Содержание:
И в десять лет, и в семь, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски…
Всё нарисуем! Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на земле.
Стригут барашку под машинку
Бочок кудрявенький и спинку.
Не плач, барашек. Через год
Погуще шёрстка отрастёт.
Спит будильник. Спит звонок.
Просыпается щенок.
Просыпается и лает,
Снов приятных нам желает.
«Баю-бай! Баю-бай!» –
Вот что значит этот лай.
Вот болонка из болонок!
Избалована с пелёнок
Сколько шерсти,
Сколько злости
При таком ничтожном росте!
Тихо. Тихо. Тишина.
Кукла бедная больна.
Кукла бедная больна,
Просит музыки она.
Спойте, что ей нравится,
И она поправится.
Маленький бычок,
Желтенький бочок,
Ножками ступает,
Головой мотает:
– Где же стадо? Му-у-у!
Скучно одному-у!
А
АРБУЗ
Ах, какой арбуз на грядке!
Постучим к нему, друзья!
– Тук-тук! Можно? – Нет, нельзя!
Я ещё не сладкий!
Б
БАРАБАН
Барабан упал с небес,
Закатился под навес.
Барабан боднул баран.
Бух! – и лопнул барабан.
В
ВЕРТОЛЁТ И ВОРОБЕЙ
Воробья врачи спасли,
В вертолёт его внесли.
Вертолёт вертел винтами,
Волновал траву с цветами.
Г
ГУСЬ И ГАРМОШКА
Гусь купил себе гармошку,
Но дырявую немножко.
Хорошо гармошка пела,
По-гусиному шипела.
Д
Доктора не бойтесь, дети!
Он добрее всех на свете.
С ним давно знакома я.
Это мамочка моя!
Е и Ё
ЕНОТ И ЁЖ
Ёжик в бане вымыл ушки,
Шею, кожицу на брюшке.
И сказал Еноту Ёж:
– Ты мне спину не потрёшь?
Ж
ЖУК
Жук-жучок
Отвечал урок.
Вместо слов «ручей журчит»
Написал «Жучей жужжит».
* * *
Жук летает над лужком.
Он устал ходить пешком.
З
ЗМЕЙ
Змей над крышами взовьется.
Солнце в небе засмеется,
Скажет тучке: «Вот письмо
К нам с земли летит само!»
И
ИВА
Ива-ивушка моя!
Кто, скажи, твои друзья?
– Солнышко меня ласкает,
Ветер косы заплетает.
Й
ОЙ-ОЙ И АЙ-АЙ
– Ой-ой-ой! – сказал Ой-ой. –
Я, мой друг, совсем больной!
–Ты пойди-ка погуляй!
Все пройдет! – сказал Ай-ай.
К
КОТ
Котик-кот, иди к доске,
Расскажи о колоске!
– Колосок, мои друзья,
Он усатенький, как я!
Л
ЛАСТОЧКИ
Ливень, ливень льет везде!
Рады ласточки в гнезде:
– Мама дома посидит,
Никуда не улетит!
М
МЯЧИК
Мячик прыгает цветной
Во дворе передо мной.
Этот мячик очень мил.
Стекол он ещё не бил.
* * *
Бык мычит две буквы: – МУ!
– МЯУ! – кот сказал ему.–
Слышал? Значит, мы, коты,
Знаем больше букв, чем ты!
Н
НАПЁРСТОК
Наши братья шили платье.
Был царём один из братьев.
Он корону надевал,
Но в труде не отставал.
О
ОДУВАНЧИК
Одуванчик! До чего ж
Ты на облачко похож.
Страшно даже и взглянуть:
Как бы облачко не сдуть!
П
ПОРОСЕНОК
Поросенок изумился:
– Ох, как долго я не мылся!
Быть грязнулей неохота! –
И отправился в болото.
Р
РУЧЕЕК
– Ручеёк, куда спешишь?
– К речке, к речке, мой малыш!
– Ручеёк, когда ты спишь?
– Никогда не сплю, малыш!
С
СОСУЛЬКА И СОЛНЦЕ
Солнце! С самого рассвета
Ты сосёшь сосульку эту.
Съешь скорей свой леденец,
Чтоб зиме настал конец!
Т
ТЕЛЕВИЗОР И ТИГР
Телевизор тигр купил,
Самый лучший попросил.
– Я люблю, – сказал он строго,–
Чтоб полосок было много!
У
УЛИТКА
Ух, как скучно перед сном
Уходить улитке в дом!
Сказку выдумать пытается,
Грустной сказка получается.
Ф
ФИАЛКА
– Фью-фью! – птицы распевают.
И фиалки расцветают.
И земля глядит на нас
Миллионом синих глаз.
Х
ХЛЕБ
Ходит солнце в небушке,
Радуясь подсолнушку.
Рада скатерть хлебушку:
Он на ней как солнышко.
Ц
ЦЫПЛЕНОК
– Цыц! Не стану я клевать!
Можно братиков позвать?
– Где ж они? – Под старой липой!
– Как зовут их? – Цыпа-цыпа!
Ч
ЧЕРЕПАХА
Черепашка! Черепашка!
Первый раз она, бедняжка,
Очутилась под дождем.
– Мама! Кто стучится в дом?
* * *
«Ч» с четверкой спутал Чижик
И прочел: «Четыре ижик».
Ш
ШАРФИК
Шёл я лесом и боялся…
Чей-то шарфик мне попался.
Сразу лес не страшным стал:
– Эй, кто шарфик потерял?
Щ
ЩУКА И ЩЕТКА
Щука проглотила щётку.
Щётка ей щекочет глотку.
– Удивительное дело!
Что же я за рыбку съела?
Ь и Ъ
ТВЕРДЫЙ ЗНАК И МЯГКИЙ ЗНАК
Твёрдый знак и мягкий знак
Разговаривали так:
– Сколько я пирожных съем?
Мягкий знак ответил: – Семь!
Ы
– Ты – худой, а я толстяк.
– Ешь поменьше натощак!
Э
ЭХО
– Эге-гей крикун кричит.
Изо рта язык торчит.
– Мама! – слышится с холма.
Эхо тоже крикнет: – Ма-а-а…
Это маму звал малыш.
Эхо, ты кому кричишь?
Ю
ЮБКА
Юбку я для куклы сшила.
Кофту новую скрою.
Говорит мне кукла: «Ма-ма!»
Значит, я для дочки шью.
Я
ЯЩЕРИЦА
Ящерицу я ловил.
Страх меня остановил.
– А чего же тут бояться?
– Хвостик может оторваться!
Друзей не покупают,
Друзей не продают.
Друзей находят люди,
А также создают.
И только у нас,
В магазине игрушек,
Огромнейший выбор
Друзей и подружек!
Лето, лето к нам пришло,
Стало сухо и тепло,
По дорожке прямиком
Ходят ножки босиком.
