| Тема: В.Д. Берестов. Стихи. Цели:
1. Выставка книг В.Д. Берестова;2. Выставка детских рисунков – иллюстраций к стихотворениям и сказкам В. Берестова;3. Компьютерная презентация “Валентин Берестов”;4. Плакат Не бойся сказки. Бойся лжи.А сказка – сказка не обманет.Ребёнку сказку расскажи – На свете правды больше станет. В. Берестов5. Валентин Берестов – поэт, литературовед, переводчик, прозаик, сказочник, критик. Не бойся сказки. Бойся лжи.А сказка – сказка не обманет.Ребёнку сказку расскажи – На свете правды больше станет. В. БерестовРебята! Приглашаю Вас в “Литературную гостиную”, посвящённую творчеству Валентина Дмитриевича Берестова - поэта, прозаика, переводчика, критика, литературоведа. 1 апреля 1928 года в маленьком, тихом городке Мещовске, Калужской области, в семье учителя родился Валя Берестов. Отец будущего поэта сам писал в юности стихи и сыну сумел привить страстную любовь к чтению. По признанию Берестова, одним из величайших событий его жизни было то, что в четыре года он научился читать. А произошло это необыкновенным способом. Дело в том, что первым буквам мальчика научила слепая прабабушка. Она выписывала газету “Известия” и, не имея возможности читать, просила правнука пересказывать словами рисунки, фотографии, карикатуры, которые в газете помещались. “Однажды, я ей рассказывал, - вспоминал Валентин Дмитриевич, - средь бурного моря высился гордый утёс с четырьмя буквами по крутому обрыву. “Три одинаковых буквы рядом? – спросила прабабушка. - Не иначе СССР!”” Это и было первое слово, прочитанное будущим поэтом. Книги были с ним с самого раннего детства. Книги замечательные: сказки Андерсена и “Гекельберри Финн”, “Одиссея” и баллады Жуковского. Даже учился Валя Берестов одно время в селе с литературным и довольно странным названием Лев Толстой. Поэтические способности обнаружились у маленького Вали очень рано. Первый стихотворный опыт закончился грустно. За дразнилки на одноклассников их автор – восьмилетний Берестов был бит. Но это не повлияло на его сочинительство. Просто новые стихи теперь записывались в тетрадь и хранились в тайнике. Берестов вспоминал: “Больше всего, в детстве, мне хотелось написать о моих друзьях, о школе, о наших мечтах и играх”. Послушаем стихи, которые В.Берестов мечтал написать в первом классе”. Ученики читают наизусть стихотворения “Где право, где лево”, “На рассвете”, “Что всего милее”. В 1942 году семья Берестовых жила в эвакуации в Ташкенте. В годы Великой Отечественной войны в этом городе оказались и многие знаменитые литераторы. Здесь Валя Берестов познакомился с Анной Ахматовой, Надеждой Мандельштам, С.Я. Маршаком. Но особую роль в литературной биографии Берестова сыграла встреча с Корнеем Ивановичем Чуковским, которому четырнадцатилетний поэт показал свою заветную тетрадь. Корней Иванович не только помог развиться поэтическому таланту Берестова, но и поддержал его чисто по-человечески. А проще говоря, спас Берестову жизнь, когда тот серьёзно заболел. Ученик читает наизусть стихотворение В. Берестова “Прогулка с Чуковским” Мне четырнадцать лет, а ему шестьдесят.Он огромен и сед, и румян, и носат.Он о сыне скорбит, я грущу без отца.Май цветёт. А войне всё не видно конца.Осторожно мою он решает судьбуИ тревожно глядит на мою худобу.Завтра утром меня он помчится спасать.А пока он покажет, как надо писать.И прочтёт мне стихи, что великий поэтСочинил про любовь двадцати семи лет,Вспомнит то, что меня ещё ждёт впереди.О поэзия! Души людей береди,Чтоб нашли в тебе силы и общий языкЭтот хилый мальчишка и крепкий старик. В то время К.И. Чуковский писал: “Этот четырнадцатилетний хилый подросток обладает талантом огромного диапазона, удивляющим всех знатоков. Его стихи классичны, он наделён тонким чувством стиля и работает с одинаковым успехом во всех жанрах, причём эта работа сочетается с высокой культурностью, с упорной работоспособностью”Послушайте шутливое стихотворение, которое Валентин Берестова посвятил К.И. Чуковскому. Ученик читает наизусть стихотворение Нам жалко дедушку Корнея:В сравненье с нами он отстал,Поскольку в детстве “Бармалея”И “Крокодила” не читал,Не восхищался “Телефоном”И в “Тараканище” не вник.Как вырос он таким учёным,Не зная самых важных книг? Через два года, в 1944 году, семья Берестовых перебралась в Подмосковье. В Москве Валентин Дмитриевич поступил на исторический факультет МГУ, затем в аспирантуру Института этнографии. Выбор этот не был случайным: отец в своё время преподавал в школе историю. Ещё в студенческие годы (1946) Берестов впервые поехал на археологические раскопки, древние города – Хорезм., Новгород. “Раскопки – это своего рода общение с древними людьми, с человечеством”, - писал Берестов.Через несколько лет Берестов расскажет о своих путешествиях в исторических повестях “Меч в золотых ножнах”(1964) |
kinderbooks.ru
Все исследователи обязательно сообщают, что Валя Берестов научился читать в четыре года. Но почему-то никто не рассказывает, каким необыкновенным способом это произошло. Дело в том, что первым буквам (во всяком случае — двум первым буквам) мальчика научила слепая прабабушка. Она выписывала газету «Известия» и, не имея возможности читать, просила правнука пересказывать словами карикатуры, которые в газете помещались. «На иных карикатурах, какие я ей рассказывал, — вспоминал Валентин Дмитриевич — средь бурного моря высился гордый утёс с четырьмя буквами по крутому обрыву. «Три одинаковых буквы рядом? — спросила прабабушка. — Не иначе СССР!» Это и было первое слово, прочитанное будущим поэтом.Он родился в маленьком городе Мещовске, а на исходе жизни написал книгу, которая так и называлась — «Детство в маленьком городе». Там есть и замечательный папа — учитель истории, и совсем молодая мама, и бабушка, тайком от всех окрестившая внука, и единственная городская библиотека, где Валя Берестов, научившись читать, хохотал над книжками так громко, что его уводили на крыльцо под навес… Но мемуарный том кончается ранним детством, в нём нет рассказа про войну, которая забросила семью Берестовых в Ташкент и, в конечном счете, указала вдохновенному читателю путь в писатели. Потому что именно в Ташкенте, в эвакуации, жили тогда люди, с которыми мальчик из города Мещовска при других обстоятельствах вряд ли бы познакомился.В местном Дворце пионеров преподавала английский язык женщина по имени Надежда Яковлевна. Она заметила способного ребёнка, давно писавшего стихи, и отвела его к своей знакомой — Анне Андреевне… Так Валентин Берестов увидел Надежду Мандельштам и Анну Ахматову. А потом он познакомился с Чуковским, и это была уже не просто встреча, это была судьба. Сначала Чуковский буквально спас серьёзно заболевшего подростка, а уже после войны, на долгие годы остался верным старшим другом и коллегой по литературному цеху.Правда, от писательских дел Валентин Берестов отвлёкся на десять с лишним лет, чтобы закончить истфак МГУ, аспирантуру Института этнографии, поработать на археологических раскопках в Новгороде и Хорезме… Но от судьбы не уйдёшь, и поиски слов для выражения чувств пересилили всё остальное. Берестов даже спросил как-то Чуковского: «…чем же мне заниматься в литературе, на чём одном сосредоточиться?»