Администрация сайта viline.tv (ООО "ВилайнТв" ОГРН 1155476136804 ИНН/КПП 5406597997/540601001) уважает и соблюдает законодательство РФ. Также мы уважаем Ваше право и соблюдаем конфиденциальность при заполнении, передаче и хранении ваших конфиденциальных сведений.
Мы запрашиваем Ваши персональные данные для обратной связи с вами в целях предоставления информации или услуг, ответов на ваши запросы в службу поддержки сайта, проведения конкурсов и других рекламных акций, проведения опросов в целях повышения качества услуг.
Персональные данные - это информация, относящаяся к субъекту персональных данных, то есть, к потенциальному покупателю. В частности, это фамилия и имя, дата рождения, контактные данные (телефон, адрес электронной почты) и иные данные, относимые Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных» (далее – «Закон») к категории персональных данных.
Если Вы разместили Ваши контактные данных на сайте, то Вы автоматически согласились на следующие действия (операции) с персональными данными: сбор и накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, уничтожение, обезличивание, передача по требованию суда, в т.ч., третьим лицам, с соблюдением мер, обеспечивающих защиту персональных данных от несанкционированного доступа.
Указанное согласие действует бессрочно с момента предоставления данных и может быть отозвано Вами путем подачи заявления администрации сайта с указанием данных, определенных ст. 14 Закона «О персональных данных».
Отзыв согласия на обработку персональных данных может быть осуществлен путем направления Пользователем соответствующего распоряжения в простой письменной форме на адрес электронной почты (e-mail) [email protected]
В случае отзыва согласия на обработку своих персональных данных мы обязуемся удалить Ваши персональные данные в срок не позднее 3 рабочих дней.
Проект Viline помогает родителям в воспитании и здоровом развитии детей, начиная с первых дней их жизни.
Полезные видеокурсы, аудиоролики, интересные статьи – здесь мамы и папы узнают все, что нужно для развития, оздоровления, а также психологического и интеллектуального воспитания ребенка. На сайте публикуются материалы для родителей с детьми до 7 лет и для будущих мам.
Мы собрали на сайте экспертов, которые с удовольствием поделятся с вами секретами воспитания малышей в том возрасте, когда закладывается фундамент для развития личности.
Мы поможем вам разобраться с любыми, даже самыми сложными проблемами и вырастить малыша крепким, здоровым и талантливым. Он легко вольётся в любой коллектив, без психологического напряжения пойдёт в детский сад, школу и спортивную секцию.
Мы собрали ведущих экспертов в области развития детей, сохранения и укрепления иммунитета, разработки и внедрения методик оздоровления. Они поделятся с вами опытом, знаниями, ответят на вопросы, сумеют разобраться с любыми, даже самыми сложными проблемами. Мы поможем вырастить вашего малыша крепким, здоровым и талантливым. Он легко вольётся в любой коллектив, без психологического напряжения пойдёт в детский сад, школу, спортивную секцию.
Ваши авторские материалы приносят пользу родителям? Аудитория портала ViLine.tv - это явно ваши потенциальные клиенты? Тогда разместите свои курсы на нашем проекте!
Мы сами займемся продвижением ваших курсов от 30% с продаж.
Сотрудничество с ViLine.tv - это:
Варианты сотрудничества:
Пишите по адресу [email protected], присылайте свои курсы. Условия размещения обсуждаются индивидуально с каждым автором.
У Вас есть материалы, достойные внимания широкой аудитории? Хотите писать полезные статьи для мам и пап? Присылайте материалы. Мы разместим их под Вашим авторством на проекте, в тематических рассылках и социальных сетях.
Размещение статей на ViLine.tv - это:
Условия:
Для начала сотрудничества
На нашем сайте вы можете приобрести интересующий вас продукт, воспользовавшись одним из способов оплаты:
Безопасность и конфиденциальность платежа
При выборе данной формы оплаты заказа на сайте ViLine.tv Вы будете автоматически перенаправлены на платежную форму процессингового центра PayU, для внесения данных Вашей банковской карты.Все данные, введенные Вами на платежной форме процессингового центра PayU, полностью защищены в соответствии с требованиями стандарта безопасности PCI DSS. Мы получаем информацию только о совершенном Вами платеже.На указанный Вами при оформлении платежа адрес электронной почты, будет отправлено сообщение об авторизации платежа.Сразу после совершения платежа вы будете перенаправлены обратно на наш сайт. Информация о вашем платеже может идти до нас от 5 секунд до нескольких минут. В случае, если по вашему мнению произошла задержка в обработке заказа, Вам необходимо обратиться в офис компании по телефону 8 800 500-65-37
Личные данные покупателя.
