапно:
1. Прочитайте стихотворение вслух – сами, а если ребенок уже умеет читать, то он вам.
2. Вместе разбейте текст на логические куски. Если ребенок мал, то такой отрывок должен включать одну строку, а для более старших детей – 2-4 строки.
3. Выберете в каждом куске 1-2 слова, которые можно показать. Пусть малыш сначала сам попробует придумать, как именно он изобразит это слово. Если не сможет, помогите ему.
4. Взрослый рассказывает стихотворение, а ребенок показывает движениями ключевые фразы.
5. Малыш рассказывает стихотворение, при этом изображая движения. Ваша помощь уместна.
6. Ребенок сам старается вспомнить слова и рассказать стихотворение с минимальной помощью взрослого. А взрослый должен стимулировать малыша к этому. Движения пока сохраняются.
7. Ребенок старается продекламировать стихотворение без движений.
Эта методика подходит для детей, начиная с 3-х лет. Не стоит беспокоиться, что ребенок на празднике или на уроке начнет показывать все движения. Они сохраняются у малыша на уровне микросигналов тела, почти неосознаваемых и незаметных, но помогающих ему вспомнить текст в волнительной для него ситуации. Когда ребенок и взрослый подбирают образы и движения, происходит очень важный процесс: малыш узнает много нового, познает мир, расширяет кругозор. Знал ли он, как прыгает зайчик или щелкает зубами волк? Или как дед тянул репку, с каким трудом и усердием? Или как Дед Мороз стучит об пол волшебным посохом?
Не требуйте от карапуза в первый же раз рассказать стихотворение без запинки. Если кроха продолжает забывать слова, отложите заучивание. Через 2-3 часа повторите 4-7 этапы. На следующее утро повторите снова. На этом этапе ребенок должен постараться рассказать стихотворение самостоятельно и без явных движений. Происходят заминки? Пусть еще несколько раз расскажет с движениями. Вы можете обнаружить, что малыш, запинавшийся вечером, утром замечательно все продекламирует, это происходит благодаря работе долговременной памяти.
Суть методики та же, только ключевые понятия ребенок не показывает движениями, а рисует. Если ваше чадо затрудняется изобразить написанное в тексте, вы можете ему помочь, но не навязывая собственного мнения. Не требуйте от малыша шедевров живописи — чем проще рисунок, тем легче его будет запомнить и воспроизвести. Не стоит рисовать целые сюжеты, ограничьтесь простой и понятной картинкой. Если у малыша хорошо развито абстрактное мышление, он может нарисовать не совсем понятные вам композиции, состоящие из фигур и линий. Не надо требовать конкретизации. Главное – чтобы ребенок был способен вспомнить строки стихотворения. опираясь на созданные им образы. На финальном этапе запоминания картинки убираются, но ребенок к этому моменту уже настолько запомнил собственные образы, что они остаются у него в памяти и будут помогать вспомнить стихотворение.
Данная методика подходит детям, начиная с 3-х лет, но пока ребенок не научится хоть немного рисовать сам, картинки должен будет рисовать взрослый, советуясь с малышом. С 4-4,5 лет ребенок может начинать рисовать изображения самостоятельно.
Выберите ту методику, которая более соответствует способностям вашего ребенка. Методика «движений» хорошо подходит для подвижных, неусидчивых детей, а методика «рисования» хороша для обстоятельных малышей, любящих стих бумагу и карандаши. Вскоре вы обнаружите, что с каждым разом ребенок легче находит образы, изображает их, и стихотворение оказывается выученным быстрее. Более того, вы заметите, что малыш получает удовольствие от декламирования стихотворения, ведь он «прожил» его через движение или рисунок. Проблема заучивания стихов останется в прошлом, а вы сможете гордиться своим маленьким чтецом-декламатором!
Обсудить воспитание детей, семейные отношения, женское здоровье, Вы можете на нашем сайте Страна Мам
Источник: http://t-dm.ru/stih-dlya-zauchivaniya-dlya-doshkolnikov/
kakvospityvatdetei.ru
|
|
|
|
|
|
