Март 16, 2008 at 10:03 пп
Пробуждение.Глазки открываются,Глазки просыпаются,Потягушки-ножки,Потягушки-пяточки,Ручки и ладошки,Сладкие ребяточки!Дай-ка локоточекМама поцелует!Просыпайся, доча!Как тебя люблю я!(Вариант для мальчиков)Дай-ка локоточекМама поцелует!Славный мой сыночек!Как тебя люблю я!***Потянушки-потягушки,Кто тут сладкий на подушке?Кто тут нежится в кроватке?Чьи тут розовые пятки?Это кто же тут проснулся,Кто так маме улыбнулся?И кого так любит мама?Вот тут кто любимый самый!
Гигиенические процедурыПрыг-скок, прыг-скок,Мы присядем на горшок.Мы поели, мы попили,Про него чуть не забыли!Послушные детишкиСделают делишки:А-а-а и пись-пись-пись.Только ты не торопись!***Начинаем наш урок.Это что стоит? Горшок!Раз-два-три-четыре-пять —Будем мы штаны снимать!Присядем аккуратно.Знают все детишки:Очень неприятноПисаться в штанишки!Мы все сделаем, как надо.Мама будет очень рада!Умывание.Для самых маленьких.Мы проснулись-потянулись,Маме нежно улыбнулись,Сели на горшок с утра.Умываться нам пора!Волшебная водичкаНа розовое личико,Ручеек из сказкиНа носик и на глазки,Брызги из кадушкиНа щечки и на ушки,Дождичек из лейкиНа лобик и на шейку.Ливень с теплой тучкиНа маленькие ручки.Вот какой чистюля! (Девочка-чистюля!)Целуй меня, мамуля!Для малышей постарше.Под утренним небомСтояла ромашка.— Умыться мне где бы?Страдала бедняжка.А рядом порхалГолубой мотылек.Он плач услыхалИ ромашке помог.Высокую рядомНашел он травинку,Согнул: с нее градомСкатились росинки.Росинка упалиНа нежный цветочек,Они умывалиЛисток, лепесточек,И в золотистойЕе серединке,Стало так чисто!Спасибо, росинки!
Чистим зубкиДля самых маленькихСнует зубная щетка,Как по морю лодка,Как по речке пароходПо зубам она идет,Вверх и вниз, туда-обратно.Счистим мы налет и пятна.Чтобы зубки не болели,Чтоб как зимний снег белели
Зарядка.Зарядка в лесуМы шагаем, мы шагаем!Выше ножки поднимаем!Через камушки и кочки,Через ямки и пенечки!Раз-два, три-четыре,Мы в лесу, а не в квартире!Распрямили спинку,Вышли на тропинку:Ставим ножки аккуратноИ идем туда — обратно!Раз-два, три-четыре,Мы в лесу, а не в квартире!В прятки с зайкой поиграем,Под кустом поприседаем.Ручки, солнышко, давай,И как зайка приседай!Сели – спрятались! Ку-ку!Встали – снова наверху!Сели-встали, сели-встали,Вот как в прятки мы играли!Раз-два, три-четыре,Мы в лесу, а не в квартире!
malishi.wordpress.com
Содержание
Какое значение имеет режим в детском саду для ребенка
Один день в детском саду, примерный план
Распорядок дня в детском саду для младших и старших детей
Чтобы ребенок рос здоровым и активным, нужно правильно организовать его деятельность на протяжении суток. В решении этой задачи очень важное значение имеет режим дня. Он представляет собой определенную систему, которая помогает распределить время сна и бодрствования, приема пищи, гигиенических процедур, занятий, игр и прочей деятельности детей.
Состояние ребенка, как физическое, так и психическое, полностью зависят от соблюдения или несоблюдения установленного режима. Даже небольшие запаздывания на сон или прием пищи способны отрицательно повлиять на общее самочувствие малыша.
Режим дня в детском саду организован в соответствии с нормами СанПиНа. Его планируют таким образом, чтобы малыши смогли чередовать активную деятельность со спокойной и имели достаточно времени и на прогулку, и на принятие пищи, и на здоровый сон. Педагоги советуют родителям и дома придерживаться хотя бы приблизительно режима дня, который установлен в детском саду.
