Конспект по литературному чтению
Тема урока: Потешки и прибаутки
Цель урока: ознакомить учащихся с жанром устного народного творчества: потешками, пестушками, прибаутками.
Задачи урока: Дать представление о разнообразии фольклорных жанров, их назначении и основных признаках; вести детей в мир народного искусства как источника обогащения их ума и чувств и как средство развития у них интереса к чтению и потребности в нём;
Формирующие УУД:
Познавательные:
самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели поиск и выделение необходимой информации применение метода информационного поиска
передача содержания прочитанного или прослушанного
произвольное и осознанное владение приёмами деления текста на части
Регулятивные:
контроль и оценка процесса и результата деятельности
умение контролировать свою деятельность по результату, адекватно понимать оценку взрослого и сверстника
умение обнаруживать ошибки и отклонения и вносить соответствующие исправления
готовность к преодолению трудностей и поиск способов преодоление трудностей
Коммуникативные:
эмоционально -позитивное отношение к процессу сотрудничества
ориентация на партнёра по общению умение
слушать собеседника понимание возможности различных позиций и точек зрения
формулировать собственное мнение и позицию
использовать речь для регуляции своего действия
Личностные:
формирование ориентации на нравственное содержание и смысл поступков как собственных, так и окружающих людей
формирование картины мира, как порождение трудовой предметно-преобразующей деятельности человека
Организационный момент
Проверка Д/З
Актуализация знаний
Постановка темы и целей урока
Физкультминутка
Работа по теме урока
Рефлексия
Дорогие ребятишки!И я взял нынче в руки книжки.Приглашаю я вас путешествовать,Знания свои совершенствовать.
(учитель либо скоморох)
- ребята, прослушайте внимательно музыку
- звучит русская народная песенка "во поле березка стояла)
- знакома ли вам эта песенка?
- ответы учащихся
- как вы думаете, кто автор этой песенки?
- народ
- а с каким разделом мы с вами познакомились?
- устное народное творчество
- почему называется устно народное творчество?
- передавалось из уст в уста
- приведите примеры фольклорных жанров.
- баллады, былички, загадки, потешки, скороговрки, читалки, заклички, калядки .
- молодцы
- а с каким жанром мы с вами познакомились на прошлом уроке?
- с народными песенками
- что это были за песни?
- русские народные (обычные) и колыбельные
- Молодцы
- а вот узнать, с каким новым жанром фольклора мы познакомимся, нам поможет учебник. Открываем учебник на стр. 20.
- Прочитайте тему урока
- Потешки и прибаутки
- (Учитель приводит пример потешки "Сорока")
- известна ли вам эта потешка?
- ответы учащихся
- что детки обычно делают под эту потешку?
- играют с пальчиками
- давайте вместе с вами поиграем
(игра с пальчиками)
- молодцы
(Учитель приводит пример прибаутки)
Сорока-белобока
Жила одиноко,
Скакала, скакала,
Гостей поджидала,
Кашку сварила,
Гостей угостила!
Выполняют упражнения
- А теперь давайте с вами поработаем с учебником. Читаем текст в верху и определяем, что же мы с вами прочитали?
- прибаутку
- что она напоминает?
- маленькую сказку
- обратите внимания на описание петушка. Чем он необычен?
- золотой гребешок, обычно у всех петушков он красный
- с чем сравнивают бороду петушка?
- с шелком
(чтение учащимися)
- Давайте прочитаем следующий текст.
(чтение учащимися)
- что вы сейчас прочитали?
- потешку
- как вы определили, что это потешка
- можно изобразить, как кошка рубашку шьет, а курочка в сапожках избенку метет
- А теперь мы с вами поработаем со стр. 21.
Обратите внимание, как оформлен текст?
- в виде диалога
- что такое диалог?
- диалог - это разговор более и нескольких лиц
- как вы думаете, что это потешка или прибаутка?
- прибаутка
- просмотрите глазками самостоятельно и скажите, сколько здесь героев?
- ответы учащихся
- давайте прочитаем по ролям.
-Прочитайте следующую прибаутку.
- Как вы думаете, сколько здесь героев?
- два: автор и заинька
(прочитайте по ролям)
- куда же бежит заинька?
- к медведю на свадьбу
- км приходится медведь зайцу?
- дядей
- а медведица?
- теткой
- с каким разделом мы продолжили знакомство?
