Над чем сегодня работаем
Сегодня мы займемся созданием кистей с облаками, тумана и специальных эффектов вроде атмосферной перспективы или глубины резкости.
У облаков множество разновидностей, поэтому давайте попробуем создать универсальную кисть, которая позволит рисовать сразу все возможные их типы.
Выберите круглую жесткую кисть с активированным параметром «Передача» (Transfer). Чтобы открыть панель «Кисть», нажмите F5:
Также поставьте отметку возле параметра «Рассеивание» (Scattering) и немного поэкспериментируйте с настройками. Если потребуется, пройдите в раздел «Форма отпечатка кисти» (Brush Tip Shape) и измените значение параметра «Кегль» (Spacing):
Активируйте параметр «Динамика формы» (Shape Dynamics). Это позволит получить случайный размер элементов:
Поставьте отметку возле параметра «Двойная кисть» (Dual Brush), и выберите тип кисти «Chalk». Подберите нужные значения для настроек инструмента, чтобы текстура кисти получилась более рваной:
Затем протестируйте кисть. Если вы остались довольны результатом, то сохраните ее:
Создайте новый документ. Примените к нему градиент от темно-синего к голубому, чтобы получилось небо. Затем создайте новый слой и нарисуйте облака, используя приглушенный темно-голубой цвет (например, #B5C6CC):
Уменьшите размер кисти и добавьте к облакам дополнительные детали там, где отчетливо проступают закругления кисти:
Сделайте используемый цвет немного светлее, и поверх уже нанесенных форм снова нарисуйте облака, ближе к их центру:
Еще сильнее осветлите цвет практически до белого. Уменьшите размер, и нанесите фрагменты поверх уже существующих облаков:
Чтобы воссоздать тени, давайте понизим насыщенность используемого темно-голубого цвета, и прорисуем отдаленные фрагменты облаков на заднем плане:
В зависимости от необходимого вам стиля, можно слегка размазать облака, используя инструмент «Размытие» (Blur Tool). Мы воспользовались инструментом «Микс-кисть» (Mixer Brush Tool) с настройками по умолчанию:
Чтобы добиться более воздушного эффекта, можно поработать кистью с мягкими краями внутри облаков.
Эту кисть теперь можно использовать для любых облаков. Просто не забывайте постоянно изменять размер кисти, делая облака более хаотичными и естественными:
Если же вам важно сделать все быстро, то предлагаем еще один вариант кисти.
Создайте новый файл. Залейте фон черным цветом и на новом слое нарисуйте фигуру облака, используя кисть «Chalk»:
Продублируйте фигуру (CTRL+J). Воспользуйтесь инструментом «Свободное трансформирование» (Free Transform Tool, CTRL+T) и измените размер исходной фигуры. Удерживайте Shift и Alt, чтобы сохранять пропорции в процессе масштабирования. Затем уменьшите уровень непрозрачности (Opacity) слоя с исходной фигурой:
Пройдите в меню Фильтр > Размытие > Размытие в движении (Filter > Blur > Motion Blur), чтобы границы исходной фигуры были едва различимы:
Выполните сведение изображений и инвертируйте цвета (CTRL+I). Затем пройдите в меню Редактирование > Определить кисть (Edit > Define Brush Preset):
Откройте панель «Кисть» (F5) и постарайтесь добиться большей воздушности. Не забывайте тестировать кисть по мере изменения настроек, и не забывайте про настройку «Кегль» (Spacing):
Эту кисть можно использовать для достижения такого же эффекта, как в предыдущем примере. Разница лишь в том, что эту кисть можно создать гораздо быстрее, но она дает менее управляемый эффект:
Атмосферная (или воздушная) перспектива – это отличный способ добиться глубины. Несмотря на то, что воздух невидим, частицы воды и пыли можно рассмотреть. Если на них попадает свет, то они выглядят абсолютно иначе. Чем больше их содержание в воздухе, тем больше это становится похожим на туман. Обычно он сгущается вдалеке, и слегка сливается с небом.
