| Январь |
|
| Февраль |
|
| Март |
|
| Апрель |
|
| Май |
|
| Июнь |
|
| Июль |
|
| Август |
|
kinderbooks.ru
Детям о созвездиях. Созвездия картинки для детей выбраны нами темой для занятий не случайно. Астрономия для детей – это область, стоящая на границе реального и сказочного мира. Звёздное небо вызывает у детей огромный интерес, побуждает изучать окружающий мир, космос, искать информацию в различных источниках, развивает у ребенка память и умение мыслить абстрактно.
Созвездия картинки для детей
Начиная знакомство ребенка с такими сложными понятиями, как:
Необходимо использовать как можно больше наглядного материала, дать возможность поиграть с ним. Поэтому, изучая космос, для детей дошкольного возраста мы предлагаем провести интересное занятие с дидактическими карточками.
Вам понадобится изготовить два вида карточек: одни –с изображением созвездий, а другие – с их названиями. Вы можете распечатать картинки с компьютера и наклеить их на картон или нарисовать созвездия. Также можно на карточках с названиями написать короткую легенду об их происхождении.
Разложите карточки с изображением звезд и названиями. Рассмотрите их вместе с ребенком, обратите внимание на форму созвездий, расскажите, как были придуманы их имена. Пофантазируйте, на что еще похожи сочетания этих звезд.
Затем перемешайте карточки. Предложите ребенку сопоставить названия и рисунки созвездий самостоятельно. Помогайте ему, если возникнет такая необходимость. Это упражнение отлично развивает память малыша.
 созвездия картинки для детей 1 |  созвездия картинки для детей 2 |
 созвездия картинки для детей 3 |  созвездия картинки для детей 4 |
 созвездия картинки для детей 5 |  созвездия картинки для детей 6 |
 созвездия картинки для детей 7 |  созвездия картинки для детей 8 |
 созвездия картинки для детей 9 |  созвездия картинки для детей 10 |
 созвездия картинки для детей 11 |  созвездия картинки для детей 12 |
Нарисуйте понравившиеся созвездия. Рисунки можно приколоть к большому листу бумаги или закрепить на доске, сделав свое звездное небо.
Можно нарисовать звездное небо на ватмане. В процессе вы можете рассказать ребенку о том, что созвездия не везде одинаковые, в южном полушарии ночное небо выглядит иначе, чем в северном. Если малыш увлекается рисованием, предложите ему пофантазировать и придумать свои собственные созвездия и названия к ним – такие занятия очень нравятся детям, а также они отлично развивают воображение.
Космос для детей в созвездиях становится более реальным, если показать некоторые изученные звезды на ночном небе. Очень часто это служит толчком для возникновения глубокого интереса к устройству Вселенной.
montessoriself.ru
Из пластилина можно создавать абсолютно любые игрушки и предметы, но объекты для копирования могут быть и принципиально иными, нести в себе обучающий аспект. Например, мы уже изучили способ лепки молекул. А в этом уроке мы предлагаем вам освоить технику моделирования созвездий. Космическая тема неизведанна на сегодняшний день, а потому она интересна и мальчикам и девочкам. Если вы посещали вместе со своим ребенком планетарий, то ему известны некоторые представления о созвездиях. Также эти интересные сведения можно рассказывать, просто глядя на ночное небо, ведь оно такое красивое, усыпанное звездами.
Здесь мы покажем вам процесс лепки на примере двух созвездий из 12 знаков зодиака. Но, естественно, вы можете выполнить любое из них, ориентируясь на свой знак. А изображение с правильным расположением звезд будет совершенно несложно отыскать в Интернете.
Материалы для лепки:
1. Картон будет выступать в качестве основы для создания аппликации. Стека позволит делить пластилин на части, а также вырезать лучики звездочек. Желтый пластилин можно заменить оранжевым.
№1
2. Выбрав интересующее вас созвездие, определитесь с количеством звезд в нем, а также с количеством соединительных линий. Из всех порций скатайте шарики.
№2
3. Для создания звездочек сначала придавите шарики пальцами к доске до состояния лепешек. Вторую порцию превратите в тонике нити.
№3
4. Стекой вырежьте пятиконечную звездочку.
№4
5. Например, для лепки созвездия рака необходимо создать 5 звезд.
