В начале учебного года я готовила по окружающему миру вот такое сообщения про планету Уран. Недавно я его обнаружила в компьютере. Вот почитайте. Наверняка, вы чего-то не знали.
Уран — седьмая планета Солнечной системы. Он получил своё имя в честь древнегреческого бога неба — Урана, деда Зевса.
Открыл планету в 1781 году англичанин Уильям Гершель — простой учитель музыки, увлекающийся астрономией. До этого люди считали, что Сатурн является последней планетой Солнечной системы. Уран видели и до того, но считали его просто звездой.
Масса Урана составляет более в 14 раз больше, чем у Земли, а диаметр почти в 4 раза превышает диаметр нашей планеты. Уран сильно наклонен к плоскости своей орбиты вращения, поэтому говорят, что он лежит на боку.
Планета Уран тоже имеет кольца.
Год на Уране длится 84 земных года. Освещенность, создаваемая Солнцем на нём намного меньше, чем на Земле, поэтому даже днем там сумерки.Все планеты вращаются вокруг Солнца против часовой стрелки примерно в одной плоскости. Однако Уран и Венера вращаются в другую сторону, по часовой стрелке.
Все это приводит к очень необычной смене сезонов на Уране. Находясь вблизи его полюса, мы бы видели, как Солнце в течение 21 года по спирали поднимается почти в зенит, потом так же по спирали опускается за горизонт, и после 42-летнегополярного лета наступает 42-летняя полярная зима.
Сутки на Уране короче, чем на Земле. Они длятся 17 часов 14 минут.
Атмосфера Урана состоит из водорода, гелия и метана. Это придает диску Урана голубовато-бирюзовый цвет.Температура на поверхности планеты составляет около -213 С.На данный момент известно 27 спутников Урана.
Уран — единственная планета Солнечной системы, которая почти не имеет внутреннего источника тепла и излучает то тепло, которое получает от Солнца.
Вот такой доклад.
www.angelina.su
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Автор: Савенко Роман, 10 лет Руководитель: Яровая Любовь Борисовна, учитель начальных классов п.Нижнедонской, 2016г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9.
2 слайд
Описание слайда: Около 5 миллиардов лет назад не существовало ни каких планет. Вокруг только что родившегося Солнца бурлило темное облако раскалённого газа и пыли. Постепенно облако охладилось, и газ сгустился в миллионы капелек. Эти капли медленно притягивались друг к другу под действием собственной гравитации – так постепенно сформировались планеты Солнечной системы. В солнечную систему входит 9 планет: Плутон, Нептун, Уран, Сатурн, Юпитер, Марс, Земля, Венера и Меркурий.
3 слайд
Описание слайда: Солнце — единственная звезда Солнечной системы, вокруг которой обращаются другие объекты этой системы: планеты и их спутники, карликовые планеты и их спутники, астероиды, кометы и космическая пыль.
Описание слайда: Масса Солнца: 2∙1030 кг • Диаметр: 1 392 000 км Радиус: 696 000 км Средняя плотность: 1 400 кг/м3 Наклон оси: 7,25° (относительно плоскости эклиптики) Температура поверхности: 5 780 К Температура в центре Солнца: 15 млн градусов Спектральный класс: G2 V Среднее расстояние от Земли: 150 млн. км Возраст: 5 млрд. лет Период вращения: 25,380 суток Светимость: 3,86∙1026 Вт
5 слайд
Описание слайда: Самая близкая к Солнцу планета Солнечной системы. Планета названа в честь древнеримского бога торговли - быстроногого Меркурия, поскольку она движется по небесной сфере быстрее других планет.
6 слайд
Описание слайда: Масса: 3,3*1023 кг Диаметр на экваторе: 4880 км Наклон оси: 0,01° Плотность: 5,43 г/см3 Средняя температура поверхности: –73 °С Период обращения вокруг оси: 59 дней Расстояние от Солнца: 58 млн. км Период обращения вокруг Солнца по орбите: 88 дней Скорость вращения по орбите: 48 км/с
Описание слайда: Вторая от Солнца – планета Венера, является наиболее приближенной к Земле и, пожалуй, самой красивой из планет земной группы. Она тысячелетиями приковывала к себе любопытные взгляды от ученых древности и современности, до простых смертных поэтов. Недаром она носит имя греческой богини любви.
8 слайд
Описание слайда: Масса: 4,87*1024 Диаметр на экваторе: 12102 км Наклон оси: 177,36° Плотность: 5,24 г/см3 Средняя температура поверхности: +465 °С Период обращения вокруг оси: 244 дня Расстояние от Солнца :108 млн. км Перио
kinderbooks.ru
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Cредняя общеобразовательная школа п. Липовский»
Номинация:
Организация проектной деятельности на уроках в начальной школе
Урок-проект
Тема: Солнечная система
УМК «Начальная школа 21 века»
Составил: Кабашева Виктория Олеговна
учитель начальных классов
Предмет: окружающий мир,
Класс: 3
Раздел «Земля – наш общий дом»
Урок 1.