- с устным народным творчеством
- а с какими жанрами мы познакомились?
- потешками и прибаутками
- что такое потешка?
- что такое прибаутка?
- что нового вы узнали для себя?
- что бы вам хотелось узнать?
- оцените свою работу на уроке
- как вы думаете, какая тема урока?
- мы продолжим знакомство с устным народным творчеством
- Ребята, кто из вас знает, что такое потешки?
- Потешки– песенки, сопровождающие игры, забавы с малышами, которых учат ходить или выполнять разные действия с пальцами, ручками, ножками.
- а кто из вас знает, что такое прибаутки?
- Прибаутки - это маленькие песенки, напоминающие сказочки, но не связанные с игрой.
infourok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Устное народное творчество. Общее понятие устных жанров. Потешка, пестушка, прибаутка.
2 слайд
Цель: дать представление об устном народном творчестве и его малых жанрах. Задачи: Познакомить учащихся с понятием УНТ , потешками, пестушками, прибаутками. развивать умения различать жанры устного народного творчества, выразительно читать потешки, пестушки, прибаутки воспитывать умение использовать произведения устного народного творчества в жизни.
3 слайд
Описание слайда: 4 слайд 
Описание слайда: 5 слайд 
Описание слайда: 6 слайд 
Описание слайда: 7 слайд 
Описание слайда: 8 слайд 
Описание слайда: Потешка, пестушка, прибаутка.
9 слайд
Потешка всегда чему – то учит, наставляет детей.
10 слайд
Описание слайда: 11 слайд 
Описание слайда: 12 слайд 
Описание слайда: Пестушка- «нянчит», оберегает, успокаивает.
13 слайд
Описание слайда: 14 слайд 
Описание слайда: 15 слайд 
Описание слайда: Прибаутка – маленькая сказочка в стихах в вопросно-ответной форме.
16 слайд
Описание слайда: 17 слайд 
Описание слайда: 18 слайд 
Описание слайда: 19 слайд 
У каждого народа есть своё устное творчество.
20 слайд
Описание слайда: 21 слайд 
Описание слайда: Домашнее задание: Выразительное чтение стр.26-28
22 слайд
Описание слайда: 23 слайд 
Описание слайда: Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-254424
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда: 2 слайд 
Описание слайда: Ребус 1 = Ф 4 = Р ФОЛЬКЛОР устное народное ТВОРЧЕСТВО
3 слайд
Описание слайда: Устное народное творчество сказки пословицы загадки небылицы считалки песни заклички былины потешки ФОЛЬКЛОР Распределите жанры в две группы Сказки, былины, легенды, пословицы, поговорки, скороговорки, колыбельные песни, частушки, анекдоты, небылицы, считалки, потешки, пестушки, заклички, прибаутки, дразнилки, загадки, шутки.
4 слайд
Описание слайда: Тема урока: Малые жанры фольклора Цель: определить особенности некоторых малых жанров устного народного творчества. считалка скороговорка потешка закличка небылица шутка
5 слайд
Описание слайда: стр.11, з.1 считалка скороговорка потешка Краткий стишок, с помощью которого определяют, кто в игре водит. Учебник, стр.31 стр.31-32 Свой пример Произведение, построенное на сочетании звуков, затрудняющее быстрое и чёткое произнесение слов. Свой пример Песенки или стишки для развлечения маленьких детей, которые сопровождались игровыми движениями. Тетрадь, стр.11, з.2 Учебник, стр.31
Описание слайда: стр.12, з.1-2 закличка небылица шутка Короткое стихотворение, которое выкликали, участвуя в обрядах календарного цикла. Хрестоматия, стр.4 стр.4-5 Нелепицы, в которых рассказывается о том, чего на самом деле быть не может. Короткое произведение, сказанное с целью рассмешить собеседника. Учебник, стр.30 веснянка
7 слайд
Описание слайда: Мультфильм «Небылицы в лицах» (автор сценария Г.Сапгир)
8 слайд
Описание слайда: Если бы… Если бы вы были героями событий, изображенных на картинах, какие жанры фольклора вы бы услышали?
