Тест по обществознанию Культура и духовная жизнь общества для учащихся 10 класса с ответами. Тест состоит из 3 частей и предназначен для проверки знаний по теме Духовная культура. В части 1 — 15 вопросов, в части 2 — 5 вопросов, в части 3 — 1 вопрос (эссе).
Часть 1 — задания с выбором ответаЧасть 2 — задания с кратким ответомЧасть 3 — задание с развернутым ответом (эссе на одну из предложенных тем)
Часть 1
1. Продукт общественно-трудовой и мыслительной деятельности людей, представляющий идеальное воспроизведение в языковой форме объективных, закономерных связей объективного мира, называется
1) знанием2) навыком3) фантазией4) умением
2. Под духовно-теоретической деятельностью понимается
1) производство (создание) духовных ценностей (духовных благ)2) сохранение, воспроизведение, распределение, потребление созданных духовных ценностей3) производство (создание) материальных благ, направленных на удовлетворение человеческих потребностей4) приобретение знаний и овладение способами действий, необходимыми для успешного взаимодействия с миром
3. Под духовно-практической деятельностью понимается
1) производство (создание) духовных ценностей (духовных благ)2) сохранение, воспроизведение, распределение, потребление созданных духовных ценностей3) производство (создание) материальных благ, направленных на удовлетворение человеческих потребностей4) приобретение знаний и овладение способами действий, необходимыми для успешного взаимодействия с миром
4. Духовное и материальное производство
1) связаны друг с другом2) могут существовать отдельно друг от друга3) духовное производство может существовать отдельно от материального, а материальное производство не может существовать отдельно от духовного производства4) материальное производство может существовать отдельно от духовного, а духовное производство не может существовать отдельно от материального производства
5. Результатом профессиональной деятельности в духовном производстве не является
1) «Сказка о золотом петушке» А.С. Пушкина2) Опера «Золотой петушок» Н.А. Римского-Корсакова3) русская народная сказка «Колобок»4) декорации Ивана Билибина к опере Н.А. Римкого-Корсакова «Золотой петушок»
6. Источником какой оперы Н.А. Римкого-Корсакова стали народные сказания и былины?
1) «Ночь перед Рождеством»2) «Снегурочка»3) «Майская ночь»4) «Садко»
7. Музей — это
1) учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью2) учреждение, собирающее и хранящее произведения печати и письменности для общественного использования, а также осуществляющее справочно-библиографическую работу3) учреждение для хранения старых, старинных документов и документальных материалов4) учреждение, занимающееся описанием и изучением произошедших когда-либо исторических событий
8. Архив-это
1) учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью2) учреждение, собирающее и хранящее произведения печати и письменности для общественного использования, а также осуществляющее справочно-библиографическую работу3) учреждение для хранения старых, старинных документов и документальных материалов4) учреждение, занимающееся описанием — и изучением произошедших когда-либо исторических событий
9. Библиотека — это
1) учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью2) учреждение, собирающее и хранящее произведения печати и письменности для общественного использования, а также осуществляющее справочно-библиографическую работу3) учреждение для хранения старых, старинных документов и документальных материалов4) учреждение, занимающееся описанием и изучением произошедших когда-либо исторических событий
10.Что из перечисленного не относится к духовным ценностям?
1) ценности прекрасного и безобразного (область эстетических ценностей)2) справедливого и несправедливого (область естественного права)3) действующее законодательство4) ценности предметов и состояний
11. «Чтение хороших книг есть как бы беседа с почтеннейшими людьми прошлых веков — их авторами, и причем, ученая беседа, в которой они открывают нам только лучшие из своих мыслей». Эти слова принадлежат
1) Аристотелю2) Р. Декарту3) Д. Дидро4) К. Марксу
12. Кто из названных философов считал, что в человеке изначально заложены те или иные творческие способности, которые можно развить?
1) Платон2) Аристотель3) Августин Блаженный4) К. Маркс
13. Кто из названных философов рассматривал творчество как «божественную одержимость», сверхъестественный дар, позволяющий достичь философского созерцания?
