ДЕТСКИЕ ЗАГАДКИ
Слово спряталось куда-то. Слово спряталось и ждёт: «Пусть найдут меня ребята, 
Ну-ка, кто меня найдёт!»
♣♣♣♣♣
Из карманов у Аркашки вечно сыплются бу ... (Бумажки Букашки)
— Расскажи, охотник, толком, как же справился ты с волком?— Я поймал его. — А как?— Забежал он в тот овраг, где растёт трава-дурман, скок — и прямо в мой ка... (Карман Капкан)
Филипок за окунькомв речку лезет босиком. Очень хочет Филипок окунька загнать в са... (Сапог Сачок)
Удивился дед Тарас, бородой своей затряс: сорняки — на гряде, а морковка — в боро ... (Бороде Борозде)
По дороге наша Машенька идёт,за верёвочку козу она ведёт. А прохожие глядят во все глаза:— Очень длинная у девочки ко... (Коза Коса)
Вёз водитель в магазинмного мётел и корзин. Как приятно было Зине вместе с ним сидеть в ка...(Корзине Кабине)
Малыши в лесок пошли, много веток принесли. Молодцы, они хотят накормить своих ко... (Котят Козлят)
— Собаки, не троньте верблюда, для вас это кончится худо: он ловко дерётся с врагами своими большими ... (Ушами Ногами)
Я осла узнаю сам по его большим у... (Усам Ушам)
— Почему корова эта маленького роста?— Отвечает Вове Света:— Очень даже просто, это же — ребёнок, это же ... (Теленок)
За окном шумит буран 
за стеной поёт ба... (Буран Баян)
Слон шагает по дороге.Вот так хобот!Вот так ноги! Под слоном прогнулся мост. У слона огромный ... (Рост)
| Следующая >Александр Шибаев СКАЗКУ ВСПОМНИТЬ НУЖНО |
deti.ledibashkirii.ru
Александр Александрович Шибаев (1923–1979) не вошел, как еще недавно говорили, «в обойму», в первый ряд послевоенной детской поэзии. Ленинградец, а не москвич, человек скромный, домашний, а не публичный, – он и не претендовал на роль литературной звезды. Полтора десятка книжек для детей, вышедших при его жизни; итоговая, как оказалось, книга «Взялись за руки друзья» (1977) и появившаяся уже посмертно еще одна большая книга «Язык родной, дружи со мной» (1981), которую он дописывал на больничной койке, – вот, собственно, и все его литературное наследие.Во второй половине 60-х, в 70-е годы, когда наша поэзия для маленьких нередко ограничивалась описанием детского быта или шла на поводу у «барабанного» оптимизма, Шибаев обратился к основам культуры – к языку как таковому, его законам, его богатству. Он стал последовательно учить детей родной, обыкновенной речи посредством речи поэтической. Он опоэтизировал школьную грамматику и для каждого урока нашел точный, познавательный, занятный ход, открывая в стихах и волшебство языка, и одновременно методику обучения. Загадки, скороговорки, перевертыши, небольшие сюжетные истории про звуки, буквы, слова и знаки препинания – Шибаев пошел в этой игре дальше многих: возможно, впервые в поле зрения детского поэта попала столь обширная область практического языка.
– Читаешь?..– Читаю.Не шибко пока...– А ну-ка, прочти это слово.– Сейчас прочитаю.ТЫ-Е-ЛЫ-КЫ-А.– И что получилось?– КОРОВА!
Кому в детстве не приходилось, быстро повторяя какое-либо особое слово, «вылущивать» из его звуков другое, схожее с ним по звучанию? Шибаев доводит эту игру до поэтического совершенства, подталкивая читателя на поиск таких «двойных» слов, раскрывая их внутренние связи:
– Зверек, зверек, куда бежишь?Как звать тебя, малышка?– Бегу в камыш-камыш-камыш,Я – мышка-мышка-мышка.
На эвфонической стороне языка Шибаев особенно заострял внимание. Это и понятно: со звука начинается постижение речи, один-единственный звук, одна буква часто становятся главным различием совершенно чуждых друг другу слов. Поэт подчеркивает это различие весело и остроумно:
Букву «Д» на дне прудаОтыскали раки.С той поры у них беда:То и дело Драки.
Переходя от звука к слову, Шибаев и здесь демонстрирует меткость глаза и остроту слуха. То он заставляет прислушаться к самим словам, в их звучании обнажая смысл:
О твердом камне говоритИ слово твердое ГРАНИТ.А для вещей, что мягче всех,Слова – помягче:ПУХ, МОХ, МЕХ.
То, отталкиваясь от смысла – через звук, – показывает удивительную многогранность, неожиданность родной речи:
Я шел по лужайке.Гляжу – АДМИРАЛ...Я тихо подкрался к немуИ – поймал!Поймал!Наконец-то поймал адмирала!..БогатойКоллекция бабочекСтала!
Слова-близнецы и знаки препинания, слоги и предлоги, правила чтения и навыки культурной речи – все становится объектом внимания. И в стихах, посвященных более сложным законам языка, Шибаев всегда ищет способ растормошить ученика своей поэтической школы, заставить его правильно ответить на вопрос, а то и выставить самому себе заслуженную отметку:
Мы изучаем перенос.Вот как слова я перенес.«Едва» я перенес «е-два»И получил за это «два».«Укол» я перенес «у-кол»И получил за это «кол».«Опять» я перенес «о-пять».Теперь, надеюсь, будет «пять»?!
Эти строки хороши тем, что играют в рифменное ожидание: прочитав слово, читатель уже догадывается, какую оценку заслужил герой, и, смеясь, может легко восстановить правильное написание при переносе.Конечно, стихи Александра Шибаева стали прямым развитием уже существовавшей традиции. Это школа Маршака и творчество ее создателя. Это перевертыши и загадки Хармса. Это ассоциативные связи с современниками – Борисом Заходером, Генрихом Сапгиром, Вадимом Левиным. В этом ряду место Шибаева весомо и оригинально: сделав язык главным персонажем стихов, он показал, что игра – когда она существует не ради незамысловатой забавы, а ради учения и постижения культуры, – в высшей степени необходима детской поэзии.«Занимательная азбука» А. Шибаева, вышедшая нынче в «Махаоне», представляет творчество поэта полнокровно и целенаправленно. Целенаправленно – поскольку это действительно, как указано на обложке, настоящие уроки чтения и грамотной речи. А полнокровно, потому что помимо большого поэтического (и прозаического, и – дополнительно – игрового) материала книга представляет Александра Шибаева как блистательного поэта, для которого педагогика – только особая форма передачи читателю всего богатства своего внутреннего поэтического мира.
Михаил Яснов
www.papmambook.ru
К нам на ёлку — ой-ой-ой! Дед Мороз идёт живой. — Ну и дедушка Мороз!.. Что за щёки! Что за нос!.. Борода-то, борода!.. А на шапке-то звезда! На носу-то крапины! А глаза-то... папины!
Не жалел ДОшкольник Петя, что однажды от него убежали на рассвете буква Д и буква О. Петя ходит в первый класс, школьник в доме есть у нас!
Новое на сайте
Народная мудрость
Дорогу осилит идущий.
Интересный факт
В состав человеческого организма входит всего 4 минерала: апатит, арагонит, кальцит и кристобалит.
Сохранить место где я читал(а) Нашли ошибку?Ctrl/Cmd + EnterСообщение об ошибке отправлено
poznayki.ru
|
|
|
|
|
|