Давайте попробуем воссоздать соответствующий эффект в следующей сцене:
Подготовьте градиент с переходом от голубого к белому цвету. Затем белую область сделайте прозрачной:
Проведите созданным градиентов по условной земле под объектами. Не применяйте эффект ко всей сцене. Чтобы применить эффект исключительно к земле, нужно правильно подрезать слой с градиентом (CTRL+Alt+G):
Переключите режим наложения на «Экран» (Screen). Мы сделаем землю немного светлее и больше голубой, чем синей:
Давайте проделаем то же самое с объектами. Создайте поверх них новый слой, и снова создайте «Обтравочную маску» (Clipping Mask). Только теперь градиент должен быть не горизонтальным, а повторять линию перспективы:
Измените режим наложения так же, как мы делали это в предыдущий раз:
Эффект будет заметным вне зависимости от того, сколько объектов присутствует в вашей сцене. Благодаря воздушной перспективе, можно без труда убедить зрителей, что это не меньший по размеру шар, а что он расположен вдалеке:
Чем больше будет насыщен воздух, тем больше будет ощущение тумана. Поэтому более чистый воздух создаст меньше эффекта. Чтобы добиться нужного результата мы рекомендуем вам не только понижать уровень непрозрачности слоя с градиентом, но и «укоротить» его:
Глубина резкости – это еще один хороший трюк, чтобы воссоздать ощущение пространства. Однако, нужно отметить, что при неправильной реализации, он может испортить все изображение. Давайте научимся делать все правильно:
Сначала нам нужно выделить «уровни» нашей сцены: земля, воздух и объекты. Работая с каждым объектом по отдельности, мы сможем добиться лучшего эффекта глубины.
Сначала поработаем с землей. Выделите нужный слой, и пройдите в меню Фильтр > Галерея размытия> Наклон-смещение. Поместите центр туда, откуда предположительно будет смотреть зритель, и немного сузьте эту область:
Эти линии показывают нам, какие объекты должны быть размыты, а какие останутся резкими:
Небо можно легко размыть при помощи размытия по Гауссу. Фильтр > Размытие > Размытие по Гауссу (Filter > Blur > Gaussian Blur):
Примените те же фильтры размытия ко всем объектам, которые расположены за пределами области резкости. Если вы предварительно не разделили их, то можно поэкспериментировать с Фильтр > Размытие > Размытие по поверхности (Filter > Blur > Field Blur), но здесь нужно быть аккуратным, чтобы изображение не стало плоским:
Этот эффект лучше использовать тогда, когда предполагается, что зритель будет рассматривать изображение вблизи.
Также этот эффект подходит тогда, когда вам нужно показать зрителю его «воображаемую» позицию на сцене. Для этого нужно разметить какой-нибудь большой предмет на передний план, а затем размыть его. В этом примере зритель как будто находится за колоннами:
Или можно создать впечатление, будто человек вплотную подошел к забору:
А затем перевел взгляд на прутья. Все зависит от того, что именно вы хотите показать:
Рекомендуем использовать этот эффект, когда на переднем плане изображения есть что-то большое, но при этом оно не скрывает всю сцену. Такого эффекта можно добиться, если приблизить ладонь к лицу и посмотреть на экран.
Туман – это плотная концентрация влаги в воздухе. Давайте попробуем создать подобный эффект на нашей сцене:
Создайте новый слой и залейте его черным цветом. Затем пройдите в Фильтр > Рендеринг > Облака (Filter > Render > Clouds). Скопируйте изображение:
Пройдите в меню Окно > Каналы (Window > Channel) и создайте новый канал:
Вставьте облака, а затем снимите выделение (CTRL+D). После этого нажмите иконку «Загрузить содержимое канала как выделенную область» (Load Channel As Selection):
Вернитесь к RGB-каналу, а затем отключите видимость слоя с облаками, не смешивая его с выделением:
Создайте новый слой и залейте выделенную область белым цветом:
Возьмите инструмент «Свободное трансформирование», чтобы добиться нужной перспективы. Зажмите CTRL, и расположите углы выделенной области так, как показано на скриншоте:
Воспользуйтесь маской слоя или инструментом «Ластик» (Eraser Tool), чтобы проявить объекты под слоем с туманом:
Можно воспользоваться инструментом Фильтр > Пластика (Filter > Liquify), чтобы изменить форму тумана:
Если он получился слишком прозрачным, просто продублируйте слой (CTRL+J):
Надеемся, вам понравилось это руководство, и вы обязательно поделитесь своими работами в комментариях!
