Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Презентация на тему «Как общаются животные?» Подготовил Ученик 2В класса МБОУ гимназия №11 г. Ельца Болховитин Богдан Руководитель Соколова Г.Е.
2 слайд
Описание слайда: Гипотеза Если я узнаю, как общаются животные, то смогу их понимать лучше
Описание слайда: Моя кошка Жужа
4 слайд
Описание слайда: Кошка – загадочное существо
5 слайд
Описание слайда: Памятник скай-терьеру в Шотландии
6 слайд
Описание слайда: Дельфины и человек
7 слайд
Описание слайда: Дети - маугли
8 слайд
Общение человека и хищника
9 слайд
Описание слайда: Общение зеленой мартышки с сородичами
10 слайд
Описание слайда: Шимпанзе. Язык мимики и жестов
11 слайд
Описание слайда: Инфразвук
12 слайд
Описание слайда: Тигр Амур и козлик Тимур
13 слайд
Описание слайда: «Мама» Анджана
14 слайд
Тигрица – мама для поросят
15 слайд
Описание слайда: Книга о дружбе и любви между животными
16 слайд
Описание слайда: Наблюдения за моим питомцем Поведение кошки Поведение человека Упала около холодильника Пора кормить Мяукаетв туалете Пора менять лоток Прыгает к крану на кухне Хочет свежей холоднойводы Закапывает еду в своей тарелке Поменять содержимое тарелки Скребет когтями дверь Открыть дверь, выпустить или впустить Поздно вечером мяукает Пора стелить постель и ложиться спать
17 слайд
Народные приметы Кошка свернулась клубочком – жди мороза Кошка скребет дверь – к непогоде Кошка умывается – жди гостей Кошка крепко спит – к потеплению Кошка лижет хвост и прячет голову – к дождям и длительному ненастью
18 слайд
Описание слайда: Интересные факты о кошках Кошки очень ленивы. Они спят 16 часов в день. У взрослой кошки 32 зуба. Кошке нравится, когда все двери в доме открыты, она не может терпеть замкнутого пространства. Чем больше вы говорите с кошкой, тем больше она говорит с вами. Кошки чувствуют запахи в 14 раз сильнее, чем люди.
19 слайд
Правила общения человека с животным Не навязывайся животному в друзья, оно само подойдет к тебе. Будь вежливым с чужими животными. Не трогай животное, когда оно ест или что-то (кого-то) охраняет. Не лезь к чужому животному, когда оно занято своими детьми. Не хватай животное за задние лапы, круп или хвост. Уважай свое животное – оно многое готово снести от тебя, но у них есть предел терпения. Не гладь незнакомых животных. И ПОМНИ – ТЫ ОТВЕТСТВЕНЕН ЗА ТЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛ!
20 слайд
Описание слайда: Результаты анкетирования
21 слайд
Описание слайда: Вывод Животные общаются разными способами: не только между собой, но и с человеком и другими видами животных, которые по всем законам природы не могут сосуществовать. В ходе исследований я узнал больше о моем питомце, о ее повадках, характере. Нужно понимать и любить братьев наших меньших и друг друга.
Описание слайда: Источники «Живой мир. Звуки, запахи, жесты, мимика». Издательство «Владис» 2013г. Авторы: И. Баголи, Л. Шел Детская энциклопедия «Животный мир». Издательство «РОСМЭН» 2014. Автор: И. В. Травина Рассказ «Лев и собачка» Автор: Л.Н. Толстой Веб-сайт:www.13min.ru Веб-сайт:www.yar.aif.ru Веб-сайт:www.akvanari.ru Веб-сайт:www.ray-cat.narod.ru
23 слайд
Описание слайда: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-048953
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 185 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ Конкурс «Я - исследователь» Общение. Способы и средства общения.Выполнил: Малюгин Артем, ученик 2 а класса Руководитель: Сатаева З.В. Н.Новгород 2010СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………..… 3
ВВЕДЕНИЕЧто такое общение? Общение – это распространение информации, передача команд и обмен идеями между людьми. Общаться можно с глазу на глаз или, находясь за много километров друг от друга. Я выбрал эту тему, потому что общение очень важная часть нашей жизни. Испытывая необходимость общения, человек изобрел письменность, добился, чтоб его слова были слышны на расстоянии и остались записанными навсегда, и запечатлел образ в движении. Само общение и средства общения, связи открывают нам двери для познания мира. В своей работе я покажу, что даже животные общаются между собой и расскажу, как и с помощью чего общаются люди. Если человек грамотно излагает свои мысли, умеет себя вести, с уважением относится к собеседнику, мы говорим о том, что этот человек умеет общаться. Основная цель общения между людьми — достигнуть взаимопонимания. Но это сделать непросто. Почему с одними людьми нам легко общаться, а с другими — трудно? Отчего с кем-то мы ладим, а с кем-то все время ссоримся? Умение правильно общаться очень важно, так как если Вы знаете, как правильно общаться, Вы сумеете предотвратить множество недоразумений, ссор и конфликтов. 1. КАК И ДЛЯ ЧЕГО ОБЩАЮТЬСЯ ЖИВОТНЫЕ.Животные не умеют разговаривать, как люди. Но это не мешает им общаться между собой. Для этого у них есть разные способы. Большинство животных способны воспроизводить звуки, и некоторые из них воспринимаются человеческим слухом. Например, певчие птицы: соловьи, скворцы или дрозды, «переговариваются» при помощи свиста, щелканья, уханья, трелей и т.д. Все звуки означают вопрос или сообщение. Поэтому днем в лесу обычно стоит несмолкаемый щебет. Это пернатые обмениваются лесными новостями. Есть животные, которые различают определенные формы и цвета, что помогает им распознавать таких же как они. Например, утки одного вида опознают друг друга по характерному рисунку перьев на крыльях. Некоторые рыбы обладают способностью производить небольшие электрические разряды как форму общения, а, например, осы и муравьи одного улья или муравейника опознают друг друга по вибрации своих усиков-антенн. Для чего же общаются животные? Животным необходимо общение, особенно представителям одного вида и живущим в одной группе, чтобы предупреждать об опасности. Газели, подстерегаемые преследователями, когда единственной защитой является бегство ради спасения, становятся сильнее, если живут в стаде. Пока они едят или пьют, всегда остается сторож, предупреждающий всех о приближающейся угрозе. Бобры также предупреждают своих сородичей об опасности, ударяя о воду своими сильными хвостами. Некоторые животные помогают друг другу в поисках пищи: пчелы с помощью движения своих крыльев, а также распространяя особый аромат, сообщают своим собратьям о месте, где находятся лучшие цветы для сбора нектара. Многие животные узнают друг друга по запаху. Тигры, например, передают запахи, потершись друг о друга. Когда два гиппопотама открывают свои пасти, это является не знаком приветствия, а намерением стать хозяином территории. И ,поскольку они не приходят к согласию, и у них нет ни слов, ни аргументов, начинается борьба. Зубы более сильного оставляют страшные раны на теле более слабого. Но природа мудра и сделала так, что кожа раненого гиппопотама очень быстро заживает. Волки общаются с помощью мимики. Эти четыре выражения лица имеют абсолютно разное значение: выражение дружелюбия, готов к защите, готов к нападению, давай поиграем. Итак, при общении животные передают определенную информацию, относящуюся к их возрасту, полу, месту, занимаемую ими в стае (стаде) или территории их обитания. Также они выдают информацию о своем состоянии (спокойном, агрессивном), страхе, степени восприимчивости, о приближении добычи или опасности. 2. СПОСОБЫ ОБЩЕНИЯ ЛЮДЕЙ. ЯЗЫК, ЖЕСТЫ, МИМИКА, ПИСЬМО. Общение может быть вербальным (произносимым) или невербальным (при помощи знаков, мимики, жестов и т.д.). Язык – это набор звуков или символов, образующих слова, имеющие смысл. Дети, вырастая, учатся говорить, по меньшей мере, на одном языке. Большинство таких языков, как, например, французский, хинди или русский, существует как в устной, так и в письменной форме. Часть устных языков включают в себя также вздохи, смех и другие звуки. Устные языки мира. Устная речь существует десятки тысяч лет. До появления письменности легенды, рассказы об исторических событиях и другая информация передавались от родителей к детям посредством устных рассказов. И сегодня пересказ историй является важным способом общения. Специалисты различают в мире 6000 разных языков. Еще больше существует диалектов – различных вариантов одного и того же языка. Самыми распространенными языками являются английский, хинди, китайский, испанский и арабский. Язык тела. К языку тела относят сигналы, подаваемые мимикой человека, его жестами и манерой стоять или сидеть. Нет ни одного человека на Земле, который не пользовался бы языком жестов. В Колумбии, например, даже составлен специальный словарь, где поясняются 2000 жестов. Многие жесты пришли к нам из глубокой древности и имеют свою историю. Большой палец, поднятый вверх или опущенный вниз, как знак одобрения или неодобрения был известен еще древним римлянам. Так после окончания поединка император давал знать; оставляет ли он жизнь гладиаторам или нет. Поднятая рука - это просьба человека обратить на него