Урок технологии во 2 классе
Цели:
- повторить: плетение из полосок, вырезание симметричных деталей;
- закрепить изгибание части детали;
- развивать глазомер и эстетический вкус, мелкую моторику рук;
- воспитывать аккуратность и терпение.
Вид учебного труда: работа с бумагой, изгибание части детали, плетение из полосок бумаги.
Объект труда: выпуклая аппликация «Корзиночка с цветами».
Оборудование:
для учителя: образец целый и в деталях выпуклой аппликации «Корзиночка с цветами»; розовая, желтая, синяя, коричневая, красная и зеленая цветная бумага, картонный лист, карандаш, ножницы, клей, кисточка для клея, комплект шаблонов половинки листочка, корзинки;
для учащихся: розовая, желтая, синяя, коричневая, красная и зеленая цветная бумага, картонный лист, карандаш, ножницы, клей ПВА, кисточка для клея, тряпочка, клеёнка.
1. Приветствие.
2. Организация рабочего места.
3. Повторение правил по технике безопасности при работе с ножницами.
Поэтапное изготовление аппликации по показу учителя.
План работы:
1. Анализ изделия.
2. Подготовка деталей.
3. Сборка.
1. Анализ изделия.
Учитель. Посмотрите на аппликацию, которую вы будете сейчас делать - её не погладишь рукой: она не плоская, а выпуклая.
- Скажите, из каких материалов она сделана? (из цветной бумаги и картона)
- При помощи чего все детали соединены между собой? (при помощи клея ПВА)
- Как изготовлена корзиночка? (плетением из полос)
- Как приклеены цветочки? (только за сердцевинку)
Да, всё вы правильно сказали, используя технику плетения, я изготовила корзиночку, цветочкиприклеены только за сердцевинку, они махровые: у него несколько рядов лепестков. И все они изогнуты. При сборке лепестки необходимо завить и выгнуть.
Учитель:Начнём подготавливать детали для объёмной аппликации.
2. Подготовка деталей для корзиночки:
- Возьмите коричневую бумагу, обведите шаблон корзиночки, вырежьте. Разделим заготовку на полоски шириной 1 см. (разрезы лучше делать с верхней части корзиночки)
Нарежем полоски желтой и оранжевой бумаги шириной 1 см.
3. Подготовка деталей для больших цветов:
1) Подберите три квадратных куска (примерно 5см.×5см.) розовой или красной бумаги.
2) Сложите каждый кусочек три раза.
3) На каждой заготовке нарисуйте на глаз лепесток.
4) Вырежьте заготовку.
5) Разверните венчики и надрежьте, каждый кусок не доходя до середины.
6) При помощи ножниц загните каждый лепесток.
7) Подберите три квадратных куска (примерно 3см.×3см.) розовой или красной бумаги и проделайте то же самое.
8) Сложите кусочек зеленой бумаги пополам, т. к. листок симметричный. Нарисуйте по шаблону половинку листочка. Вырежьте и разверните, так сделать 5 листочков. Сделайте ещё один листочек.
4. Подготовка деталей для маленьких цветов:
1) Подберём два квадратных куска (примерно 4см.×4см.)синей бумаги.
2) Сложим каждый кусочек три раза.
3) На каждой заготовке нарисуем на глаз лепесток.
4) Вырежем заготовку.
5) Развернём венчики и надрежем, каждый кусок не доходя до середины.
6) При помощи ножниц загнём каждый лепесток.
7) Нарисуем и вырежем кружочки для сердцевинок цветов.
Учитель: - А теперь, ребята, уберите со столов всё лишнее, оставьте на столах только картон и все подготовленные вами детали.
5. Сборка деталей в целую аппликацию.
Учитель.
- Начнём собирать аппликацию с корзиночки. При помощи основы корзиночки и заготовленных полос сделайте известным вам способом корзиночку.
- Закрепите все полоски и обрежьте лишнее.
- Прилейте корзиночку на картон, расположив его вертикально, ниже середины листа. Из остатков полосок сделайте ручку для корзиночки.
- Уложите друг на друга лепестки, начиная с большего. Капельками клея приклейте в серединку корзиночки большой цветок.
- Чуть выше справа и слева приклейте два синих цветка и серединки.
- По такому же принципу приклейте ещё два больших цветка справа и слева. В серединку каждого приклейте разноцветные кружочки.
- Наклейте внизу цветочка 2 листа. И три вверху.