«Вы всегда будете переходить от науки к детстихам, от детстихов к лирике, от лирики к художественной прозе, — ответил Корней Иванович. — Такова особенность вашей психики». Многоопытный мастер оказался абсолютно прав, предсказывая начинающему автору такую непростую, зато совсем нескучную творческую судьбу. Однако жизнь оказалась значительно богаче предсказания, ибо к перечисленным жанрам добавились ещё публицистика, переводы, литературоведение, мемуары и даже настоящие, по выражению Новеллы Матвеевой, трубадурские песни, которые Валентин Дмитриевич стал исполнять для широкой публики уже в очень зрелом возрасте.Такое размашистое разнообразие могло бы показаться удивительным и даже странным, если бы не одна черта, одно-единственное свойство, которое собирает в дружную семью все книги, все строчки, все слова и даже самые маленькие запятые, оставленные на бумаге Валентином Берестовым. Научного названия нет. А «своими словами», по-человечески, волшебное это свойство называется, наверное, так: умная простота. Причём от полноты жизни, от уверенности в том, что эта жизнь, несмотря ни на что, прекрасна, добрый писатель Берестов почти всё время улыбается. И, совершенно не стесняясь, пишет буквально так:
| Будь то ветер или град,Всё равно я очень рад… |
Конечно, его изыскания в области пушкиноведения или шекспироведения — серьёзный труд. Однако, выступая по радио, Берестов вдруг берёт и «пересказывает» каждую главу «Евгения Онегина» одним четверостишием собственного сочинения. Например:
ГЛАВА ТРЕТЬЯ
| Всего милее для ТатьяныПрирода, няня и романы.Но, как мы видим из письма,Онегин дорог ей весьма. |
Конечно, лирические произведения поэта у одних читателей вызывают светлую грусть, у других — умиление, задумчивость и даже философский настрой, но между плавно текущих ямбов то и дело блеснёт пара строк, после которых всё равно улыбнёшься:
| Как быстро юность пролетела!И дух уже сильнее тела. |
Что же говорить о «детстихах», которые предсказывал Чуковский. Разумеется, человек такого настроя, такого склада, как Валентин Берестов, стал одним из самых любимых детских поэтов второй половины минувшего века. Обаяние его весёлых «стишков» было настолько велико, что долгое время Валентин Дмитриевич считался поэтом исключительно для малышей и малюток.
| Не идётся и не едется,Потому что гололедица.Но затоОтлично падается!Почему ж никтоНе радуется? |
На самом деле и взрослые и дети начали радоваться с 1957 года, когда на свет появилась тонюсенькая книжечка для дошкольников «Про машину» — первое детское издание Берестова. Потом стали выходить сборники стихов и сказок: «Весёлое лето», «Картинки в лужах», «Улыбка»… Сказки были и поэтические, и прозаические, иногда написанные вместе с горячо любимой женой — художницей и писательницей Татьяной Александровой. В шестидесятых годах появились исторические повести «Меч в золотых ножнах» и «Два огня» — отголоски научной юности Валентина Дмитриевича. Солидный двухтомник избранных произведений вышел в год смерти писателя, и по мере движения дальнейшей жизни всё больше серьёзных взрослых людей стали говорить о творчестве Валентина Берестова всё больше серьёзных взрослых слов. Они безусловно правы. Только не надо забывать, что именно этот человек очень хорошо знал или хотя бы догадывался, как решить самую важную проблему на свете:
| Что делать, чтоб младенец розовыйНе стал дубиной стоеросовой? |
ИЗБРАННЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ: В 2 т. — М.: Изд-во Сабашниковых: Вагриус, 1998.В два солидных тома избранных сочинений Валентина Берестова вошли его «детские» и «взрослые» стихи, фантастические произведения, а еще повести, рассказы и очерки по археологии.
ВЕСЕЛОЕ ЛЕТО / Рис. В.Сутеева. — М.: РОСМЭН: Лига, 1996. — 17 с.: ил.Маленькие стишки для самых маленьких детей.
ЖАВОРОНОК: Стихи и сказки / Рис. Л.Токмакова. — М.: Дет. лит., 1988. — 144 с.: ил.Художник Лев Токмаков часто иллюстрировал книги Валентина Берестова. И что удивительно, ему удается «сделать» очередную книжку вовсе не похожей на все предыдущие. Не потому ли одни и те же стихи поэта каждый раз звучат чуть по-новому.
БЕРЕСТОВ В. ЗАСТЕНЧИВЫЙ ТРУБАЧ / Ил. Г. и Н.Александровых, И.Билибина. — М.: Вагант, 2001. — 487 с.: ил.Удивительный сборник. Он составлен с любовью и нежностью близкими поэта уже после его смерти. В него включены воспоминания Валентина Берестова, стихи и переводы разных лет и даже… «настоящие трубадурские песни со своими собственными оригинальными мелодиями» (Новелла Матвеева).
КАК ХОРОШО УМЕТЬ ЧИТАТЬ…: Стихи / Рис. О.Горбушина и др. — М.: Самовар, 2002. — 112 с.: ил.
| Как хорошо уметь читать!Не надо к маме приставать,Не надо звать,Не надо ждать,А можно взятьИ почитать! |
На самом деле — как это хорошо!
КАРТИНКИ В ЛУЖАХ: Стихи / Рис. Л.Токмакова. — М.: РОСМЭН, 1996. — 112 с.: ил.Кто сказал, что по лужам можно только бегать? Ничего подобного. Их можно разглядывать, как самые настоящие картины.
ЛЮБИМЫЕ СТИХИ / Худож. Т.Галанова, Е.Запесочная, Н.Кудрявцева и др. — М.: АСТ-Пресс, 1997. — 287 с.: ил.Ну, что тут скажешь, любимые стихи — они и есть любимые стихи!
ПЕРВЫЙ ЛИСТОПАД: Стихи / Послесл. Л.Звонаревой; Рис. Т.Александровой. — М.: Дет. лит., 1990. — 94 с.: ил.Какая солнечная книжка… В ней так много света — и от стихов Валентина Берестова, и от рисунков Татьяны Александровой.
ПО ДОРОЖКЕ В ПЕРВЫЙ КЛАСС: Стихи / Худож. С.Остров. — М.: Малыш, 1990. — 24 с.: ил.Стихи можно написать… Но, оказывается, что стихи можно еще и нарисовать.
СТИХИ О ДЕТСТВЕ И ЮНОСТИ / Худож. А.Денисов. — М.: Сов. Россия, 1981. — 112 с.: ил.
УДИВЛЕНИЕ: Стихи. — Калининград: Янтарный сказ, 2002. — 176 с.: ил.Недаром говорят, что все хорошее — от удивления.
ШКОЛЬНАЯ ЛИРИКА: Стихи / Худож. А.Ременник. — М.: Дет. лит., 1981. — 110 с.: ил.Многие знатоки детской психологии до сих пор утверждают, что подростки не понимают и не любят стихов. Как же они, знатоки эти, ошибаются!
ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА / Худож. В.Канивец. — СПб.: Мир ребенка, 1997. — 94 с.: ил.Старая сказка, рассказанная по-новому.
ЮНОСТЬ ДАВИДА; ПРЕДСКАЗАТЕЛЬ ИОНА: Библейские предания / Пересказал В.Берестов // Вавилонская башня и другие древние легенды. — М.: РОСМЭН, 2001. — С. 109-128; с. 185-193.В середине 1960-х годов К.И.Чуковский задумал удивительное по тем временам издание. Под его редакцией должен был выйти сборник пересказов библейских мифов. Адресован он был дошкольникам и первоклассникам. А над пересказами трудились самые талантливые детские писатели, среди которых был и Валентин Берестов. К сожалению, тогда сборник не увидел свет по «идеологическим» соображениям. И только в начале 90-х эта книга наконец-то была издана.Кстати, пересказы двух библейских легенд, выполненных для этого сборника Валентином Берестовым, можно найти и в других изданиях. Например: Александрова Т., Берестов В. Застенчивый трубач. — М.: Дрофа, 2001.