внимание, ответить на вопрос. Но некоторые жесты одного народа могут быть непонятны другому народу. Когда мы здороваемся, то пожимаем друг другу руки. Этот жест сейчас понятен всем. Хотя, например, китайцы в старые времена, здороваясь, пожимали руки самим себе. Приветствия египтян раньше напоминал отдачу чести: ладонь прикладывается ко лбу. Сегодня примерно так же приветствуют друг друга военные. Бразилец же, восторгаясь чем-то, возьмется за мочку уха. Если вы попадете в Тибет, и встречный прохожий покажет вам язык - не огорчайтесь. Это будет означать: «Я ничего не замышляю против тебя, будь спокоен!» Но для других народов этот жест оскорбителен. А есть жесты, которые воспринимаются во всем мире одинаково. Если во время разговора вы будете махать руками во все стороны, хлопать собеседника по плечу, крутить ему пуговицы, то любому человеку станет ясно: вы очень невоспитанны. Палец, приставленный к губам, означает молчание. «Кивая» указательным пальцем, грозят или укоряют. Также выразить различные чувства можно с помощью мимики, то есть выражения лица. Язык знаков. Языки развивались также, чтобы облегчить общение людей с особыми потребностями. Например, глухонемые могут общаться с помощью жестов и умения читать по губам. Язык знаков является основным путем обучения глухонемых. Алфавит, в котором каждая буква может быть представлена положением пальцев – это алфавит для глухонемых. Письменность. Письменность – это способ записи информации при помощи знаков или символов, воспроизводящих слова и их значение. Самым древним примером письменности из всех до сих пор найденных является глиняная табличка из шумерского города Урук, которой 5100 лет. Алфавит – это система символов или букв, позволяющих передать на письме звуки языка. Обычно каждый символ представляет собой один звук и может сочетаться с другими, образуя слова. 3. ДЛЯ ЧЕГО ОБЩЕНИЕ ЛЮДЯМ.Желание общаться всегда вызвано какой-то причиной. Мы можем просто развлечь кого-то, рассказав веселую историю, или передать кому-либо необходимую информации. Люди общаются также для выражения чувств и для оказания воздействия на чувства и решения других людей. Предупреждение. Один из самых древних видов общения – предупреждение других людей или существ об опасности. Существует множество междугородных символов, предупреждающих людей об опасности. Такими знаками, например, являются: радиоактивность взрывоопасные материалы легковоспламеняющиеся материалыУказания.Общение может использоваться для того, чтобы научить кого-то выполнять какие-либо действия или чтобы запретить что-либо делать. Примером указания являются некоторые знаки дорожного движения. Эти знаки обычно изображены на металлических табло, имеющих различную форму и цвет: круглые – запрещающие и предписывающие знаки, треугольной формы – предупреждающие об опасности, а квадратные – информационно-указательные и т.д. Примерами таких знаков могут быть Пешеходный переход Проезд запрещен Ограничение скорости Поворот налево запрещен Информация и образование. Одной из самых важных задач общения является предоставление помощи и передача информации другому человеку.Газеты сообщают и рассказывают читателям об интересных событиях, происходящих в мире, о политике, исследованиях, науке, спорте и т.д. Географические карты передают важную информацию о территории, позволяя людям правильно ориентироваться на местности.Книги могут передавать нам любые сведения, и хотя, в них используется письмо как основное средство передачи информации, в них также помещают фотографии, рисунки, схемы и т.д., чтобы дать нам знания или просто развлечь нас. На страницах книги мы можем найти рассказ, поэзию, сложную математическую задачу, описание страны, рассказ о путешествии, описание исторического события и т.д.Реклама. Реклама использует общение для продвижения продаваемых товаров и услуг. Реклама, называемая также объявлением преследует цель привлечь наше внимание к чему-то очень конкретному, к товару (автомобилю, духам и т.д.), его цене, качеству…Если бы не было этой конкретной формы объявления, нам было бы труднее выбрать ту или иную вещь. Но реклама используется не только для продажи продуктов питания, одежды или автомобилей, но также может представить информацию о достопримечательности той или иной страны, тарифах на авиалиниях… или познакомить нас с политическими деятелем, артистом и т.д. В настоящее время реклама заполонила рынок и охватывает все стороны жизни, а также влияет на решения и желания людей, поэтому следует критически относится к рекламе и избегать противоречивой и лживой информации. Развлечения. Общение часто служит для развлечения слушателей и зрителей. Развлечения бывают самыми разнообразными: слушание музыки на концерте или в записи, поход в театр, в цирк, в кино или просмотр передач по телевизору, чтение книг на бумаге или в электронном виде. 4. СПОСОБЫ И СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ.Сегодня существует больше средств связи, чем когда-либо. За последний век произошло удивительно быстрое развитие науки и техники: в нашу жизнь прочно вошли телевидение, компьютеры и Интернет. Развитие технологий будущего может привести к тому, что все более важную роль в повседневной жизни будут играть машины. Сегодня все больше и больше книг издаются не только на бумаге, но и в электронном формате. Часть электронных книг можно прочесть в Интернете или загрузить и читать с помощью портативных устройств. Эти электронные устройства могут содержать одновременно много разных книг. Программы, транслирующиеся по радио, передаются с помощью невидимых волн, вибрирующих и проходящих по воздуху. Сегодня благодаря радио можно установить связь с любым местом или объектом, например, с самолетом или кораблем. Неважно, на каком расстоянии они находятся, поскольку существуют короткие, средние и длинные волны. Еще одним средством связи является телефон. Основой действия телефона являются вибрации, производимые голосом человека. Телефон сократил расстояния и люди могут разговаривать, находясь на большом расстоянии друг от друга. С одного номера телефона сигналы передаются по кабельным линиям на телефонную станцию, а оттуда их направляют на требуемый (вызываемый) номер телефона. При связи на очень большие расстояния используют подводные кабели или спутники. При пользовании мобильными телефонами сигналы передаются по воздуху на спутники и оттуда направляются по назначению (на вызываемый телефон). Еще одно средство общения это Интернет. Интернет – это международная информационная сеть, состоящая из миллионов компьютеров, соединенных между собой телефонной линией. Через Интернет можно общаться с любым человеком или организацией для обмена любой информацией, делать покупки, получать консультации, работать дома, а также посылать послания и фотографии с помощью электронной почты или e-mail5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Итак, основная цель общения между людьми — достигнуть взаимопонимания. Но это сделать непросто. Важнейшая часть общения — умение слушать. Если человек внимательно слушает своего собеседника, значит он воспитан, хочет понять говорящего и как бы помогает ему правильно объяснить то, что он хочет сказать. Правильно общаться очень сложно, ведь необходимо правильно выбрать тон, жесты, слова и выражения при общении с другими людьми. В общении мы нередко допускаем то, что мешает взаимопониманию. Это использование обидных слов и выражений, оскорбительных прозвищ, ненужных сокращений. «Здравствуйте», «спасибо», «пожалуйста», «извините»... — очень важно, чтобы эти простые слова всегда присутствовали в общении людей на работе, в школе, в общественных местах, употреблялись в семье. И если человек грамотно излагает свои мысли, умеет себя вести, с уважением относится к собеседнику, мы говорим о том, что этот человек владеет культурой общения. Если остановиться и на минуту задуматься, сколько же на самом деле сегодня в мире средств и способов общения, то придется признать, что существует их довольно много и, самое главное, немалая часть из них так или иначе связана с современными техническими возможностями и, в частности, с компьютером и Интернетом. Большинство технических достижений, соединивших все уголки мира, относятся к области информации и связи. Например: школьник, подключившийся к сети Интернет может мгновенно связаться со своими сверстниками на всей планете. Может быть, скоро роботов научат распознавать лица, слова и фразы и напрямую общаться с людьми. Существуют ли жизнь вне Земли, неизвестно. Организации, занимающиеся исследованиями внеземного разума, посылают в дальний космос радиосигналы. Пока на эти сигналы никто не ответил, но кто знает, что будет в будущем? ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.
|
kak.znate.ru
Невероятные факты Как правило, слыша звуки, которые издают представители фауны, мы не задумываемся над тем, что они означают, чаще всего, принимая их за бессвязные вопли.
