Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Кто такие насекомые?
2 слайд
Описание слайда: 3 слайд 
Описание слайда: 4 слайд 
Описание слайда: 5 слайд 
Описание слайда: 6 слайд 
Описание слайда: Кто такие насекомые? Как их отличить от других животных?
8 слайд
Описание слайда: 9 слайд 
Описание слайда: 10 слайд 
Описание слайда: У всех насекомых тело состоит из трёх частей : головы, груди, брюшка. Главное отличие насекомых – шесть ног.
11 слайд
Что вы видите на голове у бабочки?( усики, глаза, хоботок) С помощью хоботка бабочка пьёт нектар. Что находится на груди у бабочки? (крылья и ноги) Сколько у бабочки крыльев? А сколько ног?
12 слайд
Описание слайда: Стрекоза и божья коровка-это тоже насекомые. Найдите у них те же части, что и у бабочки. Посчитайте количество ножек.
13 слайд
Описание слайда: Это богомол и кузнечик. Они – насекомые.
14 слайд
Как передвигаются насекомые? Многие из них летают -для этого у них есть крылья. Стрекоза может развить скорость 40 км/час. Некоторые насекомые ходят, прыгают, ползают. Кузнечик может прыгнуть на расстояние, в 20 раз превышающее длину его тела . А если он выпустит крылья, то улетит, планируя ещё дальше.
15 слайд
Описание слайда: Как питаются насекомые? Одни едят растения, другие – мельчайшую живность, третьи – и то, и другое. Некоторые питаются кровью.
16 слайд
Описание слайда: Челюсти кузнечика, которыми он откусывает кусочки травы, действуют, как кусачки.
17 слайд
Самка комара хоботком, словно шприцем, протыкает кожу и высасывает кровь.
18 слайд
Описание слайда: Ротовые органы мухи впитывают жидкость, как губка собирает воду.
19 слайд
Описание слайда: Окраска и форма тела многих насекомых зависит от того, где они обитают. Это помогает им прятаться от врагов. Одни благодаря окраске становятся невидимыми. У других окраска настолько яркая, что враги не рискуют к ним приближаться. Третьи выпускают в момент опасности струю едких химических веществ с резким запахом.
Описание слайда: По количеству видов насекомые –самая богатая группа животных в мире. Размеры насекомых различны. Самый крупный в мире жук обитает в Южной Америке. Это жук-геркулес. Его длина 16 см.
21 слайд
Описание слайда: Самый крупный жук в нашей стране -уссурийский дровосек, гигант длиной до 11 см.
22 слайд
Описание слайда: 
Описание слайда: Кто же такие насекомые? Как их отличить от других животных? Назовите известных вам насекомых. Паук- это насекомое? Почему?
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-387255
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
|
ohimii.ru
53335531463039513235404944384142294843374734365045565452
XСкопируйте код и вставьте его на свой сайт.
Кто такие насекомые? 1 класс
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд Кто такие насекомые? Окружающий мир . 1 класс. К учебнику А.А.Плешакова.
2 слайд Кто такие насекомые? Как их отличить от других животных?
У всех насекомых тело состоит из трёх частей : головы, груди, брюшка. Главное отличие насекомых – шесть ног.
4 слайд Что вы видите на голове у бабочки?( усики, глаза, хоботок) С помощью хоботка бабочка пьёт нектар. Что находится на груди у бабочки? (крылья и ноги) Сколько у бабочки крыльев? А сколько ног?
5 слайд Стрекоза и божья коровка-это тоже насекомые. Найдите у них те же части, что и у бабочки. Посчитайте количество ножек.
6 слайд Это богомол и кузнечик. Они – насекомые.
7 слайд Как передвигаются насекомые? Многие из них летают -для этого у них есть крылья. Стрекоза может развить скорость 40 км/час. Некоторые насекомые ходят, прыгают, ползают. Кузнечик может прыгнуть на расстояние, в 20 раз превышающее длину его тела . А если он выпустит крылья, то улетит, планируя ещё дальше.