Кружат пчелы,
Вьются птицы,
А Маринка
Веселится.
Увидала петуха:
– Вот так чудо! Ха-ха-ха!
Удивительный петух:
Сверху – перья, снизу – пух!
Увидала поросёнка,
Улыбается девчонка:
– Кто от курицы бежит,
На всю улицу визжит?
Вместо хвостика крючок,
Вместо носа пятачок!
Пятачок дырявый,
А крючок вертлявый?
А Барбос, рыжий пёс,
Рассмешил её до слез.
Он бежит не за котом,
А за собственным хвостом.
Хитрый хвостик вьётся,
В зубы не даётся.
Пёс уныло ковыляет,
Потому что он устал.
Хвостик весело виляет:
«Не достал! Не достал!»
Ходят ножки босиком
По дорожке прямиком.
Стало сухо и тепло.
Лето, лето к нам пришло!
Не стреляй, охотник!
Собака, не спеши!
Уточка с утятами
Плывут сквозь камыши.
До того красивые!
До того счастливые!
Не дыши, охотник!
Собака, не шурши!
Не идётся и не едется,
Потому что гололедица.
Но зато
Отлично падается!
Почему ж никто
Не радуется?
Тот, кто с гусятами близко знаком,
Знает: гусята гуляют гуськом.
Тот же, кто близко знаком с гусаком,
К ним не рискнет подойти босиком.
Жаворонок полевой!
Нет певца чудесней!
В чистом поле – домик твой,
В ясном небе – песня!
Мы ссорились, мирились
И спорили порой,
Но очень подружились
За нашею игрой.
Игра игрой сменяется,
Кончается игра,
А дружба не кончается,
Ура! Ура! Ура!
Сегодня вышел я из дома.
Пушистый снег лежит кругом.
Смотрю – навстречу мой знакомый
Бежит по снегу босиком.
И вот мы радости не прячем.
Мы – неразлучные друзья.
Визжим, и прыгаем, и скачем,
То он, то я, то он, то я.
Объятья, шутки, разговоры.
– Ну, как живёшь? Ну, как дела? –
Вдруг видим, кошка вдоль забора,
Как тень на цыпочках прошла.
– Побудь со мной ещё немного! –
Но я его не удержал.
– Гав! Гав! – сказал знакомый строго,
Махнул хвостом и убежал.
В лужах картинки!
На первой – дом,
Как настоящий,
Только вверх дном.
Вторая картинка.
Небо на ней,
Как настоящее,
Даже синей.
Третья картинка.
Ветка на ней,
Как настоящая,
Но зеленей.
А на четвёртой
Картинке
Я промочил
Ботинки.
В дверь вошло животное,
До того голодное:
Съело веник и метлу,
Съело коврик на полу,
Занавеску на окне
И картинку на стене,
Со стола слизнуло справку
И пошло опять на травку.
Козе
Преподнесли
Букет
– Ну, что ж!
Спасибо
За обе-е-ед!
Сбрила бороду девица
И надумала завиться:
– Причешите под овцу,
Это будет мне к лицу.
Накрутите мне колечки
Точно так, как у овечки,
А потом щипцы
Нагрейте,
На рогах концы
Завейте!
Был у кошки сын приёмный –
Не котёнок, а щенок,
Очень милый, очень скромный,
Очень ласковый сынок.
Без воды и без мочала
Кошка сына умывала;
Вместо губки, вместо мыла
Языком сыночка мыла.
Быстро лижет язычок
Шею, спинку и бочок.
Кошка-мать –
Животное
Очень чистоплотное.
Но подрос
Сынок приёмный,
И теперь он пёс
Огромный.
Бедной маме не под силу
Мыть лохматого верзилу.
На громадные бока
Не хватает языка.
Чтобы вымыть шею сыну,
Надо влезть ему на спину.
– Ох, – вздохнула кошка-мать, –
Трудно сына умывать!
Сам плескайся, сам купайся,
Сам без мамы умывайся!
…Сын купается в реке,
Мама дремлет на песке.
Мишка, Мишка, лежебока!
Спал он долго и глубоко,
Зиму целую проспал,
И на елку не попал,
И на санках не катался,
И снежками не кидался,
Все бы мишеньке храпеть.
Эх ты, мишенька-медведь!
Раньше были мы икрою, ква-ква!
А теперь мы все – герои, ать-два!
Головастиками были – ква-ква!
Дружно хвостиками били – ать-два!
А теперь мы – лягушата, ква-ква!
Прыгай с берега, ребята! Ать-два!
И с хвостом и без хвоста
Жить на свете – красота!
Чья это фигypка
Дымчатая шкypка
Ждёт нас то снаpyжи, то внyтpи?
Это наша Мypка
Кошечка-кошypка
Жмётся к двеpи, пpосит: «Отвоpи!»
Видишь, в yголочке
Две блестящих точки
Светятся всю ночкy напpолёт?
Мypочке не спится,
Ходит, как тигpица,
От мышей кваpтиpy стеpежёт.
Утpо засияло –
Скок под одеяло,
И поёт, мypлычет –
Мyp, мyp, мyp!
Целый день игpает –
То клyбки катает,
То гpызёт y телефона шнyp.
В маpте в лyнном свете
Как гpyдные дети
Плачyт, надpываются коты.
Мypка пpыг на кpесло,
В фоpточкy пpолезла,
И исчезла. Мypка, где же ты?
Где ж ты, Мypка, бpодишь,
Что ж ты не пpиходишь?
Иль наш дом тепеpь тебе не мил?
Я ль с тобой не ладил,
Я ль тебя не гладил,
Я ль тебя сметаной не коpмил?
Чья это фигypка,
Дымчатая шкypка,
Чьи глаза из подпола блестят?
Там сидела Мypка,
Кошечка-кошypка,
Рядом с ней сидело семь котят.
На рассвете, на рассвете
Лучший клёв у рыбака.
На рассвете, на рассвете
Лучший гриб у грибника.
На рассвете, на рассвете
Птичий звон со всех сторон.
На рассвете, на рассвете
У лентяя лучший сон.
Нашей кукле каждый час
Мы твердим по двадцать раз:
«Что за воспитание!
Просто наказание!»
Просят куклу танцевать,
Кукла лезет под кровать.
Что за воспитание!
Просто наказание!
Все играть – она лежать.
Все лежать – она бежать.
Что за воспитание!
Просто наказание!
Вместо супа и котлет
Подавайте ей конфет.
Что за воспитание!
Просто наказание!
Ох, намучились мы с ней.
Всё не так, как у людей.
Что за воспитание!
Просто наказание!
Серёже снился самосвал
Как раз перед контрольной.
– Всё ясно! Значит, я пропал! –
Решил он недовольно.
И к бабке обратился он,
Узнать, что означает сон.
Старуха думала полдня:
«Кровь… Значит, съедется родня.
А, скажем, лошадь, – это ложь.
