Стихи про обществознание предмет

 В начале жизни школу помню я...

Мой первый школьный день

Первое сентября - самый долгожданный праздник первоклассников. Это первая ступенька, ведущая во взрослую жизнь. Они целое лето готовились к школе. Покупали форму, рюкзаки, пеналы, ручки, тетрадки и многое другое. Вот и в моей жизни настал такой момент.

Первого сентября я проснулась под мамину песенку «Первоклашка». И мне ещё больше захотелось учиться. Я умылась, и мама, завязав мне самые большие белые банты, сказала: «Настоящая первоклашка». Потом я надела нарядную форму, взяла огромный букет цветов и отправилась по дороге знаний.

В школе был концерт, посвященный первоклассникам. После концерта наши классные руководители отвели своих учеников по кабинетам. На первом Уроке Знаний мы поближе познакомились со своим учителем и одноклассниками. Тамара Ивановна, наш классный руководитель, раздала нам учебники и прописи. Когда я внимательно рассмотрела их, мне захотелось на первый урок.

Цимбалюк Кристина. 5 «а» класс

Моя любимая школа

Как-то мне задали вопрос: «Почему ты любишь свою школу?» Я попытаюсь объяснить.

Наша школа очень большая. В ней много кабинетов, есть большой спортзал и актовый зал. Также есть корт и детская площадка. Когда я прохожу мимо, я всегда вижу, как ребята там играют. У нас даже есть бассейн. Жалко только, что он пока не работает. Все кабинеты в школе отремонтированы, почти везде есть телевизоры.

Мой классный руководитель очень добрый, всегда заботится об учениках. И директор у нас тоже хороший. Мне кажется, что все учителя у нас дружные, стараются, чтобы мы получили хорошие знания.

У меня в школе много друзей. Нам всегда весело. Ну, а если грустно, то педагоги-организаторы никогда не дадут нам скучать. Они всегда придумывают что-то новое. А ученики 10-11 классов оформляют стенды, где мы можем прочесть о событиях нашей школьной жизни, даже узнать о каких-либо новостях нашей страны. У нас есть и своя школьная газета.

Вот поэтому я люблю свою школу. И я надеюсь, пришедшие вновь первоклассники полюбят школу №25, как и все ученики.

Трошева Катя. 5 «а» класс

Когда уйдём со школьного двора…

Все мы приходим в первый класс неграмотными и неопытными учениками. И с каждым школьным годом наши знания пополняются.

На уроках русского языка мы учимся правописанию сложных и, возможно, ещё незнакомых нам слов. На литературе мы учимся читать и рассуждать над произведениями великих писателей. А также на уроках литературы мы развиваем нашу память и выразительность речи, когда учим стихотворения… На уроках математики мы учимся решать задачи и уравнения, числовые и буквенные выражения. На уроках химии и физики мы проводим интересные опыты, пытаемся объяснить, как и почему происходят те или иные явления. На уроке истории мы узнаём , как образовалась наша страна, кто были её герои, без которых трудно представить нашу страну великой, а также знакомимся с нашими традициями и культурой. На занятиях обществознания мы познаём развитие и законы жизни человека в обществе. На уроке биологии мы узнаём, как устроено наше тело, из чего оно состоит и для чего служит тот или иной орган. На уроках географии мы изучаем природные условия и особенности климата нашей страны. Кроме этого, мы учимся рисовать, петь, танцевать и заботиться о нашей жизни и жизни дорогих нам людей.

Но самое главное то, что со школой связана важная часть нашей жизни. В школе мы находим себе друзей, которые помогут в трудную минуту. В школе мы открываем для себя много новых знаний, которые не оставляют нас равнодушными.

И всем этим мы обязаны нашей школе и , конечно же, учителям. Этим добрым, милым и понимающим нас людям. Нет учителей ни хороших, ни плохих, есть только те, которые пытаются найти с нами общий язык и чуму-то научить. И мы должны быть благодарны им за то, что они для нас делают…

И вот наступает тот день, когда нам нужно прощаться со школой. И ты уже понимаешь, что ты сегодня в последний раз пойдёшь в школу, и на душу сразу становится грустно. Ведь ты больше никогда не придёшь в эту школу, ставшую тебе родной за все одиннадцать лет, которые ты в ней учился.

