После жаркого и знойного лета наступает грустная, но от этого не менее красивая пора — осень. Дни со временем становятся короче, а ночи длиннее. Прекрасная голубизна неба сменилась на уныло-серый цвет переполненных водой туч. Уставшую землю все чаще поливают косые дожди. Этот сезон неспроста любят грибники. Количество грибов заметно увеличивается после каждого ливня, радуя глаз своим изобилием и разнообразием.
Когда идёшь парковыми дорожками, под ногами грустно шуршат жёлтые опавшие листья. Не менее несчастно выглядят наполовину голые деревья без своих пышных крон. Вокруг не слышно весёлого пения птиц. Большинство из них уже улетело в тёплые края, ожидая прихода весны.
В дообеденное время на улице редко можно встретить ребёнка, ведь с наступлением осени почти все дети пошли в школу. С каждым днём становится все холоднее, а солнце хоть и светит, но уже не в состоянии прогреть землю. Сильный ветер безжалостно и неумолимо срывает с деревьев остатки прекрасных листьев и кружит в золотом вихре. Зелёными остаются только пушистые ёлки, не обращая внимание на то, что происходит вокруг.
При наблюдении за всем этим, возникает ощущение, что осень уговаривает природу отдохнуть от всего и подготавливает её к приходу зимы.
Осенняя пора очень красивое и живописное время года. Золотую осень любят поэты, писатели и художники. Про нее написано множество произведений гениальными талантливыми людьми. Это время года очень сильно вдохновляет на творчество.
Осенью солнышко греет еще тепло по-летнему, но холодный ветер каждый раз напоминает о приближении зимы. Дожди становятся все чаще, птицы готовятся к длительному перелету в теплые края.
Великолепие осени заключаются в том, что листочки деревьев принимают ярко желтый, оранжевый и местами красный окрас. Слишком хороши деревья в этом наряде. Поэтому осень называют золотой.
Осенью в животном мире идет усердная работа. Зверьки заготавливают в своих норках запасы ягоды и зерна на зиму. Медведь готовит берлогу, чтобы зимой впасть в спячку. Лисица, заяц и волк меняют летнюю шкурку на зимнюю одежду.
При наступлении осени люди тоже одевают теплую одежду – куртки, сапоги, шапки, шарфы и теплый свитер.
Наступление осени – это начало учебы в школе и институтах. Первого сентября все школьники и учащиеся пошли на занятия. Пора отдыха и каникул закончилась. Впереди ждет нелегкий труд молодого подрастающего поколения по получению знаний.
Не всегда осенью льет дождь и дует прохладный ветер. Существует длительный период теплой и сухой погоды осенью, так называемое бабье лето. В период бабьего лета солнышко греет по-летнему, идут теплые грозы и, кажется, что лето снова наступило. Период бабьего лета колеблется от одной до двух недель. Однако после него наступает резкое похолодание. Погода портится, и появляются первые заморозки. Иней ложится, прям на зеленую траву, которая сразу начинает вянуть.
Осень щедра на подарки. В этот период времени созревает много овощей, ягод и фруктов. Дождливой осенью в лесу можно встретить много разных грибов – груздей, лисичек, опят и сыроежек. Бродя по болотистым лесным местам можно встретить обилие клюквы, которая ложится красным ковром по земле. Природа беспокоится о человеке и дает возможность приготовить съестные запасы людям на долгую морозную зиму.
Наблюдая за осенью, понимаешь, как она уговаривает природу отдохнуть от летней работы и поспать холодной зимой. Осенью происходит уменьшение светового дня, еще один признак, что зимой природе нужно отдыхать и набираться сил к следующему лету. Любите природу осенью, и она обязательно отблагодарит щедрыми подарками и красивейшими пейзажами!
По календарю осень наступает с началом учебного года у детей. Первого сентября нас все поздравляют с днем знаний и началом осени.Так грустно осознавать, что беззаботные летние дни закончились и наступили серые осенние будни учебы.
Солнце с каждым днем уже светит не так ярко и жарко, как летом. В небе один за другим улетают на юг косяки перелетных птиц. Все чаще идет дождь, и небо затягивается хмурыми тучами. Днем бывает на улице темно, почти как вечером. Иногда солнышко совсем не выходит из-за туч. Все зеленые листья на деревьях постепенно сменяются на разноцветные. В это время они очень красивые! Но сильный ветер срывает осенние листочки и кружит их по воздуху, словно прощаясь с ними. Этот ветер осенью начинает дуть все чаще и сильнее, нагоняет серые облака на небо. Солнышку уже очень трудно пробиться сквозь них, поэтому на улице становится пасмурно и серо.
Поля и огороды почти все опустели, потому что с осенью приходит пора сбора урожая. На плодовых деревьях еще можно увидеть яблоки поздних сортов, которым ветер совсем не мешает дозревать на ветках. Осенью обычно заканчивается дачный и купальный сезон. Но можно еще в лесу найти осенние грибы, например, опята. Мои родители всегда ждут, когда начнется сезон любимых их грибочков. Они всегда меня берут с собой в лес. Там я обожаю бродить по уже шуршащей под ногами листве. И радуюсь, если нахожу эти коричневые шляпки на ножках.
Прогулки становятся очень редкими из-за плохой погоды и учебы. Но я люблю, когда наступает осень. В это время очень меняется природа прямо на глазах. С наступлением осени в воздухе появляется какой-то особенный запах, который напоминает о приближении моего дня рождения.
Поэтому я жду с нетерпением эту осеннюю пору, несмотря ни на что. Даже поэты написали стихотворения о наступлении осени. Это все же прекрасная пора!
Одним из центральных персонажей в пьесе Островского А.Н. считается Кабанова Марфа Игнатьевна – богатая купчиха, живет без мужа, упрямая и черствая, жестокая и боевая, имеет двоих детей Тихона и Варвару. Эта героиня полна земных дел, она,
Великая Отечественная война, оставила в наших сердцах очень много боли и страдания, но одержав великую победу, наш народ ощутил настоящее опьянение от этого, так как долгие пять лет все ждали этого момента. Все время народ вел борьбу
В этом удивительном рассказе, речь пойдет про одного мальчика детство, которого, было очень трудным, так как он рос в довольно неспокойной семье. Вся эта история, была написана с реальной жизни нашего писателя, который и сделал себя главным
Княжна Мери или просто Мария — героиня произведения Михаила Юрьевича Лермонтова «Герой нашего времени». Она молода и красива. Особенно она отличается от других представительниц «водного общества» своими приличными манерами.
uchim-klass.ru
Осень похожа на доброго художника, который берет в руки кисть и разукрашивает привычные глазу картины в совершенно другие, яркие цвета. Он так ловко обращается с красками, что ни у кого не может возникнуть и тени сомнения в его мастерстве. А как замечательно этот художник смешивает краски в своей палитре!
