Меня попросили составить какой-нибудь рейтинг в моей профессиональной области. Если в чем-то я и могу себя чувствовать профессионалом, так это в чтении детям стихов, все-таки многодетный отец (у меня и документ есть, правда, слегка устаревший). В Детский канон вошли стихи, без которых я не представляю себе выращивания детей. Чтобы не растекаться мыслью, я задал себе несколько ограничений. Во-первых, это стихи, написанные на русском языке (чудесные переводные строчки были решительно отброшены). Во-вторых, это стихи авторские (пришлось пожертвовать бессмертным «Раз. Два. Три. Четыре. Пять. Вышел зайчик погулять...», ну и «Чижиком-Пыжиком» заодно), точнее говоря, известных авторов. В-третьих, от каждого автора в Детском каноне — только одно стихотворение. Проблема выбора одного стихотворения для некоторых авторов становится настоящей мукой, но об этом позже.
1. «Руслан и Людмила»
У Лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем, и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Пойдет направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит...
А.С. Пушкин
Начинать приходится с Пушкина. А куда деваться, если Александр Сергеевич писал для детей и, как обычно, гениально. Выбрать одно-единственное стихотворение невозможно. Есть еще «Три девицы под окном пряли поздно вечерком» или «Жил-был поп, толоконный лоб», ну и так далее. Остановился все-таки на начале поэмы «Руслан и Людмила» по одной простой причине. Это первые строчки, которые я выучил наизусть. Кажется, мне было три года, и я не вполне понимал, что значит «Там лесыдол видений полны, тамазаре прихлынут волны»...
2. «Что такое хорошо и что такое плохо?»
Крошка сын к отцу пришел,
и спросила кроха:
— Что такое хорошо
и что такое плохо?..
В. В. Маяковский
Еще один взрослый классик в Детском каноне. Выбрать у него «одно-единственное» полегче. Есть, конечно, еще «Что ни страница — то слон, то львица» («Зверю холодно зимой. Зверик из Америки. Видел всех. Пора домой. До свиданья, зверики!»), но «Кроха» как-то фундаментальнее и философичнее. В конце концов, «Кроху» знают все.
Кстати, не всем гениям «взрослой поэзии» удавались детские стихи. Например, «Примус» или «Муху» Мандельштама не то что включать в канон, но и упоминать не буду.
3. «Иван Топорыжкин»
Иван Топорыжкин пошел на охоту,
С ним пудель пошел, перепрыгнув забор,
Иван, как бревно, провалился в болото,
А пудель в реке утонул, как топор...
Даниил Хармс
Даниилу Хармсу можно простить все. Даже фразу: «Травить детей — это жестоко. Но что-нибудь ведь надо же с ними делать!». Но вот представить себе, что после этой фразы еще можно писать прекрасные детские стихи, трудно. А ведь так и есть.
Очень хотел включить в Детский канон еще Евгения Шварца с его «Шел по дорожке хорошенький щенок. Нес в правой ножке песочный пирожок своей невесте, возлюбленной своей, чтоб с нею вместе сожрать его скорей». Но для Шварца детские стихи скорее случайность, да и знать их особо никто не знает. Короче, из этой плеяды ни Шварца, ни Олейникова, ни Введенского. Только Хармс.
4. «Телефон»
У меня зазвонил телефон.
— Кто говорит?
— Слон.
— Откуда?
— От верблюда?
— Что вам надо?
— Шоколада.
— Для кого?
— Для сына моего.
— А много ли прислать?
—Да пудов этак пять
Или шесть:
Больше ему не съесть,
Он у меня еще маленький!..
Корней Чуковский
Чуковский — безусловная вершина русской детской поэзии. И он, в отличие от предыдущих, в первую очередь именно детский поэт. Выбрать у него одно, так сказать, лучшее стихотворение невозможно. Есть еще «Тараканище», «Муха-Цокотуха», «Айболит», «Мойдодыр» и многое другое. Единственное, что с некоторой горечью приходится признать: некоторые строчки стали для сегодняшних детей не вполне понятными. Что такое «умывальников начальник и мочалок командир»?
Чуковский открывает плеяду советских детских поэтов. Их много, очень много, всех не назвать, но еще троих назову обязательно. Просто есть такой советский мини-канон: Чуковский, Маршак, Барто, Михалков.
5. «Вот какой рассеянный»
На улице Бассейной.
Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки —
Оказалось, это брюки.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Самуил Маршак
Самуил Маршак — замечательный переводчик, в том числе и детских стихов («Шалтай-Болтай» и другие). Собственных же детских стихов такого уровня у него не слишком много. Кроме «Рассеянного», бесспорно, в вечности останется «Багаж» («Дама сдавала в багаж диван, чемодан, саквояж, картину, корзину, картонку и маленькую собачонку»), ну и «Почта» («Кто стучится в дверь ко мне. С толстой сумкой на ремне»). Остальное, пожалуй, спорно.
6. «Дядя Степа»
В доме восемь дробь один
У заставы Ильича
Жил высокий гражданин,
По прозванью Каланча,
По фамилии Степанов
И по имени Степан,
Из районных великанов
Самый главный великан...
Сергей Михалков
Как ни относись к Сергею Михалкову (слышал, что его не все любят), без «Дяди Степы», «Песенки друзей («Мы едем, едем, едем в далекие края») и великолепного детского диалога про «А у нас в квартире газ, а у вас?» честного Детского канона не получится. А у нас все по-честному. В общем, вы, товарищ, «сядьте на пол, вам, товарищ, все равно».
7. «Болтунья»
Что болтунья Лида, мол,
Это Вовка выдумал.
А болтать-то мне когда?
Мне болтать-то некогда!
Драмкружок, кружок по фото,
Хоркружок — мне петь охота,
За кружок по рисованью
Тоже все голосовали...
Агния Барто
У Агнии Барто есть несколько потрясающих стихотворений. Для самых маленьких «Игрушки» — короткие стихи про Таню, которая плачет, зайку, которого бросили, мишку, которому оторвали, бычка, который качается. Ну и вообще, она мастер звука и интонации. Кто не верит, прочтите вслух «Болтунью». Кстати, «Любочку» («Синенькая юбочка, ленточка в косе») спели «Маша и медведи». Значит, все еще современно.
8. «Пони»
Пони девочек катает,
Пони мальчиков катает,
Пони бегает по кругу
И в уме круги считает...
Юнна Мориц
Кроме официального советского канона существовал еще советский интеллигентский. Как правило, в него входили «взрослые поэты», как бы заодно пишущие для детей. Здесь надо назвать Бориса Заходера (в первую очередь великого переводчика), Генриха Сапгира, но в Детский канон я включил Юнну Мориц и Вадима Левина, известность которых поддержана еще и музыкой. Прежде всего вспоминаются песни на их стихи, которые пели Никитины. Замечательное стихотворение Сапгира все-таки процитирую: «Как-то раз на дне стакана Карлик встретил Великана. — Как же ты пролез в стакан? — удивился Великан».
9. «История о Джонатане Билле»
Джонатан Билл,
который убил
медведя
в Черном Бору,
Джонатан Билл,
который купил
в прошлом году
кенгуру,
...
Джонатан Билл,
который уплыл
в Индию
к тетушке Трот, —
ТАК ВОТ
этот самый Джонатан Билл
очень любил компот.
Вадим Левин
Удивительная книжка Вадима Левина «Глупая лошадь», которая стала, как я уже сказал, детской классикой для советской интеллигенции. Так уж сложилось, что английские стишки для русских детей и их интеллигентных родителей практически как родные. Постарались и Маршак, и Заходер, и другие переводчики. «Робин-Бобин» или «Крошка Вилли-Винки»— это ведь совсем наше, хоть и переводное. Левин пошел дальше и просто сочинил русские английские стишки. То есть если быть педантом и занудой, как бы английские. Или, как пишет сам Левин, «мои переводы старинных английских баллад, включенные в эту книгу, настолько новы, что англичане еще не успели написать их подлинники».
10. «Муха»
Тонет муха в сладости
В банке на окне.
И нету в этом радости
Ни мухе и ни мне.
Олег Григорьев
По-моему, замечательно, даже несмотря на то, что союз «и» перед «ни мне» явно лишний, по крайней мере с точки зрения лингвиста. Олег Григорьев — поэт, при жизни не признанный официально, но, как сейчас любят говорить, культовый. Он считается одним из создателей жанра «черных стишков»: «Я спросил электрика Петрова: Для чего ты намотал на шею провод? Ничего Петров не отвечает, только тихо ботами качает». И еще вот это: «Вот женщина красивая, в кустах лежит нагой, другой бы изнасиловал, а я лишь пнул ногой».
Забыл предупредить: последнее стихотворение ни в коем случае и ни при каких обстоятельствах не читайте детям. Могут правильно понять.