8 слайд Как питаются насекомые? Одни едят растения, другие – мельчайшую живность, третьи – и то, и другое. Некоторые питаются кровью.
9 слайд Челюсти кузнечика, которыми он откусывает кусочки травы, действуют, как кусачки.
10 слайд Самка комара хоботком, словно шприцем, протыкает кожу и высасывает кровь.
11 слайд Ротовые органы мухи впитывают жидкость, как губка собирает воду.
12 слайд Окраска и форма тела многих насекомых зависит от того, где они обитают. Это помогает им прятаться от врагов. Одни благодаря окраске становятся невидимыми. У других окраска настолько яркая, что враги не рискуют к ним приближаться. Третьи выпускают в момент опасности струю едких химических веществ с резким запахом.
13 слайд По количеству видов насекомые –самая богатая группа животных в мире. Размеры насекомых различны. Самый крупный в мире жук обитает в Южной Америке. Это жук-геркулес. Его длина 16 см.
14 слайд Самый крупный жук в нашей стране -уссурийский дровосек, гигант длиной до 11 см.
15 слайд Перед вами жук- олень и паук. Сравните их. Чем они отличаются?
16 слайд Кто же такие насекомые? Как их отличить от других животных? Назовите известных вам насекомых. Паук- это насекомое? Почему?
Чтобы скачать материал, введите свой email, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку
Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас email-рассылку
Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал".
84439023130701373713832144991611517190
340903409634105341673418734230343133434034354343573438134388
У вас есть презентация, загружайте:
Для того чтобы загрузить презентацию на сайт, необходимо зарегистрироваться.
uslide.ru
Кто такие насекомые?
Кто такие насекомые? Как их отличить от других животных?У всех насекомых тело состоит из трёх частей : головы, груди, брюшка. Главное отличие насекомых – шесть ног.Что вы видите на голове у бабочки?( усики, глаза, хоботок) С помощью хоботка бабочка пьёт нектар. Что находится на груди у бабочки? (крылья и ноги) Сколько у бабочки крыльев? А сколько ног?Стрекоза и божья коровка-это тоже насекомые. Найдите у них те же части, что и у бабочки. Посчитайте количество ножек.Это богомол и кузнечик. Они – насекомые.Как передвигаются насекомые? Многие из них летают -для этого у них есть крылья. Стрекоза может развить скорость 40 км/час. Некоторые насекомые ходят, прыгают, ползают. Кузнечик может прыгнуть на расстояние, в 20 раз превышающее длину его тела . А если он выпустит крылья, то улетит, планируя ещё дальше.Как питаются насекомые? Одни едят растения, другие – мельчайшую живность, третьи – и то, и другое. Некоторые питаются кровью.Челюсти кузнечика, которыми он откусывает кусочки травы, действуют, как кусачки.Самка комара хоботком, словно шприцем, протыкает кожу и высасывает кровь.Ротовые органы мухи впитывают жидкость, как губка собирает воду.Окраска и форма тела многих насекомых зависит от того, где они обитают. Это помогает им прятаться от врагов. Одни благодаря окраске становятся невидимыми. У других окраска настолько яркая, что враги не рискуют к ним приближаться. Третьи выпускают в момент опасности струю едких химических веществ с резким запахом.По количеству видов насекомые –самая богатая группа животных в мире. Размеры насекомых различны. Самый крупный в мире жук обитает в Южной Америке. Это жук-геркулес. Его длина 16 см.Самый крупный жук в нашей стране -уссурийский дровосек, гигант длиной до 11 см.Перед вами жук- олень и паук. Сравните их. Чем они отличаются?Кто же такие насекомые? Как их отличить от других животных? Назовите известных вам насекомых. Паук- это насекомое? Почему? |
hnu.docdat.com
УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА, 1 КЛАСС УМК « ШКОЛА РОССИИ»
тема: «КТО ТАКИЕ НАСЕКОМЫЕ?»
Тема урока: КТО ТАКИЕ НАСЕКОМЫЕ?
Класс: 1 («Школа России» А.А. Плешаков)
Тип урока: урок изучения нового материалаЦель урока: познакомить с признаками насекомых и показать их многообразие и красоту; выявить важнейшие признаки насекомых.
