Автор публикации:
Захарова Светлана НиколаевнаМАОУ "СОШ №1", г. Тобольск, Тюменская область
Готовый сценарий вечера для учителей «Учительство - наше призванье, врожденная тяга души…» можно использовать для подготовки праздника ко Дню Учителя или просто для приятного вечера для педагогов школы. Сценарий предполагает прекрасные стихотворения, телепередачи и сценки, интересные конкурсы.
В представленном сценарии праздника для педагогов предусмотрены активное участие самих учителей по "династиям", а учащиеся начальных классов зададут любимым учителям несложнные головоломки.
Также в сценарии праздника в День Учителя планируются театрализованные прямые репортажи с различных уроков, "экскурсии" и вручение цветов учителям и сотрудникам школы.Много нужных на земле профессий,Но одну создал, конечно, Бог.Самую прекрасную на свете,Что звучит так гордо – ПЕДАГОГ!Нет в мире должности прекрасней,Труда отважней и милей.Сегодня здесь великолепный праздникПрекрасных душ и замечательных людей.
На фоне тихой музыки на сцену выходят ведущие.
Ведущий 1.
Добрый день, дорогие гости! Мы рады вас видеть.
Ведущий 2.
Сегодня мы приглашаем окунуться в воспоминания и поблагодарить тех, кто из поколения в поколение, как священный огонь, передавал «учительство» – ДЕЛО ЖИЗНИ.
Ведущий 1.
Строгим и ласковым!
Мудрым и чутким...
Тем, у кого седина на висках...
Тем, кто недавно из стен институтских...
Тем, кто, поведав нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед...
Всем, кому гордое имя – учитель...
Наш благодарный, горячий привет!
Ведущий 2.
Династия – это родные люди, объединенные одной профессией. Сегодня мы вместе расскажем о 5 династиях:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В каждой династии свой очаг – символ дома, символ горящей души педагога.
Огонь этот зажигался от пламенной любви: любви к своему делу, любви к детям. И каждый педагог преданно хранил его в своем сердце.
Ведущий 1.
Мы Предлагаем вам зажечь свечи как символ очага педагогической династии. Зажигают свечи.
Как ярко горит огонь в Ваших семейных очагах! А теперь настало время для знакомства
Ведущий 2.
Каждый учитель учит по-своему. У каждого учителя свой облик, свои секреты мастерства. Сейчас мы приглашаем вас проследовать за нами в воображаемую портретную галерею. Представьте себе огромный мраморный зал с золотыми лепными украшениями, где проходит выставка портретов учителей, и ведущее место этой галерее, конечно же, отведено экспозиции с портретами учителей нашей школы - школы №1.
На фоне стиха (читает ученик) и музыки показ слайдов (фотографий учителей школы)Что значит слово «учитель»?Наставник. Мудрец, человек?Значенье какое важнее,Спорьте хоть целый век.
Думаю, просто профессиейНазвать учителя мало:Выбрать свое призваниеСудьба ему указала.
Нет среди нас такого,Кто прожил бы без учителя!Руки врача и портного,Ученого и водителяЗнают бесценную силу,Данную им учителем.
Каким должен быть учитель-Учитель, которого ждут?Вопрос непростой. Учтите,Ответишь не в пять минут.
Он знает, как быть человеком,Не лгать, не кривить душой.Поможет он стать ребенкуНе кем-то – самим собой!
Он хочет, чтоб в этом миреЦарили добро и покойИ солнцем душа светиласьВ каждом из нас с тобой!
Он умеет помочь и поможет,Если боль приключилась вдруг.Умеет понять и услышать,Как самый надежный друг!
Он сделать так может, чтоб зернаТаланта большого в детяхВзошли, расцвели и крепли,Как главное чудо на свете!
Конечно, учителю трудно:Душа постоянно в работе,В стремленье отдать свои знанья,В нелегкой о детях заботе.
Наградой учителю служитСвет детских восторженных глаз,Умение мыслить и слушать,Взращенное в каждом из нас!
Теперь я, пожалуй, отвечу,Что слово «Учитель!» значит.Это Судьба и Призванье,Творчество, Вера, Удача!
Ведущий 1.
Дорогие друзья, вам предлагается стать экскурсантами нашей галереи, а экскурсоводом сегодня будет Камальдинова Екатерина Владимировна, она будет посвящать вас в тайны создания каждого портрета и знакомить с внутренним миром людей, запечатлённых на этих полотнах, а их представители расскажут нам о замечательных трудовых подвигах!
Добрый день! Уважаемые экскурсанты, в нашей галерее одной из ведущих мест по праву занимает портрет красивой женщины, доброго неунывающего человека! Сколько мудрости в этих приветливых глазах! Сложенные руки говорят о скоротечности отдыха после напряженного труда - ведь не так-то просто много лет, год за годом, день за днём вести мероприятия, составлять отчёты, планы и многое-многое другое, без чего не обходится ни одна минута рабочего времени нашего заведующего музеем Крюковой Надежды Степановны.
А вот, что ее представители династии говорят о себе – слово предоставляется ________________________________________________________________(видеоролик)
Ведущий 2
Спасибо за интересную информацию о вашей династии, а теперь небольшое Задание – экспромт для Вас.
Предлагаем вашему вниманию прогноз погоды на сегодняшний вечер и просим его интересно озвучить.
О погоде вам сегодня расскажет ______________________________________________________ На экране «Гидрометеоцентр»,
Текст: Сегодня, 27 января, в школе № 1 солнечно от улыбок, дуют цветочные ветры. К середине дня ожидаются порывы радостных аплодисментов, возможны теплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения. Гидрометеоцентр поздравляет всех вас с хорошим настроением – и дарит вам песню. (На экране запись)
Номер:______________________________________________________________________
Экскурсовод:
Вот здесь, почти в самом начале галереи, мы поместили групповой портрет, где изображены люди, с которых, по сути дела, начинается династия. Взгляните на эти лица- при разнице в возрасте, но что-то во взгляде их объединяет, так нежно, заботливо, могут смотреть на мир и на окружающее... вы угадали - учителя, работающие судя по возрасту портрета еще в позапрошлом столетии. И вы, конечно же, с удовольствием узнаете это - чета Евсеев. (мещанин Федор Павлович с мещанской Татьяной Михайловой Самохваловой в девичестве). Я с удовольствием передаю слово представителю этой династии. (презентация)
Экскурсовод:
А вот на этом портрете перед вами предстает лицо, со взглядом овеянным романтической дымкой, а может, это и не дымка, а просто усталость от очень трудного дела! Этого человека не старят ни годы, ни опыт. От его пронзительного взгляда никуда не скрыться, он и с портрета как бы "видит" насквозь. Это - Учитель истории и обществознания, Яковых Любовь Николаевна. Пожалуйста вам слово. (Презентация)
А теперь уважаемые представители династий для Вас специально приглашена сегодня гостя с праздничным выпуском передачи «Устами младенца»!Это Телеведущая (ведущая 1): ____________________________________________________
Все вы знаете веселую передачу. Я хотела бы ее в прямом эфире провести с династиями Евсеевых и Яковых. Каждый конкурс оценивается по трехбалльной системе. Вам даются по три разъяснялки на каждое задуманное слово. Если вы отгадываете после первой разъяснялки, получаете 3 цветочка из этой корзины (показывает), после второй - уже 2 цветочка и после третьей - у вас 1 цветок. Участники, собравшие самый большой букет, побеждает! Итак, первые головоломки! Их вам предложат наши малыши - ученики начальных классов. (видеозапись)
1).