При оформлении Заявки на Сайте Клиент предоставляет следующую информацию: Фамилия, Имя, адрес электронной почты, телефон, адрес доставки.Продавец использует информацию для выполнения своих обязательств перед Клиентом. Продавец обязуется не разглашать полученную от Клиента информацию. Не считается нарушением предоставление Продавцом информации агентам и третьим лицам, действующим на основании договора с Продавцом, для исполнения обязательств перед Клиентом.
Не считается нарушением обязательств разглашение информации в соответствии с обоснованными и применимыми требованиями закона. Продавец не несет ответственности за сведения, предоставленные Клиентом на Сайте в общедоступной форме.
После оплаты войдите в ваш "Личный кабинет" и выберите "Мои курсы"Там вы найдете все продукты, которые были приобретены вами на нашем сайте ViLine.tvВ случае если вы не получили ваш продукт в течение часа после оплаты, необходимо написать в службу поддержки [email protected]
Правила возврата денежных средств
Заказчик имеет право отказаться от предоставления оплаченных Услуг и потребовать возврата денежных средств в следующих случаях:
1. За оплаченный электронный товар (запись вебинара, семинара, тренинга, обучающий курс, шаблоны и вспомогательные материалы, доступные для скачивания). Запрос о возврате денег должен быть направлен с адреса электронной почты, с которого был осуществлен заказ, в службу поддержки Исполнителя в течение 7 (семи) дней с момента оплаты. По истечении указанного времени претензии не принимаются и денежные средства не возвращаются. При подаче заявления о возврате денежных средств обязательно предоставление копии документа, удостоверяющего личность (паспорт).
2. За оплаченный и посещенный им семинар или консультацию. Запрос о возврате денег должен быть направлен с адреса электронной почты, с которого Заказчик регистрировался на семинар, в службу поддержки Исполнителя до 14:00 по Московскому времени дня, следующего за днем оказания Услуги. По истечении указанного времени претензии не принимаются и денежные средства не возвращаются. При подаче заявления о возврате денежных средств обязательно предоставление копии документа, удостоверяющего личность (паспорт).
viline.tv
Вопросы детям. Какими они должны быть, чтобы ребенок проникся к вам доверием, да и вообще, как общаться с ребенком? Часто эта проблема актуальна для молодых родителей, желающих научиться азам воспитания и установить со своими детьми стойкий эмоциональный контакт.
Кстати, когда вы знаете, как общаться с ребенком, растущим в вашей семье, вам становится легче находить общий язык и с другими детьми. При этом вопросы детям являются хорошим способом создать сильную и тесную связь с ними.
Содержание статьи
Вопросы детям обо всем на светеУ детей всегда наготове огромное количество вопросов, которые они готовы задавать взрослым с утра до вечера. Поэтому и вопросы детям от взрослых должны касаться каждой области, чтобы эта игра не была слишком односторонней.
Ниже идут вопросы о повседневной жизни, которые вы можете задавать детям:
Вопросы детям о семье и жизниНачинайте общение, произнося имя способны сосредоточиться лишь на одной вещи в единицу времени. Поэтому убедитесь в том, что завладели вниманием ребенка, прежде, чем начинать с ним общение. Привлекайте его внимание, громко называя имя, когда поймете, что он готов вас слушать, тогда говорите все, что хотели сказать.
Старайтесь не пилить детей, но и не идти у них на поводу. Для определенных вещей есть определенное время. Просто установите правила и стимулы для своих детей. Так, если пришло время навести порядок в детской комнате, пусть ребенок сделает это, а вы одобрите или вознаградите его за усилия.
