Опубликовал: admin в Ребенок 13.05.2018 152 Просмотров
Стихи для детей писали очень многие русские поэты, считая, что литература, в первую очередь, должна выполнять образовательную и воспитательную функции. Подобные произведения характеры для творчества Александра Пушкина и Михаила Лермонтова, Даниила Хармса и Бориса Заходера, Самуила Маршака и Сергея Михалкова. Некоторые поэты, в числе которых — Агния Барто, Эмма Мошковская, Корней Чуковский, Эдуард Успенский и Григорий Остер, по праву считаются детскими авторами, так как их творчество, в первую очередь, адресовано подрастающему поколению.
Принято считать, что детская поэзия довольно примитивна по форме и содержанию. Однако этот литературный жанр является одним из самых сложных. Ведь до маленького читателя нужно не только донести смысл произведения, но и придать ему такую эмоциональную окраску, чтобы стихотворение стало не просто рифмованным повествованием, но и помогло найти ребенку ответы на интересующие его вопросы.
10 место. Например, все без исключения родители сталкиваются с проблемой кормления детей, которые отказываются есть полезную кашу, требуя вместо нее сладости. Чтобы убедить малышей в необходимости полноценного и здорового питания, поэт Лев Кузьмин написал стихотворение «Как добраться до небес?». В нем он рассказывает о том, что сделать это довольно непросто, так как нужно обладать силой и ловкостью, чтобы сперва залезть на самое высокое дерево в лесу, а потом встать ногами на тучи и начать свое путешествие по бескрайним небесным просторам. Однако для этого, по мнению автора, сперва нужно сесть за стол и съесть тарелку манной каши, без которой подобной путешествие попросту невозможно.
«Как добраться до небес?» Л.Кузьмин
Что нyжно сделать, бpатцы,
Чтоб до небес добpаться?
За стол сначала нyжно сесть,
Таpелкy манной каши съесть,
Потом в зеленый лес пойти,
Большое деpево найти,
По кpепким сyчьям
Подняться к белым тyчам.
А там — на тyчy встать ногой,
Шагнyть на pадyгy дpyгой.
И вот yже нас не достать,
И небеса все наши…
Но, повтоpяю, начинать
Hам нyжно с манной каши!
9 место. Взаимоотношения с внешним миром являются одной из ключевых тем детской поэзии. Ребенок, познавая живую природу и свое окружение, нередко совершает непростительные ошибки, причиняя боль живым существам и даже не задумываясь о последствиях своих поступков. Чтобы уберечь малышей от подобного необдуманного поведения, поэт Саша Черный написал стихотворение «Что ты тискаешь утенка», в котором пытается объяснить малышам, что детеныши домашних животных не относятся к разряду игрушек. Маленький утенок в руках дворового мальчишки испытывает панический ужас и пытается вырваться, хотя ребенку кажется, что он не делает ничего плохого. Чтобы понять, что испытывает в этот момент едва оперившийся птенец, поэт предлагает мальчишке представить, что его в качестве игрушки выбрал для себя неповоротливый бегемот. Одно его неуклюжее прикосновение может стоить человеческому детенышу жизни, равно как и попытки поиграть с утенком могут привести к гибели птенца.
«Что ты тискаешь утенка» С.Черный
Что ты тискаешь утенка?
Он малыш, а ты — большой.
Ишь, задравши головенку,
Рвется прочь он всей душой…
Ты представь такую штуку —
Если б толстый бегемот
Захотел с тобой от скуки
Поиграть бы в свой черед?
Взял тебя бы крепко в лапу,
Языком бы стал лизать.
Ух, как стал бы звать ты папу,
И брыкаться, и кричать.
Ты снеси утенка к утке,
Пусть идет купаться в пруд.
Лапы мальчика не шутки,
Чуть притиснешь — и капут.
8 место. Не секрет, что большинство детей является очень впечатлительными и ранимыми. Обидеть ребенка довольно легко, и для этого порой достаточно одного неправильного слова или же брошенного исподлобья взгляда. Между тем, способность чутко улавливать настроение взрослых и царящую в доме атмосферу нередко заставляет детей страдать. Чтобы научиться преодолевать подобные чувства, которые во взрослой жизни способны доставить массу проблем, поэтесса Эмма Мошковская посвятила всем малышам очень поучительное стихотворение «Обида». В нем она рассказывает о том, обидевшись на весь мир, ребенок перестает замечать то, что раньше доставляло ему огромное удовольствие, становится замкнутым и неразговорчивым. Однако такое поведение является для жизнерадостных малышей неестественным, оно зачастую продиктовано желанием обратить на себя внимание взрослых. Пройдя через это маленькое испытание, каждый ребенок рано или поздно понимает, что обида – не самое лучшее чувство, избавление от которого дарит настоящую радость и ощущение освобождения от тяжкого груза.
Я маму мою обидел,
Из дому вместе не выйдем,
Не сходим с ней никуда.
Она в окно не помашет,
Она ничего не расскажет,
Возьму я мешок за плечи,
Я хлеба кусок найду,
Найду я палку покрепче,
Уйду я, уйду в тайгу!
Я буду ходить по следу,
Я буду искать руду,
Я через бурную реку
Строить мосты пойду!
И буду я главный начальник,
И буду я с бородой,
И буду всегда печальный
И молчаливый такой…
И вот будет вечер зимний,
И вот пройдет много лет,
И вот в самолет реактивный
Мама возьмет билет.
И в день моего рожденья
Тот самолет прилетит.
И выйдет оттуда мама,
И мама меня простит!
7 место. Одной из самых сложных задач для родителей является приучение ребенка к чистоте. Действительно, как можно вернуться домой с прогулки без грязи на одежде, если вокруг столько удивительно глубоких неизведанных луж? В качестве помощника для решения подобной задачи можно воспользоваться стихотворением Владимира Орлова под названием «Как узнать своего поросенка?», которое наверняка заставит малышей задуматься о собственном поведении и не забывать о чистоте даже во время самых азартных дворовых игр.
«Как узнать своего поросенка?» В.Орлов
По лужам носились ребята,
Прошу извинить — поросята.
(А, впрочем, бывают ребята
Такие же, как поросята.)