Красный, алый, малиновый, багряный, багровый… Одним движением кисти из лесной травы выглядывают маленькие шапочки мухоморов, а кленовые листья меняют цвет и с мерным шелестом украшают собой тропинки и городские тротуары. Вот на дереве виднеется красная шапочка дятла, который расположился на ветке и усердно избавляет кору от вредителей.
Желтый, оранжевый… Художник изображает бледно-золотистые солнечные лучи, которые окутывают теплом всю землю. Легкими прикосновениями кисти зеленые листочки липы желтеют и кружатся в медленном танце. Ветви раскидистых яблонь тяжелеют от золотистых яблок.
Зеленый, изумрудный, малахитовый… Трава еще не успела стать бурой и жухлой, она чуть колышется от легкого ветерка, ласково встречает опадающие листья и нежно обнимает небольшие грибочки, укрывая их собою. Малахитовые иголочки елок остаются неизменными и смотрятся роскошно среди желтеющих деревьев. Есть еще стойкие изумрудные листики, которые держатся на ветках.
Голубой, серый, васильковый… Осеннее небо тоже меняется, преображается, сереет и затягивается пушистыми облаками, которые любят заслонять собою редкие солнечные лучи. Голубоватое летнее небо становится васильковым. Серые капли дождя бьют в стекла домов, омывают каждую изумрудную травинку и алую шапочку гриба, остаются на золотистых листках.
Синий, ультрамариновый… Вода в полноводных реках и лесных прудах темнеет. Все сильнее на ее фоне выделяются изумрудные кувшинки и веточки камыша. Опавшие желтые листки, будто золотые рыбки, плавают по водной глади.
Фиолетовый, сизый, индиго… Художник не скупится на перышки голосистых лесных птиц, которые с его приходом хотят улететь в теплые края, на юг. Они яркими всплесками рассекают небо.
Осень – замечательный художник, который подмечает и изменяет каждую мелочь, рисует яркими красками на своем природном холсте. И получаются необыкновенные картины, которые захватывают дух своей красотой!
Осень – незабываемое время года, будоражащее воображение даже самого неромантичного человека!
После знойного яркого лета с его пестротой и цветочным благоуханием природа оказывается во власти рыжеволосой художницы. Она уверенно демонстрирует свой дизайнерский талант.
Великолепное владение кистью позволяет осени постепенно, шаг за шагом преображать всё вокруг. Кроны деревьев, ещё вчера удивлявшие пышностью яркого изумруда, вдруг стали отливать золотом. В те же тона приоделись кустарники, не желающие отставать от своих высоких собратьев.
Посмотрела художница на траву и решила одарить её янтарной россыпью. Она ей оказалась к лицу! Миллионы травинок засверкали на солнце, переливаясь многогранной палитрой.
Прохладой и свежестью веет от реки. Её голубовато-серые волны пенятся от быстрого течения. Особенно завораживает река, когда её поверхность покрывается опавшей листвой. Красные, жёлтые, бурые, зелёные и коричневые, несутся листочки на волнах реки, стремясь обогнать друг друга. Очень интересно наблюдать за этим живым узором. Он мчится вместе с водой, видоизменяется, поражает воображение метаморфозами.
Непередаваемо красивы холмы за рекой! Каких только цветов не увидишь на склонах! Их разнообразие и неброская красота пленят душу, навевают нежность. Хочется упасть и обнять всю эту красоту! Волны невысокой травы от приглушённо-жёлтого до ярко-зелёного подчёркивают необыкновенную красоту полевых цветов в их многообразии.
А какая красота наверху! Что может быть прекраснее осеннего неба! Над головой проплывают облака. Невозможно точно сказать, какого они цвета. То белые, то серые, а то отдающие позолотой и лазурью! Кажется, до них можно дотянуться рукой.
С высокого холма вид открывается необыкновенный! Кажется, нет ни одного цвета, который бы ни выхватывал человеческий глаз! Да, поистине осень - великолепная художница, радующая своим мастерством!
Осень. Произносишь это слово, и сразу же хочется непроизвольно дополнить – золотая. Почему? Да потому что просто достаточно выйти на прогулку и оглянуться вокруг. Особенно ярко выражен золотой облик осени в парках и лесах в яркие солнечные дни. Листья на деревьях и кустах ежедневно меняют свой окрас и радуют глаз яркими веселыми красками, разнообразными оттенками зеленого, желтого, красного, багряного цвета. На ярком осеннем солнышке выделяется преимущественно желто-золотистый тон, на котором осень - художница рисует всеми красками для нас свои необычные картины. Естественно, все это не оставляет равнодушными нас, и, конечно, творческим людям дарит огромное вдохновение…
Кроме красок в пору золотой осени мы получаем и другие дары. Осень – пора сбора урожая, итог весенне-летних работ, время сбора лесных даров – ягод и грибов. У осени свой аромат- запах опавших листьев, спелых яблок, осенних цветов, винограда, грибов. Ощущается свежесть и прохлада. Летнее разноголосье птиц потихоньку превращается в прощальные песни больших стай, улетающих на юг.
Все толще с каждым днем становится ковер из разноцветных листьев под нашими ногами. Как много ярких фотографий получается на фоне этой разноцветной палитры на деревьях и под ногами. А можно еще собрать в охапку листья, подбросить вверх, осыпать себя таким преимущественно золотым дождем и запечатлеть на фото эту необычайно красивую картину.
Жаль, но у осени такой золотой период очень кратковременный. Все чаще льют дожди, ветер становится резче и холоднее с каждым днем, листья быстро облетают и оголяют деревья и кусты, краски затухают, бледнеют. Сказочные пейзажи превращаются в серые картины. Но совсем скоро придет в нашу жизнь новый замечательный сказочный художник, чтобы раскрасить все вокруг серебристо-белым цветом.