9 слайд
Описание слайда: 10 слайд 
Описание слайда: 11 слайд 
Описание слайда: 12 слайд 
Описание слайда: 13 слайд 
Описание слайда: Тема урока: Малые жанры фольклора Определили особенности некоторых малых жанров устного народного творчества. считалка скороговорка потешка закличка небылица шутка
14 слайд
Описание слайда: Итог урока Результат достигнут Результат почти достигнут Результат не достигнут Командная работа Самооценка Достижение цели активен на уроке узнал новое совершенст-вовал навык чтения сотрудничал при работе в группе
15 слайд
Описание слайда: Домашнее задание Подготовиться к уроку-отчёту по теме «Народная мудрость» принести книги с произведениями русского фольклора; принести подборку загадок прочитать сказки из летнего списка
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-609899
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Потешки, прибаутки МБОУ «СП Средняя школа № 15» Ростовская Т.И. Щёкинский район Тульская область
2 слайд
Описание слайда: Проверка Д/З С каким разделом мы с вами познакомились? устное народное творчество Почему называется устно народное творчество? передавалось из уст в уста Приведите примеры фольклорных жанров баллады, былины, загадки, потешки, скороговорки, считалки, заклички А с каким жанром мы с вами познакомились на прошлом уроке? Что это были за песни?
3 слайд
Описание слайда: Как вы думаете, какая тема нашего урока? продолжим знакомство с устным народным творчеством А вот узнать, с каким новым жанром фольклора мы познакомимся, нам поможет учебник. учебник на стр. 20 Прочитайте тему урока Ребята, кто из вас знает, что такое потешки? Потешки– песенки, сопровождающие игры, забавы с малышами, которых учат ходить или выполнять разные действия с пальцами, ручками, ножками.
4 слайд
Описание слайда: Потешки и прибаутки – это жанр устного народного творчества. Потешка развлекает и развивает малыша. Она учит маленького ребенка понимать человеческую речь и выполнять различные движения, которыми руководит слово. Слово в потешке неразрывно связано с жестом. Оно является главным и ведет за собой жест.
5 слайд
Описание слайда: Божья коровка, Улети на небо, Принеси нам хлеба, Чёрного и белого, Только не горелого. Вот приходит мышка в гости, Нацепила бант на хвостик. Динь, динь, донна, донна, А сегодня Аринка дома? (Пальцами пробежаться по руке ребенка вверх до мочки уха и потянуть за нее («позвонить»)
6 слайд
Описание слайда: Работа с учебником Читаем текст в верху и определяем, что же мы с вами прочитали прибаутку Что она напоминает? маленькую сказку Обратите внимания на описание петушка. Чем он необычен? золотой гребешок, обычно у всех петушков он красный С чем сравнивают бороду петушка? - с шелком Выразительное чтение
7 слайд
Описание слайда: Прочитаем следующий текст Что вы сейчас прочитали? потешку Как вы определили, что это потешка можно изобразить, как кошка рубашку шьет, а курочка в сапожках избенку метет Учебник стр. 21. Обратите внимание, как оформлен текст? в виде диалога Что такое диалог? Как вы думаете, что это потешка или прибаутка? прибаутка Определите, сколько здесь героев Чтение по ролям
8 слайд
Описание слайда: Прочитайте следующую прибаутку. Как вы думаете, сколько здесь героев? Куда же бежит заинька Кем приходится медведь зайцу А медведица
9 слайд
Описание слайда: С каким разделом мы продолжили знакомство Рефлексия С какими жанрами мы познакомились Что такое потешка Что такое прибаутка
10 слайд
Описание слайда: Итог урока Что нового вы узнали для себя Что бы вам хотелось узнать Оцените свою работу на уроке
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-935655
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Презентация по литературе
2 слайд
Описание слайда: 3 слайд 
Описание слайда: 4 слайд 
Описание слайда: 5 слайд 
Описание слайда: 6 слайд 
Описание слайда: 7 слайд 
Описание слайда: 8 слайд 
Описание слайда: Потешки Потешки - песенки, сопровождающие игры, забавы с малышами, которых учат ходить или выполнять разные действия с пальцами, ручками, ножками.
9 слайд
Описание слайда: Потешки Сорока-сорока! Где была? - Далеко! - Что делала? - Кашу варила, деток кормила. Этому дала, Этому дала, Этому дала, Этому дала, А этому не дала: - Ты дров не носил, Ты печку не топил!
10 слайд
Описание слайда: Прибаутки Прибаутки - это маленькие песенки, напоминающие сказочки, но не связанные с игрой.