Задачи урока:
Образовательная: формировать у учащихся новые понятия отличительных особенностей строения насекомых, учить определять принадлежность животного к данной группе;
Развивающая: развивать внимание, умение анализировать;
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.
Планируемые достижения учащихся: усвоить, что насекомые — это животные, у которых шесть ног; научиться приводить примеры насекомых.
Оборудование для учителя: презентация по теме урока, мультимедиа проектор, картинки с изображением насекомых, бабочки трёх цветов для самоанализа, изображения Муравья Вопросика и Мудрой Черепахи.
Оборудование для детей: атлас-определитель «От земли до неба»; учебник «Окружающий мир» А.А. Плешаков 1 класс, рабочая тетрадь, цветные карандаши.
Ход урока:
I. Организационный момент. (1 мин.)
II. Повторение изученного материала. ( 2 мин.)
Ребята, на прошлом уроке вы узнали, какие деревья называются лиственными, а какие – хвойными. Сейчас я предлагаю вам выполнить следующую работу: у каждого из вас на парте находятся листочки, на которых изображены кружки. Я буду называть деревья, если я называю лиственное дерево, то вы закрашиваете кружок жёлтым цветом, если называю хвойное дерево – зелёным.
Берёза, дуб, ель, сосна, клён, осина, лиственница
- Поменяйтесь листочками с соседом по парте. Проверим друг друга. Молодцы! С заданием справились хорошо.
III. Подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала.
Сообщение темы и целей урока. (1 мин.)
- Как всегда, сегодня нашими помощниками на уроке будут Муравей Вопросик и Мудрая Черепаха. Ребята, посмотрите, Вопросик принёс с собой конверт. Давайте посмотрим, что там находится.
- Кто это? (Картинки выставляются на доску)
- Как можно назвать этих животных одним словом?
- Как вы думаете, над чем мы сегодня будем работать на уроке? Кто может сформулировать тему нашего урока? (Кто такие насекомые) Слайд 1
- Сегодня мы узнаем, каких животных называют насекомыми, почему их так называют и будем учиться определять насекомых.
IV. Изучение нового материала.
Слайд 2
- Однажды кто-то сказал Муравью Вопросику, что он — насекомое.
„Кто такие насекомые? — заинтересовался Муравьишка. И правда ли, что я — насекомое?“ С этими вопросами он и обращается к нам». Поможем Муравьишке разобраться в этом непростом вопросе?
Слайд 3
- В своих путешествиях по родному лесу, по берегам чистой речки, на зеленых полянах Муравей Вопросик нередко встречал удивительных животных. Рассмотрим их на с. 32 учебника. Как вы думаете, какое из них — насекомое? (Ответы детей)
-Давайте повнимательнее рассмотрим этих животных.
Слайд 4
- Кто знает как называется это животное? Давайте поработаем в парах и поищем в «Атласе-определителе» как же называется это животное. (Работа в паре)
- Посмотрите сколько ног у этого животного. Многоножка – кивсяк. Питается кивсяк опавшими листьями. Обнаружив присутствие врага, кивсяк, будучи медлительным животным, не спасается бегством, а сворачивается в кольцо. Есть у него и средство защиты. Это особые железы, которые вырабатывают вещество с резким неприятным запахом. Тропические кивсяки настолько ядовиты, что индейцы смазывают их ядом наконечники стрел. Поэтому очень важно запомнить и знать какие животные опасны, а каких не стоит бояться.
Слайд 5 - Рак
Слайд 6 - Паук
Слайд 7 - А это что за животное? Давайте найдём его в «Атласе-определителе». Работа в паре (Богомол).
Слайд 8 - Муравей спросил у Мудрой Черепахи: „Как же узнать, какое из животных — насекомое?“ Их разговор услышала бабочка. Она сказала: „Посмотри на меня. Я — насекомое“. Давайте и мы рассмотрим бабочку на рисунке (с. 32).
