| Методическая разработка Авторы: Семёнова Н. И. учитель начальных классов моу сош №5, высшая квалификационная категория; Шнырова О. В. учитель начальных классов мбоу сош с уиопВнеурочная работа, как одна из форм организации свободного времени учащихся (актуальность, новизна работы, её цели и задачи) | Класс: 2 класс Продолжительность занятияФ. И. О. авторов: Клещёва Галина Владимировна, учитель информатики, Коростина Ольга Андреевна, учитель начальных классов моу «Медведская... | ||
| Жилище древних славян умк начальная школа 21 века, окружающий мир, 3 класс Учитель начальных классовЖилище древних славян умк «Начальная школа 21 века, окружающий мир, 3 класс Учитель начальных классов моу «сош №51» г. Саратова Смирнова... | Классный час «Все работы хороши выбирай на вкус». 1 классУчитель начальных классов моу сош №2 п. Новоорск Новоорского района Оренбургской области Корсакова Галина Николаевна, работающая... | ||
| Конспект открытого урока Автор: Базитова Оксана Месхутовна, учитель начальных классов мбоу сош №167 г о. Самара Предмет: Окружающий мир Класс: 3Автор: Базитова Оксана Месхутовна, учитель начальных классов мбоу сош №167 г о. Самара | Программа «дружный класс» ( на сплочение коллектива класса в начальной школе) Автор-составитель: Полякова А. В. учитель начальных классов моу сош №105Начальная школа по праву рассматривается в качестве основополагающего звена в системе образовательной и профессиональной школы | ||
| Исследование (3 класс) Учитель начальных классов моу ряженская сош Печерская Людмила Анатольевна Тема урока: «Органы дыхания»Сформировать знания учащихся об органах дыхания и их функциях, дать представление о правильном механизме дыхания | Мезенцева Елена Викторовна, учитель начальных классов моу журавлевская средняя общеобразовательная школа Каргапольского района «Школа России». Математика. Моро. 1 класс. Тема урокУчитель: Мезенцева Елена Викторовна, учитель начальных классов моу журавлевская средняя общеобразовательная школа Каргапольского... | ||
| Григорьева Ольга Юрьевна, учитель начальных классов моу журавлевская средняя общеобразовательная школа Каргапольского района «Школа России». Математика. Моро. 4 класс. Тема урок... | Никитенко Наталья Александровна, педагог дополнительного образования, учитель начальных классов моу «Саскалинская сош» Шимановского района, Амурской области с. Саскаль год разработки 2008 I. пояснительная запискаДанная программа создана педагогом дополнительного образования, учителем начальных классов Никитенко Натальей Александровной |
rushkolnik.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Поделки из сухих листьев Выполнила учитель начальных классов МАОУ «СОШ №7» Рычкова Инна Владимировна
2 слайд
Описание слайда: 3 слайд 
Описание слайда: 5 слайд 
Описание слайда: 6 слайд 
Описание слайда: 7 слайд 
Описание слайда: 8 слайд 
Описание слайда: 9 слайд 
Описание слайда: 10 слайд 
Описание слайда: 11 слайд 
Описание слайда: 12 слайд 
Описание слайда: 13 слайд 
Описание слайда: 14 слайд 
Описание слайда: 15 слайд 
Описание слайда: 16 слайд 
Описание слайда: 17 слайд 
Описание слайда: 19 слайд 
Описание слайда: 20 слайд 
Описание слайда: 21 слайд 
Описание слайда: 22 слайд 
Описание слайда: 23 слайд 
Описание слайда: 24 слайд 
Описание слайда: 25 слайд 
Описание слайда: 26 слайд 
Описание слайда: 27 слайд 
Описание слайда: 28 слайд 
Описание слайда: 29 слайд 
Описание слайда: 30 слайд 
Описание слайда: 31 слайд 
Описание слайда: 33 слайд 
Описание слайда: 34 слайд 
Описание слайда: 35 слайд 
Описание слайда: 36 слайд 
Описание слайда: 37 слайд 
Описание слайда: 38 слайд 
Описание слайда: 39 слайд 
Описание слайда: 40 слайд 
Описание слайда: 41 слайд 
Описание слайда: 42 слайд 
Описание слайда: 43 слайд 
Описание слайда: 44 слайд 
Описание слайда: 46 слайд 
Описание слайда: 47 слайд 
Описание слайда: 48 слайд 
Описание слайда: 49 слайд 
Описание слайда: 1 «В» 2014-2015 уч.год
50 слайд
Описание слайда: 51 слайд 
Описание слайда: Спасибо за внимание!