11 слайд
Описание слайда: Прибаутки Сорока-белобока Жила одиноко, Скакала, скакала, Гостей поджидала, Кашку сварила, Гостей угостила!
12 слайд
Описание слайда: Прибаутки Петушок, Петушок, Золотой гребешок, Маслена головушка, Шелкова бородушка! Что ты рано встаешь, Голосисто поешь, Ване спать не даешь?
13 слайд
Описание слайда: Потешки Кошка на окошке Рубашку шьёт, Курочка в сапожках Избёнку метёт.
14 слайд
Описание слайда: 15 слайд 
Описание слайда: Спасибо за внимание!
16 слайд
Описание слайда: Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-185965
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Потешки.pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Потешки Урок 1. Забайкаловедение. 2 класс. Автор: учитель начальных классов Бронникова Н.Н. 2017г. http://linda6035.ucoz.ru/
2 слайд
Описание слайда: Прочитай значение слов Потеха – забава, развлечение. Потешать – развлекать, смешить. Потешный – забавный, смешной. http://linda6035.ucoz.ru/
3 слайд
Описание слайда: Дай свое определение Потешка – это… песенки, сопровождающие игры, забавы с малышами, которых учат ходить или выполнять разные действия с пальцами, ручками, ножками. http://linda6035.ucoz.ru/
4 слайд
Описание слайда: Прочитай потешку -Ножки, ножки, где вы были? За грибами мы ходили. -А вы, ручки, помогали? -Мы грибочки собирали. -А вы, глазки, помогали? -Мы искали да смотрели, все пенёчки оглядели. Вот и Ванечка с грибком, С подосиновичком. http://linda6035.ucoz.ru/
5 слайд
Описание слайда: Как ты думаешь, когда исполняются такие потешки? Умывают Баюкают Играют http://linda6035.ucoz.ru/
6 слайд
Описание слайда: Прочитай потешку Пальчик-мальчик, где ты был? С этим братцем в лес ходил. С этим братцем щи варил. С этим братцем кашу ел. С этим братцем песни пел. (какие действия можно выполнять, проговаривая потешку) http://linda6035.ucoz.ru/
7 слайд
Описание слайда: Сорока, сорока, Где была? -Далёко! Печку топила, Кашу варила, Деток кормила. Этому дала на блюдечке, Этому – на тарелочке, Этому – на сковородочке, Этому – на вилочке, Этому ничего не дала: Он дрова не рубил, Печку не топил, кашу не варил. (какие действия можно выполнять, проговаривая потешку) http://linda6035.ucoz.ru/
8 слайд
Описание слайда: Домашнее задание Спроси у взрослых, какие потешки знают в твоей семье? Запиши в тетрадь. Выучить одну потешку. http://linda6035.ucoz.ru/
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данная презентация предназначена для показа на занятии по курсу "Забайкаловедение" в начальных кл
kinderbooks.ru
Урок литературного чтения.
2 класс. (Школа России)
Тема: Устное народное творчество.
Цели: ознакомить с малыми жанрами фольклора: потешкой, прибауткой, шуткой, загадкой; понятия «фольклор», «устное народное творчество».
Задачи: учащиеся должны будут воспринимать на слух фольклорные произведения; воспринимать учебный текст; читать выразительно произведения; участвовать в диалоге, понимать вопросы и отвечать на них; сравнивать малые фольклорные жанры; ориентироваться в литературоведческих понятиях и терминах (в рамках изученного).
Оборудование: запись народных наигрышей, иллюстрации предметов народного промысла, слайды.
^ ):
личностные – мотивирование, формирование положительного отношения к учению, интереса к новому учебному материалу, способности к самооценке, понимания чувств других.
регулятивные – понимать учебную задачу и сохранять её до конца урока, осуществлять контроль своих действий и корректировать их, адекватно воспринимать оценку учителя; аргументировать свой ответ фрагментами прочитанного текста, учитывать выделенные учебником ориентиры действия;
познавательные – работать с информацией, анализировать её, создавать высказывания в устной форме, овладевать основами смыслового чтения текста, выделять главное;
коммуникативные – уметь договариваться, приходить к общему мнению, учитывать разные мнения, формулировать своё собственное мнение и позицию, соблюдать корректность в высказываниях, учиться владеть монологической и диалогической речью.
Ход урока
I этап-подготовительный
Задачи:
1. Мобилизация детей к активной деятельности.
2. Актуализация опорных знаний.
