РазминкаКто это? Что это?1. Дом для птицы. Ответ: Гнездо, скворечник.2. Врач, делающий операцию. Ответ: Хирург.3. Слово, противоположное слову «друг». Ответ: Враг.4. Воздушный транспорт ведьмы. Ответ: Метла.5. «Рубашка» для подушки. Ответ: Наволочка.6. Животное, у которого много ножек. Ответ: Сороконожка.7. Часть окна, которую можно открывать для проветривания. Ответ: Форточка.8. Словно ёлка весь в иголках. Ответ: Ёж.9. В него превратился гадкий утёнок. Ответ: Лебедь.10. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шли из деревни в город? Ответ: 2.
Тренировка внимания
1. Запомни увиденные изображения и зарисуй их как можно точнее.
2. Пройди лабиринт, собирая буквы. Запиши слово, которое ты составил.
3. Из фигур справа выбери и раскрась такие три, из которых можно составить квадрат, данный на образце слева.
4. Какой вид сверху соответствует данной пирамидке? Раскрась кольца пирамидки, если синее кольцо находится между красным и жёлтым. Жёлтое – между зелёным и синим. Красное – между коричневым и синим.
Логически-поисковые задания
5. Соедини половинки слов так, чтобы получились целые слова.
| САМО(1)БУК(2)ФУТ(3)БАЛ(4)КАП(5)КОН(6)ВА(7)КА(8)ГОН(9)ЧАЙ(10) | (3)БОЛ(6)ВЕРТ(2)ВАРЬ(10)НИК(4)КОН(8)НАЛ(9)КА(7)ГОН(5)КАН(1)ВАР |
6. Вставь гласные, чтобы получились слова.
мойка дом лимон морепалец укол тир полмел кол уж поле
7. На столе стоят матрёшки. В каждой из 3 больших матрёшек умещается 5 маленьких. Сосчитай, сколько всего матрёшек на столе?
5 + 5 + 5 + 3 = 18
8. Замени в слове гласную и запиши новые слова.
сон – сынсыр – сэрсуд – саддом – дымтик – такпил – пелдул – далмел – мил
9. Волк, Лиса и Медведь живут в трёх домиках: первый – белый с большим окном, второй – серый с большим окном, третий – серый с маленьким окном. У Волка и Лисы домики с большим окном, у Волка и Медведя – серые домики. Помоги зверям попасть к себе домой. Нарисуй дорожку от каждого зверя к его домику.
10. Выбери нужную фигуру из шести пронумерованных. Впиши нужную цифру в прямоугольник.
Ответы к заданиям. Холодова О.А. ЮНЫМ УМНИКАМ И УМНИЦАМ. Информатика, логика, математика. Рабочая тетрадь (часть 1)
Холодова О.А. ЮНЫМ УМНИКАМ И УМНИЦАМ. 2 класс
Занятие № 3
3 (60%) от 1 голосующихe-razumniki.ru
Разминка
1. Сколько месяцев в году? Ответ: 12. 2. У скольки месяцев название заканчивается на «т»? Ответ: у двух — март и август. 3. В каком месяце бывает 28 дней? Ответ: в любом. 4. Сколько горошин может войти в один стакан? Ответ: ни одной — они не ходят, их всех придётся положить. 5. В чём волшебная сила старика Хоттабыча? Ответ: в бороде. 6. Как называется родственница бублика? Ответ: баранка. 7. Как называли персонажа русской сказки, поймавшего щуку ведром? Ответ: Емеля. 8. Как называется очень маленькая частичка хлеба? Ответ: крошка. 9. Где край света? Ответ: там, где начинается тень. 10. Как называется мера для измерения жидкостей? Ответ: литр.
Развитие внимания
1. Запомни увиденные изображения и зарисуй как можно точнее.
Нужно в течении 4 секунд запомнить фигуры на карточках, одновременно «рисуя» их пальцем в воздухе. Затем зарисовать их по памяти на бумаге.
2. Пройди лабиринт, собирая буквы. Запиши слово, которое ты составил.
лисица
3. Перед тобой таблицы, в которых должны быть записаны все числа от 1 до 20. Чисел двадцать, а клеточек-то — 16. Найди и запиши отсутствующие числа в каждой таблице.