Если режим дня в садике соответствует возрастным характеристикам ребенка, то он поможет укрепить здоровье малыша, а также гарантирует его хорошую работоспособность. Вместе с этим он обеспечивает смену деятельности детей и защищает их от переутомления. Ребенок, который привыкает к режиму, заранее настраивается на новую деятельность, в результате чего она проходит более плодотворно и эффективно. Дети, которые соблюдают режим дня, имеют более устойчивую психику и меньше склонны к вирусным заболеваниям.
Когда педагоги планируют расписание дня в детском саду, то они в первую очередь учитывают тот факт, что активность и работоспособность ребенка на протяжении дня разная. Наиболее активны дети с восьми часов утра до двенадцати часов дня и с четырех часов дня до шести часов вечера. Самая минимальная работоспособность у детей – это приблизительно с двух часов до четырех часов дня. Поэтому развивающим занятиям отводится первая половина дня, учитывая тот факт, что дети в это время могут активно включаться в развивающую деятельность.
Работоспособность у детей |
|
наиболее высокая |
наиболее низкая |
|
с 8:00 до 12:00 с 16:00 до 18:00 |
с 14:00 до 16:00 после 20:00 |
Дошкольные образовательные учреждения практикуют полное соблюдение режима дня детьми. Однако родители могут дать некоторые послабления своему ребенку в выходные дни, что не может не отразиться на его состоянии позже. В понедельник таким детям достаточно тяжело, так как они быстро утомляются.
На протяжении всего дошкольного детства режим в детском саду претерпевает лишь небольшие изменения. Незначительно меняется продолжительность дневного сна и время прогулки.
Большинство дошкольных учреждений работает по двенадцать часов (с 7.00 до 19.00). Распорядок дня в садике составлен соответственно: начиная с семи утра - прием детей, заканчивая их уходом домой в семь часов вечера.
В режим дня детского сада включены следующие виды занятий:
- познавательное развитие,
- математическое развитие,
- речевое развитие,
- ознакомление с художественной литературой,
- продуктивная деятельность (лепка, конструирование, аппликация),
- изодеятельность,
- музыка,
- физическая культура.
Режим дня в садике имеет свои отличия для младших и старших детей. Педагоги младших групп больше уделяют внимание развитию культурно-гигиенических навыков, чем непосредственно образовательной деятельности. Сами занятия здесь короче, длятся они по 10-15 минут. Воспитатель проводит занятие по подгруппам. Прогулка у малышей короче по продолжительности, потому что много времени уходит на процесс одевания-раздевания. Из-за этого в вечернее время прогулку для маленьких ребяток не проводят.
С возрастом детей увеличивается не только сложность занятия, но и его продолжительность. Поэтому на дневной сон остается меньше времени, а прогулка, наоборот, увеличивается.
Организация распорядка дня имеет важное значение для детей. Родители должны знать, как спланирован день в детском саду у ребенка, и стараться придерживаться этого режима и дома.
www.rastut-goda.ru
Как с ребятами дружить, Как без грусти день прожить, Как вести себя в саду, Чтоб со всеми быть в ладу. Соблюдайте тишину, Я рассказывать начну.
ПО УТРАМ ПРОСЫПАЙСЯ ВОВРЕМЯ. В сад, как знает детвора, Ходят с самого утра. И, хотели, не хотели, Нужно быстро встать с постели, Не скандалить, не кричать И на маму не ворчать. Научиться надо, братцы, Вам с улыбкой просыпаться. Новый день пришел опять - Эй, друзья, пора вставать!
В ДЕТСКОМ САДУ НЕ ПЛАЧЬ О МАМЕ. Мама белого Котенка В детский садик привела. Но пушистого ребенка Успокоить не могла.
Стал мяукать он, цепляться Лапкой за ее подол, Не хотел в саду остаться, В группу он никак не шел.
Мама-Кошка торопилась И, сказав печально: <Ах!>, От Котенка отцепилась И сама ушла в слезах. Нет, не стоит так, ребята, Громко плакать и кричать: Мама ведь спешит куда-то, Мама может опоздать.
Мамы вас всех очень любят, Долгожданной встречи ждут, О детишках не забудут - Обязательно придут!
ВО ВСЕМ СЛУШАЙСЯ ВОСПИТАТЕЛЯ.
Наш Котенок разревелся В раздевалке, на полу Под скамейкою уселся. Два часа сидел в углу.