Но ты всегда будешь помнить о школе, как о приятном времени твоей жизни. И, вспоминая, будешь думать о том, как быстро летят школьные годы.

Попов Андрей. 8 «в» класс

Уроки жизни

Учитель… Как много вмещает в себя это слово. Это знания, опыт, любовь к детям и желание поделиться теми, знаниями, которые имеешь сам. Он, как наставник, передаёт свой опыт молодым, направляет на тот путь, где ученик приобретает ещё более глубокие познанная.

Не каждый человек, получивший профессию учителя, будет работать им. В нашем мире многие люди ищут финансовой независимости, а значит, выбором некоторых не окажется школа.

Профессия учителя нелёгкая и очень ответственная. Нужно согласиться с тем, что нелегко порой учителю преодолеть тот барьер, который возникает между ним и учеником. Встречаются два разных человека, имеющие разные характеры, гибкость ума, внутренние качества, взгляд на происходящее. Учитель стремится найти подход к каждому ученику, пытается завоевать доверие ребёнка, стать для него другом, помощником. День за днём он аккуратно поправляет ученика, даёт ему необходимые знания, выявляет скрытые способности и раскрывает их.

Учитель, как и врач, не может допустить в своей работе ошибки, потому что в его руках - души его учеников, их будущее.Насколько успешно он даст необходимые знания ученику, настолько успешно ученик в свою очередь применит их в своей дальнейшей жизни. Большое значение имеют знания, которые мы получаем в школьные годы, они непременно окажутся нам полезными в разных сферах нашей жизни: в общении с людьми, в выборе профессии, в разрешении трудных ситуаций, в оказании помощи…

«Век живи – век учись»,- гласит народная мудрость. И это справедливо. Ежедневно мы проживаем уроки жизни, необходимые нам для нашего взросления, и во многом в этом есть заслуга наших учителей. Они словно светом фонаря знаний освещают нам просторы неизведанного. Так пусть же этот благородный труд никогда не исчезнет!...

Бызов Илья. 8 «в» класс

Каждый ребенок, хочется ему этого или нет, когда–нибудь начинает ходить в школу. В первом классе он как бы вступает, делает первый шаг на лестницу, которая зовется «жизнью». Сначала его путь кажется ему совсем простым, он делает первые маленькие шаги, изучая азы и основы. До тех пор пока все у него получается, в школу он ходит с удовольствием. С утра встает и с радостью спешит на занятия, после которых возвращается домой и с бурей положительных эмоций рассказывает родителям, как он в первый раз получил пятерку с плюсом, или с грустью и полными огорчения глазами сознается, что, не выучив домашнее задание, оказался наказан – поставили «двойку».

Первые учебные годы проходят без труда и заботы. Но как только маленькие выпускники переходят в средние классы, учеба многим начинает казаться просто несносной. И многие говорят: «Ну, поскорее бы окончить эту школу, и я о ней никогда больше не вспомню». Они думают, что совсем не будут скучать по школе, по своим учителям и одноклассникам. Считают, что дальше в их жизни все будет проще. Но они забывают про то, что жизнь – это лестница, и чем выше ты поднимаешься, тем труднее удержаться на ногах, не упасть.

Рис. Искендерова Рамазана.3 «с» кл

И сейчас многие уже «мечтают» окончить школу, поступить в вузы, устроиться на работу... Но большинство из тех, кто сейчас так думают, после окончания школы, скорее всего, пожалеют о том, что так быстро уходили после уроков, что так мало для нее сделали. И, уходя со школьного двора, мало кто удержится и не уронит слезу сожаления о том, что так быстро пролетели эти школьные годы.

И на каждой следующей встрече выпускников бывшие ученики попытаются найти парту, за которой провели последние годы, навестить всех учителей, которые у них преподавали, пролистать учебники, по которым занимались, и вспомнить все «пакости», за которые учителя их давным-давно простили. На этих встречах все сидят допоздна, стараясь наверстать то, что упустили в школе. Ведь как приятно находиться там, где прошло все твое детство и юность.