Но вот появляются мамы —
Солидные, строгие дамы,
Бегом направляясь к ребятам,
Простите к своим поросятам.
— Скажите, пожалуйста, мамы,
У вас не случаются драмы?
Чужого нельзя поросёнка
Принять за родного ребёнка?
Красивы они и пригожи,
Но все абсолютно похожи!
Мой хрюшечка чистенький самый.
6 место. Истины, которые являются прописными для взрослых, далеко не всегда понятны детям. Например, как объяснить малышу, что такое день и ночь, и почему они сменяют друг друга? Решить подобную задачу попыталась поэтесса Надежда Григорьева в своем стихотворении «Сутки», которое поможет юным проказникам не только получить представление о времени, но и научиться его правильно планировать.
Утром солнышко встаёт,
Спать ребятам не даёт!
-Ну-ка, детки, подымайтесь,
И за завтрак принимайтесь.
В полдень солнышко в зените,
У него лучи, как нити,
Землю щедро согревают,
Всех обедать приглашают.
Дальше, дальше день бежит,
Нам пословица гласит:
-Долог день до вечера,
Когда делать нечего.
Ну, а вечером, ребята,
Всё окутает прохлада,
Солнцу отдых тоже нужен
А ребятам — вкусный ужин.
Ночью на небе — луна,
Очень строгая она:
Наблюдает — все ли
Улеглись в постели?
Пусть вам снятся сказки.
Всем — спокойной ночи!
От утра и до утра
Сутки знает детвора.
5 место. К слову, при помощи стихов детей легко можно обучить основам математики, так как очень многие русские поэты придумывали увлекательные и познавательные считалки для самых маленьких. В частности, одно из стихотворений-головоломок под названием «Два и три» принадлежит поэту Борису Заходеру, в котором он наглядно показал, какими нешуточными проблемами может обернуться для ребенка нежелание учиться правильно считать.
Пошел Сережа в первый класс.
С Сережкой не шути!
Не грех такому мудрецу
Задрать курносый нос!
Вот как-то за столом отцу
И задал он вопрос:
— Два пирожка тут, папа, да?
Я доказать могу всегда,
Что их не два, а три!
А вот и ДВА, смотри!
ОДИН да ДВА, — закончил сын, —
Как раз и будет ТРИ!
И в самом деле три!
А третий ты бери!
4 место. Семья и школа являются главными составляющими жизни большинства детей. Поэтому неудивительно, что многие русские поэты посвятили этим важным аспектам формирования личности ребенка свои стихи. Самым волнующим днем в судьбе каждого малыша по праву считается 1 сентября, когда малышу впервые предстоит сесть за школьную парту. Его основная задача – хорошо учиться, о чем в своем стихотворении «В школу» напомнила всем детям поэтесса Зинаида Александрова.
Листья желтые летят,
День стоит веселый.
Провожает детский сад
Ребятишек в школу.
Отцвели цветы у нас,
— Вы идете в первый раз
В первый класс учиться.
Куклы грустные сидят
На пустой террасе.
Наш веселый детский сад
Вспоминайте в классе.
Речку в дальнем поле…
Мы ведь тоже через год
Будем с вами в школе.
Дачный поезд отошел,
Мимо окон мчится…
Лучше всех учиться!
3 место. Правда, со временем тяга к знаниям у детей заметно ослабевает, и это вполне естественно. Ведь жизнь так многогранна и разнообразна, а ее соблазны подчас бывают гораздо сильнее желания постигать азы наук в душном школьном классе. Тем не менее, без знаний в наши дни стать по-настоящему успешным человеком невозможно, о чем в своем поучительном стихотворении «Кот и лодыри» рассказал поэт Самуил Маршак.
А попали лодыри
Толстый ранец с книжками
А коньки под мышками
Видят, видят лодыри:
Хмурый и ободранный
— Ты чего нахмурился,
И красив я, лодыри,
А письму и грамоте
Школа не построена
Научить нас грамоте
А теперь без грамоты
Далеко без грамоты
Ни попить без грамоты,
На воротах номера
Нам пойдёт двенадцатый
Учат нас и грамоте
А не могут выучить
Нам учиться, лодырям,
На коньках катаемся
Мы не пишем грифелем
А коньками пишем мы
Много знал я лодырей
А с такими встретился
2 место. Безусловно, школа дает основы знаний, которые в будущем пригодятся каждому ребенку. Однако гораздо важнее то, какие именно навыки, традиции и принципы он вынесет из собственной семьи, когда придет время вступить во взрослую жизнь. Главная задача родителей заключается в том, чтобы научить своего малыша чуткости и вниманию к тем, кто его окружает. И в этом отношении весьма показательным является стихотворение Михаила Садовского «У кого мы учимся доброте?». В нем автор рассказывает о том, что самыми первыми и самыми главными учителями детей являются их родители, и именно от них зависит, каким именно вырастет их ребенок.
«У кого мы учимся доброте?» М.Садовский
У кого мы учимся
У черники дымчатой
У скворца, летящего
У лугов, причёсанных
У колосьев, зреющих
У дождя, приплывшего
У шута, дарящего
И у солнца ласкового
У больших кивающих
И у песни папиной,
У всего открытого
Но сперва — у маминых
1 место. Не менее важным воспитательным фактором является наличие в семье нескольких детей, что помогает старшим ребятам стать более ответственными, а также развивает в них чувство долга, стремление всегда придти на помощь близким. Достаточно прочесть стихотворение Елены Благининой «Научу обуваться и братца», чтобы понять: дети – это весьма пластичные существа, которые очень часто копируют поведение взрослых и могут стать настоящими помощниками, если тягу к этому культивировать с первых лет их жизни.
«Научу обуваться и братца» Е.Благинина
psn-travel.ru
Опубликовал: admin в Ребенок 13.05.2018 73 Просмотров
Стихи для детей писали очень многие русские поэты, считая, что литература, в первую очередь, должна выполнять образовательную и воспитательную функции. Подобные произведения характеры для творчества Александра Пушкина и Михаила Лермонтова, Даниила Хармса и Бориса Заходера, Самуила Маршака и Сергея Михалкова. Некоторые поэты, в числе которых — Агния Барто, Эмма Мошковская, Корней Чуковский, Эдуард Успенский и Григорий Остер, по праву считаются детскими авторами, так как их творчество, в первую очередь, адресовано подрастающему поколению.
