§ 30. Распределение солнечного света и тепла на Земле (учебник). Времена года на земле 5 класс география


Времена года на Земле — урок. География, 5 класс.

Вследствие того, что Земля движется вокруг Солнца и вращается вокруг своей оси, сохраняя постоянный наклон, на нашей планете происходит смена сезонов года.

 

Дни весеннего и осеннего равноденствия

 

Началом астрономической весны на Земле считают \(21\)  марта, а астрономической осени — \(23\)  сентября. В эти дни планета расположена так, что в полдень (\(12\) часов дня) на экваторе Солнце находится в зените. Северное и Южное полушария освещены одинаково. Продолжительность дня и ночи на всей планете одинакова. \(21\)  марта называют днём весеннего равноденствия, а \(23\)  сентября — днём осеннего равноденствия.

Дни летнего и зимнего солнцестояния

 

Астрономическое лето в Северном полушарии наступает \(22\)  июня, в это время в Южном — астрономическая зима. Земля находится в таком положении, что Северный полюс максимально повёрнут к Солнцу. Северное полушарие освещается больше, чем Южное. Солнце в этот день находится в зените над Северным тропиком. \(22\)  июня называют днём летнего солнцестояния. Этот день в Северном полушарии — самый продолжительный, а в Южном — самый короткий.

 

 

\(22\) декабря в Северном полушарии наступает астрономическая зима, в Южном — астрономическое лето. Земля обращена к Солнцу Южным полюсом. В полдень Солнце находится в зените над Южным тропиком. \(22\) декабря называется днём зимнего солнцестояния. Этот день в Южном полушарии — самый длинный, а в Северном — самый короткий.

 

С положением Земли на околосолнечной орбите и постоянством наклона земной оси связано и изменение высоты Солнца в различные сезоны года.

 

Высота Солнца над горизонтом в Северном полушарии

 

Чем выше Солнце над горизонтом, тем больше тепла и света получает поверхность Земли. Угол падения солнечных лучей на земную поверхность уменьшается от экватора к полюсам.

www.yaklass.ru

Времена года и смена времен (5 класс, география)

Статья содержит информацию, позволяющую объяснить такое явление как времена года, разъясняет закономерность, по которой осуществляется чередование времен года, указывает на причины, способствующие этому.

Времена года

Такое привычное всем явление как времена года, имеет важное значение для планеты. Ученые утверждают, что именно годовая сезонность повлияла на зарождение жизни на Земле.

В этих процессах все тесно связано между собой. Немалая роль здесь отводится таким периодам как весеннее равноденствие (20 – 21 марта), когда небесное светило переходит из южного полушария в северное; и осеннее равноденствие (22 – 23 сентября), когда Звезда перемещается в противоположном направлении.

Дни осеннего равноденствия

Рис. 1. Дни осеннего равноденствия.

За отрезок времени между мартом и сентябрем за сутки основную часть времени к дающей тепло Звезде устремлено Северное полушарие. Оно получает большее количество тепла, нежели Южное.

Каждые 6 месяцев положение нашей планеты относительно Солнца изменяется, а ее крен сохраняется прежним. Поэтому в Южных широтах продолжительность дня увеличивается, а солнце поднимается выше. В Северных же широтах господствуют холода. Годового цикла хватает для нагрева либо охлаждения определенных частей планеты.

ТОП-1 статьякоторые читают вместе с этой

Годовой цикл движения планеты

Рис. 2. Годовой цикл движения планеты.

Для полноты картины чередования времен года нужно принимать во внимание факторы, которые определяют положение земного шара в космосе.

Таких факторов несколько:

  • планета совершает за 24 часа полный оборот. Благодаря этому светлое время суток чередуется с ночью. Когда на территориях, которые обращены к Солнцу, – жаркий полуденный зной, на неосвещаемых участках – полнейший мрак;
  • земля движется по овальной траектории вокруг светила, производя абсолютный оборот в течение календарного года.

Смена времен года

Земная орбита представлена эллиптическим контуром, а не круговым как это может показаться. На ней находится ближайшая к Солнцу точка, которая называется перигелием. От нее до освещающей и согревающей планету Звезды около 147 млн. км. Удаленная же точка от небесного светила – афелий 152 млн. км. 3% расхождения в расстояниях приводят почти к 7% разницы в количестве энергии получаемой землей от солнца.

Распространенным заблуждением является тот факт, что чем ближе наша планета к Солнцу, тем теплее – именно на перигелий в Северном полушарии приходится влияние самого холодного зимнего месяца.

Положение планеты абсолютно не влияет на смену времен года. Все дело в наклоне ее оси. При вращении Земли вокруг Солнца за календарный год к небесному светилу поочередно обращаются оба полушария земли.