Собака? Друга ты найдешь.
А самосвал? Скажи на милость!
Да нам такое и не снилось!»
Как будто всё, что есть в бору,
Собралось на опушке:
Здесь и лучи, и тень в жару,
И голос той кукушки,
Грибы находишь по утру,
Несёшь малину в кружке…
Но не сидится мне на пне
И не лежится на спине
Средь света и простора.
А что таится в тишине,
А что творится в глубине,
А что таится в полусне
Таинственного бора?
В веночке из листков распластанных,
Полуувядших, тёмно-красных,
Без стебелька, без цветоножки,
Как пуговицы или брошки,
Лежат они, к земле приколоты,
Последнее живое золото.
И словно первые снежинки
Летят последние пушинки.
Посреди двора – гора.
На горе идёт игра.
Прибегайте на часок,
Залезайте на песок:
Чистый, жёлтый и сырой,
Хочешь – рой,
А хочешь – строй,
Хочешь – куклам испеки
Золотые пирожки.
Быть может, первый листопад
Встречает этот клён.
Впервые праздничный наряд
Подставил ветру он.
Надеты на его сучки
Шесть листьев вырезных.
Они красны и широки –
Совсем как у больших.
Петушки распетушились,
Но подраться не решились.
Если очень петушиться,
Можно перышек лишиться.
Если перышек лишиться,
Нечем будет петушиться.
Вот девочка Марина.
А вот ее машина.
– На, машина, чашку.
Ешь, машина, кашку.
Вот тебе кроватка,
Спи, машина, сладко.
Я тобою дорожу,
Я тебя не завожу.
Чтобы ты не утомилась,
Чтобы ты не простудилась,
Чтоб не бегала в пыли.
Спи, машина, не шали!
Вдруг машина заболела:
Не пила она, не ела,
На скамейке не сидела,
Не играла, не спала,
Невеселая была.
Навестил больную Мишка,
Угостил конфетой «Мишка».
Приходила кукла Катя
В белом чистеньком халате.
Над больною целый час
Не смыкала Катя глаз.
Доктор знает все на свете.
Первоклассный доктор – Петя
(Петя кончил первый класс),
И машину доктор спас.
Доктор выслушал больную,
Грузовую,
Заводную,
Головою покачал
И сказал:
– Почему болеет кузов?
Он не может жить без грузов.
Потому мотор простужен,
Что мотору воздух нужен.
Надоело
Жить без дела –
И машина заболела.
Ей не нужно тишины,
Ей движения нужны.
Как больную нам спасти?
Ключик взять –
И завести!
Он сбежал у меня на глазах.
Я его провожаю в слезах.
Мы с ежом замечательно жили,
Уважали друг дружку, дружили.
Позволял он потрогать брюшко.
Он с ладошки лизал молоко.
У него была милая рожица.
Не любил он колоться и ёжиться.
Но открытой оставили дверь,
И сердитый бежит он теперь.
Как чужой, и шипит он и колется.
Проводил я его до околицы.
И в колючей траве он исчез,
И в дремучий отправился лес.
В глубине текучих вод
Рыбка Колюшка живёт.
Эта рыбка строит дом,
Строит дом
На дне речном.
Нет у рыбки инструментов:
Носит носом, роет ртом.
Раз! – глоток.
Два! – бросок.
Роет Колюшка песок,
Рвёт подводные травинки,
Строит стены, потолок.
Чуть появится зевака –
Рвется в драку забияка:
Эй, зевака, без оглядки
Удирай во все лопатки,
Удирай во все лопатки
Со строительной площадки!
Дом готов! Прекрасный дом!
Лучший дом
На дне речном!
– Ну-ка, милая хозяйка,
В новый домик полезай-ка,
Положи икринки
На мягкие травинки!
Я домой не захожу.
Я снаружи сторожу.
Сторожу своих детей
От непрошенных гостей.
Эй, ребята, баю-баю! –
Воду чистую качаю.
Пусть среди текучих вод
Много колюшек живёт!
Сотрясается весь дом:
Бьет Серёжа молотком;
Покраснев от злости,
Забивает гвозди.
Гвозди гнутся,
Гвозди мнутся,
Гвозди извиваются.
Над Серёжею они
Просто издеваются –
В стенку не вбиваются.
Хорошо, что руки целы.
Нет, совсем другое дело –
Гвозди в землю забивать.
Тук! – и шляпки не видать.
Не гнутся,
Не ломаются,
Обратно вынимаются!
День настал. И вдруг стемнело.
Свет зажгли. Глядим в окно.
Снег ложится белый-белый…
Отчего же так темно?
У совы у старой
Не глаза, а фары –
Круглые, большие,
Страшные такие.
А у птички у синички,
У синички-невелички,
Глазки, словно бусинки,
Малюсенькие.
Но синичьи глазки
Смотрят без опаски
И на облачко вдали,
И на зёрнышко в пыли.
Днём сова не видит,
Значит, не обидит.
Ночь вошла в свои права,
В путь пускается сова.
Всё глаза огромные
Видят ночью тёмною.
А синица не боится,
Потому что спит синица,
Крепко спит она в гнезде,
Не видать её нигде.
Вот это да! Вот это рыба!
Длинною – во! А весом – глыба.
Огнём сверкает чешуя.
Постой, не сон ли вижу я?
Я ущипнул себя невольно.
И что ж? Ни капельки не больно.
И так и сяк себя щиплю
Опять не больно. Значит, сплю…
Приходил я в первый класс
По одной из трёх дорог.
Приходилось каждый раз
Выбирать одну из трёх.
Первая из них была
Длинной улицей села.
Там из окон, из ворот
Всё поглядывал народ.
Я товарищей встречал,
Различал их за квартал,
То кого-то поджидал,
То кого-то догонял.
А вторая за мостом
Потаённою тропой
Вьётся в ельнике густом.
Птиц послушай. Песню спой.
Посиди чуть-чуть на пне
Сам с собой наедине.
Третья тропка коротка.
Три минуты до звонка.
Мчишься, голову сломя,
Между первыми двумя.
Несут меня ходули,
Кричат ребята: «Слазь!»
Боюсь, не упаду ли
С ходулей
Прямо в грязь.
И сразу позабудут,
Как важно я ходил,
Но долго помнить буду,
Куда я угодил.
"А дальше, ребята, урок листопада.
Поэтому в класс возвращаться не надо.
Звонок прозвенит, одевайтесь скорей
И ждите меня возле школьных дверей!"
И парами, парами следом за нею,
За милой учительницей своею
Торжественно мы покидаем село.
А в лужи с лужаек листвы намело!
"Глядите! На ёлочках тёмных в подлеске
Кленовые звёзды горят, как подвески.
Нагнитесь за самым красивым листом
В прожилках малиновых на золотом.
Запомните все, как земля засыпает,
А ветер листвою её засыпает".
