— Андрей, что задано, скажи?Ах, повторяем падежи?Всё снова, по порядку?Ну ладно, трубку подержи.Я поищу тетрадку.
— Серёжа, вот какой вопрос:Кто полушария унёс?Я в парте шарил, шарил,Нет карты полушарий!
Не замолкают голоса,Взывает в трубке кто-то:— А по ботанике леса,Луга или болото?
Звонят, звонят ученики…Зачем писать им в дневники,Какой урок им задан?Ведь телефон-то рядом!Звони друг другу на дом!
Звонят, звонят ученики…У них пустые дневники,У нас звонки, звонки, звонки.
А первоклассник КолечкаЗвонит Смирновой ГалочкеСказать, что пишет палочкиИ не устал нисколечко.
автор: Агния Барто
Мать меняется в лице,Витамины А, Б, ЦПредлагает Пете.(Витамины А, Б, ЦОчень любят дети.)
Мать на Петеньку глядитИ, вздохнув украдкой,Просит: пусть он не сидитДолго над тетрадкой.
— Что ж, пожалуй, ты права,—Стонет хитрый малый.—Отдохну часочка два…Я такой усталый!
Сунул в шкаф «Родную речь»,И гора свалилась С плеч.Витамины А, Б, ЦКатает кошка на крыльце.
автор: Агния БартоЛеночка с букетом Вышла Леночка на сцену,Шум пронёсся по рядам.— От детей, — сказала Лена,—Я привет вам передам.
Лена в день Восьмого мартаГоворила мамам речь.Всех растрогал белый фартук,Банты, локоны до плеч.
Не нарадуются мамы:— До чего она мила!—Лучшим номером программыЭта девочка была.
Как-то в зале райсоветаДепутаты собрались,Лена, девочка с букетом,Вышла к ним из-за кулис.
Лена держится так смело,Всем привет передаёт.Ей знакомо это дело:Выступает третий год.
Третий год, зимой и летом,Появляется с букетом.То придёт на юбилей,То на съезд учителей.
Ночью Леночке не спится,Днём она не пьёт, не ест:«Ой, другую ученицуНе послали бы на съезд!»
Говорит спокойно Лена:— Завтра двойку получу —У меня районный пленум,Я приветствие учу.
Лена, девочка с букетом,Отстаёт по всем предметам:Ну когда учиться ей?Завтра снова юбилей.
автор: Агния БартоДумай, думай стихи Барто Вовка добрая душа
Это Вовка, вот чудак!Он сидит угрюмый,Сам себе твердит он так:"Думай, Вовка, думай!"
Заберется на чердакИли мчится, вот чудак,В дальний угол сада;Сам себе твердит он так:"Думать, думать надо!"Он считает, что от думУ него мужает ум.
А Маруся, ей пять лет,Просит Вовку дать советИ сказать: во сколько днейУм становится умней?
автор: Агния Барто
Стихи про школу Агнии Барто – это настоящая кладовая маленьких школьных историй, рассказанных нам замечательной поэтессой. В этих стихах нет утомительной «школьной назидательности», они написаны живым языком. Чувствуется, что Агния Барто на «ты» с учениками, со всем школьным миром. Читаешь стихи про школу Агнии Барто – и, кажется, что эти «ученические» события происходят на твоих глазах, и ты тоже их соучастник.
«Сережа учит уроки»Автор: Агния Барто
Сережа взял свою тетрадь —Решил учить уроки:Озера начал повторятьИ горы на востоке.Но тут как раз пришел монтер.Сережа начал разговорО пробках, о проводке.Через минуту знал монтер,Как нужно прыгать с лодки,И что Сереже десять лет,И что в душе он летчик.Но вот уже зажегся светИ заработал счетчик.
Сережа взял свою тетрадь —Решил учить уроки:Озера начал повторятьИ горы на востоке.Но вдруг увидел он в окно,Что двор сухой и чистый,Что дождик кончился давноИ вышли футболисты.Он отложил свою тетрадь.Озера могут подождать.
Он был, конечно, вратарем,Пришел домой не скоро,Часам примерно к четыремОн вспомнил про озера.Он взял опять свою тетрадь —Решил учить уроки:Озера начал повторятьИ горы на востоке.Но тут Алеша, младший брат,Сломал Сережин самокат.Пришлось чинить два колесаНа этом самокате.Он с ним возился полчасаИ покатался кстати.
Но вот Сережина тетрадьВ десятый раз открыта.— Как много стали задавать!-Вдруг он сказал сердито. —Сижу над книжкой до сих порИ все не выучил озер.