3, 4, 5, 6, 8 класс сложные предложения п русскому языку. По плану
uchim-klass.ru
Урок по литературному чтению на тему: «Краски осени!»
Задачи: формировать читательскую компетенцию младших школьников, умение постановки проблемных вопросов и ответов на нихучитьпонимать настроение лирического произведения ; видеть и понимать красоту осенней природы выражать при чтении своё отношение к природе, сравнивать произведения по жанру, теме, настроению;отрабатывать навык правильного, осознанного чтения, беглость чтения; работать с текстомобогащать словарный запас, читательский опыт
Цель:
Образовательная: познакомить со стихотворением И.Токмакова А.Плещеева, учить анализу стихотворного текста, закрепить знания о средствах художественной изобразительности (сравнении, метафоре, эпитете), Закрепит навыки выразительного чтения.
Продолжить работу с художественными приёмами.
Развивающая: развивать эстетическое чувство прекрасного, развивать умения исследования текста, творческое воображение, Развивать внимание, память, логическое мышление, речь учащихся. Воспитывать интерес к русскому языку.
Воспитательная: воспитывать внимательное отношение к поэтическому слову, помочь увидеть и почувствовать не только образную сторону стихотворений, их смысл, но и красоту слова, прививать любовь к русской природе, воспитывать интерес к русскому языку.
Методы и приемы: - слово учителя;
- проблемные задания и вопросы;
- творческие задания
- частично – поисковый метод
Тип урока: обобщение изученного материалаОборудование урока:§учебник "Литературное чтение " 2 класс, часть 2, Сост. М.В.Голованова, В.Г.Горецкий, Л.Ф.Климанова. - М.: Просвещение, 2006. Компьютер, проектор, экран, презентация Презентации и проекты детей
-Ребята, сегодня у нас на уроке гости. Давайте поздороваемся
-Теперь улыбнемся друг другу и начнем наш урок. А чтобы урок наш прошел интересным и полезным, мы должны выполнять кое-какие правила. Вспомним эти правила.
Орг. Момент(слайд1)
-Нашу работу мы начинаем с речевой разминки(слайд) Бобры для своих бобрят добры.(слайд 2) (про себя шепотом, в полголоса, громко, прочитайте с вопросительной, с восклицательной интонацией , сердитой)-Кто быстро без ошибок сможет проговорить Ребята, а как мы называем детенышей у бобов?У бобров - … (бобрята).У ежей - ежата,У зайцев - … (зайчата),У журавлей - … (журавлята),хорошо молодцы!
- Дети, сядем удобнее.
Послушаем отрывок песни. Колмановского и Шаферана (слайд3 )
(Журавлёнок.
Музыка: Э. Колмановский. Слова: И. Шаферан.)
Ушло тепло с полей, и стаю журавлей
Ведет вожак в заморский край зеленый.
Летит печально клин, и весел лишь один,
Один какой-то журавленок несмышленый.
Он рвется в облака, торопит вожака,
Но говорит ему вожак сурово:
«Пусть та земля теплей, а родина милей,
Милей – запомни, журавленок, это слово.)
- Какое бы вы название дали этой песни ? О ком она? ( Журавли… Эта песня о журавлях. О том, как на зиму журавли улетают в теплые страны.)
-Отчего журавлиный клин летит печально? (Журавли улетают на несколько месяцев в чужие края. Птицы понимают, что дорога предстоит им сложная, опасная. Они прощаются со своим домом.)
- Кто радуется? Почему? (Журавленок. Он научился летать, ему хочется летать долго, далеко. Ему хочется увидеть много нового и интересного.)
- Как автор называет журавленка? (Он его называет несмышленым.)
- Какое настроение у вас вызвала эта песня? (Грустное, тревожное, печальное.)
- Почему? ( Журавленок не понимает, что во время пути всех их ждут опасности. Его манит все новое, а домом своим он не дорожит.)
- Что значит слово настроение?(Слайд 4 карандаши)
(Настроение – внутреннее душевное состояние)
- А теперь попробуйте описать своё настроение с помощью цвета. Что у вас получится?
(Высказывания учащихся)
Действительно, кому-то сейчас радостно, ярко и светло, кому-то – тревожно, туманно и серо, грустно. Вот и получилась картина настроения.
- Как вы думаете, а есть ли настроение у окружающего нас мира? Может ли солнце улыбаться, лес грустить, природа плакать или ликовать?
-Какие признаки наступления осени вы знаете?(слайд5)
(Листья желтеют, становится холодно, температура воздуха понижается)
-А мы можем передать настроение осени?
А кто у нас умеет с помощью рифмы ,олицетворения описывать красоту природы?(ответы детей)
II. Подготовка к восприятию.(слайд 6)
- Как вы думаете, какую задачу мы поставим на уроке литературного чтения?
Есть пора в году, когда земля надевает самые дорогие наряды.Многие писатели воспевали в своих произведениях это время года, а теперь давайте рассмотрим как наши поэты описывают красоту осени:
1)Читаем стихотворение И Токмакова.» Опустел скворечник»
-Как автор передал настроение Осени? Какое настроение вызывает осень у поэта?
Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?
- Чтобы ярче представить картины стихотворения, проведем словарную работу.
(Словарная работа)
-Листьям на деревьях не сидится- объясните как вы понимаете это выражение?
-Почему слово летят повторяется дважды?
Почему вы думаете, что листья тоже в Африку улететь хотят?
-С кем или с чем сравнивает листья автор?
-О каком периоде осени говорится в стихотворении? (ранняя)
- А теперь, когда понятны все слова, нам удалось понять все чувства и настроение поэта, попробуем прочитать это стихотворение выразительно.- Чтение про себя выбор интонаций, логических ударений, пауз, выделение эпитетов.- При чтении старайтесь передавать своё настроение.- Как будем читать стихотворение – быстро ,медленно или неторопливо?
(дети вполголоса сами читают, выразительно 2 человека)
2) Чтение вслух. Теперь мы прослушаем следующее стихотворения А Н. Плещеева «Осень наступила» (слайд8)
Чтение стихотворения наизусть. Выразительно.
-Как этот автор передал настроение Осени в этом стихотворении?
