Тест по теме « Познание» . Обществознание 10 класс.
1. Отражение и воспроизведение действительности в мышлении субъекта, результатом которого является новое знание о мире называется :
а) истина б) сознание в) мнение г) познание
2. Рациональное познание, в отличие от чувственного:
а) дает истинные знания о предмете б) опирается на ощущения
в) расширяет представления о мире г) использует логические умозаключения
3. Верны ли суждения о познании:
А. Цель познания - приобретение любых знаний об окружающем мире
Б. Ложные знания являются издержками процесса познания
а) верно только А б) верно только Б в) верно А и Б г) оба суждения неверны
4. В процессе чувственного познания, в отличие от рационального, происходит:
а) непосредственное восприятие предмета б) систематизация информации
в) классификация полученных данных г) формирование понятий
5. Полное, исчерпывающее знание называется:
а) относительной истиной б) абсолютной истиной в) объективной истиной г) теорией
6. Верны ли суждения об истине:
А. Существуют вечные , неизменные истины
Б. Основным критерием истинности является практика
а) верно только А б) верно только Б в) верно А и Б г) оба суждения неверны
7. Методом эмпирического познания не является:
1) эксперимент 2) наблюдение 3)аналогия 4) описание
8. Верны ли следующие суждения о цели научного познания:
А. Цель научного познания — осознание закономерностей процессов и явлений.
Б. Цель научного познания — получение достоверного знания
а) верно только А б) верно только Б в) верно А и Б г) оба суждения неверны
9. Верны ли следующие суждения о социальном знании?
А. Социальное знание связано с интересами субъектов социального познания.
Б. Социальное знание характеризуется единообразием взглядов и подходов.
а) верно только А б) верно только Б в) верно А и Б г) оба суждения неверны
10. Что общего у науки и обыденного сознания
а) язык описания явлений окружающего мира б) методы познания
в) являются результатами познания г) критически относятся к полученному знанию
11.Представителей философского направления, отрицающих возможность познания мира называют:
а) скептиками б) агностиками в) сенсуалистами г) оптимистами
12 .Вставь слово, пропущенное в перечне « Формы чувственного познания»:
а) ощущение б) ………. в) представление
13. Установите соответствие:
| Метод научного познания | Уровень научного познания |
| А) эксперимент | 1.Теоретический |
| Б) математическое моделирование | 2.Эмпирический |
| В) наблюдение | |
| Г) анализ |
14. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного связаны с понятием
« истина»:
отражение действительности, знание, конкретность, зависимость от человека, процесс.
Найдите лишний термин и укажите его.
15. Установите соответствие:
| Положение | Вид познания |
| 1.общество – это многоголовая гидра, пожирающая человеческую индивидуальность | А) научное |
| 2. для человека всегда важнее личная жизнь, чем общественная | Б) обыденное |
| 3. общество – это сложная динамичная система, все компоненты которой тесно взаимосвязаны | В) художественное |
| 4. одной из функций семьи является социализация подрастающих поколений |
16. Прочитайте текст и вставьте слова из списка :
Свои выводы наука формулирует в …….(1), законах и формулах, вынося за скобки эмоциональное отношение познающего….(2) к изучаемым явлениям. Всё, что наука делает своим …..(3), она исследует со стороны закономерностей и …..(4). Научное познание опирается на систему……(5) и вырабатывает свой собственный …..(6), отличный от обычного.
а) вопрос б) предмет в) проблема г) метод д) схема е) теория ж) язык з) субъект и) причина
17. Соотнесите понятие и определение:
| понятие | определение |
| 1. Проблема | А) высшая, самая развитая форма организации научных знаний, систематизированное обобщенное знание |
| 2. Гипотеза | Б) форма знания, содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но что необходимо познать, вопрос, требующий ответа |
| 3. Теория | В) предполагаемое решение проблемы, предположение, догадка |
18. Установите соответствие: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую из второго.
| ХАРАКТЕРИСТИКА ЗНАНИЯ | ВИД ИСТИНЫ |
| 1. Достоверное знание, не зависящее от мнений и пристрастий людей | А. Объективная истина |
| 2. Исчерпывающее, полное и достоверное знание об объективном мире | Б. Относительная истина |
| | В. Абсолютная истина |
| 4. Ограниченное знание об объекте в каждый данный момент | |
| 5. Информация, соответствующая действительному положению вещей |
multiurok.ru
Тест по теме Познание и знание
Истина – это знание,
отражающее объективные свойства предмета
отвечающее интересам большинства
добытое только научным путем
доступное каждому.
Что из перечисленного характеризует эмпирический уровень познания?
наблюдение отдельных фактов и явлений
объяснение изучаемых фактов и явлений
фиксация обобщений в форме законов
выдвижение и обоснование гипотез
Непосредственная цель научного познания – это
теоретическое осмысление действительности
практическое применение результатов
создание новых материальных ценностей
развитие интеллектуальных способностей человека
Рациональное познание в отличие от чувственного
1) присуще только образованным людям,
2) формирует понятие о предмете,
3) является критерием истины,
4) приводит к полезным результатам.
И чувственное, и рациональное познание
1) формирует наглядный образ предмета,
2) направлено на получение знания о предмете,
3) использует теоретическое обобщение,
4) начинается с ощущения.
Высказывание: «Терпение и труд – все перетрут» является примером
1) мифологического знания,
2) народной мудрости,
3) паранаучного знания,
4) научного знания.
Верны ли следующие суждения о познании?
Б. Этапами познавательной деятельности являются познание, осуществляемое при
помощи органов чувств, и теоретическое познание.
1) верно только А,
2) верно только Б,
3) верны оба суждения,
4) оба суждения неверны.
Верны ли следующие суждения о самопознании?
А. Сосредоточение на недостатках других помогает повысить самооценку.
Б. Чем больше реальные качества личности приближаются к «Я-идеалу», тем ниже
самооценка личности.
1) верно только А,
2) верно только Б,
3) верны оба суждения,
4) оба суждения неверны.
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний).
Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
«В процессе __________(А) человек получает информацию об окружающем мире и о себе. Результаты изучения окружающего мира, полученные в ходе отражения, идеального воспроизведения __________(Б) реального мира, составляют знания. Они определяются __________(В) общества, фиксируются в языке и одновременно являются предпосылкой развития и производства новых знаний. Существует __________(Г), которое опирается на здравый смысл и опыт повседневной деятельности. Оно является важной ориентировочной основой повседневного поведения людей. Усилиями специалистов-учёных вырабатывается __________(Д), сущность которого состоит в понимании действительности в её прошлом, настоящем и будущем. Наиболее общими объектами познавательной деятельности являются природа, общество и человек. Им соответствуют естественнонаучное, социальное и __________(Е) знания».
Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «истина»? Привлекая знания из курса обществоведение, составьте два предложения, содержащие информацию об истине.
Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. – М., 1991
Какие черты мифа обнаруживает философ? Добавьте свои три характеристики.
Какие черты науки обнаруживает философ? Добавьте свои три характеристики.
В чем вы видите достоинство научного знания по сравнению с мифом? Если оно существует, приведите три черты.
Существует ли нечто позитивное в мифе, чего лишена наука? Если да, то приведите три конкретные черты для обоснования ответа.
multiurok.ru
|
|
|
|
|
|