Ответ – «реклама»
(Вручение цветочков, аплодисменты зала.)
2).
Ответ – «летний лагерь».Подсказка: Это где в общем оздоравливаются дети.
(Вручение цветочков, аплодисменты зала.)
3).
Ответ – «библиотека».
(Вручение цветочков, аплодисменты зала.)
4).
Ответ – «хобби».
(Вручение цветочков, аплодисменты зала.)
5).
Ответ – «отпуск».
(Вручение цветочков, аплодисменты зала.)
6).
Ответ – «аттестация».
(Вручение цветочков, аплодисменты зала.)
7).
Ответ – «победа»
(Вручение цветочков, аплодисменты зала.)
Телеведущая (ведущая 1):
Наконец, долгожданное подведение итогов!
(Подсчет цветочков и награждение победителя почетным званием «Самого мудрого игрока». Аплодисменты.)
Телеведущая (ведущая 1):
А я, ведущая программы «Устами младенца», благодарю участников за проявленную смекалку и прощаюсь с вами. До встречи на телеканале «Учительский»! а в подарок для хорошего настроения предлагаю...
Танец детсада – на экране.
Экскурсовод:
Продолжаем путешествие по галерее вглядитесь какой волевой подбородок и лучистые глаза нашего... Кажется, вот этот портрет сейчас оживет и "строго спросит"! Так мастерски изобразил его художник. Это представитель династии Байрак - ____________________________________________________Вам слово.
Ведущий 1.Школа. Как много времени жизни проходит в стенах школы В ней и радость, и слезы, встречи и расставания. Но все живут интересной жизнью. А особенно интересно на школьных уроках. Внимание! Прямой репортаж с урока биологии.
(На сцене учитель биологии и ученик)
Ученик (обращаясь к залу): Вера Петровна поставила на мне крест.
Учитель (ведущий 2) (обращаясь к залу): Да, да! На Скворцове я поставила крест. Моего предмета для него не существует.
Ученик (обращаясь к залу): Я с Верой Петровной не спорю. Но зачем крест ставить? Из меня, может, со временем великий ученый получится. А она крест! Ну пусть хотя бы точку. Точка, все знают, в журнале стоит, когда собираются вызвать к доске. Так оно и случилось, меня вызвали. И вопрос-то был совсем простенький!
Учитель (ведущий 2) Скажи, Скворцов, почему червяк относится к типу кольчатых?
Скворцов (быстро): Потому что тело у него состоит из колесиков!
Учитель (ведущий 2): Из каких это колесиков?
Скворцов: Кругленьких, сам видел. И с помощью этих колесиков червяк ходит.
Учитель (ведущий 2) Может, ты нам еще расскажешь, чем дышит червяк?
Скворцов: Конечно, червяк дышит носом.
Учитель (ведущий 2) Носом?!
Скворцов: Да, носом. А если нос закладывает, то он дышит ушами.
Учитель (ведущий 2) Все, Скворцов, ставлю тебе двойку. Только класс насмешил своим ответом. (уходит.)
Скворцов (обращаясь к залу): А вы думаете, что только надо мной одним в классе смеются? Нет! У нас вчера сочинение раздавали, и один написал, что он нашел котенка и тот стал его пернатым другом! Во!.. А то подумаешь, «червяк с ушами» (уходит со сцены).
Ведущий 1.Действительно, на уроках иногда случаются самые необычные истории, которые нарочно не придумаешь! Расскажите о интересных случаях на ваших уроках.
Экскурсовод:
А вот еще групповой портрет людей, которых объединяет глубокая любовь к природе, к процессам в ней происходящим. Взгляните, какой у них у всех проницательный взгляд, какие доброта и понимание в глазах. А гордая посадка головы! Ну, конечно же, здесь изображены наши... (называют преподавателей определенной дисциплины). представляют династью.
В е д у щ и й 1. На нашем празднике присутствует самый юный представитель династии ______________.
В е д у щ и й 2. Софья, какие общие черты ты видишь в своей маме, бабушке?
Софья отвечает, взрослые представители дополняют еѐ ответ.
Музыкальный номер
Ведущая 1.Учитель! Даже через много лет,Зажженный вами не погаснет свет!И сердце, знаем, будет молодым,Пока огонь священный будет с ним.
Идут года. Вращается Земля.Растят учеников учителя.Ваш мудрый взгляд и добрая рука –Учебник главный для ученика.Бессмертно дело, непрерывна нить.Придут старейших юные сменить.И примут на оставленном постуУчителей надежду и мечту.И потому так заповедь крепка:«Учитель, воспитай ученика!»
Ведущий 2: Вот и подошла к концу не только экскурсия по галерее портретов учителей... Но и наша праздничная программа! И мы приглашаем директора МАОУ СОШ № ____________________________, который принимает эстафету этого мероприятия. И в подарок от коллектива нашей школы звучит песня _______________________________________________________________________
На экране: Пусть всё у вас в жизни будет хорошо: гармония в душе и благополучие в жизни. Ваша работа отнимает много сил и времени, но она интересная и творческая.Здоровья вам, счастья и любви!
Если страница Вам понравилась, поделитесь ссылкой с друзьями:obuchonok.ru
Моя педагогическая династия
У каждого, кто выбрал профессию учителя, своя причина её выбора: мечта, любовь к детям, желание учить других … . Я родилась в семье учителей, поэтому с профессией учителя была знакома с детства. Я знала о школе всё, и никогда не представляла себя в другой роли, кроме учителя, учителя начальных классов. Раньше мне всё время задавали вопрос: «Почему именно начальных?». Над этим вопросом раньше я не задумывалась, теперь могу сказать, что
Я их так люблю, их, хороших, Похожих порой на зайчат, И для меня нет дороже Родных таких, милых ребят.Благодаря папе в нашей семье продолжилась педагогическая династия, именно он (хотя мама была категорически против) поверил в меня, в моё желание стать учителем начальных классов. До сих пор помню его слова: «А я считаю, что у неё получится!». Мой папа - Преминин Николай Савватьевич - родился 5 июля 1935 года в деревне Чебыкинская Слободка Красноборского района Архангельской области, известной теперь под названием санаторий «Солониха». Эта деревня находилась в девяти километрах от районного центра. Вот и приходилось каждый день, в непогоду и мороз, пареньку пешком ходить в школу, туда и обратно. Возможно, это и решило его дальнейшую судьбу. В школе очень нравились уроки физкультуры. Как и все девчонки и мальчишки того времени, катался на самодельных лыжах, которые привязывал к валенкам верёвочками. В 1954 году, закончив десять классов Красноборской средней школы, он поступил в физкультурный техникум в городе Архангельске, откуда был призван в армию. С 1954 года по 1957 год служил в рядах советской армии в городе Ленинграде. В армии уже серьёзно начал заниматься спортом: лыжами, бегом и спортивной ходьбой. Особенно нравились лыжи. В первый год службы занял первое место в первенстве части по лыжам. В 1955 году участвовал в первенстве дивизии по лыжам, где занял третье место в дистанции на 10 километров и первое место на 18 километров. За двойной успех ему было присвоено звание «Чемпион войсковой части №51894 1955 года». В течение трёх лет службы в армии принимал участие в соревнованиях и занимал призовые места по лыжам, бегу и ходьбе. В 1957 году занял первое место в ходьбе на 20 километров на первенство Ленинградского военного округа. Командование части предлагало остаться на службе в городе Ленинграде и продолжить учёбу в военном училище и занятия спортом. Но солдата тянуло домой, на свою малую родину. И, променяв Ленинград на Красноборский район, папа вернулся домой, поступил в Ленинградский институт физкультуры имени П.Ф. Лесгафта на заочное отделение и был направлен в Уфтюгскую среднюю школу учителем физкультуры и военного дела.