То из полушарий, которое ближе обращено к Солнцу и радуется солнечным летним дням.

Рис. 3. Нагрев Земли солнечными лучами

В этот период оно получает в три раза больше света и тепла. А на противоположном – наоборот наблюдается нехватка солнечного света и тепла.

Если бы не существовало угла наклона, и земной шар перемещался вертикально относительно Солнца, то такое явление как сезонность года было бы неизвестно человечеству. Причина в том, что любые точки на освещаемой половине были бы одинаково удалены относительно Солнца, а значит и воздушные массы нагревались бы равномерно.

Что мы узнали?

Из темы по географии для 5 класса “Времена года”, нам удалось выяснить, за какой промежуток времени планета совершает полный оборот вокруг своей оси. Выяснили степень важности перемены времен года для планеты. Поняли что происходит в период весеннего и осеннего равноденствия. Как распределяется тепло по поверхности Земли в разных полушариях. Почему не возможно равномерное распределение тепла и света. Какой фактор главным образом влияет на смену времен года.

Тест по теме

Оценка доклада

Средняя оценка: 4.7. Всего получено оценок: 198.

obrazovaka.ru

Презентации к урокам, география 5 класс.ФГОС Автор учебника Летягин А.А. Вентана -Граф. ?

Наблюдения – метод географической науки 5 класс

Наблюдения – метод географической науки 5 класс

Найти в тексте учебника с.10-11 аргументы иллюстрирующие описание метода наблюдений.

Найти в тексте учебника с.10-11 аргументы иллюстрирующие описание метода наблюдений.

  • 1. наблюдательность
  • 2. распознание увиденного.
  • 3.сравнение с другими
  • 4.выделение особенностей
Задание: Метеорологические наблюдения /стр 11.учебник, стр 5. Дневник географа – следопыта/ Работа в парах

Задание: Метеорологические наблюдения /стр 11.учебник, стр 5. Дневник географа – следопыта/ Работа в парах

  • 1. Активность наблюдателя и фиксация наблюдаемого
  • 2. Целенаправленность
  • 3. Планомерность
  • 4. Систематичность
№ 1 Содержание процедуры 2 Определить задачу и цель наблюдения Цель 3 Выбрать объект, предмет и ситуацию Для чего,  с какой целью? Выбрать способ наблюдения:  — менее влияющий на исследование объекта; — наиболее эффективный. Что наблюдать? 4 Как наблюдать? Выбрать способ регистрации 5 Полученную информацию обработать и объяснить Как вести запись? Каков результат?

1

Содержание процедуры

2

Определить задачу и цель наблюдения

Цель

3

Выбрать объект, предмет и ситуацию

Для чего,  с какой целью?

Выбрать способ наблюдения:  — менее влияющий на исследование объекта; — наиболее эффективный.

Что наблюдать?

4

Как наблюдать?

Выбрать способ регистрации

5

Полученную информацию обработать и объяснить

Как вести запись?

Каков результат?

№ 1 Содержание процедуры Цель 2 Определить задачу и цель наблюдения Для чего, с какой целью? 3 Выбрать объект, предмет и ситуацию Что наблюдать? Наблюдение за высотой Солнца над горизонтом. 4 Выбрать способ наблюдения:  — менее влияющий на исследование объекта; — наиболее эффективный. Длину тени гномона. Как наблюдать? Выбрать способ регистрации 5 Как вести запись? Карандашом отмечать конец тени линейкой и измерять ее длину через определенное время. Полученную информацию обработать и объяснить Заполнять таблицу в рабочей тетради. Каков результат? Сделать вывод о том, как изменялась длина тени гномона в зависимости от положения Солнца над горизонтом.

1

Содержание процедуры

Цель

2

Определить задачу и цель наблюдения

Для чего, с какой целью?

3

Выбрать объект, предмет и ситуацию

Что наблюдать?

Наблюдение за высотой Солнца над горизонтом.

4

Выбрать способ наблюдения:  — менее влияющий на исследование объекта; — наиболее эффективный.

Длину тени гномона.

Как наблюдать?

Выбрать способ регистрации

5

Как вести запись?

Карандашом отмечать конец тени линейкой и измерять ее длину через определенное время.

Полученную информацию обработать и объяснить

Заполнять таблицу в рабочей тетради.

Каков результат?

Сделать вывод о том, как изменялась длина тени гномона в зависимости от положения Солнца над горизонтом.