Стихи про школу Агнии Барто расцвечены яркими красками. В них много увлекательного, неподдельного, смешного. Мир задуман для того, чтобы дети жили счастливо. Школьные годы – самые счастливые, звонкие, значительные.
«На школьном утреннике»Автор: Агния Барто
Клоун — на сцене!Острит он неплохо,Скажет словечко —И слышится хохот.
Школа взрываетсяЗалпами смеха:Клоун — первоклассница!Ну и потеха!
Хохот девчонокОсобенно звонок!Но не смеетсяОдна из девчонок.
Что-то нахохлиласьЭта девица:— Мне неохотаОт смеха давиться!
Девочки шепчутся:— Ей не до смеха,Танька не терпитЧужого успеха.
Голос Агнии Барто доверительный, звонкий, трогательный безукоризненно подходит к школьному миру. Она не фальшивит, не сюсюкается, не заискивает с детьми – она просто рассказывает так, что ей верят. Иногда складывается впечатление, что поэтесса импровизирует на ходу, да так мастерски, идеально.
«По дороге в класс»Автор: Агния Барто
Спешил Никита на урок,Шел не сбавляя шага,Вдруг на него рычит щенок,Кудлатая дворняга.
Никита — взрослый! Он не трус!Но шла Танюша рядом,Она сказала: «Ой, боюсь!»И сразу слезы градом.
Но тут ее Никита спас,Он проявил отвагу,Сказал: «Иди спокойно в класс!»И отогнал дворнягу.
Его Танюша по путиБлагодарит за смелость.Еще разок ее спастиНиките захотелось.
— Ты потеряешься в лесу,А я приду — тебя спасу!-Он предложил Танюшке.
— Ну нет!- ответила она.— Я не пойду гулять одна,— Со мной пойдут подружки.
— Ты можешь в речке утонуть!— Вот утони когда-нибудь!Ей предложил Никита.Не дам тебе пойти ко дну!
— Я и сама не утону!-Она в ответ сердито.
Она его не поняла…Но ведь не в этом дело!Он всю дорогу до углаСпасал Танюшу смело.В мечтах ее от волка спас…Но тут пришли ребята в класс.
Агнии Барто удалось попасть в необходимую «интонацию»: неспроста же дети так тонко чувствуют фальшь, и вот ей поэтесса никогда не славилась.
«Каникулы»Автор: Агния Барто
Урок меня не спрашивай,Не спрашивай, не спрашивай,Урок меня не спрашивай,-На отдыхе отряд,На елке разукрашеннойФонарики горят.
Повеселятся школьникиВ свободные деньки.Мы за город, в Сокольники,На лыжи, на коньки.
Провалишься до пояса,До пояса, до пояса,Провалишься до пояса,Останешься в снегу,А я на лыжах по лесуДо Северного полюсаКак хочешь пробегу!
Урок меня не спрашивай,Не спрашивай, не спрашивай,Урок меня не спрашивай,-На отдыхе отряд,На елке разукрашеннойФонарики горят.
А все тетрадкиСпрятаны,Пускай покаПоспят они.
«Петя утомлён»Автор: Агния Барто
Петя взял «Родную речь»;На диван решил прилечь.
— Дайте что-нибудь принять…Витамины, что ли…Слабость чувствовал опятьЯ сегодня в школе.
Мать меняется в лице,Витамины А, Б, ЦПредлагает Пете.(Витамины А, Б, ЦОчень любят дети.)
Мать на Петеньку глядитИ, вздохнув украдкой,Просит: пусть он не сидитДолго над тетрадкой.
— Что ж, пожалуй, ты права,-Стонет хитрый малый. —Отдохну часочка два…Я такой усталый!
Сунул в шкаф«Родную речь»,И гора свалиласьС плеч.
Витамины А, Б, ЦКатает кошка па крыльце.
detskiychas.ru
Весна, весна на улице,Весенние деньки!Как птицы, заливаютсяТрамвайные звонки.
Шумная, веселая,Весенняя Москва.Еще не запыленная,Зеленая листва.
Галдят грачи на дереве,Гремят грузовики.Весна, весна на улице,Весенние деньки!
Тут прохожим не пройти:Тут веревка на пути.Хором девочки считаютДесять раз по десяти.
Это с нашего двораЧемпионы, мастераНосят прыгалки в кармане,Скачут с самого утра.
Во дворе и на бульваре,В переулке и в саду,И на каждом тротуареУ прохожих на виду,
И с разбега,И на месте,И двумя ногамиВместе.
Вышла Лидочка вперед.Лида прыгалку берет.
Скачут девочки вокругВесело и ловко,А у Лидочки из рукВырвалась веревка.