.jpg)
Моя мама – Подольская (Преминина) Александра Александровна – родилась 2 ноября 1937 года в деревне Слободка при Погосте Красноборского района Архангельской области, теперь село Верхняя Уфтюга. После окончания Верхнеуфтюгской семилетней школы в 1952 году поступила учиться в Сольвычегодское педучилище, где готовили учителей для работы в начальных классах. Училась с желанием, занималась в спортивных кружках, пела в хоре, играла в оркестре на домре. Всё это помогло ей в дальнейшей работе. Закончив педучилище, начала свою работу в Пермогорской восьмилетней школе учителем начальных классов. Работать было сложно, не было методической литературы, а в начальных классах было всего два учителя. У мамы были второй и четвертый классы, вместе сорок учеников. Ежедневно - восемь планов, восемьдесят тетрадей.
В 1959 году по просьбе семьи мама переехала в Верхнюю Уфтюгу и поступила в Архангельский пединститут на заочное отделение педфака. В начальных классах мама проработала пять лет, дополнительно была пионервожатой, вела в школе хоровой кружок.
А с 1964 года стала работать учителем математики в 5 - 8 классах, т.к. в школе не хватало учителя математики, а математика была её любимым предметом. Как говорят теперь её выпускники – математик от Бога. Не зря она имеет звание «Отличник народного просвещения».
.jpg)
Здесь, в Верхней Уфтюге, папа встретил свою судьбу - мою маму. Так образовалась учительская семья.
Ну, а в Уфтюгской- то школе Физкультурник был веселый, На гармони он играл, На концертах выступал. Был директором он тоже, И решили, что похоже Нет на свете никого, Кто родней, милей всего. Так семью учителей В Уфтюге создали И малышку - первенца Валею назвали..jpg)
В 1967 году открылась новая Евдская восьмилетняя школа, и папа был назначен директором этой школы, а мама продолжила учить ребятишек математике. Самые яркие воспоминания, сохранившиеся из моего детства, - это постоянные подготовки папы к соревнованиям и огромные горы тетрадей на столе у мамы. Классы в новой школе были по 43 ученика, и мама проверяла эти тетради дни и ночи. Я ложилась спать, мама сидела за столом и проверяла тетради. Утром, когда я просыпалась, мама опять сидела со своими тетрадями. Когда она спала, для меня всегда оставалось загадкой.
.jpg)
Был директором отец, Математик - мама, Всё собранья, заседанья, Не бывают дома. А работы дома - воз, Планы и тетрадки, Да домашние дела Должны быть все в порядке. А в семье братишка рос, С маленьким мальчишкой Занималась я порой, Увлекая книжкой. Когда я ещё училась в школе, мама всегда просила меня помочь в оформлении кабинета, так как я хорошо рисовала и печатала. Начиная с седьмого класса, я помогала маме проверять тетради. И, когда после окончания школы решила пойти в пединститут, мама убеждала меня подумать, посмотреть на их жизнь, где, кроме работы, свободного времени почти нет. Но я никогда не представляла свою жизнь другой, к этому я была готова. Поэтому поступила в Череповецкий государственный педагогический институт на учителя начальных классов, и после его окончания, в 1984 году, вернулась домой, в свою родную школу, где первые годы работала вместе с родителями.
.jpg)
И когда решила в пед Поступить учиться, Убеждала мама: «Нет! Зачем тебе с тетрадками возиться!» Но, не видя ничего Кроме родной школы, На педфак пошла и я, Хоть и против была семья. И закончив институт, Скорей домой вернулась, Но вначале счастье мне Совсем не улыбнулось. Вместо класса на продлёнке Я работала сперва, И с работы возвращаясь, Ноги волокла едва. Ведь спортивный час, час клубный, И прогулка, и обед, Да ещё и самоподготовка Принесли мне много бед. Но когда на классе стала Я работать в школе, Поняла, что лучше нет Учительской доли. Ведь ребячьи глаза Яркой искрой горят, Любят, слушают, верят, Знать побольше хотят..jpg)
Да и сам педагог
Вечно юн, вечно молод,
Никогда в его сердце
Не поселится холод.
.jpg)
За 33 года работы в школе я ни разу не пожалела о выбранной профессии. Мне нравится здесь всё: запах мела, шум в коридорах, радостные глаза моих детей, которые каждое утро бегут ко мне на встречу.
Но когда моя дочь тоже в пед собиралась, - Ничего не пойму, что-то я растерялась. Убеждала подумать, взвесить всё, не спешить, Ведь иняз – не курорт, нужно чётко решить.Я очень удивилась, когда моя старшая дочь тоже решила стать учителем, учителем немецкого языка. Теперь убеждать её подумать пришлось мне. Но она тоже не стала меня слушать и поступила в Поморский государственный университет на факультет иностранного языка.
.jpg)
После окончания университета, в 2007 году, она решила поехать в Германию, чтобы изучить немецкий язык в совершенстве. Там она продолжила обучение, получив профессию референта-переводчика. И, волею судьбы, осталась там. Теперь она обучает желающих немецких детишек детского садика и начальной школы русскому языку. Параллельно с этим преподаёт немецкий язык для беженцев, которых теперь там очень много.
.jpg)
Уговор не помог, не смотря на труды, Вот теперь и она пожинает «плоды». Что тут скажешь? Судьба быть династии учителя, И не важно, что эта работа трудна, Ведь дороже всего, Всех медалей, наград, Чтобы класс был твой рад, Счастлив встрече с тобой, И довольный идешь Тогда ты домой. И читаешь, рисуешь, Мечтаешь, ворчишь, А на утро опять Снова в школу спешишь. Источники: Фото из архива автора статьи Мурашевой В.Н. www.uchportfolio.ru
Династия – гордое слово, сплелись поколения в нём, Мы славу труда наших предков достойно сквозь годы несём.Не просто несём – умножаем их труд путеводной звездой. С потомками в ногу шагая, стал в жизни желанной судьбой. Потомственный врач иль учитель… Как славно и гордо звучит! И в русле семейного счастья дух единенья кипит. Во славу единого дела они на Земле родились. Секреты и опыт, и знания в наследство передались. Так пусть же растут, процветают, на благо любимой страны. Ведь трудовые династии бесспорно, нужны и важны!