4, 12, 16, 18 11, 14, 17, 18 13, 15, 16, 18Если внимательно посмотреть, числа 18 нет ни в одной из таблиц.
4. На первый взгляд все эти улитки кажутся похожими друг на друга как две капли воды. Но на самом деле одна улитка отличается от остальных. Найди и раскрась её.
Логически-поисковые задания
5. Посмотри внимательно на следующие слова. Попытайся к каждому из них прибавить по одно йбукве слева так, чтобы получилось новое слово.Например: АННА — ВАННА.
РОТ — КРОТ ЕЛЬ — МЕЛЬ ВАЛ — ОВАЛ ИГРЫ — ТИГРЫ ТОМ — АТОМ ЛЕНЬ — ОЛЕНЬ ЛЁН — КЛЁН РОВ — КРОВ КОЛ — УКОЛ РУБКА — ТРУБКА
6. Раздели слова по слогам. Возьми первые слоги из слов каждой строчки и составь из них новые слова, запиши их:
а) магазин, шипы, народ — ма-га-зин, ши-пы, на-род — ма-ши-на — машинаб) прутик, живёт, налить — пру-тик, жи-вёт, на-лить — пру-жи-на — пружинав) каша, ранка, дача, шипы — ка-ша, ран-ка, да-ча, ши-пы — ка-ран-да-ши — карандашиЕсли внимательно посмотреть, получились слова на правило ЖИ- и ШИ-.
7. Лист бумаги согнули пополам, потом ещё раз пополам и ещё раз пополам. По всем линиям сгиба его разрезали. Сколько получилось листочков? Ответ объясни.
Получилось 8 листочков. Задание можно выполнить практически, а можно рассуждать логически. Лист согнули пополам — получилось две части. Согнули ещё раз пополам — из каждой части получилось ещё по две, то есть всего четыре. И согнули ещё раз пополам — из четырёх частей получилось ещё по две или всего восемь.
8. Света, Оля, Маша, Дима и Зоя водят хоровод. Света стоит справа от Димы, Оля — между Димой и Зоей. Слева от Зои — Маша. Обозначь детей буквами С, О, М, Д, З и запиши нужные буквы в кружочки.
9. Два мальчика играли на гитаре, а один на балалайке. На каких инструментах играл каждый из мальчиков, если Петя с Мишей и Миша с Юрой играли на разных инструментах? Соедини стрелкой.
Поскольку в обеих парах есть Миша, то он не может играть на тех же инструментах, что Петя и Юра. Следовательно, Миша играет на балалайке, а Петя и Юра — на гитарах.
10. Вставь нужную фигуру из 4 пронумерованных.
Ответы к заданиям. Холодова О.А. ЮНЫМ УМНИКАМ И УМНИЦАМ. Информатика, логика, математика. Рабочая тетрадь (часть 1)
Холодова О.А. ЮНЫМ УМНИКАМ И УМНИЦАМ. 2 класс
Ответы к занятию № 10
Понравилось? Оцени!e-razumniki.ru
Разминка: отгадай загадки
1. Можно ли в решете принести воды? Ответ: да, если вода замёрзнет. 2. Сын моего отца, а мне не брат. Кто это? Ответ: я сам. 3. У семерых братьев по сетере. Сколько всего сестёр? Ответ: одна. 4. На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? Ответ: на мокрое. 5. По морю идёт, идёт, а до берега дойдёт — тут и пропадёт. Ответ: волна. 6. На меня ты так похожа, будто я шагаю лёжа. И нельзя тебя поднять, и нельзя тебя прогнать. Ответ: тень. 7. Кругла, а не месяц, желта, а не масло, с хвостиком, а не мышь. Ответ: репа. 8. Два ремня висят на мне, есть карманы на спине, коль в поход идёшь со мной, я повисну за спиной. Ответ: рюкзак. 9. Лист острый, узкий, тянется высоко, растёт в болоте, называется… Ответ: осока. 10. Кто со всеми говорит, а его не видно? Ответ: эхо.
Тренировка внимания
1. Запомни изображения и зарисуй.