Физминутка 1.      Стоя, пятки вместе, носки врозь, плечи отведены, лопатки соединить, живот подтянуть, подбородок приподнять. 2.      Ходьба обычная, следя за осанкой. 3.      Ходьба на носках, руки за головой. 4.      Ходьба на пятках, руки на поясе. 5.      Ходьба на наружном крае стопы, пальцы поджаты, руки на поясе, локти отведены назад.

Физминутка

1.      Стоя, пятки вместе, носки врозь, плечи отведены, лопатки соединить, живот подтянуть, подбородок приподнять.

2.      Ходьба обычная, следя за осанкой.

3.      Ходьба на носках, руки за головой.

4.      Ходьба на пятках, руки на поясе.

5.      Ходьба на наружном крае стопы,

пальцы поджаты, руки на поясе,

локти отведены назад.

Обелиск у входа в Луксорский храм.

Обелиск у входа в Луксорский храм.

Понятие «гномон» ГНО́МОН, гномона, муж. (·греч. gnomon , букв. указатель) (научн.). Стержень, укрепленный на горизонтальной поверхности, служивший в древности для определения высоты солнца над горизонтом по отбрасываемой тени; солнечные часы.

Понятие «гномон»

ГНО́МОН, гномона, муж. (·греч. gnomon , букв. указатель) (научн.). Стержень, укрепленный на горизонтальной поверхности, служивший в древности для определения высоты солнца над горизонтом по отбрасываемой тени; солнечные часы.

1.Какой из перечисленных методов исследования был недоступен древним ученым? А) описательный; Б) картографический; В) космический. 2.Метеорологические наблюдения проводятся: А) систематически, многократно, по определенной системе; Б) однократно, систематичность значения не имеет; В) многократно, используя различные системы. 3.Гномон – это: А) метеорологический инструмент; Б) астрономический инструмент; В) картографический инструмент. 4. Чем выше Солнце над горизонтом тем: А) короче тень от предметов; Б) длиннее тем от предметов; В) шире тень от предметов. Тест.

1.Какой из перечисленных методов исследования был недоступен древним ученым?

А) описательный;

Б) картографический;

В) космический.

2.Метеорологические наблюдения проводятся:

А) систематически, многократно, по определенной системе;

Б) однократно, систематичность значения не имеет;

В) многократно, используя различные системы.

3.Гномон – это:

А) метеорологический инструмент;

Б) астрономический инструмент;

В) картографический инструмент.

4. Чем выше Солнце над горизонтом тем:

А) короче тень от предметов;

Б) длиннее тем от предметов;

В) шире тень от предметов.

Тест.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

  • – в
  • – а
  • – б
  • – а
«Закончи фразу»

«Закончи фразу»

  • «Работа на уроке позволила мне ……»
Домашнее задание: Базовый уровень - Параграф 2.вопросы Повышенный уровень – Создать модель гномона. Высокий уровень – Составить презентацию о древних астрономических инструментах .

Домашнее задание:

  • Базовый уровень - Параграф 2.вопросы
  • Повышенный уровень – Создать модель гномона.
  • Высокий уровень – Составить презентацию о древних астрономических инструментах .

kopilkaurokov.ru

Параграф 3. Времена года



Вопрос 1. В каких движениях участвует Земля?

Земля участвует в нескольких видах движений:

1) Движение вместе с Солнечной системой вокруг центра Галактики. Один оборот — галактический год (230 или 280 млн. лет).

2) Движение вокруг Солнца по эллиптической орбите, близкой к кругу радиусом около 149,6 млн. км. Период обращения — год. Плоскость орбиты называется плоскостью эклиптики.

3) Вращение Земли вокруг своей оси — один оборот за сутки.

Вопрос 2. Что является следствиями движений Земли?

Вращение Земли вокруг своей оси имеет несколько следствий: смену дня и ночи, сплюснутость Земли у полюсов, более равномерный нагрев поверхности планеты.

Вопрос 3. Что такое глобус?

Глобус — трёхмерная модель Земли или другой планеты, а также модель небесной сферы (небесный глобус). В отличие от карт, на глобусе нет искажений и разрывов, поэтому глобус удобен для получения общего представления о расположении материков и океанов.

Вопрос 4. Какие бывают времена года?

Выделяют 4 времени года: Зиму, Весну, Лето, Осень.

Вопрос 5. С чем связано наличие времён года на Земле?

Следствием движения Земли вокруг Солнца, наклона оси вращения Земли к плоскости орбиты и постоянства этого наклона является регулярная смена времен года на Земле.

Вопрос 6. Чему равен угол, образованный земной осью с плоскостью орбитального движения Земли?

Угол, образованный земной осью с плоскостью орбитального движения Земли равен 66,5 градусов.

Вопрос 7. Назовите даты дней весеннего и осеннего равноденствий, летнего и зимнего солнцестояний.