* * *
АЛЕКСАНДРОВА Т.И., БЕРЕСТОВ В.Д. ЗАСТЕНЧИВЫЙ ТРУБАЧ: Стихи, повесть, фантастика, библейские предания / Сост. Р.Н.Ефремова; Худож. Л.А.Токмаков. — М.: Дрофа, 2001. — 476 с.: ил.
АЛЕКСАНДРОВА Т.И., БЕРЕСТОВ В.Д. КАРУСЕЛЬ: Стихи и сказки / Сост. Р.Н.Ефремова; Худож. Г.В.Александрова. — М.: Дрофа, 2001. — 443 с.: ил.
АЛЕКСАНДРОВА Т.И., БЕРЕСТОВ В.Д. КУЗЬКА: Сказки / Сост. Р.Н.Ефремова; Худож. Г.В.Александрова. — М.: Дрофа, 2001. — 348 с.: ил.
АЛЕКСАНДРОВА Т.И., БЕРЕСТОВ В.Д. КАТЯ В ИГРУШЕЧНОМ ГОРОДЕ: Повесть-сказка / Худож. Л.Токмаков. — М.: Дет. лит., 1990. — 127 с.: ил.Что вы любили больше всего на свете, когда вам было пять? Сказки и игрушки! В этой книге есть и то, и другое.
- БЕРЕСТОВ — ПЕРЕВОДЧИК -
ВАНГЕЛИ С.С. ГУГУЦЕ — КАПИТАН КОРАБЛЯ / Пер. с молд. В.Берестова. — М.: Дет. лит., 1980. — 175 с.: ил.
ВИЕРУ Г.П. ВЕСЕЛАЯ АЗБУКА: Сказки / Пересказал с молд. В.Берестов. — М.: Дет. лит., 1979. — 69 с.: ил.
ГРУБИН Ф. ЦЫПЛЕНОК И ПОЛЕ: Стихи / Пересказ с чеш. В.Берестова. — М.: Дет. лит., 1977. — 12 с.: ил — (Для маленьких).
ДАНИЛОВ С.П. КРУГЛЫЙ ДОМ / Вольный пересказ с якут. — М.: Малыш, 1970. — 16 с.: ил.
КАРЕМ М. ПЕСЕНКА ВОЛЫНКИ: Стихи / Пер. с фр. В.Берестова, М.Яснова. — Л.: Дет. лит., 1986. — 36 с.: ил.
ПЕРРО Ш. КОТ В САПОГАХ: Сказка / Пер. с фр. В.Берестова. — М.: Дет. лит., 1970. — 32 с.: ил.
ЮСУПОВ Н.А. КТО КОГО ЛЮБИТ: Стихи / Пер. с лакск. В.Берестова. — М.: Дет. лит., 1984. — 126 с.: ил.
- БЕРЕСТОВ — СОСТАВИТЕЛЬ -
ДАЛЬ В.И. ИЛЛЮСТРИРОВАННЫЙ СЛОВАРЬ ЖИВОГО РУССКОГО ЯЗЫКА: В 2 т. / [Сост. В.Берестов, Н.Александрова; Худож. оформление Е.Поликашина]. — СПб.: Изд. Дом «Нева»; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001.Об этом уникальном издании, подготовленном Валентином Дмитриевичем Берестовым, на страницах нашего сайта рассказала Елена Михайловна Кузьменкова, создатель Берестовского центра в Российской государственной детской библиотеке.
ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО КОРНЕЯ ЧУКОВСКОГО: Сб. / Сост. В.Берестов — М.: Дет. лит., 1978. — 317 с.: ил.В какой-то степени этот сборник — одно из лучших произведений Валентина Берестова. Его поклон своему Учителю — Корнею Ивановичу Чуковскому. А статья Валентина Дмитриевича «Пища богов» — украшение сборника.
Берестов В. [О себе] // Ку-ка-ре-ку. — М.: СП «Слово»; [Сыктывкар]: Коми кн. изд-во, [1990]. — С. 109.
Берестов В. Светлые силы: Из книги воспоминаний // Берестов В. Избр. произв.: В 2 т.: Т. 1. — М.: Вагриус, 1998. — С. 509-601.
Ампилов А. «Вот так и идти бы сквозь сумрак и свет…» // Ампилов А. Домашние тапочки: Стихи. — СПб.: Вита Нова, 2002. — С. 156-157.
Бегак Б. Доброе утро // Бегак Б. Сложная простота. — М.: Сов. писатель, 1980. — С. 179-193.
[Воспоминания Ф.Г.Раневской о встрече с В.Берестовым в 1946 году] // Щеглов А. Раневская: Фрагменты жизни. — М.: Захаров, 1998. — С. 94.
Звонарева Л. «Художник, что живет в любом из нас…» // Берестов В. Первый листопад. — М.: Дет. лит., 1990. — С. 86-89.
Колотов Б. Воспоминания о Валентине Берестове. — М.: Макс-Пресс, 2002. — 40 с.: ил.
Кузнецова Н.И. Мещерякова М.И. Берестов Валентин Дмитриевич // Русские детские писатели ХХ века: Биобиблиогр. словарь. — М.: Флинта: Наука, 1998. — С. 54-56.
Михалков С. Стихи Валентина Берестова // Михалков С. Чувство локтя. — М.: Сов. писатель, 1971. — С. 254-257.
Падерина Е.Г. Берестов Валентин Дмитриевич // Русские писатели 20 века: Биогр. словарь. — М.: Большая Российская Энциклопедия, 2000. — С. 90-91.
Турков А. На солнечной опушке // Берестов В. Улыбка. — М.: Дет. лит., 1986. — С. 5-8.
Чернов А.Ю. Прогулка по Невскому с Валентином Берестовым; Руны брату: Стихи // Чернов А.Ю. Нежилой фонд. — М.; СПб.: Изограф, 2000. — С. 97, с. 105.
Как нашли друга. Мультфильм. Реж. Л.Домнин. СССР, 1981.
Из книгиТатьяны Александровой и Валентина Берестова«Катя в игрушечном городе»
ПОДСНЕЖНИК
Мишка очень обрадовался, когда Катя согласилась пойти к нему в гости. Он взял ее в лапы и понес.— Быть медвежонком, Катюша, не так-то просто, — втолковывал он девочке по дороге. — Для этого нужно любить мед.— Я его люблю! — ответила Катя.— Молодец! — похвалил Мишка. — А малину?— И малину, — сказала Катя. — Она сладкая.— Умница! — одобрил Мишка.Дальше выяснилось, что медвежонку надо уметь ходить на задних лапах, кувыркаться, баловаться, лазать по деревьям, плескаться в ручье и, конечно, спать.Катя все это умела.— Ты даже не подозреваешь, дочка, — гудел довольный Мишка, — до чего славный медвежонок из тебя получается! Только когда плещешься и вообще когда приятно, всегда делай «фрр», когда спишь — «хрр», а когда сердишься, делай как можно громче «гррр!».(Повторяем медвежьи звуки, сопровождая их движениями)— Кстати, ты знаешь, что такое подберезовик? — спросил Мишка. Мордочка у него была хитрая.— Это такой гриб — ответила Катя.— Фрр! Вот и не угадала! — обрадовался Мишка.— Это медведь, который спит под березой. А что такое подосиновик?— Медведь, который спит под осиной? — предположила Катя.— Фрр! Вот чудачка! — развеселился Мишка. — Это такой гриб с красной шляпкой. А что такое подснежник?— Весенний цветок — ответила Катя.— Ничего себе цветок! — удивился Мишка.— Подснежник — это медведь, который всю зиму спал под снегом, а весной вылез на солнышко. Не смейся, пожалуйста, это тебе не шутка — проспать всю зиму. А вот и берлога.Это была круглая корзинка, а в ней мягкая перина, теплое одеяло, пуховая подушка и книжка с картинками.Мишка уложил Катю в берлогу и спросил:— Кстати, какая лапа у тебя самая вкусная? Не знаешь? Надо знать! У меня, например, левая. Поэтому ползимы я сосу правую лапу, а левую, самую вкусную, берегу на закуску. Ну, теперь спи, тренируйся. Сон для нас, медведей, очень важное дело.И Мишка начал покачивать корзинку, напевая песенку:
Спит медведь в своей берлогеПод большой сосной.Спать он осенью ложится,А встает весной.