Как правильно общаться с детьмиЕсли вы хотите, чтобы ребенок понимал, что вы всегда заботитесь о нем, а он может найти у вас поддержку, находите время поговорить с ребенком или делать что-то с ним вместе.
Старайтесь терпеливо отвечать на любые детские вопросы, а сами научитесь задавать открытые вопросы детям. Когда ребенок начнет отвечать на такие вопросы, это будет стимулировать его к самостоятельности мышления и способности формулировать собственное мнение.
Всегда проверяйте, насколько хорошо понимает ребенок то, то вы говорите, прежде, чем перейдете к следующему вопросу.
Главный секрет, как общаться с детьми заключается в том, что взрослые должны проявлять уважение к личности ребенка. Если ребенок увидит, что вы действительно пытаетесь общаться с ним на равных, вероятно, будет более открыто говорить вам о своих чувствах.
Как воспитывать детей, задавая им вопросыДети впитывают все, что происходит вокруг них. В том числе и вашу манеру говорить и жестикулировать. Общаясь с ребенком, убедитесь, что вы говорите в позитивном ключе и надлежащим образом (не используя непозволительных выражений для разговора с ребенком).
Зоряна Благоева, Онлайн журнал Finemagazin.ru
finemagazin.ru
Примерно в возрасте трех лет, когда система мозга начинает активно работать, дети начинают задавать массу интересующих их вопросов. В ожидании ответа малыш терроризирует буквально всех: родителей, учителей, бабушек и дедушек. Здоровый интерес ко всему на свете — это достаточно важный этап в жизни ребенка. Детям очень важно получать на них ответы, удовлетворять любопытство и расширять, таким образом, свой запас знаний. Иногда самый трудный шаг для нас, взрослых, правильно растолковать значение того или иного предмета или явления. Детские вопросы зачастую тривиальны и глупы, ставят в неловкое положение или тупик.
Однако, необходимо найти правильный ответ и дать понимание насколько это возможно для их возраста. А как мы должны вести себя перед их щекотливыми «Почему»? Во-первых, должны отвечать по мере возможности честно, чтобы отражало всю реальность происходящего. Не должны вводить в заблуждение ребёнка. Родители и учителя иногда предпочитают отвечать уклончиво, поскольку не редко являются жертвами культуры. Постоянно можно услышать из уст взрослых такую фразу: «Ты еще мал для этих вещей». Но, чтобы завоевать доверие наших детей, необходимо избавиться от этого культурного фона, и предоставлять им конкретные и значимые ответы. Запомните главное, что не существует универсального правила, как дать ответ для наших детей. Однако, у вас есть возможность наладить тесный контакт и «расти» вместе с ребёнком через диалог. Обучая и развивая его человеческие задатки, понимание природы и общества.
Услышав очередной вопрос от вашего малыша, не спешите тут же отвечать на него. Спросите сначала, как он сам думает. Может быть у ребенка есть уже какая-то информация на этот счет, но он хочет услышать ответ от того, кому безоговорочно доверяет.
Побеседуйте с малышом, понаблюдайте за тем, что его интересует в окружающем. Предложите поискать ответ на этот вопрос в книжке или проведите эсперимент. Таким образом, вы будете способствовать развитию у вашего малыша познавательной активности, создадите предпосылки для успешного обучения ребенка в школе.
Часто детские вопросы вытекают один из другого. Психологи считают, что ребенок таким способом стремиться привлечь внимание к себе взрослого человека, подольше пообщаться с ним.
Если же ребенок задал на самом деле сложный для его понимания вопрос, объясните ему, что прежде чем получить ответ на этот вопрос, надо ответить на многие другие вопросы, для этого надо много знать. Но он обязательно получит ответ, когда будет учиться в школе.
Детский вопрос «откуда берутся дети» часто ставит родителей в тупик, но помните, что ребенок, задавая его, вкладывает в него совсем другой смысл в отличии от взрослых. Если вы не знаете ответ на вопрос вашего ребенка, ничего страшного.Объясните малышу,что вы обязательно найдете ответ, а еще лучше, предложите поискать его вместе.