№5
6. Начинайте крепить звезды и соединения на картон, придавливая детали сверху пальцами.
№6
7. Создайте фигуру нужной формы.
№7
8. Если ребенок еще маленький или пластилин слишком мягкий, чтобы звезда держала форму, просто сделайте насечки на лепешках по кругу.
№8
9. Аналогичным образом можно создать созвездие весов.
№9
Вот такие интересные уроки астрономии нужно обязательно практиковать со своими детьми, ведь это отличный способ расширить их кругозор.
№10
№11
№12
podelkisvoimirukami.ru
Разделы: Начальная школа
Цели и задачи: уточнить и расширить представления детей о космосе; познакомить с символикой некоторых созвездий; обучить умению соотносить схематическое изображение предмета с художественным.
Предварительная работа: занятия “Солнце – источник тепла и света”, “Планеты Солнечной системы”, чтение “Кто на нас с небес смотрит” Н.Кургузова.
Материал: презентация, тетрадный лист в клетку, карандаш, схематические картинки с изображением созвездий.
Ход занятия
1. Работа по инструкции
- Сегодня у нас необычный урок – он будет происходить не здесь, в нашем классе, а в другом месте. Где? Отгадайте, куда мы полетим.
Это что за потолок? То он низок, то высок, То он сер, то беловат, То чуть-чуть голубоват, А порой такой красивый: Кружевной и синий-синий. (Небо)
А сейчас мы с вами, дети, Улетаем на ракете. На носки поднимись, А потом руки вниз. Раз, два, три, четыре – Вот летит ракета ввысь!
(Из книги В. Волиной “Праздник числа”) (Слайд 3)
- Нарисуйте, как мы летим:
- Что встречаем на своем пути?
По небу лебедь черный Рассыпал чудо-зерна. Что это такое? (Лебедь – это ночь. А зерна – звезды.) (Cлайд 4)
Послушайте стихотворение “Звездный дом”:
Звезды, звезды, где ваш дом? В небе звездно-голубом. Там у нас есть звездный сад, Звезды деток там растят. Деток учим мы летать, Свет волшебный не терять, Не бояться темноты, А еще – дарить мечты. Хочешь звездочкою стать, В звездный сад наш прилетать? Да, конечно же, хочу, Я во сне к вам прилечу.
2. Физкультминутка
Раз, два – стоит ракета
Раз, два – стоит ракета, (Проверить осанку.) Три, четыре – самолет.
(Руки в стороны.)
Раз, два – хлопок в ладоши,
(Хлопнуть в ладоши над головой.)
А потом на каждый счет. Раз, два, три, четыре –
(Четыре хлопка перед собой.)
Руки выше,
(Руки вверх, потянуться.)
Плечи шире.
(Руки в стороны, предплечья вверх.)
Раз, два, три, четыре –
(Ходьба на месте.)
И на месте походили.
(Следить за осанкой.)
А сейчас мы с вами, дети, Улетаем на ракете.
(Руки вверх, ладони соединить – “купол ракеты”.)
На носочки поднялись Быстро, быстро руки вниз.
(Правую руку вниз, правую руку вниз.)
Раз, два, три, четыре - Вот летит ракета ввысь!
(Потянуть голову кверху, плечи вниз.)
Руки в стороны –
(Руки в стороны.)
Отправляем самолет.
(Повороты туловища налево.)
Правое крыло вперед,
(Поворот туловища прямо и направо.)
Левое крыло вперед.
(Поворот туловища прямо, потянуть голову кверху, плечи вниз, руки в стороны книзу.)
Раз, два, три, четыре – Полетел наш самолет.
3. Рассказ о звездах и созвездиях
- Что вы знаете о звездах? Послушайте рассказ о них.
- Когда наступает вечер, небо темнеет и на нем появляются самые яркие звезды. Постепенно звезд становится все больше и больше. Сколько их?
- Около трех тысяч! – скажет человек, который мог бы пересчитать их.
- Миллионы! – скажет астроном, который наблюдает небо в телескоп.
- Много миллионов! – скажут ученые, которые работают над фотографиями звездного неба.
В темную безоблачную ночь небо усеяно звездами. Звездное небо всегда притягивает к себе взоры людей. Это очень прекрасное и загадочное зрелище.