Не проще ли нам сейчас уделять учебе и школе столько внимания, чтобы потом вспоминать о ней, как об исписанном листе. Хотя, наверное, сколько бы мы сейчас ни старались и какими бы долгими нам ни казались уроки, после окончания школы нам все равно будет горько вспоминать о том, что все это так быстро закончилось.

Афанасьева Екатерина. 9 «а» класс

Любимый урок

Школа – место, в которое ребёнок приходит после детского сада. В жизни начинается совершенно новая ступень, полная интересных открытий и событий. В начальных классах ребёнок впервые знакомится со школьными предметами, получает навыки в их изучении. Несомненно, именно в школе у человека начинается формироваться круг интересов. Приступая к изучению предметов, ребёнок определяет для себя наиболее интересный из них, стремится к его глубокому познанию. Часто интерес, проявившийся к определённому предмету, в будущем становится основным направлением в жизни человека. Но что же пробуждает сам интерес?

Это, конечно, и характер ребёнка, и его предрасположенности. Большую же роль играет учитель. Полюбив учителя, мы начинаем любить и сам предмет. Учитель преподносит нам его с наилучшей стороны, старается вызвать интерес к своему уроку. У каждого учащегося свой любимый учитель, свой любимый урок.

Мой любимый урок – это урок английского языка. Я изучаю его с первого класса, и каждый год хочется всё больше и больше развивать и совершенствовать его. Мне интересен каждый урок этого предмета, так как постоянно я узнаю что-то новое, полезное и занимательное для себя. Как говорится, век живи – век учись. Английский язык интересен мне потому, что, во-первых, это язык мира. Многие люди во всём мире говорят на английском языке или частично используют его в своей речи. Знание иностранного языка очень важно в современном мире, оно необходимо для обмена информацией между людьми нашей планеты. Я считаю, что любовь к изучению этого языка мне в большей мере привили мои учителя английского. Они всегда стараются рассказать нам как можно больше о разных англоязычных странах. Так, помимо самого языка, мы узнаём и об истории стран мира, об их культуре и традициях. На уроках английского мы читаем различную художественную литературу, поём песни английских исполнителей и учим стихи. Мы расширяем свой кругозор. Всё это очень интересно, развивает и обогащает наши уже накопленные знания. Я очень благодарна нашим учителям за такое преподавание.

Шашева Арина. 11 «с» класс

Мой любимый урок

«Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать её в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее». Так сказал Анри Барбюс, французский писатель, журналист и общественный деятель международного коммунистического движения ХХ-ого века.

Я абсолютно согласна с этим высказыванием. Наша учеба, образование — это наше будущее, будущее нашей страны. А дорогу к светлой жизни мы прокладываем путем изучения той самой жизни и разных сфер её существования. Каждый школьный предмет изучает отдельную часть мира. Но все они связаны между собой.

Как говорят, человек не может преуспеть во всем. Так и в учебе, как бы хорошо ты ни учился, где-то ты будешь слабее, а где-то сильнее. Мне, например, больше нравятся гуманитарные предметы. А точные науки ужасают меня своими многочисленными формулами и вычислениями.

Самый интересный предмет, на мой взгляд, это английский язык. Ведь это не только незнакомые слова и произношение, но и связь с другими странами. А каждая страна, в свою очередь, имеет свою культуру, историю, традиции и интересы.

Уроки проходят очень интересно и познавательно. Наш преподаватель учит нас не только языку, но и логике, умению самому докапываться до истины. Каждый урок наполнен необычными и, даже в какой-то степени, забавными открытиями. Вот вы знали, например, что англичане — очень суеверный народ? Они уверены, что дни Англии будут сочтены, если все вороны улетят из Тауэра. Неудивительно, что сохранение вороньей популяции в Англии стало делом государственной важности. Честно говоря, когда я прочитала эту информацию впервые, по моему лицу расплылась улыбка.

