| ***Палочка и палочка,Между ними галочка.И понятно сразу всем:Получилась буква М. ***Хорошо известно всем:Где метро, там буква М.А. Шибаев. ***Наши руки были в мыле,мы посуду сами мыли.Мы посуду мыли сами,помогали нашей маме.В. Лифшиц. Картинка в букваре.Мама купала в лохани малышку,Мылом, мочалкой мыла голышку.Около мамы Мила стояла,Тёплой водой малыша обливала.Аллочка ласково вытрет младенцаТёплым, лохматым, большим полотенцем.И. Лопухина. Мышка.Мышка мылом мыла носик,Мыла спинку, мыла хвостик.Мыла так, что стала белой,И от счастья мыло съела. ***Мама Милу с мылом мыла.В глаз попало Миле мыло.Мама Миле говорила:— Не сердись, дочурка Мила!— Не сержусь,— сказала Мила.— Я выплакиваю мыло.И. Демьянов ***То вниз, то вверх бежит перо,Рисуя букву М, –Как бы спускаешься в метроИ вверх идешь затем.С. Маршак. ***Мама! Так тебя люблю,Что не знаю прямо!Я большому кораблюДам названье «МАМА».Я. Аким. ***Ну-ка, М, дай руку А,Ну-ка, МА, дай руку МА.МА и МА, а вместе – МАМА.Это я пишу сама.Надо знать, как писатьБукву М и букву А.Испишу я всю тетрадь:М и А, МА и МА,МАМА, МАМА, МАМА, МАМА –Тихо перышком скриплю.Посмотри коре мама,Вот как я тебя люблю!Г. Виеру. Кенгуру.В шубке скачет поутруЭта мама-кенгуру.Мама – житель жарких стран,Мама из Австралии…А на шубке есть карман –И карман не маленький.Ни конфетки, ни платкаНету в нем наверняка…Было нам и невдомек,Что в кармане спал сынок!Е. Кай. Сентябрь.Ясным утром сентябряХлеб молотят сёла,Мчатся птицы за моря,И открылась школа.С. Маршак. Февраль.Дуют ветры в феврале,Воют в трубах громко.Змейкой мчится по землеЛегкая поземка.Над Кремлевскою стеной –Самолетов звенья.Слава армии роднойВ день ее рожденья!С. Маршак. | ***– Смотрите – буква! Вот те на:Не в книжке – на дорожке!Как называется она,Похожая на рожки?Ученый пес, бык и козаТаращат на нее глаза…Коза прикинула в уме,Сказала: – Это буква «ме».Бык возразил: – Не «ме», а «му».Я лучше знаю, что к чему!А пес воскликнул: – Полно вам!Не спорьте, это буква «ам»!– Нет, «му»!– Нет, «ме»!– Нет, «ам»!Ам! Ам!Такой поднялся тарарам,Такой ужасный шум и крик!Запутались совсемУченый пес, коза и бык,Увидев букву М…А. Шибаев. Мухомор.Мимо кучи муравьинойМы войдем в дремучий бор.Там стоит, как зонтик длинный,В красной шляпе мухомор.З. Александрова. Сморчки. – Приходите-ка, сморчки,Вы, еловые сучки.Отказалися сморчки: – Мы уж стары старички,Не пойдем мы на войну.Хорошо нам и в бору. Макароны.И гориллы, и гагары,И барбосы, и вороны,И Марины, и МакарыОбожают макароны.С. Погореловский. Коромысло.Коромысло ведромЗагремело на весь дом:– Никто по воду не ходит,Коромысла не берет.Стали жить по новой моде –Завели водопровод.Нынче в людях мало смысла, –Пропадает коромысло!С. Маршак. ЗВУК Мь. ***Мишка в улей влез и вот –С лапы каплет сладкий мед.Я над ним смеяться начал:«Медвежонок насвинячил!»«Что за шутки! – тот ответил. –Я – медведь! Я – намедведил!»М. Яснов. ***Медвежий марш и вальс медвежий!С гармошкой мишка на манеже.Медведица с медведем пляшет.Им медвежонок лапой машет.В. Берестов. ***Бедный мишка заболел –Мишка много мёду ел.Мишка плачет и кричит:«У меня живот болит!»Мишка стонет, слезы льет –У него болит живот.Непослушный жадный мишкаСъел лесной малины лишка.Ф. Бобылев. ***Мяч летает полосатый.В мяч играют медвежата.– Можно мне? – спросила мышка.– Что ты! Ты еще малышка.Г. Сапгир. ***Мячик прыгает цветнойВо дворе передо мной.Этот мячик очень мил:Стекол он еще не бил.Г. Виеру. ***Я люблю мышей и птичек. Мяу!Не таю своих привычек. Мяу!Чистоплотна, аккуратна,Если гладят – мне приятно.в темноте я зорко вижу,Понапрасну не обижу.Но дразнить меня опасно –Я царапаюсь ужасно. Мяу!В. Стоянов. |
babyeph.ru
Цель занятия: изучаем букву М, формирование навыка чтения, развитие речевого умения, совершенствование фонематического слуха, основ элементарного графического навыка.