Принято считать, что детская поэзия довольно примитивна по форме и содержанию. Однако этот литературный жанр является одним из самых сложных. Ведь до маленького читателя нужно не только донести смысл произведения, но и придать ему такую эмоциональную окраску, чтобы стихотворение стало не просто рифмованным повествованием, но и помогло найти ребенку ответы на интересующие его вопросы.
10 место. Например, все без исключения родители сталкиваются с проблемой кормления детей, которые отказываются есть полезную кашу, требуя вместо нее сладости. Чтобы убедить малышей в необходимости полноценного и здорового питания, поэт Лев Кузьмин написал стихотворение «Как добраться до небес?». В нем он рассказывает о том, что сделать это довольно непросто, так как нужно обладать силой и ловкостью, чтобы сперва залезть на самое высокое дерево в лесу, а потом встать ногами на тучи и начать свое путешествие по бескрайним небесным просторам. Однако для этого, по мнению автора, сперва нужно сесть за стол и съесть тарелку манной каши, без которой подобной путешествие попросту невозможно.
«Как добраться до небес?» Л.Кузьмин
Что нyжно сделать, бpатцы,
Чтоб до небес добpаться?
За стол сначала нyжно сесть,
Таpелкy манной каши съесть,
Потом в зеленый лес пойти,
Большое деpево найти,
По кpепким сyчьям
Подняться к белым тyчам.
А там — на тyчy встать ногой,
Шагнyть на pадyгy дpyгой.
И вот yже нас не достать,
И небеса все наши…
Но, повтоpяю, начинать
Hам нyжно с манной каши!
9 место. Взаимоотношения с внешним миром являются одной из ключевых тем детской поэзии. Ребенок, познавая живую природу и свое окружение, нередко совершает непростительные ошибки, причиняя боль живым существам и даже не задумываясь о последствиях своих поступков. Чтобы уберечь малышей от подобного необдуманного поведения, поэт Саша Черный написал стихотворение «Что ты тискаешь утенка», в котором пытается объяснить малышам, что детеныши домашних животных не относятся к разряду игрушек. Маленький утенок в руках дворового мальчишки испытывает панический ужас и пытается вырваться, хотя ребенку кажется, что он не делает ничего плохого. Чтобы понять, что испытывает в этот момент едва оперившийся птенец, поэт предлагает мальчишке представить, что его в качестве игрушки выбрал для себя неповоротливый бегемот. Одно его неуклюжее прикосновение может стоить человеческому детенышу жизни, равно как и попытки поиграть с утенком могут привести к гибели птенца.
«Что ты тискаешь утенка» С.Черный
Что ты тискаешь утенка?
Он малыш, а ты — большой.
Ишь, задравши головенку,
Рвется прочь он всей душой…
Ты представь такую штуку —
Если б толстый бегемот
Захотел с тобой от скуки
Поиграть бы в свой черед?
Взял тебя бы крепко в лапу,
Языком бы стал лизать.
Ух, как стал бы звать ты папу,
И брыкаться, и кричать.
Ты снеси утенка к утке,
Пусть идет купаться в пруд.
Лапы мальчика не шутки,
Чуть притиснешь — и капут.
8 место. Не секрет, что большинство детей является очень впечатлительными и ранимыми. Обидеть ребенка довольно легко, и для этого порой достаточно одного неправильного слова или же брошенного исподлобья взгляда. Между тем, способность чутко улавливать настроение взрослых и царящую в доме атмосферу нередко заставляет детей страдать. Чтобы научиться преодолевать подобные чувства, которые во взрослой жизни способны доставить массу проблем, поэтесса Эмма Мошковская посвятила всем малышам очень поучительное стихотворение «Обида». В нем она рассказывает о том, обидевшись на весь мир, ребенок перестает замечать то, что раньше доставляло ему огромное удовольствие, становится замкнутым и неразговорчивым. Однако такое поведение является для жизнерадостных малышей неестественным, оно зачастую продиктовано желанием обратить на себя внимание взрослых. Пройдя через это маленькое испытание, каждый ребенок рано или поздно понимает, что обида – не самое лучшее чувство, избавление от которого дарит настоящую радость и ощущение освобождения от тяжкого груза.
Я маму мою обидел,
Из дому вместе не выйдем,
Не сходим с ней никуда.
Она в окно не помашет,
Она ничего не расскажет,
Возьму я мешок за плечи,
Я хлеба кусок найду,
Найду я палку покрепче,
Уйду я, уйду в тайгу!
Я буду ходить по следу,
Я буду искать руду,
Я через бурную реку
Строить мосты пойду!
И буду я главный начальник,
И буду я с бородой,
И буду всегда печальный
И молчаливый такой…
И вот будет вечер зимний,
И вот пройдет много лет,
И вот в самолет реактивный
Мама возьмет билет.
И в день моего рожденья
Тот самолет прилетит.
И выйдет оттуда мама,
И мама меня простит!
7 место. Одной из самых сложных задач для родителей является приучение ребенка к чистоте. Действительно, как можно вернуться домой с прогулки без грязи на одежде, если вокруг столько удивительно глубоких неизведанных луж? В качестве помощника для решения подобной задачи можно воспользоваться стихотворением Владимира Орлова под названием «Как узнать своего поросенка?», которое наверняка заставит малышей задуматься о собственном поведении и не забывать о чистоте даже во время самых азартных дворовых игр.
«Как узнать своего поросенка?» В.Орлов
По лужам носились ребята,
Прошу извинить — поросята.
(А, впрочем, бывают ребята
Такие же, как поросята.)
Но вот появляются мамы —
Солидные, строгие дамы,
Бегом направляясь к ребятам,
Простите к своим поросятам.
— Скажите, пожалуйста, мамы,
У вас не случаются драмы?
Чужого нельзя поросёнка
Принять за родного ребёнка?
Красивы они и пригожи,
Но все абсолютно похожи!
Мой хрюшечка чистенький самый.
6 место. Истины, которые являются прописными для взрослых, далеко не всегда понятны детям. Например, как объяснить малышу, что такое день и ночь, и почему они сменяют друг друга? Решить подобную задачу попыталась поэтесса Надежда Григорьева в своем стихотворении «Сутки», которое поможет юным проказникам не только получить представление о времени, но и научиться его правильно планировать.