Перевод статьи “Harness the Elements: Paint Air in All Its Forms” был подготовлен дружной командой проекта Сайтостроение от А до Я.
www.internet-technologies.ru
22 августа воспитанники группы творческого досуга «Московия» приняли участие в творческом занятии по программе комплексного развития «Творчество и мир».
Автор программы основатель РОО клуба ЮНЕСКО «Сфера» педагог-художник Александр Васильевич Лубенко. Провела занятие педагог-художник Ирина Сергеевна Насырова. Она напомнила детям о том, что 2017 год объявлен в России годом экологии и сбережения природы от загрязнения. Тему занятия педагог связала одним из важнейших элементов окружающей среды, к чистоте которого нужно относиться наиболее внимательно.
– Без чего человек не может обходиться всё время? – задала вопрос детям Ирина Сергеевна.
Ребята отвечали по разному: «без еды», «без воды», но всё-таки правильный ответ прозвучал «воздух». Тема воздуха в изобразительном творчестве это не тема химического состава, а определение его свойств: легкости, прозрачности, «беспорядочности движения». Педагог предложила детям с помощью пальчиков прочувствовать, как движется воздух.
– Так как же изобразить прозрачный воздух, – обратилась с новой загадкой к детям Ирина Сергеевна, – и как запечатлеть его движение?
Всё дело свете и окружающей среде: будь то розовое утро или янтарный вечер, серый дождливый день, ветреный или морозный – воздух на картине перенимает цветовые свойства среды. Самыми подходящими красками для изображения воздуха являются акварельные, разведённые до прозрачных оттенков. Дети увлеклись занятием, стараясь передать кистями и красками характер и движение воздуха. Одни взялись сразу за пейзажи, а другие выполняли упражнение с Ириной Сергеевной, изображая воздух «минимальным выразительным средством – точкой».
– Так хочется красоту сделать. Побольше бы листок, – сказала, вздохнув, одна из учениц. Её инициативу поддержали подруги.
– Почему бы вам ни слепить кувшин руками из красок на листе, как на гончарном круге, – предложила педагог. К кувшинам юные художницы добавили фон, цветы и узоры. Девочки были только рады порисовать пальцами. Ведь эти полотна они создавали для любимых мам.
– Получилось такое продолжение поэтического вечера, который был в пятницу [18 августа], – позже прокомментировала Ирина Сергеевна. – Когда мы сочиняли стихи о маме и о букете.
Так начавшись с экологии, продолжившись изобразительным искусством и воспоминанием о поэтическом вечере, прошло занятие по программе комплексного развития «Творчество и мир».
На память о мастер-классе юным художникам подарили творческие наборы, которые предоставил на благотворительной основе Благотворительный фонд "Детский мир".
Некоторые материалы для мастер-класса (наборы акварельных красок) предоставила на благотворительной основе ОАО "Гамма".
Комментарии:
xn--80abmsf6afol.xn--p1ai
У древних русичей образ огня ассоциировался с пламенным рогом - в роге было что-то горючее, и из него вырывалось пламя, а также дым. И когда всадники скакали по русской земле, неся в руках роги в вылетающими из них языками пламени и дыма - люди понимали. что случилась беда, о чм готовы поведать вестники с пламенными рогами. Так было и во время похода князя Игоря, о чм говорится в quot;Слове о полку Игоревеquot;. Однако, этот образ устарел, и понятия изменились. Сейчас лично я бы изобразил символ огня уже не в виде пламенного рога, а в виде факела, и ассоциации при виде этого символа уже не такие, поскольку горящий факел - это либо символ памяти (вечный огонь), либо символ преемственности спортивных традиций (олимпийский огонь).