1) Платон2) Аристотель3) Августин Блаженный4) К. Маркс
14. Мыслитель, рассматривающий творчество как проявление инстинктов
1) Платон2) Аристотель3) Августин Блаженный4) 3. Фрейд
15. Мыслитель, рассматривающий творчество как «животное дыхание бессознательного»
1) Платон2) Аристотель3) Августин Блаженный4) Э.Гартман
Часть 2
1. Вставьте пропущенное слово: «Духовное производство — это деятельность людей по созданию духовных __________».
2. Закончите высказывание Д. Дидро: «Люди перестают мыслить, когда перестают __________».
3. Закончите высказывание Н. Бердяева: «Ценности определяют наше __________».
4. Установите соответствие между основными фазами творческого процесса и их содержанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Фазы
А) подготовкаБ) созреваниеВ) вдохновение (инсайт)Г) окончательное оформление и проверка идеи
Содержание
1) сознательная работа по развитию идеи2) сознательная деятельность, являющаяся предпосылкой создания новой идеи3) бессознательная работа над проблемой, вынашивание идеи4) рождение идеи, ее переход из бессознательного в сознательную фазу
5. В каком нормативном правовом акте закреплено положение: «Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры»?
Часть 3 (темы для эссе)
1. «Знание — это участие в судьбе мира» (М. Шелер).
2. «Искусство делается не дрожащими руками истерика, но твердыми руками ремесленника» (М. Врубель).
3. «Великому поэту нужен великий читатель» (У. Уитмен).
Ответы на тест по обществознанию Культура и духовная жизнь обществаЧасть 11-1, 2-1, 3-2, 4-1, 5-3, 6-4, 7-1, 8-3, 9-2, 10-4, 11-2, 12-2, 13-1, 14-4, 15-4.Часть 21. ценностей2. читать3. поведение4. 23415. Конституция Российской Федерации
testschool.ru
Тест по обществознанию «Культура и духовная жизнь» 10 класс
А1. Под словом «культура» изначально подразумевалось(лись)
1) правила поведения в обществе 2) создание искусственной природы3) способы обработки земли 4) способы производства новых знаний
А2.Определение: «Результат деятельности человека и общества, совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человеком» относится к понятию
1) искусство 2) творчество 3) наука 4) культура
А3. Верны ли следующие суждения о культуре?
А. Культура –совокупность ценностей, общий уровень интеллектуального, нравственного, эстетического развития людей.Б. Культура – совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности.
А4. К духовной культуре относится
1) оборудование 2) искусство 3) здание 4) компьютер
А5. Верны ли следующие суждения о субкультуре?
А. Субкультура – совокупность норм и ценностей культуры преступного слоя общества.Б. Субкультура – это автономное целостное образование внутри господствующей культуры, определяющее стиль жизни и мышление ее носителей.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А6. Определение культура: «Культура, создаваемая привилегированной частью общества, либо по ее заказу, профессиональными творцами» относится к понятию
1) народная культура 2) массовая культура 3) элитарная культура 4) национальная культура
В1. Установите соответствие между видами культуры и их объектами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
Объекты культуры Виды культуры
А) пластмасса 1) материальная культураБ) музыкальный образ 2) духовная культураВ) японский сад камнейГ) живописьД) рубило первобытного человека
В2. Найдите в приведенном ниже списке понятия, относящиеся к материальной культуре и запишите в порядке возрастания
1) религиозное учение 2) телевизор 3) музыка 4) оборудование 5) научное открытие 6) станок
Тест по обществознанию «Культура и духовная жизнь» 10 класс
А1. Под словом «культура» изначально подразумевалось(лись)
1) правила поведения в обществе 2) создание искусственной природы3) способы обработки земли 4) способы производства новых знаний
А2.Определение: «Результат деятельности человека и общества, совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человеком» относится к понятию
1) искусство 2) творчество 3) наука 4) культура
А3. Верны ли следующие суждения о культуре?