-Какие чувства вызвало у вас это стихотворение? (грусть, печаль)
– Какие слова передают грусть? Какие слова он использует(высохли цветы, уныло. голые кусты, вянет травка)
- Какие краски для описания использует автор?(желтеет, зеленеет)
-(слайд8)А что у нас зеленеет? (Озимь- Осенние посевы однолетних злаков, прорастающихосенью и зимующих под снегом. Озимь", высевается в конце летаилиосенью, развивается некоторое времядонаступлениязимниххолодов, в продолжение
Которых находитсявпокое,затем вновь оживает весной следующего года, совершает большую часть своего развития в этом году, к концу которого, или немного раньше, приносить плоды; )
III .Физминутка «Осень»
IV. Продолжаем работу над стихотворением «Осень наступила»
Поэт ещё стремится к тому, чтобы мы ещё и слышали звуки осени, найдите в тексте. - А теперь найдите строчки, позволяющие представить, что делают перелётные птицы осенью?- Мы это видим или слышим?- Какое слово, позволяет нам слышать?(ветер в поле воет, воды зашумели быстрого ручья, птички улетели в теплые края)- Поэт описывает раннюю или позднюю осень?- А если бы мы не дочитали до этой строчки, мы бы поняли, о какой осени идёт речь?
V. Творческая работа.
Мы сказали что осеннюю красоту мы видим и слышим, а так же разобрали как поэты видят красоту природы. Теперь ребята мы перейдем на творческую работу. И посмотрим как вы ,ученики видите осеннюю красоту.
Творческие проекты учеников.
VI.Итог урока.
Ребята ,вспомните какое настроение было у вас в начале урока? А сейчас какое? -- Какую задачу мы ставили в начале урока? Решили мы её.
- С какими произведениями мы познакомились?
- Кто авторы произведений?
- Какой теме посвящено стихотворение?
- А какое настроение у вас вызвали эти произведения, мы увидели на картине осеннего леса.
- Чему учились на уроке?
- Сегодня все хорошо поработали, молодцы. Я, думаю, эта работа вам поможет научиться выразительно читать стихотворения. Спасибо за работу!
VII. Домашнее задание
- Мы сегодня с вами увидели, писатели и поэты передали нам свою любовь к природе через стихотворение.(объяснение домашнего задания)(слайд 11)
Со сменой времени года меняется и наше настроение. Грустно осенью смотреть на засыхающие, на клумбах цветы. Грустно от унылого холодного дождя, хмурого темного утра, зябких луж и серого неба. - И хочется закончить наш урок словами: У природы нет плохой погодыКаждая погода благодать,Дождь ли снег,Любое время годаНадо благодарно принимать…
xn--j1ahfl.xn--p1ai
Осень наступила
ХУДОЖНИК – ОСЕНЬ
Для своей работы художник-осень взяла самые яркие краски и прежде всего отправилась с ними в лес. Там и принялась за свою картину.
Берёзы и клёны она покрыла лимонной желтизной. А листья осинок разрумянила, будто спелые яблоки. Стал осинник ярко-красный, весь горит.
Осенний наряд
Забрела осень на лесную поляну. Стоит посреди поляны столетний дуб-богатырь, стоит, густой листвой потряхивает.
Думает осень: «Нужно богатыря в медную кованую броню1 одеть».
Так и обрядила старика.
Глядит — а неподалёку, на самом краю поляны, густые, развесистые липы в кружок собрались, ветви вниз опустили. Им больше всего подойдёт тяжёлый убор из золотой парчи2.
Все деревья и даже кусты разукрасила осень по-своему, по-осеннему: кого одела в жёлтый наряд, кого в ярко-красный. Одни только сосны да ели не знала она, как разукрасить. У них ведь на ветках не листья, а иглы, их не разрисуешь. Пусть, какими были летом, такими и останутся.
1 Броня — в старину — металлическая одежда, закрывающая тело воина.
2 Парча — нарядная ткань, для изготовления которой используют золотые или серебряные нити.
Вот и остались сосны да ели по-летнему тёмно- зелёными. И от этого ещё ярче, ещё наряднее сделался лес в своём пёстром осеняем уборе.
Отправилась осень из леса в поля, в луга. Убрала с полей золотые хлеба, а в лугах душистые копны сена сметала в высокие, словно башни, стога.
Опустели поля и луга, ещё шире, просторнее стали. И потянулись над ними в осеннем небе косяки перелётных птиц: журавлей, гусей, уток.
По Ивану Соколову-Микитову
Какие краски больше всего любит осень? Почему всё вокруг стало таким нарядным?
Расскажи, какие наряды подарила осень деревьям в лесу. Используй слова и выражения из текста.
Внимательно рассмотри репродукцию картины художника И. Левитана и сравни её с иллюстрацией (с. 29) и с картиной, которую нарисовала художник-осень в рассказе. Какие картины осени приходилось наблюдать тебе?
Исаак Левитан. Золотая осень
ukrlit.net
Центральная детская библиотека г. Сланцы
После встречи читателей в октябре 2002 года с "осенними" сказками С.Козлова "Последнее солнце" и "Лисичка" из книги "Ёжик в тумане".
"Осень - красивая пора. На деревьях яркие листья. Красные, жёлтые, оранжевые. Мне осень очень нравится." Никита Копытенко |
"Я люблю осень за её краски. Много листьев шуршат под ногами: зелёных, красных, золотых. И одно плохо, что она очень сырая".
Даша Григорьева
"Я очень хорошо отношусь к зиме. Мы лепим снеговика и крепость. Мы играем в снежки. Зима - самое холодное время года. Поэтому мы очень тепло одеваемся. Мы стали одевать Асю, а Ася - наша собака. И все люди смеются над ней, потому что она очень смешная в одежде. И я смешной, когда возвращаюсь с прогулки, как снеговик. Мама даже сняла меня на камеру. Теперь вся семья смотрит и смеётся. Весёло зимой!"
Илья Бокатый
"Я люблю осень за то, что она одевает природу в красивую одежду".
Аня Баркан
"Я люблю осень, потому что она золотая, много ярких листьев, красная рябина. Особенно осенью красиво, когда выглядывает солнышко, деревья стоят осыпанные разноцветными листьями".