Весеннее равноденствие – 21 марта, осеннее равноденствие – 23 сентября. Летнее солнцестояние – 22 июня, зимнее солнцестояние – 22 декабря.

Вопрос 8. Почему Солнце в течение года по-разному освещает Землю?

Ось вращения Земли немного наклонена к плоскости земной орбиты. Если быть точным, то угол, образованный земной осью и плоскостью орбиты, составляет 66,5. Ось вращения Земли имеет определённый и неизменный наклон. При годовом движении нашей планеты вокруг Солнца Земля поворачивается к Солнцу то Северным, то Южным полушарием.

Вопрос 9. Почему происходит смена времён года?

При годовом движении нашей планеты вокруг Солнца Земля поворачивается к Солнцу то Северным, то Южным полушарием. В летние месяцы (июнь-август) Северное полушарие повёрнуто к Солнцу сильнее, чем Южное. В эти месяцы в Северном полушарии лето, а в Южном — зима. Потому что в эти месяцы Южное полушарие как бы отвернулось от Солнца и получает гораздо меньше света и тепла.

Вопрос 10. В каком месяце встречают Новый год в Австралии?

Новый год в Австралии наступает также как и в России в ночь с 31 декабря на 1 января.

Вопрос 11. Когда день равен ночи в Северном полушарии? В Южном?

Дни, когда Солнце совершенно одинаково освещает оба полушария, когда в обоих полушариях продолжительность дня и ночи одинаковая, называют днями равноденствия: 23 сентября — день осеннего равноденствия, а 21 марта — день весеннего равноденствия.

Вопрос 12. Когда в России весна, какое время года будет на юге Африки?

На юге Африки будет осень.

Вопрос 13. Когда у нас лето, какое время года будет в Канаде?

В Канаде также как и у нас будет лето.

Вопрос 14. От чего зависит угол падения солнечных лучей на земную поверхность?

Угол падения солнечных лучей на земную поверхность зависит от географической широты, от местности и от времени года.

Вопрос 15. Почему солнечные лучи, падающие на земную поверхность под разными углами, приносят разное количество света и тепла?

Чем ниже стоит Солнце над горизонтом, тем меньше угол падения солнечных лучей на поверхность Земли. Чем меньше угол падения лучей, тем меньше солнечной энергии — света и тепла — приходится на единицу площади поверхности Земли.

Вопрос 16. Отечественная война 1812 года началась 24 июня, а Великая Отечественная война — 22 июня. Как вы думаете, почему эти две войны начались почти в один и тот же день?

Потому что эти дни были началом лета, и самый длинный световой день в Северном полушарии приходится на 22 июня. Эти обстоятельства благоприятствуют проведению боевых действий.

resheba.com

Конспект урока на тему "Времена года"

Урок по географии 6 класс

Тема урока: «Времена года»

Цель урока:

-сформировать представление о Солнце как об основном источнике энергии.

-выявить причины неравномерного распределения солнечного света и тепла на Земле.

Ход урока  

I. Организационный момент

1.Приветствие.

Здравствуйте.

2.Проверка присутствующих дежурным.

3.Проверка подготовки к уроку учащихся учителем.

У всех ли есть книги, тетради, атласы и рабочие тетради!?

II. Постановка темы и цели раздела

  1. Тема урока: Времена года

  2. Цель урока: выявить причины неравномерного распределения солнечного света и тепла на Земле

III. Проверка домашнего задания (10 мин)

Тест:

1 Вариант

1. Дополните фразу: «Расстояние в градусах от экватора до какой-либо точки на поверхности Земли называется_________»:

А) абсолютной высотой; Б) географической широтой;

В) относительной высотой; Г) географической долготой.

2.Дополните фразу: «Расстояние в градусах от начального меридиана, до какой- либо точки на поверхности Земли называется_________»:

А) абсолютной высотой; Б) географической долготой;

В) географической широтой; Г) относительной высотой.

3. Дополните фразу: « Параллелью называется_________»:

А) линия на глобусе или карте, соединяющая северный и южный полюса;

Б) окружность, условно проведённая по поверхности Земли, параллельно экватору;

В) линия на карте, соединяющая точки с одинаковой абсолютной высотой;

Г) отрезок на карте в масштабе.

4. Дополните фразу: « К северу от Москвы расположен город_________»: (воспользуйтесь физической картой России).

А) Астрахань; Б) Адлер;

В) Архангельск; Г) Анадырь.

5. Укажите остров, координаты которого 42 ю.ш. 145 в.д.:

А) о. Пасхи; Б) о. Исландия;

В) о. Тасмания; Г) о. Кергелен.