Здесь представлен биографический материал о семьях учителей, работавших в школе №16 города Кемерово, в которых на протяжении нескольких поколений передается профессиональное мастерство, традиции и любовь к профессии «УЧИТЕЛЬ». В книге использованы материалы семейных архивов представителей династий.
Династии Кузбасса
Оксана Распопова
…Славны династии кузбасских педагогов, Что воспитали тысячи детей… Всегда приветливы, с улыбкой строгой, Дарили сердце и тепло души своей…
Земной поклон учителям Кузбасса За их порой неблагодарный труд! Ещё не раз они поднимут классы… Ещё не раз о них стихи складут…
Что такое педагогические династии? Это люди, связанные родственными отношениями, которые случайно или нет, выбрали одну и ту же профессию? Или это “зов крови”, что-то, заложенное свыше, что предопределяет судьбу? Если посмотреть на профессию учитель в нашей школе, можно смело сказать – случайных людей здесь нет. И хоть судьбы многих из них похожи, они шли в эту профессию не по стопам родителей, а по велению души, потому что другой судьбы они выбрать не могли!Учительские династии – негромкие, но очень крепко сплетенные в ткани человеческих отношений. Это живые, добрые связи с учениками, коллегами, со многими-многими людьми. Учительские династии несут в себе опыт самых разнообразных экспериментов с отечественным народным просвещением. Их объединяют бескорыстная любовь к ученикам, преданность своему делу и трепетное отношение к педагогической профессии.Учительская династия – это особый образ жизни. Ведь от порядочности, чести, убеждённости учителя зависит судьба вверенных ему людей. Шестнадцатая школа гордится трудовыми педагогическими кадрами, которые личным примером воспитывают уважение к своим предкам, истории родного края и страны.
Такое замечательное явление, как учительские династии, уже стало неотъемлемой частью нашей школы, её визитной карточкой. Это лучшее свидетельство того, что профессия педагога не только одна из самых сложных, но и одна из самых престижных.Биография человека- один из наиболее ценных источников для исследования истории человеческого развития любой области деятельности. Ещё большее значение имеет биография семьи, рода, родословная тех людей, которые посвятили свою жизнь одной профессии и передавали любовь к своему делу из поколения в поколение. Как в истории семьи, словно в капле воды, отражается вся великая история державы, так и в профессиональной династии отражается история развития самой профессиональной отрасли.О таких учителях, у которых за плечами имена и дела предков по семье и по профессии, С. Соловейчик писал, что не надо ему выглядеть лучше, чем он есть, не надо стараться утвердить себя на земле. Всё, что он делал, он делал не особенно торопясь, делал уверенно, потому что у него не только собственный опыт – наследственный инстинкт учителя, прирожденное чувство школы.
pedagogicalpoem.com
На свете нет богаче и щедрей, Чем эти люди, вечно молодые. Мы помним всех своих учителей, Хотя и сами уж почти седые…
Бывают династии шахтеров, циркачей, строителей... А бывают династии учителей, вот только об этом как-то мало говорят. Вот я именно из такой династии и хотела бы немного рассказать о нас.
Наша династия – это мои родители и я. Быть учителем – это судьба. Она огнем зажигает сердца, теплом согревает души. Только с таким отношением к собственной профессии можно отдавать этому нелегкому делу так много лет. Только настоящую любовь к своей профессии можно передать своим детям и внукам. Общий педагогический стаж нашей семьи больше 85 лет.
Мой папа – Степанов Николай Егорович (1936 – 1995гг) отдал этой профессии больше 20 лет, был награжден медалью «Ветеран труда». Он работал преподавателем в горном техникуме, а затем – учителем физики и трудового обучения в школе №72. До работы преподавателем он много лет работал инженером. Папа был необыкновенной доброты человек, у него были просто золотые руки. На каждый урок готовил детям наглядные пособия, сделанные своими руками. Он щедро делился опытом со всеми.
Отец всегда считал, что труд учителя это не только проведение уроков и ежедневная оценка учеников, но еще терпение, настойчивость в том, чтобы привить ученику знания по предмету и, чтобы он начал учиться с прилежанием, старанием и душой. Как это непросто! Необходимы профессиональные и психологические знания, эрудиция и мудрость, доброта. Все эти качества были у Николая Егоровича. Он мог находить такие способности у своих учеников, о которых порой не знали даже их родители.
Он любил детей и они ему отвечали тем же. К сожалению, отец рано ушел из жизни. Он мог бы ещё многое успеть сделать. Но тяжелая болезнь прервала его жизненный путь. Он запомнился многим своей душевной теплотой, добротой, великолепным знанием своего предмета.
Моя мама – Степанова Антонина Васильевна работает учителем трудового обучения в МОШ № 72 уже без малого 46 лет. Она имеет высшую категорию, звание «Старший учитель» и медаль «Ветеран труда». Через её добрые и заботливые руки прошло не одно поколение детей, тысячи учеников. «Я горжусь своей профессией за то, что детство проживаю многократно!» - под таким девизом живет и работает Антонина Васильевна – Педагог и Человек с большой буквы. Её труд – это истинное творчество: уроки несут детям не только знания, но и являются уроками правды, доброты и красоты. Наблюдая за её общением с детьми, видишь, как она обеспокоена судьбой каждого ученика.
Мама считает, что на уроке дети должны испытывать самые различные чувства – удивление, восхищение, порой изумление, понимать смешное, радоваться вместе с учителем и своими товарищами. Залог её успеха – высокая ответственность, требовательность к себе, творческий подход к педагогической деятельности и, конечно, большая кропотливая работа, которую она проводит с детьми и родителями.
Заботливо следит Антонина Васильевна за развитием способностей каждого ребенка, исходя из индивидуальных особенностей. Ведь урок труда – это урок творчества. На её уроках учащиеся не только готовят поделки своими руками, но и защищают их стихами, рассказами, которые сочиняют сами.
Кабинет трудового обучения – это не просто кабинет, это целая творческая мастерская, а на уроке – не просто ученики, а модельеры, инженеры-конструкторы, народные мастера. Под руководством Антонины Васильевны были сшиты украинские национальные костюмы, новогодние маскарадные платья.
Родители, учащиеся и коллеги отзываются о ней как о высококвалифицированном учителе. Умном воспитателе, отличном наставнике. Это удивительный человек и педагог: уравновешенна, внимательна, всегда в хорошем настроении.