Алина Лукашевич
"Мне очень нравится осень, потому что под ногами шуршат листья. Осенью листья очень красивых цветов: красные, жёлтые, бордовые, коричневые. А моя черепаха осенью стала много спать и мало есть. Ещё мне нравится осень потому, что у моей мамы День Рождения в октябре. Мне нравится ходить по улице и собирать красивые листья, а дома ставить их в вазы. И когда заходишь домой, то тоже чувствуется осень. Это осень золотая Дарит листья, не считая, Золотые дарит листья Вам, и нам, и всем подряд".
Маша Поликашева
"Мне нравится осень, потому что она золотая. Я люблю смотреть в окошко вместе с кошкой. В окне видны деревья с разноцветной листвой. Мимо пролетают птицы, которые летят в тёплые края. На улице становится прохладно, даже кошка дома старается спрятаться под одеяло. А сегодня выпал снег, значит скоро зима".
Лена Мосина
"Осень мне немножко не нравится, потому что холодно, опадают листья и идёт дождь. Потому что очень мокро на улице, все ходят с зонтиками. Быстро темнеет, и мне не погулять, потому что дни стали короче. Я больше люблю осень, когда подмораживает, я люблю первый лёд на лужах, морозный воздух, и вообще, когда хорошая погода, тогда я всех люблю!"
Катя Щелканова
"Я люблю осень за то, что: 1. Красиво падают листья. 2. На деревьях висят гроздья рябины, спелые яблоки. 3. Утром выступает иней на остатках зелёной травы. 4. Замерзают лужи. 5. Выпадает снег, первый признак зимы". Иван Баруздин |
"Мне осень нравится, потому что это пора, когда деревья и кустарники становятся разноцветными. А ещё потому, что после лета я встречаюсь со своими друзьями, и мы вместе ходим в школу".
Аня Александрова
"От осени у меня впечатление радостное и грустное. Радостное от того, что осенью я пошёл в первый раз в первый класс. Осенью мне очень нравится наблюдать за листопадом, как летят и кружатся разноцветные листья. Радостно, что осенью много овощей.
А грустно от того, дни становятся короче, солнце не греет, идут дожди, небо серое, птицы не поют, улетают в теплые края.
Радостно будет, когда выпадёт снег, и я буду кататься на санках и играть в снежки".
Семён Базанов
"Я люблю очень осень. Она очень красивая. Она золотая и цветная. На листьях разные цвета.
Когда опадают листья, дорога покрывается цветным ковром. Осенью выпадает первый снег. Можно поиграть в снежки, слепить снеговика и построить снежную крепость.
С началом осени начинается учебный год. Встречаешься со своими друзьями.
Осенью одеваешься теплее. Носишь красивые перчатки, шапку, шарф, ботинки".
Марина Ярышкина
"Я люблю осень, потому что она разноцветная, золотая. Листву на деревьях Осень окрашивает в яркие краски: желтый, оранжевый, красный, и листья опадают на землю красивым, пёстрым ковром. И мне нравится ходить и шуршать листвой.
Птицы осенью собираются в стайки и улетают в теплые края. Животные готовят себе запасы на зиму, а некоторые впадают в спячку.
Иногда бывает дождливо и морозно осенью, но все равно она мне нравится".
Саша Перова
"Я люблю осень раннюю. Она яркая.
Мне нравится ходить по листьям и слышать, как они шепчут и иногда поют свою прощальную песню".
Виктория Кизимова
"Я люблю осень, потому что она золотая. Осенью хорошая погода - не холодно и не жарко.
Ещё она цветная, на деревьях листья разного цвета. Можно кататься на велосипеде, конечно, вокруг лужи, но это не страшно.
Осенью много фруктов. Я этому рад и люблю их есть".
Илья Черепанов
"Осенью красиво и много разных листьев".
Максим Игнатенко
"Я люблю раннюю осень, когда деревья становятся лиловыми, золотыми и багряными".
Лера Пехациева
"Люблю осень, потому что скоро будет зима.
На улице очень красиво, когда летят разноцветные листья. Люблю ходить в лес за грибами, а есть их не люблю.
Мне нравится осень, потому что она "золотая". Мне одно лишь грустно, когда деревья стоят голые, потому что им холодно".
Саша Кожевин
"Люблю осень. Мое настроение грустное".
Настя Момот
"Я люблю осень, потому что она красива. Осенью наступает первое сентября и мы идём в школу. И еще листья становятсяжелтыми и красными. Это очень радует ребят".
Светлана Григорьева
1а кл. 1 школы, учитель - Козлова Ольга Леонидовна, библиотекарь - Соловьева Татьяна Анатольевна.
"Осенний букет чувств", собранный на литературной встрече в детской библиотеке в октябре 2000 года после чтения и обсуждения сказок С.Козлова "Осенняя сказка" и "Красота".
"Пахнет осенью листочек..." (мои осенние впечатления)Осень - это мое любимое время года. Я люблю осень за то, что она дарит нам урожай. Осень - это стихи Пушкина: "В багрец и золото одетые леса...".
Она вкусно пахнет...
Маша Сторчак, 8 лет.
"Осенние краски и оттенки" (мои воспоминания об осени)В этом году прекрасная осень! Пожелтели клены, закраснели рябины. А яблони в саду ещё зелёные. Могучие дубы все бурые. Тонкие берёзки стали золотистые.
У нас красивая осень!
Ира Григорьева, 8 лет.
"Осенняя тишина"Наступила осень. Листья на деревьях окрасились в разные цвета. Ветерок срывает их, и листва медленно опадает.
В лесу зверьки и насекомые прячутся в своих норках. Птицы улетают в тёплые края.
И наступила в природе осенняя тишина.
Женя Чмир, 8 лет.
"Осеннее письмо другу"Здравствуй, Серёжа!
Вот опять наступила осень. Я пошёл во второй класс. Очень жаль, что ты не учишься в нашей школе. У нас был кросс на стадионе, мы бежали целый километр. А ещё мы ходили в парк культуры всем классом.
Сейчас у нас очень красиво! Деревья жёлтые, красные - всех оттенков, а на солнце светятся и медленно опадают.
Как ты живёшь в Кингисеппе? Как учишься?
Напиши мне. От всех наших ребят - привет!
До свидания.