Задачи:
Спросите: Как мычит корова? (My!..)Скажи, как я: МММУ. Какой звук ты произнес первым?
Назови, что нарисовано на картинках снизу:
Мышка Морковь Медведь МуравейМЫШКА, МОРКОВЬ — скажи, как я. Какой первый звук в этих словах?
Когда мы произносим звук [м], губы сначала смыкаются, потом размыкаются.
Произнеси: МММ.
Губы мешают воздуху свободно выходить изо рта, когда мы произносим звук [м]. Запомни, пожалуйста: если ты произносишь звук, а губы, зубы или язык мешают воздуху свободно выходить изо рта, то этот звук — согласный. Одни, согласные звуки произносятся с голосом, другие — без голоса.
Повтори: МММ. С голосом или без голоса мы произносим согласный звук [м]?
Если ребенок затрудняется с определением участия голоса при произнесении согласных звуков, здесь и в дальнейшем ребенку предлагается приложить ладонь к своей гортани. При участии голоса в произнесении звука ребенок будет ощущать вибрацию гортани («горлышко дрожит»). Это наблюдается при произнесении звонких согласных звуков.
Нарисуй палочки аккуратно по клеточкам простым карандашом или шариковой ручкой.
В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова — взрослый дает образец написания в начале строки.Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.
Он всю зиму в шубе спал,Лапу бурую сосал,А проснувшись, стал реветь.Это зверь лесной… (медведь).
Погляди на молодцов:Веселы и бойки.Волокут со всех концовМатериал для стройки.Вот один споткнулся вдругИ спешит на помощь друг.Тут народ хороший.Без работы, хоть убей.Жить не может… (муравей).
Руки мыть пошла Людмила,Ей понадобилось… (мыло).
Каждый тут в лесу талант —И певец, и … (музыкант).
Наша Таня громко плачет.Уронила в речку… (мячик).
Зеленеет даль полей,Запевает соловей.В белый цвет оделся сад,Пчелы первые летят.Гром грохочет.Угадай, что за месяц это? … (май.)
Мы щенка в воде и в мылеДва часа мочалкой… (мыли).
Под тяжелой ношей —В подполье, в каморкеЖивет она в норке.Серая малышка.Кто же это? … (мышка.)
В черном поле заяц белыйПрыгал, бегал, петли делал.След за ним был тоже бел.Кто же этот заяц? … (мел.)