- Аппликация «Корзиночка с цветами» готова.
Учитель. Сегодня мы с вами изготовили очень красивую аппликацию. Вам понравилось?
Дети. Да.
Учитель. Эта аппликация плоская?
Дети. Нет, она выпуклая.
Учитель. Почему она получается такой?
Дети. Потому что склеена из выгнутых лепесточком.
Учитель. А как такие лепесточки сделать?
Дети. Сложить 3 раза цветную бумагу. Нарисовать лепесток и вырезать.
Учитель. И все?
Дети. Развернуть лепесток и изогнуть при помощи ножниц каждый лепесток.
Учитель. Молодцы!
Очень приятно, что вы были внимательны на уроке.
Приводите в порядок рабочее место.
Урок окончен.
infourok.ru
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
НА ТЕМУ: «КОРЗИНА С ЦВЕТАМИ»
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: познакомить учащихся с одним из способов создания цветов из атласных лент и оформление ими корзины.
ЗАДАЧИ:
Обучающие:
Развивающие:
развивать творческие способности, мелкую моторику рук;
развивать навыки работы с материалом и инструментами.
Воспитательные:
воспитывать доброжелательность, трудолюбие
воспитывать у учащихся навыки культуры труда.: точности, аккуратности, экономного расхода материалов.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Предметные:
будут знать технику создания цветов из атласных лент,
будут уметь оформлять корзину цветами.
Метапредметные:
Личностные:
сформирован интерес к занятиям прикладным творчеством;
созданы условия для личностного развития учащихся.
Материалы и оборудование (по количеству учащихся): технологическая карта на каждого учащегося (приложение), атласные ленты шириной 5 см двух цветов: белые и розовые, узкая зеленая лента длиной 2м, нитки белые и розовые, иголка, корзина, мел, зеленая ткань, газеты, клеевой пистолет, бусинки.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
I ВВОДНАЯ ЧАСТЬ: приветствие, инструктаж по технике безопасности при работе с инструментами.
Педагог:
Мир растений и цветов настолько разнообразен, что не удивительно, что ему посвящено огромное количество разнообразных литературных произведений – рассказов, примет, загадок, стихов, а также поговорок и пословиц.
Но, к сожалению, живые цветы не вечны. Через несколько дней они увядают. Чтобы продлить ощущение праздника, человек пытается подражать природе настолько, чтобы эстетическое восприятие от созерцания живого и искусственного было схожим. Сегодня мы с вами научимся создавать цветы из атласных лент. Атласные ленты- это прекрасный материал для изготовления цветов. Но сначала я вам расскажу сказку про атласную ленточку.
СКАЗКА О ЛАСТОЧКЕ И ЛЕНТОЧКЕ
У одной ласточки на хвосте жила ленточка, зеленого цвета. Ленточка была очень доверчивая и робкая, тельце её было нежное, а душа – тонкая и ранимая. Собственно, что такое быть ленточкой на хвосте у птицы? Болтаешься изо дня в день как сумасшедшая и в снег, и в дождь, и под палящем солнцем. Впрочем, в её жизни были и счастливые моменты. Например, когда ленточку раз в две недели снимали с хвоста, поласкали в теплой воде, а потом оставляли на целый день сушиться на веревочке рядом с другими обитателями. Но почему – то всем окружающим казалось, что ленточка живет неправильно и должна в корне изменить образ жизни.
– «Милая ленточка, какая Вы несовременная!», – плавно покачиваясь, говорил ей, бывало, красный бант, когда им случалось висеть рядом на бельевой веревке. Вокруг столько прекрасных возможностей! Вы могли бы посещать балы и светские вечера, став прекрасным украшением прически или какого – нибудь платья знатной особы.
– «Привязалась к какой – то там птице и болтаешься бессмысленно. Никакой свободы! Стыдно быть такой нерешительной! – важно проговорил галстук.
Ленточка не спорила, лишь смущалась, не смея возразить что – либо в ответ. Но нельзя сказать, что она совсем уж не прислушивалась. Дело в том, что, как и все чрезмерно робкие существа, ленточка была подвержена чужому влиянию. Ей все время казалось, что она в чем – то виновата. И в том, что такой уж нежной уродилась, и в том, что невежливо уходила от разговоров. Часто ленточка корила себя за то, что она – несмелая, зависимая, беззащитная, вызывающая у окружающих критику и насмешки.