Но моя любовь к английскому языку обусловлена не только его занимательностью, но и его практичностью. Английский язык — это мировой язык. Он востребован везде, так как страны очень активно взаимодействуют друг с другом. Я надеюсь, что в будущем у меня получится связать свою жизнь с иностранными языками. А пока мне остается только учиться, учиться и еще раз учиться. Ведь, как всем известно, без труда не выловить и рыбку из пруда.

Мисюра Анна. 11 «с» класс

Мой любимый предмет

Школьные годы – длинный и важный период в жизни каждого человека. В первый класс приходят маленькие, неразумные, но любознательные детишки, а заканчивают одиннадцатый класс уже окрепшие, получившие свою порцию опыта и багаж знаний молодые люди и девушки.

Школа, несомненно, оказывает огромное влияние на развитие учеников, их вкусов, характера, привычек и взглядов на жизнь. А школьная программа настолько разносторонняя и многообразная, что за учебные годы человек может понять, что именно ему интересно и в будущем выбрать занятие всей жизни.

В трудном процессе поиска своего таланта и осознания того, что нужно в жизни, ученику может помочь его склонность к какому-либо предмету. Иными словами, нужно обращать больше внимания на школьный предмет, который вызывает интерес и положительные эмоции. Может быть, именно с ним будет связана будущая профессия выпускника.

Я учусь в классе с углубленным изучением английского языка, мы начали изучать его раньше и в большем объеме, чем остальные классы. Наверное, поэтому мне и нравится этот предмет. Мне кажется, это очень интересно и познавательно - изучать иностранный язык, знакомиться с культурой, обычаями и традициями зарубежных стран. Ведь жизнь за рубежом отличается от нашей, а неизвестное всегда притягивает.Кроме того, изучение языков сейчас не только модное, но и полезное занятие. Английский особенно популярен как в нашей стране, так и по всему миру. Этот язык связывает множество государств и народов.

Он также необходим для работы за компьютером. Множество сайтов и программ используют английский язык – это язык программирования.

Многие утверждают, что чтение книг и просмотр фильмов в оригинале производят большее впечатление, чем в переведенном, адаптированном варианте. Для этого тоже необходим иностранный язык.

К сожалению, незнание языка может отрицательно повлиять на карьеру, так как многие работодатели требуют от подчиненных умения владеть английским языком.И в путешествии за границу он тоже, несомненно, пригодится. Вам будет намного легче ориентироваться в чужой стране, если вы знаете иностранный язык. Ваш отпуск превратится в сплошное удовольствие, вы получите дополнительную порцию впечатлений от общения с местными жителями.

Я думаю, в будущем все будут уделять больше внимания изучению языков. Лично я с удовольствием занимаюсь этим уже сейчас и ощущаю пользу от этого. А может, когда-нибудь язык сыграет решающую роль в моей жизни? Мне хотелось бы совершенствовать его и дальше, по возможности я буду изучать английский уже в вузе. В заключение хочу всем посоветовать изучать иностранные языки и заниматься тем, что нравится.

Фомина Валерия. 11 «с» класс

Мой любимый предмет

Каждый ребёнок, идя в первый класс. Уже знает, что будет изучать разные предметы. О школе и об уроках ему рассказали в детском садике, что-то он услышал из рассказов родителей. Некоторые предметы изучаются кратковременно, а некоторые – на протяжении всей школьной жизни. Такими предметами являются русский язык, математика и литература.

Для меня один из самых любимых предметов – это русский язык. Я знаю, что русский является «мировым языком», то есть очень важным для всего человечества. Все официальные документы в самой большой мировой организации – ООН - составляются всего на шести языках, русский язык входит в их число.

Я считаю, что о культуре человека можно судить по его грамотности. Быть грамотным – значит чувствовать себя уверенным в любом общении. Я считаю, что человек должен заботиться не только о своей хорошей физической форме, но и должен стремиться быть грамотным человеком.