Игорь Мандрыгин, 8 лет.
"Люблю осень не ту, которую любят все..." (сочинение о моей осени)Осень очень красивое время года.
Особенно мне нравится бабье лето.Тогда деревья становятся жёлтыми и красивыми. Это начинается листопад. Вся земля покрывается золотым ковром, который шуршит под ногами. Разноцветные листья плавают по лужам, как кораблики.
Осень очаровательна. Я думаю, что осень нравится многим ребямам, как и мне.
Ксюша Смирнова, 8 лет.
"Осенние грусти и радости" (мои размышления об осени)Вот и осень наступила. Дни становятся короче, а ночи длиннее. Холодный ветер сдувает пожелтевшие листья с деревьев. Перелётные птицы улетают в тёплые края.
Я люблю гулять по осеннему лесу. Деревья раскрашены яркими красками, клёны стоят красные, березы - золотые. В это время очень много грибов. Мне нравится осенняя пора, но грустно расставаться с тёплым летом.
Максим Николаев, 8 лет.
"Я поднял осиновый лист..." (моё размышление об осени)Я шёл из школы и поднял необычный осиновый листок. Он был красно-жёлтого цвета. Я долго смотрел на этот листок, в нём яркие линии и неяркие линии. Я долго осматривал этот необычный листок. Он такой маленький, красивый и беззащитный.
Игорь Тихомиров, 8 лет.
"Осенняя песня листвы"Осенью очень красивая листва. Осенью так красиво, что я даже представить себе не могу! Больше всего мне нравится, как шелестит листва. А ещё, когда я иду из школы, мне кажется, что вокруг меня много-много золота.
Ваня Сторчак, 8 лет.
"Необъятная осенняя красота"На дворе наступила осень. В этом году осень необычайно красива. На деревьях золотые листья. Листья дружно осыпаются и покрывают землю золотым ковром.
Сергей Иванов, 8 лет.
"Веселье осени"Хорошее настроение у осени в этом году. Дни стоят солнечные. Осень радует нас хорошими деньками. Ребята играют в футбол. Я собираю букет из листьев клёна. Красивый букет у меня получился. Хорошее настроение было у меня.
Арсений Жиганов, 8 лет.
"Осенние грусти и радости"Осенние грусти в том, что на дворе тихая дорога. Улетают птицы. Листья пожелтели с первого же дня. На глазах разноцветные листья опадают на дорогу.
Так и хотелось бы, чтобы они остались, разноцветные, на дереве.
Маша Власова, 8 лет.
2а кл. 12 школы, учитель - Короткова Валентина Николаевна, библиотекарь - Соловьёва Татьяна Анатольевна.
Материал подготовлен ЦДБ города Сланцы.
www.deti.spb.ru
| Баранова Светлана Ивановна Учитель начальных классов ГОУ гимназии №166 Центрального района Г. Санкт- Петербурга |
Пояснительная записка
Цель создания разработки.
Ресурс представляет собой авторскую разработку, состоящую из конспекта урока , на уроке используется интерактивное оборудование Mimio Studio презентации к уроку(Power Point).
Данный мультимедийный материал позволяет визуализировать процесс познания, стимулирует интеллектуальную деятельность детей.
Изобразительное искусство, как и письмо, имеет свои законы, свои приемы, свою азбуку, незнание которой и ставит нас в тупик. Не случайно у многих людей, не постигших этих законов, с возрастом пропадает всякий интерес к рисованию, а это обедняет человека.
Главная цель художественного образования – формирование духовной культуры личности, приобщение к общечеловеческим ценностям, овладение национальным культурным наследием.
Основными задачами преподавания изобразительного искусства являются:
- овладение учащимися знаниями элементарных основ реалистического рисунка, формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства, лепки и аппликации, элементарного дизайна; развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству;
- формирование художественной культуры, приобщение к миру профессионального искусства, красоте природы, человека, развитие умений и навыков художественной деятельности, формирование художественно – творческой активности, интереса к внутреннему миру человека, осознание своих личных связей с искусством.
Формирования нравственно-эстетической отзывчивости происходит не только в процессе восприятия окружающей природ, но и входе практической деятельности, при восприятии произведений художников (подлинники – репродукции картин, слайды), при обсуждении творческих работ одноклассников
Мультимедийная презентация делает урок ярким, интересным, запоминающимся и продуктивным.
Изобразительное искусство
( по программе Б.М. Неменский, Школа России)
Класс 2
Тема четверти: Чем и как работают художники?
Тема урока: Волшебные краски осеннего дерева.
Задание: изображение по памяти и по представлению осеннего дерева.
Материалы: лист, гуашь, кисточки, баночка с водой, тряпочка, ватные палочки.
Оборудование: запись произведения П.И.Чайковского «Времена года. Октябрь. Осенняя песня.», Ф. Шопен « Осенние мелодии»,
запись стихотворения В. Борцовой «Сказка про Осень – Златовласка»,
музыка Эннимо Марриконе из фильма «Профессионал»
Презентация Power Point отрывок «физминутка Осеннее дерево»
Интерактивная доска Mimio Studio
Используется выход в интернет по адресу: http://www.youtube.com/watch?v=4ES5HfYRb4U
Цель урока: формирование художественной культуры у учащихся как неотъемленной части культуры духовной.
Задачи урока:
показать детям красоту русской осени в живописи на примере произведений русских художников И.И.Левитана и И.С. Остроухова;
развивать у детей образную память, эмоционально-эстетическую отзывчивость;
формировать умение самостоятельно компоновать сюжетный рисунок, последовательно вести линейный рисунок на тему;
осуществлять межпредметные связи изобразительного искусства и музыки (прослушивание музыки Времена года «Октябрь. Осенней песни» П.И.Чайковский, ФШопен « Осенние мелодии»), связь изобразительного искусства и литературного чтения (выразительное чтение стихотворений на тему «Осень» Ф. Тютчева Есть в осени первоначальная короткая» А. Плещеев « Осень наступила…»)
формировать умение передавать силуэтное изображение дерева с толстыми и тонкими ветками, осеннюю окраску листьев.
формировать навыки работы гуашью,
Закрепить навыки работы с основными цветами, получения нового цвета путем их смешивания
воспитывать любовь к предмету.
Комментарии.