А в роще кленовой светлей и светлей.
Всё новые листья слетают с ветвей.
Играем и носимся под листопадом
С печальной, задумчивой женщиной рядом.
Чайки, чайки! Где ваш дом?
Чайки, чайки, где ваш дом?
На земле?
На волне?
Или в синей вышине?
– Ну, конечно, на земле!
На земле рождаемся.
Ну, конечно, на волне!
На волне качаемся.
Ну, конечно, в вышине!
В вышине летаем.
Вот где, вот где мы живём!
Вот где обитаем!
www.tikitoki.ru
Валентин БЕРЕСТОВ
В добрых глзах приручённого зверя Каждыё ребёнок прочтёт без труда: "Я полюбил тебя! Я тебе верю! Ты ведь не бросишь меня никогда?"
"Весёлые картинки", 1990, №7
Зимы последний след исчез. Синицы улетают в лес. Пинь-пинь. Подружки! Кинь-кинь Кормушки!
"Мурзилка", 1978(?), №4
Всем противникам охота Мяч забить в мои ворота. Но откуда ни ударь, Этот мяч возьмёт вратарь.
"Мурзилка", 1994, №5
В ужасном подземелье Ужасное веселье! Кипит, клокочет зелье. Его мы продадим. Любого заколдуем, Кого хотим Во что хотим Навеки превратим!
"Миша", 1996, №2
Сегодня вышел я из дома. Пушистый снег лежит кругом. Смотрю – навстречу мой знакомый Бежит по снегу босиком.
И вот мы радости не прячем. Мы – неразлучные друзья. Визжим, и прыгаем, и скачем, То я, то он, то он, то я.
Объятья, шутки, разговоры. - Ну как живёшь? Ну как дела? - Вдруг видим, кошка вдоль забора, Как тень, на цыпочках прошла.
- Побудь со мной ещё немного! - Но я его не удержал. - Гав! Гав! – сказал знакомый строго, Махнул хвостом и убежал.
"Весёлые картинки", 1984, №3
Дрожа от лютой стужи, Кот просит: - Отопри! Как холодно снаружи! Как голодно внутри! Впустите, Накормите Несчастного кота, Согрейте, пожалейте, И будет красота!
"Вёселые картинки", 1984, №3
Мышка кошку угостила. Кошка мышь не проглотила. Почему не проглотила? Угощения хватило.
"Весёлые картинки", 1980, №5
ПОРТФЕЛЬ
Зимою книжками набит, А летом пуст и крепко спит. Зимой по улице бежит, А летом в комнате лежит. Но только очень настаёт, Меня он за руку берёт, И снова в дождик и метель Со мной шагает мой портфель.
УЧЕБНИК
- Учитель у меня в портфеле! - Кто? Быть не может! Неужели? - Взгляни, пожалуйста! Он тут. Его учебником зовут.
ТЕТРАДИ
Тетради в портфеле шуршали, Что в жизни важнее, решали. Тетрадка в линейку бормочет: - Грамматика! А в клетку тетрадка ворчит: - Математика! На чём примирились тетрадка с тетрадкой, Для нас до сих пор остаётся загадкой.
ЗАКЛАДКА
Я - нарядная закладка. Я нужна вам для порядка. Зря страницу не листай. Где заложено - читай!
РЕЗИНКА
Я - ластик, я - резинка. Чумазенькая спинка. Но совесть у меня чиста: Помарку стёрла я с листа!
АЛЬБОМ ДЛЯ РИСОВАНИЯ
И в десять лет, и в семь, и в пять Все люди любят рисовать. И каждый смело нарисует Всё, что его интересует. Всё вызывает интерес: Далёкий космос, ближний лес, Цветы, машины, пляжи, сказки… Всё нарисуем! Были б краски Да лист бумаги на столе, Да мир в семье и на земле!
ПЕНАЛ
Карандаш в пенале мается, Но зато он не ломается. Ручка в тесноте находится, Но зато легко находится.
КАРАНДАШ
Я - малютка-карандашик, Исписал я сто бумажек. А когда я начинал, То с трудом влезал в пенал. Школьник пишет и растёт, Карандаш - наоборот.
ДНЕВНИК
В дневнике заданья на дом, И стоят отметки рядом. До чего же хороши! Ну-ка, мама, подпиши!
СЧЁТЫ
То считаю втихомолку я, То опять на счётах щелкаю. Если правильно считать, То всегда получишь "пять"!
КИСТОЧКА
Над бумажным листом Машет кисточка хвостом И не просто машет, А бумагу мажет, Красит в разные цвета. Ух, какая красота!
РУЧКА
Буквы напечатанные Очень аккуратные. Буквы для письма Я пишу сама. Очень весело пишется ручке: Буквы держат друг дружку за ручки.
ЕЩЁ РАЗ ПРО РУЧКУ
- Ах, батюшки! - сказала ручка. - Что значит эта закорючка? - Чернильная ты голова! Ты ж написала букву "А"! ЦИРКУЛЬ
Циркуль мой, циркач лихой, Чертит круг одной ногой, А другой проткнул бумагу, Уцепился - и ни шагу.
ТОЧИЛКА
Почему из-под точилки Вьются стружки и опилки? Карандаш писать не хочет, Вот она его и точит!
ЛИНЕЙКА
Я - линейка. Прямота - Главная моя черта. "Колобок", 1985, №9
Мой спутник – дождик. Ты в речной воде Шипишь, как масло на сковороде, И в луговой траве шуршишь, как мышь, И в листьях, словно ветер, шелестишь. И, прежде чем я трону дверь ключом, Ты на прощанье прожурчишь ручьём.
"Мурзилка", 1978(?), №4
Били молнии. Волны метались, Ливень лил. Но от бури остались Только лужи На нашем дворе, Только снег На далёкой горе. "Мурзилка", 1978(?), №4
Цирковая азбука
А
Аллё! Начнём аттракционы! Вот акробаты-чемпионы. Атлет-артист. Арена-сцена. А клоун – лучший друг спортсмена.
Б
Борец Бабурин в бурной схватке Боброва бросил на лопатки. Пусть побеждённый победителя Поздравит на глазах у зрителя.
В
Верчу колёса. Руль верчу. Весельчака везу к врачу. Ведь он же со смеху помрёт, Вот-вот животик надорвёт.
Г
Гимнастов чтили в Древней Греции. Гимнаст летает на трапеции. Вниз головой гимнаст летит. Гимнастка на него глядит.
Д
Дрессировщики зверей! Дайте сахару скорей. Долго звери вас учили, Чтоб награды им вручили.
Е
Едет клоун по шоссе На блестящем колесе. Для чего? Зачем? - Для смеха! Пожелайте мне успеха!
Ё
Ёлка в блёстках, со свечами, Посмеёмся с циркачами. Всё не так, всё не всерьёз, Если клоун – Дед Мороз.