На нашем сайте в помощь родителям создана специальная рубрика «Почемучки«. В ней вы найдете ответы на некоторые, интересующие вас и ваших детей, вопросы, такие как: Для чего верблюду горбы; Почему у жирафа длинная шея, Почему крапива жжется; Почему гремит гром, и многие другие. Помните, задавая вопросы, ребенок стремится к развитию. Развиваются внимание и память, любознательность и наблюдательность.
stotysyhc.ru
Наверное, многим родителям могут показаться знакомыми такие диалоги:
– Как прошел день в школе?– Как обычно.– Что вам сегодня давали на обед?– Не помню.– Как тебе фильм?– Нормально.
Родители задают вопросы – дети пожимают плечами. Родители беспокоятся, что из детей лишнего слова не вытянешь, а те искренне недоумевают, почему взрослых волнует обед на большой перемене, и отвечают неохотно, зато могут с жаром рассказывать о пройденном вчера уровне компьютерной игры.
В такие моменты кажется, что дети не готовы к нашему любопытству и вниманию. С одной стороны, дело может быть в не подходящем для расспросов времени: после дня, проведенного в садике и школе, дети устают, хотят сменить тему разговоров и переключиться на другую деятельность. Но есть и еще одно объяснение: мы часто выбираем для общения с детьми закрытые вопросы и формулируем свой интерес так, что ответы могут быть лишь односложными:
На такие вопросы обычно получаются предсказуемые ответы «да», «нет» или «хорошо». Но родителям, конечно, хочется быть в курсе того, что делают дети вне дома, о чем мечтают, чему хотят учиться, с кем им нравится дружить, какие проблемы бывают в общении со сверстниками. Открытые вопросы, предполагающие развернутые ответы, могут побудить детей к размышлениям, особенно если сформулировать их так, что на них будет интересно отвечать. Например, про день в школе или детском саду можно спросить так:
Дети учатся на вопросах, поэтому в дошкольном возрасте так часто их задают. Но ничуть не меньше они любят на вопросы отвечать. Будь это тест: «Какой из цветов тебе нравится больше: красный, синий или зеленый?», или вопрос на воображение: «Что бы ты взял с собой на необитаемый остров?» При этом дети хорошо чувствуют, когда вопросы заданы с искренним интересом, а когда взрослые просто желают выведать тайну или, что еще хуже, услышать ответ и прочитать лекцию о том, как на самом деле нужно мыслить.
Хорошо, когда беседы являются традицией, заведенной в семье с раннего детства. Когда обсуждения идут за обеденным столом и на прогулках, под одеялом перед сном или во время поездок в транспорте, за выпечкой пирога или совместной сборкой конструктора. Все эти ситуации – прекрасная возможность для того, чтобы в непринужденных разговорах лучше узнавать друг друга.
Взрослый, который внимательно слушает ребенка и не отвлекается на посторонние дела, дает ему посыл: твои мысли интересны, а твое мнение важно для меня. Такому взрослому можно доверять секреты и делиться с ним наболевшим, мечтать вслух и шутить на любые темы. Даже самые маленькие дети с удовольствием отвечают на вопросы, которые позволяют им фантазировать:
Малышей интересует все на свете, но и их самих можно спрашивать о природе вещей, которую они пока не понимают, ведь им нравится выдвигать свои версии устройства мира:
Дети постарше с еще большим удовольствием придумывают волшебные варианты ответов на вопросы:
Родители обычно знают, какие страхи и переживания имеются у детей. Но бывает, что ребенок не выдает своих волнений и переживает их в одиночку. Чтобы проговорить существующие проблемы и понять, как ребенок с ними справляется, вы можете спросить:
Открытые вопросы побуждают детей размышлять и рассуждать, анализировать и приходить к выводам. С их помощью можно говорить и о проблемах в детско-родительских отношениях, только важно подобрать подходящий момент для доверительного разговора. В острой ситуации, например, на пике ссоры, дети и взрослые действуют на эмоциях и часто говорят на повышенных тонах. Но когда воинственный пыл стихнет, можно побеседовать в спокойной обстановке и постараться услышать друг друга:
Если перепалка происходит между детьми, важно подойти к разрешению ситуации объективно. Видя плачущего младшего брата и покрасневшего старшего, стоящего в стороне, можно спросить: «Это ты ударил брата?», и это будет закрытый вопрос, к тому же содержащий скрытое обвинение, а оно лишь сильнее захлопнет раковину детского доверия. Но можно спросить: «Почему Ваня плачет? Что случилось?», и это будет приглашением к обсуждению инцидента, в котором смогут высказаться обе стороны.