Катя изо всех сил старалась уснуть, но ничего у нее не получалось. Тогда она хлопнула в ладоши и закричала:— Раз-два-три! Зима кончилась!Тук-тук-тук! стучат капели,Гонят Мишку из постели.
И поскорее выбралась наружу, довольная, что из нее получился такой веселый подснежник.
Но Мишка только вздохнул и решил сам показать девочке, как надо учиться спать, залез в берлогу, взбил подушку, подоткнул одеяло, взял книжку, сделал «хррр!», и книжка накрыла его с головой.— Как у него здорово получается! — позавидовала Катя.Она тихо постояла рядом с берлогой, потом побегала вокруг корзинки, потом заглянула в щелку: Мишка во сне вынимал из пасти правую лапу, чтобы приняться за левую.«Значит, ползимы прошло, — решила девочка. — Новый год уже позади!» И тут она придумала песенку:
Мишка, Мишка, лежебока,Спал он крепко и глубоко,Зиму целую проспал,И на елку не попал,И на санках не катался,И снежками не кидался.Все бы Мишеньке храпеть.Эх ты, Мишенька-медведь!
— Тсс, — делала Катя, прикладывая палец ко рту. — Не мешайте ему, пожалуйста! Он тренируется. Он — Подснежник!
Стихи, пронизанные солнцем
Стихотворная миниатюра для малышей — одна из наиболее сложных и капризных поэтических форм. Каждое слово здесь на виду и на слуху.В «крошечных» стихах Валентина Берестова тусклых, скучных, фальшивых слов никогда не бывает. Их мелодия удивительно чиста и бравурна. Потому, наверно, и кажется, что стихи эти насквозь пронизаны солнцем и смехом.
Петушки
| Петушки распетушились,Но подраться не решились.Если очень петушиться,Можно пёрышек лишиться.Если пёрышек лишиться,Нечем будет петушиться. |
Родничок
| Ключик, ключик, родничок,Чистая волна!Чей-то круглый кулачокЗвонко бьёт со дна. |
Весенняя сказка
| ДружноУдарилисьРыбыОб лёд —И на рекеНачалсяЛедоход. |
Тучка
| Тучка с солнышком опятьВ прятки начали играть.Только солнце спрячется,Тучка вся расплачется.А как солнышко найдётся,В небе радуга смеётся. |
Гололедица
| Не идётся и не едется,Потому что гололедица.Но затоОтлично падается!Почему ж никтоНе радуется?! |
Картинки в лужах
| В лужах картинки!На первой — дом,Как настоящий,Только вверх дном. Вторая картинка.Небо на ней,Как настоящее,Даже синей. Третья картинка.Ветка на ней,Как настоящая,Но зеленей. А на четвёртойКартинкеЯ промочилБотинки. |
Читалочка
| Как хорошо уметь читать!Не надо к маме приставать.Не надо бабушку трясти:«Прочти, пожалуйста! Прочти!»Не надо умолять сестрицу:«Ну, прочитай ещё страницу!»Не надо звать,Не надо ждать,А можно взять и прочитать! |
Берестов В.Д. Весёлое лето / Худож. Л.Токмаков. — М.: Махаон, 2008. — 112 с.: ил. Берестов В.Д. Здравствуй, сказка! / Худож. Г.Макавеева. — М.: Изд. дом «Мурзилка»: Изд. дом «Прибой», 1998. — 32 с.: ил. — (Для самых маленьких).Берестов В.Д. Картинки в лужах: Стихи / Худож. Л.Токмаков. — М.: РОСМЭН, 1996. — 111 с.: ил.Берестов В.Д. Книга для чтения в детском саду: Стихи / Худож. Э.Булатов, О.Васильев. — М.: Планета детства, 2001. — 127 с.: ил.Берестов В.Д. Кошкин щенок: Стихи / Худож. В.Родионов. — М.: Дрофа-Плюс, 2004. — 63 с.: ил.Берестов В.Д. Лежебока / Худож. О.Горбушин. — М.: Самовар, 2007. — 45 с.: ил. — (Стихи для малышей).Берестов В.Д. Цирковая азбука / Худож. Т.Никитина. — М.: Дрофа-Плюс, 2006. — 61 с.: ил. — (Лучшие азбуки).
bibliogid.ru
Содержание:
И в десять лет, и в семь, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски…
Всё нарисуем! Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на земле.
Стригут барашку под машинку
Бочок кудрявенький и спинку.
Не плач, барашек. Через год
Погуще шёрстка отрастёт.
Спит будильник. Спит звонок.
Просыпается щенок.
Просыпается и лает,
Снов приятных нам желает.
«Баю-бай! Баю-бай!» –
Вот что значит этот лай.
Вот болонка из болонок!
Избалована с пелёнок
Сколько шерсти,
Сколько злости
При таком ничтожном росте!
Тихо. Тихо. Тишина.
Кукла бедная больна.
Кукла бедная больна,
Просит музыки она.
Спойте, что ей нравится,
И она поправится.
Маленький бычок,
Желтенький бочок,
Ножками ступает,
Головой мотает:
– Где же стадо? Му-у-у!
Скучно одному-у!
А
АРБУЗ
Ах, какой арбуз на грядке!
Постучим к нему, друзья!
– Тук-тук! Можно? – Нет, нельзя!
Я ещё не сладкий!
Б
БАРАБАН
Барабан упал с небес,
Закатился под навес.
Барабан боднул баран.
Бух! – и лопнул барабан.
В
ВЕРТОЛЁТ И ВОРОБЕЙ
Воробья врачи спасли,
В вертолёт его внесли.
Вертолёт вертел винтами,
Волновал траву с цветами.
Г
ГУСЬ И ГАРМОШКА
Гусь купил себе гармошку,
Но дырявую немножко.
Хорошо гармошка пела,
По-гусиному шипела.
Д
ДОКТОР
Доктора не бойтесь, дети!
Он добрее всех на свете.
С ним давно знакома я.
Это мамочка моя!
Е и Ё
ЕНОТ И ЁЖ
Ёжик в бане вымыл ушки,
Шею, кожицу на брюшке.
И сказал Еноту Ёж:
– Ты мне спину не потрёшь?
Ж
ЖУК
Жук-жучок
Отвечал урок.
Вместо слов «ручей журчит»
Написал «Жучей жужжит».
* * *
Жук летает над лужком.
Он устал ходить пешком.
З
ЗМЕЙ
Змей над крышами взовьется.
Солнце в небе засмеется,
Скажет тучке: «Вот письмо
К нам с земли летит само!»
И
ИВА
Ива-ивушка моя!