Слайд 9
Рассматривание частей тела бабочки. Найдите у бабочки голову, грудь, брюшко.
Что находится на голове у бабочки? ( усики, глаза, хоботок, с помощью которого бабочка пьет нектар.) На груди бабочки крылья и ноги.
Бабочка говорит: «Посмотрите на мои красивые крылья. Обо мне сочинили загадку:
Слайд10
То взлетит, то крылья сложит, 
То расправит их... ПохожаНа порхающий цветокВ летний солнечный денёк..
- С чем сравнили крылья бабочки? Сколько их? А теперь посчитаем, сколько у бабочки ног. (Шесть.)
Слайд 11-13
- К нам прилетели стрекоза и божья коровка. «Мы тоже насекомые, — сказали они. — Рассмотрите нас».
- Рассмотрите на с 32 стрекозу и божью коровку, найдите у них те же части тела, что и у бабочки. Вместо хоботка у них челюсти, потому что они питаются другой пищей. Сосчитайте сколько ножек у божьей коровки и стрекозы.
Слайд 14
Как же отличить насекомых от других животных?
Тело разделено на 3 части - голова, грудь, брюшко
У них всегда 3 пары ног, то есть 6 ножек
На теле насекомых есть «насечки» (отсюда и название – насекомые)
Давайте проверим:
Слайд 10 – Бабочка
Слайд 12 – Стрекоза
Слайд 13 – Божья коровка
Слайд 15 - Вывод
Хотя насекомые очень разные, у них одни и те же части тела, и у всех насекомых шесть ног. Значит, чтобы узнать, какое животное — насекомое, а какое — нет, надо посчитать его ножки.
А теперь давайте вернёмся к верхним рисункам на с 32. Кто же из этих необычных животных — насекомое, а кто — нет? Ответ обоснуйте.
Слайд 16
Значит богомол – насекомое.
Информация о Богомоле («Атлас-определитель» с 159)
- Кто же такие насекомые? (Животные, у которых шесть ног.)
Слайд 17
Давайте посчитаем вместе с муравьишкой его ноги.
Муравей насекомое или нет?
- Где живут насекомые?
Слайды 18-19,
- А теперь давайте посмотрим, как передвигаются насекомые.
Слайд 20-24
Как питаются насекомые?
- А кто знает как бабочка появляется на свет?
- Гусеницы – это злостные вредители, они уничтожают растения, а бабочки приносят пользу: собирая нектар с цветов, они опыляют растения.
- Может быть, надо уничтожить всех гусениц? Что тогда произойдёт? (не станет бабочек, не будет корма птицам).
- Это значит, что как бы мы ни относились к насекомым, все они имеют право на существование, все они нужны.
Бабочка МАХАОН считается одной из самых красивых бабочек нашей страны. К сожалению, стала редкой и занесена в Красную книгу. Как мы можем позаботиться об охнане бабочек? Берегите бабочек, более ста их видов занесены в красную книгу!
V. Расширение представлений детей о многообразии мира насекомых.
Слайд 25
А кузнечик — это насекомое? Докажите.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (под музыку «В траве сидел кузнечик»)
Поднимайте плечики
Прыгайте кузнечики
Прыг-скок, Прыг-скок!
Стоп! Присели!
Травушку покушали,
Песенку послушали.
Встали и за парты тихо сели.
- Ребята, а чем стрекочет кузнечик? ( На ноге у кузнечика зазубринки, на крыле – зацепочки. Треск получается от трения ноги о крыло.)
Послушайте, как стрекочет кузнечик.
- А где у кузнечика ухо?
(Огран слуха у него находится в голенях передней пары ног.)
Рассмотрите остальных насекомых на с. 33 учебника. Назовите их. Неизвестных узнайте с помощью «Атласа-определителя»
Слайд 26
-Давайте послушаем, как жужжит пчела. Весь день трудяга-пчела собирает нектар с цветов, затем несёт его в свой домик. Живут пчёлы большими дружными семьями. За лето пчелиная семья собирает до 150 кг мёда.