Воспитательница Утка Утешала, как могла, Но режим в саду - не шутка И она к другим ушла.
А Котенок слышал группу, Слышал игры, шутки, смех. Наконец решил, что глупо В угол прятаться от всех.
- В группу и меня примите, Я ревел в последний раз! Тетя Утка, извините! Обещаю слушать вас.
Да, не стоит быть упрямым, Я скажу вам не тая, Воспитатель вам как мама, Группа - новая семья.
НЕ ПРЯЧЬСЯ ОТ ВОСПИТАТЕЛЯ. Лисичка в уголке играла И спать ложиться не желала. Тихонько где-то затаилась И в тихий час не появилась.
Звать, воспитательница стала - Шалунья ей не отвечала. Куда она могла деваться? Пришлось слегка поволноваться.
Лисичку все же отыскали, Сердито очень отругали, Сказали: - В прятки не играй, Позвали - сразу отвечай.
Ну а теперь бегом в кровать, Давно пора ложиться спать!
СНАЧАЛА ПОДУМАЙ, ПОТОМ СДЕЛАЙ.
Слон малины захотел И зубную пасту съел: Ведь на ней была картинка - Земляничка и малинка!
Потерял он аппетит, У него живот болит: Пасты нет теперь зубной - Проглотил ее больной!
Если хочешь что-то съесть, Надо надписи прочесть, После дать себе ответ: Польза будет или вред?
ЕСЛИ ЧТО-ТО БОЛИТ, СКАЖИ ВОСПИТАТЕЛЮ.
Утенок очень грустным был, Но ничего не говорил, А лишь сидел, молчал, вздыхал, Друзей не слушал, не играл.
Тут тетя Утка подошла, Она спросила: - Как дела? А почему унылый вид? Наверное, что-нибудь болит?
Сидит Утенок сам не свой, Качает тихо головой, Его понять никто не может, А может, врач ему поможет?
Друзья, когда вы заболели, То не молчите, в самом деле, Все должен воспитатель знать, Чтоб к вам скорей врача позвать.
ЕСЛИ ДРУГ ПОПАЛ В БЕДУ, ПОМОГИ ЕМУ.
Полез на дерево Щенок И зацепился за сучок, Висит, скулит, не может слезть, Кричит: - Спасите, кто тут есть!
Недалеко Лисенок был, На помощь другу поспешил, Но только забираться стал - Как сам в расщелине застрял.
Вдвоем на дереве висят И очень жалобно скулят. К ним Белочка спешит скорей, И чтоб спасти своих друзей, Она на помощь привела Большого умного Козла.
Когда ваш друг в беду попал, Он провалился иль застрял, Всегда зови на помощь взрослых, Умелых, опытных и рослых.
ПОМОГАЙ ДРУЗЬЯМ МИРИТЬСЯ
Котята смеялись, Котята играли И вдруг неожиданно ссориться стали, Но подбежавшая Мышка сказала: - Не надо детишки!
Не надо сердиться, Ругаться и злиться. Я вам предлагаю Быстрей помириться. А этой большущею банкой варенья Скорее отметит, друзья, примиренье!
Прошу вас, ребята, Совсем не забыть, Поссорился кто-то - Спишите мирить!
БЕРЕГИТЕ ИГРУШКИ.
Заяц с куколкой играл - Платье куклы разорвал. Взял потом себе машинку - Разобрал наполовину.
Мячик маленький нашел - Этот мячик проколол. А когда конструктор взял - Все детали растерял!
Чем играть теперь другим? Нет, не надо быть таким! Вы игрушки берегите И заботливо храните.
НА ПРОГУЛКЕ НЕ ПАЧКАЙСЯ.
Дождь на улице опять, Под дождем пришлось гулять. Луж вокруг полным-полно, Но зверюшкам все равно.
Скачут, бегают, играют, В лужах лодочки пускают. На прогулке от зверят Брызги в стороны летят.
Все промокли, извозились, Два часа потом сушились! - Нет, мы больше не пойдем На прогулку под дождем!
НЕ ХОДИ В МОКРОЙ ОДЕЖДЕ.
Возились зверюшки в снегу, как мальчишки, Промокли и варежки их, и штанишки.
В сушилку бы нужно им все положить, Они ж позабыли штаны просушить.