Кто, скажи, твои друзья?
– Солнышко меня ласкает,
Ветер косы заплетает.
Й
ОЙ-ОЙ И АЙ-АЙ
– Ой-ой-ой! – сказал Ой-ой. –
Я, мой друг, совсем больной!
–Ты пойди-ка погуляй!
Все пройдет! – сказал Ай-ай.
К
КОТ
Котик-кот, иди к доске,
Расскажи о колоске!
– Колосок, мои друзья,
Он усатенький, как я!
Л
ЛАСТОЧКИ
Ливень, ливень льет везде!
Рады ласточки в гнезде:
– Мама дома посидит,
Никуда не улетит!
М
МЯЧИК
Мячик прыгает цветной
Во дворе передо мной.
Этот мячик очень мил.
Стекол он ещё не бил.
* * *
Бык мычит две буквы: – МУ!
– МЯУ! – кот сказал ему.–
Слышал? Значит, мы, коты,
Знаем больше букв, чем ты!
Н
НАПЁРСТОК
Наши братья шили платье.
Был царём один из братьев.
Он корону надевал,
Но в труде не отставал.
О
ОДУВАНЧИК
Одуванчик! До чего ж
Ты на облачко похож.
Страшно даже и взглянуть:
Как бы облачко не сдуть!
П
ПОРОСЕНОК
Поросенок изумился:
– Ох, как долго я не мылся!
Быть грязнулей неохота! –
И отправился в болото.
Р
РУЧЕЕК
– Ручеёк, куда спешишь?
– К речке, к речке, мой малыш!
– Ручеёк, когда ты спишь?
– Никогда не сплю, малыш!
С
СОСУЛЬКА И СОЛНЦЕ
Солнце! С самого рассвета
Ты сосёшь сосульку эту.
Съешь скорей свой леденец,
Чтоб зиме настал конец!
Т
ТЕЛЕВИЗОР И ТИГР
Телевизор тигр купил,
Самый лучший попросил.
– Я люблю, – сказал он строго,–
Чтоб полосок было много!
У
УЛИТКА
Ух, как скучно перед сном
Уходить улитке в дом!
Сказку выдумать пытается,
Грустной сказка получается.
Ф
ФИАЛКА
– Фью-фью! – птицы распевают.
И фиалки расцветают.
И земля глядит на нас
Миллионом синих глаз.
Х
ХЛЕБ
Ходит солнце в небушке,
Радуясь подсолнушку.
Рада скатерть хлебушку:
Он на ней как солнышко.
Ц
ЦЫПЛЕНОК
– Цыц! Не стану я клевать!
Можно братиков позвать?
– Где ж они? – Под старой липой!
– Как зовут их? – Цыпа-цыпа!
Ч
ЧЕРЕПАХА
Черепашка! Черепашка!
Первый раз она, бедняжка,
Очутилась под дождем.
– Мама! Кто стучится в дом?
* * *
«Ч» с четверкой спутал Чижик
И прочел: «Четыре ижик».
Ш
ШАРФИК
Шёл я лесом и боялся…
Чей-то шарфик мне попался.
Сразу лес не страшным стал:
– Эй, кто шарфик потерял?
Щ
ЩУКА И ЩЕТКА
Щука проглотила щётку.
Щётка ей щекочет глотку.
– Удивительное дело!
Что же я за рыбку съела?
Ь и Ъ
ТВЕРДЫЙ ЗНАК И МЯГКИЙ ЗНАК
Твёрдый знак и мягкий знак
Разговаривали так:
– Сколько я пирожных съем?
Мягкий знак ответил: – Семь!
Ы
– Ты – худой, а я толстяк.
– Ешь поменьше натощак!
Э
ЭХО
– Эге-гей крикун кричит.
Изо рта язык торчит.
– Мама! – слышится с холма.
Эхо тоже крикнет: – Ма-а-а…
Это маму звал малыш.
Эхо, ты кому кричишь?
Ю
ЮБКА
Юбку я для куклы сшила.
Кофту новую скрою.
Говорит мн
kinderbooks.ru
(1928— 1998) Его жизнь, его книги вмещают множество эпох и литературных жанров. Стихи, проза, жизнь Берестова удивительны и чудесны, вероятно, потому что главный его талант — любовь. Вот стихотворение «Улыбка»: Ушедший мир лежал у наших ног, Но я чужим назвать его не мог... Философ П. -Т де Шарден утверждал: «Наша способность любить развивается до охвата всех людей и всей Земли». Именно эта способность была у Б., и он принял любовь как дар соединять в своем творчестве жизни и миры разных людей. Поэтому вероятно, в отрочестве Берестов покровительствовала А.Ахматова, учила языку Н.Я.Мандельштам. К.И.Чуковский, С.Я.Маршак наставляли в юности. Берестов — явление крупное в современной литературе, его уход 15 апреля 1998 года еще обнажит перед нами «зияющие высоты» наших незнаний, утрат. Возможность пребывания в масштабе личности художника — философа, поэта духовный опыт чтения его книг. Необходимая книга для чтения и перечитывания — сборник «Первый листопад». Уникальность книги в том, что стихам принадлежат тонкие, изящные, акварели Т.И.Александровой — жены поэта. Особый мир — детские портреты. Все вместе — цветы, пейзажи, портреты — Любовь Поэта и Художника. Книга, рожденная любовью. Жизнь Берестов — истинный путь: он стремится к себе идеальному к пре- делу замысла, чтобы представить красоту подобного творчества, надо обратиться к его воспоминаниям об А.А.Ахматовой. Валентин Дмитриевич поведал о тех днях, когда он слушал Ахматову: «Понимал, что слышу голос мировой поэзии». О часе прихода к Анне Андреевне он говорит: «Над домом и двором стояла яркая голубая весенняя звезда. Она сияла над той светящейся дверью, куда мы должны были войти». Берестов оставил нам память об уникальных событиях, бережно передал традицию понимания вечных истин. Ода отрочеству. Так можно уточнить жанр, в котором воссозданы события в Ташкенте 1942—43 гг. В ташкентском пристанище А.А.Ахматовой творцами событий в литературной жизни были и юные отроки — Валя Берестов и его ровесники: «Ахматова смотрит на нас, словно, пытаясь угадать судьбу каждого». 1 апреля 1943 г. Берестов получил «правила для юных поэтов». Любовь Берестова, её энергия—луч света, помогающий нам проницать окружающее в гармонии целого, а самих себя через совершенство мира. Узнавание поэта вдохновенно в его стихах и не менее радостно и волнующе в признаниях в верности русской поэзии ХХ века (Н.Гумилёв, В.Хлебников, М.Кузьмин), размышлениях о родстве и близости с Д.Дефо, обнаружении истоков зрелого Пушкина в Державине, Батюшкове. Природа поэзии Берестова — образы познания мира любовью. «Детский« Берестов соответствует ожиданиям ребенка потому, что он философ, художник, ученый — «космос» его духовного опыта сотворен любовью в точкё сопряжения веков и личностей. Поэт и археолог. Стихи и изучение древних памятников Хорезма и Новгорода, Берестов был, смел и неутомим в своих дерзаниях, в жизнетворчестве, и цель свою, посвященную ребенку, видел в том, чтобы помочь узнать человеку в детстве «истинное лицо, свою уникальную, данную от рождения, гениальность» Открыть малышам поэта Берестова, наверное, можно только приняв его кредо: мы должны постичь разные эпохи детства. Порою, они неотделимы во времени, соприкасаются. Эту детскую тайну сердечно принял и выразил поэт: ребенок — явление разных времен, он свободно путешествует в них. «Вечер. В мокрых цветах подоконник«, «Все ждут, когда на улицу отпустят...