| Обратная связь ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Как цель узнает о ваших желаниях прежде, чем вы начнете действовать. Как компании прогнозируют привычки и манипулируют ими Целительная привычка Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Тренинг уверенности в себе Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Как слышать голос Бога Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д. Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу. Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар. | Выполнила Талеева Евгения, ученица 1 «Г» класса МБОУ «СО школа №4» 1. Мой класс.
Я учусь в 1 классе 4й школы г. Нарьян-Мара. В нашем классе 23 ученика: девочек больше, чем мальчиков. Нашего классного руководителя зовут Артыкова Дильбар Саидалиевна. В нашем классе светло, тепло и уютно. Здесь мы учимся и играем. У нас есть уголок для игр, где мы на переменках или в свободное время общаемся и играем в разные игры: читаем и смотрим детские журналы, собираем пазлы. У каждого из нас есть отдельная парта – стол и стул. Дильбар Саидалиевна оформила в классе стенды: есть классный уголок с расписанием, списком учеников и другой разной информацией, картинки по временам года, наши грамоты и стенд с нашими поделками. . В нашем классе есть незаменимый помощник в учебе – это школьная доска. На нее мы смотрим каждый день и учимся, как правильно писать буквы и цифры в тетради. Без нее не обходится ни один урок. У нас их целых две. Еще в нашем классе есть шкаф для лыж и лыжных палок, это очень удобно. Его сделал папа моего одноклассника. Теперь можно не беспокоиться, что лыжи упадут, сломаются или потеряются. А также есть и другие шкафы для тетрадей, учебных материалов и пособий. Наш класс украшают разные комнатные растения. Нам нравится помогать классному руководителю ухаживать за ними. Ведь растения и цветы – это частичка лета, они всегда радуют нас. 2. Одноклассники – друзья.
С моими одноклассниками никогда не соскучишься! На переменах часто бывает шумно, так как почти все мальчики и девочки в нашем классе бегают и громко кричат. Кто-то приносит из дома поиграть интересные игрушки, и все сразу дружно идут смотреть, что это. Иногда кто-нибудь приходит на уроки и забывает дома то ручку, то карандаш, любой из нас готов прийти на помощь своему однокласснику. Все в классе друг друга выручают. В классе я дружу больше со Светой Станкевич, Никитой Сафоновым и Митей Корепановым. С другими одноклассниками я тоже дружу, но меньше. Однажды меня на свой день рождения пригласила Лиза Колисниченко: тогда мы ездили кататься на лошадях, кормили их с ладошки, а потом поехали к ней домой пить чай с тортом и веселиться. Мои одноклассники любят спорт. Почти все умеют кататься на велосипеде, мальчики играют в футбол, девочки катаются на роликах, зимой мы катаемся на лыжах. Осенью прошлого года наш педагог по физической культуре Надежда Борисовна проводила мероприятие «День здоровья»; все первые классы, а их было 5, участвовали в нем. С нами, конечно же, была Дильбар Саидалиевна.
Мы также участвовали в «Веселых стартах», в нашей команде было 8 человек. Тогда на соревнованиях в ноябре 2014 года мы заняли 3-е место, но мы нисколько не расстроились, ведь главное не победа, а участие!!! И нам дали за это место грамоту, мы очень обрадовались! Вот, так мы весело и дружно проводим время и еще вне уроков и школы встречаемся с одноклассниками, они же и мои друзья. 3. Моя учительница. Дильбар Саидалиевна – это моя первая учительница.
Мы ее уважаем и ценим, ведь она нас научила многому! Теперь мы знаем, как хорошо уметь читать, как правильно писать и как уметь считать. Знаем правила: например, ЧА, ЩА пиши с буквой А, ЖИ, ШИ пиши с буквой И. 1 ноября 2014 года она проводила праздничное чаепитие в связи с окончанием первой четверти. Мы пришли в школу тогда поиграть, отдохнуть, попить чай с нашими мамами и бабушками, а кто-то пришел с папами. Каждый принес с собой сладкое угощение, сделанное своими руками. Еще некоторые одноклассники показывали, кто и что умеет делать: кто-то читал стихи и пел, кто-то показывал свои рисунки и поделки. Все одноклассники играли в игры, было очень весело!