Ж
Жонглёра пожалел обжора: - Жаль, ужинать ему не скоро. Тарелок много, много блюд, Но в них жаркого не кладут.
З
Занят заклинатель змей Звонкой музыкой своей. А под музыку, друзья, Затанцует и змея.
И
Икарийских игр, друзья, Никогда не видел я. И пока стихов про них Не сложил я никаких.
Й
Йог вовек не скажет: «Ох!», «Ой-ой-ой!» - не крикнет йог. Молодой, владей собой! Старый, будь как молодой!
К
Клоуны – смешной народец. - Как дела, канатоходец? - По канату я шатаюсь И не сколько не шатаюсь.
Л
Легко лошадка цирковая Летает, ленты развевая, И погарцует, и попляшет, Вот только землю не попашет.
М
Медвежий марш и вальс медвежий! С гармошкой мишка на манеже. Медведица с медведем пляшет, Им медвежонок лапкой машет.
Н
На коне наездник мчит, Настоящий он джигит, Наклоняется, встаёт, Ни за что не упадёт.
О
Оркестр отменный цирковой Исполнил опус огневой. Ну что за номер без оркестра! Спасибо ото всех, маэстро!
П
Плотный папа прочно встал, Пирамиду основал. На плечах стоят без паники Сыновья, потом – племянники.
Р
Разлетаемся, слетаемся. Мы на роликах катаемся. Развесёлые танцоры, Резвые, как метеоры.
С
Слон – москвич. В столицу он Был слонёнком привезён Из соседней из страны, Той, где водятся слоны.
Т
Толстый клоун, попляши! Тонкий клоун, посмеши! Только клоун скажет чушь, Трубачи сыграют туш.
У
Укротительница львов Удивит учеников: Укрощая льва и львицу, Ужас как мышей боится.
Ф
Фокусник, во фрак одет, Факел превратит в букет. Фея выскочит оттуда. Фокус это или чудо?
Х
Хочешь великаном стать? На ходули нужно встать. Ахи, охи, хохот, смех. Скоморохи выше всех.
Ц
Цыц, клоуны! Индеец целится. Кто в цель попал, тот в цирке ценится, А также тот, кто под прицелом - Вот молодец! - остался целым.
Ч
Чудо! Человек – ядро! Чушка-пушка бьёт хитро. Человечек не взрывается. Он летит и улыбается.
Ш
Шпагоглотатель не шутил, пять шпаг бесстрашно проглотил. - Эй, шалуны! Прибавьте шагу! Несите мне шестую шпагу!
Щ
Щёголь щётку уважает, Щёткой щёголь пыль счищает. Если пыль не вычищать, Не в чем будет щеголять.
Ъ
Объявляется банкет! Все объедки сдай в буфет. Объясняю: в цирке есть Те, кто их желает съесть!
Ы
Жили-были прыгуны. - Мы допрыгнем до Луны! Ввысь их вышвырнул батут. - Прыгуны, вы где? - Мы тут!
Ь
Хвать пальто и платье хвать! Трудно ль человеком стать? Но ещё приятней стать Обезьянкою опять!
Э
Эквилибрист, герой экрана, Доставлен в цирк из океана. Он носом этот мяч поймает И долго держит, не роняет.
Ю
Юной Юлии хвала, Юркой, быстрой, как юла! А в июне и в июле Отдохнёт на юге Юля.
Я
Я видел всякие края, В бродячем цирке ящик я. В блестящих ярких ярлыках На непонятных языках.
"Весёлые картинки", 1988, №9
Мальчишка в тельняшке Стоит у ворот. Друга, наверное, ждёт. И может случиться, Что друг – это я, Хоть он не знает меня. Я здесь поселился. Живу в трёх шагах. Кто же он? Друг или враг? Глаза поднимает. Насмешка? Испуг? Друг!!!
"Мурзилка", 1978(?), №4
Петушки распетушились, Но подраться не решились. если очень петушиться, Можно пёрышек лишиться. Если пёрышек лишиться, Нечем будет петушиться.
"Мурзилка", 1988, №5
Катит в гости котофей, Погоняет лошадей. Он везёт с собой котят, Пусть их тоже угостят!
Солнце, дождик, приходите, Детям сказку приводите! А из тучи гром-гром Загоняет в дом, в дом. Покажись из тучи солнце, Загляни скорей в оконце, Освети скорей светлицу, Расскажи нам небылицу.
Тучка с солнышком опять В прятки начали играть. Только солнце спрячется, Тучка вся расплачется. А как солнышко найдётся, В небе радуга смеётся.
Нас за тридевять земель Не укатит карусель. Но куда же без оглядки Мчатся зайцы и лошадки? Едем мы на карусели От веселья и к веселью!
Коровушка-коровушка, Рогатая головушка! Малых деток не бодай, Молока им лучше дай!
Чушке солнце не видать, Рыльце к небу не поднять. Чушка солнце ищет в луже – Там оно ничуть не хуже.
Вот и сказка отзвучала. Мы начнём её с начала Или новую начнём, Но сначала отдохнём.
"Мурзилка", 1983, №8
Он сбежал у меня на глазах, Я его провожаю в слезах. Мы с ежом замечательно жили, Уважали друг дружку, дружили. Позволял он потрогать брюшко, Он с ладошки лизал молоко. У него была милая рожица, Не любил он колоться и ёжиться. Не открытой Оставили дверь, И, сердитый, Бежит он теперь, Как чужой, и шипит он, и колется. Проводил я его до околицы. И в колючей траве он исчез, И, свободный, отправился в лес.
"Мурзилка", 1994, №5
Поговорки, прибаутки, потешки из «Толкового словаря» Владимира Даля
Составил и обработал Валентин Берестов
Залетела ворона В царские хоромы. Много почёту, Нету полёту!
Копчу стёклышко, Погляжу на солнышко.
Тренти-бренти! Коза в ленте, Утка в юбках, Курочка в сапожках, Селезень в серёжках. Корова в рогоже, Зато всех дороже!
Тут яма, Стой прямо. Помни это: Крыльев нету.
Есть обед, Так гостя нет. Нет ни корки, А гости с горки!
Весело коням, Когда скачут по полям!
Стужа да мороз. На печи мужик замёрз! Мороз невелик, Да стоять н велит!
Собака на месяц лает, А месяц того и не знает.
Ребята, ребята, Хотите жить богато! Покупайте нитки, Зашивайте дырки! Покупайте мыльце, Умывайте рыльце!
"Мурзилка", 1994, №10
Весеннее утро, а я, как влюблённый, Стою у калитки и жду почтальона. Я в луже весенней и в зимнем пальто Стою, хоть мне писем не пишет никто.
Зато я – читатель, прилежный и пылкий, Давнишний подписчик «Чижа» и «Мурзилки», Что письма? Они только взрослым нужны, На них только яркие марки важны.