«, «Великан», «Зимние звезды». События в этих стихотворениях выражены в образах от ребенка и будущего взрослого, каким станет этот ребенок. Подобное понимание детства требует особого таланта и провидения — доказательство подлинности художника. Взгляд на себя из будущего помогает ребенку возрастать душой. Поэзия Берестова рождается детским взглядом на мир: «Веселое лето», «Знакомый», «Картинки в лужах», «Тропинка», «Снегопад», «Гололедица», «Прощание с другом». Трагические, веселые, грустные, волшебные истории. Мелодия речи ребенка о себе и мире: Сегодня вышел я из дома. Гляжу — навстречу мой знакомый Бежит по снегу босиком... Можно несколько раз перечитывать строчку за строчкой, строфу за строфой и всякий раз радостно улыбаться событиям в жизни двух неразлучных друзей — мальчика и собаки. Неожиданность сюжета таится в ритме происходящего. Магия сменяющихся ритмов. Сначала: ...Визжим, и прыгаем, и скачем И он, и я, и он, и я! Потом: ... Объятья, шутки, разговоры. Ну, как живешь? Ну, как дела? И.... Вдруг видим кошка вдоль забора, Как тень, на цыпочках прошла. Конец известен? Ну и что! Желание произнести все вновь, все опять присвоить себе, увидеть еще раз рождает эпическое: «Сегодня вышел я из дома...« Впереди — новое удивительное приключение. Дом. Небо. Ветка. Увидел ребенок и отразил в лужах «как настоящие» Повтор волшебного, «как настоящие», в каждой строфе, усиленный сравнениями, придает всему подлинность, яркость, непременность. Вслед за ребенком, за его погружением в прекрасное отражение, запыхавшись, вслушиваемся в тихий голос: А на четвертой Картинке Я промочил Ботинки. Есть у Поэта стихотворение с названием-обращением: «Лети!» Строка «Птица неба не боится» превратилась для многих малышей в метафору-напутствие, поддержку доверие, надежду Берестова, вспоминая строку А.А.Ахматовой, обращенную к ребенку: «Но тебя не предам никогда... восклицал: «Клятва поэта ребенку!» Берестовская верность ребенку в его поэзии — то, что он стремился поведать о детях. Образ ребенка у Берестова — это, прежде всего озвучивание идеи ребенка в мире: Любовь, Свет, «иная жизнь, иные времена», Память, Чудо, Будущее — «Вся теплота, сила света». Поэт говорит с ребенком о нем самом — редчайшее явление среди взрослых. К малышу в стихах обращаются не с назиданием, а с радостью от его света в мире... Ребенок слушает и слышит про себя. Поэт рядом с ребенком, открывал ему день его рождения, засыпаний, пробуждений. игр, обид, слез. Поэт дает вместе с ребенком «уроки» жизни. Кому? Ребенку А почему не скучно? Потому что ребенок воспринимается поэтом как равный. В стихотворении «Дети и цветы« поэт задает вопрос «Как нарисовать портрет ребенка?» Ответ — рядом с ребенком должен быть художник, благодарный ребенку за его жизнетворчество. Философия детства, сознание его ценности, вера в высокое предназначение ребенка как дара Божия, по-особенному явлена в двух произведениях:
про девочку с мячом:. . . Так и сяк его берет, Шлеп об землю, хлоп об стенку И опять через коленку. Видит каждого из нас, Кто умен, кто симпатичен, Кто ей просто безразличен. Поразительно, как удалось поэту встревожить нас, напомнить: ум ребенка интуитивен и наблюдателен, его откровения миру не заслуживают снисходительности, хрупкое создание «видит каждого из нас», ждет обращения соразмерного. Поэт знает:
Это в детстве — всего откровенней, Без прикрас и возвышенных фраз, Твой огонь, человеческий гений, Зажигается в каждом из нас. «Ода снежной горке» Детская игра – это полёт. Берестов сопровождает ребёнка в полёте движения, естественном, свободном развитии, прекрасного – того, что открывает ребёнок в себе сам. Более пронзительной веры в ребёнка мы не обнаружили. Наши дети, внимающие Берестову в его стихах, учатся соответствовать себе – прекрасным: «Птица неба не боится». Поэт однажды заметил: «Стремление обрести изначальный рай — в детском взгляде на мир. Глазам ребенка доступна гармония мира. Полагаем, что для большинства детей лирические стихи Берестов — трепет узнавания себя в другом — человеке, птице, дереве, звуке, текучей воде. Крошечные миниатюры, на один вдох: «Верблюжонок», «Баю-бай», «Репей», «Воробушки», «Гуси», «Тучка». Исполняется греза ребенка — он понятен, он принят, с ним говорят на его языке, его услышали. «Это — я!» — выдыхает ребенок. Свободное дыхание — вот что такое диалог поэта с малышом. «Осенние одуванчики», «Возвращение к природе», «Счастье»— цикл стихов, негромкого признания — возвращение к Природе. Поразительны интонация и композиция стихотворения «Возвращение к природе» Оно начато с отрицания: «Не стало...» В нем девять строк. Пятая звучит: «Как будто целый мир погиб» — тот мир, который только что предстоял перед взором: «С листвой и небом...» Четыре последние строки как ступени, возвышающие тебя до труда мучительного и прекрасного — возвращения к Природе. Стихи Берестова возвращают изначальный смысл привычным словам. Например, слову «Новизна», «по-новому», «вновь». Синонимы этих слов: названия стихов поэта, их сюжет, образы. «Ночь уходит». Глагол уходит, мы еще увидим, услышим, почувствуем, переживем во времени долгом, как ожидание, которое угадывает в нас это слово. Ночь уходит на покой И уводит за собой... Нетерпению, что готово радоваться: «ночь уходит», еще не пришло время, еще есть время для наслаждения, дремы: Пряча в складки Запах сладкий, Лепесток за лепестком, Сам себя укрыл украдкой И уснул ночной цветок... И еще длится и, наконец: Рассветает. Рассвело. Вспомним, вызывало ли когда-нибудь в нас пробуждение столько умиротворения, покоя и... ликования: Рассветает. Рассвело. Эти новые звуки и их образ — теперь навсегда. Поэт знал, мы ему поверим, когда говорил, что обрести рай — увидеть мир глазами ребенка. О своих стихах для детей Берестов говорил: «...сочетание сюжета с размером новое. Я даже употребляю древнегреческие размеры. — Никто не замечает!» Надо нам принять этот укор, осмыслить. Берестов — очень верная, поэтическая фамилия, излучающая теплый, солнечный свет и улыбку. Благодать. Чистота. Тишина.»