3. Формулирование темы урока
Эмоциональный настрой на урок. (слайд №3-4)
В дорогу, девчонки!
В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные тайны и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.
Подготовка к восприятию:
1. Прослушивание фрагмента народной музыки (наигрыши)
2. Предметы народного промысла (слейды №5-6)
- Что объединяет музыку и предметы? (создал народ)
- А может ли литературное произведение создать не автор, народ?
- Над чем же нам предстоит поработать на уроке? Предположите тему урока.
^ : (слайды №7)
а) шут-шутка- шуточка
баять-байка-прибаутка
потеха-потешить-потешка
бас-басня – басенка – побасёнка
Словарная работа (Слайды № 8-9)
б) Баять- говорить
Байка – разговор
Прибаутка-забавная, остроумная обычно рифмованная поговорка
Потеха – забава, развлечение
Побасёнка – поучительный, шуточный диалог.
Потешать – развлекать, смешить
II этап- усвоение нового
Задачи:
1. Организация работы по решению учебной задачи
2.Мини-итог
Вступительная беседа
-Прочитать 2 предложения (слайд № 10-11))
-Значение какого слова надо посмотреть в словаре? (завалинка)
-Перенесёмся в далёкое прошлое, посидим на завалинке и побаем, о чём?
( о потешках, прибаутках, побасёнках)
^
- Прочитайте потешку ( с. 20 учебника)
- Это произведение написано в прозе или в рифме?
- Найдите рифмы.
-Какими действиями сопровождались эти слова?
- Что такое потешка?
(Стихотворение, которое сопровождается игрой)
^
-Поиграем. Я читаю произведение, а вы показываете движения.
(слайды № 12-13)
Ножками топ-топ,
Рожками хлоп-хлоп.
Кто кашку не ест,
Молочко не пьёт,
Того забодает, забодает, забодает.
2.Ладушки, ладушки!
Где были?
У бабушки!
Что ели?
Кашку!
Что пили?
Бражку!
Полетели, полетели,
На головку сели!
- Какое настроение вызвала потешка?
-Что мы сейчас делали? (Отдыхали, развлекались)
Мини-итог (Слайд № 14)
Продолжение работы
- Прочитайте следующие произведения. Как называются? (Считалки, небылицы)
-Что это такое?
- Кто герой?
-С какой целью написано это произведение?
(развеселить, уговорить, организовать игру)
-Это серьёзное произведение или шуточное?
- Кто же здесь автор? (народ)
^ .
Физминутка
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы кружимся.
Потом мы топаем ногами:
Топ, топ, топ!
Мы руки опускаем:
Хлоп – хлоп – хлоп!
Мы руки разведём.
И побежим кругом!
^
1. Работа над загадкой. (Слайд № 16)
- Прочитать что такое загадка.
- Прочитать и отгадать загадку
- Эти произведения написаны в рифме или в прозе?
- Загадать загадки друг другу.(Работа в парах)
Кто сочиняет загадки?
^ этап – первичная проверка.
Задачи:
Отгадайте: какой это жанр? (Слайд № 17-18)
^
- О каких произведениях мы говорили?
- Что их объединяет? (народное творчество. Автор – народ).
- Можно ли эти произведения поселить в страну Литературию? Почему?
(Есть рифма, как в стихах. Проза. Есть герои и мы можем дать им характеристику) (Слайды № 19)
-Как, одним словом, мы можем это назвать? ( Слайд № 20)
Оцените свою работу на уроке при помощи смайликов.
^
К следующему уроку подобрать и принести в класс произведения изученных жанров.
VI этап- итог урока.
Потрудились мы не зря!
Стихотворение в заключение (Слайд № 21)
^
Секреты народа мы разгадали.
Пора теперь снова нам всем отдохнуть,
А завтра – Отправимся в путь!.(Слайд № 22)
Литература:
Всероссийский интернет-конкурс педагогического мастерства.
(2013-2014 учебный год)
Номинация конкурса: педагогические идеи и технологии: среднее образование.
Название работы: Разработка урока + презентация + музыка «Устное народное творчество».
Автор: Галаева Татьяна Валерьевна.
Место выполнения работы: 674230 МОУ СОШ с. Акша Акшинского района Забайкальского края.
Урок литературного чтения
2 класс, УМК «Школа России».
shkolnie.ru
|
|
|
|
|
|