Символ воды для меня - это волны. Можно нарисовать три параллельные друг другу голубые волнистые линии - и этого будет достаточно. А можно усложнить рисунок, и над тремя волнистыми линиями нарисовать ещ и три капли тоже голубого цвета, внизу круглые и заострнные кверху. В этом случае картина воды будет полнее, потому что для нас вода - не только та, что внизу, и та, что летит сверху, не только водом (лужа, пруд, озеро, море, океан), но и капли дождя, падающие на его поверхность. А символом воздуха для меня является мельница, ибо именно она на протяжении веков, благодаря энергии ветров, молола зерно. И это символ не только прошлого, но и будущего, поскольку человечество вс шире переходит на использование энергии воздуха и солнца, экономя при этом сжигаемые природные ресурсы.
Мне кажется, к вашему ответу прекрасно подойдет следующий рисунок:
Итак, первый стаканчик пропустите, ну а далее рисуйте образы огня, воды и воздуха. Думаю, на этом фото все прекрасно передан, да и нарисовать совсем несложно.
Образ огня можно изобразить нарисовав костер, горящую свечку, пламенный шар.
Образ воды можно нарисовать, изображая стакан воды, капельки, дождь, фонтан.
Образ воздуха, наверно, самый непонятный, как же можно изобразить то, что мы не видим. Думаю, можно нарисовать облако, мыльные пузырьки, ветер, воздушный шарик, парящий в воздухе.
А воздух можно нарисовать древнеславянскими символами
Воздух я бы отобразила в воздушном шарике или дирижабле, плывущем по небу. Но шарик - первый! Всем понятно, а детям, тем более. Шарик - дуть воздух, надувать воздух, внутри завязанного ниткой - воздух, как ни крути, верти. Сущность вс одна.Воздушная.
Источник: ребнок, живущий во мне с детских лет, в сознании. Очень любила рисовать с малых лет и рисую до сих пор.
Еще здесь посмотреть http://www.gf96.com/indexrus17.html
Можно здесь посмотреть http://www.bogunemil.narod.ru/ierogr.html
А мы с ребнком долго думали над этим заданием и решили изобразить так: вода - это волны, огонь - плямя, воздух - птица в полте. Последнее было самым сложным - очень долго думали, ничего не приходило в голову.
Воду и огонь легче всего нарисовать.
Вода. Рисуем кран и из него синим цветом текущую струю воды. Можно наклоненное ведро нарисовать с которого течет вода. Можно веточку растения с листиком нарисовать, а с листика капает роса или на листике капелька росы видна.
Огонь. Изображаем горящую спичку. Можно пожар леса, стога сена изобразить с языками пламени. Проще просто костер нарисовать с вверх поднимающимся оранжевым пламенем.
Воздух. Чтобы человек увидел воздух, его движение - можно изобразить парусник на воде. Парус рисуем максимально надутым под действием ветра.
Изобразить воздух можно еще так:
Можно изобразить все четыре стихии в виде хрустальных шаров.
Можно нарисовать воду в виде капельки, стихию огня - в виде пламени, стихию земли - дерево, растущее из земли, а воздух - в виде облачка, наверно, только. Если имеется в виду то, как изображали эти стихии различные народы, то там значки, конечно, идут специальные для каждой стихии.
Источник.
Можно нарисовать язык пламени на костре, дровах. Воду в луже или же море. Воздух в воздушном шарике или же нарисовать рожицу человека, который дует. Его щеки надуты, от рта расходятся линии и облачко. Схематично похоже.
Наверное все эти образы можно изобразить в виде женщин в соответствующих одеяниях
Образы огня, воды, воздуха и земли можно нарисовать различными способами, например астрологическим:
Либо взять изображение стихий из популярного мультфильма Аватар
как вариант просто нарисовать фигуры и залить их цветом стихий огня, воды, земли и воздуха.
для самых больших умельцев можно даже сделать образы стихий в камне
интересно как выглядят стихии нарисованные в китайских иероглифах
info-4all.ru
Как нарисовать плакат на тему "Берегите воздух"?