Источник: www.litra.ruwww.my-article.net
| Тема: В.Д. Берестов. Стихи. Цели:
1. Выставка книг В.Д. Берестова;2. Выставка детских рисунков – иллюстраций к стихотворениям и сказкам В. Берестова;3. Компьютерная презентация “Валентин Берестов”;4. Плакат Не бойся сказки. Бойся лжи.А сказка – сказка не обманет.Ребёнку сказку расскажи – На свете правды больше станет. В. Берестов5. Валентин Берестов – поэт, литературовед, переводчик, прозаик, сказочник, критик. Не бойся сказки. Бойся лжи.А сказка – сказка не обманет.Ребёнку сказку расскажи – На свете правды больше станет. В. БерестовЭти замечательные строки написал Валентин Берестов. Ребята! Приглашаю Вас в “Литературную гостиную”, посвящённую творчеству Валентина Дмитриевича Берестова - поэта, прозаика, переводчика, критика, литературоведа. 1 апреля 1928 года в маленьком, тихом городке Мещовске, Калужской области, в семье учителя родился Валя Берестов. Отец будущего поэта сам писал в юности стихи и сыну сумел привить страстную любовь к чтению. По признанию Берестова, одним из величайших событий его жизни было то, что в четыре года он научился читать. А произошло это необыкновенным способом. Дело в том, что первым буквам мальчика научила слепая прабабушка. Она выписывала газету “Известия” и, не имея возможности читать, просила правнука пересказывать словами рисунки, фотографии, карикатуры, которые в газете помещались. “Однажды, я ей рассказывал, - вспоминал Валентин Дмитриевич, - средь бурного моря высился гордый утёс с четырьмя буквами по крутому обрыву. “Три одинаковых буквы рядом? – спросила прабабушка. - Не иначе СССР!”” Это и было первое слово, прочитанное будущим поэтом. Книги были с ним с самого раннего детства. Книги замечательные: сказки Андерсена и “Гекельберри Финн”, “Одиссея” и баллады Жуковского. Даже учился Валя Берестов одно время в селе с литературным и довольно странным названием Лев Толстой. Поэтические способности обнаружились у маленького Вали очень рано. Первый стихотворный опыт закончился грустно. За дразнилки на одноклассников их автор – восьмилетний Берестов был бит. Но это не повлияло на его сочинительство. Просто новые стихи теперь записывались в тетрадь и хранились в тайнике. Берестов вспоминал: “Больше всего, в детстве, мне хотелось написать о моих друзьях, о школе, о наших мечтах и играх”. Послушаем стихи, которые В.Берестов мечтал написать в первом классе”. Ученики читают наизусть стихотворения “Где право, где лево”, “На рассвете”, “Что всего милее”. В 1942 году семья Берестовых жила в эвакуации в Ташкенте. В годы Великой Отечественной войны в этом городе оказались и многие знаменитые литераторы. Здесь Валя Берестов познакомился с Анной Ахматовой, Надеждой Мандельштам, С.Я. Маршаком. Но особую роль в литературной биографии Берестова сыграла встреча с Корнеем Ивановичем Чуковским, которому четырнадцатилетний поэт показал свою заветную тетрадь. Корней Иванович не только помог развиться поэтическому таланту Берестова, но и поддержал его чисто по-человечески. А проще говоря, спас Берестову жизнь, когда тот серьёзно заболел. Ученик читает наизусть стихотворение В. Берестова “Прогулка с Чуковским” Мне четырнадцать лет, а ему шестьдесят.Он огромен и сед, и румян, и носат.Он о сыне скорбит, я грущу без отца.Май цветёт. А войне всё не видно конца.Осторожно мою он решает судьбуИ тревожно глядит на мою худобу.Завтра утром меня он помчится спасать.А пока он покажет, как надо писать.И прочтёт мне стихи, что великий поэтСочинил про любовь двадцати семи лет,Вспомнит то, что меня ещё ждёт впереди.О поэзия! Души людей береди,Чтоб нашли в тебе силы и общий языкЭтот хилый мальчишка и крепкий старик. В то время К.И. Чуковский писал: “Этот четырнадцатилетний хилый подросток обладает талантом огромного диапазона, удивляющим всех знатоков. Его стихи классичны, он наделён тонким чувством стиля и работает с одинаковым успехом во всех жанрах, причём эта работа сочетается с высокой культурностью, с упорной работоспособностью”Послушайте шутливое стихотворение, которое Валентин Берестова посвятил К.И. Чуковскому. Ученик читает наизусть стихотворение Нам жалко дедушку Корнея:В сравненье с нами он отстал,Поскольку в детстве “Бармалея”И “Крокодила” не читал,Не восхищался “Телефоном”И в “Тараканище” не вник.Как вырос он таким учёным,Не зная самых важных книг? Через два года, в 1944 году, семья Берестовых перебралась в Подмосковье. В Москве Валентин Дмитриевич поступил на исторический факультет МГУ, затем в аспирантуру Института этнографии. Выбор этот не был случайным: отец в своё время преподавал в школе историю. Ещё в студенческие годы (1946) Берестов впервые поехал на археологические раскопки, древние города – Хорезм., Новгород. “Раскопки – это своего рода общение с древними людьми, с человечеством”, - писал Берестов.Через несколько лет Берестов расскажет о своих путешествиях в исторических повестях “Меч в золотых ножнах”(1964) и “Два огня” (1966). В 1946 году произведения В.Берестова начинают публиковаться в периодике. А 1957 г. Выходит его первый поэтический сборник “Отплытие” (для взрослых) и тоненькая книжка для дошкольников “Про машину” (Показ книжки - малышки) Ученики инсценируют стихотворение “Про машину” Вот девочка Марина,А вот её машина. На, машина, чашку,Ешь, машина, кашку.Вот тебе кроватка.Спи, машина, сладко. Я тобою дорожу.Я тебя не завожу,Чтобы ты не утомилась,Чтобы ты не простудилась,Чтоб не бегала в пыли.Спи, машина, не шали! Вдруг машина заболела:Не пила они, не ела,На скамейке не сидела,Не играла, не спала,Невесёлая была. Навестил больную Мишка,Угостил конфетой Мишка.Приходила кукла КатяВ белом чистеньком халате.Над больною целый часНе смыкала Катя глаз. Доктор знает всё на свете.Первоклассный доктор Петя(Петя кончил первый класс),И машину доктор спас. Доктор выслушал больную,Грузовую,Заводную,Головою покачалИ сказал:Почему болеет кузов?Он не может жить без грузов.Потому мотор простужен,Что мотору воздух нужен.Надоело Жить без дела И машина заболела.Ей не нужно тишины,Ей движения нужны. Как больную нам спасти?Ключик взять И завести! Интерес к детской поэзии пришёл к Берестову “случайно”, когда он стал отцом. Он писал: “Моя дочь Марина вдохновила меня на стихи и сказки для малышей”.Его стихи для малышей полны озорной выдумки. Здесь баюкают больную машину, а в столовую заходит, кто бы вы думали – Дракон! Ученик читает наизусть стихотворение “Дракон” Он стал одним из самых любимых детских поэтов второй половины минувшего века. Обаяние его весёлых “стишков” было настолько велико, что долгое время Валентин Берестов считался поэтом исключительно для малышей и малюток. Ученик читает наизусть стихотворение “Гололедица” Не идётся и не едется,Потому что гололедица.Но затоОтлично падается!Почему ж никтоНе радуется? Стихотворная миниатюра для малышей – одна из наиболее сложных и капризных поэтических форм. Каждое слово здесь на виду и на слуху. В “крошечных” стихах Валентина Берестова тусклых, скучных, фальшивых слов не бывает. Их мелодия удивительно чиста и бравурна. Поэтому, наверно, и, кажется, что стихи эти насквозь пронизаны солнцем и смехом.Ученики читают наизусть стихотворения. Петушки Петушки распетушились,Но подраться не решились.Если очень петушиться,Можно пёрышек лишиться.