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Презентация научит малышей на уроке технологии делать красивые поделки из сухих листьев, которые изображают очень многое. Цель презентации - научить детей изготовлять разные аппликации, используя природные материалы, а именно сухие листья, листья цветов.
Важно отметить, что для этого занятия дети используют только опавшие листья, поэтому проводить этот урок нужно осенью. Никто не обрывает для поделки листья, а подбирает их с земли. Учитель перечисляет, какие листья лучше всего подойдут для изготовления поделки. Описаны инструкции, как из осенних листьев можно получить разные аппликации. В результате получится прекрасный и простой в исполнении подарок, который привнесёт много приятных моментов в осенние дни. В конце учитель рассказывает, что должны делать ученики для того, чтобы их поделки сохранились как можно дольше.
Общая информация
Номер материала: 486663
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Урок технологии в 1 классе
Учитель Новостепновской ОШ
Трубко Вита Петровна
Тема : Работа с природным материалом. Аппликация из листьев «Цветок».
Цель : Научить приему выполнения аппликации из засушенных листьев.
Задачи: развивать навык работы с клеем; учить работать по плану, соблюдать последовательность технологических операций; развивать коммуникативные качества, усидчивость, терпение, аккуратность, сосредоточенность; создать творческую атмосферу урока.
Ход урока
I. Введение в тему.
* Мотивация к учебной деятельности.
Учитель : Поставили розочки в банку, Чтоб пахли они и цвели, И жизнь нашу чтоб украшали, Но, что-то завяли они. А выбросить - тоже мне жалко, Такая была красота!
(На экране слайд с изображением цветов)
Учитель : О чем это стихотворение?
Учитель: Что можно сделать, чтобы продлить жизнь засохшим цветам?
Учитель: Назовите свойства сухих цветочных листьев.
(Дети отмечают хрупкость сухих листьев, ломкость, поэтому брать их нужно очень осторожно, аккуратно, что сухие листья шуршат под ногами осенью, если по ним ходить)
Учитель: Что это за звук. К нам на компьютер пришло сообщение. Давайте посмотрим от кого оно.
Здравствуйте, дорогие, первоклассники.
Это, я, Микрончик. Мы с вами познакомились на прошлом уроке. Я предлагаю вам продолжить знакомиться с моим маленьким загадочным миром. И пронаблюдать за цветочными листьями с помощью специального прибора.
Наблюдение детей за цветочными листьями.
Вывод: У листьев разная не только форма, но и рисунки внутри листьев.
Учитель: Что можно сделать из сухих цветочных листьев?
(Ответы: букет, гербарий, аппликацию)
II. Актуализация знаний.
1.Сообщение темы (слайд)
2.Учитель: как вы считаете, если тема урока " Аппликация из цветочных лепестков", то какие задачи можно поставить для работы на сегодняшнем уроке?
(Дети дают ответы)
А чтобы легче было работать, проведем ФИЗМИНУТКУ.
ЕЖИКИ.
Учитель: Что такое аппликация?
(Дети своими словами объясняют лексическое значение слова, затем читают формулировку в учебнике)
АППЛИКАЦИЯ - изготовление рисунка, картины из наклеенных или нашитых на что-нибудь кусков цветной бумаги, материи.
III. Подготовка к самостоятельной работе .
Учитель: какие материалы и инструменты понадобятся нам для работы на уроке?
(Дети перечисляют и одновременно проверяют наличие материалов)
Повторение техники безопасности при работе с клеем:
а) работать нужно на подкладном листе или клеёнке;
б) клей брать небольшими порциями;
в) излишки клея вытирать тряпочкой;
г) в случае попадания клея в глаза необходимо промыть их водой.
VI. Обсуждение этапов работы.
(Дети называют, после чего появляется слайд с правильным описанием этапов работы)
а) подготовить рабочее место;
б) располагаем листья цветов по центру основы, приклеиваем;
в) берем приготовленную вазочку, наносим неокрашенную сторону клеем и аккуратно накладываем ее на контур основы композиции;
г) прижимаем салфеткой.