Изучая русский язык, приходится часто работать с различными словарями. Отыскивая нужное тебе слово, попутно узнаёшь много интересной информации о других словах, понимаешь, какая интересная и увлекательная наука – лингвистика, какой удивительный и богатый наш язык. Многие великие учёные и писатели восхищались русским языком. К примеру, И.С.Тургенев называл его «великим, могучим, правдивым и свободным», а Константин Паустовский говорил: «Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку».

Я уверен, что интерес к предмету пробуждает учитель. От того, как просто и доходчиво объясняет основные правила, как необычно и занимательно рассказывает о своём предмете, зависит любовь учеников к этому уроку.

Я считаю, что изучением русского языка нужно заниматься в течение всей жизни, чтобы чувствовать себя полноценным гражданином своей страны!

Дерновой Андрей. 10 «с» класс

Мой любимый школьный предмет

Я иногда задумываюсь о том, что было бы, если бы мы до сих пор не умели ни писать, ни читать, ни считать? Наверное, жизнь была бы скучной и однообразной. Некоторым нравится решать сложные математические, физические или химические задачи и уравнения, другим – писать рассказы и стихотворения, третьим – изучать историю древнейших государств, а иным вообще нравится изучать космическое пространство. Лично мне по душе все то, что связано с правовой основой государства, и поэтому мой любимый школьный предмет – это обществознание.

Обществознание – наука об обществе. Земля населена миллиардами непохожих друг на друга личностей, объединенных в различные профессиональные, религиозные, политические, культурные, расовые, национальные группы, живущие по строгим социальным законам, которые формировались на протяжении тысячелетий. «Как трудно общество создать! Оно устроилось веками…» - писал Н.М. Карамзин.

В настоящее время очень трудно представить себе человека, который бы не был втянут во взаимоотношения друг с другом и был бы далек от проблем, происходящих в стране. Российское общество переживает сложный период своего становления, пытаясь создать гражданское общество и обеспечить своим гражданам демократические права и свободы. Но время показывает, что в стране существует недоверие к власти, правительству, у молодежи формируется правовой нигилизм. В обществе ослабевают общепринятые ценности, отвергаются многовековые традиции, размываются нравственные ориентиры. Отсюда агрессивность в отстаивании своих интересов, вседозволенность, распущенность.

Не каждый человек правильно понимает, что значит «быть свободным». Ведь свобода – это, прежде всего, умение жить так, чтобы твоя свобода не мешала жить и быть свободными другим. Это умение управлять своими желаниями. Если в России кто-то покупает яхту за пятьдесят миллионов долларов, а кому-то не хватает на хлеб, то ответственность за это несет общество. И обществознание, приобщая к различным сферам общественной жизни, помогает становлению социально ответственной личности.

Уроки обществознания помогут сориентироваться в будущей самостоятельной жизни, дают основу моральных норм, объясняют права и обязанности гражданина. Если бы не было этого предмета, то многие люди, достигнув своего совершеннолетия, не знали бы как вести себя в обществе и нарушали бы многие важные законы, а значит, поведение таких людей было бы опасно для окружающих.

Обществознание направлено на формирование современных знаний, культуры мышления. Знания об обществе помогают вступить в общественные отношения и реализовать себя, как личность. Изучая обществознание, попутно получаешь знания из родственных дисциплин: философии, психологии, социологии, правоведения, политологии, которые дают социальные знания.

Свою жизнь я хочу связать с юриспруденцией, поэтому из всех разделов обществознания мне нравится правоведение. Здесь даны основные представления о законе и праве, преступлении и уголовной ответственности, основах конституционного строя, законодательной, исполнительной и судебной властях, защите прав потребителей, собственников, работников и много других.

Часто строгие законы, открытые наукой, противоречат логике здравого смысла, поэтому наша повседневная жизнь полна разногласий и представляет собой огромное поле для деятельности.

На летних каникулах я познакомился с произведением Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Мне интересно было вместе с автором исследовать состояние души человека, совершившего преступление. У каждого человека – своя мораль, свои жизненные принципы, свои законы, но эти законы чаще всего подчинены законам общества, в котором мы живем. И каждый человек, решивший переступить через закон, должен знать, что рано или поздно он будет наказан. Ответ ему предстоит держать перед судом и перед своей совестью, что, как оказалось, гораздо мучительнее.