Великан стоит в порту,Освещая темноту,И сигналит кораблям:«Заходите в гости к нам!»(Маяк)
Над рекой, поперек.Великан врастяжку лег.Через реку, по спине.Он ходить позволил мне.(Мост)
Хозяин лесной просыпается весной,А зимой под вьюжный войСпит в избушке снеговой.(Медведь)
В лесу у пня беготня, суетня:Народ рабочий весь день хлопочет,Себе дом строит.(Муравьи)
Красный нос в землю врос,А зеленый хвост снаружи.Нам зеленый хвост не нужен,Нужен только красный нос.(Морковь)
Целый день летает,Всем надоедает;Ночь настанет.Тогда перестанет.(Муха)
Многолюден, шумен, молод,Под землей грохочет город.А дома с народом тутВдоль по улице бегут.(Метро)
Ускользает как живое,Но не выпущу его я.Белой пеной пенится,Руки мыть не ленится.(Мыло)
Какой это мастер на стекла нанесИ листья, и травы, и заросли роз?(Мороз)
Маленький рост, длинный хвост,Серая шубка, острые зубки.(Мышь)
Раскаленная стрелаДуб свалила у села.(Молния)
Жидко, а не вода.Бело, а не снег.(Молоко)
Белый камешек растаял,На доске следы оставил.(Мел)
Рогатый, а не бодается.(Месяц)
Мир строит, а война разрушает.
Кто сеет мир, пожнет счастье.
Много снега — много хлеба, много воды — много травы.
Москва — всем городам мать.
Мало хотеть, надо уметь.
Мышонок Мыша и медвежонок Миша лежали на полянке и ели малину. Мыша и говорит:— Давай стихи придумывать. Вот слушай, какой я сочинил:
Каждый день и каждый час мы твердим упрямо:Нет на свете никого лучше нашей…
— Малины! — заорал Миша.— Да при чем здесь «малина»! Я хотел сказать: «Лучше нашей мамы».— Это тоже здорово! А теперь я сочиню… А про что?— Ну, хотя бы про этот мухомор.
Не ешьте белые макароны,А ешьте красные мухоморы!
— Что ты, что ты! — испугался мышонок.— Мухоморы нельзя есть, в больницу попадешь. Вот, слушай стих про доктора:
В лесу нет доктора важней,Чем бойкий рыжий…
— Айболит! — заорал медвежонок.— Да не Айболит, а муравей. Айболит лечит зверей, а муравей — лес.— Откуда ты так много знаешь?— Кто много читает, тот много знает! — важно ответил мышонок Мыша…
(Г. Юдин)
Посидим в тишинеМама спит, она устала…Ну и я играть не стала!Я волчка не завожу,А уселась и сижу.Не шумят мои игрушки,Тихо в комнате пустой.А по маминой подушкеЛуч крадется золотой.И сказала я лучу:— Я тоже двигаться хочу!Я бы многого хотела:Вслух читать и мяч катать,Я бы песенку пропела,Я б могла похохотать.Да мало ль я чего хочу!Но мама спит, и я молчу!Луч метнулся по стене,А потом скользнул ко мне.— Ничего, — шепнул он будто,— Посидим и в тишине…(Е. Благинина)
Запутались— Смотрите — буква!.. Вот те на:Не в книжке — на дорожке!Как называется она.Похожая на рожки?Ученый пес, бык и козаТаращат на нее глаза…Коза — прикинула в уме,Сказала: — Это буква «ме».Бык возразил: — Не «ме», а «му»,Я лучше знаю, что к чему! —А пес воскликнул:— Полно вам, не спорьте, это буква «ам»!— Нет, «му»!— Нет, «ме»!— Нет, «ам»!Ам! Ам!..Такой поднялся тарарам,Такой ужасный шум и крик!..Запутались совсемУченый пес, коза и бык,Увидев букву М…(А. Шибаев)
Мы таблицы умноженьяВзяли и попряталиДайте нам для ускореньяМикрокалькуляторы!(Е. Григорьева)
Мама, бабушка, сестра —Все нарядные с утра.Принимают поздравленья.Хоть у них не день рожденья.Каждой праздничный подарокИ букет — он очень ярок.А еще сюрприз их ждет —Испекли мы с папой торт.Перемыли всю посуду,Навели порядок всюду.Мы забыли слово лень.Вот что значит женский день!А сестра спросила нас:— Это будет каждый раз?(В. Нестеренко)