Утром солнышко встаёт,
Спать ребятам не даёт!
-Ну-ка, детки, подымайтесь,
И за завтрак принимайтесь.
В полдень солнышко в зените,
У него лучи, как нити,
Землю щедро согревают,
Всех обедать приглашают.
Дальше, дальше день бежит,
Нам пословица гласит:
-Долог день до вечера,
Когда делать нечего.
Ну, а вечером, ребята,
Всё окутает прохлада,
Солнцу отдых тоже нужен
А ребятам — вкусный ужин.
Ночью на небе — луна,
Очень строгая она:
Наблюдает — все ли
Улеглись в постели?
Пусть вам снятся сказки.
Всем — спокойной ночи!
От утра и до утра
Сутки знает детвора.
5 место. К слову, при помощи стихов детей легко можно обучить основам математики, так как очень многие русские поэты придумывали увлекательные и познавательные считалки для самых маленьких. В частности, одно из стихотворений-головоломок под названием «Два и три» принадлежит поэту Борису Заходеру, в котором он наглядно показал, какими нешуточными проблемами может обернуться для ребенка нежелание учиться правильно считать.
Пошел Сережа в первый класс.
С Сережкой не шути!
Не грех такому мудрецу
Задрать курносый нос!
Вот как-то за столом отцу
И задал он вопрос:
— Два пирожка тут, папа, да?
Я доказать могу всегда,
Что их не два, а три!
А вот и ДВА, смотри!
ОДИН да ДВА, — закончил сын, —
Как раз и будет ТРИ!
И в самом деле три!
А третий ты бери!
4 место. Семья и школа являются главными составляющими жизни большинства детей. Поэтому неудивительно, что многие русские поэты посвятили этим важным аспектам формирования личности ребенка свои стихи. Самым волнующим днем в судьбе каждого малыша по праву считается 1 сентября, когда малышу впервые предстоит сесть за школьную парту. Его основная задача – хорошо учиться, о чем в своем стихотворении «В школу» напомнила всем детям поэтесса Зинаида Александрова.
Листья желтые летят,
День стоит веселый.
Провожает детский сад
Ребятишек в школу.
Отцвели цветы у нас,
— Вы идете в первый раз
В первый класс учиться.
Куклы грустные сидят
На пустой террасе.
Наш веселый детский сад
Вспоминайте в классе.
Речку в дальнем поле…
Мы ведь тоже через год
Будем с вами в школе.
Дачный поезд отошел,
Мимо окон мчится…
Лучше всех учиться!
3 место. Правда, со временем тяга к знаниям у детей заметно ослабевает, и это вполне естественно. Ведь жизнь так многогранна и разнообразна, а ее соблазны подчас бывают гораздо сильнее желания постигать азы наук в душном школьном классе. Тем не менее, без знаний в наши дни стать по-настоящему успешным человеком невозможно, о чем в своем поучительном стихотворении «Кот и лодыри» рассказал поэт Самуил Маршак.
А попали лодыри
Толстый ранец с книжками
А коньки под мышками
Видят, видят лодыри:
Хмурый и ободранный
— Ты чего нахмурился,
И красив я, лодыри,
А письму и грамоте
Школа не построена
Научить нас грамоте
А теперь без грамоты
Далеко без грамоты
Ни попить без грамоты,
На воротах номера
Нам пойдёт двенадцатый
Учат нас и грамоте
А не могут выучить
Нам учиться, лодырям,
На коньках катаемся
Мы не пишем грифелем
А коньками пишем мы
Много знал я лодырей
А с такими встретился
2 место. Безусловно, школа дает основы знаний, которые в будущем пригодятся каждому ребенку. Однако гораздо важнее то, какие именно навыки, традиции и принципы он вынесет из собственной семьи, когда придет время вступить во взрослую жизнь. Главная задача родителей заключается в том, чтобы научить своего малыша чуткости и вниманию к тем, кто его окружает. И в этом отношении весьма показательным является стихотворение Михаила Садовского «У кого мы учимся доброте?». В нем автор рассказывает о том, что самыми первыми и самыми главными учителями детей являются их родители, и именно от них зависит, каким именно вырастет их ребенок.
«У кого мы учимся доброте?» М.Садовский
У кого мы учимся
У черники дымчатой
У скворца, летящего
У лугов, причёсанных
У колосьев, зреющих
У дождя, приплывшего
У шута, дарящего
И у солнца ласкового
У больших кивающих
И у песни папиной,
У всего открытого
Но сперва — у маминых
1 место. Не менее важным воспитательным фактором является наличие в семье нескольких детей, что помогает старшим ребятам стать более ответственными, а также развивает в них чувство долга, стремление всегда придти на помощь близким. Достаточно прочесть стихотворение Елены Благининой «Научу обуваться и братца», чтобы понять: дети – это весьма пластичные существа, которые очень часто копируют поведение взрослых и могут стать настоящими помощниками, если тягу к этому культивировать с первых лет их жизни.
«Научу обуваться и братца» Е.Благинина
wrmir.ru
Птиц провожаютВ дорогу леса:Долгое эхоЛетит в небеса.Птиц провожаютВ дорогу луга:Выросли травыВ большие стога.Даже вослед им,Как будто крылом,Пугало машетПустым рукавом.
2
Под ногой похрустывают льдинки,Ничего не видно. Темнота.И шуршат листочки – невидимки,Облетая с каждого куста.Осень ходит по дорогам лета, Всё притихло, отдыхать легко.Только в небе празднично от света –Небо все созвездия зажгло!..С золотыми листиками схожи, Звёзды с неба сыплются… летят...Будто в тёмном, звёздном небе тожеНаступил осенний листопад.
3
На колючках у ежатДва горчичника лежат.Значит, их поставил кто-то,Только где он, этот доктор?Лес вздохнулИ листья сбросил...– Догадался! Это Осень!
4
Все деревья засыпают, С веток листья осыпают. Только ель не осыпается – Ей никак не засыпается. Страх покоя не даёт: Не проспать бы Новый год!