Еще в школе мы начинаем задумываться над нашей будущей профессией. Это дает нам цель и позволяет выбрать правильный, подходящий курс обучения. Мы должны упорно трудиться, чтобы реализовать свои желания, потому что будущее делается в настоящем.

Челпанов Никита. 10 «с» класс

Мой любимый урок

Этот замечательный ген

- Вот повезло тем, кому достался этот… этот… ген гениальности! Как Эйнштейну, например. Или Ломоносову… А я? Что я могу?! Я даже трехзначные числа до сих пор на калькуляторе считаю! – пробубнил Гришка, кое-как засовывая учебники в портфель.И ему вдруг стало грустно: «Я не гений… Хуже того, у меня даже элементарных способностей к чему-либо нет. Что же я могу сделать для людей? Все «умное» уже изобрели, нужные формулы вывели, и везде ступала нога человека. Зачем учиться, когда у тебя уже не осталось шансов заново открыть то простое, чему все удивлялись пару столетий назад? Эх, родись я в веке, этак, может, восемнадцатом, то закон Ньютона бы и без яблок…»

Такие мысли не всегда надолго задерживались в его голове. Страсть к наукам была невелика, да и время не поспело. Вряд ли в возрасте четырнадцати лет ребенок точно может сказать, какие у него способности. И дело не в волшебном «гене», а в самом человеке. Нужно осознать себя как личность. Самоопределиться. По-взрослому строго взглянуть на собственное «я». Хотя бы схематично представить необходимое тебе место в этом мире. И сделать все, чтобы набросок стал картиной.

Никто из гениальных не рождался с четким знанием жизненного пути. Гриша, Гриша! Они всего добились сами! Многие, между прочим, и не учились на «отлично» (например, тот же Эйнштейн). И даже, наверное, считали бы на калькуляторе, если б он у них был.

Но с чего же начинается жизненный путь всех великих? Со школы. Да- да, именно с нее. Откуда ребенок еще узнает о сложении и вычитании, о теореме Пифагора, о законе всемирного тяготения, о Пушкине, Лермонтове, Толстом, о секретах этимологии слов русского языка… И еще многом, без чего современный человек не может считать себя образованной, сформировавшейся личностью.

Хотя, конечно, не все предметы даются нам легко, как этого хотелось бы. Бывает, что на одних уроках засыпаешь, а на других – просыпаешься. Какие-то схватываешь на лету – учителя хвалят. И, по закону жанра, эти-то предметы и становятся любимыми. Такая уж человеческая натура: с большей охотой беремся за то, что легче дается.

Я всегда любила читать. Книги стали отправным пунктом на пути к грамотности. И пара диктантов под диктовку мамы дома. Все это помогло мне полюбить русский язык.

Есть ли у меня способности к русскому? Бесспорно, есть. Но осознала я это только в классе восьмом, когда открыла в себе весьма талантливую личность. Буду ли я гением в этой области (давайте смело взглянем на мой потенциал)? Не думаю. Нет «гена». Но я стараюсь! Как могу, стараюсь напиться из колодца, скважину которого бурили не одну сотню лет для будущих поколений.

Русский язык таит в себе много загадок. Каждое слово, как маленькое послание из прошлого. Разгадав таинственные ребусы наших предков, мы откроем их истинный смысл. Сила слова велика, недаром говорят, что мысли материализуются. Сумеем воспользоваться этой генетической мудростью – сумеем сделать жизнь лучше.

Русские – гениальный народ. Мы самые богатые в мире! Не в современном значении этого слова, а в историческом, коренном, главном! Богатые, потому что Бога в нас много. Духовности… Но в последнее время мы все чаще употребляем в речи иностранные слова: заимствуем чужую мудрость. Зачем? В чужой дом со своим уставом не ходят, а мы сами навязываем его себе. Неужели усомнились в опыте предыдущих поколений?