Их пишут солидные дяди и тёти, Стихов и рисунков вы в них не найдёте. Вот номер «Мурзилки». Смотрите, каков! Мне пишут Чуковский, Маршак, Михалков!
"Мурзилка", 1994, №5
Нелегко снимать зверей. Заяц просит: "Поскорей!" Мышь пищит: "Боюсь немножко, Что увидит снимок кошка". - "Уколю, - грозится ёж, - Если снимка не пришлёшь!"
"Весёлые картинки", 1981, №11
Пусть я вижу весь Багдад, Пусть даны мне крылья, Не вернуться мне назад, Не бывать, кем был я, Во дворце своём не жить, Не сидеть на троне, А над крышами кружить Можно и вороне!
"Миша", 1996, №2
Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо к бабушке идти: «Прочти, пожалуйста! Прочти!» Не надо умолять сестрицу: «Ну почитай еще страницу!» Не надо звать, Не надо ждать, А можно взять и почитать!
"Весёлые картинки", 1987, №11
a-pesni.org
Начало > Русские авторы
С самого раннего детства Валентин Берестов (1928-1998) был ярким и подающим надежды ребёнком. Он очень рано научился читать – в 4 года. Примерно в этом же возрасте у мальчика обнаружились незаурядные поэтические способности. Уже в 14 лет Берестовым восхищался Чуковский, справедливо полагая, что талант Берестова имеет огромный диапазон, удивляющий даже знатоков. Его поэзия является в лучшем смысле этого слова классической. Читать далее... |
Валентин БЕРЕСТОВ
Мастер Птица
Добавлено: 23 февраля 2008 | Просмотров: 15399
Мы ехали из пустыни в город Куня-Ургенч. Кругом лежали пески. Вдруг я увидел впереди не то маяк, не то фабричную трубу. Читать...
Валентин БЕРЕСТОВ
Аист и Соловей
Добавлено: 23 февраля 2008 | Просмотров: 14659
Было время, когда птицы не умели петь. И вдруг они узнали, что в одной далёкой стране живёт старый, мудрый человек, который учит музыке. Читать...
Валентин БЕРЕСТОВ
Честное гусеничное
Добавлено: 23 февраля 2008 | Просмотров: 16595
Гусеница считала себя очень красивой и не пропускала ни одной капли росы, чтобы в неё не посмотреться. Читать...
Валентин БЕРЕСТОВ
Змей-хвастунишка
Добавлено: 23 февраля 2008 | Просмотров: 16226
Однажды Витя сделал Змей. День был пасмурный, и мальчик нарисовал на Змее солнце. Читать...
Валентин БЕРЕСТОВ
Как найти дорожку
Добавлено: 23 февраля 2008 | Просмотров: 21871
Ребята пошли в гости к деду-леснику. Пошли и заблудились. Читать...
Берестов с одинаковым успехом работал во многих жанрах, его произведения говорят о присутствии тонкого стиля, в них высокий уровень культуры сочетается с упорной работоспособностью. Многие детские писатели обязаны своим первым шагом в литературе Валентину Берестову. Именно таких людей, как он, остро не хватало двадцатому столетию. Рассказы Валентина Берестова увидели свет в журнале «Смена» в послевоенном 1946 году, а первая детская книжка для дошкольного возраста – «Про машину» - вышла в 1957 году. Уже позже читатели познакомились и сразу горячо полюбили такие сборники сказок и стихов, как «Картинки в лужах», «Весёлое лето», «Улыбка» и многие другие. Валентин Берестов довольно быстро стал литератором профессионального уровня. В своих стихах он выступает то в качестве доброго сказочника, то в качестве иронического и остроумного собеседника. Наполнены теплом, мудростью и волшебством прозаические сказки, написанные Берестовым в соавторстве с Н.Панченко, Т. Александровой и другими. Берестов может стать своим автором для читателя абсолютно разнообразных книжных предпочтений и любого возраста. Кроме создания поэтических и прозаических текстов, он довольно много времени уделял радио и телевидению, где создавал для своих стихов музыкальное оформление и выступал с музыкальными группами. |
peskarlib.ru
|
про девочку с мячом:. . . Так и сяк его берет, Шлеп об землю, хлоп об стенку И опять через коленку. Видит каждого из нас, Кто умен, кто симпатичен, Кто ей просто безразличен. Поразительно, как удалось поэту встревожить нас, напомнить: ум ребенка интуитивен и наблюдателен, его откровения миру не заслуживают снисходительности, хрупкое создание «видит каждого из нас», ждет обращения соразмерного. Поэт знает: Это в детстве — всего откровенней, Без прикрас и возвышенных фраз, Твой огонь, человеческий гений, Зажигается в каждом из нас. «Ода снежной горке» Детская игра – это полёт. Берестов сопровождает ребёнка в полёте движения, естественном, свободном развитии, прекрасного – того, что открывает ребёнок в себе сам. Более пронзительной веры в ребёнка мы не обнаружили. Наши дети, внимающие Берестову в его стихах, учатся соответствовать себе – прекрасным: «Птица неба не боится». Поэт однажды заметил: «Стремление обрести изначальный рай — в детском взгляде на мир. Глазам ребенка доступна гармония мира. Полагаем, что для большинства детей лирические стихи Берестов — трепет узнавания себя в другом — человеке, птице, дереве, звуке, текучей воде. Крошечные миниатюры, на один вдох: «Верблюжонок», «Баю-бай», «Репей», «Воробушки», «Гуси», «Тучка». Исполняется греза ребенка — он понятен, он принят, с ним говорят на его языке, его услышали. «Это — я!» — выдыхает ребенок. Свободное дыхание — вот что такое диалог поэта с малышом. «Осенние одуванчики», «Возвращение к природе», «Счастье»— цикл стихов, негромкого признания — возвращение к Природе. Поразительны интонация и композиция стихотворения «Возвращение к природе» Оно начато с отрицания: «Не стало...» В нем девять строк. Пятая звучит: «Как будто целый мир погиб» — тот мир, который только что предстоял перед взором: «С листвой и небом...» Четыре последние строки как ступени, возвышающие тебя до труда мучительного и прекрасного — возвращения к Природе. Стихи Берестова возвращают изначальный смысл привычным словам. Например, слову «Новизна», «по-новому», «вновь». Синонимы этих слов: названия стихов поэта, их сюжет, образы. «Ночь уходит». Глагол уходит, мы еще увидим, услышим, почувствуем, переживем во времени долгом, как ожидание, которое угадывает в нас это слово. Ночь уходит на покой И уводит за собой... Нетерпению, что готово радоваться: «ночь уходит», еще не пришло время, еще есть время для наслаждения, дремы: Пряча в складки Запах сладкий, Лепесток за лепестком, Сам себя укрыл украдкой И уснул ночной цветок... И еще длится и, наконец: Рассветает. Рассвело. Вспомним, вызывало ли когда-нибудь в нас пробуждение столько умиротворения, покоя и... ликования: Рассветает. Рассвело. Эти новые звуки и их образ — теперь навсегда. Поэт знал, мы ему поверим, когда говорил, что обрести рай — увидеть мир глазами ребенка. О своих стихах для детей Берестов говорил: «...сочетание сюжета с размером новое. Я даже употребляю древнегреческие размеры. — Никто не замечает!» Надо нам принять этот укор, осмыслить. Берестов — очень верная, поэтическая фамилия, излучающая теплый, солнечный свет и улыбку. Благодать. Чистота. Тишина.» / Биографии / Берестов В.Д. | Мы напишем отличное сочинение по Вашему заказу всего за 24 часа. Уникальное сочинение в единственном экземпляре. 100% гарантии от повторения! |
www.litra.ru
1
Хлебом-солью всех встречаем,
Самовар на стол несём.