Дильбар Саидалиевна умеет занять нас чем-то интересным. Мы выступали на фестивале талантов «Звезды 4й». Наша учительница нас поддерживает всегда во всем, а мы ее стараемся не подвести! Свою учительницу мы никогда не забудем, ведь она нас научила читать и писать первый раз в жизни. Она учит нас не только школьным предметам, но и как надо себя вести, что важно не опаздывать и всегда все делать вовремя, не обижать друг друга, ценить то, что у нас уже есть. Моя школа. Я учусь в четвертой школе города Нарьян-Мара. Новое здание этой школы построено не так давно, а сама школа уже существует 75 лет. В прошлом году ей исполнился юбилей.
Наша школа открылась в 1939 году, тогда там обучали детей только до 7 класса, она была неполной средней школой. Затем в 1962 году она была преобразована в восьмилетнюю школу. И только в 1991 году она стала средней школой. Тогда первым директором в школе был Колотов Василий Варфоломеевич. Сейчас директор Савина Маргарита Юрьевна. В 1999 году к 60-летнему юбилею школы был открыт школьный музей. 2 сентября 2013 года в этой школе был открыт первый кадетский класс 5 «К», обучение в котором проходят 26 кадетов. В ходе праздничной линейки начальник УМВД и директор средней школы №4 г. Нарьян-Мара Маргарита Савина подписали соответствующее соглашение, в рамках которого Управление Министерства внутренних дел будет осуществлять шефство над кадетским классом.
Сама школа становилась неоднократно призером и победителем в различных Всероссийских и окружных конкурсах, в том числе на Всероссийском открытом конкурсе "Педагогические инновации—2005”, на окружном конкурсе школ, активно внедряющих инновационные образовательные программы в рамках приоритетного национального проекта "Образование" и на многих других. Лучшие ученики и лучшие учителя за многолетний и добросовестный совместный труд были внесены в энциклопедию "Одаренные дети - будущее России", которая издается при поддержке Министерства образования и науки РФ. Эмблема Школы №4 «Завтра начинается сегодня» - вот лозунг нашей школы. |
megapredmet.ru
Разделы: Начальная школа, Конкурс «Презентация к уроку»
Загрузить презентацию (98,8 МБ)
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
Цели урока:
Задачи:
Оборудование:
Структура урока
1. Организационный момент. <Приложение1. Презентация. Слайд 1>
Уважаемые гости: коллеги, родители. Мы рады видеть вас на нашем уроке.
Ребята, сегодня у нас необычный урок: мы совершим виртуальную экскурсию по маршрутам нашего класса.
А для того, чтобы все сохранить в нашем фотоальбоме, фотосъемку будут вести Аня и Саша.
Итак, проверьте свое рабочее место. У каждого из вас есть папка, в которой находятся памятка с правилами дружной жизни в коллективе <Приложение1. Рисунок 1>, цветные ладошки с вашими пожеланиями <Приложение1. Рисунок 2>, компьютер.
Рисунок 1
Рисунок 2
Все вы – активные участники проекта, поэтому, чтобы показать свой вклад в общую работу, после ответа вы будете прикреплять ладошку на наше дерево < Приложение1. Рисунок 3>.
Рисунок 3
2. Введение темы урока.<Приложение1. Презентация. Слайд 2>
- Прочитайте тему урока. <Приложение1. Презентация. Слайд 3>
- Как вы думаете, интересно ли этим детям учиться?
- Докажите.
(После ответа учащиеся прикрепляют свою ладошку к дереву).
3. Систематизация и обобщение имеющихся у детей знаний.
- Сегодня на уроке мы с вами будем говорить, что такое дружный коллектив. Нам предстоит серьезная работа. Познакомьтесь с планом урока. <Приложение1. Презентация. Слайд 4>.
- Я прочитала рассказ о мальчике, вашем ровеснике и подумала, что вам будет интересно его послушать.
(Учащийся читает вслух рассказ <Приложение 1. Файл 1>)
- Что загадал Толя?
- Понравилось ли ему быть невидимкой?
- Какой вывод можно сделать? (Вывод – человек не может жить без общения с другими людьми.)
- А где начинается общение человека? К кому обращено его первое слово? (Общение начинается в семье).