Удивительно, но большинство животных общаются в гораздо более развитой форме, чем мы могли бы ожидать.
А некоторые из этих форм коммуникации могут нас очень сильно удивить.
1. Коты мяукают только на людей
На самом деле, коты не мяукают на друг на друга. Чтобы общаться с другими животными, они используют другие способы, такие как язык тела и шипение. Мяуканье является единственным средством общения с человеком.
Цвет шерстки кошки расскажет о ее характереКоты мяукают, чтобы высказать своё приветствие людям, чтобы привлечь к себе внимание, попросить еды или же попроситься погулять. Единственным исключением являются котята, которые через мяуканье сообщают матери о том, что голодны.
Взрослые же коты, общаясь между собой, не мяукают.
2. Луговые собачки довольно сложно устроены
Думаете, наиболее сложны в интеллектуальном развитии дельфины или приматы? Тогда вы ошибаетесь. Оказывается, мозг луговых собачек не менее развит, чем у тех, кого мы считаем интеллектуальными царями животного мира.
Луговые собачки – это грызуны, обитающие в пустынях, и которых мы можем наблюдать периодически появляющихся на поверхности из-под земли.
Эти животные, общаясь, издают определенные звуки. Недавно исследователи обнаружили, что возможно "речь" так называемых луговых собачек может быть самым сложным языком общения среди представителей животного мира.
Грызуны с удивительной точностью могут описать хищников, в том числе вид, размер и форму. Они даже могут сообщить, в одежду какого цвета одет человек и с точностью определить, есть ли у него оружие.
Они могут передать эту информацию буквально в одном сообщении, которое длится всего лишь несколько долей секунды.
3. Жуки используют азбуку Морзе
Можно себе представить, как сложно общаться и передавать информацию сородичам в огромном лесу, если ты маленькое беззащитное насекомое.
Однако природа и тут внесла свою лепту. Жуки общаются между собой с помощью "языка", который напоминает азбуку Морзе.
В случае необходимости насекомое, находящееся ближе всех к очагу опасности, подаёт специальные сигналы. Отголоски сигнала по коре дерева доходят до остальных членов "группы". Таким образом, вся процессия узнаёт о возможной угрозе.
В ночное время, когда все звуки особенно обострены в ночной тишине, передача этих сигналов напоминает тиканье часов.
4. У слонов разные голоса
Очевидно, что у каждого человека свой голос. Мы все общаемся на разных тонах, и многие привыкли считать, что такое разнообразие в интонациях свойственно исключительно людям.
Однако биолог Андреа Туркало (Andrea Turkalo) в ходе недавних исследований обнаружил, что у слонов так же, как и у людей, разные голоса, по которым их можно с легкостью отличать от других сородичей.
Интересные факты о слонахВ течение 19 лет биолог изучал лесных слонов в Конго и с уверенностью заявляет, что по звуку, издаваемому этим умнейшим животным, можно идентифицировать каждого индивидуума.
Сейчас Андреа Туркало работает надо тем, чтобы правильно интерпретировать эти звуки. Ученый хочет создать нечто вроде словаря, который будет переводить "разговор" слонов на язык человека.
Туркало отмечает, что в "языке" слонов явно преобладают гласные звуки.
5. Куры разговаривают с яйцами, а те им отвечают
Нет ничего удивительного, когда мама воркует над её будущими детьми. Однако, многие женщины будут удивлены, если плод ответит на их воркование.
А вот для наседок в этом нет ничего странного. Скорее, наоборот, для кур это стандартная процедура. Примерно за сутки до того, как вылупиться, цыплята начинают попискивать, находясь в яйце, таким образом они отвечают маме на её кудахтанье.
6. Бабуины ненавидят сленг
Всем известно, что бабуины находятся на высшей ступени развития среди представителей фауны. Как выяснилось, эти животные способны даже чувствовать нашу боль.
На протяжении полутора месяцев ученые подвергли группу из шести бабуинов различным интеллектуальным испытаниям, в ходе которых был использован компьютер с сенсорным экраном, показывающий серию слов.
Суть этих испытаний состояла в том, что бабуины должны определить, какие из этих слов имеют смысл, а какие из них были простым набором букв.
Животные с удивительной точностью справились с поставленной перед ними задачей. Придуманные слова они отметали довольно быстро, а вот на реально существующих словах бабуины останавливались, всем своим видом показывая удовлетворение от того, что они не ошиблись.
7. Лягушки разговаривают
Собаки не являются единственными представителями животного мира, кто обладает способностью слышать высокочастотные тона вне диапазона человеческого восприятия.
Лягушки, обитающие в Юго-Восточной Азии, могут общаться с помощью ультразвуковых частот, которые не слышны людям.
10 самых красивых и ядовитых лягушекЭтот особый вид лягушек может издавать звуки до 38 килогерц, что на 18 герц выше, чем могут обнаруживать люди.
Ученые считают, что таким образом лягушкам легче выживать в природных условиях. Эти создания обитают в районах с падающей водой, где более низкие частоты трудно расслышать. Таким образом, лягушки приспособились передавать информацию друг другу.
8. Дельфины учат второй язык
Наблюдения за дельфинами показали, что эти умнейшие млекопитающие во сне разговаривают на другом языке.
В бодрствующем состоянии они не были замечены в имитировании инородных звуков, а вот во время сна издаваемые дельфинами звуки, носили зловещее сходство с другими.
9. Попугаи не копируют нас бездумно
Существуют документальные подтверждения случаев, когда попугай не просто бездумно повторял звуки, которые он слышал, но и умел распознавать слова, отдельные фразы, а также вести беседу.
Африканский серый попугай по имени Алекс прославился благодаря своей способности идентифицировать цвета и формулировать абстрактные понятия, такие как размер и разница.
Алекс довольно резво шутил со своим хозяином, проговаривая фразу: "Не говори мне, чтобы я успокоился".
Топ 10 говорящих птицНекоторые попугаи запоминают и воспроизводят до нескольких сот слов и фраз. Знаменитая самка попугая Прудл (Prudle) была занесена в Книгу рекордов Гиннеса, так как на момент смерти знала 800 слов. А в словаре попугая Нкиси (N’kisi) 950 слов, а также всевозможные шутки, которые заставляют слушателей смеяться.
10. Некоторые рыбы используют язык жестов
Коралловые окуни координируют свои действия со своими сородичами, находясь в погоне за пищей.
С помощью собственного носа и движений, похожих на танец, окуни сигнализируют остальным членам процессии о том, что пища близко, и что стоит приложить определенные усилия, чтобы её заполучить.
Перевод: Баландина Е. А.
www.infoniac.ru
Источник перевод для mixstuff – Елена Нейман
Мы не склонны слишком задумываться над, как нам кажется, бессмысленным мяуканьем, гавканьем или мычанием братьев наших меньших, однако, поверьте, мы недооцениваем некоторые способы коммуникации животных. Конечно же, мы не утверждаем, что ондатра может говорить по-китайски, а жаба декламировать Шекспира в подлиннике, но, всё же им есть чем нас удивить.
1. Кошки мяукают только для человека
Кошки не используют привычное нам мяуканье для общения друг с другом. Мяукают они исключительно для человека: поздороваться, привлечь внимание, дать понять, что им что-то не нравится, попросить покормить и т.д. Для того чтобы подать знак сородичу они используют язык тела и шипение. Единственным исключением из этого правила является мяуканье котёнка маме-кошке.
2. Луговые собачки не так просты, как кажутся
Догадайтесь, какое животное самое умное на Земле? Дельфины? Приматы? А вот и нет! Ученые, исследовавшие луговых собачек, да-да, этих на вид глупых грызунов, обитающих в пустыне, пришли к выводу, что они обладают одним из самых сложных (среди животных) языков на Земле.
Общаясь между собой, луговые собачки способны описывать хищника в мельчайших деталях, в том числе передать его вид, размер и форму. Более того, описывая человека, луговая собачка может «сказать» какого цвета на нём одежда, и даже держит ли человек оружие в руках (по крайней мере, так было в одном из экспериментов).
Чтобы передать всю эту информацию им требуется лишь один специальный крик, длящийся примерно 1 секунду.
3. Жуки используют Азбуку Морзе
Жуки ориентируются в проточенных в дереве мириадах ходах при помощи системы, мало чем отличающейся от Азбуки Морзе. Производя лёгкие стуки головой о стенки туннеля, жук создаёт эхо, которое слышат другие жуки. Именно этот способ коммуникации и дал им название: жук-точильщик. Древесина дома частое место обитания этих жуков. В Англии людям, слышавшим по ночам этот стук, он напоминал зловещее тиканье часов.