Мама! Так тебя люблю,Что не знаю прямо!Я большому кораблюДам названье «Мама».(Я. Аким)
Маяк…Вечером, а также к ночи плавать в море трудно очень…Капитану так обидно — даже берега не видно.Вдруг — обрадован моряк: загорается МАЯК.В самой темени как раз показался красный глаз.Поморгал — и снова нет, и опять зажегся свет.Здесь, мол, тихо — все суда заплывайте вот сюда…Всем показывает свет — здесь опасно или нет.(В. Маяковский)
Медвежонок Мишка в улей влез,И вот — с лапы каплет сладкий мёд!Я над ним смеяться начал:«Медвежонок насвинячил!»— Что за шутки! — тот ответил.— Я — медведь!Я — намедведил!(М. Яснов)
Март месяц, а метель, мороз…Купили маме мы мимоз!(Е. Благинина)
Бедный Мишка заболел— Мишка много меду ел.Мишка плачет и кричит:«У меня живот болит!»Мишка стонет.Слезы льет —У него болит живот.Непослушный Жадный МишкаСъел лесной малины Лишка.(Ф. Бобылев)
То вниз, то вверх бежит перо,Рисуя букву М,Как бы спускаешься в метроИ вверх идешь затем.На гладкий мрамор и гранитЛожится мягкий свет.Сама тут лестница бежит —И все конца ей нет.(С. Маршак)
МячикМячик прыгает цветнойВо дворе передо мной.Этот мячик очень мил:Стекол он еще не бил.(Г. Виеру)
Медвежий марш и вальс медвежий!С гармошкой мишка на манеже.Медведица с медведем пляшет.Им медвежонок лапой машет.(В. Берестов) Мяч летает полосатый.В мяч играют медвежата.— Можно мне? — Спросила мышка.— Что ты!Ты еще малышка.(Г. Сатир)
doshkolnik.net
Здесь собраны интересные и простые игры и задания для детей младшего возраста, которые можно использовать на уроке, где изучается буква «М».
Также на сайте есть раскраски, фото, проект, презентация для обучения малышей. Они отлично подойдут для детей, посещающих 1 класс или дошкольное учреждение.
Кратко напишу, что нужно будет сделать нашим малышам.
Раскрасить картинки, узнать, кто на ней изображен, вставить букву “М” в слове ”Мойдодыр». Малыши могут попробовать самостоятельно нарисовать и раскрасить букву. Скачать раскраски бесплатно можно здесь.
Попытаемся нарисовать букву «М”- нужно обвести буквы и разноцветными карандашами, а потом помочь Мишке из мультфильма «Маша и Медведь» найти подарок, в котором лежит мёд. Нужно найти подарок с буквой “м” и провести линию от Мишки до этого подарка. Учимся писать прописные большие и маленькие буквы “М” — обводим пунктирные линии, чтобы получилась красивая буква М.
Ищем пять букв «М» среди других картинок и раскрашиваем их в синий цвет. (Игра в буквы на внимательность).
Здесь нужно обвести букву ”М”
Помочь Микки-маусу собрать все буквы ”М” — обвести аккуратно пунктирные линии.
Звук и/или буква М присутствуют на видео и фото. Также на нашем сайте есть проект и презентация с буквой М. Презентация и проект с фото могут быть использованы, как при обучении дошкольников, так и ребят, посещающих 1 класс.
Посмотреть презентации можно здесь, здесь и здесь.
От создателей Умачки:
от Тетушки Совы из Азбуки Малышки
Шишкина Школа
От Капуки Кануки
Детский уголок
Проект и презентация с фото легко скачиваются с нашего сайта. Здесь букву М представляют различные предметы, слова и т.д. Проект и презентация с фото представляют живой образ буквы, который обязательно понравится детям.
Подборка хороших загадок о букву «М» и ответами на букву «М».
Подборка самых лучших стихотворений про букву «М» для детей.