- На прошлых уроках вы защищали проект “Моя семья”. Вот некоторые из них. <Приложение1. Презентация. Слайд 5, слайд 6>.
- Кто поможет напомнить, что такое семья?
- Кто дополнит? (Семья - это близкие люди, которые вместе живут, вместе проводят свободное время, вместе отдыхают, ведут общее хозяйство, заботятся друг о друге, любят друг друга!) <Приложение1. Презентация. Слайд 7>.
(После ответа учащиеся прикрепляют свою ладошку к дереву).
- У каждой семьи есть свое семейное древо. Вы составляли свое. Вспомним, как это выглядело. <Приложение1. Презентация. Слайд 8, слайд 9>.
4. Работа над новым материалом.
- Из ваших рассказов мы узнали, какие все разные: у нас разные характеры, интересы, увлечения. Но у всех вас есть одно место, где мы встречаемся, общаемся.
- Что это за место? Догадались? (Это наша школа).
- А более тесно, где вы общаетесь? (В классе).
-А какое значение имеет слово класс? <Приложение1. Презентация. Слайд 10>. (Класс-кабинет, помещение; класс – группа учеников одного года обучения).
- Можно ли класс сравнить с семьей?
- А с чем можно сравнить школу? (Школа – наш дом).
- А какие из семейных традиций можно перенести в класс? (Древо).
- Можно ли сказать, что семья наша дружная, что все в ней стараются внести какой-то вклад?
(После ответа учащиеся прикрепляют свою ладошку к дереву).
- Давайте вспомним, как все начиналось, как создавалась наша семья. Кто хотел бы поделиться воспоминаниями о том, как прошел первый день в школе. <Приложение1. Презентация. Слайд 11>. (Учащийся делится воспоминаниями).
5. Подведение итогов о жизни детей в классе.
- А сейчас мы увидим, как 1 сентября на необычном поезде мы отправились в чудесную страну. Как называется эта страна? (Страна знаний!)
(Просмотр фильма) <Приложение 1.> Видео 1>)
- Как понять “продолжение следует?” (Впереди не один год учебы…)
- Да, впереди у нас много интересного. И вы, несомненно, достигнете определенных высот. Но уже сейчас у нас есть, кем гордиться. Давайте совершим экскурсию в фотогалерею “Знаменитости нашего класса”. <Приложение1. Презентация. Слайд 12, слайд 13, слайд 14>.
- Вспомним конкурсы “Придумай эмблему класса”, "Наш класс", "Наша учительница" <Приложение1. Презентация. Слайд 15, слайд 16, слайд 17, слайд 18, слайд 19, слайд 20>.
(Фотографии и рисунки представлены в классе на стенде).
- Знайте, что в ваших силах сделать ваш класс более дружным! <Приложение1. Презентация. Слайд 21>
- Я думаю, необходимо определить линию развития классного коллектива на будущее. <Приложение1. Презентация. Слайд 22> (Учащийся читает вслух слайд 22).
- А когда и где вы можете общаться вне школы? (На каникулах, в выходные дни, в кино, в театре, в парке…отправить письмо или открытку).
(После ответа учащиеся прикрепляют свою ладошку к дереву).
6. Создание электронного варианта открытки друзьям.
- Давайте объединимся в пары и создадим открытку для друзей.
(Учащиеся создают открытку на компьютере при помощи программы “ПервоЛого”) <Приложение1. Рисунок 4>.
Рисунок 4
7. Обобщение материала, изучаемого на уроке.
- Вспомните тему урока. <Приложение1. Презентация. Слайд 23>
- Все ли мы выполнили, что было запланировано?
- Что нового узнали? Что понравилось?
- Вывод: класс – большая и дружная семья. А чтобы семья наша была по-настоящему дружной и сильной, будем придерживаться правил, которые вывели вы сами. . <Приложение1. Презентация. Слайд 24>
(Учащиеся читают правила). <Приложение1. Презентация. Слайд 25, слайд 26>
- Посмотрите на наше древо, какое красивое оно получилось, какие добрые пожелания на нем растут. <Приложение1. Рисунок 5>.
Рисунок 5
- А кто прочитает традиции нашего класса? <Приложение1. Презентация. Слайд 27>. (Учащийся читает вслух традиции).