В этот момент подул ветер и ленточку унесло на поляну. Растерянная ленточка осталась совершенно одна. Она не знала, что ей делать со свалившейся на неё свободой. От ужаса она заплакала.
«Чего ревём?» – раздался голос совсем рядом. Это был суслик. Ленточка поведала ему свою историю, поделилась своими переживаниями и рассказала о советах её друзей.
– «Странная ты, ленточка!» – удивился суслик.
– «Разве тебе не было уютно и безопасно под крылом у ласточки? Разве она не любовалась тобой, не заботилась, а ты не украшала и радовала её? Подумай только, не всем удается увидеть мир с высоты птичьего полета как тебе. Может быть полезным и радовать других – это твое предназначение?»
– «Так если все говорят, что так жить нельзя», – всхлипывая, ответила ленточка.
– «Да мало ли что говорят» – возмутился суслик. – Ты запомни, у каждого своя жизнь, свое предназначение!»
– «Не грусти, будь здорова» – простился с ленточкой суслик.
Задумалась ленточка, и в правду говорил суслик. Вдруг её что – то подхватило и подняло вверх. Это была ласточка.
– «Какое счастье!» – переливаясь в лучах солнца изумрудным цветом, радовалась ленточка.
II ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ: изготовление цветов из атласных лент и оформление ими корзины.
Педагог:
Необходимые материалы:
1) атласные ленты шириной 5 см двух цветов: белые и розовые, узкая зеленая лента длиной 2м
2) нитки белые и розовые
3) иголка
4) корзина
5) мел
6)зеленая ткань
7)газеты
8) клеевой пистолет
9) бусинки.
ХОД РАБОТЫ:
1) начинаем с выполнения цветов из атласных лент:
берем ленту шириной 5 см длиной 80 см, складываем ее пополам, прошиваем вначале наискосок, потом по краю ленты,
стягиваем нитку, формируя цветок,
сформированный цветок можно украсить цветок бусинкой (пришить ее или приклеить на клей пистолет)
необходимо сделать 6-8 белых цветов и 8-10 розовых цветов
2) теперь сделаем каркас для цветов, для этого
возьмем газету, скомкаем в комок (для хорошего комка нужно 3-4 листа газеты),
потом перетягиваем ниткой комок газеты для прочности,
вырезаем из ткани зеленого цвета окружность по диаметру больше, чем комок из газеты,
заворачиваем в ткань комок газеты, завязываем ленточкой,
приклеиваем на клей пистолет, завернутый в ткань комок газеты, на дно корзины.
3) приклеиваем на этот комок, с помощью клеевого пистолета, цветы из атласных лент
4) с помощью узкой зеленой атласной ленты оформляем ручку корзины
Корзина с цветами готова!
III ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ:
Вопросы для рефлексии:
- было ли полезным занятие?
- что понравилось / не понравилось на занятии?
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Вышивка лентами/ Пер. с анг. – М.:Издательство «Ниола-Пресс», 2008.
2. Вышивка лентами. – Минск.: Харвест, 2010.
3. Искусство вышивки лентами/ А.Г.Чернова, Е.В.Чернова. – Ростов н/Д.:
Феникс, 2005
4. Психолого – педагогическое сопровождение лиц с нарушением слуха. –
М.: Московский педагогический государственный университет, 2012. –
256 с.
5. Развитие детей с нарушениями слуха во внеурочной деятельности/ Е.
Речицкая. – М.: Владос, 2013. – 296 с.
6. Технология: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной
школы (вариант для девочек) под ред. В.Д. Симоненко, М.: Вентана-
Графф, 2010.
7. Школа вышивки шелковыми ленточками/ Л. Т. Шереминская. – М.:
Эксмо, 2007.
8. Цветочные фантазии из лент/ Деборо Хенри. – М.: Мой мир, 2007
ПРИЛОЖЕНИЕ
Технологическая карта по теме « Корзина с цветами».