Я могу предложит нарисовать плакат на такую животрепещущую тему как quot;Берегите воздухquot; вот на основе данного изображения:
Этот плакат довольно чтко покажет, что нужно именно беречь воздух, потому как все хотят дышать.
А можно нарисовать, например и вот так:
Можно нарисовать перенька, девченку или просто человечка который держит чистый воздух в какой нибудь закупоренной емкости (типа бутылки). А вокруг изобразить загрязнения. Загрязнения типо хотят отобрать у человечка чистый воздух (бутылку с чистым воздухом). А человечек не отдает и защищает мкость.
Для того чтобы нарисовать плакат на тему quot;Берегите воздухquot;, на рисунке можно изобразить два состояния:
А на этом плакате написать призыв, например, quot;Я хочу дышатьquot;, quot;Чистый воздух - лучший другquot;, quot;Чистый воздух - наше здоровьеquot;.
Вот пример такого плаката:
Можно нарисовать и деревья в виде легких, ведь чем больше зеленых насаждений, тем чище наш воздух:
Можно нарисовать лес много зеленых деревьев или даже одну половину листа нарисовать зеленый лес, а вторую многоэтажки с дымом и показать как мегаполис дымиться с машинами и курящими людьми, а на фоне леса нарисовать счастливую семью отдыхающую с палаткой например. Так же можно просто нарисовать многоэтажку и как на одном балконе курит мужик, а на другом женщина поливает цветы тоже хороший плакат получится
Моя внучка также учится в 3 классе, но живт она с мамой, я спорила е, рисовали ли они плакат на тему quot; Берегите воздух quot;, она подтвердила. Она рисовала город с протекающей неподалку речкой, разделила лист пополам. С одной стороны был город, над которым клубились трубы заводов и ездило много машин, а вся пыль оседала в реку. С другой стороны, над городом сияло солнышко, небо было голубым и даже проезжающие машины не так сильно дымили, а на берегу речки купались и загорали довольные граждане. Свой плакат она сдала в школу, но я примерный нашла в интернете, вот он ( только не было трубы, была показана пыль, которая оседает в речке:
Вот ещ ряд плакатов из этой же серии.
Я думаю,что на плакате нужно нарисовать все причины загрязнения воздуха.
Это выхлопы машин и заводы и костры и мусор и дымящиеся сигареты и срубленные в лесу деревья.Можно нарисовать корзину с человечком,схематическим который бросает мусор в корзину.И написать quot;Бросать сюдаquot;.
Сейчас в школе уделяется много внимания экологическому воспитанию детей и это конечно правильно. Лучше если человек с юных лет поймет как важно беречь чистый воздух, деревья, воду, животных, все, что нас окружает. И так уже загрязнение окружающей среды в некоторых промышленных центрах достигло такого размаха, что там просто опасно жить. Что касается плаката, то тут можно дать волю своей фантазии. Прежде всего на таком плакате можно изобразить различные виды загрязнений воздуха, например черный дым из труб, или выхлопные трубы автомобилей. В учебнике прямо дается пример:
Мне кажется простым по исполнению и оригинальным по идее вот такой рисунок:
Очень красиво смотрится плакат сделанный по принципу противопоставления чистоты и грязи:
Важную роль в охране чистого воздуха играют зеленые насаждения и вообще растительность, поэтому их изображение на подобном плакате будет вполне уместно:
Ну и наличие запоминающегося слогана на плакате можно только приветствовать:
Можно нарисовать лес, где половина деревьев срублена, а так же можно нарисовать сигарету и на ней написать quot;вредноquot; и quot;легкиеquot; можно нарисовать. машини можно нарисовать с выхлопными газами, трубы города из которых валит дым
Весьма важная и полезная тематика, которая актуальна особенно в наше время серьзных загрязнений и вреда окружающей среде.
На плакате наиболее выигрышным станет сравнение планеты без заводов и машин и с ними. Ниже предлагаю некоторые варианты подобных плакатов с темой quot;Берегите воздухquot;.
Учить детей противопоставлять природу и дымящие трубы глупо. Сын прийдя из школы показал на трубу котельной и сказал что дяди плохие - загрязняют воздух.