А. Культура –совокупность ценностей, общий уровень интеллектуального, нравственного, эстетического развития людей.Б. Культура – совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
1) оборудование 2) искусство 3) здание 4) компьютер
А5. Верны ли следующие суждения о субкультуре?
А. Субкультура – совокупность норм и ценностей культуры преступного слоя общества.Б. Субкультура – это автономное целостное образование внутри господствующей культуры, определяющее стиль жизни и мышление ее носителей.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А6. Определение культура: «Культура, создаваемая привилегированной частью общества, либо по ее заказу, профессиональными творцами» относится к понятию
1) народная культура 2) массовая культура 3) элитарная культура 4) национальная культура
В1. Установите соответствие между видами культуры и их объектами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
Объекты культуры Виды культуры
А) пластмасса 1) материальная культураБ) музыкальный образ 2) духовная культураВ) японский сад камнейГ) живописьД) рубило первобытного человека
В2. Найдите в приведенном ниже списке понятия, относящиеся к материальной культуре и запишите в порядке возрастания
1) религиозное учение 2) телевизор 3) музыка 4) оборудование 5) научное открытие 6) станок
infourok.ru
Тест по обществознанию Искусство и духовная жизнь общества для учащихся 10 класса с ответами. Тест состоит из 3 частей и предназначен для проверки знаний по теме Духовная культура. В части 1 — 15 вопросов, в части 2 — 5 вопросов, в части 3 — 1 вопрос (эссе).
Часть 1 — задания с выбором ответаЧасть 2 — задания с кратким ответомЧасть 3 — задание с развернутым ответом (эссе на одну из предложенных тем)
Часть 1
1. Элементы социального и культурного наследия, которые сохраняются в течение длительного времени, на протяжении жизни нескольких поколений, называются
1) культурными ценностями2) культурными традициями3) элитарной культурой4) массовой культурой
2. Вид культурной адаптации, когда люди из разных культур вступают в непосредственный и продолжительный контакт, в ходе которого меняются элементы одной культуры или обеих сразу, называется
1) ностальгией2) аккультурацией3) ассимиляцией4) сепарацией
3. Полное принятие новой культуры мигрантом называется
1) ностальгией2) аккультурацией3) ассимиляцией4) сепарацией
4. Процесс отторжения другой культуры мигрантами и сохранение своей собственной ку ль туры называется
1) ностальгией2) аккультурацией3) ассимиляцией4) сепарацией
5. Изолированное, независимое существование этнических культур внутри одного общества называется
1) адаптацией2) ассимиляцией3) сегрегацией4) интеграцией
6. Художественные системы, ориентирующие человека на самопознание, формирование внутреннего мира, дающего ощущение духовной свободы, относятся к
1) элитарной культуре2) массовой культуре3) народной культуре4) отдельным европейским культурам
7. Достижение «эффекта забвения», отключение от глобальных духовно-этических проблем является задачей
1) элитарной культуры2) массовой культуры3) народной культуры4) экранной культуры
8. Создает жесткую систему нравственных и социальных ориентиров, указывая кратчайший путь к житейскому благополучию
1) элитарная культура2) массовая культура3) народная культура4) экранная культура
9. Особая форма художественного познания мира и человека средствами литературы, скульптуры, архитектуры, живописи, музыки, танца, театра, кино
1) наука2) образование3) культура4) искусство
10. К так называемым пространственным искусствам относится
1) скульптура2) литература3) музыка4) театр
11. К так называемым синтетическим видам искусства относится
1) кино2) живопись3) архитектура4) скульптура
12. Наука о красоте — это
1) этика2) эстетика3) гносеология4) онтология
13. Термин «эстетика» был введен в философию
1) И. Кантом2) Г.Ф. Гегелем3) А. Баумгартеном4) К. Марксом
14. Заполните пропуск.
Сальвадор Дали и Луис Буньюэль (Бунюэль) являются выдающимися представителями __________ — направления в искусстве, отличающегося использованием аллюзий и парадоксальных сочетаний форм.