Форма игры – оптимальная форма заданий для обучения малышей. Обучайте детей с удовольствием!
Загрузка...steshka.ru
Наш очередной интернет урок по обучению грамоте посвящен новым звуком и новой букве. Какой? Сначала поиграем в эхо. Что такое эхо?
Игра «Эхо»…Дом — … ммммДым — …Альбом — …Том -….Там — …Ком — …Сом — …
Догадались, о каком звуке будет сегодня наш интернет — урок?
Звук [м]… Какой он гласный или согласный? Звонкий или глухой?
Запомните слова со звуками [м], [м`], которые встретятся в сказке Г. Юдина «Поэты».
ПОЭТЫ
Мышонок Мыша и медвежонок Миша лежали на полянке и ели малину. Мыша и говорит:
– Давай стихи придумывать. Вот слушай, какой я сочинил:
Каждый день и каждый час
Мы твердим упрямо:
Нет на свете никого
Лучше нашей…
– Малины! – заорал Миша.
– Да при чем здесь «малина»! Я хотел сказать: «Лучше нашей мамы».
– Это тоже здорово! А теперь я сочиню… А про что?
– Ну, хотя бы про этот мухомор.
– Не ешьте белые макароны,
А ешьте красные мухоморы!
– Что ты, что ты! – испугался мышонок. – Мухоморы нельзя есть, в больницу попадешь. Вот, слушай стих про доктора:
В лесу нет доктора важней,
Чем бойкий рыжий…
– Айболит! – заорал медвежонок.
– Да не Айболит, а муравей. Айболит лечит зверей, а муравей – лес.
– Откуда ты так много знаешь?
– Кто много читает, тот много знает! – важно ответил мышонок Мыша.
1. Назовите слова, в которых есть звук [м] ….
2. Отгадайте загадку…
Зимой спит,Летом ульи ворошит
Произнесите это слово несколько раз. Какой звук слышите в начале слова? Чем отличается звук [м’] от звука [м]?
3. Назовите слова с мягким звуком [м’] (мяч, мир, семь, восемь, мел, месяц)
4.Чистоговорки
Ма-ма-ма – дома я сама.
Му-му-му – молоко кому?
Мо-мо-мо – едим эскимо.
Мы-мы мы – прочитали мы.
Ми-ми-ми – поем ноту ми.
5. И г р а «Кто больше?»
1. Вспомните, какая ягода начинается со звука [м] и заканчивается звуком [а]. (Малина, морошка.)
2. Назовите цветы, в названии которых есть звук [м]. (Мак, маргаритка, мальва, ромашка.)
3. Перечислите продукты, в названии которых есть звук [м]. (Мясо, маргарин, масло, макароны, манная крупа, молоко, мука, мандарины.)
6. Доскажи словечко
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь.
Этот зверь – лесной… (медведь)
***
В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?.. (Мел)
***
В подполье, в каморке
Живет она в норке,
Серая малышка.
Кто же это?.. (Мышка).
* * *
Летом много их бывает,
А зимой все вымирают.
Прыгают, жужжат над ухом,
Как они зовутся?.. (Мухи).
* * *
Каждый тут в лесу талант –
И певец, и… (музыкант).
* * *
Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку… (мячик)
***
Хоть на холоде лежат,
Но от стужи не дрожат.
Пусть ветра с водой свежи,
Покрывают пляж… (моржи).
* * *
Зеленеет даль полей,
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчелы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это?.. (Май).
* * *
Мы щенка в воде и в мыле
Два часа мочалкой… (мыли).
7. И г р а «Доскажи фразу»
8.
Представляю букву — М!
1. Найди спрятанные буквы М. Обведи их.
2. Раскрась большую букву синим, а маленькую — зелёным цветом. Поставь в букве точки по образцу. Найди и раскрась букву М справа.
3. Соедини с буквой М только те предметы, названия которых начинаются со звуков [м] [м`].
4. Подчеркни такую же букву, как внизу с левой стороны рисунка. Обведи в кружок все буквы М справа.