- Молодцы, мне очень понравилось, как вы сегодня работали. <Приложение1. Презентация. Слайд 28>.
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
ПРОЕКТ по окружающему миру « МОЙ КЛАСС И МОЯ ШКОЛА»
Автор: обучающийся 1 «В» класса Олейник Артём
Руководитель: учитель начальных классов Рыбалко И.И.
ПРОЕКТ «МОЯ ШКОЛА и МОЙ КЛАСС!»
Выполнил: обучающийся 1 класса «В»
МБОУ Бутурлиновская СОШ
Олейник Артём
Руководитель Рыбалко И.И.
НАША ШКОЛА
ТОРЖЕСТВЕННОЕ ОТКРЫТИЕ ШКОЛЫ СОСТОЯЛОСЬ 1 СЕНТЯБРЯ 2014 ГОДА
ГОСТИ НАШЕЙ ШКОЛЫ
В НАШЕЙ ШКОЛЕ МНОГО ИНТЕРЕСНОГО
ДИРЕКТОР ШКОЛЫ ШТЕЛЬЦЕР ИГОРЬ ЕВГЕНЬЕВИЧ
МЫ ТЕПЕРЬ НЕ МАЛЫШИ – ТЕПЕРЬ МЫ ПЕРВОКЛАССНИКИ
МОЯ СЕСТРА – АРИНА.
ЭТО –Я!
И ВОТ ОН МОЙ КЛАСС – 1«В»
УЧИТЕЛЬНИЦА ПЕРВАЯ МОЯ – ИРИНА ИВАНОВНА РЫБАЛКО
МОИ ЛЮБИМЫЕ ПРЕДМЕТЫ
В школу я люблю ходить,
в ней очень интересно.
Я узнаю очень много нового и полезного.
Мне нравятся математика, рисование и физкультура.
МОИ ЛУЧШИЕ ДРУЗЬЯ
ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ
А ЕЩЕ У НАС В ШКОЛЕ МНОГО КРУЖКОВ
Я люблю свою школу и свой класс!!!
multiurok.ru
Предмет: Познание мира Школа
Раздел долгосрочного плана:2 Я и моя школа
Дата: ФИО учителя:
Класс: 1 Количество присутствующих:
отсутствующих:
Все учащиеся смогут (А): Определять местонахождение функциональных зон школы.Большинство учащихся смогут (Б): знать, кто работает в школе и какие функции они выполняют.
Некоторые учащиеся смогут (С): Указать с помощью символов, знаков, букв классную комнату, столовую, библиотеку, медпункт, спортивный и актовый залы в школе.
Уровни навыков мышления
Знание, понимание, применение.
Критерии успеха
(А)Определяет и называет функциональные
зоны школы.
(Б) знает, кто работает в школе и какие функции они выполняют.
(С) Укажет с помощью символов, знаков, букв функциональные зоны школы.
Языковые цели
Уметь общаться с одноклассниками, находить компромисс, соглашение в различных ситуациях, полеязычие слово «школа»
Набор полезных фраз
Используют фразы: согласие, компромисс.
Привитие ценностей
Уважение и сотрудничество
Межпредметные связи
ИЗО, литература
Навыки использования ИКТ
На данном уроке ИКТ не используется
Предварительные знания
Учащиеся знакомы со школьной жизнью, с некоторыми функциональными зонами школы.
Ход урока
Начало урокаВыйти на тему урока, создать мотивацию у учащихся, пробудить интерес (7 мин)
8:00 – 8:03
8:04 – 8:07
Создание ситуации благоприятного психологического климата
Встанем, улыбнемся друг другу. Повторяйте за мной следующие слова и движения:
Я так люблю себя (руку на сердце),
Что я могу любить тебя (руку на плечо соседа).
И ты начнешь любить себя (руку на плечо соседа).
И сможешь полюбить меня (руку на сердце).
Выход на тему урока
- Внимательно послушайте и определите, кто какова тема урока?
Большой, просторный, светлый дом.Ребят хороших много в нём.Красиво пишут и читают.Рисуют дети и считают. (школа)
3. Целеполагание.
- Как вы думаете, что нам нового нужно узнать о школе?
Загадка
Середина урока
Изучение нового материала, закрепление.