На улице холод, зима и мороз, Замерзнут зверюшки, их жалко до слез!
Сушите одежду, советую вам, Чтоб в мокром потом не идти по домам.
СТАРАЙСЯ ВЫГЛЯДИТЬ ОПРЯТНО.
Что такое быть опрятным? Значит чистым, аккуратным, Что штаны не знали дыр. Это брюки, а не сыр.
Но, бывает, у детишек Лезет майка из штанишек, На коленях по дыре От сражений во дворе.
Так знакомый Поросенок Проводил свой день в саду, Очень пачкался ребенок Попе с мамой на беду.
Мама сына баловала, Утром чисто одевала, Приходила забирать - Не могла его узнать!
За сынка она стыдится, Так, ребята, не годится!
ПЕРЕД ЕДОЙ МОЙ РУКИ С МЫЛОМ.
Мышка плохо лапки мыла: Лишь водичкою смочила, Мылом мылить не старалась - И на лапках грязь осталась.
Полотенце - в черных пятнах! Как же это неприятно! Попадут микробы в рот - Может заболеть живот.
Так что, дети, постарайтесь, Чаще с мылом умывайтесь! Надо теплою водой Руки мыть перед едой!
УЧИСЬ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ВИЛКОЙ И ЛОЖКОЙ.
За столом щенок Антошка Рыбу ел столовой ложкой, Вилкой суп пытался кушать - Не хотел советов слушать. И хотя вовсю старался, Так голодным и остался.
Ну куда это годится! Всем пора бы научиться Кушать вилкой, кушать ложкой, А не делать, как Антошка.
УМЕЙ ЕСТЬ НЕ СПЕША И АККУРАТНО.
Медвежонок хлеб жевал - Крошки хлебные ронял. Говорил с набитым ртом - Что? Не мог понять никто. После взялся за компот - Стол облил и свой живот!
Все над ним хохочут звонко, Застыдили медвежонка: - Ты не знаешь? За столом Надо есть с закрытым ртом, Не спешить, не говорить, Крошки на пол не сорить.
После встать из-за стола В шубке чистой, как была.
НЕ БАЛУЙСЯ ЗА СТОЛОМ.
За столом сидела Белка, Перед ней была тарелка, В ней из хлеба, масла, сала Белка дом сооружала.
Так, друзья, не поступают И с едою не играют. За столом едят, друзья, Баловаться здесь нельзя!
А поели - вы свободны, И играйте как угодно.
НЕ ПРИВЕРЕДНИЧАЙ И ЕШЬ ВСЕ, ЧТО ДАЮТ В ДЕТСКОМ САДУ.
За столом Кроты сидят, Нос воротят, не едят: - Эту кашу не хотим! Черный хлеб мы не едим! Дайте лучше чаю нам, Бедным маленьким Кротам!
Я напомню об одном: Не кривляйтесь за столом, Не капризничайте тут - Ешьте все, что вам дадут!
ПОМОГАЙ НЯНЕЧКЕ НАКРЫВАТЬ НА СТОЛ.
В группе завтракать хотят, Все вокруг помочь спешат На столы носить посуду. Только Ёж сказал: - Не буду!
Не пойду я, посижу, И на вас я погляжу Не желаю помогать, Лучше просто подождать.
Неприятно это всем. Все Ежа не уважают. Сам он маленький совсем, А какая лень большая!
ПОМОГАЙ НЯНЕЧКЕ УБИРАТЬ ПОСУДУ СО СТОЛОВ.
Все поели, поднялись И к игрушкам разошлись. Стали дети развлекаться. Кто же будет убираться?
Кто посуду унесет? Кто столы потом протрет?
Чтобы мухи не водились И на крошки не садились, Ну-ка быстренько, без слов, Убираем со столов!
И с посудою, как можем, Нашей нянечке поможем!
УМЕЙ ИГРАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО.
Все игрушки разобрали, Белке не хватило. Все вокруг нее играли, А она грустила.
Но грустить ей надоело - Белка принялась за дело: Стулья сдвинула в кружок, Стала строить теремок.
Прибежали все зверюшки, Белке стали помогать, Принесли свои игрушки - В теремок хотят играть.
С Белочки пример берите: Нет игрушек - не грустите, Игры выдумайте сами Из того, что под руками!