| Название работы: Корзина с цветами» | |
| Цель: познакомить учащихся с выполнением цветов из атласных лент и оформлением ими корзины. | |
| Словарная работа: термопистолет, атласная лента, заготовка | |
| Необходимые материалы: 1) атласные ленты шириной 5 см двух цветов: белые и розовые, узкая зеленая лента длиной 2м 2) нитки белые и розовые 3) иголка 4) корзина 5) мел 6)зеленая ткань 7)газеты 8) клеевой пистолет 9) бусинки | |
| Порядок выполнения работы: | |
| 1) Начинаем с выполнения цветов из атласных лент: |
|
| |
| | |
| 2) теперь сделаем каркас для цветов, для этого
| |
| | |
| | |
| |
| 3) приклеиваем на этот комок, с помощью клеевого пистолета, цветы из атласных лент 4) с помощью узкой зеленой атласной ленты оформляем ручку корзины | |
| Корзина с цветами готова! | |
kopilkaurokov.ru
Объёмная аппликация «Корзиночка с цветами». Мастер-класс
Урок технологии во 2 классе
Подготовила : Маркова О.С. учитель начальных классов, МБОУ «ООШ с. Ивановки»
Тема: Выпуклая аппликация: «Корзиночка с цветами»
Цели:
- повторить: плетение из полосок, вырезание симметричных деталей;
- закрепить изгибание части детали;
- развивать глазомер и эстетический вкус, мелкую моторику рук;
- воспитывать аккуратность и терпение.
Ход урока:
I. Вводная часть.
1. Приветствие.
2. Организация рабочего места.
3. Повторение правил по технике безопасности при работе с ножницами.
II. Основная часть.
Поэтапное изготовление аппликации по показу учителя.
План работы:
1. Анализ изделия.
2. Подготовка деталей.
3. Сборка.
1. Анализ изделия.
Учитель. Посмотрите на аппликацию, которую вы будете сейчас делать - её не погладишь рукой: она не плоская, а выпуклая.
- Скажите, из каких материалов она сделана? (из цветной бумаги и картона)
- При помощи чего все детали соединены между собой? (при помощи клея ПВА)
- Как изготовлена корзиночка? (плетением из полос)
- Как приклеены цветочки? (только за сердцевинку)
Да, всё вы правильно сказали, используя технику плетения, я изготовила корзиночку, цветочкиприклеены только за сердцевинку, они махровые: у него несколько рядов лепестков. И все они изогнуты. При сборке лепестки необходимо завить и выгнуть.
Учитель:Начнём подготавливать детали для объёмной аппликации.
3. Подготовка деталей для больших цветов:
1) Подберите три квадратных куска (примерно 5см.×5см.) розовой или красной бумаги.
2) Сложите каждый кусочек три раза.
3) На каждой заготовке нарисуйте на глаз лепесток.
4) Вырежьте заготовку.
5) Разверните венчики и надрежьте, каждый кусок не доходя до середины.
6) При помощи ножниц загните каждый лепесток.
7) Подберите три квадратных куска (примерно 3см.×3см.) розовой или красной бумаги и проделайте то же самое.
8) Сложите кусочек зеленой бумаги пополам, т. к. листок симметричный. Нарисуйте по шаблону половинку листочка. Вырежьте и разверните, так сделать 5 листочков. Сделайте ещё один листочек.
4. Подготовка деталей для маленьких цветов:
1) Подберём два квадратных куска (примерно 4см.×4см.)синей бумаги.
2) Сложим каждый кусочек три раза.
3) На каждой заготовке нарисуем на глаз лепесток.
4) Вырежем заготовку.
5) Развернём венчики и надрежем, каждый кусок не доходя до середины.
6) При помощи ножниц загнём каждый лепесток.
7) Нарисуем и вырежем кружочки для сердцевинок цветов.
Учитель: - А теперь, ребята, уберите со столов всё лишнее, оставьте на столах только картон и все подготовленные вами детали.
5. Сборка деталей в целую аппликацию.
- По такому же принципу приклейте ещё два больших цветка справа и слева. В серединку каждого приклейте разноцветные кружочки.
- Наклейте внизу цветочка 2 листа. И три вверху.
- Аппликация «Корзиночка с цветами» готова.
III. Итог урока.
Учитель. Сегодня мы с вами изготовили очень красивую аппликацию. Вам понравилось?
Дети. Да.
Учитель. Эта аппликация плоская?
Дети. Нет, она выпуклая.
Учитель. Почему она получается такой?
Дети. Потому что склеена из выгнутых лепесточком.
Учитель. А как такие лепесточки сделать?
Дети. Сложить 3 раза цветную бумагу. Нарисовать лепесток и вырезать.
Учитель. И все?
Дети. Развернуть лепесток и изогнуть при помощи ножниц каждый лепесток.
Учитель. Молодцы!
Очень приятно, что вы были внимательны на уроке.
Приводите в порядок рабочее место.
Урок окончен.
infourok.ru
|
|
|
|
|
|