4. Слоны обладают уникальными голосами
Для нас с вами абсолютно очевидно, что голос каждого человека на земле уникален. А вот голоса животных звучат для нашего уха практически одинаково.
Однако биолог Андреа Туркало обнаружил, что голоса слонов очень чётко различаются и так же уникальны, как и человеческие. Изучая стадо слонов в Конго около 19 лет, Туркало способен отличить одного слона от другого лишь по голосу. В данный момент учёный работает над словарём слонов, в котором, исходя из эксперимента, скорей всего будет очень много гласных.
5. Курицы разговаривают со своими яйцами, а яйца им отвечают
Нет ничего странного в том, что будущая мама разговаривает со своим ещё народившимся ребёнком, но скорее всего многие мамы пришли бы в ужас, если бы они услышали, как их будущие чада им отвечают. Однако для наседки – это обычное дело. За сутки до вылупления маленького цыплёнка, вы отчетливо можете услышать его писк. Слыша этот писк, мама-курица кудахчет в ответ малышу, чтобы успокоить своё взволнованное чадо.
6. Бабуины ненавидят сленг
Мало кому нравится появление новых сленговых слов в языке. Как выяснилось, бабуинам также это мало нравится. Учёные провели эксперимент, в котором шести бабуинам в течение шести месяцев показывали различные слова: существующие и выдуманные. Бабуинам же необходимо было отличить первые от вторых.
А чтобы усложнить задачу, буквы в словах компоновались таким образом, что те очень походили на существующие. Например «dran», вместо «darn» и «telk», вместо «talk». Удивительно, но приматы определяли слова с удивительной точностью, до 75 %. Так что не переживайте, если вы с трудом разбираете, что сказал ваш маленький ребёнок, даже обезьяна знает, что скорее всего это какая-то абракадабра.
7. Вы можете не слышать, как разговаривают лягушки
Вы до сих пор считаете, что только собаки способны слышать частоты неподвластные человеческому уху? А вот вид лягушек из Южновосточной Азии, Huia cavitympanum, может общаться, используя ультразвук, находящийся, как известно, за пределами слышимости для человека.
Эта лягушка может принимать и воспроизводить звуки частотой 38 килогерц, что на 18 килогерц выше, чем порог слышимости человека. Учёные объясняют эту удивительную способность процессами адаптации к среде обитания: лягушка живёт в районах шумной воды, где низкие частоты различаются с трудом.
8. Дельфины могут выучить второй язык
Согласитесь, способность разговаривать во сне мало кого обрадует, но наблюдение спящих дельфинов, привело к выводу, что именно во сне они разговаривают на другом языке. Дельфины французского аквапарка могут имитировать песни выступающих в том же аквапарке китов. Причём на китовьем дельфины разговаривают лишь во сне, во время бодрствования они говорят на своём.
9. Попугаи не просто копируют нас
Некоторые попугаи просто копируют то, что слышат, но некоторые из них намеренно учат слова и могут вести диалоги. Африканский серый попугай по имени Алекс приобрёл известность благодаря своей способности определять цвета, а также разобрался в таких абстрактных понятиях, как разница и расстояние. Алекс даже подшучивал над своим хозяином: «И не говори мне заткнуться!». Прудл – попугай-рекордсмен Книги рекордов Гиннеса, знавший к моменту своей смерти 800 слов. И Эн’Киси, со словарём в 950 слов, также как и Алекс шутил со своим хозяином.
10.Некоторые виды рыб используют язык жестов
Нет, они не хлопают плавниками, чтобы показать отдельные знаки, как это делают люди, хотя было бы забавно. Вид рыб называемые коралловые груперы двигают плавниками особенным образом, чтобы «разговаривать» с остальными членами косяка в погоне за добычей.
Они расставляют ловушки для добычи и, когда та попадается, груперы исполняют своеобразный танец-сигнал, чтобы обозначить присутствие жертвы в ловушке. Этот же танец коралловый групер танцует, чтобы «пригласить» других груперов на охоту: «Эй, ребят, а пойдёмте-ка на охоту на выходных?».
© Mixstuff 2012. Права на опубликованный перевод принадлежат владельцам вебсайта mixstuff.ru Все графические изображения, использованные при оформлении статьи принадлежат их владельцам. Знак охраны авторского права распространяется только на текст статьи. Использование материалов сайта без активной индексируемой ссылки на источник запрещено.
mixstuff.ru
Язык и речь животных. Важное значение для животных имеет звуковой язык, с помощью которого они не только выражают своё эмоциональное состояние, но и передают друг другу весьма существенную информацию о своих намерениях, об окружающей обстановке, необходимых коллективных действиях. Издавна люди считали, что у каждого вида животных есть свой язык, присущий и понятный только им самим. Используя его, птицы неугомонно переговариваются, сбиваются в стаи и кочуют с места на место в поисках тепла и корма или улетают, услышав сигнал опасности и тревоги. В брачный период голуби нежно воркуют, аисты курлыкают и исполняют танцы, тетерева издают громкие звуки, а соловьи устраивают сольные концерты, чтобы затмить соперников. У животных имеется свой «язык», выражающий их состояние. Рычанье льва слышно на всю округу – этим царь зверей заявляет громогласно о своём присутствии, и от этого стынет кровь у косуль и антилоп в саванне. Вожак слонов, самый старший и умный в стаде, призывно трубит, подняв хобот, собирая слонов в поход по джунглям в поисках хороших пастбищ. Лось издаёт громкий клич, идя сражаться с соперником за самку. Звуки, издаваемые животными – это сигналы, выражающие их состояние, желания, чувства ярости, тревоги, любви. Язык человека выражается через его разговорную речь и определяется богатством словарного запаса – у одних людей он яркий, большой, у других – простой, примитивный, бедный по содержанию. Нечто подобное происходит у птиц и животных: у многих из них издаваемые сигналы-звуки разнообразные, многоголосные, а у других редкие и невыразительные. Но есть и совершенно немые птицы – грифы, которые не издают ни единого звука. В животном мире широко распространён «язык» запахов. Животные семейства кошачьих, куньих, собачьих «метят» границы территории, где они обитают. По запахам животные определяют зрелость особей, выслеживают добычу, избегают врагов или опасные места – ловушки и капканы. Имеются и другие каналы связи между животными и средой, связанные с биоэлектромагнитными полями и акустическими сигналами: электромагнитная локация у рыбки нильского слоника, ультразвуковая эхолокация у летучих мышей, высокочастотные звуковые сигналы – свисты у дельфинов, инфразвуковая сигнализация у слонов. Рыбы издают много разных и характерных звуков, используя их для общения в стае. Издаваемые ими сигналы изменяются в зависимости от состояния рыб, окружающей среды, от их действий. Американские учёные установили, что рыбы кашляют, чихают и хрипят, если вода по температуре не соответствует тем условиям, в которых они должны находиться. Звуковая сигнализация существует у всех видов животных: курицы издают 13 разных звуков, лягушки – 6, петухи – 15, синицы – 90, грачи – 120, свиньи – 23, вороны – до 300, дельфины – 32, лисицы – 36, обезьяны – более 40, лошади – около 100 звуков. Эти звуки передают общее эмоционально-психическое состояние животных – поиск корма, тревогу, агрессивность, радость общения. Разные виды животных имеют свой язык, который является средством коммуникации, общения. Благодаря ему передаются подробные сведения обо всём, что с ними происходит. В филогенезе речь первоначально выступала, вероятно, как средство общения людей, способ обмена между ними информацией. В пользу такого предположения говорит факт наличия у многих животных развитых средств коммуникации и только у человека способности пользоваться речью при решении интеллектуальных задач. У шимпанзе, например, мы находим относительно высоко развитую речь, которая в некоторых отношении - человекоподобна. Речь шимпанзе, однако, выражает только органические потребности животных и их субъективные состояния. Это — система эмоционально-экспрессивных выражений, но никогда не символ или знак чего-либо, находящегося за пределами животного. Язык животных не имеет тех значений, которыми богата человеческая речь, и тем более смыслов. В разнообразных формах жестомимического и пантомимического общения шимпанзе на первом месте находятся эмоционально-выразительные движения, хотя и очень яркие, богатые по форме и оттенкам. У животных, кроме того, можно обнаружить выразительные движения, связанные с так называемыми социальными эмоциями, например специальные жесты — приветствия друг друга. Высшие животные, как показывает опыт внимательного наблюдения за их общением, прекрасно разбираются в жестах и мимике друг друга. При помощи жестов они выражают не только свои эмоциональные состояния, но и побуждения, направленные на другие предметы. Самый распространенный способ общения шимпанзе в таких случаях состоит в том, что они начинают то движение или действие, которое хотят воспроизвести или к которому хотят побудить другое животное. Этой же цели служат хватательные движения, выражающие желание обезьяны получить от другого животного какой-либо предмет. Для многих животных характерна связь выразительных эмоциональных движений со специфическими голосовыми реакциями. Она же, по-видимому, лежит в основе возникновения и развития человеческой речи. Для многих животных речь является не только системой эмоционально-выразительных реакций, но также средством психологического контакта с себе подобными. Ту же самую роль, формирующаяся в онтогенезе речь, первоначально выполняет и у человека, по крайней мере, в возрасте до полутора лет. Эта речевая функция также еще не связана с интеллектом. Но человеческого индивида не может удовлетворять такая, весьма ограниченная в своих возможностях коммуникативная роль речи. Для того чтобы передать какое-либо переживание или содержание сознания другому человеку, нет иного пути кроме означивания речевых высказываний, т.е. отнесения передаваемого содержания к какому-либо известному классу предметов или явлений. Это непременно требует абстракции и обобщения, выражения обобщенного абстрагированного содержания в слове-понятии. Общение развитых в психологическом и культурном плане людей непременно предполагает обобщение развитие словесных значений. Это и есть магистральный путь совершенствования человеческой речи, сближающий ее с мышлением и включающий речь в управление всеми другими познавательными процессами.В последние годы ведется немало споров и дискуссий по вопросу о том, является способность к усвоению речи у человека врожденной или нет. Мнения ученых в этом вопросе разделились: одни стоят на позиции неврожденности этой способности, другие придерживаются точки зрения о ее генетической обусловленности. С одной стороны, есть убедительные доказательства того, что ни о какой врожденности речи человека говорить нельзя. Это, к примеру, факты отсутствия каких бы то ни было признаков членораздельной человеческой речи у детей, выросших в изоляции от говорящих на родном языке людей и никогда не слышавших человеческого голоса. Это также данные многочисленных неудачных опытов обучения высших животных языку человека, умению пользоваться хотя бы элементарными понятиями. Только у человека, причем лишь в условиях правильно организованного обучения и воспитания, может появиться и развиться вербальная понятийная речь. С другой стороны, имеются не менее достоверные факты, которые свидетельствуют о том, что многие высшие животные обладают развитой системой коммуникаций, по многим своим функциям напоминающей речь человека. Высшие животные (обезьяны, собаки, дельфины и некоторые другие) понимают обращенную к ним речь человека, избирательно реагируют на эмоционально-экспрессивные ее аспекты.