11. «Рыжий»
Если мальчик конопат,
Разве мальчик виноват,
Что родился рыжим, конопатым?
Но, однако, с малых лет
Пареньку прохода нет,
И кричат ехидные ребята:
— Рыжий! Рыжий! Конопатый!
Убил дедушку лопатой! —
А он дедушку не бил,
А он дедушку любил...
Э. Успенский
Эдуард Успенский — гений, титан, отец сегодняшней детской поэзии. Единственный детский поэт, по масштабу приближающийся к великому Корнею. За его тексты позднего советского периода (выбор «Рыжего» в качестве «лучшего» стихотворения, конечно же, условен) ему можно простить послеперестроечные метания в поисках актуальности и даже новый перевод «Карлсона». Just business, по-видимому.
12. «Вредные советы»
Никогда не мойте руки,
Шею, уши и лицо.
Это глупое занятье
Не приводит ни к чему.
Вновь испачкаются руки,
Шея уши и лицо,
Так зачем же тратить силы,
Время попусту терять...
Григорий Остер
Григорий Остер, пожалуй, единственная общепризнанная вершина постсоветской детской поэзии (писал-то, конечно, и раньше, но печатали его не так много). Он повсюду, и, я знаю, кого-то это раздражает. Но раздражение уйдет, а вредные советы останутся. «Тормозите лучше в папу, папа мягкий, он простит».
13. «Семейная тайна»
Мама — зебра, папа — лось.
Как им это удалось?
Рената Муха
Снова муха (вдобавок к цокотухе и григорьевской), но на этот раз это фамилия. Рената Муха — автор, намного менее известный, чем перечисленные выше, хотя пишет давно и замечательно. Так что можно считать пункт 13 своего рода субъективным бонусом. Здесь могли бы оказаться строки Михаила Яснова, Марины Бородицкой, Тима Собакина или кого-то еще, но пришлось выбирать. Я выбрал Ренату Муху. Тем более что и взрослых ее строки наверняка заинтересуют.
snob.ru
Дети очень любят слушать и быстро запоминают стишки, песенки, потешки, прибаутки. Это важно для развития мышления, памяти и, конечно же, речи, причем речи образной, эмоциональной. Сам того не подозревая, ребенок направляет все свои усилия к тому, чтобы путем аналогии усвоить созданное многими поколениями взрослых языковое богатство. Именно детские стихи отлично способствуют этому процессу.
Hеизвестно, как случилось, Только буква заблудилась. Заскочила в чей-то дом И хозяйничает в нем. …
Тридцать две родных сестрицы, Писаных красавицы, На одной живут странице, А повсюду славятся! …
В чистом поле, в белом поле Было всё белым-бело, Потому что это поле Белым снегом замело. …
В доме восемь дробь один У заставы Ильича Жил высокий гражданин, По прозванью Каланча, …
Кто не знает дядю Степу? Дядя Степа всем знаком! Знают все, что дядя Степа Был когда-то моряком. …
Я, друзья, скажу вам сразу: Эта книжка — по заказу.
Я приехал в детский сад, …
Жил в Москве Степан Степанов Знатный милиционер. А теперь Степан Степанов — Рядовой пенсионер. …
Кто на лавочке сидел, Кто на улицу глядел, Толя пел, Борис молчал, …
Я с тобою подружился И пораньше спать ложился. Я ложился раньше спать, Чтоб поменьше встречи ждать. …
Я ушёл в свою обиду и сказал, что я не выйду. Вот не выйду никогда! Буду жить в ней все года! …
Я утром встаю и сразу пою. Я громко пою про ногу свою, пою про башмак, пою просто так! Про солнце пою, …
Если был бы я девчонкой — Я бы время не терял! Я б на улице не прыгал, Я б рубашки постирал, …
Алеша-белеша Стоит три гроша: Шейка — копейка, Алтын — голова, По две денежки нога — Вот и вся ему цена. Алешка гожий, Обшитый кожей. Алешка-картошка, Завелас…
Послушным детям читать запрещается!
Недавно ученые открыли, что на свете бывают непослушные дети, которые все делают наоборот. Им дают полезный совет: «Умыва…
Меня учила мама Не путать цвет и вкус. Но я такой упрямый — Нисколько не учусь! …
Мне сегодня наш сосед Подарил велосипед, Потому что мне сегодня Исполняется пять лет. …
Стихи для детей писали очень многие русские поэты, считая, что литература, в первую очередь, должна выполнять образовательную и воспитательную функции. Подобные произведения характеры для творчества Александра Пушкина и Михаила Лермонтова, Даниила Хармса и Бориса Заходера, Самуила Маршака и Сергея Михалкова. Некоторые поэты, в числе которых — Агния Барто, Эмма Мошковская, Корней Чуковский, Эдуард Успенский и Григорий Остер, по праву считаются детскими авторами, так как их творчество, в первую очередь, адресовано подрастающему поколению.
Принято считать, что детская поэзия довольно примитивна по форме и содержанию. Однако этот литературный жанр является одним из самых сложных. Ведь до маленького читателя нужно не только донести смысл произведения, но и придать ему такую эмоциональную окраску, чтобы стихотворение стало не просто рифмованным повествованием, но и помогло найти ребенку ответы на интересующие его вопросы.
10 место. Например, все без исключения родители сталкиваются с проблемой кормления детей, которые отказываются есть полезную кашу, требуя вместо нее сладости. Чтобы убедить малышей в необходимости полноценного и здорового питания, поэт Лев Кузьмин написал стихотворение «Как добраться до небес?». В нем он рассказывает о том, что сделать это довольно непросто, так как нужно обладать силой и ловкостью, чтобы сперва залезть на самое высокое дерево в лесу, а потом встать ногами на тучи и начать свое путешествие по бескрайним небесным просторам. Однако для этого, по мнению автора, сперва нужно сесть за стол и съесть тарелку манной каши, без которой подобной путешествие попросту невозможно.
«Как добраться до небес?» Л.Кузьмин
Что нyжно сделать, бpатцы,Чтоб до небес добpаться?
За стол сначала нyжно сесть,Таpелкy манной каши съесть,Потом в зеленый лес пойти,Большое деpево найти,И ввеpхПо кpепким сyчьямПодняться к белым тyчам.А там — на тyчy встать ногой,Шагнyть на pадyгy дpyгой.И вот yже нас не достать,И небеса все наши…Но, повтоpяю, начинатьHам нyжно с манной каши!
9 место. Взаимоотношения с внешним миром являются одной из ключевых тем детской поэзии. Ребенок, познавая живую природу и свое окружение, нередко совершает непростительные ошибки, причиняя боль живым существам и даже не задумываясь о последствиях своих поступков. Чтобы уберечь малышей от подобного необдуманного поведения, поэт Саша Черный написал стихотворение «Что ты тискаешь утенка». в котором пытается объяснить малышам, что детеныши домашних животных не относятся к разряду игрушек. Маленький утенок в руках дворового мальчишки испытывает панический ужас и пытается вырваться, хотя ребенку кажется, что он не делает ничего плохого. Чтобы понять, что испытывает в этот момент едва оперившийся птенец, поэт предлагает мальчишке представить, что его в качестве игрушки выбрал для себя неповоротливый бегемот. Одно его неуклюжее прикосновение может стоить человеческому детенышу жизни, равно как и попытки поиграть с утенком могут привести к гибели птенца.
«Что ты тискаешь утенка» С.Черный
Что ты тискаешь утенка?Он малыш, а ты — большой.Ишь, задравши головенку,Рвется прочь он всей душой…
Ты представь такую штуку —Если б толстый бегемотЗахотел с тобой от скукиПоиграть бы в свой черед?
Взял тебя бы крепко в лапу,Языком бы стал лизать.Ух, как стал бы звать ты папу,И брыкаться, и кричать.
Ты снеси утенка к утке,Пусть идет купаться в пруд.Лапы мальчика не шутки,Чуть притиснешь — и капут.
8 место. Не секрет, что большинство детей является очень впечатлительными и ранимыми. Обидеть ребенка довольно легко, и для этого порой достаточно одного неправильного слова или же брошенного исподлобья взгляда. Между тем, способность чутко улавливать настроение взрослых и царящую в доме атмосферу нередко заставляет детей страдать. Чтобы научиться преодолевать подобные чувства, которые во взрослой жизни способны доставить массу проблем, поэтесса Эмма Мошковская посвятила всем малышам очень поучительное стихотворение «Обида». В нем она рассказывает о том, обидевшись на весь мир, ребенок перестает замечать то, что раньше доставляло ему огромное удовольствие, становится замкнутым и неразговорчивым. Однако такое поведение является для жизнерадостных малышей неестественным, оно зачастую продиктовано желанием обратить на себя внимание взрослых. Пройдя через это маленькое испытание, каждый ребенок рано или поздно понимает, что обида – не самое лучшее чувство, избавление от которого дарит настоящую радость и ощущение освобождения от тяжкого груза.