1) сюрреализма2) модернизма3) экспрессионизма4) абстракционизма
15. Авангардистское течение в европейском искусстве, получившее развитие в конце XIX — начале ХХ века и характеризующееся тенденцией к выражению эмоциональной характеристики образа или эмоционального состояния самого художника, называется
1) сюрреализмом2) экспрессионизмом3) кубизмом4) футуризмом
Часть 2
1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, носят названия направлений в искусстве.Модернизм, кубизм, сюрреализм, постмодернизм, экзистенциализм, авангардизм.Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
2. Кто из названных художников считается представителем абстракционизма в искусстве? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Василий Кандинский2) Михаил Врубель3) Орест Кипренский4) Казимир Малевич5) ранний Пабло Пикассо
3. Установите соответствие между основными направлениями в искусстве и их содержанием.
Направление
А) реализмБ) сюрреализмВ) экспрессионизмГ) экзистенциализмД) поп-артЕ) гиперреализм
Содержание
1) смятенный человек в таинствен- ном и непознаваемом мире2) отчужденный человек во враждебном мире3) одинокий человек в мире абсурда4) деидеологизированная личность общества «массового потребления»5) обезличенная живая система в жестком и грубом мире6) ответственность личности и преодоление эгоцентризма
4. Расставьте в хронологическом порядке следующие направления в искусстве и литературе.
5. Установите соответствие между направлением в искусстве и его ярчайшими представителями.
Представители
А) Казимир МалевичБ) Виктор ГюгоВ) Сальвадор ДалиГ) Умберто Эко
Направления
1) сюрреализм2) абстракционизм3) романтизм4) постмодернизм
Часть 3 (темы для эссе)
1. «Жизнь серьезна, искусство весело» (Л. Витгенштейн).
2. «Искусству угрожают два чудовища: художник, который не является мастером, и мастер, который не является художником» (А Франс).
3. «Искусство восполняет недостатки природы» (Д. Бруно).
Ответы на тест по обществознанию Искусство и духовная жизнь обществаЧасть 11-2, 2-2, 3-3, 4-4, 5-3, 6-1, 7-2, 8-2, 9-4, 10-1, 11-1, 12-2, 13-3, 14-1, 15-2.Часть 21. экзистенциализм2. 1453. 6123454. 14235. 2314
testschool.ru
Тест по обществознанию Культура и духовная жизнь общества для учащихся 10 класса с ответами. Тест состоит из 3 частей и предназначен для проверки знаний по теме Духовная культура. В части 1 — 15 вопросов, в части 2 — 5 вопросов, в части 3 — 1 вопрос (эссе).
Часть 1 — задания с выбором ответаЧасть 2 — задания с кратким ответомЧасть 3 — задание с развернутым ответом (эссе на одну из предложенных тем)
Часть 1
1. Продукт общественно-трудовой и мыслительной деятельности людей, представляющий идеальное воспроизведение в языковой форме объективных, закономерных связей объективного мира, называется
1) знанием2) навыком3) фантазией4) умением
2. Под духовно-теоретической деятельностью понимается
1) производство (создание) духовных ценностей (духовных благ)2) сохранение, воспроизведение, распределение, потребление созданных духовных ценностей3) производство (создание) материальных благ, направленных на удовлетворение человеческих потребностей4) приобретение знаний и овладение способами действий, необходимыми для успешного взаимодействия с миром
3. Под духовно-практической деятельностью понимается
1) производство (создание) духовных ценностей (духовных благ)2) сохранение, воспроизведение, распределение, потребление созданных духовных ценностей3) производство (создание) материальных благ, направленных на удовлетворение человеческих потребностей4) приобретение знаний и овладение способами действий, необходимыми для успешного взаимодействия с миром
4. Духовное и материальное производство
1) связаны друг с другом2) могут существовать отдельно друг от друга3) духовное производство может существовать отдельно от материального, а материальное производство не может существовать отдельно от духовного производства4) материальное производство может существовать отдельно от духовного, а духовное производство не может существовать отдельно от материального производства
5. Результатом профессиональной деятельности в духовном производстве не является
1) «Сказка о золотом петушке» А.С. Пушкина2) Опера «Золотой петушок» Н.А. Римского-Корсакова3) русская народная сказка «Колобок»4) декорации Ивана Билибина к опере Н.А. Римкого-Корсакова «Золотой петушок»
6. Источником какой оперы Н.А. Римкого-Корсакова стали народные сказания и былины?