- Что случается с пчелой, после того, как она ужалит? (Она гибнет)
Слайд 27
Шмели — прилежные сборщики цветочной пыльцы, при этом они опыляют цветки. Биологи подсчитали, что один лишь полевой шмель во время полета, длящегося 100 минут, посещает 2634 цветка.
Слайд 28
Осы не умеют делать мёд, они – хищники (питаются мелкими насекомыми), свой домик строят только для выведения потомства. Если не трогать ос, они никогда не нападут. Но если кто-то разорит гнездо, разъярённые насекомые немедленно встанут на его защиту.
Слайд 29
Все вы прекрасно знаете надоедливого комара. Тонкий писк летящего комара, это ни что иное как пение крыльев. Комару приходиться так часто ими махать, что появляется звук – писк. Послушайте.
Слайд 30
Муха- очень опасное насекомое. Она является разносчиком многих заболеваний. На лапках мухи можно обнаружить несколько млн. различных микробов. Мухи садятся на продукты и оставляют на них болезнетворные бактерии. Человеку необходимо защищать жильё от мух.
Слайд 31
- Как называется это насекомое? Найдите в «Атласе определителе».
Клоп-солдатик. Красноклоп является одним из самых первых насекомых, появляющихся весной. Рано весной клопы-солдатики часто собираются в большом числе на пнях, стволах деревьев, старых заборах и всегда на солнечной стороне.
Клопы не прячутся так как несъедобны, а их яркая окраска сигнализирует об этом.
Питаются личинки и взрослые особи опавшими семенами растений, яйцами насекомых или мертвыми беспозвоночными. Зимуют взрослые насекомые. Обычно на зимовку клопы устраиваются под опавшей листвой плотными скоплениями.
Слайд 32-34
- Как вы думаете: почему кузнечик зеленый, а шмель пестрый?
(Безобидного кузнечика не видно в зеленой траве, а вооруженный жалом шмель не прячется, яркой окраской он как бы предупреждает врагов: не прикасайтесь, а то хуже будет!)
Слайд35
Божья коровка в момент опасности выпускает струю едких химических веществ с резким запахом. Своей окраской она предупреждает врагов: «Не прикасайтесь! Я несъедобная!»
VI. Закрепление изученного материала
- А теперь откройте рабочую тетрадь на с. 22 . Вспомните, какие насекомые там нарисованы и докрасьте рисунок.
Слайд 36
По количеству видов насекомые – самая богатая группа животных в мире. Они составляют 70 – 75 % всех видов животных, населяющих Землю.
Очень разнообразны жуки, населяющие нашу планету. Большинство жуков похожи друг на друга. Они имеют 6 лапок, их брюшко покрыть жёстким панцирем, который защищает их от различных повреждений. Под этим укрытием располагаются крылья. Пища жуков разнообразна. Многие жуки умеют хорошо плавать.
Откройте с. 23 р.т.
Закрасьте кружки возле тех жуков, которых тебе доводилось наблюдать в природе.
- Рассмотрите рисунок с муравьем и бабочкой на с. 21 и придумать сказочную историю, например, о том, как бабочка собиралась на бал. Важно, чтобы дети обратили внимание на то, сколько туфелек Муравьишка принес бабочке?
А теперь попробуйте ответить:
Слайд 37
- Кто же такие насекомые?
- Кто из этих животных не является насекомым?
VII. Подведение итогов урока
Слайд38
Самопроверка
Как отличить насекомых от других животных?
Паук – насекомое или нет? Почему?
Назовите известных вам насекомых.
Что вы о них можете рассказать?
VIII. Рефлексия
- У каждого из вас на парте находятся бабочки. Если урок вам понравился и вы на уроке работали хорошо – возьмите красную бабочку. Если вы что-то не поняли – возьмите жёлтую бабочку. Если вы на уроке ничего нового не узнали и не запомнили, то возьмите зелёную бабочку. Теперь этих бабочек мы посадим к муравьишке.
Спасибо за урок!
infourok.ru
Конспект урока по теме: «Кто такие насекомые?»