План работы остается на доске, чтобы дети, нуждающиеся в помощи, могли им воспользоваться.
V. Самостоятельная работа учащихся.
Работа проходит под музыкальное сопровождение.
Учитель: где могут пригодиться ваши сегодняшние работы?
(В качестве подарка друзьям и близким, можно, купив рамочку, оформить в виде картинки)
VII. Итог урока.
Учитель благодарит детей за работу, предлагает желающим продемонстрировать свои работы, сообщает, что в классе будет организована выставка, которую смогут посмотреть не только дети, но и их родители.
VI. Рефлексия.
(Дети дают оценку своей работе, используя цветные сигнальные карточки. Желтый - высокая оценка, зеленый - небольшие замечания. Красный - своей работой не доволен. Желающие могут выйти перед классом и аргументировать свою оценку.)
www.metod-kopilka.ru
Природа — неисчерпаемый источник эстетических чувств и переживаний. Общение с ней обогащает человека, учит наблюдать и замечать красоту, удивляться и радоваться, а сам природный материал является кладовой развития фантазии и воображения. Поделки из него могут стать прекрасным сувениром, украсят интерьер, внесут в дом тепло и уют.
Слово «ФЛОРИСТИКА» происходит от имени древнегреческой богини плодородия, весны и цветов Флоры и в широком смысле понимания обозначает создание композиций из любых растений (живых, сухих, плоских и объемных). Но чаще всего флористикой называют выполнение аппликационных работ из засушенного природного материала.
Дошкольники с удовольствием занимаются аппликацией из сухих листьев, так как наличие готовых форм облегчает и ускоряет задачу создания изображения. В то же время ребенку приходится сосредотачивать внимание на точности и аккуратности движений своей руки во время действий с хрупким и ломким сухим материалом, что положительно сказывается на развитии мелкой моторики руки. Своеобразие окраски, формы и размера листьев кустов и деревьев будят воображение, заставляя соотносить их с внешним видом животных, птиц, предметов.
На праздник 8 Марта мы подготовили для мам такие композиции. Одну из них предоставляем на конкурс.
«Волшебный букет»
Цель: учить составлять композицию из сухих листьев.
Задачи:
Обучающие
Развивающие
Воспитательные
Материалы: цветной картон формат А-4, заготовка в форме вазы, макаронные изделия (звездочки), сухие листья различных форм, травинки, цветы, клей, кисти, салфетки.
(Фото №1)
Методы обучения:
Рассказ, демонстрация готовых работ из сухих листьев, беседа с объяснением этапов работы, показ трудовых приемов, самостоятельная работа
Технологическая карта
Этапы выполнения:
Подготовительный этап:
• Объяснение темы, цели и задач.
• Техника безопасности труда при работе с краской, кистью, санитарно-гигиенические нормы.
• Просмотр демонстрационного материала (готовых работ из сухих листьев)
• Подготовка рабочего места и материала.
• Выполнение тренировочных упражнений.
Основной этап
• Берем заготовку в форме вазы, намазываем клеем и выкладываем на основу макароны (можно любую другую крупу), узор можно придумать абсолютно любой и заранее нанести его на вазу карандашом.
(Фото №2)
• Покрываем готовую заготовку вазы краской из баллончика (педагог помогает ребенку), можно использовать любую другую краску (гуашь) (Фото №3)
• Приклеиваем вазу на цветной картон.
• Составляем композицию из сухих листьев и цветов. (Фото №4)
• Приклеиваем листья, и цветы удаляя остатки клея салфеткой. (Фото №5)
• Готовую работу можно оформить в рамочку. (Фото №6)
Контрольный этап.
• Просмотр (анализ) выполненных работ.
• Выставка.
Критерии оценок:
• творческий замысел;
• композиция;
• разнообразие цветовой гаммы;
• аккуратность.
Такая композиция может послужить хорошим подарком или украсить любой интерьер.
Участник: Штоколова Алина Алексеевна, младшая разновозрастная группа МДОУ детский сад комбинированного вида с. Шелаево Валуйского района Белгородской области.
Куратор: Кубаева Наталия Алексеевна, воспитатель 1 категории.
Статья размещена в авторской редакции
planetadetstva.net
Разделы: Технология, Начальная школа
1. Беседа.
а) Вы все видели летом красивых бабочек.
- На что были похожи бабочки?