Язык обезьян, дельфинов, собак.
Эксперименты по обучению человекообразных обезьян языкам-посредникам. Алена и Беатрис Гарднеры обучали шимпанзе американскому варианту жестового языка глухонемых (ASL – American Sign Language). Первая ученица Гарднеров, шимпанзе Уошо, появилась у них в 1966 г. В течение четырех лет она освоила 132 жестовых знака и самостоятельно научилась их комбинировать в цепочки из 2-5 слов. Первые такие комбинации касались самых жизненно важных для обезьяны вещей: “Дай сладкий” и “Подойди открой”. Позднее Гарднеры передали Уошо Р. Фаутсу для работы в Приматологическом институте в Оклахоме, а их следующий проект был связан с другой работой, в которой четыре шимпанзенка росли в лаборатории и общались с людьми, хорошо владевшими языком жестов. В этих условиях обезьяны обучались гораздо быстрее. Дэвид и Энн Примэки приступили к работе с рожденной на воле шимпанзе Сарой в тот же год, что и Гарднеры. Они впервые разработали искусственный язык, прообразом которого, возможно, служил “жетонный язык”, используемый Вольфом. С Сарой общались с помощью набора различных по цвету, размерам, форме, текстуре кусочков пластика. Их обратная сторона была металлической, так что они могли удерживаться на магнитной доске. Каждый кусочек выполнял функцию отдельного слова. Дуэйн Румбо и его коллеги по Йерксовскому приматологическому центру (Атланта, штат Джорджия) разработали управляемую компьютером экспериментальную программу для изучения способностей к освоению языка у двухлетней шимпанзе Ланы. Она обучилась пользоваться клавишами на панели. На каждой клавише (первоначально их было 25) имелась лексиграмма на йеркише (так называли язык, который осваивала Лана). Она сама научилась составлять “фразы” на дисплее и стирать те, в которых имелись ошибки. Если порядок слов в ее просьбе был правильным, то машина выдавала ей напитки, кусочки банана, музыку, фильмы. Однако машина оказалась бессильной, когда однажды ночью Лана попросила: “Машина пожалуйста пощекочи Лану точка”. Лана адекватно употребляла слово “нет”, когда хотела выразить протест, например, если кто-то в ее присутствии пил кока-колу, а ей это было недоступно. Дуэйн Румбо и Эмили Сью Сэвидж-Румбо позже проводили опыты с группой обезьян в Йерксовском Приматологическом Центре штата Джорджия. В первых опытах участвовали 5 особей Pan troglodytes (Лана, Остин, Шерман, Панпанзи и Меркюри) и 5 карликовых шимпанзе-бонобо Pan paniscus (Матата, Кэнзи, Мулика, Панбаниша, Тамули). Они общались с помощью раскладной клавиатуры, с набором символов на йеркише, и это средство общения брали с собой на прогулки, укладывая в детские рюкзачки. Бонобо обнаружили настолько значительные успехи, что свою книгу о Кэнзи Сэвидж-Румбо и Левин назвали: “Кэнзи: обезьяна на грани человеческого сознания”. Бонобо использовали до 400 знаков и обнаруживали незаурядные творческие способности. Самый способный из них - Кэнзи - мог употреблять символы “бескорыстно”, без предварительного обучения, усваивая их из контекста общения, как это делают маленькие дети. Например, он нажимал лексиграмму “мяч” и подталкивал руку человека к мячу или же сам брал мяч в руки и играл им. Нажав на лексиграмму “одеяло”, Кэнзи начинал играть в прятки, надевая одеяло на голову. Поедая яблоко или дыню, он подходил к клавиатуре и нажимал клавишу “яблоко” или “дыня”, то есть комментировал ситуацию и называл предметы, а не просил их. Кроме шимпанзе, в проектах “говорящие обезьяны” участвуют и другие антропоиды. Орангутан Чантек использовал до 150 знаков ASL . Он, в частности, адекватно употреблял слова “плохо” и “хорошо” (Miles, 1993). Язык жестов использует и горилла Коко, милейшее животное, которое рядом со своей миниатюрной воспитательницей и исследовательницей - белокурой Франсин Паттерсон смотрится как настоящий Кинг-Конг. В проекте “говорящие гориллы”, который стартовал в 1976 г. на острове Мауи (штат Гавайи), принимали участие две обезьяны, Коко и Мишель. Коко родилась в зоопарке Сан-Франциско, и была воспитана Паттерсон с младенческого возраста. Родина Мишеля - Камерун (Африка), он был приобретен в трехлетнем возрасте. Гориллы росли вместе и были очень привязаны друг к другу. В 2000 г. Мишель внезапно умер от сердечного приступа. Он был вполне говорящей обезьяной и употреблял около 500 жестовых слов. Коко - самая известная среди людей горилла - сотрудничает с исследователями до сих пор. Жесты она использует несколько замедленно, смотрит при этом грустно и вообще выглядит меланхолично, что усиливает эффект от употребляемых гориллой шуток и метафор. Например, длинную трубу она однажды назвала “слон”, и затем пояснила: “хобот”. Зебру Коко называла “белый тигр”. Еще в детстве Коко использовала 375 “слов” и 645 “языковых моделей”. Сейчас в ее словаре более 1000 “слов”. Исследователи пришли к выводу о том, что языковые символы, которые усваивают обезьяны, основаны на формировании внутренних представлений о соответствующих им предметах.