6. Укажите координаты города Мехико.(Сев. Америка, Мексика)

7. Какой полуостров зашифрован: 7 с.ш. и 45 в.д.

Ответ:1б, 2б, 3б, 4в, 5в, 6-19 с.ш, 99 з.д., 7п-ов Сомали

2 Вариант

  1. Дополните фразу: « От нулевого меридиана отсчитывается _________»:

А) северная и южная широта;

Б) западная и восточная широта;

В) западная и восточная долгота;

Г) северная и южная долгота.

2. Дополните фразу: « От экватора отсчитывается_________»:

А) западная и восточная долгота; Б) северная и южная долгота;

В) западная и восточная широта; Г) северная и южная широта.

3.Дополните фразу: « Меридианом называется_________»:

А) линия на глобусе или карте, соединяющая северный и южный полюса;

Б) окружность, условно проведённая по поверхности Земли, параллельно экватору;

В) линия на карте, соединяющая точки с одинаковой абсолютной высотой;

Г) отрезок на карте в масштабе.

4.Дополните фразу: «Саратов по отношению к Москве расположен_________»:

А) Южнее; Б) Севернее;

В) Восточнее; Г) Западнее.

5.Укажите остров, координаты которого 21 с.ш. 75 з.д.:

А) Исландия; Б) Куба;

В) Галаппагос; Г) Тасмания.

6.Укажите координаты г. Москва.

7.Какой полуостров зашифрован: 15с.ш. и 80 в.д.

Ответ:1в, 2г, 3а, 4а, 5б, 6- 56 с.ш. и 38 в.д., 7 п-ов Индостан

IV.Изучение нового материала

Распределение света и тепла на земном шаре. Проведите простой экс­перимент. Направьте свет фонарика на стену так, чтобы он падал отвес­но. Не фонарик, конечно, а его свет. Что вы увидите на стене? Ярко освещенный круг. А теперь поверните фонарик так, чтобы его свет па­дал на стену косо. Что вы увидите в этом случае? Освещенный овал. По размерам он будет больше того круга света, который был в начале опыта. Но зато яркость его гораздо меньше. Что произошло? В обоих случаях фонарик один и тот же, стена — тоже. Изменился угол падения лучей света на поверхность стены. Теперь то же самое количество света, которое было в начале опыта, распределяется на большей площади. А это значит, что на каждый квадратный сантиметр площади стены в конце опыта приходится меньше света. Поэтому -то световой овал и оказался бледнее, чем круг. А теперь заменим фонарик на Солнце, стену — на поверхность Земли и сформулируем один из самых важных географических законов.

Количество света и тепла, приходящее на участок поверхности зем­ного шара, зависит от угла падения солнечных лучей (рис. 41). Этот закон определяет большинство процессов, происходящих на нашей пла­нете. Например, благодаря этому закону природа нашей планеты так разнообразна. Этот закон мы обязательно еще будем вспоминать на уро­ках географии.

Давайте его еще раз повторим: количество света и тепла, приходящее на поверхность Земли, зависит от угла падения солнечных лучей на эту поверхность. Чем более отвесно падают лучи, тем больше тепла получа­ет земная поверхность.

Рис. 41. Освещение Земли лучами, падающими под разными углами

Рис. 42. Угол падения лучей на поверхность шара различен

Закономерность изменения угла падения лучей такова: чем дальше от экватора, тем меньше угол падения (рис. 42). А это означает, что в райо­не экватора поверхность Земли осве­щается отвесными лучами, которые (вспомните про опыт с фонариком) дают этой поверхности максимальное количество света и тепла. В районе полюсов лучи солнца падают на зем­ную поверхность косо, они почти скользят по поверхности. Света и те­пла они дают совсем немного. Таким образом, количество тепла и света, получаемого земной поверхностью, закономерно убывает от экватора к полюсам.

Давайте это еще раз повторим: ко­личество тепла и света, получаемого земной поверхностью, закономерно убывает от экватора к полюсам.

Смена времен года. Ось вращения

Земли имеет определенный и неиз­менный наклон. Поэтому при годовом движении нашей планеты вокруг Солнца она разворачивается к Солнцу то Северным, то Южным полушарием (рис. 43). В летние месяцы (июнь-август) Северное полушарие повернуто к Солнцу сильнее, чем Юж­ное. В эти месяцы в Северном полушарии лето. А в Южном? В Южном — зима. Потому что в эти месяцы Южное полушарие как бы отвернулось от Солнца и получает гораздо меньше света и тепла.

Повторим и запомним главное: времена года в Северном и Южном по­лушариях не совпадают. Когда в Северном полушарии лето, в Южном — зима. И наоборот.