Первый слайд является титульным.
В конспекте подробно описано, как использовать презентацию во время урока.
1слайд
Гиперссылка осиновый листок «Осенней песни» П.И. Чайковского, художник стихотворения В. Борцовой «Сказка про Осень – Златовласка»
За изображение художника вытягиваем картины с нижней картинки начинаем
2 слайд
гиперссылка осиновый лист - звучит музыка Ф.Шопен «Мелодия осени»
3слайд
4 слайд за листочки вытягиваем картинки после загадки
5слайд
Гиперссылка на картинке береза
Осиновый лист вытягиваем стихотворение
6 слайд
Исаак Ильич Левитан «Золотая осень
7 слайд
Илья Семенович Остроухов»
8 слайд
Форы стволов, крона дерева
9 слайд
За название дерева перетаскиваем на картинку – подписываем
Художник - отрывок из презентации, переход по гиперссылке физминутка
10слайд
11 слайд
Дети перетаскивают листочки самостоятельно листочки по цвету
Ход урока.
1.Организационный момент урока.
Урок проводится после экскурсии « Осенние изменения в природе»
На уроке литературного чтения чтение произведений по теме «Люблю природу русскую. Осень»
2.Изучение нового материала.
1 слайд
Гиперссылка осиновый листок «Осенней песни» П.И. Чайковского, художник стихотворения В. Борцовой «Сказка про Осень – Златовласка», (голос за кадром).
Прослушивание «Осенней песни» П.И. Чайковского и стихотворения В. Борцовой «Сказка про Осень – Златовласка», (голос за кадром).
Сказка про Осень-Златовласку
Я на лесной палитре смешаю чудо-краски, Душистый запах хвои и солнца теплый свет. И напишу вам сказку про Осень-Златовласку, Багрянцем, позолотой создам ее портрет.
Ей из опавших листьев сплету венок пастушки. И ягодным узором украшу сарафан, Ее лицо согреют веселые веснушки, Плащом на плечи ляжет заботливый туман.
Рябины ей наденут рубиновые бусы, Гранаты ей нанижут из зернышек браслет, Пшеничные колосья косой совьются русой, Блеснет в ее улыбке безоблачный рассвет.
Ей мягкий мох обует пушистые сапожки.
И аромат подарит сосновая смола, Ее наряд дополнят из желудей сережки.
И кроткий лик запомнят озера-зеркала.
Понравилось Вам стихотворение.
Какому времени года посвящено стихотворение?
Что вам помогло узнать? (свободные высказывания детей)
Что общего на всех этих картинах?
( лесная осенняя поляна, изображено осеннее дерево)
2 слайд
Деревья главные герои этих картин.
Сегодня на уроке мы будем изображать осеннее дерево.
Вспомним, какое небо осенью.
- Много облаков, где - то прозрачно - голубое, то не спокойное темное, серое.
А солнышко?
- Солнышко совсем не видно, мало светит.
Мы рады последним солнечным дням осени
Заливка листа
Каким будет фон листа? Возьмем синюю краску смешаем её с белой и нанесём на лист бумаги.
Самостоятельная работа, гиперссылка осиновый лист - звучит музыка Ф.Шопен «Мелодия осени»
Создания настроения (звучит Ф. Шопен, дети рассказывают стихотворения).
Дети рассказывают стихи об осени.
Ф. Тютчева Есть в осени первоначальная короткая …»
А. Плещеев « Осень наступила…»
3слайд
Какое время года у нас за окном?
Мы вспомнили про небо, про солнышко, а что происходит на земле осенью? Какого цвета она? (коричневая, трава засыхает и вся земля усыпана, устлана опавшими листьями)
Что напоминает вам земля? (ковёр из листьев)
Как выглядят деревья осенью? Какие они?
3слайд
Послушайте стихотворение З. Федоровский
Осень на опушке
Краски разводила,
По листве тихонько
Кистью проводила.
Пожелтел орешник,
И зардели клены,
В пурпуре осинки,
Только дуб зеленый.
Утешает осень: не жалейте лета!
Посмотрите, роща в золота одета!
С каким настроением вы слушали произведение? ( Свободные высказывания учащихся).
-Какие краски вы нам сегодня будут нужны, чтобы изобразить осеннее дерево?
- Почему таким цветом?
У каждого дерева осенью свой наряд .
4слайд.
Вспомним, какие деревья мы с вами хорошо знаем.
Что за дерево стоит?
Ветра нет, а лист дрожит? (осина)
Весной зеленела,
Летом загорала,
Осенью красные
Кораллы надела. Рябина
(картинка спряталась с листочком дерева вяза)
Я из крошки - бочки вылез,
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок –
Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)
Лист дуб спрятал картинку
Зелена. А не луг,
Бела, а не снег,
Кудрява, а не человек, ( Береза)
Сучки рогатые,
Плоды крылатые,
Лист - ладошкой,
С длинной ножкой. (Клён)
Вывод
Как разнообразен наряд у осеннего дерева. Давайте подведем итог.
Какими красками мы сегодня будем пользовать?
5слайд
Слушаем рассказ Г. Скребицкого «Художник – Осень» чтение, по цепочке.
Гиперссылка на картинке береза
( Читает ученики по абзацам. Звучит музыка Эннимо Марриконе из фильма «Профессионал»
выход в интернет http://www.youtube.com/watch?v=4ES5HfYRb4U)
Осень запечатлена у многих художниках в картинах, на которых тоже изображены деревья. Многие художники своим картинам дали одинаковое название картинам « Золотая осень»
Какие картины мы с вами знаем с таким названием и каких художников?
6-7 слайды
( Исаак Ильич Левитан «Золотая осень»
Илья Семенович Остроухов»)
Какое настроение вызывает у вас картины?
Какие цвета осенней листвы использовали художники?
( Зеленый, желтый, красный, оранжевый – золотой цвет осени)
8 слайд
Все ли деревьев одинаковы по форме?
Формы стволов разные: прямые, изогнутые в разные стороны, кривые; веточки тоненькие, толстые сучки, отличаются по размеру
Каким цветом ствол и веточки у деревьев будем изображать?
(серо-коричневый, зеленовато - коричневый)
9 слайд
Давайте вспомним еще одну вещь разнообразие крон деревьев.