5
Осень скверы украшаетРазноцветною листвой.Осень кормит урожаемПтиц, зверей и нас с тобой.И в садах, и в огороде,И в лесу, и у воды.Приготовила природаВсевозможные плоды. На полях идёт уборка -Собирают люди хлеб.Тащит мышка зёрна в норку,Чтобы был зимой обед.Сушат белочки коренья,запасают пчёлы мёд.Варит бабушка варенье,В погреб яблоки кладёт.Уродился урожай -Собирай дары природы!В холод, в стужу, в непогодуПригодится урожай! ©
6
Под веселый хруст мороза,Взрывы за окном петардГод прекрасный, славный, новыйВот берет уже свой старт.
Принесет пусть всем ребятамОн «пятерки» в дневники.Чтоб задачки и диктантыБыли только лишь легки.
Чтобы праздников побольшеБыло классных, выходных.Чтоб прикольно отдохнулиНа каникулах своих.
7
Рано утром на полянке Так резвятся обезьянки: Левой ножкой: топ, топ! Правой ножкой: топ, топ!
Руки вверх, верх, вверх! Кто поднимет выше всех? Руки вниз – и наклонились. На пол руки положили.
А теперь на четвереньках Погуляем хорошенько. А потом мы отдохнем, Посидим и спать пойдем!
8
Мы без дела не сидим, Домик птичкам мастерим. Трим-там-том, трим-там-том! Мы построим птичкам дом. Тук-тук-тук. Тук-тук-тук! Молоток наш верный друг. Быстро, быстро застучали, Ловко гвозди забивали. Трим-там-том, трим-там-том! Вот готов для птичек дом.
9
С ветки яблоко упалоИ по саду побежало.Побежало мимо Нины,Мимо Нининых подруг,Мимо кустиков малиныИ в траве исчезло вдруг.Как же яблоко без ножекУбежало? Вот вопрос!Это ежик, серый ежикНа спине его унес!
10
Уже за окошком темнеет, И вечер зевнул на ходу. Из детского сада спешу я скорее, Я к маме любимой иду! Улыбнется мамочка И светлей вокруг, Потому что мамочка - Самый лучший друг! Был день и веселым и грустным, Так много случается днем, И мамочке очень и очень мне нужно Скорей рассказать обо всем. Все мама моя понимает, С ней даже беда не беда. А если, бывает, меня поругает, Так это за дело всегда. Совсем за окошком стемнело, Но мы не включаем огня, Вот мамочка рядом тихонько присела И слушает только меня!
11
Мама песню напевала, Одевала дочку, Одевала-надевала Белую сорочку.
Белая сорочка – Тоненькая строчка. Мама песенку тянула, Обувала дочку, По резинке пристегнула К каждому чулочку.
Светлые чулочки На ногах у дочки.
Мама песенку допела, Мама девочку одела: Платье красное в горошках, Туфли новые на ножках…
Вот как мама угодила. К Маю дочку нарядила. Вот какая мама – Золотая прямо!
12
– Почему на голове твоей Волосок один других белей? – От забот, любви и от тревог: Ты один ведь у меня, сынок.
– Но ведь бабушка белей тебя. Больше любит бабушка меня? – Просто больше у неё детей, Вот и стала бабушка белей.
– Ну, а тётушка ещё белей. Но у тёти вовсе нет детей? – Да, сынок, ещё белей она: Коротает век совсем одна.
13
Встаньте все и выслушайте стоя Сохранённое во всей красе Слово это – древнее, святое! Распрямитесь! Встаньте!.. Встаньте все! Слово это сроду не обманет, В нём сокрыто жизни существо. В нём – исток всего. Ему конца нет. Встаньте! Я произношу его: – М а м а !
14
Маму любят все на свете, Мама первый друг. Любят мам не только дети, Любят все вокруг. Если что-нибудь случится, Если вдруг беда, Мамочка придет на помощь, Выручит всегда. Мама много сил, здоровья Отдает всем нам. Значит, правда, нет на свете Лучше наших мам.
15
Дом проснулся на заре - Слышно, как пила Зазвенела во дворе, Голос подала.
Слышно, как топор стучит... Замолчал топор, Завели дрова в печи Тихий разговор.
Чайник в комнате запел: „Я готов! Я закипел! Пей горячий чай, Чайник выключай!"
Бой часов, и скрип дверей, И посуды звон Слышит маленький Андрей По утрам сквозь сон.
К этим звукам, голосам Младший брат привык. Громче всех кричит он сам - Слышен в доме по утрам Звонкий детский крик.
irisday.ru
Что такое добрые стихи — это не просто красивые стихотворения о природе или доме. Добрые стихи — это стихи о близких и родных людях: стихи про бабушку, стихотворения про дедушку, самые красивые стихи о маме. Самые приятные и веселые стихи о хорошем дне. Читайте стихи своим деткам, учите их добру!
В этой рубрике вы узнаете много полезного:
2012-2017 © Все для развития детей — сайт для родителей и детей. Свидетельство о регистрации Эл №ФС77-35776. Права на размещаемые материалы защищены.
Стихи для детей писали очень многие русские поэты, считая, что литература, в первую очередь, должна выполнять образовательную и воспитательную функции. Подобные произведения характеры для творчества Александра Пушкина и Михаила Лермонтова, Даниила Хармса и Бориса Заходера, Самуила Маршака и Сергея Михалкова. Некоторые поэты, в числе которых — Агния Барто, Эмма Мошковская, Корней Чуковский, Эдуард Успенский и Григорий Остер, по праву считаются детскими авторами, так как их творчество, в первую очередь, адресовано подрастающему поколению.
Принято считать, что детская поэзия довольно примитивна по форме и содержанию. Однако этот литературный жанр является одним из самых сложных. Ведь до маленького читателя нужно не только донести смысл произведения, но и придать ему такую эмоциональную окраску, чтобы стихотворение стало не просто рифмованным повествованием, но и помогло найти ребенку ответы на интересующие его вопросы.
10 место. Например, все без исключения родители сталкиваются с проблемой кормления детей, которые отказываются есть полезную кашу, требуя вместо нее сладости. Чтобы убедить малышей в необходимости полноценного и здорового питания, поэт Лев Кузьмин написал стихотворение «Как добраться до небес?». В нем он рассказывает о том, что сделать это довольно непросто, так как нужно обладать силой и ловкостью, чтобы сперва залезть на самое высокое дерево в лесу, а потом встать ногами на тучи и начать свое путешествие по бескрайним небесным просторам. Однако для этого, по мнению автора, сперва нужно сесть за стол и съесть тарелку манной каши, без которой подобной путешествие попросту невозможно.