Программа - «Школа России»
предмет «Окружающий мир»
1класс
Составлен учителем начальных классов первой категории МБОУ «Гимназии № 133»
Ветровой Натальей Сергеевной
г. Уссурийска, Приморского края
Цели:
познакомить детей с многообразием насекомых;
выделить их существенные и отличительные признаки;
воспитывать добрые отношения к маленьким соседям по планете.
Оборудование:
Экран; проектор; презентация «Кто такие насекомые»; конверты с животными; пазлы «Насекомые»; учебник «Окружающий мир»; рабочая тетрадь.
Ход урока
(Слайд 1)
I. Организационный момент
Вот прозвенел наш колокольчик школьный.
Мы пригласили на урок гостей.
На них вы поглядите и кивните.
Теперь урок начнём мы поскорей.
- Какие бывают колокольчики? (школьные, церковные и цветы)
- Да, слово одно, а значений несколько.
II. Проверка домашнего задания
- Дома вы собирали растение из частей Приложения. Какое растение у вас получилось? (колокольчик)
(Слайд 2)
- Посмотрите и проверьте, как примерно он должен выглядеть.
- Что общего у всех растений? (части растения)
- Назовите части растения (дети показывают на слайде части колокольчика)
- Какая часть растения здесь не показана? (плод с семенами)
(Слайд 3)
- Плод колокольчика похож на коробочку. А вот и его семена.
III. Новый материал
(Слайд 4)
- На какие 2 группы можно разделить эти картинки? (растения и насекомые)
(Слайд 5)
- Наш Муравьишка пригласил мудрую Черепаху в гости к своим друзьям. Кто догадался, кто это?
- О чём же мы будем говорить на уроке? (О насекомых)
- Сегодня вы должны научиться узнавать, какое из животных – насекомое.
(Слайд 6)
- Так кто же такие насекомые?
(Слайд 7)
- Из всех животных на Земле больше всего насекомых. Их более 1 млн. видов.
(Слайд 8)
- Как узнать насекомое?
1. Число ног – 6.
2. Число основных частей тела – 3.
3. Есть ли чувствительные усики? – да.
- Рассмотрите основные части тела муравья.
(Слайд 9)
- Недавно мы делали аппликацию. Посмотрите на некоторые работы и скажите, каких ещё частей тела здесь не хватает? (ног)
- Сколько ног у насекомых? (6)
(Слайд 10)
- Итак, насекомые – это животные, у которых 6 ног.
(Слайд 11)
- Большинство насекомых имеют крылья.
(Слайд 12)
- Посмотрите в учебник на бабочку (с. 20). Назовите её части тела (крылья, брюшко, усики, голова, хоботок, грудь, ноги)
-Молодцы!
IV. Работа с учебником
(Слайд 13)
- Найдите в учебнике (с. 20) вверху насекомое? (кузнечик)
- Нет, ребята, это богомол. Он называется так потому, что складывает лапки как в молитве.
(Слайд 14)
- Посмотрите, как они отличаются.
- Ребята, а сейчас у вас будет творческое задание. Каждому ряду я даю конверт с животными. Ваша задача: из группы животных найти насекомое и выйти к доске, чтобы показать и доказать, что это насекомое. (Выполнение задания)
(Слайд 15)
- Посмотрите на иллюстрации. Почему кузнечик зелёный, а шмель пёстрый? (Кузнечику зелёная окраска помогает спрятаться от врагов. Ему очень трудно себя защищать, поэтому он прячется. Шмель имеет жало, он не боится врагов. Своей пёстрой окраской он старается предупредить, чтобы к нему не прикасались, иначе он может пустить в ход жало. Маскируются)
(Слайд 16)
- Ребята, оказывается, насекомые могут приносить вред. Они поедают листья растений и губят урожай.
(Слайд 17)
- Короеды, усачи, златки объедают кору деревьев, и они умирают.
(Слайд 18)
- Клещи, комары и оводы переносят опасные заболевания, досаждают людям и животным своими укусами.
(Слайд 19-20)
- Но в природе нет ничего лишнего. Насекомыми питаются птицы, хищники-пауки и другие животные. Вспомните стихотворение Чуковского. Кого поймал в свои сети паук? (Муху-Цокотуху)
(Слайд 21)
- В природе всё связано.