1) «Ночь перед Рождеством»2) «Снегурочка»3) «Майская ночь»4) «Садко»
7. Музей — это
1) учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью2) учреждение, собирающее и хранящее произведения печати и письменности для общественного использования, а также осуществляющее справочно-библиографическую работу3) учреждение для хранения старых, старинных документов и документальных материалов4) учреждение, занимающееся описанием и изучением произошедших когда-либо исторических событий
8. Архив-это
1) учреждение, зани
kinderbooks.ru
Итоговый тест к теме «Духовная жизнь общества»
Вариант 1
1. Соотнесите понятия и их определения:
Культура а. Процесс социализации личности.
Образование б. Основа мифологического мышления.
Наука в. Мышление в художественных образах.
Религия г. Мышление в законах и понятиях.
Искусство д. Материальные и духовные ценности общества.
2. Выбери правильный ответ:
а. Культура – возделанное, созданное.
б. Культура противопоставляется природе.
верно а. 2. верно б 3. верны оба ответа. 4. оба ответа не верны.
Духовная сфера связана с:
а) производством б) художественным творчеством
в) управлением государством г) национальными отношениями.
Укажите лишнего в логическом ряду:
а) писатель б) художник в) архитектор г) композитор д) слесарь
Напишите последовательность научного открытия:
а) исследование, опыт б) подтверждение закона с течением времени
в) предположение, гипотеза г) обоснование гипотезы.
6. Назвать мировые религии:
а) ислам б) синтоизм в) иудаизм г) христианство д) буддизм е) конфуцианство
7. Исправить ошибки в тексте.
Человек учится всю жизнь. Окончив школу, он может поступить в институт и получить начальное образование. Нельзя получить образование в нашей стране мусульманам. Женщины имеют равные права с мужчинами, но могут получить только среднее образование. Окончив школу в 17 лет, молодой человек становится полноправным гражданином. Он может продолжить учёбу, участвовать в выборах, помогать родителям, гулять по улице в ночное время.
8. Выбери правильный ответ:
а. Наука даёт истинную, логически оправданную, картину мира.
б. Наука не опровергает религию.
верно а. 2. верно б 3. верны оба ответа. 4. оба ответа не верны.
9. Сферы общественной жизни:
А. Политическая Б. Экономическая В. Социальная Г. Духовная
1. Мобильность 8. Мораль 15. Маргиналы
2. Президент 9. Прибыль 16.Предприятие
3. Собственность 10. Конституция 17. Школа
4. Искусство 11. Религия 18. Выборы
5. Госдума 12. Молодежь 19. Рабочий класс
6. Авторитет 13. Партия 20. Наука
7. Производство 14. Зарплата
10. Отметить эпитеты, характеризующие понятие «Мораль»:
а) правила и нормы поведения б) обычаи и нравы общества
в) нормы государственного принуждения г) общественное порицание
д) уголовное преследование е) сложившиеся традиции в обществе.
Итоговый тест к теме «Духовная жизнь общества»
Вариант 2
1. Соотнесите понятия и их определения:
2. Культура
3. Искусство
4. Наука
5. Образование
а. Мышление в художественных образах.
б. Процесс социализации личности.
в. Материальные и духовные ценности общества.
г. Основа мифологического мышления.
д. Мышление в законах и понятиях.
2. Выбери правильный ответ:
а. Культура – возделанное, созданное.
б. Культура и природа – одно и тоже.
верно а. 2. верно б 3. верны оба ответа. 4. оба ответа не верны.