Лучше акцентировать внимание на необходимости проветривания комнаты, загрязнении воздуха от курения, т.е.то, что ребенок может однозначно понять и применять в жизни, а не идиотские плакаты quot;зеленыхquot; с трубами заводов.
info-4all.ru
Учитель технологии и изобразительного искусства Рябцева Татьяна Владимировна
Тема занятия: «Рисование воздухом (кляксография)»
Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования воздухом - кляксографией.
Задачи:
Развивать дыхательную систему.
Развивать воображение и мышление.
Оборудование: бумага, акварель, трубочки для коктейля
Словарная работа:
Активизация словаря: трубочки для коктейля.
Обогащение словаря: кляксография, Кандинский Василий Васильевич, абстрактная живопись
Ход занятия
Учитель: Ребята, посмотрите на свою парту, как вы думаете, чем мы будем заниматься? (ответы детей - рисовать)
Вы, наверное, точно знаете, чем можно рисовать. (Ответы детей) – красками, карандашами, мелом, …
Сегодня мы будем рисовать воздухом. Такая техника рисования называется кляксографией.
Кляксография – это отличный способ весело и с пользой провести время, поэкспериментировать с красками, создать необычные образы. Раздувая кляксы нельзя точно предугадать, как они разойдутся, перельются друг в друга, и каков будет окончательный результат... Такое занятие будет интересно и взрослым и детям. Причем не только интересно - но и полезно: рисование выдуванием через соломинку укрепляет здоровье и силу легких и дыхательной системы.
Сегодня мы будем рисовать линии. Какие бывают линии? (Учитель показывает по воздуху, дети проводят линии по воздуху - прямые, ломаные, волнистые, тонкие и толстые, …Линию можно провести быстро, резко и медленно, плавно).
Скажу вам по секрету, рисовать могут все. Только все рисуют по-разному.
Рисовать линии любил известный русский художник Кандинский Василий Васильевич.
Кандинский Василий Васильевич (1866-1944)
Жанр: абстрактная живопись
Художника уже нет в живых, а его картины находятся во многих музеях мира. Кандинский любил яркие цвета. Посмотрите на эти работы (презентация Кандинский).
«Пересечение»
«Весёлые скульптуры»
«Поперечная линия»
«Синий»
«Без названия»
«Лирическое»
Такой жанр живописи называется абстрактной живописью. Чтобы понимать такую живопись нужно подключать фантазию и воображение.
Учитель. Сейчас мы с вами научимся рисовать необычные картины. Только рисовать мы будем при помощи воздуха, акварели и трубочки (Просмотр презентации «Рисование воздухом», «Кляксография»)
Физкультминутка
Давайте потренируемся
Носом - вдох и выдох - ртом,
Воздух нам помощник в том (дети дышат носом)
Смотрите на меня, а затем мы выполним работу вместе (показывает технику кляксографии: капнуть каплю акварели на бумагу и раздуть ее при помощи коктейльной трубочки в разные стороны. Проговорить несколько раз с детьми название техники. Выполнение работы)
Вы постарайтесь раздуть её в разные направления. На каплю можно дуть не только сверху, но и с боку. Капля будет растекаться, оставляя след.
Музыка (когда дети работают)
Хочется отметить, что с помощью данного вида рисования хорошо, получается, изображать различные деревья (получаются замысловатые стволы, ветки и т.д.). Попробуйте, результат Вам понравится!
Сделав кляксу на листе бумаги, включите фантазию и попробуйте увидеть в ней очертания какого-либо предмета или живого существа. Может быть, перед вами расположилась удивительная планета или живописный подводный мир.
infourok.ru
В обещанной второй части нашего урока по «изображению» воздуха акварелью, я продолжу работу над тем же самым пейзажем и покажу ещё один простой и эффективный приёмчик для того, чтобы помочь воздуху появиться в изображённом пейзаже.
Мы остановились на том, что я мягкой влажной губкой или мягкой кисточкой обильно смоченной в воде, промыла подходящие участки пейзажа и тем самым наполнила его движениями светлых затуманных зон.