- Насекомые опыляют растения. Это помогает повысить урожай.
(Слайд 22)
- Человек получает от насекомых мёд, шёлк и многие ценные лекарства.
(Слайд 23)
- Наконец, насекомые украшают нашу природу.
V. Физкультминутка – игра «Потопаем – похлопаем».
- Подумайте, насекомые приносят пользу или вред? Если я буду говорить о пользе, вы хлопайте в ладоши, если о вреде, тогда топайте ногами.
- Собирают мед;
- Едят вредных насекомых;
- Переносят заразные заболевания;
- Доставляют радость и хорошее настроение;
- Поедают молодую зелень;
- Собирают сырье для лекарств.
- Молодцы, были внимательны!
VI. Закрепление изученного
- А теперь уточним, кто такие насекомые.
(Слайд 24)
- Посмотрите. Какое, из этих животных не насекомое? (паук)
- Почему? (8 ног)
(Слайд 25)
- На какой картинке жук нарисован правильно? (Б)
- Почему? (6 ног)
VII. Подведение итогов.
- Что нового узнали?
- Как отличить насекомого от другого животного?
- Поиграем (сбор пазлов в парах).
(Слайд 26-27)
- Похлопаем себе. Какие мы молодцы сегодня. Со всем справились.
- Молодцы, ребята! Урок окончен.
infourok.ru
Самый многочисленный и разнообразный класс живых существ на планете – это насекомые. Только они сумели приспособиться ко всем средам обитания: от жарких пустынь, до заснеженных горных вершин, а некоторые насекомые живут даже под водой. Так кто такие насекомые? Хотя на первый взгляд все они кажутся разными, насекомых объединяет три общих признака. Во-первых, их тела состоит из трех частей: головы, груди и брюшка. Во-вторых, все они беспозвоночные, у них отсутствует позвоночный столб. И наконец, у всех насекомых шесть ног и у большинства из них есть крылья.
У насекомых нет скелета, но есть наружный панцирь, защищающий внутренние органы, подобно кузову, защищающие детали фольксвагена-жука. Настоящие жуки не могут вырасти до таких размеров, поскольку их панцирь был бы очень тяжелым. Размер насекомых также ограничивает их дыхательные системы. Вместо легких у них сеть ветвящихся трахей, которые и обеспечивают тело кислородом. Воздух при этом проникает сквозь крошечные отверстия – дыхальца. Из-за отсутствия легких, воздух не проникает вглубь организма, поэтому размер насекомых не может превышать 15 см. за редким исключением.
Самые мелкие в мире насекомые могут пролететь через игольное ушко. Удивительно, но и самое тяжелое насекомое на планете — неуклюжий жук-голиаф тоже может летать, несмотря на то, что по всем современным представлениям и законам аэродинамики летать не должен.
Когда же появились первые насекомые? Более 300000000 лет назад первые крылатые особи летали в лесах, покрывающих землю, задолго до появления человека. Причем древние насекомые были очень похожи на современные виды, что говорит о том, что уже тогда они умели приспосабливаться к любым условиям.
Как только появился первый гомо сапиенс, многие виды насекомых приспособились жить рядом с человеком. Постельные клопы, вши и блохи досаждали нашим предкам в их теплых пещерах, а потом и в жилых помещениях, тараканы и мухи лакомились остатками пищи. Это положило начало неприязни человека к насекомым, и с тех пор мы воспринимаем их как вредителей.
На самом деле насекомые важная часть нашей жизни. И пользы от насекомых гораздо больше чем вреда. Они перерабатывают растительные и животные остатки в питательные вещества, которые удобряют почву и способствуют росту растений. Насекомые незаменимы как опылители. Эти высокоадаптированные существа необходимы для жизни. Без них наш мир не смог бы существовать. Возможно, если мы попытаемся понять насекомых, мы сумеем относиться к ним с должным уважением.
Читать еще:
mojznak.ru
|
|
|
|
|
|