Еще в древние времена люди глядели на небо и представляли себе, что из звезд получаются рисунки. Эти звездные рисунки они называют созвездиями. И получились эти рисунки разные: одни напоминали зверей, другие птиц, третьи – людей, четвертые – различные предметы. Древние люди придумали им названия.
В течение года на звездном небе можно наблюдать восемьдесят восемь созвездий в разных частях земного шара. Вот посмотрите на карту звездного неба. В центре карты – Полярная звезда. Если повернуться к ней лицом, то впереди будет север, сзади – юг, по правую руку – восток, по левую – запад. Это стороны горизонта. Если научиться находить на звездном небе Полярную звезду – никогда не заблудишься ни в дремучем лесу, ни в открытом море.
4. Игра “Звездное небо”
- Созвездий очень много, мы сегодня поговорим лишь о некоторых.
Я буду рассказывать о созвездии, покажу вам художественную картинку, а вы найдите это созвездие на схематической картинке.
Раздать детям схематические картинки. (Приложение 1. Приложение 2)
- Если внимательно посмотреть на звездное небо, можно разыскать созвездие, похожее на большой ковш. Можно представить себе, что конец ручки ковша – это нос какого-то зверя.
Несколько звезд под ковшик – это его лапы и туловище, а сам ковш (из семи звезд) – седло. Древние люди назвали это созвездие Большая Медведица. (Слайд 5-7)
- Перед самым носом Большой Медведицы есть группа звезд, которую назвали созвездием Водопаса, пастухов волов. В этом созвездии даже днем видна очень яркая звезда Арктур, которая больше Солнца в 25 раз. (Слайд 8-10)
- Есть на небе и созвездие Лебедя, которое по форме похоже на крест. Широко раскинув крылья, летит это созвездие по небу. (Слайд 11-13)
- Летом, осенью и в начале зимы хорошо видно созвездие Пегаса, крылатого волшебного коня. (Слайд 14-16)
- В созвездии Геркулеса 140 звезд! Силач поднял грозное оружие, готов сразиться с Китами, Львами и даже Драконами. По преданию, он был очень сильным человеком. Наверное, поэтому очень полезную овсяную кашу назвали геркулесовой. (Слайд 17-19)
- Прямо под созвездием Большой Медведицы располагается созвездие Льва, которое состоит из семидесяти звезд. Если соединить самые яркие из них, то можно увидеть изображение царя зверей. (Слайд 20-22)
- Навстречу Лебедю летит другое созвездие – созвездие Орла. Это очень грозная, хищная птица. (Слайд 23-25)
- На небе можно отыскать и созвездие Рыб. Эти звезды лучше всего наблюдать в дождливое время года, в осенние месяцы. (Слайд 26-28)
- За Рыбами слабо виднеется созвездие Кита, в котором сотня звезд. Согласно легенде, кит – кровожадное чудовище, но на самом деле это мирное животное. Созвездие Кита хорошо видно осенью. (Слайд 29-31)
- Прямо над созвездием Большой Медведицы находится созвездие Дракона. В мифе говорится, что это дракон Ладон, охранявший дерево с золотыми яблоками вечной молодости. (Слайд 32-34)
- А еще есть созвездие с необычным названием Кассиопея. Оно состоит из пяти ярких звезд, напоминавших вместе букву М. Кассиопея, по преданию, была царицей, которая всегда любовалась собой и хвалилась своей красотой. (Слайд 35-37)
- Круглый год хорошо видно созвездие Персея. У этого сказочного героя было грозное оружие – голова медузы Горгоны. Все, кто хоть раз взглянул на нее – превращались в камень. Персей спас красную царевну – дочь Кассиопеи от кита. Кит превратился в каменный остров, а Персей женился на царевне. (Слайд 38-40)
5. Закрепление изученного
- Какие созвездия запомнили? Отгадайте загадку об одном из них:
Из какого ковша не пьют, Не едят, а только на него глядят? Что это? (Ковш из созвездия Большой Медведицы.)
- Еще одна загадка на тему нашего занятия:
Ясными ночками гуляет мама с дочками. Дочкам не твердит она: - Спать ложитесь, поздно! Потому что мать – Луна, А дочурки… (Звезды)
(Е. Серова)
6. Итог занятия
- Мы, люди, частичка огромного мира. Будем же дарить друг другу тепло наших улыбок, наших ладошек. Если мы будем любить друг друга, то Солнышко всегда будет нам улыбаться. Давайте возьмемся все за руки и скажем друг другу самые хорошие слова, которые знаем.
Есть одна планета-сад В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелетных.
Лишь на ней одной цветут Ландыши в траве зеленой, И стрекозы только тут В речку смотрят удивленно…
Береги свою планету – Ведь другой, похожей, нету!
(Я. Аким)
Используемая литература
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
| I. Организационный момент.
II. Подготовка учащихся к изучению нового материала: актуализация опорных знаний.
III. Организация освоения исходных знаний. Постановка целей и задач.
1. Что такое созвездие? Работа с выдержками из словаря.
2. Работа в тетради. Взаимопроверка.
3. Работа с учебником.
4. Телескоп.
Физ. минутка.
5. Как найти Полярную звезду.
IV. Обобщение усвоенного, связь с известными и новыми фактами. Зодиак. V. Закре-пление пройден-ного. Кроссворд.
VI. Оценка деятельности учащихся на уроке. VII. Итог урока и домашнее задание.
Книжная выставка. | Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте? Всё ль в порядке Книжки, ручки и тетрадки? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь отметку пять! Ну, тогда начнём урок! - Внимательно прослушайте отрывок музыкального произведения. Скажите, какие ассоциации вызвала у Вас эта музыка? - Как и Вам, мне эта музыка напомнила о космическом пространстве, о полётах в далёкий космос. Слайд - космический корабль. - Сегодня мы всем классом отправляемся в космическое путешествие. Приготовьтесь, мы стартуем! 3, 2, 1… Ребята! Наша ракета не запускается. В путешествие по космосу мы сможем отправиться только тогда, когда узнаем название нашего космического корабля, оно спряталось под звездами. Для этого нужно ответить на вопрос: что такое звезды? - Название ракеты – это тема нашего урока - “Созвездие”. Какая же цель нашего путешествия? Теперь мы готовы отправиться в путешествие! 3, 2, 1… Слайд – Космическое пространство. - Звездное небо во все времена занимало воображение людей. Почему зажигаются звезды? Сколько их сияет в ночи? Далеко ли они от нас? Есть ли границы у звездного неба? С глубокой древности человек задумывался над этими и многими другими вопросами, стремился понять, и осмыслить устройство того большого мира, в котором мы живем. Посмотрите, ребята! У нас на пути что-то необычное, это не просто звезды. (Слайд №3 - Вопросы) Это же вопросы! В космическом пространстве множество загадок, давайте подлетим поближе. Слайд - Что такое созвездие? - Чтобы лететь дальше, мы должны ответить на вопрос. Где же нам искать ответ на него? Когда люди не знают значение того или иного слова к чему они обращаются? Прочитайте, что сказано там о созвездии. Какое из толкований, объяснений слова нам более понятно? Мы нашли ответ на вопрос. Людям в древности положение звезд на небе напоминало разные фигуры, предметы, животных. -Как Вы думаете, звезды сами встали в группы? Действительно, человек объединил некоторые из них в созвездия и дал им названия. Взаимное расположение звезд почти не меняется. Если наиболее блестящие и близкие друг к другу звезды своим расположением напоминают какую-нибудь фигуру, то их легко запомнить. Когда-то, много лет назад художники нарисовали, как они видят созвездия, какими их в образе героев и существ представляют. Посмотрите, этим рисункам звездного неба очень много лет. Кто догадался, что или кого люди древности увидели в этих группах звезд? (Слайд с изображение из атласа созвездий) А это современное изображение фигур, которые напоминают нам созвездия. (Слайд с современным изображением) Большая Медведица – созвездие необычное. Может быть, кто-то заметил что- то интересное, несвойственное медведям. Греческий миф повествует, что Зевс превратил прекрасную нимфу Каллисто в Медведицу, чтобы спасти её от мести Геры. А так как Зевс Бог, живет высоко от земли, пока он втаскивал Медведицу на небо, растянул ей хвост. Многие созвездия имеют свою историю. Откройте страницу в тетради с заданием под номером 2. Задание - Вы рассмотрели рисунки художников древности, которые составляли атласы, теперь Вам предстоит соединить отдельные звезды в созвездия, и подписать их названия. Перед тем, как писать названия мы вспомним правило, какое? Все закончили, теперь поменяйтесь в парах вашими работами и проверьте своего соседа. Цветным карандашом исправьте ошибки. Все мы справились с заданием, молодцы! Отправляемся в путь дальше. Слайд№3 – Вопросы. Слайд – Сколько созвездий выделяют ученые? - На этот вопрос нам поможет ответить учебник, наш помощник! Открываем учебник, страница 42. Кто внимательно слушал и читал, кто сможет ответить на наш космический вопрос? Слайд – Телескоп. - Необычный вопрос ждет нас впереди. Может кто-нибудь сможет нам помочь, кто знает, что это? А кто-нибудь знает, где можно наблюдать за звездным небом в любую погоду, даже днем? Мы продолжаем путешествие! Слайд №3 – Вопросы. - Теперь после долгого полета хочется немного отдохнуть. Встали. Ждут нас быстрые ракеты,Для прогулок по планетам,На какую захотим,На такую полетим.Долго в космосе летели,Но нам времени не жаль,Мы к вопросу прилетели,И ответили на пять. Посмотрим, кто тише и аккуратнее сможет сесть на свое космическое кресло. Молодцы! Слайд – Как найти Полярную звезду? - Посмотрите ребята, мы подлетели к какой-то яркой звезде! Что это за звезда? Поднимите руку, кто видел эту яркую звездочку? Это Полярная звезда! Как же, наблюдая с Земли найти Полярную звезду? В этом вопросе нам снова поможет учебник. Страница 43. - Если на ночном небе вы нашли созвездие Большой Медведицы, то сможете найти и Полярную звезду. Продолжите линию, соединяющую две крайние звезды ковша, вы обязательно увидите Полярную звезду. Ребята молодцы! Вы и с этим заданием справились! Слайд №3 – Вопросы .Слайд – Зодиак. - Странное задание, что за слово у нас на пути? Как Вы думаете, что значит это слово? - Некоторые созвездия образуют пояс. Зодиак - пояс из созвездий, вдоль которого в течение года движется солнце. Зодиакальные созвездия очень помогали человеку. Каждое созвездие подсказывало о разных приметах смены погоды, природных явлений. Задания в группах: соотнести название зодиакального созвездия с его изображением. - На пути у нас последняя остановка Вы так замечательно работали на уроке, я думаю, вы так же справитесь с последним заданием – кроссвордом. Работать вы будете в паре. Но сначала вспомним правила работы в паре. Все справились. Проверим ответы кроссворда. Какое слово получилось по вертикали? Те, у кого получилось слово по вертикали, хорошо потрудились на уроке и справились с последним заданием. Молодцы! Учитель выставляет отметки за урок наиболее активным ученикам. Часто в расположении звёзд очень трудно или даже просто невозможно рассмотреть то, о чём говорит название созвездия, но, как и в древние времена, глядя на звездное небо, мы замираем от его великолепия. Если Вас заинтересовала тема созвездий, Вы можете написать краткое сообщение про любое из созвездий. -Что изучили сегодня, совершая путешествие? -Что запомнилось? -Что особенно понравилось? Созвездия очень большая тема для изучения, если кому-то захочется с ней познакомиться ближе, возьмите книги в школьной, районной библиотеках и узнайте самые интересные тайны. Слайд - Бесконечный космос. Музыка. Спасибо за урок. | Прослушивание муз. фрагмента. - Дети высказывают свои мнения, впечатления. - Класс отсчитывает хором время для старта космического корабля. - Ответы детей. - Огромные раскаленные шары… - Ответы детей: -изучим созвездия, узнаем тайны созвездий - Дети отсчитывают хором время для старта.
Ответы детей. (словарь) - Несколько детей зачитывают толкования слов из словаря. - Вместе выбираем самое понятное, объясняем выбор. Отвечают на вопрос. (Нет) - Дети рассматривают иллюстрации на доске. - Ответы учащихся (весы, медведя) - Предполо-жения детей. (Длинный хвост)
- Правило русского языка - имена собственные пишутся с большой буквы. - Дети выполняют задание в тетрадях. -Взаимопроверка. - Один из детей зачитывает текст учебника. -88 - Прибор, который помогает наблюдать за звездным небом. -Планетарий
Выполнение упражнений.