— Лида, Лида, ты мала!Зря ты прыгалку взяла!—Лида прыгать не умеет,Не доскачет до угла!
Рано утром в коридореВдруг раздался топот ног.Встал сосед Иван Петрович,Ничего понять не мог.
Он ужасно возмутился,И сказал сердито он:— Почему всю ночь в переднейКто-то топает, как слон?
Встала бабушка с кровати —Все равно вставать пора.Это Лида в коридореПрыгать учится с утра.
Лида скачет по квартиреИ сама считает вслух.Но пока ей удаетсяДосчитать всего до двух.
Лида просит бабушку:— Немножко поверти!Я уже допрыгалаПочти до десяти.
— Ну,— сказала бабушка,—Не хватит ли пока?Внизу, наверно, сыплетсяИзвестка с потолка.
Весна, весна на улице,Весенние деньки!Галдят грачи на дереве,Гремят грузовики.
Шумная, веселая,Весенняя Москва.Еще не запыленная,Зеленая листва.
Вышла Лидочка вперед,Лида прыгалку берет.
— Лида, Лида! Вот так Лида!Раздаются голоса. —Посмотрите, это ЛидаСкачет целых полчаса!
— Я и прямо,Я и боком,С поворотом,И с прискоком,И с разбега,И на месте,И двумя ногамиВместе…
Доскакала до угла.— Я б не так еще могла!
Весна, весна на улице,Весенние деньки!С книжками, с тетрадкамиИдут ученики.
Полны веселья шумногоБульвары и сады,И сколько хочешь радуйся,Скачи на все лады.
barto.su
ПОМОЩНИЦА
У Танюши дел немало,У Танюши много дел:Утром брату помогала,—Он с утра конфеты ел.
Вот у Тани сколько дела:Таня ела, чай пила,Села, с мамой посидела,Встала, к бабушке пошла.
Перед сном сказала маме:— Вы меня разденьте сами,Я устала, не могу,Я вам завтра помогу.
* * *
РЕЗИНОВАЯ ЗИНА
Купили в магазинеРезиновую Зину,Резиновую ЗинуВ корзинке принесли.Она была разиней,Резиновая Зина,Упала из корзины,Измазалась в грязи.Мы вымоем в бензинеРезиновую Зину,Мы вымоем в бензинеИ пальцем погрозим:Не будь такой разиней,Резиновая Зина,А то отправим ЗинуОбратно в магазин.
* * *
ИГРА В СТАДО
Мы вчера играли в стадо,И рычать нам было надо.Мы рычали и мычали,По-собачьи лаяли,Не слыхали замечанийАнны Николаевны.
А она сказала строго:— Что за шум такой у вас?Я детей видала много —Таких я вижу в первый раз.
Мы сказали ей в ответ:— Никаких детей тут нет!Мы не Пети и не Вовы —Мы собаки и коровы.
И всегда собаки лают,Ваших слов не понимают.И всегда мычат коровы,Отгоняя мух.
А она в ответ: — Да что вы?Ладно, если вы коровы,Я тогда — пастух.Я прошу иметь в виду:Я коров домой веду.
* * *
ЛЯЛЕЧКА
Как у нашей ЛялечкиПлатьев чуть не дюжина.— Не надену белое —Плохо отутюжено!
Не надену желтое —Желтое измятое.Я не просто девочка,Я у нас вожатая!
Бабушка сконфужена —Гладит после ужина.Для вожатой платьицеБудет отутюжено.
Есть такие люди —Им все подай на блюде!
* * *
ХЕРУВИМ
Сказали нам, что он раним,Но что талант он — настоящий,Что он поет, как херувим,И обращаться нужно с нимНе как со всеми, а щадяще.
И, как могли, старались мы:Сережа дал ему взаймыЧетырнадцать копеек,Потом еще два пятака.Не отдает он их покаИ говорит — отдать успеет.
Мы понимаем — он раним,И мы играем в шашки с нимНе как со всеми, а щадяще,Чтоб он выигрывал почаще.
А он зазнался, нету сил?Всю эту зиму нас бесил:Покашливал притворноИ то и дело всех просилЕму укутать горло.
Мы понимали — он раним:Ему опасны травмы,Но хватит нам возиться с ним,Решили мы недавно.Пусть он поет, как херувим,Талант он настоящий,Но с ним разок поговоримНе очень-то щадяще!
— Послушай, будущий певец!Ты что-то слишком прыток,Отдашь ты Петьке, наконец,Коллекцию открыток?!
А не отдашь, себя вини —Получишь травму в эти дни.—Но обошлось без травмы,Он просто понял в эти дни,Что он не самый главный.
* * *
ЗАВИТУШКИ
Без конца вздыхала Клава:— Если б я была кудрява,Я б, как в сказке царь-девица,Всех затмила красотой.—И решила ученицаПоявиться завитой.
Черноброва и кудряваКрасна девица-душа!Шепчут все: — Петрова КлаваНевозможно хороша!
Но сидит как неживая,Будто в сон погружена.— Ой,— сказала звеньевая,—Клава, кажется, больна!
Клава молвила: — Подружки,Я и вправду чуть жива!Я металась на подушке:Спать мешали завитушки —Вся в бумажках голова.
Тут она опять зевнулаИ на алгебре заснула.Смотрит Анна Алексевна:В классе — спящая царевна.
— Ой,— волнуются подружки,Четверть близится к концу,А у Клавы завитушки!Нет, они ей не к лицу.
* * *
ЛЮБИТЕЛЬ-РЫБОЛОВ
С утра сидит на озереЛюбитель-рыболов,Сидит, мурлычет песенку,А песенка без слов:
"Тра-ля-ля,Тра-ля-ля,Тра-ля-ля",
Озеро глубокое,Удачным будет лов.Сейчас поймает окуняЛюбитель-рыболов.
"Тра-ля-ля,Тра-ля-ля,Тра-ля-ля".
Песенка чудесная -И радость в ней, и грусть,И знает эту песенкуВся рыба наизусть.
"Тра-ля-ля,Тра-ля-ля,Тра-ля-ля".
Как песня начинается,Вся рыба расплывается..."Тра-ля!"
* * *
ПЕРВЫЙ УРОК
Я на уроке в первый раз.Теперь я ученица.Вошла учительница в класс,-Вставать или садиться?
Как надо парту открывать,Не знала я сначала,И я не знала, как вставать,Чтоб парта не стучала.
Мне говорят - иди к доске,-Я руку поднимаю.А как перо держать в руке,Совсем не понимаю.
Как много школьников у нас!У нас четыре Аси,Четыре Васи, пять МарусьИ два Петровых в классе.
Я на уроке в первый раз,Теперь я ученица.На парте правильно сижу,Хотя мне не сидится.
* * *
ПЕТЯ УТОМЛЕН
Петя взял "Родную речь";На диван решил прилечь.
- Дайте что-нибудь принять...Витамины, что ли...Слабость чувствовал опятьЯ сегодня в школе.
Мать меняется в лице,Витамины А, Б, ЦПредлагает Пете.(Витамины А, Б, ЦОчень любят дети.)
Мать на Петеньку глядитИ, вздохнув украдкой,Просит: пусть он не сидитДолго над тетрадкой.
- Что ж, пожалуй, ты права,-Стонет хитрый малый. -Отдохну часочка два...Я такой усталый!
Сунул в шкаф"Родную речь",И гора свалиласьС плеч.
Витамины А, Б, ЦКатает кошка па крыльце.
* * *
БЛИНЧИКИ
Всюду Павлику почет:Павлик блинчики печет.
Он провел беседу в школе -Говорил, открыв тетрадь,Сколько соды, сколько соли,Сколько масла нужно брать.
Доказал, что вместо маслаМожно брать и маргарин.
Решено единогласно:Он прекрасно говорил.Кто сказал такую речь,Сможет блинчиков напечь!
Но, товарищи, спешите -Нужно дом спасать скорей!Где у вас огнетушитель?Дым валит из-под дверей!
А соседи говорят:- Это блинчики горят!
Ох, когда дошло до дела,Осрамился наш герой -Девять блинчиков сгорело,А десятый был сырой!
Говорить нетрудно речь,Трудно блинчиков напечь!
* * *
ВАЖНЫЙ ПЛЕННИК
Была весенняя пора,Была военная игра,И нам попался пленный.Пленный! Пленный!Какой почтенный пленный!
Хотя он ростом не высок,Но у него седой висок,Он очень важное лицо -Директор школыВзят в кольцо.
Он был участником игры,Он жег сигнальные кострыИ оказался пленным.Пленным! Пленным!Таким почтенным пленным!
Поставил двойку не однуОн в наших дневниках,И вот сегодня он в пленуУ школьников в руках.
Приятно, что ни говори,Дела идут на лад...К нему бегут секретари:- Директор! Ваш доклад!
А он вздыхает: - Ну и ну!Предупредите: я в плену.
Такое важное лицо -Директор школыВзят в кольцо!Такой бесценный пленныйОдин во всей вселенной!
* * *
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
littlhuman.ru
|
|
|
|
|
|