Русский язык терпит «западную интервенцию» уже несколько десятилетий. Кто знает, что с ним будет всего через сотню лет? Мы являемся хранителями ценнейшего клада и должны осознавать, какая на нас лежит ответственность. Пожалуй, уже одно это делает русский язык таким привлекательным для изучения.

Чувство национального (русского) языка должно быть в крови у каждого, кто проживает на территории Российской Федерации. Все русские ученые в совершенстве знали родной язык, потому что чувствовали себя частью его. Во всех них был этот замечательный ген любви к русскому языку, русской культуре, Родине! И у каждого есть этот ген «любви к отчизне», и каждый старается прославить ее по-своему! Эта любовь и толкает человека на невероятные подвиги!

Но подождите! Если у каждого есть этот замечательный ген, значит, и у меня… Ах, как же я могла написать, что «нет гена», когда есть. И любить русский язык - это гениально: любить только потому, что чувствуешь зов из глубины души. И можно смело встать в ряды русских гениев* – людей, любящих русский язык.

Гришка, ты же тоже русский! И пусть ты пока не до конца осознаешь, какое счастье тебе выпало, но этот «ген» всегда будет объединять тебя с Россией.

Люблю ли я русский язык? Да…

Гриша шел домой. Портфель болтался где-то на уровне колен и мешал идти. Мысли путались в его голове:

- Гений… Не гений… Гений… Ну и что… Ломоносов, Пифагор... Иногда мне кажется, что внутри меня живет девчонка и постоянно читает мне лекции о том, как жить. И что делать. И, что еще хуже, спорит со мной. Русский, русский… Ах, да. Люблю ли я русский? Да. Сегодня ничего не задали…

Вот и думайте: быть Грише русским гением или нет.

* Русский гений – носитель гена любви к русскому языку (и всему национальному). В зависимости от названия страны (родины), в которой человек вырос и живет, меняется и определение. (авт. прим.)

Муравьёва Нелли. 10 «с» класс

От редакции: Сочинение Муравьёвой Н. заняло 1 место в Республиканском конкурсе сочинений «Мой любимый урок», который проходил в октябре 2010 года.

Когда уйдем со школьного двора….

Что будет, когда мы закончим школу? Ответов на этот вопрос много. Кто-то пойдет в высшее заведение, кто-то – в армию, у кого-то появится семья, дети... Безусловно, начнется новая, самостоятельная жизнь.

«Школьная пора – один из самых лучших и легких моментов в жизни человека», – говорят многие. Они считают, что у школьников не такие серьезные проблемы, как у взрослых, но они ошибаются. Ведь именно в это время решается судьба человека. Кем он станет в будущем, какое у него будет будущее вообще... Вне сомнений, взрослая жизнь ненамного сложнее школьной. Только больше ответственности, самостоятельности. Ты начинаешь сам отвечать за свои поступки. Но этому нас приучают с начальных классов, не правда ли?

Одиннадцать лет... Довольно-таки большой срок. За это время мы привя­зываемся к своим учителям и одноклассникам. Первые лучшие друзья... Первая любовь, такая легкая и непринужденная... Окрыляет. Школа становится нашим вторым домом, семьей. Конечно же, расставаться со всем этим будет сложно и тяжело. Трудно перейти на следующий этап жизни. Новые знакомства, друзья, окружение, но все через это проходят, и мы не исключение.

Девятый класс. По окончании этого года обучения мы получим наш первый аттестат – об основном среднем образовании. С ним мы можем поступить в колледж, но также можем подать заявление на продолжение обучения в школе. Небольшая развилка на широкой дороге жизни.

Экзамены... Пожалуй, один из минусов школьного образования. Они проверяют твои накопленные за все предыдущие годы обучении знания. Все ученики очень переживают из-за них. Конечно, ведь результаты экзаменов решат, сможешь ли ты поступить в высшее заведение, в которое хочешь, или нет. Вот тут многих и постигает первое разочарование... Одна ошибка по невнимательности, – и у тебя уже меньше шансов поступить. Жалко...Трудно... Страшно...