1 По абсолютно просохшей работе мы можем наносить детали тёплых оттенков переднего плана и уже этим приблизим его.
2 Удалённые планы можно пролессировать голубой водичкой, и это пространственно удалит их.
3 Но есть ещё некие проблемные зоны, которые надо обязательно прорабтать следующим образом.
4 Сначала я нахожу эти зоны. Это все наложения предметов друг на друга. На картинках они отмечены голубыми овальными кольцами.
5 Затем я анализирую их, и при малейшем подозрении, что какой-то из предметов находится «за», отмываю по бокам того, который «перед» светлые зоны. Иначе говоря, задний предмет как бы полуисчезает на некотором участке. Эта операция выдвигает передний предмет. То же самое делает глаз при рассматривании предметов находящихся один перед другим.
6 Если же речь идёт о ветвях на фоне ствола, или иных достаточно тонких предметах, то можно просто усилить тон на том участке, где этот предмет прекрывает другой.
Сделать это достаточно просто, главное не забывать проделать эту операwb. в завершающей стадии работы.
7 И ещё, когда изображаете стволы деревьев, стены домов и другие поверхности, то важно запомнить, что вам только кажется, что эти предметы однородны по тону. Вернее ваш мозг знает это и принимает решение закрасить всю поверхность одним и тем же цветом. Глаз безуспешно сигнализирует мозгу: « на стене дома и стволах тени от других деревьев, от облаков!» Но мозг очень консервативен, он считает, что глаз слишком много себе позволяет и даёт приказ: « крась всё одним цветом, чтоб аккуратненько было».
Но можно настроить работу глаза и обучить мозг не отбрасывать эту информацию, как помеху.
А то мы привыкли верить начальникам и выполнять их приказы. Вот и получается красивая безжизненная картинка, всё будто в ней вырезано и наклеено.
Мои ученики знают, что я называю это «синдромом послушной девочки». Почему девочки? Да потому что мальчишки, как правило, всё делают наоборот, а вот девочки стараются, чтоб маме понравилось.
8 Можно ещё пройтись по ветвям второй раз более светлым или голубоватым/розоватым/зеленоватым – смотря по ситуации тоном так, чтобы он вылез за края и оставил лёгкий двойной образ ветвей. Появляется ощущение вибрации, движения ветвей в пространстве.
9 Или пройтись по всей поверхности абсолютно сухой работы мягкой смоченной в чистой воде кистью. Это называется «умыть слезой».
10 Можно разбрызгать чистую или голубоватую/розоватую/зеленоватую/лиловатую/ синеватую (смотря по ситуации) воду по сухой поверхности в горизонтальном положении и дать так высохнуть.
11 И в самом конце работы снова пройтись мягкой влажной губкой кое-где, но уже очень вдумчиво и осторожно. А можно и не делать этого.
Вот, собственно, и все основные секреты изображения воздуха.
Вступите в группу, и вы сможете просматривать изображения в полном размере
subscribe.ru
Как нарисовать плакат "Берегите воздух" (3 класс)?
Воздух это что-то невидимое, легкое, прозрачное. Бесцветный газ. Мы его не видим, но мы его вдыхаем, без него нам не жить, он нам так необходим. Зелень, деревья очищают воздух.
А отравляют воздух выхлопные газы от машин, многие промышленные предприятия, заводы, фабрики, промышленные выбросы.
Людям нужен чистый воздух.
С детьми можно нарисовать такой плакат: посередине листа рисуем большую каплю-шар, внутри которой дерево, трава, голубое небо. А фон к сожалению в серых тонах, это дымящие трубы или дорога, заполненная машинами.
Так как это плакат, то рисунок дополнить надписью: quot;Нам нужен чистый воздух!quot;.
Дети обычно имеют хорошую фантазию, им надо только немного направить в нужном направлении.Нарисовать плакат quot;Берегите воздухquot; можно так - клубившиеся дымом трубы заводов. Большое количество машин на дорогах, которые выделяют много вредных газов.Заводы выбрасывающие свои отходы в реки. А особенно хороший и актуальный плакат для детей на тему курения. Дым сигарет загрязняет не только воздух, но и легкие самих курящих.