Она и сейчас остаётся талантливым и творчески работающим педагогом, беззаветно отдаёт себя школе, любимому делу. Многие девчонки с благодарностью вспоминают уроки Антонины Васильевны, научившие их многим премудростям рукоделия и ведения домашнего хозяйства. Многие обращаются к ней за советом и помощью, и никому она никогда не отказала ни в чем.
Мама умеет вселить уверенность в молодых коллег, и в меня в том числе, говорит о том, что профессия учителя трудная: это и бессонные ночи в поисках нового, творческого, и первые неудачи. Но трудности надо уметь преодолевать, и тогда наша профессия станет нам еще дороже.
Любовь к детям и к профессии родители привили и мне, и я во многом повторила судьбу своей мамы. Обе остаемся преданы одной школе. 
Я – Тюхаева (Степанова) Светлана Николаевна работаю учителем трудового обучения в МОШ № 72 20 лет. Имею I категорию, участвовала в городском конкурсе «Учитель года» в 2009 году, где заняла второе место. Всем лучшим в себе я обязана своим родителям, потом книгам и учителям "от бога". Родители - это оплот, стержень всей нашей семьи. Быть учителем для нас не профессия, а образ жизни, состояние души и многое другое. Выдающийся педагог Сухомлинский говорил: «Чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдать им свое сердце». Эти замечательные слова по праву можно отнести к нашей семье.
Я осознаю, что учитель – это педагог и воспитатель, психолог и артист. Значит, я должна научить предмету, сформировать личность, понять ее и сделать это так, чтобы ученик не заметил, как все произошло. Сложно, но нужно. Каждый день, идя в школу, я строю планы, надеюсь, верю и жду результатов. Стараюсь чтобы каждый урок, был не просто урок, а урок-диалог, урок-открытие, урок-путешествие, урок-исследование, урок-размышление. Только на таких уроках дети думают, мыслят, анализируют, сопоставляют, сравнивают, растут духовно.
Перелистывая страницы своего детства, я понимаю, насколько с самого раннего возраста мне была близка профессия педагога. Именно мама научила меня восхищаться учительским трудом. И не правда, что «учительские» дети обделены лаской и заботой – внимания доставалось всем!
У меня трое детей и я надеюсь, что кто-нибудь из них, возможно, продлит нашу учительскую династию.
Основная задача педагога ― передать ученикам лучшие идеи человечества, духовно обогатить их, научить самостоятельно мыслить. Для этого требуется огромное количество душевных сил, человечности, любви к детям.
Учительство - не труд, а отреченье, Умение всего себя отдать, Уйти на долгий подвиг и мученье, И в этом видеть свет и благодать. Учительство - когда в глазах холодных Зажжется понимания заря, И ты поймешь: старался не бесплодно И знания разбрасывал не зря.
Профессия педагога вечна, как вечны истины добра, мудрости и милосердия, которые мы, учителя, несём людям…
Учитель Макеевской ОШ №72 I-III ступеней Тюхаева Светлана Николаевна
infourok.ru
Организованный министерством образования Ставропольского края и подготовленный Ставропольским Дворцом детского творчества, форум собрал полный зал учителей разных поколений и возрастов. Торжественно чествуя династии педагогов, с чувством благодарности к учителям, восхищением их многолетним трудом выступили представители правительства и Думы Ставропольского края, министерства образования края, управления образованием районов и городов Ставрополья, духовенства, руководители глав администраций муниципальных районов и городских округов, ректоры вузов и студенты – будущие педагоги. Как отметили во время выступлений многие учителя, приехавшие из районов целыми семьями, это первое на их памяти мероприятие, ставшее настоящим праздником во славу российского учительства. Добавлю, праздник со слезами на глазах, т.к. многим было трудно сдержать волнение. Не знаю, проходили подобные мероприятия в Год учителя в других областях России, но на Ставрополье в течение года прошел целый ряд мероприятий, посвященных учительству. Вот и на этот раз была проделана огромная поисковая работа с архивными документами и фотографиями, выпущена в свет книга «Учительские династии Ставрополья», а непосредственно к съезду устроена фотовыставка «Педагогические династии Ставропольского края». Эпиграфом к уникальной экспозиции взяты слова: «Каждый из представителей учительских династий – пример для молодых, избравших для себя педагогическую профессию, ибо нельзя представить себя учителем без главных качеств, которыми они обладают: вдохновения в труде, творческого горения, любви к детям и к своему делу, самоотверженности и самоотдачи». На съезде чествовали лучшую часть нашей интеллигенции, носителей вековой культуры и высоких традиций советского, российского образования. Среди самых многолетних династий (более 340 лет) были названы Садретдиновы-Котовы (Минводы), Оразаджиевы из Туркменского района, Домрачевы-Ульяновы-Сазоновы из Предгорного района, Ивановы-Костенко-Фроловы из Пятигорска, Куценко-Епишевы из Петровского района, Свидиных-Пикаловых (Александровский р-н), а также те родовые учительские семьи, чей стаж насчитывает более двухсот лет: Печерские из (Новоалександровский р-н), Гузий (г.Железноводск), Платицыны-Тереховы (г.Ставрополь), Крыжицкие-Ивановы (Левокумский р-н), Демановы-Измайловы (Кочубеевский р-н), Воронины (Андроповский р-н) и многие-многие другие. Открывая съезд, министр образования Ставропольского края А.Ф. Золотухина сказала: «Около двухсот династий учителей трудятся ныне на Ставрополье – это три-шесть поколений, самые многочисленные из которых насчитывают более ста и до трехсот пятидесяти лет педагогического стажа. Большинство из учителей имеют награды Ставропольского края, многие являются почетными работниками общего образования России, отличниками просвещения, победителями приоритетного национального проекта «Образование». Это событие неординарное, играет очень важную роль в повышении статуса учителя в глазах общества». В своем докладе заместитель председателя правительства Ставропольского края В.В.. Балдицын назвал учительство словами поэта Р. Рождественского «высшим достоинством человечества», для которого в крае «делается многое, чтобы не допустить ухудшения положения учителей, в частности, во время кризиса было направлено дополнительных 4 млрд. денежных средств»... Он назвал целый ряд учительских династий, играющих фундаментальную роль в образовании края, пожелав им любви учеников. Председатель Ставропольской Думы В.А.Коваленко, также упомянув многие династии, «передающие как эстафету гордое знамя учительской профессии», отметил: «Труд учителя во все времена является делом государственной важности, т.