Особенные дни года. Самый раз­гар лета в Северном полушарии, или, как говорят, «макушка ле­та», приходится на 22 июня. В это время Северное полушарие наибо­лее сильно развернуто к Солнцу. День 22 июня называют днем лет­него солнцестояния. В этот день в Северном полушарии самый длинный день и самая короткая ночь.

Проходит ровно полгода, и Зе­мля за это время перемещается в

противоположную точку своей ор­биты. Наклон оси суточного враще­ния остается прежним, и теперь уже больше развернуто к Солнцу Южное полушарие. Здесь лето. Ну а в Северном полушарии — зима. Представляете? Когда у нас самый раз­гар учебного года, у школьников Австралии — летние каникулы. Но там тоже готовятся к встрече Нового года. У них в Австралии это не зимний, а летний праздник (рис. 44).

День 22 декабря называют днем зимнего солнцестояния. В этот день в Северном полушарии самый короткий день и самая долгая ночь. Как го­ворится: «Идешь в школу — еще темно, а идешь из школы — уже темно».

А что весной и осенью? В эти переходные времена года оба полушария одинаково освещены Солнцем и получают одинаковое количество света и тепла. При этом нужно помнить: когда в Северном полушарии весна, в Южном — осень. И наоборот. Смотрите не перепутайте. Дни, когда Солнце совершенно одинаково освещает оба полушария, когда в обоих по­лушариях продолжительность дня и ночи одинаковая, называют днями равноденствия: 23 сентября — день осеннего равноденствия, а 21 мар­та — день весеннего равноденствия.

А как называют день 21 марта в Южном полушарии, ведь у них в са­мом разгаре осень? Жители Южного полушария называют его точно так же, как и мы, — днем весеннего равноденствия. Немного сложно у них получается. Все-таки весеннее равноденствие приходится на осень. Но жители Южного полушария к этому привыкли. Согласитесь, раз уж они привыкли к тому, что Новый год — летний праздник, ко всему осталь­ному привыкнуть гораздо проще.

Давайте не будем беспокоиться о жителях Южного полушария, лучше повторим и запомним главное: времена года в Северном и Южном полуша­риях не совпадают. Когда в Северном полушарии лето, в Южном — зима. И наоборот. Разгар лета в Северном полушарии приходится на 22 июня — день летнего солнцестояния, а пик зимы — на 22 декабря, которое называ­ют днем зимнего солнцестояния. Весной и осенью оба полушария получа­ют одинаковое количество тепла, продолжительность дня и ночи одинако­ва. День 23 сентября называют днем осеннего равноденствия, а 21 марта — днем весеннего равноденствия.

Так почему все-таки с наклоном жить веселее? Да потому, что если бы земная ось не имела наклона, смены времен года не было бы! Хорошо, конечно, когда целый год лето! А если целый год осень? или зима?

V.Обобщение.

  1. Количество света и тепла, приходящее на поверхность Земли, зависит от угла падения солнечных лучей на эту поверхность. Поэтому количество тепла и света, получаемого земной поверхностью, закономерно убывает от экватора к полюсам.

  2. Времена года в Северном и Южном полушариях не совпадают. Когда в Северном полушарии лето, в Южном — зима. И наоборот.

  3. Разгар лета в Северном полушарии приходится на 22 июня — день лет­него солнцестояния, а пик зимы — на 22 декабря, которое называют днем зимнего солнцестояния. Весной и осенью оба полушария получают одинако­вое количество тепла. День 23 сентября называют днем осеннего равноден­ствия, а 21 марта — днем весеннего равноденствия.

VI. Закрепление

Работа в рабочей тетради §3

VII. домашнее задание

Прочитать и ответить на вопросы §3 учебника, доделать работу в рабочих тетрадях.

kopilkaurokov.ru

§ 30. Распределение солнечного света и тепла на Земле

§ 30. Распределение солнечного света и тепла на Земле

 

1. Вспомните, почему на Земле происходит смена дня и ночи и времен года.

2. Что называется орбитой Земли?

 

Изменение высоты Солнца над горизонтом в течение года. Чтобы понять, почему на протяжении года Солнце в полдень бывает на разной высоте над горизонтом, вспомните с уроков природоведения особенности движения Земли вокруг Солнца.

На глобусе видно, что земная ось имеет наклон. Во время движения Земли вокруг Солнца угол наклона не меняется. Благодаря этому Земля возвращается к Солнцу больше то Северной, то Южной полушарием. От этого изменяется угол падения солнечных лучей на земную поверхность. И соответственно больше освещается и нагревается то одна, то другая полушарие.