Дети любят, когда с ними говорят обо всем на свете. Можно вместе повспоминать прошлое: радостные моменты или досадные огорчения. По прошествии лет многие вещи уже не кажутся обидными, как когда-то, поэтому дети легко делятся секретами раннего детства, но чтобы положить этим рассказам начало, нужно помочь детям вспомнить все:
А можно поговорить о будущем, о детских устремлениях и мечтах:
Или задать более серьезные вопросы подросткам:
Вместо поверхностного вопроса: «Ну как, понравилась тебе книга?», лучше задать такой, на который можно получить развернутый ответ: «Какой момент тебе показался самым интересным?» Призывая детей говорить, мы тренируем в них и полезный навык выступлений, и способность выражать свою точку зрения, помогаем расширять словарный запас и учим общаться с другими людьми, внимательно слушая и задавая встречные вопросы.
Практика открытых вопросов в случае, если она естественно вплетена в процесс семейного общения, а не происходит в форме интервью или допроса, сближает детей и родителей, несет познавательную ценность, а также обучающий момент. Во время разговора вы можете тактично высказывать и свое мнение или подводить ребенка к важной мысли наводящими вопросами. Если вы видите, что дочка не решается поучаствовать в школьном спектакле, хотя ей хочется быть задействованной, спросите «почему тебе кажется, что это невозможно?», чтобы понять причину страха. А затем вместе подумайте, как можно справиться с волнением, как еще можно поучаствовать в спектакле, если не выступать в качестве актера: может быть, нарисовать декорации, придумать костюмы, говорить голосом автора? Когда наводящие вопросы сформулированы верно, находятся и идеи для решения проблем.
letidor.ru
Этот пост посвящен детским вопросам и тому, как мы на них отвечаем.
Вопросами дети начинают забрасывать родителей довольно рано. Могут ли малыши задавать вопросы еще до того, как научились говорить? Да, у них есть много возможностей задать вопрос, не прибегая к помощи слов: посмотреть внимательно на интересующие его объект или человека, приблизиться к нему, указать на что-то, дотронуться до чего-либо, посмотреть на родителей с вопросительным выражением лица…
Когда малыш таким образом невербально задает вопрос, лучше всего попытаться понять, что его интересует, и озвучить свою догадку. Например, «ты хочешь узнать, что внутри этой шкатулки?». Если догадка верна, это будет видно по реакции ребенка. Озвучивание предполагаемых вопросов ребенка способствует его речевому развитию.
Откуда берутся ребячьи вопросы?
Их источник — интерес и удивление, которые присущи всем людям с рождения. Как привить ребенку интерес к новому, к учебе — это большая тема, заслуживающая отдельной статьи, так же как и то, как сохранить этот интерес после того, как ребенок пошел в школу (источник моих нынешних больших личных тревог за 2 года до этого события в нашей семье). Скажу только, что ключом здесь, видимо, является второе указанное врожденное чувство: удивление. Как там у А.Блока:
Как мало в этой жизни надо
Нам, детям, — и тебе и мне.Ведь сердце радоваться радоИ самой малой новизне.
Случайно на ноже карманномНайди пылинку дальних стран —И мир опять предстанет странным,Закутанным в цветной туман!
Думаю, что для поддержания интереса это самое главное — умение удивляться, находить что-то необычное в обыденном, способность взглянуть на что-то под новым углом зрения. Потом уже, когда пламя интереса разгорится, оно будет само высвечивать эти пылинки цветного тумана: интерес и удивление будут поддерживать друг друга. Но первоначально наша важнейшая родительская задача — это дать толчок, помочь найти разглядеть что-то удивительное во всем, с чем ребенок сталкивается.
Этой темы касается и мой пост Мельница о развитии кругозора ребёнка, где я предлагал потренироваться: какие крупицы знания можно найти для малыша во вполне реальном сельском пейзаже. Если предложите еще какие-то варианты, помимо моих, очень прошу поделиться ими со всеми в своих комментариях.
Вопросы с «Что?» могут появляться уже с 1,5 лет. И уже здесь следует максимально внимательно подходить к своим ответам. Приведу пример от Гленна Домана. Я достаточно прохладно отношусь к его методике раннего развития ребенка, но тут он высказался хорошо:
Например, ребенок видит на улице сенбернара и спрашивает «Что это? » Какие варианты ответов могут быть и что они в себе несут для ребёнка?
1 Мне некогда, ты же видишь. За 30 сек ребенок сделался тупицей.2. Это гав-гав. За 30 сек ребенок научился никчемному слову.3. Это собака. За 30 сек ребенок поймет, что слово «собака» относится к конкретному объекту, но вряд ли осознает, что оно обозначает образы самых разных собак.4. Это собака породы сенбернар. За 30 сек ребенок получил представление, что подобный внешний вид (шерсть, лапы, хвост…) имеют объекты, называемые собаками, они отличаются друг от друга (делятся на породы), и именно эта собака (с подобным окрасом, ростом, формой головы…) называется сенбернар. (Из книги И.В.Мальцевой «Раннее развитие: лучшие методики и игры»).
Какие вопросы задают малыши?Характер задаваемых вопросов меняется по мере развития ребенка. Ниже приведены возрастные ориентиры для разных вопросов. Это именно ориентиры, так как речевое развитие у каждого ребенка происходит с особенностями, уникальными для него.
(Взято из книги: Linder, T. (2008). «Transdisciplinary play-based assessment», 2nd edition. Baltimore, MD: Paul H. Brookes Publishing.)На практике, я бы сказал, чаще всего это происходит раньше указанных сроков.
Очень важны вопросы «почему?» Именно они характеризуют интерес ребенка к постижению взаимосвязей в окружающем мире.
Качество родительских ответов на этот вопрос может весьма отличаться. Восприятие детьми родительских ответов на вопрос «Почему?» явилось темой целого исследования, проведенного психологами Бостонского университета.
Сравните следующие ответы, предлагавшиеся в ходе этого исследования на вопрос ребенка «Почему идет дождь?»
Почему идёт дождь?
1. Иногда идет дождь, потому что влажно, и на небе облака, и с неба льется вода. Когда с неба льется вода, это называется дождь, и из-за дождя все становится мокрым.2. Иногда идет дождь, потому что на небе есть облака, и они наполнены водой. Когда воды в облаках становится слишком много, она проливается на землю, и все становится мокрым.Обратите внимания, что первый вариант ответа, по сути, не является ответом на поставленный вопрос. По своим наблюдениям, могу сказать, что мамы у нас достаточно часто дают ребенку ответы подобного типа. Итак, эти ответы давались детям разными людьми. Затем детям предлагалась картина с каким-то новым для них предметом, и экспериментатор, указывая на какую-то часть предмета спрашивал, например: «Интересно, почему это здесь эта круглая деталь?» На этот вопрос те же люди отвечали сопоставимо исчерпывающе, например, один говорил «Благодаря этой округлой детали, его можно крутить на столе», а другой — «Благодаря этой округлой детали, его можно катать по столу».
Итак, чье же объяснение в отношении округлого предмета предпочитали дети? И трехлетние малыши, и дети пяти лет предпочитали объяснение того человека, который ранее дал лучшую информацию (2 вариант ответа на вопрос о дожде).
Интересно, что 5-летние дети осознавали, какой человек объясняет лучше. Когда их просили его выбрать, они указывали на человека, предлагавшего реальное объяснение. 3-летние не могли указать на лучшего объясняющего, но тем не менее бессознательно выбрали его для получения объяснения по следующему вопросу.
Исследователи пишут о том, что дошкольники удивительно чутко воспринимают не только наши слова, но и манеру изъясняться,
почемучка
то, как мы преподносим им информацию. На практике это означает, что качество объяснений, которые мы предлагаем своим детям, будут влиять на их оценку нас в качестве внушающего доверия источника информации. И более того, от этого будет зависеть, насколько охотно дети будут обращаться к нам за объяснением в последующем.В заключение хочу сказать: уйму раз себя хвалил за удачные ответы своим девчушкам, а потом сразу же ругал за то, что они были преждевременными.Всегда лучше взять паузу, чтобы предложить ребенку ответить на свой вопрос самому: «А ты как думаешь?». Практически всегда, пусть и с помощью ваших наводящих вопросов, ребенок сам может найти правильный ответ или близко подойти к нему. И это самый эффективный метод, недаром же был предложен Сократом.
В статье использовались материалы:1. Статья «Using Questions to Support Your Child’s Learning» by Rebecca Parlakian with Claire L. Lerner . http://www.zerotothree.org/child-development/school-readiness/using-questions-to-support.html2. Статья «Calvin’s Dad Was Right: How to Communicate Science to Kids» by Garth Sundem . http://www.psychologytoday.com/blog/brain-trust/201403/calvins-dad-was-right-how-communicate-science-kids.
Елена: захотелось добавить и свою мысль. Дети иногда задают очень глубокомысленные и сложные вопросы, из тех, что мы называем «о смысле жизни». Я никогда не избегаю таких серьёзных разговоров, наоборот, считаю очень важным общаться с ребёнком на подобные темы, чтобы делиться своими ценностями, представлениями о том, что действительно важно в жизни. В какой-то понравившейся мне книге (может быть, у Некрасовых, но не уверена) обсуждался вопрос: как отвечать ребёнку, к примеру, на вопрос о смерти. Совет был такой: говорите то, во что верите сами. И в целом, говорите с ребёнком о том, что называется «нравственными ценностями», не надейтесь полностью на то, что он вырастет и сам разберётся. «Если вы не передадите ребёнку свои ценности, то найдутся другие люди, которые внушат ему свои». После долгих размышлений я решила, что согласна с этой мыслью. Конечно, вырастая, человек многое переоценивает, на многие вопросы даёт свои ответы, мировоззрение может меняться, и это естественно. Но всё-таки, есть такое понятие: «заложено с детства».
Конечно, одних вопросов-ответов мало, важнее то, что чувствуем и делаем мы сами, взрослые. К примеру, моя мама всегда очень горячо любила и жалела животных ( и до сих пор любит). У нас дома всегда жили кошки и собаки, часто подобранные ею, и я видела, насколько искренне её трепетное отношение к животным вообще. Это же чувство вошло и в меня, стало частью меня, тут не нужно было разговоров и объяснений. Тем не менее, я думаю, что и откровенные разговоры, и вопросы, и ответы, и обсуждение того, что ребёнка волнует — это очень, очень важно, и мне бы очень хотелось главного: никогда не утратить доверие своих детей. Стараться, чтобы они, вырастая, всё так же хотели задавать нам, родителям, свои вопросы… а мы — им.
dobrygnomik.ru
ГЛАЗА+УШИ+НОС=...
УЖАСНО СМЕШНАЯ ЩЕКОТКА
ОТКУДА ВЗЯЛИСЬ РЕКИ? КТО ПРИДУМАЛ СВЕЧКУ? КАК ПЬЮТ РАСТЕНИЯ? ПОЧЕМУ КРАПИВА ЖЖЁТСЯ? КТО СДЕЛАЛ ПЕРВЫЕ ОЧКИ? ПОЧЕМУ УСТАЮТ НАШИ МЫШЦЫ? СКОЛЬКО ЛЕТ МОСКВЕ? ПОЧЕМУ ЛИСТЬЯ ЗЕЛЁНЫЕ? ОТКУДА ДУЕТ ВЕТЕР? ЧТО ТАКОЕ ВУЛКАН?РОДИТЕЛЯМПомните замечательное стихотворение Самуила Яковлевича Маршака:
Он взрослых изводил вопросом "Почему?"Его прозвали "Маленький философ".Но только он подрос, как начали емуПреподносить ответы без вопросов.И с этих пор он больше никомуНе задает вопросов "Почему?".
Любознательность у детей - это норма, даже один из признаков одаренности, поэтому очень хорошо, когда ребенок задает вопросы, и тревожно, когда не задает. В этом случае надо серьезно разобраться в причинах.
На все вопросы детей надо отвечать по научному точно и доступно, как бы вы заняты ни были. Более того, нужно похвалить за хороший вопрос, за желание узнать. Но еще лучше, если вы будете, с пониманием относясь к незнанию ребенка, побуждать его самостоятельно находить ответы на вопросы в словарях, справочниках, книгах.
В доме, в классе, в группе должно быть много справочной литературы по всем видам знаний: "Жизнь животных" Альфреда Брема, "Жизнь насекомых" Жана Фабра, "Детская энциклопедия", книги рекордов и чудес "Диво" Валентины Пономаревой, "Почемучка" Александра Дитриха, книги Жак Ива Кусто, Ярослава Малина, Криса Бонингтона орфографический словарь, "Толковый словарь русского языка" Сергея Ивановича Ожегова, Большой энциклопедический словарь под редакцией Прохорова и др.
Каждый вопрос ребенка - это прекрасная возможность научить его самому находить ответ, пользоваться словарями и книгами, помочь ему полюбить сам процесс самостоятельного приобретения знаний и проведения маленьких исследовательских работ.
Если терпеливо не отвечать на все вопросы детей, может случиться ситуация подобная той, которую описал В. Вересаев в "Рассказах о детях".
Мальчик Игорь изводил всех вопросом "Почему?". Знакомый профессор психологии (!) посоветовал родителям: "Когда вам надоест, отвечайте ему "Потому что перпендикуляр", - увидите, скоро он отвыкнет".
Родители так и сделали. Через короткое время наступила непредвиденная реакция. Игорь на все затруднительные для себя вопросы стал отвечать: "Потому что перпендикуляр".
- Ты почему не одел калоши?- Потому что перпендикуляр.- Почему грубишь?- Потому что перпендикуляр.
Так закладываются "перпендикулярные" отношения, может быть, на всю жизнь.
Отметим еще одну проблему наших детей. В школе им отвечают на вопросы, которых они не задавали. И дети перестают задавать вопросы. Они знают, что им будут что-то рассказывать, часто то, что им неинтересно или непонятно, зачем им это надо знать?
Идеально, когда ребенок сам задает вопросы, сам хочет что-то знать.
Приведем притчу об умении задавать вопросы:
Говорят, монахи одного монастыря послали в свою епархию прошение с вопросом:- Можно ли во время моления курить?Монахов наказали за дерзость.
Монахи другого монастыря послали прошение с иначе сформулированным вопросом:- Могут ли монахи во время курения молиться?Им ответили: "Могут".
Как научить детей задавать вопросы?
Чтобы дети не боялись задавать вопросы, надо убедить их в том, что не знать что-то не позорно: позорно не узнать, если можно узнать. Надо убедить детей, что задавать вопросы - это полезно: больше узнаешь по ответам.
Не задать вопрос, когда не понял, это не позор, а трусость. Надо поощрять детей, задающих вопросы: "Молодец, ты задал хороший вопрос, значит, ты следишь за ходом мысли, думаешь". Можно ставить оценки не только за хорошие ответы, но и за хорошие вопросы. Кто ничего не спрашивает, тот ничему не научится. Хочешь быть умным - научись задавать вопросы.
Нельзя смеяться над ребенком, задавшим слабый вопрос. Дети имеют право на ошибку.prosto-deti.ru
Психологи рекомендуют общаться с ребенком перед тем, как пожелать ему спокойной ночи. И в беседе обязательно задавать вопросы перед сном. Какие именно - читайте в нашем материал.
Читай также: Самостоятельный ребенок: хорошо или плохо?
Специалисты уверены, что такие беседы являются отличным способом эмоционального сближение родителей со своими детьми. Подбирая вопросы для своей беседы, отбросьте те, что связаны со школой и другими моментами занятий. Остановитесь на тех, которые имеют духовную ценность.
Список вопросов, которые нужно задать ребенку перед сном
Предлагаем список вопросов, который был составлен психологами для родителей, которые беседуют со своими детьми перед сном.
С этим списком вопросов ребенку на ночь перед сном, вы сможете сделать ваши отношения с детьми более прочными и доверительными.
Читай также: Методы психологической диагностики детей с интеллектуальной недостаточностью
Читай также: Можно ли воспитать счастливого человека?
Читай также: Три фразы делают детей несчастными
www.uaua.info
|
|
|
|
|
|