- Учащиеся делятся опытом. - Открывают учебник. Чтение текста учебника детьми. Анализ иллюстрации. - Ответы, предположения детей. - Один из учеников с доски читает названия созвездий зодиакального круга.
Выполнение задания. Самопроверка по образцу. Работать тихо, дружно, советоваться, обсуждать мнения) - Учащиеся разгадывают кроссворд в парах. - Космос
Ответы детей. | Регулятивные УУД: -Организация своего рабочего места под руководством учителя. Личностные УУД -осознание роли ученика - эмоцональное осознание окружающего мира. - формирование желания выполнять учебные действия. - использование воображения при выполнении учебных действий. Познавательные УУД: - самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. - поиск и выделение необходимой информации - способность и умение учащихся производить простые логические действия (сравнение, анализ) - овладение действием моделирования. - поиск и выделение необходимой информации. Личностные УУД - формирование интереса к окружающему миру Коммуникативные УУД - формирование умения строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать. Познавательные УУД: - поиск и выделение необходимой информации. - учатся использованию знаково-символических средств Регулятивные УУД: -контроль в форме сличения результата с заданным эталоном. Коммуникативные УУД - формирование умения работать в малых группах - формирование умения работать в паре. |
kopilkaurokov.ru
 |
| Звездоскоп своими руками |
Из толстого картона вырезаются два прямоугольника такого размера, чтобы в нижней их части помещалась окружность, равная диаметру трубки.
Кроме того, вырезаются еще три тонких полоски - чтобы сделать зазор для карточек между этими двумя прямоугольниками.
Как это устроено, видно на фото.
 |
| Заготовки для звездоскопа |
 |
| Вот так звездоскоп выглядит изнутри |
 |
| Звездоскоп в сборке и карточка для него |
После того, как сам звездоскоп склеен, остается только распечатать карточки с созвездиями и продырявить их иголочкой в месте где расположены звезды - они будут светиться на просвет совсем как на настоящем звездном небе!Сам рисунок должен приходиться на то место, где у звездоскопа отверстие. А высоту карточки лучше сделать чуть выше картонного - чтобы название созвездия можно было прочитать и при вставленной в него карточки.
Для желающих я выложила тот файл с карточками, который сделали мы. Возможно, вам придется несколько изменить пропорции или размер картинок, потому что у всех получатся свои размеры трубок. Мы карточки распечатывали на обычной офисной бумаге, а потом наклеивали на тонкий картон. Иначе бумага сильно просвечивает и эффект темноты не достигается. Ну и последний этап: иголочкой проколоть на рисунках созвездий в нужных местах отверстия-звезды. |
| А эта карточка для Большой Медведицы |
 |
| Вот так вот вставляются карточки |
 |
| На месте звезд в карточках проколоты дырочки |
 |
| Таких карточек можно напечатать сколько угодно. У нас их пока 10 с самыми знаменитыми созвездиями |
После этого можно вставлять карточку с нужным созвездием в звездоскоп и направлять трубку на источник света - отверстия в карточке начинают светиться как самые настоящие звезды :)
 |
| Карточка чуть выглядывает сверху, и можно прочитать название созвездия |
 |
| Как наблюдать созвездия в звездоскоп |
 |
| Книжки про созвездия |
Здесь можно увидеть еще посты о космосе и астрономии для детей:Брошюрки для распечатки о созвездиях, Лэпбук "Солнечная система",Лэпбук "Первый полет человека в космос",Галерея космических поделок,Опыт: Космос в рюмке,Интерактивная выставка "Космонавтом быть хочу",Сценарий детского праздника ко Дню космонавтики "Космический квест", Космическая коробка для урока в школе,полет к астероиду Бенну (миссия "Осирис-Рекс"),Почему у Большой Медведицы хвост?,Как увидеть МКС,Как увидеть Землю из космоса,Кто из живых существ первым полетел в космос?,Где кончается Вселенная?,Как почувствовать невесомость?,"Почему Луну видно днем?",Постеры с планетами для школы,Обучающий плакат "Космос",развивающее занятие для малышей"Луна"Наши имена на Марсе,Полигон для лунохода,Музей космонавтики в Артеке,Астрофизическая обсерватория
www.tavika.ru
|
|
|
|
|
|