(26 мин)
8:08 – 8:14
8:15 – 8: 18
8:19–8:22
8:23 – 8:27
8:28 – 8:31
8:32 – 8:34
Мотивация. Диалоговое обучение. Ассоциации со словом ШКОЛА (ребята выбирают картинки, соответствующие теме, составляя кластер)
- Подумайте и скажите, с чем это слово ассоциируется в вашем понимании.
- Посмотрите на рисунок 1 в учебнике.
- Сравните изображение на рисунке со своей школой.
(Это делается для того, чтобы, сравнивая, учащиеся смогли побольше рассказать о своей школе, об её отличительных особенностях.)
- А теперь поделитесь впечатлениями о том, что изменилось в вашей жизни, когда вы стали учениками/когда вы впервые увидели свою школу/ когда впервые зашли в класс.
Дескриптор: Знает, что находится в школе.
Умеет рассказать о своей школе, об отличительных особенностях школы.
2. Чтение текста о школе читающими ребятами.
- Что нового вы узнали о школе?
- Какие кабинеты есть в школе и кто в них работает?
- Как вы думаете, почему в библиотеке все говорят шёпотом?
- Как может громкий звук влиять на читающего человека в библиотеке?
3. Физминутка
4. Дискуссия. (Даны фото профессий работников школы)
- Предлагаю подумать, какая из этих профессий самая важная в школе?
(Мнения могут разделиться, но главная цель: дать понять детям, что все работники школы очень важны и каждый по-своему помогает им учиться). - Для закрепления знаний учащихся предлагается выполнить задание «Кто где работает?» в рабочей тетради, в котором необходимо соотнести место работы и названия профессий. Дескриптор: Знает, какие кабинеты находятся в школе, может назвать сотрудников школы и какие функции они выполняют.
*Творческое задание
- Указать с помощью символов, знаков, букв классную комнату, столовую, библиотеку, медпункт, спортивный и актовый залы в школе.
5. Защита работ.
6. Знаешь ли ты? Учащимся даётся информация о том, кто открыл первую школу в Казахстане. Возможно, дети уже слышали про ИбраяАлтынсарина. Чтение стихотворения И. Алтынсарина «Давайте, ребята, будем учиться». Показ им фотографии первой школы, сравнение её с современной. Объяснение учащимся, что И.Алтынсарин был выдающимся просветителем казахского народа. Рассказ о том, как в то время было тяжело получить знания: найти и подержать в руках учебник считалось огромным счастьем.
Стихотворение Ы. Алтынсарина «Давайте, дети, учиться! »
Дитя, когда учиться станешь ты, То знание средь полной темноты Светлее ламп осветит путь тебе, И станут явью все твои мечты. Давайте же, дети, учиться начнемИ знания светлые нити навек В свою благодарную память вплетем!
- Как вы понимаете эти строки?
Картинки
Учебник
Видео - danceagain.mp4
Картинки, фото.
Рабочая тетрадь:
Кто где работает?, рабочий лист 8, стр. 10.
портрет И.Алтынсарина, стихотворение И. Алтынсарина «Давайте, ребята, будем учиться»,
Конец урока (2 мин)
8:34 - 8:35
Стадия рефлексии. Итог.
Я понял, что…
Было трудно…
Было интересно…
Я приобрёл знания о…
Я научился…
- Покажите своё впечатление об уроке: солнышко, если всё удалось; тучка голубая – частично удалась работа; тучка серая – необходимо ещё поработать.
Вопросы на карточках, солнышко, тучки.
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
Повышение уровня мотивации у сильных учеников ( творческое задание). Слабым учащимся уделить внимание и контроль (задания по уровням). Детям, которые испытывают затруднения, оказывается помощь.
Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
Наблюдая за работой учащихся в группе, их самостоятельной работой.
Задавая вопросы по ходу урока. Просматривая работы учащихся в тетради (задания).