5. Соедини точки по порядку номеров и раскрась то, что получилось. Чем отличаются квадраты?
6. И г р а «Волшебная цепочка»
Превратите мышку в миску.
(Мышка – мошка – мишка – миска.)
7. И г р а «Буква потерялась»
Найдите потерявшуюся букву.
– сква, – инск, – ак, – етро, – а – а, – ир.
8. И г р а «Наоборот»
Назовите слова, которые начинаются со звука [м], противоположные по смыслу данным словам,
Война – (мир), ссориться – (мириться), быстро – (медленно), твердый – (мягкий), глупый – (мудрый), большой – (маленький).
9. И г р а «Один – много»
Представьте данные слова во множественном числе: мост – (мосты), музей – (музеи), мука – (мука), мыло – (мыло), метро – (метро).
10. И г р а «Полсловечка за вами»
Мак… (-ушки), маска… (-рад), мясо… (-рубка), мышь… (-як).
11. И г р а «Подберите пару»
машина маленький
море малиновый
мужчина медленный
мяч мирный
мел мелкий
музей мороженое
мясо музыкальный
12. И г р а «Шесть магов»
1. м – – – а – г.
Этот придумали люди в Австралии.
2. маг – – – – – – –.
Этот и джаз, и частушки, и арии.
3. маг – – – – –.
Этот – прекрасный восточный цветок.
4. – – – – – – маг.
В этом – различных товаров поток.
5. ма – г – – – – – –.
Этот на клумбе, он мал, но красив.
6. – – маг –.
Если б не этот, вернее, не эта,
Я бы от вас не дождался ответа.
О т в е т : мустанг, магнитофон, магнолия, универмаг, маргаритка, бумага.
13. И г р а «Найди слова»
14. И г р а «Играем в прятки»
Вопрос. А кто еще жил в доме? Внимательно прочитайте предложение. Может, увидите еще кого-нибудь.
15. И г р а «Слоговое лото»
1. Прочитайте слоги и составьте с ними слова. (Молоко, мама, мыло, мороз и т. д.)
2. На наборном полотне печатается слог ма, нужно добавить еще слог (слоги), чтобы получилось целое слово. (Ма-ма, ма-лина, ма-ки.)
3. Составьте слова, в которых один из слогов должен начинаться
с буквы «м»: ма, ти, ма, си, ма, ра, ма, ро, ма, му, ло, ла, ма, ло, мы. (Например: мама, мало, мыло, Рома, мука, рама, Сима, Тима.)
16. И г р а «Магическая буква»
Л
А
А Р ? И Я
П
А
О т ве т : армия, лампа
17. И г р а «Хвостоглав»
Мы – малышки-коротышки.
Будем рады, если ты
Поразмыслишь и отыщешь
И начала и хвосты.
Мель мол мак
О т в е т : шмель, мельница, хмель; молоко, молодец, моль, смола, молекула; макароны, гамак, макет и т. д.
18. Читаем..
19. Пишем..
Учимся красиво писать здесь
20.
Пословицы и поговорки
1. Мир строит, а война разрушает.
2. Много снега – много хлеба.
3. Мало хотеть, надо уметь.
Словарь
Крылатые выражения или фразеологизмы
www.klass39.ru
Сказка про букву М, автор — Дарья Луч.
Буква «М» жила в Алфавите – этом большом-большом многоэтажном доме, где жили все буквы. Её квартира была сразу под буквой «Л». Это и неудивительно, ведь если букву «Л» умножить на два, то есть сложить Л+Л, то получится М!
Л+Л = М
То есть получится – мама, которая всех-всех любит. Получится наша Вселенная – Млечный Путь! То есть молочный, значит. А молоко всегда даёт мама своим любимым детям.
И у каждого живого существа на нашей планете есть мама. Это и твоё первое слово, правда, малыш?