Чтобы нарисовать плакат quot;Берегите воздухquot;, надо сначала определиться, что его загрязняет - например, выхлопные газы машин, выбросы заводов, а также лесные пожары. Потом рисуем соответствующую картинку: завода с дымящей трубой, трубы авто с выхлопными газами и т.д, а потом перечеркиваем красным цветом.
По-моему, это самая печальная из подобных экологических тем.
Ладно еще, когда детям объясняют, что нельзя оставлять в лесу непотушенные костры (берегите лес!), необходимо уносить мусор (берегите природу!), не засорять водоемы и разумно расходовать воду (берегите воду!) и т.д. Ребенок еще может что-то предпринять. А что он сделает с воздухом? Заводы не закроются, машины не перестанут ездить по той лишь только причине, что так захотел ребенок. Будет здорово, если среди молодого поколения вырастут гении, пусть их даже будет немного, которые смогут действительно реализовать гениальную задумку в жизнь по борьбе с загрязнением воздуха.
Ну а пока можно гениям и не гениям рисовать такие вот красивые плакаты:
Нарисуйте с одной стороны большой черный завод, который выпускает в небо с труб черный стог дыма, а с другой стороны, играющих детей в песочнице. А в верху напешите: quot; Здоровье детей в наших руках - берегите воздухquot;. Както так).
Когда нам такое задавали, мы нарисовали завод с трубами и дымом, машину с трубой и дымом и потом красными линиями перечеркнули. Еще можно мужика с сигаретой и зачеркнуть.
Плакат должен побуждать к действиям и учить правильному поведению.
quot;Берегите воздух! Огонь уничтожает лес - легкие планетыquot;. Это будет призыв.
На рисунке мальчишка, разводящий костер в лесу. Порывы ветра разносят языки пламени на деревья. Угроза пожара вызывает беспокойство у животных леса, которые выглядывают на поляну. Сверху над костром птица с кувшинкой из которой течет вода в огонь. Птица тушит костер.
На этом плакате объедены три составляющие природы - лес, животные и человек.
Лес зависим от воздействия людей, от необдуманных шалостей детей с огнем, которые случайно могут привести к пожару. Дым лесных пожарищ является одним из основных загрязнителей воздуха.
У ребятишек достаточно много фантазии, чтобы нарисовать плакат на тему Берегите воздух, особенно если на уроке они разобрали, что может сделать воздух вредным для живых организмов.
Одним из вариантов рисунка может быть такой несложный сюжет: на заднем плане в нижней части листа нарисовать трубы завода, из которых идут клубы чрного дыма и недалеко зелную поляну с цветами, на которой стоит дом. А вверху - голубое небо и яркое солнце с лучами. Один луч можно нарисовать в виде тонкой ручки, которая поднята вверх и ладошкой делает запрещающее движение.
Рисунок примерно такой:
Оригинальный и несложный в исполнении плакат получился у Артемия Будкина из Набережных Челнов, который участвовал во Всероссийском конкурсе экологических плакатов.
На плакате можно нарисовать черную трубу на крыше здания, из которой идет дым. Рядом поникшие деревья, покрытые листочки сажей. Солнце рядом не желтое, а блеклое. Красный крест сбоку в виде дорожного знака с надписью quot;Спасем воздухquot;. Все свободные места закрасить голубым цветом.На плакате необходимо противопоставить живое и мертвое. Знак с надписью показывает, что человек неравнодушен к проблемам планеты, ведь воздух ему жизненно необходим. И нарисованные черные от копоти живые растения показывают, что человек сам почернеет и умрет , если ему будет не хватать воздуха. Поэтому рисуем плакат, на котором идет противопоставление символов.
Нарисовать плакат на тему необходимости беречь окружающий воздух необходимо так. Взять плакат и разделить его на две условные части линией. Слева нарисовать завод, дымящую трубу, увядшие деревья, цветы, грустных людей и животных. А справа нарисовать солнце, реку, луг и счастливое детство. То что справа интуитивно будет восприниматься детьми правильным и важным.
info-4all.ru
|
|
|
|
|
|