«Как добраться до небес?» Л.Кузьмин
Что нyжно сделать, бpатцы,Чтоб до небес добpаться?
За стол сначала нyжно сесть,Таpелкy манной каши съесть,Потом в зеленый лес пойти,Большое деpево найти,И ввеpхПо кpепким сyчьямПодняться к белым тyчам.А там — на тyчy встать ногой,Шагнyть на pадyгy дpyгой.И вот yже нас не достать,И небеса все наши…Но, повтоpяю, начинатьHам нyжно с манной каши!
9 место. Взаимоотношения с внешним миром являются одной из ключевых тем детской поэзии. Ребенок, познавая живую природу и свое окружение, нередко совершает непростительные ошибки, причиняя боль живым существам и даже не задумываясь о последствиях своих поступков. Чтобы уберечь малышей от подобного необдуманного поведения, поэт Саша Черный написал стихотворение «Что ты тискаешь утенка». в котором пытается объяснить малышам, что детеныши домашних животных не относятся к разряду игрушек. Маленький утенок в руках дворового мальчишки испытывает панический ужас и пытается вырваться, хотя ребенку кажется, что он не делает ничего плохого. Чтобы понять, что испытывает в этот момент едва оперившийся птенец, поэт предлагает мальчишке представить, что его в качестве игрушки выбрал для себя неповоротливый бегемот. Одно его неуклюжее прикосновение может стоить человеческому детенышу жизни, равно как и попытки поиграть с утенком могут привести к гибели птенца.
«Что ты тискаешь утенка» С.Черный
Что ты тискаешь утенка?Он малыш, а ты — большой.Ишь, задравши головенку,Рвется прочь он всей душой…
Ты представь такую штуку —Если б толстый бегемотЗахотел с тобой от скукиПоиграть бы в свой черед?
Взял тебя бы крепко в лапу,Языком бы стал лизать.Ух, как стал бы звать ты папу,И брыкаться, и кричать.
Ты снеси утенка к утке,Пусть идет купаться в пруд.Лапы мальчика не шутки,Чуть притиснешь — и капут.
8 место. Не секрет, что большинство детей является очень впечатлительными и ранимыми. Обидеть ребенка довольно легко, и для этого порой достаточно одного неправильного слова или же брошенного исподлобья взгляда. Между тем, способность чутко улавливать настроение взрослых и царящую в доме атмосферу нередко заставляет детей страдать. Чтобы научиться преодолевать подобные чувства, которые во взрослой жизни способны доставить массу проблем, поэтесса Эмма Мошковская посвятила всем малышам очень поучительное стихотворение «Обида». В нем она рассказывает о том, обидевшись на весь мир, ребенок перестает замечать то, что раньше доставляло ему огромное удовольствие, становится замкнутым и неразговорчивым. Однако такое поведение является для жизнерадостных малышей неестественным, оно зачастую продиктовано желанием обратить на себя внимание взрослых. Пройдя через это маленькое испытание, каждый ребенок рано или поздно понимает, что обида – не самое лучшее чувство, избавление от которого дарит настоящую радость и ощущение освобождения от тяжкого груза.
Я маму мою обидел,Теперь никогда-никогдаИз дому вместе не выйдем,Не сходим с ней никуда.Она в окно не помашет,Я тожене помашу,Она ничего не расскажет,Я тожене расскажу…Возьму я мешок за плечи,Я хлеба кусок найду,Найду я палку покрепче,Уйду я, уйду в тайгу!Я буду ходить по следу,Я буду искать руду,Я через бурную рекуСтроить мосты пойду!И буду я главный начальник,И буду я с бородой,И буду всегда печальныйИ молчаливый такой…И вот будет вечер зимний,И вот пройдет много лет,И вот в самолет реактивныйМама возьмет билет.И в день моего рожденьяТот самолет прилетит.И выйдет оттуда мама,И мама меня простит!
7 место. Одной из самых сложных задач для родителей является приучение ребенка к чистоте. Действительно, как можно вернуться домой с прогулки без грязи на одежде, если вокруг столько удивительно глубоких неизведанных луж? В качестве помощника для решения подобной задачи можно воспользоваться стихотворением Владимира Орлова под названием «Как узнать своего поросенка?». которое наверняка заставит малышей задуматься о собственном поведении и не забывать о чистоте даже во время самых азартных дворовых игр.
«Как узнать своего поросенка?» В.Орлов
По лужам носились ребята,Прошу извинить — поросята.(А, впрочем, бывают ребятаТакие же, как поросята.)Но вот появляются мамы —Солидные, строгие дамы,Бегом направляясь к ребятам,Простите к своим поросятам.— Скажите, пожалуйста, мамы,У вас не случаются драмы?Чужого нельзя поросёнкаПринять за родного ребёнка?Красивы они и пригожи,Но все абсолютно похожи!-Простите! — ответили мамы. —Мой хрюшечка чистенький самый.
6 место. Истины, которые являются прописными для взрослых, далеко не всегда понятны детям. Например, как объяснить малышу, что такое день и ночь, и почему они сменяют друг друга? Решить подобную задачу попыталась поэтесса Надежда Григорьева в своем стихотворении «Сутки». которое поможет юным проказникам не только получить представление о времени, но и научиться его правильно планировать.
Утром солнышко встаёт,Спать ребятам не даёт!-Ну-ка, детки, подымайтесь,Заряжайтесь, умывайтесь,Аккуратно одевайтесьИ за завтрак принимайтесь.
В полдень солнышко в зените,У него лучи, как нити,Землю щедро согревают,Всех обедать приглашают.
Дальше, дальше день бежит,Нам пословица гласит:-Долог день до вечера,Когда делать нечего.
Ну, а вечером, ребята,Всё окутает прохлада,Солнцу отдых тоже нуженА ребятам — вкусный ужин.
Ночью на небе — луна,Очень строгая она:Наблюдает — все лиУлеглись в постели?Закрывайте глазки,Пусть вам снятся сказки.Закрывайте очиВсем — спокойной ночи!