Если пёрышек лишиться,Нечем будет петушиться. РодничокКлючик, ключик, родничок,Чистая волна!Чей-то круглый кулачокЗвонко бьёт со дна. Весенняя сказкаДружноУдарилисьРыбыОб лёд –И на рекеНачалсяЛедоход. ТучкаТучка с солнышком опятьВ прятки начали играть.Только солнце спрячется,Тучка вся расплачется.А как солнышко найдётся,В небе радуга смеётся. Картинки в лужахВ лужах картинки!На первой – дом,Как настоящий,Только вверх дном. Вторая картинка.Небо на ней,Как настоящее,Даже синей. Третья картинка.Ветка на ней, Как настоящая,Но зеленей. А на четвёртойКартинкеЯ промочилБотинки Заяц - барабанщикЗа уши зайцаНесут к барабану. Заяц ворчит: – Барабанить не стану! Нет настроения, Нет обстановки, Нет подготовки, Не вижу морковки. Юла Куклы вальс танцуют старый,Пара кружится за парой,А юла, юла, юла,Пары так и не нашла.Кто с юлой подружится,Тот совсем закружится. Непослушная куклаНашей кукле каждый часМы твердим по двадцать раз:Что за воспитание!Просто наказание!? Просят куклу танцевать,Кукла лезет на кровать.Что за воспитание!Просто наказание! Все играть она лежать,Все лежать, она бежать.Что за воспитание!Просто наказание! Вместо супа и котлетПодавайте ей конфет.Что за воспитание!Просто наказание! Ох, намучились мы с ней.Всё не так, как у людей.Что за воспитание!Просто наказание! Больная куклаТихо. Тихо. Тишина. Кукла бедная больна. Кукла бедная больна,Просит музыки она.Спойте, что ей нравится,И она поправится. Сейчас вы прослушаете стихотворение, которое можно назвать ночной считалкой. Раз-два-три-четыре-пять! Шесть-семь-восемь-девять-десять! Надо, надо, надо спать И не надо куролесить. Кто не спит, тот выйдет вон. Кто уснул, увидит Сон. Стихи Валентина Дмитриевича знакомы каждому с детства, стоит только вспомнить несколько строчек:Как хорошо уметь читать!(Дети подхватывают и произносят следующие строки хором)Не надо к маме приставать.Не надо бабушку трясти:“Прочти, пожалуйста! Прочти!”Не надо умолять сестрицу:“Ну прочитай ещё страницу!”Не надо звать,Не надо ждать,А можно взять И почитать! А сейчас послушаем несколько стихотворений В. Берестова из школьной лирики.Ученики читают наизусть стихотворения. “Ручка”, “Закладка”, “Резинка”, “Пенал”, “Точилка”, “Карандаш”, “Тетрадки” “Линейка” Я – линейка.Прямота – Главная моя черта. “Портфель” Зимою в школу он бежит,А летом в комнате лежит,Но только осень настаёт,Меня он за руку берёт. “Учебник”- Учитель у меня в портфеле!- Кто? Быть не может! Неужели?- Взгляни, пожалуйста! Он – тут.Его учебником зовут. ВедущийНе бойся сказки. Бойся лжи.А сказка – сказка не обманет.Ребёнку сказку расскажи – На свете правды больше станет Менее известен Берестов как сказочник.- Вспомнимте, какие сказки написал В.Берестов? (^ ) - “Как найти дорожку”- “Змей - хвастунишка”- “Честное гусеничное”- “Мастер птица” Одна из известных сказок Валентина Берестова “Катя в Игрушечном городе” написанная в соавторстве с Татьяной Александровой, женой писателя. - Посмотрите , ребята, на этого необычного мальчика. Подскажите, кто это? (^ ) - Правильно – это домовёнок Кузя. Сказку о домовёнке Кузьке написала Т. И. Александрова, но благодаря усилиям В. Берестова она была издана. Книга увидела свет в 1991 году. А случилось это так! Берестов вспоминал о встрече с Татьяной Александровой, случившейся много лет назад. Татьяна Ивановна принесла рукопись. Всё, что она читала, заставляло В. Берестова грустно вздыхать. И тогда огорчённая Татьяна Александрова вынула из папки большую тетрадь и прочла: “ Маленький домовёнок с размаху налетел на огромноё дерево и кувырк вверх лаптями”. “… Я затаил дыхание. Происходило чудо… Нет в русских сказках ни эльфов, ни гномов, одушевляющих лес и горы, навещающих и людское жильё. И вот теперь эта художница собралась населить для наших детей многоэтажные городские дома маленькими домовятами, о каких ещё никто не писал и не рассказывал. Это была рукопись сказки о приключениях маленького домовёнка Кузьки.” - Легенда утверждает, что Кузька родился именно в Поленово. (Имение известного художника Поленова. Супруги - Берестов В.Д. и Александрова Т.И. прожили там несколько месяцев.) Он был обнаружен в поленовской бане под веником. Кузька явился в её рисунках смешным, симпатичным и трогательным ребёнком – с копной волос, торчащих во все стороны, и в огромных, не по размеру лаптях “нос курносый, а рот до ушей, особенно когда смеётся”. Что отличало его от обычного деревенского мальчишки, так это малюсенький росточек, повадки, образ жизни и ссылки на “родословную”. Но Кузька – не только наследник мудрости и проказ старых домовых. Он ещё хранитель “живого великого языка”. Татьяна Ивановна научила своего домовёнка говорить языком Даля. Речь Кузьки пересыпана рифмованными строчками, поговорками и прибаутками, звучащими для детского уха с завораживающей поэтичностью и с интригующей непонятностью. А Кузька всё удивляется: “Вот тетёха, недотёпа, невразумиха непонятливая!” Татьяна Александрова так и не увидела книжку изданной. Розы в блеске морозного дня.У могилы стою на ветру.И впервые утешит меняМысль о том, что я тоже умру. В.Берестов подготовил полный текст сказки про Кузьку к изданию.По сценарию Валентина Дмитриевича Берестова были сняты два мультфильма режиссёром Аидой Зябликовой и художником Геннадием Смоляновым . Кузька, появившись на экране, тут же приобрёл невероятную популярность у детей. С момента выхода в свет сказки и мультфильма Кузька зажил самостоятельной жизнью. - Ребята, вы нарисовали рисунки - иллюстрации к стихотворениям и сказкам В. Берестова. Давайте рассмотрим их. - Угадайте, к каким произведениям В. Берестова ваши рисунки. (^ Берестов – переводчик познакомил читателя с такими поэтами, как Морис Карем “Песенка волынки: Стихи”, Франтишек Грубин, С. Вангели “Гугуце – капитан корабля”, Г.Виеру “Весёлая азбука”. Послушаем “Грузинские народные потешки” Он и литературовед – исследователь творчества А.С. Пушкина, Шекспира. В девяностые годы – Валентин Берестов много времени уделяет передачам по радио и телевидению. Он сочиняет музыку для своих стихов, выступает с музыкальными группами. Звучит стихотворение “Эшелоны” и музыка. Викторина “Откуда эти строки?” - Угадайте, из какого это произведения: Маленький бычок,Жёлтенький бочок,Ножками ступает,Головой мотает:“Где же стадо? М - у –у –у!Ску – у - учно одному – у – у – у!” Дети. “Бычок”……………………………………………………….. Спит будильник. Спит звонок.Просыпается щенок.Просыпается и лает,Снов проятных нам желает.- Баю – бай! Баю – бай!Вот что значит этот лай. Дети. “Щенок”………………………………………………………….. Несут меня ходулиКричат ребята: “Слазь!”Боюсь, не упаду лиС ходулей Прямо в грязь. Дети. “Ходули” ……………………………………………………………. - Продолжите строки: Петушки распетушились,Но подраться не решились.Если очень петушиться,Можно … ДружноУдарились РыбыОб лёд,И…….. Не идётся и не едется,Потому что гололедица.Но затоОтлично ….. Валентин Дмитриевич стал профессиональным литератором. Читатель любого возраста и разнообразных книжных пристрастий найдёт в нём своего автора.“Берестов, - писал поэт Коржавин, - это прежде всего талантливый, умный и , если можно так выразиться, весёлый лирический поэт”. Я не верю в опустевший двор,Я играю с вами до сих пор. Литература:
|
odtdocs.ru
|
|
|
|
|
|