Мы за чаем не скучаем,
Говорим о том, о сём.
2
Как у нашей у Хохлатки
Нынче вывелись цыплятки,
А из одной скорлупочки
Матреша вышла в юбочке.
3
На заре трубит рожок,
Кличет стадо на лужок:
– Выходи, Бурёнушка!
– Выхожу, матрёнушка!
4
Ходят куры в стороне,
Позабыли обо мне.
Принесла горошку —
Вспомнили матрёшку.
5
Пряники печатные,
До того нарядные.
Мы не сразу их съедим,
А сначала поглядим.
6
Любят маленькие детки
Всевозможные конфетки.
Кто грызет, а кто глотает,
Кто за щёчкою катает.
7
Я цветочек вышила,
«Жу-жу-жу» услышала.
Села пчёлка на цветок,
Мастерица – наутёк.
8
Очень любим мы, матрёшки,
Разноцветные одежки.
Сами ткём и прядем,
Сами в гости к вам придём.
9
Дуйте в дудки, бейте в ложки!
В гости к нам пришли матрёшки.
Ложки деревянные,
Матрёшечки румяные.
10
Весь народ глядит в окошки:
Танцевать пошли матрёшки.
Восемь водят хоровод,
А девятая поёт.
11
Шли подружки по дорожке,
Было их немножечко:
Две Матрёны, три Матрёшки
И одна Матрёшечка.
12
Шла по ягоду Матрёшка,
Позабыла взять лукошко.
«И куда ж такую сласть
Мне теперь, подружки, класть?»
13
Сели мы на карусели,
На качели пересели,
Сто знакомых встретили,
На поклон ответили.
14
У торговца, у торговки
Покупали мы обновки,
Щупали и мерили,
Глазам своим не верили.
15
Мышку встретили подружки
И попрятались друг в дружке.
А которая осталась,
Больше всех перепугалась.
16
Я девчонка ничего!
Не боюсь я ничего!
Если я и пропаду,
Всё равно не пропаду!
17
Пыль клубится по дорожке —
Едут с ярмарки матрёшки,
На баранах, на быках,
Все с баранками в руках.
18
Мы до полночи гостили,
Нас домой не отпустили,
Оставляют ночевать,
Завтра снова чаевать!
chudo-kit.ru
В 1988 году В.Д. Берестов стал лауреатом Почетного диплома Международного Совета по детской книге (IBBY) за книгу "Улыбка".
Родился Валентин Берестов в маленьком, тихом городке, в семье учителя. Отец будущего поэта и сам писал в юности стихи, и сыну сумел привить страстную любовь к чтению. По признанию Берестова, одним из величайших событий его жизни было то, что в четыре года он научился читать. Книги были с ним с самого раннего детства. Книги замечательные: "Одиссея" и "Гекельберри Финн", сказки Андерсена и баллады Жуковского. Даже учился Берестов одно время в селе с литературным и довольно странным названием - Льва Толстого. Поэтические способности у мальчика обнаружились очень рано. К сожалению, первый стихотворный опыт закончился грустно. За дразнилки на одноклассников их автор - восьмилетний Берестов был бит своими товарищами по первому классу. Но это не отвратило его от сочинительства. Повзрослевший поэт записывал новые стихи в тетрадь, которая хранилась в тайнике. Было это в 1942 году в Ташкенте, где в эвакуации жила семья Берестовых. В годы войны в этом городе оказались и многие знаменитые литераторы. Вообще в жизни Валентину Берестову потрясающе везло на удивительные встречи. Здесь, в Ташкенте, он разговаривал с Анной Ахматовой. К ней его привела преподававшая английский во дворце пионеров жена поэта Мандельштама - Надежда Яковлевна. Но особую роль в литературной биографии Берестова сыграл Чуковский, которому четырнадцатилетний поэт решился показать заветную тетрадь. Корней Иванович не только помог развиться поэтическому таланту Берестова, но и поддержал его чисто по-человечески. А проще говоря, спас Берестову жизнь, когда тот серьезно заболел. Через два года, в 1944, семья Берестовых перебралась в Подмосковье. В Москве Валентин Дмитриевич поступил на исторический факультет МГУ, затем в аспирантуру института этнографии. Выбор этот не был случайным: отец в свое время преподавал в школе историю. В 1946, еще в студенческие годы, Берестов впервые поехал на археологические раскопки. Древние города - Хорезм, Новгород, их тайны, - как было не написать об этом! Особенно если дано человеку чувство живого слова. Через несколько лет ветеран археологических экспедиций Валентин Берестов расскажет о своих путешествиях в исторических повестях "Меч в золотых ножнах" (1964) и "Два огня" (1966). В 1946 году произведения Берестова начинают публиковаться в периодике. А в 1957 выходят его первый поэтический сборник "Отплытие" и тоненькая книжка для дошкольников "Про машину". Валентин Дмитриевич стал профессиональным литератором. Читатель любого возраста и разнообразных книжных пристрастий найдет в нем своего автора. В стихах - он лирик и философ. Порой ироничный собеседник или добрый сказочник. Кстати, есть у него прозаические сказки, написанные вместе с другими авторами Т.Александровой, Н.Панченко. Берестов-переводчик познакомил нас с такими поэтами как Морис Карем и Франтишек Грубин. Он и литературовед-исследователь творчества Пушкина, Шекспира. Ну, и от человека, родившегося 1 апреля, конечно, ждут шуток, розыгрышей. Один из сборников Берестова так и называется - "Улыбка". А его стихи для малышей полны озорной выдумки. Здесь баюкают больную машину, а в столовую заходит - кто бы вы думали - Дракон! Здесь игра и сказка, здесь возможно все: Дружно Ударились Рыбы Об лед, И на реке Начался ледоход. Действительно, а почему бы и нет? ЛИКС-ИЗБОРНИК
www.deti.spb.ru
|
|
|
|
|
|
/ Биографии / Берестов В.Д.