Устные комментарии, похвала
Здоровье и соблюдение техники безопасности
Проведение физминутки
infourok.ru
| Урок: Русский язык.Раздел: Моя школа.Тема: Безопасность в классе. | Школа: МОСШ имени Н.Турсынбекова | |
| Дата: 17.10.2017. | ФИО учителя: Сарсенбаева А.Б. | |
| Класс: 1 | Кол-во присутствующих: 7 | Кол-во отсутствующих: - |
| Цели обучения/ | С1-понимание устного сообщенияС2-понимание значений слов и терминовГ1-разнообразие словарного запасаГ4-построение устного высказывания, участие в диалоге. | |
| Цели урока/ | Все учащиеся смогут: понять содержание поучительной мультипедии«Русский алфавит. Буква «Р» (Уроки тётушки Совы): определить тему урока | |
| Большинство уч-ся смогут: выразить собственную точку о безопасном поведении в школе. | ||
| Некоторые уч-ся смогут: выразить своё мнение о безопасном поведении в школе. | ||
| Языковая цель/ | Учащиеся могут: участвовать в диалоге «План – модель классной комнаты»; | |
| Ключевые слова и фразы: шкаф, стол, стул, парта, компьютер, овал, треугольник,круг, прямоугольник, квадрат. | ||
| Полезные фразы для диалога/ письма: Опиши классную комнату. Прочитай наизусть стих. Запиши в тетрадь. | ||
| Вопросы для обсуждения: Что висит на стене? Сравни на какую мебель похожи фигурки? | ||
| Письменные подсказки/ Буква л. Слоги ЛА-АЛА-АЛ | ||
| Предыдущее обучение/ | «В школе». «Всё вокруг в моём классе»Знакомим с новой школой и кабинетами. | |
| ПЛАН | ||
| Планируемое время/ | Запланированная деятельность | Ресурсы |
| Начало5 мин. | Картинки, рисунок «Буратино» | |
| Середина20 мин. Фонетическая разминка/ Словарная работа/ Физкультминутка/ | Радостно: ла-ла-л Испуганно: ала-ала-алаУдивлённо: ал-ал-ал Настороженно: ла-ала-ла | На доске красочная буква «Л» Пантомима на букву «Н»На доске красочная буква «Н» Мультипедия. Русский алфавит. Буква «Л». (Уроки тётушки Совы) |
| Конец5 мин. Домашнее задание. Рефлексия/ | С какой буквой мы сегодня познакомились?Мы узнали, что нас окружают предметы, схожие с геометрическими фигурами. Нарисовать план комнаты. Сегодня вы все очень активно работали. Раздаю звёздочки и смайлики. | звёздочки и смайлики. |
ust.kz
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Мой класс моя школа Участники проекта: Лоськов Григорий Яновская Елизавета Минин Егор Агаханян Даниил Скалозубов Сергей Нурматов Билоледин Пион Леонар Стрельбицкая Арина Руководитель проекта Абдурахманова Галина Насыровна
2 слайд
Описание слайда: У осени чудесный вид- Сентябрь взялся за дело: Клён рыжим пламенем горит. Рябинка покраснела.
3 слайд
Описание слайда: Нежарким солнышком согреты, Леса ещё листвой одеты. У первоклассников букеты. День хоть и грустный, но весёлый, Грустишь ты:- До свиданья, лето! И радуешься:- Здравствуй, школа!
4 слайд
Описание слайда: Ранец, прописи, тетрадки- Всё давным-давно в порядке! Я сегодня первый раз Отправляюсь в первый класс!
5 слайд
Описание слайда: Сентябрь раскрасил школьный двор Цветами и улыбками. Из листьев расстелил ковёр- Он с золотистыми бликами.
6 слайд
Описание слайда: Идём мы в школу первый раз, Прощайте, дошколята! Мы в братство школьное сейчас Вступить хотим, ребята!
7 слайд
Описание слайда: Вот директор не простой, Вот директор школьный! Трудится с большой душой В школе он достойно!
8 слайд
Описание слайда: 9 слайд 
Описание слайда: Школа - это светлый дом, Мы учиться будем в нём Там научимся писать, Складывать и умножать.
10 слайд
Описание слайда: Чтоб здоровым быть сполна, Физкультура всем нужна. Чтоб успешно развиваться, Нужно спортом заниматься!
11 слайд
Описание слайда: Мы умеем не только хорошо отдыхать, но и хорошо учиться!
12 слайд
Описание слайда: Потехе час и время делу: Мой класс к успеху устремлен, Талантом, я признаюсь смело, Ребенок каждый наделен.