Психические основы обучения животных человеческой речи. Исследование этой важной проблемы – труднейшая задача, и над её решением работают во всех странах. В подходах к ней учёные разделились на две основные группы. Одни из них считают, что психические процессы у животных не отличаются от таковых у человека и разница между ними лишь в степени и характере развития этих процессов. По мнению учёных этой группы, в области психики животные обладают всем тем, что есть в человеке, а разница состоит лишь в степени развития уровня психической деятельности у животных по сравнению с человеком. Животные, находясь в своей среде обитания, не испытывают потребности в развитии и совершенствовании этой деятельности, если к ним не предъявляются новые требования, т. к. они вполне соответствуют среде. Но при необходимости они могут развить имеющиеся у них большие возможности и овладеть речью хотя бы в примитивной форме. С точки зрения других зоопсихологов, у животных имеются всего лишь предпосылки того, что люди называют разумом, сознанием, мышлением и интеллектом. У животных поведение, умственная и психическая деятельность покоятся на врождённых, наследственно обусловленных инстинктах, закреплённых в генетической программе на протяжении всей эволюции. Животных не следует во всём уподоблять человеку. У животных есть биологические предпосылки мышления, но не зачатки этого качества. Но если внимательно анализировать особенности психических процессов у животных, особенно у выдающихся и одарённых их представителей, то можно прийти к выводу, что животным нельзя отказать в разуме, абстрактном мышлении, наличии сознания и самосознания. На основе тщательного анализа уровня рассудочной деятельности животных Л. В. Крушинский приводит последовательность их способности к решению задач: на первом месте находятся млекопитающие – обезьяны, дельфины, бурые медведи, собаки, лисы, кошки; на втором месте птицы – вороновые; на третьем месте – амфибии и рыбы. Научные дискуссии учёных по коренным вопросам зоопсихологии и зооэтологии продолжаются многие десятилетия и не утихают в настоящее время в связи с новыми открытиями в этих областях. Специалисты-зооэтологи по китообразным заявляют, что изучение мозга дельфинов позволяет перейти от оценки уровня развития центральной нервной системы китообразных к определённому утверждению, что этот уровень выше уровня развития мозга исследованных человекообразных обезьян и ближе к уровню развития человека. Животные после обучения различают фонемы – звуковой эквивалент буквы и понимают человеческую речь. Животные способны различать звуковые характеристики отдельных букв, звуковых сочетаний, полученных на электронных синтезаторах человеческой речи, и даже сложные звуки, входящие в состав целых предложений. Не исключено, в таком случае, что животные, особенно наиболее талантливые, после обучения понимают смысл произносимых слов и что возможен активный диалог между человеком и животным. Произносимые воронами и попугаями слова выражают определённые смысловые ассоциации, то есть понятия и символы, несущие значения слов и связи между ними. После длительных исследований И. С. Бериташвили пришёл к заключению, что у животных имеется четыре вида памяти: - свежая, краткосрочная, возникающая после нескольких минут восприятия объекта; - длительная, долгосрочная, проявляющаяся через много дней; - условно-рефлекторная, устанавливающаяся после выработки условного рефлекса; - эмоциональная, выражающаяся в повторном эмоциональном возбуждении. В жестовой речи у приматов и в разговоре высокоодарённых птиц прослеживаются элементы словесно-логической памяти и самосознания. Животные умеют созерцать, решать логические задачи, изменять модели поведения, наслаждаются картинами, играми, нуждаются в общении. Дельфины с упоением готовы играть с мячом в бассейне, слоны с удовольствием играют в футбол, а любовь к пению отмечена у всех животных – от лягушек до обезьян и китов. Любовь и преданность, жалость и сострадание, альтруизм и жертвенность – все эти высокие морально-этические качества человека в равной мере присущи животным. Несомненно, большие различия лежат между миром людей и животных: отличия в социальной, культурной жизни, производственной деятельности, материально-эстетических ценностях и в наличии совершенного по структуре языка и речи – великих эволюционных завоеваний человека. Животные существуют как бы в другом измерении – на лоне природы, в свободных условиях, со своей организацией жизни, с иными требованиями и законами, отличающимися от созданных человеком. Но то, что животные мыслят разумно и говорят человеческим голосом, признано всеми. Это является неоспоримым фактом, не вызывающим сомнения, поскольку многократно проверено учёными, известны приёмы, способы и методы, с помощью которых животных обучают человеческой речи. Животные способны принимать мысль, передаваемую мозгом человека. Это явление дистантной передачи мысленного сообщения, образа, внушения, приказа получило название телепатии. Во всех случаях, известных в науке о говорящих животных, человек является инициатором и исполнителем происходящих событий. Предоставленные сами себе животные остаются теми, какими мы их знаем – ласковыми и боязливыми, пугливыми и любознательными, добрыми и сердитыми, смелыми и трусливыми нашими меньшими братьями. Те, кто увлечены и давно занимаются йогой и учениями о душе, смогут привести объяснение всем этим необыкновенным случаям. В Природе идёт непрерывный кругооборот энергии, материи и сознания. Всё живое обладает разумом, сознанием, душой, и происходит бесконечное перевоплощение одного существа в другое: человек может в своём эволюционном развитии прожить несколько жизней – быть собакой, кошкой, растением, камнем, а затем вновь перевоплотиться в человека. Разум находится в любом живом существе. Степень одарённости, уровень сознания, способность к обучению у разных видов разные. Говорящие одарённые животные – именно те, в которых наиболее ярко проявляется человеческая сущность, находящаяся в них.
Общение животных. Взаимоотношения “общественных” животных достигает порой значительной сложности. Уже у животных, живущих большими объединениями, можно наблюдать не только сложное инстинктивное поведение, но и необычайно развитые инстинктивные реакции на “язык” отдельного представителя сообщества. (язык - система сигнализации, всякое средство передачи информации). Было установлено, что пчела, возвращаясь в улей со взятком и совершая определенный узор движений (“танец”), информирует тем самым все пчелиное сообщество о расположении медоносных цветов. “Язык” животных – это позы, акустические сигналы, химическая (“обонятельная”) информация, всевозможные касания. Поведение насекомых в сообществе поражает наблюдателя общей целесообразностью и согласованностью. Однако эта согласованная целесообразность обусловлена стереотипными реакциями животных, принимающих информацию. В их реакциях нет ни малейшего осмысливания, никакой переработки информации; сразу после получения сигнала возникает выработанное в эволюции действие. То есть большинство коммуникационных взаимодействий у животных формируется не в процессе научения, а на основе сочетания врожденных способностей одних особей передавать жизненно важную информацию, а других – адекватно на нее реагировать. Классический пример такого рода – общение взрослых серебристых чаек со своими птенцами. Вылупившийся птенец клюет красное пятно у основания клюва взрослой чайки, что вызывает у нее отрыгивание частично переваренной пищи в рот птенцу. Здесь пример двухстороннего обмена информацией, то есть общения. В сообществе высших животных (птиц, млекопитающих) существуют определенные формы взаимоотношений. При этом всякое объединение животных в какое-либо сообщество неизбежно вызывает появление “языка”, необходимого для контакта членов сообщества. Во всяком сообществе установлено биологически рациональное неравенство – сильные животные подавляют слабых. Сильным достается лучшая часть пищи, они наиболее свободно держатся среди членов сообщества. Слабые животные, являясь добычей животных других видов, служат гарантией спасения лучших экземпляров своего вида. Слабые животные, в свою очередь, располагают средствами, обеспечивающими им относительную безопасность внутри сообщества. К числу таких средств относится особая “поза подчинения”, которой животное, терпящее поражение в столкновении с более сильным противником, сообщает о неспособности продолжать борьбу. Кроме “языка” поз, касаний, существует еще “язык” слышимых сигналов. Описана сложная сигнализация у врановых птиц, дельфинов, обезьян. Издаваемые звуки выражают эмоциональное состояние животного. Анализ голосовых реакций шимпанзе показал, что каждое звукопроиведение обезьяны связано с определенной рефлекторной деятельностью. Установлено несколько групп звуков: звуки, издаваемые при еде, ориентировочно-оборонительные, агрессивные, звуки, связанные с проявлением половых функций и другие. Животные одного сообщества ориентируются на голосовые реакции друг друга. Голосовые реакции дополнительно информируют членов сообщества о состоянии собратьев и тем самым позволяют ориентировать поведение внутри сообщества. Голодные перемещаются туда, где раздается аппетитное похрюкивание, издаваемое поедающим что-либо животным; на агрессивные звуки дерущихся обезьян мчится вожак, чтобы навести в стаде порядок; тревожный сигнал опасности срывает с места все стадо. Также большую роль в коммуникации животных играют химические стимулы. Они могут распространяться в воздушной или в водной среде и восприниматься, соответственно, обонятельными и вкусовыми рецепторами. В любом случае выделение различных по химической природе веществ позволяет передавать широкий спектр специфических сообщений. Многие химические сигналы служат для привлечения к особи ее сородичей. Широко распространены, в частности, высокоспецифические вещества, называемые половыми аттрактантами и используемые для привлечения полового партнера в период размножения. Некоторые химические сигналы используются, главным образом, для межвидового общения. Например, отвратительный запах, разбрызгиваемой скунсом жидкости отпугивает людей, собак и многих других потенциальных врагов этих животных. Аромат цветущих растений привлекает к ним насекомых-опылителей. Это также пример межвидовой химической коммуникации.