Если бы земная ось была бы не наклонена, а перпендикулярна плоскости орбиты Земли, то количество солнечного тепла на каждой параллели течение года, не изменялась бы. Тогда бы в своих наблюдениях за высотой полуденного Солнца, вы целый год записывали бы одну и ту же длину тени гномона. Это указывало бы на то, что в течение года продолжительность дня всегда равен ночи. Тогда земная поверхность нагревалась в течение года одинаково и пор года не существовало бы.

Освещение и нагрев поверхность Земли в течение года. По поверхности шарообразной Земли солнечное тепло и свет распределяются неравномерно. Это объясняется тем, что угол падения лучей на разных широтах разный.

Вы уже знаете, что земная ось наклонена к плоскости орбиты под углом. Своим северным концом она направлена в сторону Полярной звезды. Солнце всегда освещает половину Земли. При этом более освещается то Северная полушарие (и день там длится дольше, чем в другом полушарии), то, наоборот, Южная. Дважды в год оба полушария бывают освещены одинаково (тогда и продолжительность дня в обоих полушариях одинакова).

Когда Земля обращена к Солнцу Северным полюсом, тогда оно больше освещает и нагревает Северное полушарие. Дни становятся длиннее ночи. Наступает теплое время года - лето. На полюсе и в приполярной части Солнце светит круглосуточно  и не заходит за горизонт (Ночь не наступает). Это явление называется полярный день. На полюсе он длится 180 суток (полгода), но чем дальше на юг, тем его продолжительность уменьшается до суток на параллели 66,50пн. ш. Эту параллель называют Северным полярным кругом. Южнее этой линии Солнце опускается за горизонт и смена дня и ночи происходит в привычном для нас порядке - ежесуточно. 22 июня - Солнечная лучи будут падать отвесно (под наибольшим углом - 900) На параллель 23,5 пн. ш. Этот день будет самым длинным, а ночь короткой в году. Эту параллель называют Северными тропиком, А день 22 июня - летним солнцестоянием.

В настоящее время Южный полюс отвлеченный от Солнца и оно меньше освещает и нагревает Южное полушарие. Там зима. На полюс и приполярной часть течение суток солнечные лучи совсем не попадают. Солнце не появляется из-за горизонта и день не наступает. Это явление называется полярная ночь. На самом полюсе она длится 180 дней, а чем дальше на север, тем становится короче до одних суток на параллели 66,50 ю. ш. Эту параллель называют Южным полярным кругом.Севернее от нее Солнце появляется на горизонте и смена дня и ночи происходит каждые сутки. 22 июня День будет кратчайшим в году. Для Южной полушарии он будет зимним солнцестоянием.

Через три месяца, 23 сентября, Земля займет такое положение относительно Солнца, когда солнечные лучи одинаково освещать как Северную, так и Южное полушарие. Отвесно солнечные лучи падают на экваторе. На всей Земле, кроме полюсов, день равен ночи (по 12 ч). Этот день называют днем осеннего равноденствия.

Еще через три месяца, 22 декабря к Солнцу вернется Южная полушарие. Там наступит лето. Этот день будет самым длинным, а ночь - самой короткой. В приполярной области наступит полярный день. Лучи Солнца отвесно падать на параллель 23,50 ю. ш. Зато, в Северном полушарии будет зима. Этот день будет самым коротким, а ночь длинной. Параллель 23,50 ю. ш. называют Южным тропиком,а день 22 декабря - зимним солнцестоянием.

Еще через три месяца, 21 марта, опять обе полушария будут освещены одинаково, день будет равен ночи. Лучи солнца отвесно падать на экваторе. Этот день называют весенним равноденствием.

В Украине наибольшая высота Солнца в полдень  – 61–690 (22 июня), наименьшая - 14-220 (22 декабря).

 

Занимательная география

Слов’Славянский бог Солнца

Древние славяне бога света и Солнца называли Дажбогом. В известном литературном произведении "Слово о полку Игореве" наших предков - русичей назван внуками Даждьбога. Наряду с другими богами, поставленными князем Владимиром в Киеве, стоял и Дажьбог. По древним мифам его в небе сопровождают три солнечные собратья: Ярило - Бог весеннего равноденствия, Семиярило - Бог летнего солнцестояния и Коляда - Бог зимнего солнцестояния. Днем рождения молодого Солнца считался день зимнего солнцестояния. Опекуном этой светоносной тройке считался бог Троян - Владыка неба, земли и потустороннего царства.