к. в руках педагогов - судьба будущих поколений страны. Краевая летопись педагогических династий особо значима, она является высочайшей шкалой нравственных ценностей». Многим учителям были вручены такие правительственные награды, как звания Почетного работника образования, медали «За доблестный труд», почетные грамоты и благодарственные письма. Были зачитаны приветственные телеграммы от имени Федерального собрания России и Российской академии образования, от редакции «Учительской газеты». От имени архиепископа Ставропольского и Владикавказского передал благословение и искреннюю признательность учительским династиям проректор Ставропольской духовной семинарии священник Владимир Сафонов. Он сказал: «Здесь собрались лучшие граждане нашего Отечества! Вы соль земли, вы свет миру! Вы те, кто обеспечивает удивительный прорыв и достижения в науке, культуре, искусства. Вы каждый день вкладывает в сердца детей самую главную науку – быть Человеком! Вы учите детей тому, что тщеславие недостойно человеческого звания, а быть алчным значит уродовать себя, быть хамом недопустимо в человеческом обществе. Продолжайте же сеять разумное, доброе, вечное и учить наших детей быть настоящими людьми. Хочу пожелать, чтобы Господь не только укрепил ваши силы, но и дал вам радость от осознания того, что вы – учителя. Радости вам и многие-многие лета!». В подтверждение этих слов мужской хор семинаристов акапелльно исполнил «Многая лета». Для учителей были также показаны концертные номера лучших коллективов: квартета «Вивальди» краевой филармонии, академии вокала КЦДЮ им. Гагарина (с песней «Благодарю тебя»), хореографического ансамбля «Радуга» (СХШ) и студии «Грация» (СДДТ). Русской пляской покорили зрителей и танцоры ансамбля «Экспрессия» из школы искусств №1 Кочубеевского района, порадовали выступлением оркестр народных инструментов и ставропольская певица Наталья Тихомирова. А тем временем на экране, на фоне осеннего пейзажа, «всплывают» фотографии учителей, отснятые в разные годы и века. Вот удивительно красивое лицо молодой женщины в модной длиннополой шляпке начала XX столетия, а вот целые классы и по центру – учитель, то строгий, то улыбающийся... Всматриваясь в открытые лица учителей, замечаешь то общее, что есть во взгляде, улыбке каждого из них - свет мудрости и одухотворенность. На форуме выступили представители старейших династий Ставрополья: Бузина Галина Владимировна, учитель математики МОУ СОШ №13 с. Надежда (династия Савиных-Захариных из Шпаковского района), Пикалов Сергей Васильевич, учитель физкультуры МОУ СОШ №16 с. Александровского, представитель династии Свидины – Пикаловы из Александровского района Котова Римма Кафиевна, учитель математики, заместитель директора по учебно-воспитательной работе гимназии №103 г. Минеральные Воды, представитель династии Сатрединовых–Василовых–Котовых; Гатальская Елена Анатольевна, директор гимназии №2 г. Георгиевска (династия Ливенских- Гатальских), Ульянова Ленетта Степановна, Отличник народного просвещения СССР, представитель второго поколения династии Домрачевых –Ульяновых – Созоновых из Предгорного района; Оразаджиев Фаиль Сафарович, учитель математики МОУ СОШ №10 а. Шарахалсун, представитель династии Оразарджевых из Туркменского района.
С болью в сердце говорили учителя о проблемах современной школы, сельской, в частности. Л. С. Ульянова – представительница династии (с педстажем 424 года!), проникновенно высказалась о невнимании правительства страны к учительству, о низкой, недостойной зарплате, о том, как «стареет» школа, выживает из последних сил, и не идут в учителя молодые. Укор прозвучал и в яркой речи ректора СГПИ Л. Л. Редько, также представительницы педагогической династии с общим стажем 116 лет. «Вся жизнь учителя - призвание, как материнство, - сказала она. - Но как начался этот Год учителя? Сериалом «Школа»? Или обнародованием обвинения, что первые взяточники – учителя и нужно сократить 200 тысяч педагогов? Или объявлением добавки к зарплате учителя 6 процентов, да и то не сразу, а через полгода? Учитель ныне как раб на галерах. Рэкетирам идти к нему незачем. За это нам благодарить власть страны? Нет ни одного государства, где бы обходились без учителей! Сегодня в нашем институте учатся представители двухсот династий. А кто женится на учительницах? – Военные и священники. Они тоже служат своему Отечеству, выполняют святой долг. И заповедь Христа: «Идите к людям. Верьте, учите и любите!» - это единственный девиз настоящего учителя и призыв к самоотверженному труду».
В завершении праздника было принято Обращение представителей учительских династий к молодым учителям Ставропольского края, которое зачитала заслуженный учитель РФ, кавалер «Ордена дружбы народов», представитель учительской династии В.И. Ливенская (г. Георгиевск). В нем говорится: «Учителем стать несложно – труднее им остаться. А для этого необходимо учиться всю жизнь. Мы убеждены в том, что вы способны совершать созидательный прорыв к новому профессиональному мышлению и действию. Мы верим и надеемся – будущее России в добрых и умелых руках Учителя – в ваших руках!» И от себя добавила: «Обретите гражданскую позицию! Не считайте школу местом не совсем достойным для ваших способностей. Школа – это великое достояние, это - дети!». В ответном слове от имени молодежи выступил учитель русского языка и литературы, аспирант СГПИ Евгений Кайбе: «Я счастлив сказать вам слова благодарности и признательности. Мы осознаем всю ответственность перед Отечеством и готовы служить ему и детям. Мы благодарим каждого из вас за то, что вы вселили в нас веру в великое предназначение учителя на Земле. Обещаем, что сделаем все, чтобы оправдать ваши надежды».
Во все времена учителем быть не просто, а в наше время особенно («Порой охватывает отчаяние…», - по признанию молодого учителя). Ему ежедневно приходится вступать в поединок за детские души. Ведь за окном эпоха духовного одичания, эпоха Деграданса, как ее уже называют. И вместо того, чтобы поднять статус учителя в ранг госслужащего (раз уж он «выполняет государственную задачу – воспитание будущего»), учителей - носителей разума и культуры!-так переводится слово «интеллигент», - низводят до положения прислуги! Жаль, не каждому даруется педагогический талант. Но у учительских династий он есть! И то великое духовное богатство, что несет в себе настоящий педагог, дает нам право сказать: учитель всегда был, есть и останется для учеников идеалом, олицетворением чести и достоинства. Он живет и продолжается в добрых поступках, делах и мыслях своих учеников. И в этом отношении профессия учителя – самая лучшая на Земле!
www.chitalnya.ru
''Не надо ему выглядеть лучше, чем он есть,
не надо стараться утвердить себя на земле: всё,
что он делал не особенно торопясь, делал
уверенно, потому что не только собственный
опыт – наследственный инстинкт учителя,
прирождённое чувство школы''.
С.Л.Соловейчик
Почему я решил написать этот рассказ? Потому что хочу составить генеалогическое древо своей семьи и впоследствии расширить его, начав с моих родных, которые меня окружают. А окружают меня: мама, папа, бабушка, дедушка, тётя – учителя. Моя семья – это династия педагогов.
Учитель - это благородная миссия на земле. Его голова всегда занята школой. Он искренне радуется и переживает за детей, отдаёт им своё душевное тепло, не прося взамен ничего. Его отличает чистота помыслов, щедрость души.
На учителя возложена огромная ответственность перед нашим обществом... перед Человечеством. Его высочайшая обязанность в том, чтобы ковать счастье каждого ученика, всего общества, способствовать процветанию и развитию жизни на Земле.