13 слайд
Описание слайда: Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку трясти: «Прочти, пожалуйста, прочти!» Не надо умолять сестрицу: «Ну, прочитай ещё страницу». Не надо звать, Не надо ждать, А можно взять И почитать!
14 слайд
Описание слайда: В нашем классе проходят различные мероприятия.
15 слайд
Описание слайда: 16 слайд 
Описание слайда: Мы славные ребята, Мы весело живём. Мы никому в обиду Друг друга не даём. И в нашей лучшей школе Мы самый дружный класс. Хотя конечно ссоры Бывают и у нас.
17 слайд
Описание слайда: В дорогу, девчонки, в дорогу мальчишки! По лесенке знаний шагайте смелей. Чудесные встречи и добрые книжки Ступеньками будут на ней.
18 слайд
Описание слайда: По лесенке этой вы сможете скоро Достичь недоступной морской глубины, Спуститься под землю,взобраться на горы. И даже дойти до Луны.
19 слайд
Описание слайда: Крутые ступеньки по лесенке будут, Но выверен точно заветный маршрут, Чтоб вас подружить с удивительным чудом, Которое Знаньем зовут.
20 слайд
Описание слайда: Как всё – таки нам повезло, Что лучший учитель – у нас И лучший на свете – наш класс!
21 слайд
Описание слайда: Спасибо за внимание!
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-074572
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Проект «Мой класс и моя школа» Выполнила: Гринкевич Юлия, ученица 1 б класса учитель: Колынденкова Н.А.
2 слайд
Описание слайда: Школа к учебному году сверкала- Окна блестели, смотря на восток. Новая роспись на стенах спортзала, В актовом зале портьера – восторг! Вот и сентябрь. По знакомой дороге Школе несут за букетом букет- Сердце любое не выдержит, дрогнет Школа кивнула ребятам: « Привет!»
3 слайд
Описание слайда: - Посмотрите, посмотрите!- Удивляется народ, - По дорожкам сам собою, Сам собой букет идет. Удивительный букет В форму школьную одет, Ранец новый за спиной, Белый бант над головой… - Кто же это?- спросят люди? - Наша первоклашка Юля! Улыбается народ: - В школу девочка идет!
4 слайд
Описание слайда: Девочки с бантами, Мальчики с цветами, Мамы – наряжены, Папы – наглажены. Дедушки и бабушки Суетятся рядышком. Все волнуются, шумят, Охают, вздыхают – В школу все попасть хотят, Но не всех пускают!
5 слайд
Описание слайда: Вот звонок позвал ребят Голоском хрустальным. И веселых взрослых взгляд Стал чуть-чуть печальным. Мамы смотрят детям вслед, Мамы понимают: Только тех, кому семь лет, В школу принимают!
6 слайд
Описание слайда: Первый наш учитель – Наталья Анатольевна. Ласковой улыбкой С утра встречает в школе, За руку меня берет И в наш светлый класс ведет. Буду я стараться, Чтобы ей не огорчаться!
7 слайд
Описание слайда: Нас назвали « Первый «Б» Все мы - первоклассники. Будем крепко мы дружить, Теперь мы – одноклассники!
8 слайд
Описание слайда: Сегодня очень важный день – Мы пишем слово «мама» Сначала «м», за нею «а», Еще раз «м», еще раз «а». И вот красуется в тетрадке Родное слово, буквы по порядку! Математика – важный предмет! На уроке усталости нет. Складываем и вычитаем, И даже задачи решаем!
9 слайд
Описание слайда: Чтоб успешно развиваться Нужно спортом заниматься. От занятий физкультурой Будет стройная фигура Нам полезно без сомнения Все, что связано с движеньем. Вот, поэтому ребятки Будем делать мы зарядку.
10 слайд
Описание слайда: Набегались мы, наскакались И очень проголодались. Нас вкусно накормят в столовой Чтобы силы вернулись к нам снова! Игровая комната – Будто в детском садике! Строим башни, веселимся, Прыгаем на мячике!
11 слайд
Описание слайда: Мы рисуем и читаем, Пишем, лепим и мечтаем. Мы конструктор собираем И компьютер изучаем. Пусть уроков в школе много, Одолеем, не беда! Начинаются с порога Наши школьные года…
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДВ-390936
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
|
|
|
|
|
|