 

Рис. Годовое движение Земли вокруг Солнца

 

Тепловые пояса Земли. Неравномерный нагрев земной поверхности обусловливает разные температуры воздуха на разных широтах. Широтные полосы с определенными температурами воздуха называются тепловыми поясами. Пояса различаются между собой количеством тепла, поступающего от Солнца. Их простирание зависимости от распределения температур хорошо иллюстрируют изотермы (От греческого "изо" - Одинаковый, "терма"- Тепло). Это линии на карте, соединяют точки с одинаковой температурой.

Жаркий пояс размещен вдоль экватора, между Северным и Южным тропиками. Он ограничен с обеих сторон изотерм 20 0С. Интересно, что границы пояса совпадают с границами распространения пальм на суше и кораллов в океане. Здесь земная поверхность получает наибольшее солнечного тепла. Дважды в год (22 декабря и 22 июня) полдень солнечные лучи падают почти отвесно (под углом 900). Воздуха от поверхности сильно нагревается. Поэтому там жарко в течение года.

Умеренные пояса (В обоих полушариях) примыкают к жаркому поясу. Они протянулись в обоих полушариях между полярным кругом и тропиком. Солнечные лучи там падают на земную поверхность с некоторым наклоном. Причем, чем севернее, тем наклон больше. Поэтому солнечные лучи меньше нагревает поверхность. В результате меньше нагревается и воздух. Вот почему в умеренных поясах холоднее, чем в жарком. Солнце там никогда не бывает в зените. Четко выраженные времена года: зима, весна, лето, осень. При этом чем ближе к полярному кругу, тем зима длительная и холоднее. Чем ближе к тропика, тем продолжительнее и теплее лето. Умеренные пояса со стороны полюсов ограничивает изотерма теплого месяца 10 0С.  Она является пределом распространения лесов.

Холодные пояса (Северный и южный) обоих полушарий лежат между изотермами 10 0С и 0 0С самого теплого месяца. Солнце там зимой по несколько месяцев не появляется над горизонтом. А летом, хотя и не заходит за горизонт месяцы, однако стоит очень низко над горизонтом. Его лучи лишь скользят по поверхности Земли и нагревают ее слабо. Поверхность Земли не только нагревает, но и охлаждает воздух. Поэтому температуры воздуха там низкие. Зимы холодные и суровые, а лето короткое и прохладное.

Два пояса вечного холода (северный и южный) оконтурюються изотермой с температурами всех месяцев ниже 0 0С. Это царство вечных снигив и льда.

Итак, нагрева и освещения каждой местности зависит от положения в тепловом поясе, то есть - от географической широты. Чем ближе к экватору, тем больший угол падения солнечных лучей, тем сильнее нагревается поверхность и высокая температура воздуха. И наоборот, с удалением от экватора к полюсам угол падения лучей уменьшается, соответственно температура воздуха снижается.

Важно помнить, что линии тропиков и полярных кругов за пределы тепловых поясов принимаются условно. Поскольку в действительности температура воздуха определяется еще и рядом других условий.

 

Рис. Тепловые пояса Земли

 

Вопросы и задачи

1. Почему высота Солнца в течение года меняется?

2. Какой полушарием будет обращена к Солнцу Земля, когда в Украине: а) на севере 22 июня; б) полдень 22 декабря?

3. Где средняя годовая температура воздуха будет выше: в Сингапуре или Париже?

4. Почему средние годовые температуры снижаются от экватора к полюсам?

5. В каких тепловых поясах находятся материки Африка, Австралия, Антарктида, Северная Америка, Евразия?

6. В каком тепловом поясе расположена территория Украины?

7. Найдите на карте полушарий город, если известно, что оно находится на 430зх. д. и полдень 22 декабря Солнце там бывает над головой.

 

ukrmap.su

Обращение Земли вокруг Солнца — методическая рекомендация. География, 5 класс.

1. Дни равноденствия и солнцестояния 1 вид - рецептивный лёгкое 2 Б. Определить, когда наступают дни равноденствия и солнцестояния.
2. Високосный год 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. Определить, сколько суток в високосном и обычном годах.
3. Солнце в зените 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. Определить, в какие дни Солнце бывает в зените над экватором и тропиками.
4. Начало астрономических сезонов года 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. Определить, когда и в каком полушарии наступают астрономические весна, лето, осень и зима.
5. День и ночь 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. Определить, когда на Земле наблюдаются самый длинный и самый короткий день, а также когда день равен ночи.
6. Пояс освещённости 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. Определить местонахождение на рисунке поясов освещённости Земли.
7. Заполнить таблицу 3 вид - анализ сложное 3 Б. Заполнить таблицу «Пояс освещённости»: пояс, границы, сезоны года, количество света и тепла.
8. Дни равноденствия и солнцестояния 2 3 вид - анализ сложное 3 Б. Определить, какой день показан на картинке, и определить его дату.

www.yaklass.ru