И, правда, бабочки как красивые цветы.
б) Гномики очень любили наблюдать летом за бабочками. Они были такие красивые и напоминали цветы. Но с наступлением осени бабочки пропали. И тогда гномики решили сделать аппликацию из сухих листьев. Чтобы долгой зимой напоминали бабочки из сухих листьев о лете. Когда работа была закончена, гномики словно очутились в летнем саду. Бабочки с волшебных картинок выпорхнули и кружились над гномами. Лето закончился, но волшебство летних дней осталось и в морозные дни, когда гномам было грустно, они доставали свои картинки и долго любовались ими.
И мы с вами тоже сотворим чудо – сделаем из листьев бабочку.
2. Выполнение работы.
а) Объяснение.
Подбираем четыре листочка для крыльев бабочки. Тонкий продолговатый листочек нам пригодится для туловища. А совсем маленький лист будет головой бабочки. Берем лист бархатной бумаги, все листья выкладываем на ней. Теперь можно приступать к основной работе. Берем бережно листочек, капаем на него клей и аккуратно кладем на место. И так каждый лист приклеиваем к бумаге. Затем берем еще один лист бумаги и кладем сверху. Прижимаем книгой. Через несколько минут картина готова.
б) Самостоятельная работа.
Пред началом работы напоминаются правила пользования ножницами и клеем.
Во время работы слежу за порядком, помогаю детям, если нужна помощь.
в) Физкультминутка.
Сегодня мы с вами будем бабочками и отправимся на луг. Машет бабочка крыльями: вверх-вниз. Увидала цветок, подлетела и присела на него. Попила нектару, щечки умыла и дальше полетела. А мы с вами тихонечко приземлимся на стульчики.
3. Итог.
Итог подводится в виде выставки. Дети сами оценивают работы. Выбирая аккуратно и красиво сделанные аппликации.
4. Домашнее задание.
Раздаются листочки с заданием, что нужно принести на следующий урок: желуди, веточки, пластилин, картон.
Поделиться страницей:xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Делать аппликации из сухих листьев – это интересное и полезное занятие для детей. Кроме того, что оно развивает мелкую моторику рук, память, логику, воображение, внимание и глазомер, оно еще и способствует познанию окружающего мира. Ведь для того, чтоб сделать аппликации из сухих листьев, их сначала нужно собрать и засушить.
Для того чтобы аппликации удались, собирать и засушивать материалы нужно, придерживаясь следующих рекомендаций:
1. Собирайте листья только свежеопавшие.
2. Они должны быть чистыми и сухими.
3. Собирайте листья разных деревьев, цветов и форм – они все пригодятся.
4. Для аппликаций очень хорошо подходят листья дуба, клена, рябины и березы.
5. Не забывайте и о цветах – они хорошо дополняют любую композицию.
6. Засушите листья в старом журнале или книге, положив под пресс.
7. Для более быстрого высыхания листья можно вложить в газету и прогладить с двух сторон.
Из засушенных материалов можно делать различные аппликации, открытки, поделки в виде панно, подарочные сувениры. Их сюжет может ограничиваться только Вашей фантазией.
Для того чтобы сделать «веселые» аппликации из сухих листьев, Вам понадобятся:
1. Картон (однотонный цветной, либо белый – все зависит от сюжета).2. Клей-карандаш либо клей ПВА.3. Ножницы (на случай, если листья нужно подрезать).4. Простой карандаш (если нужно нарисовать контуры аппликации).5. Краски и кисть (либо фломастеры). С их помощью можно дорисовать недостающие элементы, такие как глаза, уши, хвост, нос, усы и т.д.6. Пинцет – им удобно захватывать и размещать листья на бумаге, а также разворачивать их.
Прежде чем приступать к изготовлению аппликации из сухих листьев, нужно придумать сюжет и составить композицию. Поэтому, сначала подберите подходящий фон, определитесь с картинками (что именно будет изображено) и выберите нужные по цвету и форме листья.
Для того чтобы избежать деформации, готовые аппликации нужно накрыть мягкой тканью и подержать в течение суток под прессом.
Работа над аппликациями способствует развитию у малыша усидчивости, терпения, трудолюбия, творческого потенциала, позитивно сказывается на интеллекте и придает уверенности в своих силах.
karapysik.ru
|
|
|
|
|
|