НЕ СТЕСНЯЙСЯ УЧАВСТВОВАТЬ В МЕРОПРИЯТИЯХ.
Праздник, праздник отмечают! Дружно звери выступают, Все танцуют и поют И Ежа к себе зовут.
Но свернулся он в клубок, Закатился в уголок, Только выглянул оттуда, Чтоб сказать: «А я не буду, Выступать, не собираюсь, Потому что я стесняюсь».
Но не прав колючий Ежик: Вдруг откроется талант? Засверкать на сцене может Настоящий бриллиант!
НЕ ОБИЖАЙ НИКОГО ВОКРУГ.
Как-то серого Волчонка Взяли Зайчики в игру. Перессорил всех Волчонок И обидел детвору.
Он хвалился и дразнился, И обманывал Зайчат, И теперь его Зайчата Даже видеть не хотят!
Это ссора. Вот досада! Обижать друзей не надо, Не нужны нам злые ссоры, Слезы, споры и раздоры.
ОДЕВАЙСЯ ПО ПОГОДЕ.
Если на дворе тепло, Солнце с неба припекло И дождя не будет вроде - Одевайся по погоде!
Куртку на меху отложим! Плащ тебе не нужен тоже! Будешь бегать и играть И на солнце загорать!
Надо всем всегда стараться По погоде одеваться.
ПОСЛЕ ТУАЛЕТА ОБЯЗАТЕЛЬНО МОЙ РУКИ.
Милый друг, запомни это - Руки после туалета Вымой теплою водой.
Чтобы не попали в рот, Чтоб не заболел живот, Чтоб с тобой, мой друг, беда Не случилась никогда!
УЧИСЬ ЛАДИТЬ С РЕБЯТАМИ.
Раньше маленький Пингвин Был совсем-совсем один, Он с другими не играл И поэтому скучал.
Но теперь он изменился. Он со всеми подружился, Веселиться и хохочет, Уходить домой не хочет.
Ведь с друзьями интересно - Это каждому известно!
РЕШАЙ СПОРЫ СЛОВАМИ, А НЕ КУЛАКАМИ.
Играть с Енотом не любили. Не раз Еноту говорили, Что в споре кулаки мешают: Они проблемы не решают!
Енот понять и не пытался. Чуть что - он сразу с кем-то дрался. И вот теперь один сидит, Вздыхает тяжко и грустит.
Никто с ним больше не играет, К себе его не приглашает. Все просто, если разобраться: Не надо вам с друзьями драться!
НЕ СТЕСНЯЙСЯ ОТПРОСИТЬСЯ В ТУАЛЕТ.
Зайчик крепко спал сначала. Вдруг проснулся, ясно стало - В туалет пора сходить. Не осмелился спросить, Можно выйти или нет, Чтобы сбегать в туалет. Он молчал, терпел, старался, Крепко за живот держался, Зубы сжал что было сил - Но кроватку промочил!
И живот потом болел. Так зачем же он терпел?! Это вредно, в самом деле! Если очень захотели, То беды здесь, право, нет Отпроситься в туалет. Воспитатель никогда Не захочет вам вреда.
НЕ ДРАЗНИСЬ И НЕ ОБЗЫВАЙСЯ.
Обезьянка-задавака Всех вокруг дразнила: Зайцу, Белочку, Собаку, Льва крокодила.
Обзывалась как попало, Брызгалась из лужи - И теперь одна осталась, С ней никто не дружит.
Обезьянка, будь умнее, Лучше постарайся Стать приветливей, добрее И не обзывайся!
Будут все с тобой дружить, Веселее станет жить.
zolulei.ucoz.ru
Стих про режим дня в детском саду:
Утром в садик все пришли,
Играть с друзьями будем мы.
Упражнения, зарядка
Нам нужны, как подзарядка.
К завтраку готовы мы,
Нас ждут накрытые столы
Заниматься интересно,
Многому научимся.
Любознательны мы очень,
С нами не соскучишься.
Чтобы были мы здоровы,
Пойдём на улицу гулять.
Дождик снег и сильный ветер
Нам не смогут помешать.
Возвращаемся с прогулки,
Моем руки, есть хотим,
И охотно, с аппетитом,
Что дадут, то всё съедим.
Вкусный на столе обед,
Не болтает мой сосед,
И тарелки опустели,
Весь обед мы дружно съели.
Сон подкрался незаметно,
Одеялом всех укрыл,
Сны волшебные, как сказки,
Детям сонным подарил.
Мы проснулись, потянулись,
С боку на бок повернулись,
Умываемся водой,
Одеваемся с тобой.
На участке погуляем,
За погодой наблюдаем.
В мяч и ловишки
Играют ребятишки!
Ужин!!! Вкусный ужин!!!
Очень всем нам нужен!
Пришли родители за нами.
Мы спешим домой, к маме.
День прошёл, мы не устали,
С друзьями весело играли!
ljusja62.ucoz.ru
Режим дня в детском саду
Чтобы адаптация ребенка в детском саду прошла быстро и безболезненно, родителям следует подготовить своего малыша за некоторое время до начала посещений дошкольного учебного учреждения. Огромное влияние на то, как ребенок будет чувствовать себя в новой обстановке, играет распорядок дня. Известно, что в каждом детском саду есть режим дня. Сон, игры, прием пищи и занятия в детском саду проводятся в строго определенные часы. Перед тем, как отдавать малыша в детский сад, родителям следует устроить распорядок дня дома таким образом, чтобы время сна и еды приходилось на те же часы, что и в детском саду. Для этого папам и мамам необходимо знать, какой режим дня в детском саду.
Организация режима работы в детском саду производится таким образом, чтобы у детей в зависимости от возраста было достаточно времени для активных игр, занятий и отдыха. Режим для ребенка в детском саду может быть различным, но каждое дошкольное учебное заведение придерживается единых общих правил.
Примерный режим детского сада:
с 7:00 до 8:00 – прием детей в группу, свободная деятельность; с 8:00 до 8:20 – завтрак; с 8:20 до 8:30 – свободная деятельность; с 8:30 до 9:00 – занятия с детьми по группам; с 9:00 до 9:20 – подготовка к прогулке; с 9:20 до 11:20 – прогулка на свежем воздухе; с 11:20 до 11:45 – возвращение с прогулки, свободная деятельность; с 11:45 до 12:20 – обеденное время; с 12:20 до 12:45 – спокойные игры, подготовка к дневному сну; с 12:45 до 15:00 – тихий час; с 15:00 до 15:30 – подъем, полдник; с 15:30 до 15:45 – свободная деятельность; с 15:45 до 16:15 – занятия с детьми по группам; с 16:15 до 16:30 – подготовка к вечерней прогулке; с 16:30 – прогулка на свежем воздухе.
Время свободной деятельности в режиме дня в детском саду предусмотрено для самостоятельных игр. Также, дети играют друг с другом во время прогулки на свежем воздухе. Если на улице плохая погода, то вместо прогулки дети проводят время в группе. Летний режим в детском саду несколько отличается от других периодов – в это время дети ходят на экскурсии, посещают театры, зоопарк и другие интересные места.
Время приема пищи практически во всех детских садиках одинаковое. Некоторые изменения встречаются в частном детском саду – помимо завтрака, обеда и полдника тут есть второй завтрак и ужин. Второй завтрак, как правило, состоит из фруктов, витаминизированных блюд и сладкого. Ужинают дети в период с 18:30 до 19:00.
Огромное значение в режиме дня в детском саду играет не только время приема пищи, но и состав блюд. Приблизительное меню в обязательном порядке должно включать: молочные продукты, овощи, фрукты, мясные и рыбные продукты, хлеб. Родители могут заранее поинтересоваться, чем кормят детей в конкретном детском саду.
Во время тихого часа все дети отдыхают. Даже если ребенок не хочет спать днем, то он просто лежит на кровати. Как правило, время дневного сна составляет от 2 до 3 часов. значение режима в детском саду
Большое значение для полноценного развития ребенка играют занятия в детском саду. Длительность занятий, как правило, не превышает 30 минут, чтобы ребенок не успел устать. Основные занятия в детском саду:
музыкальные занятия; занятия на развитие речи; физкультура; изобразительное искусство; формирование первичных математических навыков.
Все занятия с детьми проводятся по группам в зависимости от возраста ребенка. Время занятий в старшей и подготовительной группе является более продолжительным, чем в младшей и ясельной.
www.baby.ru
|
|
|
|
|
|