Я маму мою обидел,Теперь никогда-никогдаИз дому вместе не выйдем,Не сходим с ней никуда.Она в окно не помашет,Я тожене помашу,Она ничего не расскажет,Я тожене расскажу…Возьму я мешок за плечи,Я хлеба кусок найду,Найду я палку покрепче,Уйду я, уйду в тайгу!Я буду ходить по следу,Я буду искать руду,Я через бурную рекуСтроить мосты пойду!И буду я главный начальник,И буду я с бородой,И буду всегда печальныйИ молчаливый такой…И вот будет вечер зимний,И вот пройдет много лет,И вот в самолет реактивныйМама возьмет билет.И в день моего рожденьяТот самолет прилетит.И выйдет оттуда мама,И мама меня простит!
7 место. Одной из самых сложных задач для родителей является приучение ребенка к чистоте. Действительно, как можно вернуться домой с прогулки без грязи на одежде, если вокруг столько удивительно глубоких неизведанных луж? В качестве помощника для решения подобной задачи можно воспользоваться стихотворением Владимира Орлова под названием «Как узнать своего поросенка?». которое наверняка заставит малышей задуматься о собственном поведении и не забывать о чистоте даже во время самых азартных дворовых игр.
«Как узнать своего поросенка?» В.Орлов
По лужам носились ребята,Прошу извинить — поросята.(А, впрочем, бывают ребятаТакие же, как поросята.)Но вот появляются мамы —Солидные, строгие дамы,Бегом направляясь к ребятам,Простите к своим поросятам.— Скажите, пожалуйста, мамы,У вас не случаются драмы?Чужого нельзя поросёнкаПринять за родного ребёнка?Красивы они и пригожи,Но все абсолютно похожи!-Простите! — ответили мамы. —Мой хрюшечка чистенький самый.
6 место. Истины, которые являются прописными для взрослых, далеко не всегда понятны детям. Например, как объяснить малышу, что такое день и ночь, и почему они сменяют друг друга? Решить подобную задачу попыталась поэтесса Надежда Григорьева в своем стихотворении «Сутки». которое поможет юным проказникам не только получить представление о времени, но и научиться его правильно планировать.
Утром солнышко встаёт,Спать ребятам не даёт!-Ну-ка, детки, подымайтесь,Заряжайтесь, умывайтесь,Аккуратно одевайтесьИ за завтрак принимайтесь.
В полдень солнышко в зените,У него лучи, как нити,Землю щедро согревают,Всех обедать приглашают.
Дальше, дальше день бежит,Нам пословица гласит:-Долог день до вечера,Когда делать нечего.
Ну, а вечером, ребята,Всё окутает прохлада,Солнцу отдых тоже нуженА ребятам — вкусный ужин.
Ночью на небе — луна,Очень строгая она:Наблюдает — все лиУлеглись в постели?Закрывайте глазки,Пусть вам снятся сказки.Закрывайте очиВсем — спокойной ночи!
От утра и до утраСутки знает детвора.
5 место. К слову, при помощи стихов детей легко можно обучить основам математики, так как очень многие русские поэты придумывали увлекательные и познавательные считалки для самых маленьких. В частности, одно из стихотворений-головоломок под названием «Два и три» принадлежит поэту Борису Заходеру. в котором он наглядно показал, какими нешуточными проблемами может обернуться для ребенка нежелание учиться правильно считать.
Пошел Сережа в первый класс.С Сережкой не шути!СчитатьУмеет он у насПочтиДо десяти!Не грех такому мудрецуЗадрать курносый нос!Вот как-то за столом отцуИ задал он вопрос:— Два пирожка тут, папа, да?А хочешь — на пари! —Я доказать могу всегда,Что их не два, а три!Считаем вместе:Вот ОДИН,А вот и ДВА, смотри!ОДИН да ДВА, — закончил сын, —Как раз и будет ТРИ!— Вот молодец! — сказал отец. —И в самом деле три!И потомуЯ два возьму,А третий ты бери!
4 место. Семья и школа являются главными составляющими жизни большинства детей. Поэтому неудивительно, что многие русские поэты посвятили этим важным аспектам формирования личности ребенка свои стихи. Самым волнующим днем в судьбе каждого малыша по праву считается 1 сентября, когда малышу впервые предстоит сесть за школьную парту. Его основная задача – хорошо учиться, о чем в своем стихотворении «В школу» напомнила всем детям поэтесса Зинаида Александрова.
«В школу» З.Александрова
Листья желтые летят,День стоит веселый.Провожает детский садРебятишек в школу.
Отцвели цветы у нас,Улетают птицы.— Вы идете в первый разВ первый класс учиться.
Куклы грустные сидятНа пустой террасе.Наш веселый детский садВспоминайте в классе.
Вспоминайте огород,Речку в дальнем поле…Мы ведь тоже через годБудем с вами в школе.
Дачный поезд отошел,Мимо окон мчится…— Обещали хорошо,Лучше всех учиться!
3 место. Правда, со временем тяга к знаниям у детей заметно ослабевает, и это вполне естественно. Ведь жизнь так многогранна и разнообразна, а ее соблазны подчас бывают гораздо сильнее желания постигать азы наук в душном школьном классе. Тем не менее, без знаний в наши дни стать по-настоящему успешным человеком невозможно, о чем в своем поучительном стихотворении «Кот и лодыри» рассказал поэт Самуил Маршак .
Собирались лодыриНа урок,А попали лодыриНа каток.
Толстый ранец с книжкамиНа спине,А коньки под мышкамиНа ремне.
Видят, видят лодыри:Из воротХмурый и ободранныйКот идёт.
Спрашивают лодыриУ него:— Ты чего нахмурился,Отчего?
Замяукал жалобноСерый кот:— Мне, коту усатому,Скоро год.
И красив я, лодыри,И умён,А письму и грамотеНе учён.
Школа не построенаДля котят.Научить нас грамотеНе хотят.
А теперь без грамотыПропадёшь,Далеко без грамотыНе уйдёшь.
Ни попить без грамоты,Ни поесть,На воротах номераНе прочесть!
Отвечают лодыри:— Милый кот,Нам пойдёт двенадцатыйСкоро год.
Учат нас и грамотеИ письму,А не могут выучитьНичему.
Нам учиться, лодырям,Что-то лень.На коньках катаемсяЦелый день.
Мы не пишем грифелемНа доске,А коньками пишем мыНа катке!
Отвечает лодырямСерый кот:— Мне, коту усатому,Скоро год.
Много знал я лодырейВроде вас,А с такими встретилсяВ первый раз!
2 место. Безусловно, школа дает основы знаний, которые в будущем пригодятся каждому ребенку. Однако гораздо важнее то, какие именно навыки, традиции и принципы он вынесет из собственной семьи, когда придет время вступить во взрослую жизнь. Главная задача родителей заключается в том, чтобы научить своего малыша чуткости и вниманию к тем, кто его окружает. И в этом отношении весьма показательным является стихотворение Михаила Садовского «У кого мы учимся доброте?». В нем автор рассказывает о том, что самыми первыми и самыми главными учителями детей являются их родители, и именно от них зависит, каким именно вырастет их ребенок.
«У кого мы учимся доброте?» М.Садовский
У кого мы учимсяДоброте?У черники дымчатойНа кусте,У скворца, летящегоС червяком,У лугов, причёсанныхВетерком,
У колосьев, зреющихНа полях,У дождя, приплывшегоВ облаках,У шута, дарящегоЛюдям смехИ у солнца ласковогоДля всех,У больших кивающихНам слоновИ у песни папиной,Что без слов —У всего открытогоНам вокруг,Но сперва — у маминыхДобрых рук.
1 место. Не менее важным воспитательным фактором является наличие в семье нескольких детей, что помогает старшим ребятам стать более ответственными, а также развивает в них чувство долга, стремление всегда придти на помощь близким. Достаточно прочесть стихотворение Елены Благининой «Научу обуваться и братца». чтобы понять: дети – это весьма пластичные существа, которые очень часто копируют поведение взрослых и могут стать настоящими помощниками, если тягу к этому культивировать с первых лет их жизни.
«Научу обуваться и братца» Е.Благинина
Я умею обуваться,Если только захочу.Я и маленького братцаОбуваться научу.
Вот они — сапожки.Этот — с левой ножки,Этот — с правой ножки.
Если дождичек пойдёт,Наденем галошки.Эта — с правой ножки,Эта — с левой ножки.
Добрые стихиЧто такое добрые стихи — это не просто красивые стихотворения о природе или доме. Добрые стихи — это стихи о близких и родных людях: стихи про бабушку, стихотворения про дедушку, самые красивые стихи о маме. Самые приятные и веселые стихи о хорошем дне. Читайте стихи своим деткам, учите их добру!