Выпускной... Вот и прошли экзамены. Некоторые сдали их удачно, некоторые - нет. Пожинаем плоды... Перед нами открываются двери такого неизведанного, но интересного будущего…

Университет... Новая страница нашей жизни. Кому-то она принесет много занимательного и захватывающего, кому-то - много стрессов и волнений... Все зависит от человека. Не каждому легко расстаться с привычной обстановкой и погрузиться в новую. Страх - вот, что испытывают первокурсники. Нервное возбуждение перед началом чего-то нового, такого близкого, чего можно коснуться рукою…

Окончание высшего образования... Вот и закончилась еще одна страница жизни. Ты становишься вполне взрослым и полноценным человеком. Почему вполне, а не полностью? Пожалуй, человек действительно становится взрослым годам так к пятидесяти, когда за плечами большой собственный, не всегда приятный, опыт. Сейчас же ты осознанно решаешь, на какую работу устроиться. Выбор этот может быть ошибочным, а может и нет... Не бывает неправильного выбора. Может быть необдуманным, но не неправильным. У тебя грандиозные планы. Все кажется таким легко выполнимым, что можешь свернуть горы. Избыток сил, энергии. Главное, чтобы падение не вышло слишком болезненным…

Работа. Дом. Семья. Конечно, не у всех это есть, но мы к этому стремимся. Можно жить без работы, даже без дома, но без семьи - нет. Тогда смысл – зарабатывать деньги? Для себя? Чушь. В основе человека заложен инстинкт заботы о ближнем, продолжении потомства. Это не изменить, как законы физики.

Дружба... Некоторые еще общаются со своими бывшими одноклассниками, некоторые – нет. Вот моя мама до сих пор поддерживает связь со своей бывшей одноклассницей. Поддерживают друг друга, если есть какие-то проблемы, а ведь между ними тысячи километров, время и расстояние. Этим, наверное, и можно проверить истинную дружбу, а не банальным желанием списать математику или химию.

Встреча выпускников... Все так изменились. Кто-то возмужал, кто-то поумнел, кто-то вырос в моральном, да и физическом, плане. С доброй улыбкой вспоминаем наших учителей, как порой устраивали им «забастовки» из-за, по нашему мнению, несправедливой оценки. Вспоминаем, как всем классом сбегали с уроков, вспоминаем, как все вместе решали задачку по алгебре... Вспоминаем,.. Человек не может прожить без воспоминаний. Скучно. О чем же разговаривать со своими приятелями, как не о том, как, когда тебе было пять лет, ты разукрасил фломастерами любимый диван мамы? Или о том, как вместе с подругой писали контрольную по русскому и получили по двойке за одинаковые ошибки? Воспоминания... Какое приятное слово.

Учителя... Их не бывает плохих. Сами не замечали, как если они вам поставят «пять» за домашнее задание, то сразу становятся замечательными, а как «три», то самыми худшими? Или если тебе не нравится предмет, то и преподаватель не очень? Да, бывают непрофессионалы, бывают те, которые не слишком хорошо разбираются или объясняют предмет... Но все мы не идеальны, ведь, так?

Учителя... Уже заметно, как они тоже изменились. Постарели. Многие вышли на пенсию, а другие до сих пор учат детей. Даже, возможно, ваших. Некоторые уже ушли в мир иной... Грустно. Но такова жизнь, и воспоминания о них навсегда останутся в наших сердцах. Учителя - вторые родители, но не такие снисходительные.

Школа... Она тоже изменилась. Стены покрашены уже в другой цвет, занавески давно другие... Первоклассники бегут на свой первый в жизни урок. Большие ранцы смешно смотрятся на плечах маленьких детей. Смех, крики... Ими наполнены коридоры школ. Хоть что-то не изменилось…

Желтый лист упал на тротуар. Осень. Первое сентября. Первый учебный день. Ты отводишь своего сына в школу... Через полчаса на работу. Опаздываешь... Как в школе. Эх, люди не меняются.

Лихолетова Марина. 9 «с» класс

От редакции: Сочинение Лихолетовой М. отмечено дипломом в Республиканском конкурсе сочинений «Мой любимый урок», который проходил в октябре 2010 года.

 Стихи учителям-предметникам