От утра и до утраСутки знает детвора.
5 место. К слову, при помощи стихов детей легко можно обучить основам математики, так как очень многие русские поэты придумывали увлекательные и познавательные считалки для самых маленьких. В частности, одно из стихотворений-головоломок под названием «Два и три» принадлежит поэту Борису Заходеру. в котором он наглядно показал, какими нешуточными проблемами может обернуться для ребенка нежелание учиться правильно считать.
Пошел Сережа в первый класс.С Сережкой не шути!СчитатьУмеет он у насПочтиДо десяти!Не грех такому мудрецуЗадрать курносый нос!Вот как-то за столом отцуИ задал он вопрос:— Два пирожка тут, папа, да?А хочешь — на пари! —Я доказать могу всегда,Что их не два, а три!Считаем вместе:Вот ОДИН,А вот и ДВА, смотри!ОДИН да ДВА, — закончил сын, —Как раз и будет ТРИ!— Вот молодец! — сказал отец. —И в самом деле три!И потомуЯ два возьму,А третий ты бери!
4 место. Семья и школа являются главными составляющими жизни большинства детей. Поэтому неудивительно, что многие русские поэты посвятили этим важным аспектам формирования личности ребенка свои стихи. Самым волнующим днем в судьбе каждого малыша по праву считается 1 сентября, когда малышу впервые предстоит сесть за школьную парту. Его основная задача – хорошо учиться, о чем в своем стихотворении «В школу» напомнила всем детям поэтесса Зинаида Александрова.
«В школу» З.Александрова
Листья желтые летят,День стоит веселый.Провожает детский садРебятишек в школу.
Отцвели цветы у нас,Улетают птицы.— Вы идете в первый разВ первый класс учиться.
Куклы грустные сидятНа пустой террасе.Наш веселый детский садВспоминайте в классе.
Вспоминайте огород,Речку в дальнем поле…Мы ведь тоже через годБудем с вами в школе.
Дачный поезд отошел,Мимо окон мчится…— Обещали хорошо,Лучше всех учиться!
3 место. Правда, со временем тяга к знаниям у детей заметно ослабевает, и это вполне естественно. Ведь жизнь так многогранна и разнообразна, а ее соблазны подчас бывают гораздо сильнее желания постигать азы наук в душном школьном классе. Тем не менее, без знаний в наши дни стать по-настоящему успешным человеком невозможно, о чем в своем поучительном стихотворении «Кот и лодыри» рассказал поэт Самуил Маршак .
Собирались лодыриНа урок,А попали лодыриНа каток.
Толстый ранец с книжкамиНа спине,А коньки под мышкамиНа ремне.
Видят, видят лодыри:Из воротХмурый и ободранныйКот идёт.
Спрашивают лодыриУ него:— Ты чего нахмурился,Отчего?
Замяукал жалобноСерый кот:— Мне, коту усатому,Скоро год.
И красив я, лодыри,И умён,А письму и грамотеНе учён.
Школа не построенаДля котят.Научить нас грамотеНе хотят.
А теперь без грамотыПропадёшь,Далеко без грамотыНе уйдёшь.
Ни попить без грамоты,Ни поесть,На воротах номераНе прочесть!
Отвечают лодыри:— Милый кот,Нам пойдёт двенадцатыйСкоро год.
Учат нас и грамотеИ письму,А не могут выучитьНичему.
Нам учиться, лодырям,Что-то лень.На коньках катаемсяЦелый день.
Мы не пишем грифелемНа доске,А коньками пишем мыНа катке!
Отвечает лодырямСерый кот:— Мне, коту усатому,Скоро год.
Много знал я лодырейВроде вас,А с такими встретилсяВ первый раз!
2 место. Безусловно, школа дает основы знаний, которые в будущем пригодятся каждому ребенку. Однако гораздо важнее то, какие именно навыки, традиции и принципы он вынесет из собственной семьи, когда придет время вступить во взрослую жизнь. Главная задача родителей заключается в том, чтобы научить своего малыша чуткости и вниманию к тем, кто его окружает. И в этом отношении весьма показательным является стихотворение Михаила Садовского «У кого мы учимся доброте?». В нем автор рассказывает о том, что самыми первыми и самыми главными учителями детей являются их родители, и именно от них зависит, каким именно вырастет их ребенок.
«У кого мы учимся доброте?» М.Садовский
У кого мы учимсяДоброте?У черники дымчатойНа кусте,У скворца, летящегоС червяком,У лугов, причёсанныхВетерком,
У колосьев, зреющихНа полях,У дождя, приплывшегоВ облаках,У шута, дарящегоЛюдям смехИ у солнца ласковогоДля всех,У больших кивающихНам слоновИ у песни папиной,Что без слов —У всего открытогоНам вокруг,Но сперва — у маминыхДобрых рук.
1 место. Не менее важным воспитательным фактором является наличие в семье нескольких детей, что помогает старшим ребятам стать более ответственными, а также развивает в них чувство долга, стремление всегда придти на помощь близким. Достаточно прочесть стихотворение Елены Благининой «Научу обуваться и братца». чтобы понять: дети – это весьма пластичные существа, которые очень часто копируют поведение взрослых и могут стать настоящими помощниками, если тягу к этому культивировать с первых лет их жизни.
«Научу обуваться и братца» Е.Благинина
Я умею обуваться,Если только захочу.Я и маленького братцаОбуваться научу.
Вот они — сапожки.Этот — с левой ножки,Этот — с правой ножки.
Если дождичек пойдёт,Наденем галошки.Эта — с правой ножки,Эта — с левой ножки.
Дети очень любят слушать и быстро запоминают стишки, песенки, потешки, прибаутки. Это важно для развития мышления, памяти и, конечно же, речи, причем речи образной, эмоциональной. Сам того не подозревая, ребенок направляет все свои усилия к тому, чтобы путем аналогии усвоить созданное многими поколениями взрослых языковое богатство. Именно детские стихи отлично способствуют этому процессу.