З. Духовная сфера связана с:
а) производством б) управлением государством
в) национальными отношениями г) художественным творчеством
4. Укажите лишнего в логическом ряду:
а) писатель б) автомеханик в) художник г) архитектор д) композитор
напишите последовательность научного открытия:
а) исследование, опыт б) подтверждение закона с течением времени
в) обоснование гипотезы. г) предположение, гипотеза
6. Назвать национальные религии:
а) конфуцианство б) буддизм в) ислам г) синтоизм д) иудаизм е) христианство
7. Исправить ошибки в тексте.
Человек учится всю жизнь. Окончив школу, он может поступить в техникум и получить высшее образование. Нельзя получить образование в нашей стране цыганам. Женщины имеют равные права с мужчинами, но могут получить только начальное образование. Окончив школу в 17 лет, молодой человек становится полноправным гражданином. Он может продолжить учёбу, участвовать в выборах, помогать родителям, гулять по улице в ночное время.
8. Выбери правильный ответ:
а. Наука даёт истинную, логически оправданную, картину мира.
б. Наука является производительной силой общества.
верно а. 2. верно б 3. верны оба ответа. 4. оба ответа не верны.
9. Сферы общественной жизни:
А. Социальная Б. Политическая В. Духовная Г. Экономическая
1. Мобильность 8. Мораль 15. Маргиналы
2. Президент 9. Прибыль 16.Предприятие
3. Собственность 10. Конституция 17. Школа
4. Искусство 11. Религия 18. Выборы
5. Госдума 12. Молодежь 19. Рабочий класс
6. Авторитет 13. Партия 20. Наука
7. Производство 14. Зарплата
10. Отметить эпитеты, характеризующие понятие «Право»:
а) нормы государственного принуждения б) правила и нормы поведения
в) обычаи и нравы общества г) общественное порицание
д) сложившиеся традиции в обществе е) уголовное преследование
infourok.ru
Итоговый тест по теме "Духовная жизнь общества" позволяет проверить знания обучающихся. Тест состоит из 10 открытых вопросов, каждый из которых имеет 4 ответа. Необходимо выбрать один правильный ответ. Тестовая работа охватывает основные понятия и отслеживает причинно - следственные связи темы.
Обществознание
Итоговый тест к теме «Духовная жизнь общества»
Класс 10
Выберите правильный ответ.
1. Массовая культура:1) появилась с развитием средств массовой информации;2) сопровождает всю историю человечества;3) является продуктом тоталитарных обществ с их стремлением к контролю, в том числе и средствами культуры;4) зародилась в Древнем Риме как зрелище для народа.
2. Культура в широком смысле слова - это:
1) производство духовных ценностей;
2) виды искусства;
3) все виды преобразовательной деятельности;
4) образованность человека.
3. К духовным ценностям относится:
1) микроскоп;
2) научное открытие;
3) компьютер;
4) телевидение.
4. Искусство от других форм духовной деятельности отличает:1) влияние на все сферы общественной жизни;2) решение фундаментальных проблем бытия;3) выявление законов человеческой психики;4) образное восприятие окружающего мира.
5. Верны ли следующие суждения о религии?А. Специфическим свойством религии является связь с миром переживаний человека.Б. Специфическим свойством религии является вера в сверхъестественное.1) верно только А;2) верно только Б;3) верны оба суждения;4) оба суждения неверны.
6. Общим для научного и художественного творчества является:1) стремление к осмыслению действительности;2) обоснованность предположений;3) стремление к достоверности;4) формирование чувства прекрасного.
7. Верны ли следующие суждения?
А. Наука - это система знаний.
Б. Наука - это производство знаний.
1) верно только А; 2) верно только Б;
3) верно А и Б; 4) оба суждения неверны.
8. К мировым религиям не относится:
1) христианство;
2) буддизм;
3) иудаизм;
4) ислам.
9. Искусство в широком смысле слова - это:
1) высокий уровень мастерства;
2) художественное отражение действительности;
3) правильное отражение действительности;
4) все вышеперечисленное.
10. Произведения, создаваемые анонимными творцами, часто не имеющими профессиональной подготовки, относятся к культуре:
1) массовой;
2) народной;
3) экранной;
4) художественной.