Учитель должен гордиться своей профессией. Учитель должен быть другом, надеждой и опорой ученикам. Искать в каждом ученике индивидуальные богатства его души, опираться на них, развивать их. Учитель должен бороться за доброе отношение к ребенку всех взрослых, окружающих его. Он должен всегда, даже в самых сложных обстоятельствах оставаться оптимистом в отношении каждого ученика, бороться за него, проявлять терпение в ожидании результатов своих педагогических усилий. Сеятели разумного, доброго, вечного – говорят об учителях. От них – все лучшее в человеке.
Бабушка и дедушка – у истоков династии
Основателями династии нашей семьи являются мои дедушка и бабушка.
В1947 году 10 февраля в Воронежской области в селе Сухой Донец, которое находится около реки Дон. Родился мальчик. Назвали его Анатолий- это мой дедушка. Еще до школы старшая сестра Маруся научила его читать, так как всё время братик приставал с просьбой: «Почитай, да почитай». В 1-ом классе он уже читал запоем книги такие как «Приключение Робинзона Крузо». В стране разруха, нужно было восстанавливать города, дороги, сельское хозяйство. Мать и отец трудились в колхозе, и Толик помогал во всём своим родителям. В большой семье он был один мальчик: косил сено, пас коров и овец, ухаживал за огородом и садом. Окончив школу, которая была за 10 километров от их села. В 1995 году дедушка поступил в Воронежский педагогический институт на физико-математический факультет: отделение физики.
В 1949году 30января в селе Попасное Кантемировского района Воронежской области в семье колхозников родилась девочка - моя бабушка. Имя ей дали Нина. Росла Нина, как и все дети: нянчила сестру и брата, так как в семье она была старшей, помогала матери во всём и по дому, и с хозяйством управлялась. Школа в селе была только начальная, поэтому в 10 лет ей пришлось жить в интернате. По выходным и каникулам она приезжала домой. Училась Нина на 4 и 5. Особенно любила уроки математики. Незаметно промчались школьные годы. Мая бабушка поступила в 1966 году в Воронежский государственный педагогический институт, на физико-математический факультет: отделение математики.
В Воронежском педагогическом институте, бабушка и дедушка встретились. 9 мая 1969 года они сыграли студенческую свадьбу, а в 1970 году у них родилась дочь Анна.
После окончания пединститута по распределению дедушка поехал в Забайкалье. Конечно, была возможность остаться на родине, но захотелось романтики. Попросил, чтобы направили его туда, где есть лес. Дедушка очень любит природу. Приехав в поселок Вершино-Дарасунский, стал работать в Байкальской средней школе учителем физики. Но пришла повестка из военкомата и дедушку призвали на военную службу. Вся школа провожала его в ряды Советской Армии. Пока дедушка служил, моя бабушка окончила институт и начала работать в качестве учителя физики в Новомарковской школе Кантемировского района Воронежской области. В 1971 году дедушка приходит с Армии, а бабушка приезжает к нему в Забайкалье и работает учителем математики в Байкальской школе.
В 1974 году у них родилась вторая дочь Татьяна – это моя мама.
В 1975 году вся семья переезжает в деревню Чирон, так как дедушку назначают директором Чиронской средней школы, а моя бабушка работает учителем математики. В Чироне у них рождается третья дочь – Вероника.
В 27 лет дедушка уже директорствовал. Был он очень загружен: уходил в 8 часов утра и приходил в 8 часов вечера. Но выходные дни он всегда старался посвятить своей семье. В любое время года любил с женой и детьми ходить в лес: кататься на санках и лыжах, летом собирать грибы и ягоды, лекарственные травы. У дедушки всегда был с собой фотоаппарат. Он и сейчас любит фотографировать.
Через 7 лет семья возвращается в поселок Вершино-Дарасунский. Дедушку назначают директором В-Дарасунской средней школы, а бабушка вернулась в свою родную Байкальскую школу. За свой труд бабушка неоднократно была награждена Почетными грамотами разного уровня, денежными премиями, ценными подарками. В 2007 году ей было присвоено звание почетного работника общего образования Российской Федерации. Она ветеран педагогического труда. Стаж ее работы в школе составляет 40 лет. Моя бабушка замечательный человек: добрая, заботливая и внимательная мать. Увлечение моей бабушки – это вязание. А еще она вкусно готовит. Я удивляюсь, как моя бабушка и своих троих детей растила, и надо было к урокам подготовиться. За годы работы бабушка постоянно была классным руководителем. Материнского тепла и заботы у неё хватало не только на своих детей, но и на ребятишек своего класса. Она всегда старалась помочь детям, которым не хватало родительской ласки, которые попали в трудную ситуацию. И ребята тянулись к ней. А те, кто уже окончили школу, не забывают поздравить бабушку с праздниками и приходят к ней в гости. Ёе бывшая ученица Бакшеева Аня посвятила ей стихотворение, которое напечатали в газете «Вести Севера»
Дедушка и бабушка любят путешествовать. Меня и моих двоюродных братьев и сестер они свозили к себе на Родину. Мы познакомились с нашими родными, которых раньше видели только на фотографиях и побывали на могилах наших предков.
Моему дедушки в 1994 году было присвоено звание «Отличник народного просвещения», а в 1997 году был награжден премией Сороса.
У дедушки дома очень большая библиотека. Все книги им прочитаны. И в настоящее время он выписывает книги и любит их читать. А еще мой дедушка любит ухаживать за растениями. Но самое любимое его увлечение- это изготовление деревянных ложек и плетение корзин из бересты. Дедушка- это авторитет и гордость. Он не только мудрый наставник, но и строгий и требовательный не только к себе, но и к своим детям, и внукам.
Он воспитывает в нас трудолюбие, честность, доброту, ответственность. Педагогический стаж дедушки-41 год. Он также является Ветераном труда.
Непросто работать учителем в настоящее время. Немногие мужчины задерживаются в школе, особенно молодежь. Нужно иметь определенные качества и уметь найти подход к каждому ребенку. Главное, считает мой дедушка, - это уважать ребенка как личность, видеть в нем хорошее, положительное. Со временем дети начинают чувствовать то, что учитель желает одного: не только умственного прогресса, но и личностного роста.
Дети – последователи династии педагогов
Моя мама Богданова Татьяна Анатольевна пошла по стопам своих родителей. В 1991 году она поступила в Читинский государственный педагогический институт на факультет «Педагогики и методики начального обучения» и окончила его в 1995 году. В этом же году в августе она вышла замуж за Богданова Сергея Владимировича. С 1 сентября стала работать в Байкальской средней школе. Моя мама – это мой первый учитель, она учила меня в начальных классах. Проработала в школе 15 лет. В 2005 году прошла Интернет-курсы. В 2009 году участвовала в конкурсе «Самый класный классный». Занимается здоровьесберегающей деятельностью, осваивает новые технологии обучения. Мама и сестра пошли по стопам своих родителей. По словам мамы, она не представляет себя в другой профессии. Главное то, что в ней есть место творчеству. Работа с маленькими детьми приносит заряд энергии. Учитель молод душой, ему некогда стареть. А дети не дают скучать. Каждый день они становятся старше и умней.