По кроне дерева мы можем узнать дерево.
( подвисать дерево « угадай по кроне дерево»)
3.Физминутка (Отрывок из презентации, переход по гиперссылке – художник, потом вернуться на 11 страницу - слайд).
4.Объяснение выполнения задания.
Смотрим внимательно на доску. (Учитель показывает на доску)
Каждое дерево имеет высоту, отмечаем высоту нашего дерева. Вот такое дерево будет.
Чтобы нарисовать ствол, какие краски нужно смешать?
( зеленую и коричневую)
Смешиваем.
Ствол от начала до конца одинаковый?
Сверху тоненький, к низу становится толще, рисуем ствол.
Теперь нужно нарисовать веточки. Помним, что форме и размеру они разные. Берем другую кисточку, рисуем от основного ствола ветви.
Дерево надо одеть – нужно нарисовать листву. Если я буду вырисовать каждый листик. Это будет очень долго. Поэтому крону деревьев будем изображать при помощи ватных палочек. Возьмем несколько палочек, каждая палочка свой цвет. Какого цвета осенью деревья?
Тычками нескольких палочек мы изобразим крону дерева.
(можно крону дерева изобразить мазками)
Чтобы мне сделать оранжевые листики, что нужно сделать?
(Смешать красную и желтую)
Чтобы сделать светло - зеленые листики смешиваю ….смешать зеленую и белую.
Делаю мазки.
Что происходит на земле осенью?
Какого цвета она?
Что напоминает вам земля? (Ковер из листьев)
4.Физминутка (Отрывок из презентации, переход по гиперссылке).
5Самостоятельная работа детей.
Предлагаю вам изобразить осеннее дерево, которое вам особенно нравится.
Для работы лист можете расположить по желанию (горизонтально или вертикально).
6.Подведение итогов урока.
7.Итог урока.
Выставка рисунков.
8. Рефлексия.
Молодцы! Получилось очень красивый осенний парк.
Найдите рисунки с красивыми сочетаниями.
Кто использовал в работе мазки? Ватные палочки, изображая листву?
Что нового узнали на уроке?
Чему научился?
Посмотрите, какие красивые осенние деревья, давайте попробуем определить настроение «урока»
11слайд
Перетащить дубовый листок
Красный дубовый листок – я научился рисовать осеннее дерево
Желтый дубовый листок - у меня не все получилось хорошо
Коричневый дубовый листок – я не научился рисовать осеннее дерево
Приложение.
Г.Скребицкий «Художник - осень».
Художник – осень покрыла берёзки и клёны лимонной желтизной.
Листья осинок разрумянила, будто спелые яблоки. Стал осинник весь ярко – красный, весь как огонь горит.
Могучий дуб в медную кованую броню одела. Стоит могучий дуб – богатырь, густой листвой потряхивает.
На развесистые липы надела тяжёлый убор из золотой парчи. И только иглы на ели и сосне, не смогла разукрасить художник – осень. Вот и остались сосны да ели по-летнему тёмно – зелёными. И от этого ещё наряднее сделался лес в своём пёстром осеннем уборе.
Используемая литература
Автор-составитель: Н. Б. Балдаева. Сборник загадок. Издание второе, дополненное. Ивановский институт повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров. Иваново, 1993 год.
Фон в презентации из набора самой программы Microsoft Word, Office 2007
Л.Ю.Бушкова . Поурочные разработки по изобразительному искусству.
По программе Б.М. Неменсского «Изобразительное искусство и художественный труд » М.: Просвещение,- М. : ВАКО 2011
Литературное чтение 2 класс. Учебник для общеобразоват. Учреждений . в 2 ч. Ч.1 / Л,Ф.Климанова, М.В.Горецкий, М.В. Голованова и др.) – М.: Просвещение, 20011.
Ссылки
pedsovet.su
..
Наступила осень. Солнце греет ещё почти по-летнему, стремясь отдать последнее нерастраченное тепло. На голубом и чистом небе ещё почти нет туч. Только ветер стал более холодным и резким, напоминая о том, что на дворе уже сентябрь месяц. Среди яркой зелени уже заметны первые предвестники осени: жёлтые и красные листья. Скоро они опадут с деревьев и покроют собой все дороги и дорожки.
Птицы уже начинают собираться в стаи, готовятся к длительному перелёту в тёплые края. Ещё слышится отовсюду их весёлый гомон, щебетанье, которые вскоре утихнут до новой весны. Ещё не начался сезон затяжных и бурных ливней, однако небо уже изредка хмурится. Иногда на землю проливается дождь, но лужи высыхают тут же под последними ласковыми лучами солнца.
По утрам становится холоднее. Небо в это время удивительно прозрачное, чистое и высокое. Кажется, будто усилившийся ветер разогнал все облака, разметал их по дальним уголкам, чтобы ничто не мешало солнцу дарить нам своё тепло. Наряду с красными листьями краснеют и ягоды. Все кустарники будто специально приукрасились к началу осени. Ягоды разных размеров тихонько покачиваются, привлекая внимания птиц и маленьких зверьков, которые делают запасы на зиму. В воздухе стоит особенный осенний аромат: запах свежескошенной травы, нагретой за лето земли и спелых яблок.
Природа одевается в яркие осенние краски, стремясь покрасоваться перед приходом чёрно-белой зимы. Это похоже на прощальный карнавал, где золотая осень стремится показать всю свою красоту. Быстрота и резкость жаркого лета уходят, уступая место степенности и неторопливости, что больше соответствует нынешнему времени года. Даже надоедливые насекомые, ранее практически неуловимые, теперь начинают впадать в спячку. Их движения, медлительные и сонные, не дают забыть о том, что осень уже на пороге.
Но, прежде чем окончательно похолодает и поблекнут яркие краски, предстоит ещё порадоваться последнему привету от тёплого времени года: бабьему лету. Эта граница между летом и осенью по-особенному яркая и заметная. Она будто впитала в себя наиболее яркие и тёплые краски, соединила тепло и яркость лета с медлительностью и уютом осени. В это время можно насладиться последним теплом и, под лучами уже похолодевшего, но всё ещё тёплого солнышка, помечтать о будущем жарком лете.
..
..
gdzotvet | 07.11.2012gdz-otvet.ru
|
|
|
|
|
|