Тема « Солнечная система»
Цель: формирование знаний об элементах Солнечной системы и применение их посредством проектной деятельности.
Задачи :
действия учебной деятельности : умение с одноклассниками ставить и фиксировать учебную цель, планировать свою деятельность для достижения поставленной задачи, осуществлять самоконтроль, самоанализ учебной деятельности
действия с учебной информацией: умение получать информацию из разных источников, анализировать и структурировать главное.
действия коммуникативной деятельности : умение с полнотой и точностью выражать свои мысли, сотрудничать в поиске и отборе информации в группе, вносить свой вклад в общее дело.Воспитывать эстетические чувства и интерес к исследовательской работе
Технология: метод проекта
Психологический аспект построения урока-проекта - восприятие-осмысление-понимание –проектирование продукта - воспроизведение материала в речь- обобщение .
Визитная карточка проекта :
Основополагающий вопрос проекта: каковы отличительные черты планет Солнечной системы.
Проблемный вопрос: есть ли условия для жизни на планетах Солнечной системы?
Учебные вопросы : что входит в Солнечную систему, место Земли в Солнечной Системе, как люди изучают Солнечную систему .
Продукт проектной деятельности: фантастическая добавка - «жители» Солнечной системы
Форма организации учебной деятельности : игра «Встреча жителей планет»
Методы и приемы : частично – поисковый, метод контроля и самооценки, приём «яркое пятно», подводящий и побуждающий диалоги, фантастическая добавка.
По времени: кратковременный - 1урок, самостоятельная работа 3 дня, 2ур
Оборудование и ресурсы: проектор, мультимедийная стартовая презентация учителя, материалы диска «Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия» (раздел «Мир вокруг» - Солнечная система).
Учебник Н. Виноградова «Окружающий мир» 3 класс, таблица, карточка «Проверь себя», «Лист оценки» (для учащихся), « Лист наблюдения за деятельностью групп», «Лист наблюдения за сформированностью умений» (для учителя).
1 этап. Погружение в проект .
Цель: вхождение учащихся в пространство учебной деятельности на личностно значимом уровне
Планируемый результат: умение объяснить смысл своих мотивов, целей, умение ставить учебную задачу на основе того, что уже известно, и того, что еще неизвестно
Этап урокаДеятельность учащихся
Деятельность учителя
Методический комментарий
1
Организацион
ный
Включаются в урок, во взаимодействие с одноклассниками, учителем.
Взаимное приветствие учителя и учащихся.
Психологичес
кий настрой
на сотрудничество
2
Мотивационно-целевой
Формулируют, уточняют тему и цель.
Высказывают
своё предположение
Воспроизводят знания:
Земля - Солнечная система- Галактика-Вселенная
Формулируют тему
«Солнечная система»
Воспроизводят знания о Солнечной системе из ранее изученного
Формулируют цель:
(предполагаемая):
узнать, чем планеты Солнечной системы отличаются друг от друга?
Создаёт условие для погружения в проект, осмысления темы и целей урока.
Под музыку учитель показывает слайды- пейзажи планеты Земля. Одновременно читает стихотворение.
(приложение 1)
-Какие образы возникли
у вас при прослушивании? Как вы думаете, что мы будем изучать?
Действительно,
мы подошли к изучению очень интересного раздела. Давайте прочитаем его название «Земля- наш дом».
Как понимаете заголовок?
- Давайте вспомним из ранее изученного «адрес»
нашего дома – Земли.
Если бы мы могли совершить совершать межпланетные путешествия так же легко и безопасно, как можем путешествовать по нашей Земле, в первую очередь мы бы отправились посмотреть именно эти места.
-гора Олимп - самая высокая гора Солнечной системы
Наша планета Земля, на которой мы живём, входит в состав Солнечной системы. В центре Солнечной системы ярко светит горячая звезда – Солнце. Вокруг него на разном расстоянии от Солнца вращаются восемь главных планет. Одна их них, третья по счёту, и есть наша Земля.
У каждой планеты есть своя орбита, по которой она движется вокруг Солнца. Полный оборот вокруг Солнца называется год. На Земле он длится 365 дней. На планетах, которые находятся ближе к Солнцу год длится меньше, а на тех которые дальше полный оборот может составлять несколько земных лет. Также планеты вращаются вокруг своей оси. Один такой полный оборот называется сутки. На Земле сутки (оборот вокруг своей оси) равен примерно 24 часам (более точно 23 ч. 56 мин. 4 секунды).