Заключение. Рассмотренные в данном реферате особенности языка и общения животных, говорят о том, что животные также, как и человек, могут общаться между собой, однако не всегда при помощи вербальных средств (здесь речь идет не о человеческой речи, а о своеобразном языке животных, присущем некоторым видам и проявляющемся в виде специфичных звуков), а при помощи каких-то движений, стимулов и т.д. Одного только нельзя обнаружить в «языке» животных – «язык» животных, в отличие от людей, не может служить средством передачи опыта. Поэтому даже если предположить, что какой-либо отдельный выдающийся экземпляр в своем индивидуальном опыте найдет ряд способов наиболее легкого добывания пищи, то он будет не в состоянии передать свой опыт средствами, имеющимися в арсенале “языка” животных. Что же касается домашних животных, а также дрессированных животных, то они не только могут «общаться» между собой, но и «понимать» речь окружающих людей. Однако это «понимание» происходит за счет условных рефлексов, которые вырабатываются в результате многократного повторения одних и тех же слов или действий. Итак, можно сделать вывод о том, что практически все виды животных имеют свой язык, и большинство из них «общаются» посредством этого языка. Уровень «общения» напрямую зависит от уровня развития животных.
Список использованной литературы: 1. Дарвин Ч. «Выражение эмоций у человека и животных», соч. т. 5, М., 1953г. 2. Клотца Дж. У. «От создания мира» (http://www.goldentime.ru/hrs_appendyx.htm). 3. Панов Е. Н. «Общение в мире животных», М. «Знание», 1970 г. 4. Панов Е. Н. «Сигнализация и язык животных», М. «Знание», 1970 г. 5. Тинберген Н. «Поведение животных», М. «Мир», 1978 г.
www.coolreferat.com
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Как животные общаются между собой Кубанцева Елена Николаевна учитель биологии МБОУ Парамоновская ООШ Морозовского района Ростовской обл
2 слайд
Описание слайда: Звуковая сигнализация Как известно, животные не могут разговаривать, как люди. Но каждый знает также, что животные умеют издавать звуки. Звуки животных - это сигналы, которые выражают их состояние, желания, чувства Звуковая сигнализация существует у всех видов животных. К примеру, курицы издают 13 разных звуков, лягушки – 6, петухи – 15, синицы – 90, грачи – 120, свиньи – 23, вороны – до 300, дельфины – 32, лисицы – 36, обезьяны – более 40, лошади – около 100 звуков. Эти звуки передают общее эмоционально-психическое состояние животных – поиск корма, тревогу, агрессивность, радость общения.
3 слайд
Описание слайда: Рычанье льва слышно на всю округу – этим царь зверей заявляет громогласно о своём присутствии.
4 слайд
Описание слайда: Вожак слонов, самый старший и умный в стаде, призывно трубит, подняв хобот, собирая слонов в поход по джунглям в поисках хороших пастбищ.
5 слайд
Описание слайда: Лось издаёт громкий клич, идя сражаться с соперником за самку.
6 слайд
Описание слайда: Волшебные трели птиц - это, как правило, песни самцов. И поют они чаще не для того, чтобы привлечь самок (как обычно считается), а для предупреждения, что территория находится под охраной. В брачный период голуби нежно воркуют, аисты курлыкают и исполняют танцы, тетерева издают громкие звуки, а соловьи устраивают сольные концерты, чтобы затмить соперников.
7 слайд
Описание слайда: Даже рыбы не молчат! Они издают много разных и характерных звуков, используя их для общения в стае. Издаваемые ими сигналы изменяются в зависимости от состояния рыб, окружающей среды, от их действий. Американские учёные установили, что рыбы кашляют, чихают и хрипят, если вода по температуре не соответствует тем условиям, в которых они должны находиться. Производимые рыбами звуки похожи иногда на урчание, писк, лай, карканье и хрюканье (в частности, у сциены), а у рыбы цинглоссус – необычайный набор звуков, напоминающий басы органа, кваканье жаб, колокольный звон и звуки арфы.
8 слайд
Описание слайда: Язык жестов и мимика Кроме звуков есть своеобразный «язык» жестов и мимический «язык». Оскал морды или выразительность глаз животного сильно различаются в зависимости от его настроения – спокойного, агрессивного или игривого.
9 слайд
Описание слайда: Шимпанзе используют для общения богатую мимику. Например, плотно сжатые челюсти с обнаженными деснами означают угрозу; хмурый взгляд – запугивание; улыбка, особенно с высунутым языком, – дружелюбие; оттягивание нижней губы, пока не покажутся зубы и десны, – умиротворенную усмешку. Надувая губы, мать-шимпанзе выражает свою любовь к детенышу. Частая зевота означает замешательство или затруднение. Шимпанзе часто зевают, когда заметят, что за ними кто-то наблюдает.
10 слайд
Описание слайда: 11 слайд 
Описание слайда: Мимика у боксёра 1 — спокойное выражение; 2 — внимание; 3 — напряжённое внимание; 4 — возбуждение; 5 — готовность к бою
12 слайд
Описание слайда: Хвост животных тоже является выразителем их эмоционального состояния. Кошки держат его «трубой» при виде собаки или во время драки, а если кошка машет хвостом влево-вправо, значит, она в ярости. У собак же, наоборот, хвост виляет при встрече хозяина, выражая безмерную радость. А при чувстве вины собака поджимает хвост.
13 слайд
Описание слайда: Дружественно настроенная собака сообщает о своем настроении посредством виляния хвоста. Однако виляющий хвост не всегда указывает на дружелюбие. Доминирующие или агрессивные собаки могут покачивать хвостом, однако держат его высоко, и только его кончик быстро виляет. Игривая собака будет также держать хвост высоко, но будет им полностью вилять, приглашая к игре. Собака, которая держит хвост низко и виляет им, говорит о том, что она боится или же подчиняется. Чтобы лучше понять собаку, необходимо учитывать и другие ее части тела - положение туловища, ушей, выражение глаз и т.д.
14 слайд
Описание слайда: Язык запахов Животные семейства кошачьих, куньих, собачьих «метят» границы территории, где они обитают. По запахам животные определяют зрелость особей, выслеживают добычу, избегают врагов или опасные места – ловушки и капканы. Насекомые с помощью запахов привлекают к себе особей противоположного пола. Для этого они выделяют вещества - феромоны (аттрактанты) в виде пахучих газов или жидкостей, которые образуются в специальных железах на брюшке или во рту.
15 слайд
Описание слайда: Мыши-полевки общаются с помощью пахучих меток, почти как собаки. К сожалению, их моча испускает ультрафиолет, а это излучение хорошо видят главные враги полевок — пустельга и другие хищные птицы.
16 слайд
Описание слайда: Прикосновение Приглядитесь к муравьям: они постоянно облизывают и обнюхивают друг друга. А щекоча антеннами брюшки своих «коров» (тлей), муравьи сообщают им, что пора "доиться" - выделить капельку «молочка». Обезьяны часто перебирают друг другу шерсть, ловят блох и других паразитов - и это не просто гигиеническая процедура, а ритуал, который играет большую роль в установлении связей между животными в стаде и в формировании иерархии, а также действует как успокоительное. Перебирание шерсти у приматов - это и выражение ласки, и проявление симпатии, и заискивание (например, перед вожаком).
17 слайд
Описание слайда: Язык жестов и движений Гориллы бьют себя в грудь - этим они предупреждают сородичей об опасности. В период размножения многие животные и птицы устраивают настоящие брачные танцы. И у каждого вида такой танец свой, не похожий на другие! Пчела-разведчица с помощью танца рассказывает соплеменницам, где находится новый источник нектара, и побуждает их лететь за ним.
18 слайд
Описание слайда: Кенгуру передают свои мысли с помощью хвоста. Например при приближающийся опасности стоит одному кенгуренку начать стучать хвостом или задними лапами по земле как все знают что хищник где — то рядом. А вот своих малышей они зовут "домой" с помощью звука, напоминающего кудахтанье.
19 слайд
Описание слайда: Язык жестов у собак 1 — поза доминирования; 2, 3 — позы подчинения; 4 — поза страха
20 слайд
Описание слайда: Жаба Золотистый арлекин тоже весьма необычная. К примеру, чтобы сообщить своим собратьям куда она путь — дорогу держит она использует специальные круговые жесты лапками.
21 слайд
Описание слайда: Цвет как элемент общения Весной, в период размножения, у многих видов лягушек и жаб горло приобретает яркую окраску. Так они не только привлекают партнера, но и подают зрительный сигнал, предупреждающий, что территория занята.