Ключ
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 1 | 3 | 2 | 4 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 |
Автор: Рудько Юлия Александровна, преподаватель истории и обществознания,
ГБОУ СПО «Выксунский металлургический колледж»
kopilkaurokov.ru
Тест по обществознанию «Культура и духовная жизнь» 10 класс
А1. Под словом «культура» изначально подразумевалось(лись)
1) правила поведения в обществе 2) создание искусственной природы3) способы обработки земли 4) способы производства новых знаний
А2.Определение: «Результат деятельности человека и общества, совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человеком» относится к понятию
1) искусство 2) творчество 3) наука 4) культура
А3. Верны ли следующие суждения о культуре?
А. Культура –совокупность ценностей, общий уровень интеллектуального, нравственного, эстетического развития людей.Б. Культура – совокупность исторически сложившихся форм совместного ведения хозяйства.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А4. К духовной культуре относится
1) оборудование 2) искусство 3) здание 4) компьютер
А5. Верны ли следующие суждения о субкультуре?
А. Субкультура – совокупность норм и ценностей культуры преступного слоя общества.Б. Субкультура – это автономное целостное образование внутри господствующей культуры, определяющее стиль жизни и мышление ее носителей.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А6. Определение культура: «Культура, создаваемая привилегированной частью общества, либо по ее заказу, профессиональными творцами» относится к понятию
1) народная культура 2) массовая культура 3) элитарная культура 4) национальная культура
А7. Что из перечисленного не относится к духовным ценностям?
1) ценности прекрасного и безобразного (область эстетических ценностей)
2) справедливого и несправедливого (область естественного права)
3) действующее законодательство
4) ценности предметов и состояний
А8. К национальным религиям не относится:
синтоизм 2) буддизм 3) конфуцианство 4) даосизм
А9.Продолжите список видов искусства: архитектура, живопись, скульптура, театр, музыка…(не менее 3)
А10. Перечислите функции культуры-
А11. Назовите черты духовно развитой личности-
А.12. Назовите составляющие духовного мира человека-
В1. Установите соответствие между видами культуры и их объектами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
Объекты культуры Виды культуры
А) пластмасса 1) материальная культураБ) музыкальный образ 2) духовная культураВ) японский сад камнейГ) живописьД) рубило первобытного человека
В2. Найдите в приведенном ниже списке понятия, относящиеся к материальной культуре и запишите в порядке возрастания
1) религиозное учение 2) телевизор 3) музыка 4) оборудование 5) научное открытие 6) станок
В3. 1.Вставьте пропущенное слово: «Духовное производство -это деятельность людей по
созданию духовных __________».
2.Закончите высказывание Д. Дидро: «Люди перестают мыслить, когда перестают
__________».
3.Закончите высказывание Н. Бердяева: «Ценности определяют наше __________».
В4 Выбери цитату и напиши рассуждение (темы для эссе)
1. «Знание — это участие в судьбе мира» (М. Шелер).
2.«Искусство делается не дрожащими руками истерика, но твердыми руками ремесленника»
(М. Врубель).
3.«Великому поэту нужен великий читатель» (У. Уитмен).
Ключ к варианту работы по обществознанию «Культура и духовная жизнь» 10 класс
А1-3, А2-4, А3-1, А4-2, А5-3, А6-3, А7-4, А8-2, А9-цирк, балет, кино, фото, декоративно-прикладное
А10-познанвательная, оценочная, регулятивная, информационная, коммуникативная, социализации.
А11 среди черт могут быть названы: воспитанная, образованная, творчески развитая, усвоившая нормы человеческого бытия (законопослушный, знает правила поведения в обществе и руководствуется ими), усвоил общечеловеческие ценности, нормы морали.
А12 – идеи, мысли и чувства
В1 А-1, Б-2, В-1, Г-2
В2 135
В3 ценностей, читать, поведение
В4 Рассуждение должно иметь 3 части: 1) раскрыть смысл высказывания, 2) выразить свое мнение, отношение. 3) сделать вывод, обобщение.
infourok.ru
|
|
|
|
|
|