Скачать видео презентацию Планеты Солнечной системы
Яркая звезда, находящаяся в центре Солнечной системы. Солнце, словно, раскаленный огненный шар раздает тепло своим ближайшим планетам. Правда, тем планетам, которые очень близко к Солнцу (Меркурий и Венера) очень жарко, а тем, которые находятся дальше Марса очень холодно, потому что до них теплые лучи почти не достают. А вот на планете Земля температура оказалась не низкой и не высокой очень удобной для появления и развития на ней жизни.
Эта самая маленькая планета находится ближе всего к Солнцу. При этом почти все время поворачивается к Солнцу одной стороной. Поэтому на одной стороне Меркурия очень жарко, а на другой очень холодно.
Вторая планета от Солнца. На ней, как и на Земле есть атмосфера, это такая воздушная оболочка. Только в отличие от нашей земной, состоит не из кислорода, а по большей части из углекислого газа. Поэтому дышать на Венере невозможно, да и на её поверхности очень-очень жарко. Вот и нет там ни растений, ни животных, ни бактерий.
Эта голубая планета, третья по счету от Солнца – наш общий дом. Здесь мы живём, животные, люди, рыбы, птицы – все под одной крышей. А крыша у планеты Земля состоит из атмосферы, в которой огромное количество кислорода, необходимого для жизни. Здесь мы строим наш мир, пишем историю и отсюда мы наблюдаем за другими планетами и звёздами. И ещё у планеты Земля есть маленькая подружка - Луна, которая является спутником Земли.
Красная маленькая планета, четвертая по счету. На ней очень мало кислорода, почти нет. Также почти нет воды, хотя учёные её все время ищут, ведь когда-то её, возможно, было на Марсе очень много. Тогда много-много лет назад на планете могли быть реки, моря и океаны, но потом что-то случилось, и вода исчезла. Эту тайну ещё предстоит разгадать.
Самая большая, пятая планета Солнечной системы. Юпитер состоит из газа, его и называют газовый гигант. На его поверхности постоянно происходят бури и вихри ветров, а сама планета, несмотря на размеры, очень быстро вращается вокруг своей оси, как волчок.
Красивая и необычная планета, шестая от Солнца. Её удивительная особенность, которую можно увидеть с Земли в телескоп – это кольцо вокруг планеты. Выглядит кольцо, как диск, только на самом деле это не сплошной диск, а тысячи-тысячи мелких камней, осколков астероидов и пыли.
Таинственная планета, седьмая по счету, которая по непонятным причинам лежит на боку и вращается совсем не так, как другие планеты. У Урана необычный синий цвет и он выглядит, как круглый с ровной поверхностью мячик.
Ледяная очень холодная планета, восьмая по счету, находится очень далеко от Солнца, поэтому солнечные лучи почти не достигают поверхности этой синей планеты. На Нептуне дуют сильнейшие ветра и поэтому погода на ней не просто зимняя, а по космическим меркам, совсем холодная, так, что все на ней, даже газ превращается в лёд.
Когда-то эта планета была девятой по счету и входила в Солнечную систему, но оказалось, что она слишком мала для звания планеты и её теперь называют карликовой планетой и ко взрослым планетам с названия не пускают. Может Плутон ещё совсем младенец и ему просто надо подрасти)
xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai
Планеты Солнечной системы делятся на планеты земной группы (Меркурий, Венера, Земля и Марс) и планеты-гиганты (Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун).
Все планеты Солнечной системы обращаются вокруг Солнца по эллиптическим орбитам и в ту же сторону, что и Солнце вокруг своей оси.
Планеты земной группы имеют достаточно малую массу (Меркурий — 0,055 массы Земли, Марс — 0,108, Венера — 0,815 земной массы) и высокую среднюю плотность — от 4 до 5,5 г/см3. Радиус планет земной группы составляет от 0,38 до 0,532 радиуса Земли. Они состоят из тяжёлых химических элементов. Для этих планет характерны радиоактивные процессы, протекающие в их недрах. Все планеты, кроме Меркурия, окружены атмосферой, состоящей из тяжёлых газов — азота, кислорода, углекислого газа и др. Лёгких газов в их атмосфере нет, поскольку вследствие малой массы они имеют слабое гравитационное поле. Материал с сайта http://doklad-referat.ru
У планет-гигантов масса в несколько раз больше массы Земли: масса Юпитера составляет 317,8 масс Земли, Сатурна — 95,1, Урана — 14, Нептуна — 17 масс Земли. Для больших планет характерна сравнительно небольшая плотность — от 0,7 до 2,3 г/см3. Их радиус колеблется от 3,93 до 11,18 радиусов Земли. Планеты этой группы имеют атмосферу, состоящую из водорода, гелия и других газов.
У планет обеих групп, кроме Меркурия и Венеры, есть спутники, которых насчитывается от одного, как у Земли, до 64, как у Юпитера. Кроме того, планеты-гиганты окружены кольцами из мелких частиц вещества размерами от метра до долей метра.
На этой странице материал по темам:doklad-referat.ru
|
|
|
|
|
|