Нужно в течении 4 секунд запомнить фигуры на карточках, одновременно «рисуя» их пальцем в воздухе. Затем зарисовать их по памяти на бумаге.
2. А) Закрой пенал и прочти на крышке имя его владельца.Нина
Б) Попробуй представить себе, какое слово получится при совмещении полосок.Кисель
3. Пройди лабиринт, собирая буквы. Запиши слово.
пластинка
4. Из фигур справа выбери и раскрась такие три, из которых можно составить прямоугольник, данный на образце слева.
Логически-поисковые задания
5. Вставь пропущенные знаки математических действий.
3 + 4 + 5 + 6 + 7 — 8 = 17 3 + 4 + 5 + 6 — 7 + 8 = 193 + 4 + 5 — 6 + 7 + 8 = 21 3 + 4 — 5 + 6 + 7 + 8 = 23
6. Сколько село слов на мель?Разобраться ты сумей.Пять минут — уму зарядка,Для ребяток всех загадка.
Шмель, хмель, умельцы, мельница, карамель, мелькать, смельчак.
7. Через каждые две точки на рисунке провели прямую. Сколько получилось прямых?
10 прямых.
8. «Найди пару». Подбери к словам первого столбика слова из второго столбика с противоположным значением. Соедини нужные слова линией.
велика — карлик закат — восходбогач — бедняк зима — летосоюзник — противник подъём — спусктруженик — лодырь запад — востоккрасавец — урод север — югдруг — враг низ — верх
9. Коля, Миша, Игорь и Слава сажали плодовые деревья: один — яблони, другой — груши, третий — сливы, четвёртый — вишни. Что сажал каждый мальчик, если Миша не сажал вишни, Игорь не сажал яблони и вишни, а Слава сажал сливы? Покажи стрелками.
Слава сажал сливы. Игорь не сажал яблони и вишни, значит, он сажал груши. Миша не сажал вишни, тогда ему осталось сажать яблони. А Коля сажал вишни.
10. Выбери нужную фигуру из 6 пронумерованных.
Ответы к заданиям. Холодова О.А. ЮНЫМ УМНИКАМ И УМНИЦАМ. Информатика, логика, математика. Рабочая тетрадь (часть 1)
Холодова О.А. ЮНЫМ УМНИКАМ И УМНИЦАМ. 2 класс
Ответы к занятию № 17
5 (100%) от 1 голосующихe-razumniki.ru
Здравствуйте-здравствуйте!
Хочу поделиться "горячими" лабиринтами!
В этот раз создала лабиринты, способствующие развитию навыка чтения у дошколят.
Чтобы не всё так просто было)) в лабиринтах собрала слова, которые рифмуются и отличаются друг от друга порой одной буквой. Нужно быть очень внимательным, чтобы выйти из лабиринта и не сбиться с пути.
Дарю вам, мои читатели, 3 комплекта новых лабиринтов.
Первый комплект со словами ДОМ - ТОМ - КОМ - СОМ - ЛОМ
Второй комплект со словами НАША - КАША - ПАША - САША - ДАША
Третий комплект со словами СЛОН - ЗВОН - САЛОН - ТАЛОН - РУЛОН
Всего 15 страничек!
Первая картинка - задание, вторая под таким же номером - пройденный лабиринт.
Задание: пройти по лабиринту, "шагая" по клеточкам с одним и тем же словом. Заданное слово в серых клеточках на входе и выходе.
Пройденные клеточки можно закрашивать, а можно зачеркивать (это уже по выбору)
Еще можно посмотреть
Чтобы скачать лабиринт - кликаем на картинку, чтобы её увеличить, затем нажимаем правую кнопочку мышки и ищем "сохранить как"
РИФМЫ - ЛАБИРИНТЫ
И ЕЩЕ! Тем, кто добавит свои игры по чтению в апрельскую галерею (галерея открыта до конца мая) в подарок будут еще 7 комплектов лабиринтов с рифмами!Еще можно посмотреть
Новости моего блога
можно получать на вашу любимую почту,
а подписаться можно
ИГРАЙТЕ С РАДОСТЬЮ
НАТАЛЬЯ ЧИСТОКЛЕТОВА
nataliigromaster.blogspot.com
|
|
|
|
|
|