Поэтому буква «М» была очень нужной. Она была основой всего. И ты знаешь, что если вдруг тебе станет не очень хорошо, и из глаз побегут слёзки, и запершит в горлышке – то мама тебе нальёт теплого молока с мёдом. Ты попьёшь и уснёшь сладко-сладко, а когда проснёшься, то все твои обиды убегут далеко-далеко, ты просто забудешь о них.
Однажды у буквы «М», которая всегда всем помогала и лечила, и любила, – однажды у неё закончился мёд, который она всегда клала в тёплое молоко.
Делать нечего, нужно идти в лес к пчёлам, это ведь они делают такой вкусный мёд, если ты ещё не знаешь. Они собирают вкусную цветочную пыльцу, нектар и делают из них мёд. Буква «М» собралась и рано-рано вышла из дома и пошла влес. Шла она шла, напевая песенку свою:
– М-м-м, м-м-м, м-м-м, – и кушала по пути малину. В лесу было очень много малины, и такой вкусной!
Буква «М» совсем забыла о том, зачем она шла в лес, она только клала себе в рот ягодку за ягодкой и уходила в лес всё дальше и дальше…
И вдруг, прямо перед ней оказался медведь! Он тоже ел малину и они случайно взялись за одну ягодку.
– Ой-ой-ой! Мама! Мамочка! – испугалась буква «М».
– Ай-ай-ай! Мама! Мамуля! – испугался мишка.
Но потом буква «М» успокоилась, так как она ведь ко всему была ещё очень мудрая, и она спокойно спросила мишку:
– Мишка, а ты меня не съешь?
– А ты кто? – спросил Миша.
– Я буква «М».
– Буква? – мишка почесал за своим ухом. – Нет, буквы я не ем. Я их даже не читаю. Вот! Я ем только малину и мёд!
– Ура! – расслабилась буква «М». – Спасибо. Так значит ты ешь мёд? А где ты его берёшь? Мне как раз очень-очень нужен мёд.
– Ну, если очень-очень, то я могу тебе показать, где живут пчёлы. Только они кусаются.
– Молодец! Ура! – радостно воскликнула буква «М». – А с пчёлами уж я договорюсь.
М-м-м, м-м-м, м-м-м М-м-м, м-м-м, м-м-м М-м-м, м-м-м, м-м-м
И мишка пошёл показывать букве «М», где живут пчёлы.
Они вышли к большому дереву, где было большое дупло, и там, внутри, гудели пчёлы.
– Ну, я пошла. – и буква «М» скрылась в дупле.
– Ой! – только и успел крикнуть мишка и от страха закрыл лапами глаза.
А буква «М» тем временем очень вежливо попросила у пчёлок мёда для больных буковок, для мальчиков и девочек. И пчёлки, конечно-же, выделили ей мёд из старых запасов. Довольная, с мёдом, буква «М» вылезла из дупла и подошла к мишке, который так и сидел с закрытыми от страха глазами.
– Что с тобой?– спросила буква «М».
– Ой! – он убрал лапы и открыл глаза. – Ты тут? Тебя что, совсем не покусали?
– Нет, конечно, глупенький мишка! Пчёлки ведь очень мудрые существа, и очень добрые. Иначе разве могли бы они делать такой чудесный продукт, как мёд?
– И то, правда, – улыбнулся мишка.
И буква «М» угостила мишку мёдом. А потом он помог ей выйти из леса домой и донести весь мёд.
Так что буква «М» вернулась домой уже поздно, очень усталая, но довольная. Она сделала себе большой стакан тёплого молока с мёдом, выпила его и сладко-сладко уснула.
И снились ей здоровые мальчик и девочки, которые купались в молочной реке, которая текла по звёздному небу и по вкусу напоминала мёд и мороженое… Очень вкусный сон ей снился. И тебе сейчас, мой миленький, приснится вкусный сладкий сон. Выпей тоже тёплого молочка с мёдом и уснёшь крепко-крепко и сладко-сладко, как мишка зимой!
Спокойной тебе ночи!
deti-club.ru
|
|
|
|
|
|