22 слайд
Описание слайда: В дикой природе, встречая незнакомцев, дельфины издают опознавательный свист, который в мире животных эквивалентен приветствию: «Здравствуй, меня зовут…» Такие опознавательные свисты в течение десятилетий наблюдались у дельфинов, содержащихся в неволе, но в новом исследовании впервые выяснено, как эти морские млекопитающие используют звуки, когда стаи встречаются в океане. «В этом свисте информация не просто «Я такой-то-такой-то», в него вкладывается послание «Я такой-то-такой-то, и я заинтересован в установлении дружеского контакта, я не атакую»
23 слайд
Описание слайда: Мы пока знаем о языке животных очень мало. По крайней мере, многое из того, что они "говорят" друг другу, мы перевести не можем и не всегда хорошо знаем, как именно общаются особи того или иного вида.
24 слайд
Описание слайда: muzofon.com›search/ звуки природы eruditekid.ru›Статьи›zhivotnye/obshhenie… http://mosakita.ru/blog.php?page=blog&blog=MosAkita http://masterotvetov.com/sovet-lend/194330-kak-raspoznat-nastroenija-i http://www.telenir.net/domashnie_zhivotnye/dumaet_li_sobaka/p7.php http://walls.com.ua/download/50800/1920x1080/ http://surfingbird.ru/surf/m2X6c967 http://animalspace.exeex.net/asnews/457-uchenye-vyyavili-krizis-sredni http://uainfo.org/blogosphere/journalists/69956-cherez-100-pokoleniy-c… http://content.mail.ru/arch/57749/11140322.html http://avatar-fans.ru/forum/4-2-19 http://www.youtube.com/watch?v=O3lcCPnTZfk http://www.youtube.com/watch?v=O3lcCPnTZfk VMusice.net›mp3/звуки рыб
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В данной презентации рассматриваются различные способы общения животных между собой – звуковая сигнализация, «язык» жестов и мимический «язык», «язык» запахов, прикосновения, жесты и движения, цвет у животных используется как элемент общения, контакты между животными, связанные с биоэлектромагнитными полями и акустическими сигналами. На каждый способ общения приведены примеры, которые сопровождаюся яркими фотографиями животных или картинками.
Презентация очень красочная, содержит много голосов животных, издаваемых в природе.
Презентацию можно использовать во внекласной работе.
Общая информация
Номер материала: 437467
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Предлагаем вашему вниманию конспект урока по теме: «Мир общения Собеседники».
Основные задачи урока:1) расширить представление детей о функциях общения, средствах общения;2) показать значимость речи в общении;3) познакомить учащихся с другими возможными средствами общения — жестом, мимикой, рисунком;4) развивать творческие способности учеников при составлении и расшифровке «рисуночного письма»;5) развивать речь учащихся при составлении текста-доказательства преимущества звуко-буквенного письма.
1) Определение роли общения в жизни людей:
Функции речиРечь помогает людям понимать друг друга, много знать и дружно жить.С помощью речи люди сообщают друг другу о чем-нибудь, спрашивают, советуют, помогают.
Речь бывает устная и письменная.
Люди стали говорить очень давно. Им нужно было добывать пищу, строить жилища. Сообща это делать проще. И люди звали друг друга на помощь. Так появилась устная речь.
Устная речь — это речь, которую мы произносим, слышим. Это звучащая речь.
В старину ро называли уст´а. Поэтому речь, которую произносят, называют устной.
Письменная речь — это речь написанная. Для письма люди используют буквы или другие знаки.
Не сразу люди придумали буквы. В древние времена писали рисунками. Сейчас такое письмо можно увидеть на дорожных знаках.
В Древней Руси писали на берёсте — берёзовой коре. Бумаги тогда еще не было. Буквы царапали на берёсте острой железной палочкой. Она называлась пис́ало.
Какая речь (устная или письменная) появилась раньше?
Еще поговорим о видах речи по материалам учебника 2 класса по программе «Школа России».
Речь, которую мы слышим и произносим, называют устной. Слово устная образовано от слова уста (губы).
Письменная речь — это речь, написанная буквами и другими знаками. Письменная речь — это такая речь, которую мы читаем и пишем.
Речь про себя — это наша внутренняя речь. Мы ею пользуемся, когда думаем, размышляем, не произнося мысли вслух, когда читаем про себя.
Также различают монолог и диалог.
Диалог — это речь (разговор) двух или нескольких лиц.
Монолог — речь одного лица, обращенная к слушателям или к самому себе.
Упражнение: Прочитаем сказку и назовем ее героев.
Отрывок из сказки Терем-теремокДокажите, что вы прочитали диалог. Какие сказочные герои участвуют в разговоре. Кто спрашивает, а кто отвечает?
Обратите внимание! В диалоге происходит смена высказываний двух говорящих. Каждое такое высказывание называется репликой. В письменной речи слова каждого участника разговора записываются с новой строки и перед ними ставится тире (-).
Некоторые слова пришли в русский язык из других языков: из латинского, греческого, французского, немецкого и т.д. И очень часто значение слова становится более понятным, если знать его происхождение.
Слова диалог и монолог пришли к нам из греческого языка. Логос по-гречески означает «слово, речь», диа — «два», Моно — «один». Поэтому слово диалог можно перевести как «речь двоих», а монолог — как «речь одного».
Упражнение: Рассмотрите рисунки.
По какому рисунку можно составить монолог, а по какому диалог?
Есть ли у вас собеседники в учебнике русского языка?Прочитаем сообщения Самоварова о речи и собеседниках (с. 4) из учебника по русскому языку по программе Перспектива.
Речь профессора СамовароваУпражнение из учебника по программе Школа России: Прочитай строки из стихотворения «Кем быть?» В.В. Маяковского.
В.В. Маяковский — Кем быть?Скажи, кому принадлежит записанная речь. Какие слова помогли вам определить профессию этого человек? Сделайте вывод: что можно узнать по речи собеседника?
А теперь отработка умения рассказать о себе (по вопросам к упр. 1).
Расскажи о себе и своей семье по вопросам. Ответы запиши.
Как тебя зовут? Сколько тебе лет? В каком классе ты учишься? Как зовут твоих родителей? Где они работают? Как зовут твоих бабушек и дедушек? Есть ли у тебя братья и сёстры? Как их зовут? Где они работают или учатся?
Образец. Меня зовут … .
Выяснение норм вежливого поведения (на примере рисунка к упр. 1 из рабочей тетради).
Из каких сказок эти герои? Кого из них можно назвать вежливыми? А кого нельзя?
Упражнение из учебника Школа России.
Прочитайте выразительно отрывки из сказки «Гуси-лебеди» и сказки А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».
1.— Молочная река, кисельные берега, куда гуси-лебеди улетели?— Поешь моего простого киселька с молочком — скажу.— У моего батюшки и сливочки не едятся.<…<— Речка, матушка, спрячь меня!— Поешь моего простого киселька.Девочка поела и спасибо сказала. Речка укрыла ее под кисельным бережком.
2.«Дурачина ты, простофиля!Выпросил, дурачина, корыто!В корыте много ль корысти?Воротись, дурачина, ты к рыбке;Поклонись ей, выпроси уж избу».
Обратите внимание! Речь человека должна быть вежливой, уважительной.
Учитель предлагает подозвать собаку: Ко мне, Myxmap!; указать дорогу пожилому человеку: Надо дойти вон до того дома; попросить прощения у мамы: Прости меня, пожалуйста. Надо обратить внимание, что во всех этих случаях используются жесты и мимика.
Упражнение. Определите виды речи (письменная и устная) и помощников речи (жестов и мимики) на основе рисунка к упр. 2.(Учебник по русскому языку программа Перспектива)
Рассмотрите рисунки. Как общаются люди? Кто использует устную речь, а кто письменную? Помогают ли в общении жесты и мимика? Как общаются животные?
Определение вида речиСоставьте подпись к каждому рисунку. Что вы использовали: слова или предложения?Составьте и запишите одно-два предложения к любому рисунку.
И на по следок из учебника по программе Планета знаний:
Главное в нашей речи — слово. Слово — самое общее и самое точное обозначение любой вещи. любого действия, любого предмета. Оно позволяет человеку думать о чем угодно, рассказывать, рассуждать. (По Г.Юрмину)
Проверьте свои знания, пройдя тест по данной теме:
Нажмите "Поделиться", чтобы увидеть ваши результаты!
Русский язык. 2 класс. 1 тест. Собеседники. %%score%% из %%total%% правильно Поделитесь своими результатами
shkolnaiapora.ru
|
|
|
|
|
|