Hеизвестно, как случилось, Только буква заблудилась. Заскочила в чей-то дом И хозяйничает в нем. …
Тридцать две родных сестрицы, Писаных красавицы, На одной живут странице, А повсюду славятся! …
В чистом поле, в белом поле Было всё белым-бело, Потому что это поле Белым снегом замело. …
В доме восемь дробь один У заставы Ильича Жил высокий гражданин, По прозванью Каланча, …
Кто не знает дядю Степу? Дядя Степа всем знаком! Знают все, что дядя Степа Был когда-то моряком. …
Я, друзья, скажу вам сразу: Эта книжка — по заказу.
Я приехал в детский сад, …
Жил в Москве Степан Степанов Знатный милиционер. А теперь Степан Степанов — Рядовой пенсионер. …
Кто на лавочке сидел, Кто на улицу глядел, Толя пел, Борис молчал, …
Я с тобою подружился И пораньше спать ложился. Я ложился раньше спать, Чтоб поменьше встречи ждать. …
Я ушёл в свою обиду и сказал, что я не выйду. Вот не выйду никогда! Буду жить в ней все года! …
Я утром встаю и сразу пою. Я громко пою про ногу свою, пою про башмак, пою просто так! Про солнце пою, …
Если был бы я девчонкой — Я бы время не терял! Я б на улице не прыгал, Я б рубашки постирал, …
Алеша-белеша Стоит три гроша: Шейка — копейка, Алтын — голова, По две денежки нога — Вот и вся ему цена. Алешка гожий, Обшитый кожей. Алешка-картошка, Завелас…
Послушным детям читать запрещается!
Недавно ученые открыли, что на свете бывают непослушные дети, которые все делают наоборот. Им дают полезный совет: «Умыва…
Меня учила мама Не путать цвет и вкус. Но я такой упрямый — Нисколько не учусь! …
Мне сегодня наш сосед Подарил велосипед, Потому что мне сегодня Исполняется пять лет. …
Источники: http://gamejulia.ru/rubric/dobrie-stihi, http://pishi-stihi.ru/detskie-stihi.html, http://www.vampodarok.com/stihi/detskie/
vospitanye.ru
Доброго времени суток, мои дорогие друзья и читатели! Хочу показать вам новые, надеюсь, хорошие стихи для детей.
Содержание статьи
Старая записная книжка нашлась очень вовремя. Буду дёргать из ней стихотворения, раз они вызвали у читателей живой интерес и отклик. Попробуйте почитать их детям и внукам. Мне интересно, как их воспринимают дети. Не то, что мы думаем, как они отреагируют, а именно — реакция детей. Буду очень благодарна, если вы напишите в комментариях о реакции детей. Спасибо всем!
Я одна осталась дома
Но не буду я скучать,
Нужно платья перемерить
И с котёнком поиграть.
Знаю все свои вещицы.
Их мне мерить не резон.
Нужно в мамин шкаф забраться,
Очень интересен он.
Платье вот отличное
На плечиках висит.
И на вид — приличное,
Но меня полнит.
Шелковая блузка
Похожа на халат.
А мама надевает —
Папа очень рад.
Он ей блузку подарил
С жуткими цветочками.
Очень маму удивил,
Удивил и дочку.
Эта шубка мне подходит,
Только длинновата.
Не на месте талия,
Чуть широковата…
Пояс подвязать слегка —
Так повиснут все бока.
Может, встать на каблуки?
Где у мамы сапоги?
Не спасли и каблуки.
По полу волочится.
Если только подкроить,
Быть красивой хочется…
Я с котёнком не играю.
Я сижу и маму жду.
И сама ещё не знаю,
Как про шубу расскажу.
У меня родился брат
Сразу был я очень рад.
А потом засомневался
— Мне бракованный попался?
Не играет, не сидит,
А всё время ест и спит.
Я машинки приготовил.
Думал, будем с ним гонять.
Мама мне: «Играй потише,
Нужно Ванечке поспать».
Посмотрю ещё немного,
Дальше как дела пойдут.
Может, заведём другого,
Мне такой не нужен тут!
Я рисую красками.
Это будет дом
С синими окошками
И забор кругом.
Что-то дом не получился.
А забор большой
На листке не уместился.
— Дайте мне другой!
Я рисую красками.
Это будет кот
С серенькими ушками…
Вышел бегемот.
Я рисую красками.
Это жёлтый цвет.
Солнышко лучистое
Маме шлёт привет!
Гости к нам приехали,
Остались ночевать.
Мне придётся Вовчику
Дать свою кровать.
Вовка хоть противный,
Пусть берёт кровать.
Я же стану с мамою
На диване спать.
Можно будет ночью
К мамочке прижаться…
Как гостей уговорить
Дольше задержаться?
— Скоро ягоды созреют? —
Мне не терпится уже.
Приготовила корзинку,
Вон стоит на стеллаже.
Бабушка мне отвечает:
— Только зацвели.
Подожди ещё немного,
Поливать пошли!
— Сколько можно поливать
Рыхлить и пропалывать?
Я хочу быстрее рвать
И в корзинку складывать!
Бабушка зовёт обедать.
Значит, снова руки мыть…
Нужно срочно мне придумать,
Как её перехитрить.
Взял и быстро спрятал мыло…
Меня это не спасло.
Бабушка достала с полки
Упакованный кусок.
В доме тихо. Мама спит.
На окне ночник горит.
Заболела моя мама —
Сильный кашель и хрипит.
Телевизор не включаю.
Тихо в уголке играю.
Принесла с малиной чаю.
Ложечкой его мешаю:
— Завтра в садик не пойду.
Как я день там проведу?
Как ты будешь здесь одна?
Дома я тебе нужна!
За окном желтеет месяц,
Звёзды ярко светят.
Кто ответит почему
Спят ночами дети?
Ночью сказки оживают
И приходят к нам
Кто не верит, знайте,
Проверял я сам.
Мы в слова играть решили.
Маму тоже пригласили.
А игры не получилось:
Мама сильно удивилась,
Что «полено» через «а»
Точно так, как и «дрова».
И теперь мы не играем –
Правила мы повторяем.
Я уже не один раз задавала вопросы по поводу прочитанного. Продолжаю эту добрую традицию:
Пишите, буду рада ответить на все комментарии.
Удачи всем нам!
Если вам не сложно, поделитесь записью в социальных сетях!
nlitvishko.ru
|
|
|
|
|
|