Успехи детей делают учителей счастливыми.
Мой папа Богданов Сергей Владимирович после окончания Байкальской школы поступил в Читинский политехнический техникум. Окончил его в 1987 году по специальности техник-механик и 4 года работал в Вершино-Дарасунском лесничестве. В это время Байкальская школа изменила свой статус - стала образовательным учреждением с углубленной профессиональной подготовкой. Были созданы кабинеты профессионального обучения, так как отправить своего ребенка за пределы поселка в профессиональное техническое училище родители не могли из-за материальных трудностей. Детей стали обучать в школе разным профессиям, в том числе и автоделу. Моего папу пригласили работать мастером производственного обучения. После долгих колебаний согласился. Вот и работает в школе уже 20 лет. За доблестный труд папа неоднократно был награжден денежными премиями и почетными грамотами. В трудовой книжке имеются многочисленные благодарности. В свободное время мы с папой играем в шахматы. Он научил меня косить сено, ездить на мотоцикле, учит водить машину. Летом часто ездим на речку купаться и ловить рыбу.
Сестра моей мамы Ситникова Анна Анатольевна тоже педагог, окончила в 1990 году Читинский педагогический институт имени Чернышевского. Училась на факультете педагогики и методики начального обучения. Сначала работала учителем математики 1 год и еще 1 год учителем начальных классов. После декретного отпуска освоила специальность учителя биологии. Стаж ее работы- 20 лет.
Анна разводит комнатные цветы, что посадит в огороде, все хорошо растет. А еще моя тетя- рукодельница, она может мастерски сшить вещь даже без выкройки. Умеет вязать спицами и крючком.
Младшая дочь дедушки и бабушки Лескова Вероника Анатольевна окончила в 1996 году педагогическое училище города Сретенска. Работала 3 года учителем математики в Вершино-Дарасунской восьмилетней школе, затем -1 год педагогом дошкольного образования в г. Нерюнгри САХА Якутии. В настоящее время Вероника не работает учителем, она получила высшее экономическое образование и работает в банке, сейчас находится в декретном отпуске, воспитывает свою дочь Надежду. Стаж работы в школе Вероники равен 4 годам. Педагогическое образование ей пригодилось в жизни: двухгодовалую дочурку учит рисовать, лепить, разучивает с ней стишки, песенки, буквы, цифры.
У дедушки есть племянник Ефимьев Павел Иванович(8.05.1983 года рождения). Ему 27 лет. Окончил Волжскую морскую академию водного транспорта. Он преподает в речном колледже города Ростова, обучает студентов навигации, лоции, судовождению. Стаж его работы небольшой -2 года, но ему нравится эта деятельность. В свободное время Павел любит читать, играть на гитаре, строить макеты кораблей.
О педагогах по отцовской линии
У моего папы две двоюродные сестры: Калякина Светлана Викторовна (1 января 1958 года рождения) и Соколова Галина Николаевна(22 мая 1952 года рождения) по профессии учителя.
Калякина Светлана Викторовна поступила в Читинский педагогический институт в 1975 году на филологический факультет, окончив его, в 1988 году заочно получила другую специальность- учитель истории. Начала свою педагогическую деятельность в поселке Тыргетуе Карымского района Читинской области. Переехала в п.Нижний Куранах(САХА Якутия) в 1986 году.
Педагогический стаж Светланы Викторовны 32 года. В 1996 году участвовала в конкурсе «Учитель года» в городе Алдане САХА Якутии. В 2003 году награждена правительственной почетной грамотой. Она ветеран труда.
У Светланы Викторовны крепкая семья. Прожив 25 лет вместе с мужем, они обвенчались в церкви. Светлана Викторовна- мать троих детей, двое из них имеют высшее образование. Став бабушкой, помогает воспитывать внуков. Любит читать, занимается вышиванием, поет в православном храме Рождества пресвятой Богородицы. Говорит Светлана Викторовна спокойным голосом, никогда не повышая. На уроках у нее интересно, дети ее внимательно слушают. Про таких учителей говорят: «Педагог от бога».
Племянница Светланы Викторовны-Самсонова Юлия Александровна учится в Томском педагогическом университете на факультете английского языка. Хочет связать свою жизнь со школьной деятельностью.
Соколова Галина Николаевна в 1973 году окончила физико-математический факультет Читинского педагогического института. Вышла замуж за военного. Пришлось помотаться ей с мужем по разным гарнизонам. Педагогический стаж Галины Николаевны 9 лет.
Начала работать учителем математики в Мичуринской восьмилетней школе Островского района Псковской области. Потом работала учителем физики и математики в Туловской восьмилетней школе Островского района. Затем учителем математики Романовской средней школы с.Романовка Шкотовского района Приморского края.
С 1990 года работает в районном отделе образования.19 лет Галина Николаевна была председателем районной организации профсоюза Тунгокоченского района. В 2005 году ей было присвоено звание почетного работника общего образования. Является Ветераном труда.
Вырастила дочь Юлию и сына Александра, которые стали медицинскими работниками. Галина Николаевна разводит цветы, любит вязать, помогает воспитывать внука.Она замечательная хозяйка, заботливая мать, а на работе ответственный и незаменимый человек.
На учителей возлагается огромная ответственность, перед людьми, живущими в ней. Каким будет наше будущее, во многом зависит от учителя. Я горжусь, что в моей родословной есть династия педагогов. Общий педагогический стаж работы моих родных составляет 182 года. Мои родные – это влюбленные в дело люди. Они по природе тяготеют к этому делу, требующему любви к детям, огромного терпения, стараются найти общий язык со своими воспитанниками. Я думаю, что славное учительское дело, которое начали бабушка и дедушка продолжится в будущем нами и нашими потомками. Надеюсь, что государство поддержит учителей, и профессия педагога будет самой престижной и оплачиваться по достоинству.
Профессия учитель – зов души
Идут туда не за высоким званьем.
Порою получают там гроши,
Но это не считается в ней главным.
Здесь детство, искры творчества, мечты
Пытливые глазенки ребятишек.
Профессия учитель – зов души
И нет достойней звания учитель.
Библиография
1.Бакшеева А. Посвящается Нине Даниловне//Вести Севера,№12, 2007г
2.Один отец значит больше чем сто учителей//Вести Севера,№10,2004г
3.Учитель. Статьи. Документы. Педагогический поиск. Воспоминания. Страницы литературы/ Ред. – сост.Д. Л. Брудный. – М.: Политиздат,1991.
4.Филинова А.С.Школьная дорога длиною в 40 лет//Вести Севера,№10,2004г
5.Черкасова В.З.Забайкалье стало родным домом//№92, 2009г
Автор: Богданов Анатолий Сергеевич, ученик 8А класса МОУ Байкальская СОШ п. Вершино-Дарасунский Тунгокоченский район
Руководитель: Семенова Галина Анатольевна, учитель истории
dia-creativ.ru
| Династия Корчагиных – Карпенко |
fedorovkaschool.narod.ru
|
|
|
|
|
|