В этой рубрике вы узнаете много полезного:
Стихи детям о Родине Стихи о Родине детям * * * Родина моя – бескрайняя Россия, И Сибирь, и Волга, и Урал… Все места для русского святые, Где бы.
Стихи про учебу и оценки Учитель ставит оценки в школе — кому хорошие, а кому и плохие. Почитайте стихи про оценки в школе. Эти стихотворные рассказики про.
Стихи о грибах для детей Осенняя пора — время ярких листьев, дождиков и грибов. Стихи о грибах для детей помогут ваших малышам познакомиться с разными.
Стихи про летний лагерь Стихи про летний лагерь для детей. Веселые стихотворения для детей. «Сколько дел у нас с утра» Мы качались на качелях, Мы.
Стихи про зиму детям Пусть кружатся и воют зимой метели, скрипит от мороза снег и злится стужа, а для детей зима — все равно время прекрасное. Зима — это и.
Стихи про снежную горку для детей Подборка стихов про снежную горку для детей. Веселые стихотворения о катании со снежных горок. Прочитайте с малышами эти стишки и.
Подборка стихов к празднику Букваря в 1 классе Подборка стихов на праздник Букваря для первоклассников. Самые добрые, веселые и нужные стихи к празднику прощания с Букварем.
Стихи поздравления на День учителя Замечательная подборка стихотворных поздравлений ко Дню учителя. Самые добрые, красивые и проникновенные стихи нашим.
Стихи про пожарную безопасность детям Стихи детям про пожарную безопасность помогут учителям и воспитателям лучше провести уроки ОБЖ и занятия на эту тему в детском.
Прикольные стихи И.М. Иртеньева Среди огромного количества классических стихов для детей, иногда можно встретить довольно интересные произведения. Например.
Стихи Джанни Родари детям Замечательные стихи Джанни Родари для детей. Какого цвета ремесла Цвет свой особый У каждого дела. Вот перед вами Булочник.
Стихи про цирк детям Цирк — самое веселое и чудесное место. Сегодня я хочу поделиться с вами интересными стихами про цирк для детей. ЦИРК — Это что.(3)(4).jpg "Лучшие стихи для детей")
Стихи про мишку Предлагаю вам подборку стихотворений про мишку. Стихи про игрушечного Мишку МИШКА Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу.
Стихи про кормушки Стихотворения про кормушки для детей можно использовать для Дня защиты птиц и на уроках, посвященных заботе о птицах. В школьном.
Стихи про урожай Отличные стихи детям про урожай. Веселые стихотворения о прекрасной осенней поре и добром урожае. Вы найдете короткие и длинные.
Стихи про семью. Самые замечательные стихотворения о семье Если задуматься, то стихи про семью самые читаемые и цитируемые. Не верите? И зря, потому что нет для человека никого ближе и.
Стихи маме на 8 Марта Дорогие родители, для вас и для ваших деток на этой страничке мы собрали замечательнейшую подборку стихов. Это необычные стихи.
Стихи про море Дети и взрослые любят море. Зимними долгими вечерами мы наслаждаемся звуками моря на дисках или читаем стихи о море и его.
Добрые стихи Вы не знаете какие стихи прочитать ребенку или что за стишок подобрать для заучивания первокласснику? Я думаю это обязательно.
Стихи о природе Стихи о природе — это одни из самых красивых стихов. Природа всегда поэтична. Даже тем, кому сложно сочинять стихи все равно.
Стихи про папу Мы собрали стихи про папу и это неслучайно. Разве не заслуживают папы стихов? Почему мы всегда думаем, что детям важнее мама, но.
Стихи про дедушку Отдельной темой хочется выделить стихи про дедушку. Конечно же это не такие популярные и известные стихи, которые малышня читает и.
Стихи про бабушку Бабушка — какое это милое, теплое, доброе слово. Стихи про бабушку всегда добрые, ласковые и замечательные, а по-другому и быть не.
Стихи о маме Множество поэтов в своих стихах писало о маме. Какие это замечательные стихи! Они пропитаны любовью матери к своему ребенку, и.2012-2017 © Все для развития детей — сайт для родителей и детей. Свидетельство о регистрации Эл №ФС77-35776. Права на размещаемые материалы защищены.
Источники: http://www.vampodarok.com/stihi/detskie/, http://pishi-stihi.ru/detskie-stihi.html, http://gamejulia.ru/rubric/dobrie-stihi
vospitanye.ru
Доброго времени суток, мои дорогие друзья и читатели! Хочу показать вам новые, надеюсь, хорошие стихи для детей.
Содержание статьи
Старая записная книжка нашлась очень вовремя. Буду дёргать из ней стихотворения, раз они вызвали у читателей живой интерес и отклик. Попробуйте почитать их детям и внукам. Мне интересно, как их воспринимают дети. Не то, что мы думаем, как они отреагируют, а именно — реакция детей. Буду очень благодарна, если вы напишите в комментариях о реакции детей. Спасибо всем!
Я одна осталась дома
Но не буду я скучать,
Нужно платья перемерить
И с котёнком поиграть.
Знаю все свои вещицы.
Их мне мерить не резон.
Нужно в мамин шкаф забраться,
Очень интересен он.
Платье вот отличное
На плечиках висит.
И на вид — приличное,
Но меня полнит.
Шелковая блузка
Похожа на халат.
А мама надевает —
Папа очень рад.
Он ей блузку подарил
С жуткими цветочками.
Очень маму удивил,
Удивил и дочку.
Эта шубка мне подходит,
Только длинновата.
Не на месте талия,
Чуть широковата…
Пояс подвязать слегка —
Так повиснут все бока.
Может, встать на каблуки?
Где у мамы сапоги?
Не спасли и каблуки.
По полу волочится.
Если только подкроить,
Быть красивой хочется…
Я с котёнком не играю.
Я сижу и маму жду.
И сама ещё не знаю,
Как про шубу расскажу.
У меня родился брат
Сразу был я очень рад.
А потом засомневался
— Мне бракованный попался?
Не играет, не сидит,
А всё время ест и спит.
Я машинки приготовил.
Думал, будем с ним гонять.
Мама мне: «Играй потише,
Нужно Ванечке поспать».
Посмотрю ещё немного,
Дальше как дела пойдут.
Может, заведём другого,
Мне такой не нужен тут!
Я рисую красками.
Это будет дом
С синими окошками
И забор кругом.
Что-то дом не получился.
А забор большой
На листке не уместился.
— Дайте мне другой!
Я рисую красками.
Это будет кот
С серенькими ушками…
Вышел бегемот.
Я рисую красками.
Это жёлтый цвет.
Солнышко лучистое
Маме шлёт привет!
Гости к нам приехали,
Остались ночевать.
Мне придётся Вовчику
Дать свою кровать.
Вовка хоть противный,
Пусть берёт кровать.
Я же стану с мамою
На диване спать.
Можно будет ночью
К мамочке прижаться…
Как гостей уговорить
Дольше задержаться?
— Скоро ягоды созреют? —
Мне не терпится уже.
Приготовила корзинку,
Вон стоит на стеллаже.
Бабушка мне отвечает:
— Только зацвели.
Подожди ещё немного,
Поливать пошли!
— Сколько можно поливать
Рыхлить и пропалывать?
Я хочу быстрее рвать
И в корзинку складывать!
Бабушка зовёт обедать.
Значит, снова руки мыть…
Нужно срочно мне придумать,
Как её перехитрить.
Взял и быстро спрятал мыло…
Меня это не спасло.
Бабушка достала с полки
Упакованный кусок.
В доме тихо. Мама спит.
На окне ночник горит.
Заболела моя мама —
Сильный кашель и хрипит.
Телевизор не включаю.
Тихо в уголке играю.
Принесла с малиной чаю.
Ложечкой его мешаю:
— Завтра в садик не пойду.
Как я день там проведу?
Как ты будешь здесь одна?
Дома я тебе нужна!
За окном желтеет месяц,
Звёзды ярко светят.
Кто ответит почему
Спят ночами дети?
Ночью сказки оживают
И приходят к нам
Кто не верит, знайте,
Проверял я сам.
Мы в слова играть решили.
Маму тоже пригласили.
А игры не получилось:
Мама сильно удивилась,
Что «полено» через «а»
Точно так, как и «дрова».
И теперь мы не играем –
Правила мы повторяем.
Я уже не один раз задавала вопросы по поводу прочитанного. Продолжаю эту добрую традицию:
Пишите, буду рада ответить на все комментарии.
Удачи всем нам!
Если вам не сложно, поделитесь записью в социальных сетях!
nlitvishko.ru
Стихи для детей писали очень многие русские поэты, считая, что литература, в первую очередь, должна выполнять образовательную и воспитательную функции. Подобные произведения характеры для творчества Александра Пушкина и Михаила Лермонтова, Даниила Хармса и Бориса Заходера, Самуила Маршака и Сергея Михалкова. Некоторые поэты, в числе которых — Агния Барто, Эмма Мошковская, Корней Чуковский, Эдуард Успенский и Григорий Остер, по праву считаются детскими авторами, так как их творчество, в первую очередь, адресовано подрастающему поколению.
Принято считать, что детская поэзия довольно примитивна по форме и содержанию. Однако этот литературный жанр является одним из самых сложных. Ведь до маленького читателя нужно не только донести смысл произведения, но и придать ему такую эмоциональную окраску, чтобы стихотворение стало не просто рифмованным повествованием, но и помогло найти ребенку ответы на интересующие его вопросы.
10 место. Например, все без исключения родители сталкиваются с проблемой кормления детей, которые отказываются есть полезную кашу, требуя вместо нее сладости. Чтобы убедить малышей в необходимости полноценного и здорового питания, поэт Лев Кузьмин написал стихотворение «Как добраться до небес?». В нем он рассказывает о том, что сделать это довольно непросто, так как нужно обладать силой и ловкостью, чтобы сперва залезть на самое высокое дерево в лесу, а потом встать ногами на тучи и начать свое путешествие по бескрайним небесным просторам. Однако для этого, по мнению автора, сперва нужно сесть за стол и съесть тарелку манной каши, без которой подобной путешествие попросту невозможно.
«Как добраться до небес?» Л.Кузьмин
Что нyжно сделать, бpатцы,Чтоб до небес добpаться?
За стол сначала нyжно сесть,Таpелкy манной каши съесть,Потом в зеленый лес пойти,Большое деpево найти,И ввеpхПо кpепким сyчьямПодняться к белым тyчам.А там — на тyчy встать ногой,Шагнyть на pадyгy дpyгой.И вот yже нас не достать,И небеса все наши…Но, повтоpяю, начинатьHам нyжно с манной каши!
9 место. Взаимоотношения с внешним миром являются одной из ключевых тем детской поэзии. Ребенок, познавая живую природу и свое окружение, нередко совершает непростительные ошибки, причиняя боль живым существам и даже не задумываясь о последствиях своих поступков. Чтобы уберечь малышей от подобного необдуманного поведения, поэт Саша Черный написал стихотворение «Что ты тискаешь утенка». в котором пытается объяснить малышам, что детеныши домашних животных не относятся к разряду игрушек. Маленький утенок в руках дворового мальчишки испытывает панический ужас и пытается вырваться, хотя ребенку кажется, что он не делает ничего плохого. Чтобы понять, что испытывает в этот момент едва оперившийся птенец, поэт предлагает мальчишке представить, что его в качестве игрушки выбрал для себя неповоротливый бегемот. Одно его неуклюжее прикосновение может стоить человеческому детенышу жизни, равно как и попытки поиграть с утенком могут привести к гибели птенца.
«Что ты тискаешь утенка» С.Черный
Что ты тискаешь утенка?Он малыш, а ты — большой.Ишь, задравши головенку,Рвется прочь он всей душой…
Ты представь такую штуку —Если б толстый бегемотЗахотел с тобой от скукиПоиграть бы в свой черед?
Взял тебя бы крепко в лапу,Языком бы стал лизать.Ух, как стал бы звать ты папу,И брыкаться, и кричать.
Ты снеси утенка к утке,Пусть идет купаться в пруд.Лапы мальчика не шутки,Чуть притиснешь — и капут.
8 место. Не секрет, что большинство детей является очень впечатлительными и ранимыми. Обидеть ребенка довольно легко, и для этого порой достаточно одного неправильного слова или же брошенного исподлобья взгляда. Между тем, способность чутко улавливать настроение взрослых и царящую в доме атмосферу нередко заставляет детей страдать. Чтобы научиться преодолевать подобные чувства, которые во взрослой жизни способны доставить массу проблем, поэтесса Эмма Мошковская посвятила всем малышам очень поучительное стихотворение «Обида». В нем она рассказывает о том, обидевшись на весь мир, ребенок перестает замечать то, что раньше доставляло ему огромное удовольствие, становится замкнутым и неразговорчивым. Однако такое поведение является для жизнерадостных малышей неестественным, оно зачастую продиктовано желанием обратить на себя внимание взрослых. Пройдя через это маленькое испытание, каждый ребенок рано или поздно понимает, что обида – не самое лучшее чувство, избавление от которого дарит настоящую радость и ощущение освобождения от тяжкого груза.
Я маму мою обидел,Теперь никогда-никогдаИз дому вместе не выйдем,Не сходим с ней никуда.Она в окно не помашет,Я тожене помашу,Она ничего не расскажет,Я тожене расскажу…Возьму я мешок за плечи,Я хлеба кусок найду,Найду я палку покрепче,Уйду я, уйду в тайгу!Я буду ходить по следу,Я буду искать руду,Я через бурную рекуСтроить мосты пойду!И буду я главный начальник,И буду я с бородой,И буду всегда печальныйИ молчаливый такой…И вот будет вечер зимний,И вот пройдет много лет,И вот в самолет реактивныйМама возьмет билет.И в день моего рожденьяТот самолет прилетит.И выйдет оттуда мама,И мама меня простит!
7 место. Одной из самых сложных задач для родителей является приучение ребенка к чистоте. Действительно, как можно вернуться домой с прогулки без грязи на одежде, если вокруг столько удивительно глубоких неизведанных луж? В качестве помощника для решения подобной задачи можно воспользоваться стихотворением Владимира Орлова под названием «Как узнать своего поросенка?». которое наверняка заставит малышей задуматься о собственном поведении и не забывать о чистоте даже во время самых азартных дворовых игр.
«Как узнать своего поросенка?» В.Орлов
По лужам носились ребята,Прошу извинить — поросята.(А, впрочем, бывают ребятаТакие же, как поросята.)Но вот появляются мамы —Солидные, строгие дамы,Бегом направляясь к ребятам,Простите к своим поросятам.— Скажите, пожалуйста, мамы,У вас не случаются драмы?Чужого нельзя поросёнкаПринять за родного ребёнка?Красивы они и пригожи,Но все абсолютно похожи!-Простите! — ответили мамы. —Мой хрюшечка чистенький самый.
6 место. Истины, которые являются прописными для взрослых, далеко не всегда понятны детям. Например, как объяснить малышу, что такое день и ночь, и почему они сменяют друг друга? Решить подобную задачу попыталась поэтесса Надежда Григорьева в своем стихотворении «Сутки». которое поможет юным проказникам не только получить представление о времени, но и научиться его правильно планировать.
Утром солнышко встаёт,Спать ребятам не даёт!-Ну-ка, детки, подымайтесь,Заряжайтесь, умывайтесь,Аккуратно одевайтесьИ за завтрак принимайтесь.
В полдень солнышко в зените,У него лучи, как нити,Землю щедро согревают,Всех обедать приглашают.
Дальше, дальше день бежит,Нам пословица гласит:-Долог день до вечера,Когда делать нечего.
Ну, а вечером, ребята,Всё окутает прохлада,Солнцу отдых тоже нуженА ребятам — вкусный ужин.
Ночью на небе — луна,Очень строгая она:Наблюдает — все лиУлеглись в постели?Закрывайте глазки,Пусть вам снятся сказки.Закрывайте очиВсем — спокойной ночи!
От утра и до утраСутки знает детвора.
5 место. К слову, при помощи стихов детей легко можно обучить основам математики, так как очень многие русские поэты придумывали увлекательные и познавательные считалки для самых маленьких. В частности, одно из стихотворений-головоломок под названием «Два и три» принадлежит поэту Борису Заходеру. в котором он наглядно показал, какими нешуточными проблемами может обернуться для ребенка нежелание учиться правильно считать.
Пошел Сережа в первый класс.С Сережкой не шути!СчитатьУмеет он у насПочтиДо десяти!Не грех такому мудрецуЗадрать курносый нос!Вот как-то за столом отцуИ задал он вопрос:— Два пирожка тут, папа, да?А хочешь — на пари! —Я доказать могу всегда,Что их не два, а три!Считаем вместе:Вот ОДИН,А вот и ДВА, смотри!ОДИН да ДВА, — закончил сын, —Как раз и будет ТРИ!— Вот молодец! — сказал отец. —И в самом деле три!И потомуЯ два возьму,А третий ты бери!
4 место. Семья и школа являются главными составляющими жизни большинства детей. Поэтому неудивительно, что многие русские поэты посвятили этим важным аспектам формирования личности ребенка свои стихи. Самым волнующим днем в судьбе каждого малыша по праву считается 1 сентября, когда малышу впервые предстоит сесть за школьную парту. Его основная задача – хорошо учиться, о чем в своем стихотворении «В школу» напомнила всем детям поэтесса Зинаида Александрова.
«В школу» З.Александрова
Листья желтые летят,День стоит веселый.Провожает детский садРебятишек в школу.
Отцвели цветы у нас,Улетают птицы.— Вы идете в первый разВ первый класс учиться.
Куклы грустные сидятНа пустой террасе.Наш веселый детский садВспоминайте в классе.
Вспоминайте огород,Речку в дальнем поле…Мы ведь тоже через годБудем с вами в школе.
Дачный поезд отошел,Мимо окон мчится…— Обещали хорошо,Лучше всех учиться!
3 место. Правда, со временем тяга к знаниям у детей заметно ослабевает, и это вполне естественно. Ведь жизнь так многогранна и разнообразна, а ее соблазны подчас бывают гораздо сильнее желания постигать азы наук в душном школьном классе. Тем не менее, без знаний в наши дни стать по-настоящему успешным человеком невозможно, о чем в своем поучительном стихотворении «Кот и лодыри» рассказал поэт Самуил Маршак .
Собирались лодыриНа урок,А попали лодыриНа каток.
Толстый ранец с книжкамиНа спине,А коньки под мышкамиНа ремне.
Видят, видят лодыри:Из воротХмурый и ободранныйКот идёт.
Спрашивают лодыриУ него:— Ты чего нахмурился,Отчего?
Замяукал жалобноСерый кот:— Мне, коту усатому,Скоро год.
И красив я, лодыри,И умён,А письму и грамотеНе учён.
Школа не построенаДля котят.Научить нас грамотеНе хотят.
А теперь без грамотыПропадёшь,Далеко без грамотыНе уйдёшь.
Ни попить без грамоты,Ни поесть,На воротах номераНе прочесть!
Отвечают лодыри:— Милый кот,Нам пойдёт двенадцатыйСкоро год.
Учат нас и грамотеИ письму,А не могут выучитьНичему.
Нам учиться, лодырям,Что-то лень.На коньках катаемсяЦелый день.
Мы не пишем грифелемНа доске,А коньками пишем мыНа катке!
Отвечает лодырямСерый кот:— Мне, коту усатому,Скоро год.
Много знал я лодырейВроде вас,А с такими встретилсяВ первый раз!
2 место. Безусловно, школа дает основы знаний, которые в будущем пригодятся каждому ребенку. Однако гораздо важнее то, какие именно навыки, традиции и принципы он вынесет из собственной семьи, когда придет время вступить во взрослую жизнь. Главная задача родителей заключается в том, чтобы научить своего малыша чуткости и вниманию к тем, кто его окружает. И в этом отношении весьма показательным является стихотворение Михаила Садовского «У кого мы учимся доброте?». В нем автор рассказывает о том, что самыми первыми и самыми главными учителями детей являются их родители, и именно от них зависит, каким именно вырастет их ребенок.
«У кого мы учимся доброте?» М.Садовский
У кого мы учимсяДоброте?У черники дымчатойНа кусте,У скворца, летящегоС червяком,У лугов, причёсанныхВетерком,
У колосьев, зреющихНа полях,У дождя, приплывшегоВ облаках,У шута, дарящегоЛюдям смехИ у солнца ласковогоДля всех,У больших кивающихНам слоновИ у песни папиной,Что без слов —У всего открытогоНам вокруг,Но сперва — у маминыхДобрых рук.
1 место. Не менее важным воспитательным фактором является наличие в семье нескольких детей, что помогает старшим ребятам стать более ответственными, а также развивает в них чувство долга, стремление всегда придти на помощь близким. Достаточно прочесть стихотворение Елены Благининой «Научу обуваться и братца». чтобы понять: дети – это весьма пластичные существа, которые очень часто копируют поведение взрослых и могут стать настоящими помощниками, если тягу к этому культивировать с первых лет их жизни.
«Научу обуваться и братца» Е.Благинина
Я умею обуваться,Если только захочу.Я и маленького братцаОбуваться научу.
Вот они — сапожки.Этот — с левой ножки,Этот — с правой ножки.
Если дождичек пойдёт,Наденем галошки.Эта — с правой ножки,Эта — с левой ножки.
velikiy-pushkin.ru
Опубликовал: admin в Ребенок 13.05.2018 131 Просмотров
Стихи для детей писали очень многие русские поэты, считая, что литература, в первую очередь, должна выполнять образовательную и воспитательную функции. Подобные произведения характеры для творчества Александра Пушкина и Михаила Лермонтова, Даниила Хармса и Бориса Заходера, Самуила Маршака и Сергея Михалкова. Некоторые поэты, в числе которых — Агния Барто, Эмма Мошковская, Корней Чуковский, Эдуард Успенский и Григорий Остер, по праву считаются детскими авторами, так как их творчество, в первую очередь, адресовано подрастающему поколению.
Принято считать, что детская поэзия довольно примитивна по форме и содержанию. Однако этот литературный жанр является одним из самых сложных. Ведь до маленького читателя нужно не только донести смысл произведения, но и придать ему такую эмоциональную окраску, чтобы стихотворение стало не просто рифмованным повествованием, но и помогло найти ребенку ответы на интересующие его вопросы.
10 место. Например, все без исключения родители сталкиваются с проблемой кормления детей, которые отказываются есть полезную кашу, требуя вместо нее сладости. Чтобы убедить малышей в необходимости полноценного и здорового питания, поэт Лев Кузьмин написал стихотворение «Как добраться до небес?». В нем он рассказывает о том, что сделать это довольно непросто, так как нужно обладать силой и ловкостью, чтобы сперва залезть на самое высокое дерево в лесу, а потом встать ногами на тучи и начать свое путешествие по бескрайним небесным просторам. Однако для этого, по мнению автора, сперва нужно сесть за стол и съесть тарелку манной каши, без которой подобной путешествие попросту невозможно.
«Как добраться до небес?» Л.Кузьмин
Что нyжно сделать, бpатцы,
Чтоб до небес добpаться?
За стол сначала нyжно сесть,
Таpелкy манной каши съесть,
Потом в зеленый лес пойти,
Большое деpево найти,
По кpепким сyчьям
Подняться к белым тyчам.
А там — на тyчy встать ногой,
Шагнyть на pадyгy дpyгой.
И вот yже нас не достать,
И небеса все наши…
Но, повтоpяю, начинать
Hам нyжно с манной каши!
9 место. Взаимоотношения с внешним миром являются одной из ключевых тем детской поэзии. Ребенок, познавая живую природу и свое окружение, нередко совершает непростительные ошибки, причиняя боль живым существам и даже не задумываясь о последствиях своих поступков. Чтобы уберечь малышей от подобного необдуманного поведения, поэт Саша Черный написал стихотворение «Что ты тискаешь утенка», в котором пытается объяснить малышам, что детеныши домашних животных не относятся к разряду игрушек. Маленький утенок в руках дворового мальчишки испытывает панический ужас и пытается вырваться, хотя ребенку кажется, что он не делает ничего плохого. Чтобы понять, что испытывает в этот момент едва оперившийся птенец, поэт предлагает мальчишке представить, что его в качестве игрушки выбрал для себя неповоротливый бегемот. Одно его неуклюжее прикосновение может стоить человеческому детенышу жизни, равно как и попытки поиграть с утенком могут привести к гибели птенца.
«Что ты тискаешь утенка» С.Черный
Что ты тискаешь утенка?
Он малыш, а ты — большой.
Ишь, задравши головенку,
Рвется прочь он всей душой…
Ты представь такую штуку —
Если б толстый бегемот
Захотел с тобой от скуки
Поиграть бы в свой черед?
Взял тебя бы крепко в лапу,
Языком бы стал лизать.
Ух, как стал бы звать ты папу,
И брыкаться, и кричать.
Ты снеси утенка к утке,
Пусть идет купаться в пруд.
Лапы мальчика не шутки,
Чуть притиснешь — и капут.
8 место. Не секрет, что большинство детей является очень впечатлительными и ранимыми. Обидеть ребенка довольно легко, и для этого порой достаточно одного неправильного слова или же брошенного исподлобья взгляда. Между тем, способность чутко улавливать настроение взрослых и царящую в доме атмосферу нередко заставляет детей страдать. Чтобы научиться преодолевать подобные чувства, которые во взрослой жизни способны доставить массу проблем, поэтесса Эмма Мошковская посвятила всем малышам очень поучительное стихотворение «Обида». В нем она рассказывает о том, обидевшись на весь мир, ребенок перестает замечать то, что раньше доставляло ему огромное удовольствие, становится замкнутым и неразговорчивым. Однако такое поведение является для жизнерадостных малышей неестественным, оно зачастую продиктовано желанием обратить на себя внимание взрослых. Пройдя через это маленькое испытание, каждый ребенок рано или поздно понимает, что обида – не самое лучшее чувство, избавление от которого дарит настоящую радость и ощущение освобождения от тяжкого груза.
Я маму мою обидел,
Из дому вместе не выйдем,
Не сходим с ней никуда.
Она в окно не помашет,
Она ничего не расскажет,
Возьму я мешок за плечи,
Я хлеба кусок найду,
Найду я палку покрепче,
Уйду я, уйду в тайгу!
Я буду ходить по следу,
Я буду искать руду,
Я через бурную реку
Строить мосты пойду!
И буду я главный начальник,
И буду я с бородой,
И буду всегда печальный
И молчаливый такой…
И вот будет вечер зимний,
И вот пройдет много лет,
И вот в самолет реактивный
Мама возьмет билет.
И в день моего рожденья
Тот самолет прилетит.
И выйдет оттуда мама,
И мама меня простит!
7 место. Одной из самых сложных задач для родителей является приучение ребенка к чистоте. Действительно, как можно вернуться домой с прогулки без грязи на одежде, если вокруг столько удивительно глубоких неизведанных луж? В качестве помощника для решения подобной задачи можно воспользоваться стихотворением Владимира Орлова под названием «Как узнать своего поросенка?», которое наверняка заставит малышей задуматься о собственном поведении и не забывать о чистоте даже во время самых азартных дворовых игр.
«Как узнать своего поросенка?» В.Орлов
По лужам носились ребята,
Прошу извинить — поросята.
(А, впрочем, бывают ребята
Такие же, как поросята.)
Но вот появляются мамы —
Солидные, строгие дамы,
Бегом направляясь к ребятам,
Простите к своим поросятам.
— Скажите, пожалуйста, мамы,
У вас не случаются драмы?
Чужого нельзя поросёнка
Принять за родного ребёнка?
Красивы они и пригожи,
Но все абсолютно похожи!
Мой хрюшечка чистенький самый.
6 место. Истины, которые являются прописными для взрослых, далеко не всегда понятны детям. Например, как объяснить малышу, что такое день и ночь, и почему они сменяют друг друга? Решить подобную задачу попыталась поэтесса Надежда Григорьева в своем стихотворении «Сутки», которое поможет юным проказникам не только получить представление о времени, но и научиться его правильно планировать.
Утром солнышко встаёт,
Спать ребятам не даёт!
-Ну-ка, детки, подымайтесь,
И за завтрак принимайтесь.
В полдень солнышко в зените,
У него лучи, как нити,
Землю щедро согревают,
Всех обедать приглашают.
Дальше, дальше день бежит,
Нам пословица гласит:
-Долог день до вечера,
Когда делать нечего.
Ну, а вечером, ребята,
Всё окутает прохлада,
Солнцу отдых тоже нужен
А ребятам — вкусный ужин.
Ночью на небе — луна,
Очень строгая она:
Наблюдает — все ли
Улеглись в постели?
Пусть вам снятся сказки.
Всем — спокойной ночи!
От утра и до утра
Сутки знает детвора.
5 место. К слову, при помощи стихов детей легко можно обучить основам математики, так как очень многие русские поэты придумывали увлекательные и познавательные считалки для самых маленьких. В частности, одно из стихотворений-головоломок под названием «Два и три» принадлежит поэту Борису Заходеру, в котором он наглядно показал, какими нешуточными проблемами может обернуться для ребенка нежелание учиться правильно считать.
Пошел Сережа в первый класс.
С Сережкой не шути!
Не грех такому мудрецу
Задрать курносый нос!
Вот как-то за столом отцу
И задал он вопрос:
— Два пирожка тут, папа, да?
Я доказать могу всегда,
Что их не два, а три!
А вот и ДВА, смотри!
ОДИН да ДВА, — закончил сын, —
Как раз и будет ТРИ!
И в самом деле три!
А третий ты бери!
4 место. Семья и школа являются главными составляющими жизни большинства детей. Поэтому неудивительно, что многие русские поэты посвятили этим важным аспектам формирования личности ребенка свои стихи. Самым волнующим днем в судьбе каждого малыша по праву считается 1 сентября, когда малышу впервые предстоит сесть за школьную парту. Его основная задача – хорошо учиться, о чем в своем стихотворении «В школу» напомнила всем детям поэтесса Зинаида Александрова.
Листья желтые летят,
День стоит веселый.
Провожает детский сад
Ребятишек в школу.
Отцвели цветы у нас,
— Вы идете в первый раз
В первый класс учиться.
Куклы грустные сидят
На пустой террасе.
Наш веселый детский сад
Вспоминайте в классе.
Речку в дальнем поле…
Мы ведь тоже через год
Будем с вами в школе.
Дачный поезд отошел,
Мимо окон мчится…
Лучше всех учиться!
3 место. Правда, со временем тяга к знаниям у детей заметно ослабевает, и это вполне естественно. Ведь жизнь так многогранна и разнообразна, а ее соблазны подчас бывают гораздо сильнее желания постигать азы наук в душном школьном классе. Тем не менее, без знаний в наши дни стать по-настоящему успешным человеком невозможно, о чем в своем поучительном стихотворении «Кот и лодыри» рассказал поэт Самуил Маршак.
А попали лодыри
Толстый ранец с книжками
А коньки под мышками
Видят, видят лодыри:
Хмурый и ободранный
— Ты чего нахмурился,
И красив я, лодыри,
А письму и грамоте
Школа не построена
Научить нас грамоте
А теперь без грамоты
Далеко без грамоты
Ни попить без грамоты,
На воротах номера
Нам пойдёт двенадцатый
Учат нас и грамоте
А не могут выучить
Нам учиться, лодырям,
На коньках катаемся
Мы не пишем грифелем
А коньками пишем мы
Много знал я лодырей
А с такими встретился
2 место. Безусловно, школа дает основы знаний, которые в будущем пригодятся каждому ребенку. Однако гораздо важнее то, какие именно навыки, традиции и принципы он вынесет из собственной семьи, когда придет время вступить во взрослую жизнь. Главная задача родителей заключается в том, чтобы научить своего малыша чуткости и вниманию к тем, кто его окружает. И в этом отношении весьма показательным является стихотворение Михаила Садовского «У кого мы учимся доброте?». В нем автор рассказывает о том, что самыми первыми и самыми главными учителями детей являются их родители, и именно от них зависит, каким именно вырастет их ребенок.
«У кого мы учимся доброте?» М.Садовский
У кого мы учимся
У черники дымчатой
У скворца, летящего
У лугов, причёсанных
У колосьев, зреющих
У дождя, приплывшего
У шута, дарящего
И у солнца ласкового
У больших кивающих
И у песни папиной,
У всего открытого
Но сперва — у маминых
1 место. Не менее важным воспитательным фактором является наличие в семье нескольких детей, что помогает старшим ребятам стать более ответственными, а также развивает в них чувство долга, стремление всегда придти на помощь близким. Достаточно прочесть стихотворение Елены Благининой «Научу обуваться и братца», чтобы понять: дети – это весьма пластичные существа, которые очень часто копируют поведение взрослых и могут стать настоящими помощниками, если тягу к этому культивировать с первых лет их жизни.
«Научу обуваться и братца» Е.Благинина
psn-travel.ru
Птиц провожаютВ дорогу леса:Долгое эхоЛетит в небеса.Птиц провожаютВ дорогу луга:Выросли травыВ большие стога.Даже вослед им,Как будто крылом,Пугало машетПустым рукавом.
2
Под ногой похрустывают льдинки,Ничего не видно. Темнота.И шуршат листочки – невидимки,Облетая с каждого куста.Осень ходит по дорогам лета, Всё притихло, отдыхать легко.Только в небе празднично от света –Небо все созвездия зажгло!..С золотыми листиками схожи, Звёзды с неба сыплются… летят...Будто в тёмном, звёздном небе тожеНаступил осенний листопад.
3
На колючках у ежатДва горчичника лежат.Значит, их поставил кто-то,Только где он, этот доктор?Лес вздохнулИ листья сбросил...– Догадался! Это Осень!
4
Все деревья засыпают, С веток листья осыпают. Только ель не осыпается – Ей никак не засыпается. Страх покоя не даёт: Не проспать бы Новый год!
5
Осень скверы украшаетРазноцветною листвой.Осень кормит урожаемПтиц, зверей и нас с тобой.И в садах, и в огороде,И в лесу, и у воды.Приготовила природаВсевозможные плоды. На полях идёт уборка -Собирают люди хлеб.Тащит мышка зёрна в норку,Чтобы был зимой обед.Сушат белочки коренья,запасают пчёлы мёд.Варит бабушка варенье,В погреб яблоки кладёт.Уродился урожай -Собирай дары природы!В холод, в стужу, в непогодуПригодится урожай! ©
6
Под веселый хруст мороза,Взрывы за окном петардГод прекрасный, славный, новыйВот берет уже свой старт.
Принесет пусть всем ребятамОн «пятерки» в дневники.Чтоб задачки и диктантыБыли только лишь легки.
Чтобы праздников побольшеБыло классных, выходных.Чтоб прикольно отдохнулиНа каникулах своих.
7
Рано утром на полянке Так резвятся обезьянки: Левой ножкой: топ, топ! Правой ножкой: топ, топ!
Руки вверх, верх, вверх! Кто поднимет выше всех? Руки вниз – и наклонились. На пол руки положили.
А теперь на четвереньках Погуляем хорошенько. А потом мы отдохнем, Посидим и спать пойдем!
8
Мы без дела не сидим, Домик птичкам мастерим. Трим-там-том, трим-там-том! Мы построим птичкам дом. Тук-тук-тук. Тук-тук-тук! Молоток наш верный друг. Быстро, быстро застучали, Ловко гвозди забивали. Трим-там-том, трим-там-том! Вот готов для птичек дом.
9
С ветки яблоко упалоИ по саду побежало.Побежало мимо Нины,Мимо Нининых подруг,Мимо кустиков малиныИ в траве исчезло вдруг.Как же яблоко без ножекУбежало? Вот вопрос!Это ежик, серый ежикНа спине его унес!
10
Уже за окошком темнеет, И вечер зевнул на ходу. Из детского сада спешу я скорее, Я к маме любимой иду! Улыбнется мамочка И светлей вокруг, Потому что мамочка - Самый лучший друг! Был день и веселым и грустным, Так много случается днем, И мамочке очень и очень мне нужно Скорей рассказать обо всем. Все мама моя понимает, С ней даже беда не беда. А если, бывает, меня поругает, Так это за дело всегда. Совсем за окошком стемнело, Но мы не включаем огня, Вот мамочка рядом тихонько присела И слушает только меня!
11
Мама песню напевала, Одевала дочку, Одевала-надевала Белую сорочку.
Белая сорочка – Тоненькая строчка. Мама песенку тянула, Обувала дочку, По резинке пристегнула К каждому чулочку.
Светлые чулочки На ногах у дочки.
Мама песенку допела, Мама девочку одела: Платье красное в горошках, Туфли новые на ножках…
Вот как мама угодила. К Маю дочку нарядила. Вот какая мама – Золотая прямо!
12
– Почему на голове твоей Волосок один других белей? – От забот, любви и от тревог: Ты один ведь у меня, сынок.
– Но ведь бабушка белей тебя. Больше любит бабушка меня? – Просто больше у неё детей, Вот и стала бабушка белей.
– Ну, а тётушка ещё белей. Но у тёти вовсе нет детей? – Да, сынок, ещё белей она: Коротает век совсем одна.
13
Встаньте все и выслушайте стоя Сохранённое во всей красе Слово это – древнее, святое! Распрямитесь! Встаньте!.. Встаньте все! Слово это сроду не обманет, В нём сокрыто жизни существо. В нём – исток всего. Ему конца нет. Встаньте! Я произношу его: – М а м а !
14
Маму любят все на свете, Мама первый друг. Любят мам не только дети, Любят все вокруг. Если что-нибудь случится, Если вдруг беда, Мамочка придет на помощь, Выручит всегда. Мама много сил, здоровья Отдает всем нам. Значит, правда, нет на свете Лучше наших мам.
15
Дом проснулся на заре - Слышно, как пила Зазвенела во дворе, Голос подала.
Слышно, как топор стучит... Замолчал топор, Завели дрова в печи Тихий разговор.
Чайник в комнате запел: „Я готов! Я закипел! Пей горячий чай, Чайник выключай!"
Бой часов, и скрип дверей, И посуды звон Слышит маленький Андрей По утрам сквозь сон.
К этим звукам, голосам Младший брат привык. Громче всех кричит он сам - Слышен в доме по утрам Звонкий детский крик.
irisday.ru
Э.Успенский. РАЗНОЦВЕТНАЯ СЕМЕЙКА.
Жил осьминог Со своей осьминожкой, И было у них осьминожков немножко.
Все они были Разного цвета: Первый - зелёный, Второй - фиолетовый, Третий - ка зебра, Весь полосатый, Чёрные оба- Четвёртый и пятый, Шестой - тёмно-синий От носа до ножек, Жёлтый-прежёлтый - Седьмой осьминожек, Восьмой - Словно спелая ягода, Красный... Словом, не дети, А тюбики с краской.
Была у детишек Плохая черта: Они, как хотели, Меняли цвета. Синий в минуту Мог стать золотистым, Жёлтый- коричневым Или пятнистым. Ну, а двойняшки, Четвёртый и пятый, Всё норовили Стать полосатыми. Быть моряками Мечтали двойняшки - А кто же вдал моряка Без тельняшки?
Вымоет мама Зелёного сына, Смотрит- А он не зелёный, а синий. Синего мама Ещё не купала. И начинается Дело сначала.
Час его трут О стиральную доску, А он ужу стал Светло-серым в полоску. (Нет, он купаться Нисколько не хочет, Просто он голову Маме морочит.)
Папа с детьми Обращается проще: Сложит в авоську И в ванной полощет. С каждым возиться - Не много ли чести? Он за минуту Их вымоет вместе. Но однажды камбала Маму в гости позвала, Чтобы с ней на глубине Поболтать наедине.
Мама рано поднялась, Мама быстро собралась. А папа за детишками Остался наблюдать. Их надо было разбудить, Одеть, Умыть, И накормить, И вывести гулять.
Только мама за порог, Малыши с кровати - скок, Стулья - хвать, Подушки- хвать И давай воевать!
Долго сонный осьминог Ничего понять не мог. Жёлтый сын Сидит в графине, По буфету скачет синий, А зелёный на люстре качается... Ничего себе день начинается !
А близнецы, близнецы Взяли ножницы И иголкою острою Парус шьют из простыни.
И только полосатый Один сидит в сторонке И что-то очень грустное Играет на гребёнке. (Он был спокойный самый, На радость папе с мамой.)
- Вот я вам сейчас задам!- Крикнул папа малышам.- Баловаться отучу, Всех подряд поколочу!
Только ка их отучить, Если их не отличить? Все стали полосатыми, Ни в чём не виноватыми !
Пришла пора варить обед, А мамы нет, А мамы нет! Ну, а папа - вот беда- Не готовил никогда! А впрочем, выход есть один- И пап мчится в магазин: - Я рыбий жир Сейчас куплю И ребятишек накормлю. Им понравится еда!
Он ошибся,как всегда. Ничто так не пугает мир, Как всем известный Рыбий жир. Никто его не хочет пить- Ни дети и ни взрослые, И ребятишек накормить Им, право же, не просто.
Полдня носился с ложкою Отец за осьминожками. Кого ни разу не кормил, В кого пятнадцать ложек влил!
Солнце греет Пуще печки, Папа дремлет На крылечке, А детишки-осьминожки Что-то чертят на дорожке.
Палка, Палка, Огуречик- Вот и вышел человечек. А теперь добавим ножек... Получился осьминожек!
Тишина на дне морском. Вот пробрался краб ползком. Круглый, словно сковородка, Скат проплыл, за ним треска. Всюду крутятся селёдки, Несолёные пока.
Словом, всё теперь в порядке. Но какой-то карапуз Где-то раздовыл рогатку И давай стрелять медуз. Папа изловил стрелка И поколотил слегка. А это был вовсе Не папин сынок, А просто соседский Чужой осьминог.
И папа чужой Говорит очень строго: - Я своих маленьких Пальцем не трогаю. С вами теперь поквитаться хочу Дайте я вашего поколочу!
- Ладно. Берите Какого хотите, Только не очень-то уж Колотите!
Выбрал себе осьминог малыша, Взял и отшлёпал его не спеша. Только глядит, А малыш тёмно-синий Стал почему-то вдруг Белым, как иней. И закричал тогда папа чужой: - Батюшки светы, Да это же мой!
Значит, мы шлёпали Только моих, Так что теперь Вы должны мне двоих!
Ну, а в это время Дети-осьминожки Стайкою гонялись За одной рыбёшкой... Налетели на порог И запутались в клубок.
Папы стали синими, Папы стали белыми: - Что же натворили мы, Что же мы наделали? Перепутали детишек И теперь не отличишь их! Значит, как своих ушей Не видать нам малышей!
- Вот что,- Говорит сосед,- Выхода другого нет! Давайте мы их попросту Разделим пополам: Половину я возьму, А половину- вам!
-УРА! УРА! УРА! УРА! Если б не безделица: Девятнадцать пополам, Кажется, не делится.
Устали, измучились Обе семейки И рядышком сели На длинной скамейке.
Ждут - ну когда ж Наши мамы вернуться? Мамы-то в детях Своих разберутся.
Прикрепленные изображения:
mamochki.by
|
|
|
|
|
|