БЕРЕСТОВ ВАЛЕНТИН ДМИТРИЕВИЧ (1928— 1998) Его жизнь, его книги вмещают множество эпох и литературных жанров. Стихи, проза, жизнь Берестова удивительны и чудесны, вероятно, потому что главный его талант — любовь. Вот стихотворение «Улыбка»: Ушедший мир лежал у наших ног, Но я чужим назвать его не мог... Философ П. -Т де Шарден утверждал: «Наша способность любить развивается до охвата всех людей и всей Земли». Именно эта способность была у Б., и он принял любовь как дар соединять в своем творчестве жизни и миры разных людей. Поэтому вероятно, в отрочестве Берестов покровительствовала А.Ахматова, учила языку Н.Я.Мандельштам. К.И.Чуковский, С.Я.Маршак наставляли в юности. Берестов — явление крупное в современной литературе, его уход 15 апреля 1998 года еще обнажит перед нами «зияющие высоты» наших незнаний, утрат. Возможность пребывания в масштабе личности художника — философа, поэта духовный опыт чтения его книг. Необходимая книга для чтения и перечитывания — сборник «Первый листопад». Уникальность книги в том, что стихам принадлежат тонкие, изящные, акварели Т.И.Александровой — жены поэта. Особый мир — детские портреты. Все вместе — цветы, пейзажи, портреты — Любовь Поэта и Художника. Книга, рожденная любовью. Жизнь Берестов — истинный путь: он стремится к себе идеальному к пре- делу замысла, чтобы представить красоту подобного творчества, надо обратиться к его воспоминаниям об А.А.Ахматовой. Валентин Дмитриевич поведал о тех днях, когда он слушал Ахматову: «Понимал, что слышу голос мировой поэзии». О часе прихода к Анне Андреевне он говорит: «Над домом и двором стояла яркая голубая весенняя звезда. Она сияла над той светящейся дверью, куда мы должны были войти». Берестов оставил нам память об уникальных событиях, бережно передал традицию понимания вечных истин. Ода отрочеству. Так можно уточнить жанр, в котором воссозданы события в Ташкенте 1942—43 гг. В ташкентском пристанище А.А.Ахматовой творцами событий в литературной жизни были и юные отроки — Валя Берестов и его ровесники: «Ахматова смотрит на нас, словно, пытаясь угадать судьбу каждого». 1 апреля 1943 г. Берестов получил «правила для юных поэтов». Любовь Берестова, её энергия—луч света, помогающий нам проницать окружающее в гармонии целого, а самих себя через совершенство мира. Узнавание поэта вдохновенно в его стихах и не менее радостно и волнующе в признаниях в верности русской поэзии ХХ века (Н.Гумилёв, В.Хлебников, М.Кузьмин), размышлениях о родстве и близости с Д.Дефо, обнаружении истоков зрелого Пушкина в Державине, Батюшкове. Природа поэзии Берестова — образы познания мира любовью. «Детский« Берестов соответствует ожиданиям ребенка потому, что он философ, художник, ученый — «космос» его духовного опыта сотворен любовью в точкё сопряжения веков и личностей. Поэт и археолог. Стихи и изучение древних памятников Хорезма и Новгорода, Берестов был, смел и неутомим в своих дерзаниях, в жизнетворчестве, и цель свою, посвященную ребенку, видел в том, чтобы помочь узнать человеку в детстве «истинное лицо, свою уникальную, данную от рождения, гениальность» Открыть малышам поэта Берестова, наверное, можно только приняв его кредо: мы должны постичь разные эпохи детства. Порою, они неотделимы во времени, соприкасаются. Эту детскую тайну сердечно принял и выразил поэт: ребенок — явление разных времен, он свободно путешествует в них. «Вечер. В мокрых цветах подоконник«, «Все ждут, когда на улицу отпустят...«, «Великан», «Зимние звезды». События в этих стихотворениях выражены в образах от ребенка и будущего взрослого, каким станет этот ребенок. Подобное понимание детства требует особого таланта и провидения — доказательство подлинности художника. Взгляд на себя из будущего помогает ребенку возрастать душой. Поэзия Берестова рождается детским взглядом на мир: «Веселое лето», «Знакомый», «Картинки в лужах», «Тропинка», «Снегопад», «Гололедица», «Прощание с другом». Трагические, веселые, грустные, волшебные истории. Мелодия речи ребенка о себе и мире: Сегодня вышел я из дома. Гляжу — навстречу мой знакомый Бежит по снегу босиком... Можно несколько раз перечитывать строчку за строчкой, строфу за строфой и всякий раз радостно улыбаться событиям в жизни двух неразлучных друзей — мальчика и собаки. Неожиданность сюжета таится в ритме происходящего. Магия сменяющихся ритмов. Сначала: ...Визжим, и прыгаем, и скачем И он, и я, и он, и я! Потом: ... Объятья, шутки, разговоры. Ну, как живешь? Ну, как дела? И.... Вдруг видим кошка вдоль забора, Как тень, на цыпочках прошла. Конец известен? Ну и что! Желание произнести все вновь, все опять присвоить себе, увидеть еще раз рождает эпическое: «Сегодня вышел я из дома...« Впереди — новое удивительное приключение. Дом. Небо. Ветка. Увидел ребенок и отразил в лужах «как настоящие» Повтор волшебного, «как настоящие», в каждой строфе, усиленный сравнениями, придает всему подлинность, яркость, непременность. Вслед за ребенком, за его погружением в прекрасное отражение, запыхавшись, вслушиваемся в тихий голос: А на четвертой Картинке Я промочил Ботинки. Есть у Поэта стихотворение с названием-обращением: «Лети!» Строка «Птица неба не боится» превратилась для многих малышей в метафору-напутствие, поддержку доверие, надежду Берестова, вспоминая строку А.А.Ахматовой, обращенную к ребенку: «Но тебя не предам никогда... восклицал: «Клятва поэта ребенку!» Берестовская верность ребенку в его поэзии — то, что он стремился поведать о детях. Образ ребенка у Берестова — это, прежде всего озвучивание идеи ребенка в мире: Любовь, Свет, «иная жизнь, иные времена», Память, Чудо, Будущее — «Вся теплота, сила света». Поэт говорит с ребенком о нем самом — редчайшее явление среди взрослых. К малышу в стихах обращаются не с назиданием, а с радостью от его света в мире... Ребенок слушает и слышит про себя. Поэт рядом с ребенком, открывал ему день его рождения, засыпаний, пробуждений. игр, обид, слез. Поэт дает вместе с ребенком «уроки» жизни. Кому? Ребенку А почему не скучно? Потому что ребенок воспринимается поэтом как равный. В стихотворении «Дети и цветы« поэт задает вопрос «Как нарисовать портрет ребенка?» Ответ — рядом с ребенком должен быть художник, благодарный ребенку за его жизнетворчество. Философия детства, сознание его ценности, вера в высокое предназначение ребенка как дара Божия, по-особенному явлена в двух произведениях:
