Учитель - это самая востребованная и мирная профессия. Кем бы были мы без наших любимых учителей?
Спасибо вам, что вы есть! Люди выбравшую самую сложную и самую тонкую, по воздействию на детскую душу профессию!
«Молясь твоей многострадальной тени,
Учитель! Перед именем твоим
Позволь смиренно преклонить колени!
Ты нас гуманно мыслить научил,
Едва ль не первый вспомнил о народе,
Едва ль не первый ты заговорил
О равенства, о братстве, о свободе…»
Сегодня Международный День учителя. Каждый из нас наверняка помнит свою первую учительницу, тех учителей, которые запомнились нам по школе, по техникумам и училищам, институтам и университетам, да и вообще, УЧИТЕЛЕЙ по жизни.С Праздником, наши Учителя!Сегодня утром проснулся от звуков смсок, пришедших на мой мобильник. Хм... а приятно ведь получать поздравления от бывших учеников! Честное слово, приятно! :)Это мой самый первый 4 "А" класс, который я получил под классное руководство после окончания филфака.
Их много —
Курносых, несхожих,
Влетающих в школу гурьбой.
И с ними непросто. И все же
Душе его дорог — любой.
Он вел их
По лесенке знаний,
Страной научил дорожить,
И видеть сквозь даль расстояний,
И с умницей-книгой дружить...
Пусть кто-то строителем станет,
А кто-то хозяином рек,
Но верится сердцу:
поставит
Пятерку им завтрашний век.
И, взрослыми став, через годы
Ребята добром помянут
И строгость его, и заботы, —
Нелегкий учительский труд.
***
Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков.
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
Он ввел тебя в первый класс
Торжественно и почтительно.
Твоя рука и сейчас
В руке твоего учителя.
Желтеют страницы книг,
Меняют названия реки,
Но ты его ученик:
Тогда, сейчас и навеки.
***
Учитель, дни жизни своей, как один,
Ты школьной семье посвящаешь,
Ты всех, кто учиться к тебе приходил,
Своими детьми называешь.
Но дети взрослеют, от школьной скамьи
Дорогами жизни шагают
И в памяти носят уроки твои,
А в сердце тебя сохраняют.
Любимый учитель, родной человек,
Будь самым счастливым на свете,
Хоть трудно порой достаются тебе
Твои непослушные дети.
Ты дружбой и знаньями нас наградил,
Прими благодарности наши!
Мы помним, как в люди ты нас выводил
Из робких смешных первоклашек.
***
Пришла учительница в класс,
Сама чуть-чуть постарше нас,
И провела такой урок,
Что мы забыли про звонок.
Нам хотелось больше знать,
И взрослыми быстрее стать,
И выбрать в жизни верный путь,
И в будущее заглянуть.
Быть может, кто-нибудь из нас
Войдет вот так же в школьный класс
И проведет такой урок,
Что все забудут про звонок.
Учительница. Все ее черты
Прояснены по - утреннему просто:
Уединенность тихой доброты,
Величие стародавнего строительства.
Но снова речь - спокойна и легка,
И снова дышат отраженным блеском
Гекзаметры старинного стиха,
И плеск листвы в былых садах библейских.
Отчизна, воля, тот горчайший дым,
Что нас разбудит поздно или рано,
Но дай хоть раз заплакать покаянно:
"Учитель, перед именем твоим..."
***
Пусть будет меньше праздников, чем будней,
Но тот, кто стал учителем, поймет:
Какое счастье быть полезным людям,
Учить Его Величество Народ!
Нести Ему дар мудрости и знанья,
И доброты своей сердечный свет.
Нет на земле ответственней призванья
Почётнее и радостнее нет.
Бессмертными идеями очерчен
Пусть будет труд Ваш честен до конца!
И Вам тогда откроются навстречу
Сограждан юных чистые сердца!
И пронесут они как эстафету,
Как память об учителе своём
Стремленье краше сделать землю эту,
Планету, на которой мы живём!
***
Умом и счастьем озаряют боги,
А мне, прощая смертные грехи,
Давали все земные педагоги,
Благословение на первые стихи.
И чем же я рассчитывался с ними?
Мой вечен долг и вечная вина -
Поступками и выходками злыми,
Не чувствуя, что злость моя больна.
Считал я за придирки и капризы
Прорывы незаслуженных обид.
Чем дальше те жестокие сюрпризы,
Тем чаще душу совесть бередит.
Во сне тревожат речи их и лица.
Кому отдать - не жалко ничего.
Готов, покаюсь, богу помолится,
Но обижал я впрочем, не его.
И будет вечно мучить злодеянья,
Свершенные без всякого стыда,
Хоть знаю, что давно без покаянья
Я был прощен легко и навсегда.
И все же мне как хочется прощенья
У них молить при помощи стихов
И получить от них лишь отпущенье
Нечаянных, бессмысленных грехов.
Откладывая строки покаянья,
Терзал себя, не Вас, учителя.
На творчество достойных пожеланий
Не вдохновляли небо и земля.
Пусть освещают ваше изголовье
На отдыхе посланники небес.
Вам сам Христос обязан дать здоровье
Уж если он воистину воскрес!
znayka.net
"Получили нового выпускника школы, достойного члена общества - продвинутого, хваткого, умеющего приспосабливаться в современном мире, с полным отсутствием сострадания и сердечности".
Учитель! Перед именем твоим...
Учитель! Перед именем твоим
Позволь смиренно преклонить колени!
Н. А. Некрасов
А, может, просто пришло время поспорить? Большинство рожденных в 50-х, 60-х годах - страшно сказать - прошлого века редко вступают в дебаты. Я говорю не о тех, кто пробрался в политику и, маскируясь под борцов за счастье народа, пополняет свои финансовые запасы, а о тех, кто понял, что мир изменить нельзя, что государственная система - страшная сила, что все попытки противостоять ей напоминают серфингиста, покоряющего цунами. В спорах нынче не рождается истина. Не то воспитание! Только ненависть, злоба, взаимные упреки, а затем, вдоволь наоравшись, обиженные, а иногда побитые оппоненты расходятся, забрызганные яростной слюной, даже не вспоминая, с чего все началось.
Наверное, сегодня нет человека, работающего в системе образования, которого не возмутило выступление ведущего Владимира Соловьева. Переполненные эмоциями, мы обсуждаем его ужасные фразы, брошенные в адрес учителей, напрочь забыв, что он журналист. А ведь это вездесущая братия, работающая на центральных каналах телевидения, которая держит руку на пульсе общества и транслирует мнение большинства.
Вот это по-настоящему страшно!
К сожалению, не помню, кто из советских сатириков сказал: "Лес рубят - парк будут сажать!", но как он был прав. Оголтело, с улюлюканьями, круша все, что было создано в СССР, мы хоронили под обломками социализма мощную систему образования, надо сказать, реально лучшую в мире, зарывая поглубже понятия доброты, уважения, заботы и чести. А потом, начав строить новое, взяли за основу опыт Америки, которую люто ненавидим и много лет пытаемся догнать и перегнать. Я хочу обрадовать участников этой гонки - мы победили! Получили нового выпускника школы, достойного члена общества - продвинутого, хваткого, умеющего приспосабливаться в современном мире, с полным отсутствием сострадания и сердечности. Жесткого и циничного при достижении цели. С другим характером ничего не добиться - или загрызешь ты, или съедят тебя - такая сегодня жизнь. Только в этой погоне мы потеряли учителей. А точнее, сами сбросили вниз и промчались по ним, растоптав и расплющив, не замечая содеянного в эйфории победы. На каком этапе это произошло? Не знаю. Может, тогда, когда в 90-е не платили зарплаты, и молодые учителя пачками уходили в челноки, зарабатывая с одной поездки в Китай больше, чем за год в школе. А может, тогда, когда распродавали за бесценок детские сады или когда исчезло понятие "школьники", а на смену пришло бездушное канцелярское слово "контингент"? Рассуждать на эту тему и вспоминать все перекосы системы в отрасли образования можно бесконечно, но ясно одно – учитель - профессия непрестижная. Не ссылаясь на научные многотомные обоснования, я считаю, что престижная работа - это хороший доход и уважение в обществе. Ни того, ни другого у педагога нет.
Не могу представить, в каких заведениях учились люди, которым до сих пор снятся кошмары при воспоминании о школе, возможно, были и такие. Мне с учителями повезло. Прошли десятилетия, а я помню свою первую учительницу - добрую, мягкую, терпеливую. Стоящую надо мной в ожидании, когда я, наконец, выпишу в тетради пером несуразную закорючку. Весь класс любил её и искренне дарил цветы на все праздники. А когда я делал домашнее задание, за мной наблюдал другой педагог - моя мама, проработавшая около 40 лет в строительном техникуме. У нее была жуткая часовая нагрузка. Кроме того, что она преподавала русский, английский и литературу, мама проверяла дома горы сочинений, была классным руководителем, возглавляла клуб интернациональной дружбы, возила каждые каникулы студентов на экскурсии по разным городам нашей страны и при этом все время училась, повышая свою квалификацию. Если кто-то из её питомцев начинал отставать по какому-то предмету, она била во все колокола, призывала на помощь родителей, и они общими усилиями справлялись с проблемой. Я знал всех маминых учеников и нисколько не удивляюсь тому, что спустя годы, встречая их на улице, слышу один и тот же вопрос: "Как мама?". И мне радостно отвечать им, что слава Богу мама в свои почти 80 живет в другой стране, активный пользователь Интернета, зарегистрирована в различных социальных сетях, рецензирует стихи на литературных сайтах, а несколько лет назад взяла ученика, которого обучала русскому языку.
И тетя моя, учитель с огромным стажем, пребывая в почтенном возрасте, хоть иногда и жалуется на плохую память, называет бывших учеников по фамилии и имени, когда рассказывает про работу в школе. Я написал эти строчки не только из-за того, что я горжусь своими родными, но и потому, что, благодаря им, я знаю, каким должен быть настоящий учитель.
Педагогические вузы выпускают тысячи студентов, но хорошими учителями станут единицы. Зачем молодые люди получают это образование, заведомо зная, что работа тяжелая, зарплата небольшая? При сегодняшней полной занятости рабочих мест в престижных фирмах надеяться на получение там должности с дипломом учителя может только глупец. Я спрашивал у абитуриентов: "Почему вы идете на эту профессию?" И большинство, как ни странно, отвечают, что им нравится работать с детьми. Может быть, как раньше, сделать распределение на три года? Закончил ВУЗ, пришел в школу или детский сад, получил наставника и начинай работать под присмотром. Набирайся опыта, участвуй в конкурсах, показывай себя. И сразу будет понятно, соответствует человек необходимым критериям или нет. А если для поднятия престижа педагога не зачислять всех подряд в университет, а сделать отбор, как в космонавты или в краповые береты? Приняли тысячу человек, до третьего курса дошло сто, а к диплому - десять. И тогда это будет элита, настоящие профессионалы!
Неделю назад произошел телефонный разговор, который до сих пор не дает покоя:
- Здравствуйте! Это школа? - услышал я в трубке.
- Да, - отвечаю, - здравствуйте!
- Я хочу работать у вас учителем истории!
- Спасибо, но у меня все вакансии заняты.
- Я могу преподавать любой предмет. Только возьмите!
- Большое вам спасибо, но у меня нет свободных ставок.
Я еще долго уговаривал собеседника обратиться в другие школы, но он, постепенно переходя на истерические нотки, обвинял меня и всю систему образования в кумовстве и коррупции. Закончил будущий учитель свою речь словами: "Я всё понял! Видимо, пока вы, старьё, не сдохнете, нам, молодым, на работу не устроиться!"
Положив трубку, я в ужасе подумал: "А если его кто-то возьмет? Что будет с детьми? Как такого человека вообще можно подпускать близко к школе?"
Я прочитал большую статью, в которой говорилось об изменениях в образовании за последние пятнадцать лет. Трое так называемых "непопулярных" министров, сменившие один другого, сделали много хороших дел. Понятно, что всё новое проходит через недовольство большей части населения, через неприятие перемен, связанных с выходом из зоны комфорта. Хотя, вряд ли систему образования 90-х можно считать таковой, но изменения были необходимы. И всеми ненавистный ЕГЭ, вызвавший бурю негодований, тоже был необходим. Он не только дал всем ученикам одинаковые возможности, но и позволил обнаружить школы с серьезными провалами в знаниях учащихся. Сейчас могу признаться – когда-то я был на стороне противников единого экзамена, так как считаю, что, в принципе, тестовые задания не дают возможности определить глубину знаний, к тому же сам процесс сдачи является сильнейшим стрессом для ребенка. Но сегодня изменился и сам экзамен, и моральная подготовка к нему, а нервные переживания, испытываемые учеником ничтожно малы по сравнению с тем напряжением, которое ему придется испытать во взрослой жизни.
В работе над созданием нового образа выпускника школы и за разработкой Федеральных стандартов министры, к сожалению, забыли об одной, на мой взгляд, очень серьезной проблеме. Я согласен, что не сегодня, так завтра мы получим идеального выпускника: грамотного, стрессоустойчивого, адаптированного к любой профессиональной среде, прекрасно владеющего иностранными языками, умеющего не только писать различные проекты, но и внедрять их на практике. Но давайте на секунду остановимся, он кто? Робот? А как же душа? Ведь, кроме работы, существуют обычная жизнь с общепринятыми нормами, какими-то моральными установками и правилами, неписанными нравственными ценностями.
Задумайтесь! Когда вы в последний раз слышали слова "благородный" или "порядочный"? Думаю, давно. Мы запросто можем сказать про негодяя: "Порядочная свинья" или про жеребца: "Благородных кровей". А о человеке? Успешный, предприимчивый, стильный, ну еще с десяток эпитетов, определяющих характер, и все! Кто займется воспитанием и будет учить доброте, достоинству, чести, сердечности, пониманию? Кто научит уважать старших, просто так, за возраст, научит протянуть руку помощи попавшему в беду? Кто научит с благоговением относиться к учителю за то, что он дает знания? Кто научит мальчиков совершать мужские поступки и расскажет девочкам, какой должна быть настоящая женщина? "Родители!" - ответите вы и добавите: "Хороший человек - это не профессия!" Скажу: "Это не факт! Быть хорошим человеком - это искусство, которому надо учиться!" А кто они, сегодняшние родители? В большинстве - уставшие от забот люди, вкалывающие порой на нескольких работах, чтобы выплачивать кредиты за машины, квартиры, дачи. Им жить некогда, не то чтобы заниматься детьми. Вот, зачастую, и сбрасывают они своих чад сначала в детский сад, потом в школу с большой надеждой, что мы, работники образования, сделаем за них все и через энное время они получат умненького и воспитанного детёныша. Меня несколько настораживает, что для духовно-нравственного воспитания школа привлекает церковь. Я считаю, что религия - это личное дело семьи. Очередное навязывание чего-то может вызвать неприятие и отторжение. Любая религия призывает к покорности и смирению и основывается на страхе перед Всевышним, который покарает за неблаговидные поступки. Но так или иначе все приходят к вере, кто по желанию, кто через сломанную судьбу, кто ради спасения. И мне кажется, что не надо торопить события.
Необходимо, чтобы воспитанием занималась школа. Если мы уже взялись за дело, так надо довести его до конца. Обучение и воспитание разделять нельзя.
Один интернет-мыслитель, не имеющий к школе никакого отношения, написал на своей странице в Facebook, цитирую только две строчки этого поста, первую и последнюю: "Современные учителя - в массе своей - это рабы"; "Вопрос только один: чему рабы могут научить детей? Свободе мышления? Нет. Свободе духа? Нет. Только покорности".
Ну как вам такое мнение?
И опять возникает мысль: "А может пришло время поспорить?" Но я родился в 60-х прошлого века и не буду вступать в дебаты, чтобы случайно не испачкаться. Я лично знаю этого блоггера и всегда удивлялся его способностям находить самые отвратительные слова в адрес системы и раздувать скандалы на пустом месте. В то же время я рад, потому что, окончив медицинский институт, он вовремя понял, что не станет настоящим врачом и взвалил на себя обязанности управдома, которые неплохо выполняет. И его недовольство всем и вся - показатель плохой работы учителей, которые вовремя не подсказали, куда пойти учиться!
И в заключение хочу задать вечный вопрос: " Что мы можем сделать и что нам по силам?" Думаю, наверное, пришло время, когда просто необходим стандарт воспитания. Где результатом работы образовательных организаций станет социально-активное поведение учащегося, основанное на морально-нравственных устоях, а по каким критериям производить оценку качества, наверное, решат специалисты.
И еще я надеюсь, что будет изменена система отбора и приема в ВУЗы, чтобы профессию педагога могли получить лучшие из лучших, несущие моральную ответственность за сделанный выбор.
И тогда в наши школы придут высокообразованные люди, готовые, как в армии - выполнять приказы, как в полиции - противостоять малолетнему хулигану с ножом, как пожарный - погасить подожженную ради шутки урну, как укротитель - успокоить группу расшалившихся ребят, как врач - оказать первую помощь. Но при этом, несмотря ни на что, будут сеять разумное, доброе, вечное и ждать, когда цивилизованное общество смиренно преклонит колени перед человеком, гордо носящим звание Учитель.
pedsovet.org
В школьном зале и коридорах, ученики вешают плакаты с высказываниями общественных деятелей, известных педагогов, писателей. Вот некоторые из них:
«Учитель должен быть совестью народа»
В. А. Сухомлинский
«Воспитатель... чувствует себя живым звеном между прошедшим и будущим, могучим ратоборцем истины и добра и осознаёт, что его дело, скромное, по наружности, — одно из величающих дел истории...»
К. Д. Ушинский
«Им вручена превосходная должность, выше которой ничего не может быть под этим солнцем»
Ян Амос Коменский
«Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, - он совершенный учитель»
Л. Н. Толстой
(Звучит мелодия песни Д. Кабалевского «Школьные годы»).
(На сцену выходят ученики).
1-й ученик.
2-й ученик.
Ведущий. Сегодня мы отмечаем День учителя. Только в нашей стране есть такой праздник. Праздник наших учителей - это и наш праздник, наших родителей, дедушек и бабушек, всех людей, потому что все они учились в школе. Справедливо сказано, что писатель живёт в своих произведениях, хороший художник - в картинах, скульптор - в созданных им скульптурах. А учитель живёт в мыслях и поступках людей. Вот почему каждый с чувством глубокой благодарности вспоминает свою родную школу, духовных наставников-учителей.
3-й ученик.
Ведущий. В нашей стране все профессии одинаково важны. Но одна из самых уважаемых - профессия учителя. Учитель ведёт нас сквозь годы детства, отрочества, юности, совершает каждодневный, незаменимый подчас, подвиг - отдаёт нам свои знания, вкладывает в нас частицу своего сердца. Он помогает нам найти свой путь в жизни. Без него не может быть ни врача, ни инженера, ни агронома, ни учёного, ни самого учителя. Труд учителя благороден, прекрасен. Великое счастье учителя, который учит доброте, справедливости. Учит быть Человеком.
4-й ученик.
С. Вакулов
Музыкальное поздравления первоклассников
5-й ученик.
6-й ученик.
Г. Круглен
(Выступление гостей, шефов со словами поздравления, благодарности за их нелёгкий, но благородный труд).
(Хор исполняет песню «Спасибо, учителя!» ел. К. Ибрагимова, муз. 10. Чигкова).
Припев:
Припев.
Ведущий. Учитель! Легко сказать! В нашей стране, где учится каждый ребенок, учитель - это первый человек. Будущее наших детей, нашего города - в руках учителя, в его золотом сердце. Мы должны, завидев его на улице, за пятьдесят метров шапку снимать из уважения к нему...
А вот какие тёплые, благородные слова адресовал к учителям лётчик-космонавт В. Быковский: «Вы мои вторые родители, вы помогли мне лететь в космос! Когда я иду в школу, где учился, волнуюсь больше, чем перед стартом. Нас часто спрашивают школьники: «Как стать космонавтом?». Мы отвечаем им: «Будьте похожи на своих учителей. Во всём учитесь у них - и вы станете теми, кем хотите стать». Его труд, мысли, чувства, щедро отданные им, находят воплощение в делах учеников.
7-й ученик.
(Выступления со словами поздравления выпускников-родителей, которые достигли высоких результатов в работе, занимают почётные места в городе).
8-й ученик.
И. Пшеницын
(Хор исполняет песню «Не смейте забывать учителей» на ел. А. Дементьева, муз. Н. Богословского).
9-й ученик. Учитель... Это слово пробуждает в нас добрые чувства, светлые воспоминания, большие надежды. Вспомним прекрасные слова А. С. Пушкина о своём наставнике:
(Ученики все вместе).
Земной поклон вам, учителя! (Все участники вечера поют «Школьный вальс» на ел. М. Матусовского, муз. И. Дунаевского).
dp-adilet.kz
Сложено много хороших песен и стихов, посвящённых учителям, но хочу рассказать об учителе, который стал для меня идеалом.
Учителей хороших много, И много в школе их у нас, Но лишь одна меня тревожит, О ней пойдет сейчас рассказ.
Cветлана Викторовна Попова. Учитель математики. Для меня она стала наставницей, советчицей и другом. Я ее уважаю, слушаюсь и тянусь к ней всей душой.
Светлана Викторовна – удивительно обаятельная, красивая и умная. Походка, гордый поворот головы, манера говорить – всё привлекает внимание к ней. Ее можно сравнить со стройной красивой березкой.
И в то же время она настоящий учитель. Это очень трудолюбивый, пунктуальный и аккуратный человек. Эти качества она старается привить и нам. Мне порой кажется, что она знает всё. Под её руководством команда школьных «интеллектуалов» всегда занимает только первые места.
Она очень организованный человек, не любит терять время попусту. Может быть, поэтому так много успевает. При всей своей загруженности Светлана Викторовна не жалеет времени, чтобы позаниматься с нами после уроков, подготовить классный час или вечер. И пусть у нас что-то сразу не получается, она нам доверяет полностью, и её вера в нас помогает справиться с любым поручением. С нами она разговаривает, как со взрослыми, всегда готова объяснить всё сама, но всё-таки заставляет подумать нас и стремится к тому, чтобы донести суть науки до самого слабого ученика.
Я помню день один чудесный: Осенним утром, в ранний час, Решала я задачку с неизвестным, И дробь вдруг наконец нашлась. Светлана Викторовна просто Сказала мне: «Вот молодец!» С тех пор я верю, что решенье, Найду сама в одно мгновенье!
Если же кто-то не может сам найти решение, она утешит и терпеливо объяснит. Она не только прекрасный математик, но и прекрасный воспитатель. Учит нас, как себя вести, как одеваться, как правильно общаться и многому другому, что всегда пригодится в жизни.
Я люблю свою учительницу: за знания, которыми она щедро делится с нами; за её бесконечное терпение; за ее умение оказать в любой момент поддержку и защиту; за теплый взгляд и доброе сердце.
Милый мой учитель! Побольше Вам улыбок, Подольше светлых дней! Учите всех детишек, Чтоб были поумней.
timix.nios.ru
Как обычно, сначала составляется общий план праздника. В него целесообразно включить ряд вопросов.
Дополнительные рекомендации:
Актовый зал. На заднем плане сцены — красочное поздравление с Днем учителя. Перед началом вечера звучит мелодия песни Д. Кабалевского «Школьные годы». Медленно гаснет свет. На сцену выходит, если есть такая возможность, группа фанфаристов и барабанщиков. Они исполняют сигнал «Слушайте все!». Под звуки сигнала на сцену выходят ведущие.
Ведущий: Нам не сдержать волнения и радости,
Слушай нас, Родина!
Слушай, Земля!
Наше приветствие!
Здравствуйте!
Здравствуйте, дорогие учителя!
Ведущая: Каждый из нас передать вам готов
Тысячу добрых и ласковых слов
От ваших вчерашних,
От нынешних ваших,
От завтрашних ваших Учеников!
Ведущий: Мы сегодня от имени каждого сердца
Ведущие (вместе): Вам говорим спасибо!
Спасибо!
Спасибо!
Ведущая: Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто, поведав нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед,
Всем, кому гордое имя — «Учитель»,
Наш огромный горячий привет!
Ведущий: У всех на виду твое имя — Учитель,
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
И ноша твоя на миру нелегка.
Как в святости имя свое ты хранишь,
Как добро на Земле ты творишь,
Как праздник встречаешь,
Как любишь семью —
Все вносится в светлую книгу твою.
Труд твой не измеришь обычною мерой,
И все это терпят учителя нервы.
Как светится в доме твоем огонек,
Когда ты проснулся, во сколько ты лег,
И как интересен был твой урок,
Насколько ты добр,
Настолько ты строг.
Какою походкою шел ты домой —
Ничто не уходит от взора людей,
И это понятно — ты совесть детей!
Ты лучший из лучших,
Наш славный учитель,
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
Идешь ты по жизни тропой неизбитой
И ноша твоя на миру нелегка.
Ведущая: Немало знаем мы профессий,
Все же учитель — всех важней.
Ведущий: День учителя — это праздник особенный. Сегодня празднует каждый человек, потому что кем бы он ни был — президентом, моряком, водителем, врачом, музыкантом, — прежде всего он чей-то бывший ученик.
Ведущая: Наставник, перед именем твоим
Мы головы склоняем и колени.
Всю жизнь учитель ярким пламенем горит,
Желая осветить дорогу поколеньям.
Ведущий: Нелегка ноша учителя. Чаще всего эту ношу на своих хрупких плечах несут прекрасные женщины — мастера своего дела. Это люди, которые воспитали не одно поколение.
Ведущая: Сегодня на нашем вечере присутствует много замечательных людей, наши любимые учителя. «Учитель-наставник», так говорят о директоре нашей школы
(Ф.И.О.).
Во время последних слов ведущей на сцену выходит группа учащихся. Они исполняют песню на мелодию «Если б не было тебя…»
Если б не было тебя,
То не был бы таким педколлектив,
И лишь вам только благодаря
Он так известен и красив, Известен и красив.
Много лет вы на посту — серьезный срок,
Ко дням последним от основ.
И если подвести всех дел итог,
Вам памятник уже готов!
Это тысячи учеников!
Ваш труд останется в веках,
И каждый, кто учиться здесь готов,
В заботливых твоих руках,
В натруженных руках.
Женщина (мужчина) вы — прекрасней нет,
Директор — лучше не найти,
Такой(ого) — обойди весь белый свет,
Не встретишь на своем пути.
Если б не было тебя,
Думаем, не смогли б мы ждать,
Разгадали б секрет бытия,
Только, чтоб тебя создать
На пост директора … .
Учащиеся вручают директору цветы. Директор выходит на сцену и обращается с короткой поздравительной речью ко всем учителям. Директор предлагает выступить желающим.
Ведущий: Знаний и мудрости школа наша обитель.
А сейчас рассказ о тебе пойдет —
Добрый и мудрый прекрасный учитель,
Слава тебе и почет!
Ведущая: В прекрасную жизнь, в дорогу открытий
Готовит нас добрый и строгий учитель.
Учитель не только наш покровитель,
По совместительству он укротитель.
Бываем упрямы, дерзки, шаловливы,
Уроки не учим — бывает подчас.
Спасибо,
Спасибо, что так терпеливы,
Спасибо за то, что вы любите нас!
Звучит мелодия песни «Ой, цветет калина».
Учащиеся поют:
Ой, цветет калина,
В эти дни сильней, ой,
Сегодня День учителя празднует школа, ой,
От души желаем, чтобы много лет
Цвели ваши улыбки как калины цвет,
Учителей улыбки и вели как маков цвет.
1-й ученик:
Ой, вы (ф.и.о. учителя, например,
Софьюшка Ивановна),
Хороша, как ясно солнышко,
Без белил — лицо белое,
Без румян — щеки алые,
Без сурьмы — брови черные,
Коли б косы не стригли,
Были б ниже пояса.
Ученик вручает преподавателю цветы.
Звучит мелодия песни «И вновь продолжается бой»…
Учащиеся поют:
Сделать смотр — нам не впервой,
Снова рвемся мы, как в бой,
И победа впереди, когда есть за кем идти.
И вновь открывается бал.
Все смотры — на первых местах.
Наш творческий потенциал
У (ф.и.о., зам. директора по воспитательной работе) в надежных руках!
Учащиеся вручают цветы заместителю директора по воспитательной работе.
5-й ученик:
У тебя ревматизм? Склероз?
Плохой пресс? Может, хилые руки?
Так вставай же быстрей!
Облегчи свои муки!
Там в спортзале
Ждет тебя мастер спортивных наук
(ф.и.о. преподавателя физкультуры),
Наш физрук.
Ученик вручает цветы преподавателю.
На сцену выходит давний выпускник школы. Он говорит о своих учителях, о том, что дали ему годы учебы в лицее.
Ведущий: Однажды у Алексея Архиповича Леонова в День космонавтики спросили, кого еще, помимо своих коллег, он хотел бы поздравить.
«Того, без кого этот праздник был бы невозможен, тех, кого мы любим, помним, чтим, — ответил космонавт. — И прежде всего наших учителей. У каждого человека есть свой учитель, без которого все дальнейшее могло бы и не состояться…»
Ведущая: Мы очень любим вас за все:
За знанья, за уменье, тонкий юмор,
За строгость и за доброту,
За ваше бескорыстное горенье!
Ведущий: Где найти слова достойные,
Дать понять без лишних фраз,
Что мы всем вам благодарны,
Что мы очень любим вас!
Ведущая: Желаем творческого роста,
Чтоб не седела голова,
Чтоб на лице не замечали
Мы появившихся морщин.
Чтобы своей улыбкой мир вы согревали,
И чтоб на это были тысячи причин.
Ведущий: Вы всегда с нами рядом останетесь.
Потому что нужны нам всегда.
Значит, вы никогда не состаритесь,
Никогда! Никогда! Никогда!
Ведущая: А сейчас мы приглашаем вас совершить небольшое путешествие в страну телевидения.
Ведущий (смотрит на часы): Пора начинать. 18-00. Ведущая: На экране ТВ передача «Я сама».
Выходит работник телевидения, он громко хлопает коробкой из-под пленки, говорит: «Кадр 38, дубль один». Уходит. На сцене два стула, задрапированные тканью. На одном сидит телеведущая, загримированная под Юлию Меньшову.
Телеведущая: Добрый вечер, дорогие друзья! На нашем экране телепрограмма «Я сама». И я ее ведущая, Юлия Меньшова. Сегодня у нас интереснейшая встреча. Я хочу пригласить к нам в студию директора школы.
Директор школы до последней минуты ничего не знает. Он в полном недоумении выходит на сцену, присаживается на второй стул.
Телеведущая: Представьтесь, пожалуйста.
Директор представляется. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая: У каждого при достижении своей цели существует девиз. Назовите свой.
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая: Считаете ли вы себя смельчаком, который решился взвалить на себя этот непростой груз — должность директора?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая: Скажите, пожалуйста, с удовольствием ли вы ходите на работу?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая: А как вы поощряете старательных учащихся?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая: Как вы поступаете с провинившимися учащимися?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая: Как вам удается оставаться в такой прекрасной физической форме?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая: Если бы сейчас появился волшебник, какое заветное желание, связанное с лицеем, вы попросили бы его исполнить?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая: Вот такого директора вырастили коллектив и учащиеся школы №…
Специально для канала «Профессионал». До встречи. С вами была Юлия Меньшова.
Все уходят. Звучит веселая музыка. На сцене устанавливаются декорации к следующей передаче — «Первое свидание».
Выходит ведущий праздничного вечера.’
Ведущий: Любимые вторые наши мамы, сейчас для вас фрагмент телерекламы!
На сцену выходят две учительницы, они сгибаются под тяжестью сумок, из которых выглядывают тетрадки учеников. И тут навстречу легкой порхающей походкой выходит учительница на высоких каблуках. У нее в руках маленький блокнотик. Остановившись и в недоумении глядя на коллег, она спрашивает: «Тяжело?.. Учитесь работать по-новому! В связи с сокращением финансирования сокращается курс обучения, и, как следствие, сокращаются способности учащихся. Документы учителя и тетради учеников помещаются в одном блокноте». Она поворачивается к залу и в вытянутой руке показывает зрителям блокнот. «Три в одном: мизерная зарплата! Загнивающий учебный процесс! Ущербные знания учащихся! Три в одном!»
Звучит веселая музыка. Все уходят со сцены. На сцену опять выходит ведущий праздника.
Ведущий (смотрит на часы): 18-30. Для любителей мелодрамы на экране телепередача «Регулярное свидание».
Звучит веселая музыка.
1-й ведущий уходит. На сцену выходит телеведущий.
Телеведущий: Здравствуйте, дорогие леди и джентльмены! В эфире передача «Регулярное свидание», которую вы хорошо знаете. Сейчас вам представляется возможность посмеяться, расслабиться, порадоваться за людей, которые, даже если встречаются каждый день, ближе узнают друг друга только здесь, у нас на передаче. Сейчас на сцену выйдет наш участник (ф.и.о. преподавателя) — натуралист, красавец и искуситель женских сердец,
На сцену выходит преподаватель — участник передачи. Звучит фрагмент веселой музыки. Аплодисменты. Гость передачи приветствует зал.
Телеведущий: На право обладания его сердцем претендуют три красавицы. Встречайте! Наши участницы!
На сцену, по мере того, как их объявляют, выходят участницы — учителя.
Телеведущий: Первая участница родом из Москвы. По секрету она призналась, что ей ближе и понятнее язык танца. Ее танцы покоряют всех.
Участница, танцуя под веселую музыку, выходит на сцену. Зал поддерживает ее аплодисментами.
Телеведущий: Вторая участница из Нижнего Новгорода, с ней постоянно происходят забавные курьезы. Думаю, с ней не заскучаешь.
Звучит веселая музыка. На сцену выходит вторая участница. Она спотыкается и чуть не падает. Зал смеется. Она смущенно улыбается и разводит руками.
Телеведущий: Что я вам говорил!
Телеведущий: Третья участница — сладкая женщина, она обожает сладости. Эта сладкоежка уверяет, что она способна на первое отведать неслабый тортик, на второе — мисочку мороженого, а на третье — закусить не одним десятком конфет.
Звучит музыка. Участница выходит на сцену с «чупа-чупсом» во рту, манерничает и кривляется.
Телеведущий (обращается к участнику): Вы говорите, что вы — везунчик. Да, наверняка это так. Сейчас проверим. Редко кому удается выбрать из лучших лучшую. Непростая перед вами задача.
А теперь мы переходим к вопросам, которые помогут нашему участнику сделать правильный выбор дамы сердца.
Участник: Для начала давайте поздороваемся. Привет участницам. Номер 1.
1-я участница: Вогуоиг!
Ведущий: Номер 2.
2-а участница: Привет!
Ведущий: Номер 3.
3-я участница: Не11о!
Зал поддерживает участниц аплодисментами.
Участник: Начало многообещающее! Вы уже успели меня заинтриговать. Какими способами вы постараетесь добиться своего?
Участницы отвечают. Аплодисменты.
Участник: Это было здорово! Я даже себе это представил, и мне понравилось. Спасибо.
Утром я очень люблю поспать и разбудить меня практически невозможно. Как вы будете меня будить?
Участницы отвечают. Аплодисменты.
Участник: Сейчас мне это нравится, но утром я за себя не отвечаю!
А как вы постараетесь меня удивить?
Участницы отвечают. Аплодисменты.
Участник: Я удивлен!
Не сочтите за нескромность, но попробуйте дать мне понять, что вы влюблены в меня.
Участницы отвечают. Аплодисменты.
Участник: Неплохо. А что, по вашему мнению, должен делать дома мужчина?
Участницы отвечают. Аплодисменты,
Участник: Ну это вы размечтались!
Хорошо, а как вы относитесь к юмору? Расскажите что-нибудь смешное. Я думаю, что участнице под номером 2 задача особого труда не составит.
Участницы отвечают. Аплодисменты.
ДЛЯ ПРИМЕРА:
2-я участница: Меня пригласили на пляж. Купальника не было. Я зашла на рынок, купила купальник, и, не заходя домой, пошла на пляж. Там, когда впервые вышла из моря, то все взгляды были обращены на меня: мой купальник утратил свою расцветку и полностью просвечивался. Я так и пролежала под полотенцем, прячась от любопытных и, надеюсь, восхищенных глаз.
Участник: Спасибо!
Телеведущий: Вопросы закончены. А теперь мы переходим к главному, к выбору. Итак, ваш выбор!
Участник: Задача, конечно, не из легких!.. И все же — номер 2!
Аплодисменты зала.
Телеведущий: А сейчас вы увидите, кого вы отвергли. Номер 1.
Звучит веселая музыка. Танцуя, выходит участница под номером 1.
Участник охает, вздыхает.
Зал подбадривает аплодисментами.
Телеведущий: Номер 3!
Участница выходит кривляясь и облизывая леденец.
Участник хватается за сердце, показывая, что разлука с участницей может лишить его жизни.
Звучит песня: «За четыре моря, за четыре солнца, оказалось ты бросал слова на ветер»…
Аплодисменты зала.
Телеведущий: А вот и ваш выбор!
Выходит участница под номером 2. Участник доволен, обнимает, целует свою избранницу.
Телеведущий: До свидания! До новых встреч!
Приглашаем новых участников нашей веселой телепередачи! Кто еще в поиске своей любимой? Мы ждем вас!
Все участники телепередачи уходят со сцены. Звучит веселая песня о счастливой любви.
На сцене смена декораций. Выносят 2 столика (можно больше), стулья по числу участников в команде (2 или 3)на каждом столе расставляются флажки с эмблемой команды. На сцену выбегает «работник телевидения». Он хлопает коробкой из-под пленки, говорит: «Кадр 138, дубль 1». На сцене появляется телеведущий программы «Устами младенца». На заднем плане сцены укрепляют плакаты, на которых надпись: «Устами младенца».
Телеведущий: Добрый вечер! Мы рады вас приветствовать на праздничном выпуске передачи «Устами младенца»! Сегодня у нас в гостях две (три) команды — участницы передачи.
Встречайте!
Первую команду … представляют (ф.и.о. преподавателей): В составе второй команды … (ф.и.о. преподавателей).
Команды выходят на сцену, рассаживаются.
Телеведущий: Все вы знаете нашу веселую передачу. Каждый конкурс оценивается по трехбалльной системе. Вам даются по три разъясняли на каждое задуманное слово. Если вы отгадываете после первой разъясняли, получаете 3 очка, после второй — уже 2 очка и после третьей — у вас 1 очко. Команда, набравшая в финале большее количество очков, побеждает!
Итак, первые психологические головоломки!
На сцену выходят три ученицы. В руках у них шарики.
1-я участница: От этого зависит зарплата.
2-я участница: Если считать до двадцати, то это можно даже сосчитать.
3-я участница: Это чем больше, тем лучше.
Отгадка — «разряд». Кто первый выигрывает, тому выдаются жетоны, по числу очков. Аплодисменты зала.
Телеведущий объявляет по очереди следующие головоломки, которые озвучивают.
Предлагаемые головоломки для дальнейшего хода передачи.
«Хобби» (увлечение)
1-я: Многие люди без этого просто не могут.
2-я: На это уходит много времени и денег.
3-я: Зато получают море удовольствия.
Подсказка: Оно для каждого человека разное.
«Отпуск»
1-я: Это когда можно долго нежиться в кровати;
2-я: На это обычно откладывают деньги.
3-я: Это, когда делаешь, что хочешь
Подсказка: Когда не хочется, чтобы это заканчивалось.
«Реклама»
1-я: Это создано для привлечения нашего внимания.
2-я: И бывает очень часто, и никуда от этого не деться.
3-я: Там всегда что-то так настойчиво предлагают, что отказаться невозможно.
Подсказка: Часто смотришь и еще чаще ничего не понимаешь, в чем тут дело?
«Библиотека»
1-я: Сюда приходят интересующиеся люди.
2-я: Некоторые люди остаются там надолго.
3-я: И многие люди часто с собой уносят то, что там есть.
Подсказка: В нашей школе это тоже есть.
«Аттестация»
1-я: После этого поднимают зарплату.
2-я: Это когда группа людей оценивает одного.
3-я: Это когда дрожишь от страха.
Подсказка: К этому тщательно готовишься.
«Летний лагерь»
1-я: Это когда тепло, вокруг много друзей и всем весело.
2-я: Это когда вместе едят и спят в одно время.
3-я: Это на сегодняшний день дорогое удовольствие.
Подсказка: Это где вместе купаются и загорают.
«Победа»
1-я: Это приносит много радости.
2-я: При этом от счастья часто кричат и прыгают.
3-я: Многие радуются вместе с тобой.
Подсказка: Кого-то здесь это скоро ждет.
Подведение итогов. Награждение победителей. Аплодисменты. Телеведущий прощается с участниками команд и со зрителями, говорит всем спасибо: участникам за проявленную смекалку; зрителям — за активную поддержку игроков. Все уходят со сцены.
На сцену выходят ведущие праздника.
Ведущий: Наш праздник подходит к концу.
Ведущая: С праздником вашим мы вас поздравляем,
Не горевать никогда ни о чем,
Никогда не болеть вам желаем.
Всегда быть счастливым, любимым.
Удачи вам всем! И во всем!
Ведущий: И пусть поселятся в семье вашей навечно
Веселье, удача, друг к другу любовь,
Желаем вам счастья,
Здоровья, конечно,
И умных и добрых учеников!
Ведущая: Пусть этот праздничный концерт
Вам скажет все за нас
О том, что столько лет
Мы очень любим вас
За честность, мудрость, ум, талант,
За ясность ваших глаз,
За вашу доброту,
Столь редкую сейчас.
Аплодисменты.
Не смейте забывать учителей,
Они о нас тревожатся и помнят,
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых,
И сколько бы ни миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
А мы порой так равнодушны к ним:
Под Новый год не шлем им поздравлений,
А в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.
Они нас ждут. Они следят за нами
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержит экзамен
На мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей,
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей!
А. Дементьев
Почетен и сложен
Учительский труд,
Призвание, сердце
В дорогу зовут.
Но знаний богатство
Вы дарите вновь,
А с ними — надежду,
Добро и любовь!
Терпенье святое
И искренний смех,
Настойчивость, радость
И веру в успех.
Живете достойно,
Нам силы даря,
Всегда напряженно,
А значит, не зря!
schoolkid.info
Наименование ОУ
МБОУ "СШ №12", Центр дистанционного обучения для детей с ОВЗ, г. Новый Уренгой, ЯНАО
ФИО Руководителя
Белан Татьяна Петровна
ОУ Руководителя
МБОУ "СШ №12"
Должность
учитель русского языка и литературы
Дата создания
30 апреля 2018
Файл материала
Описание материала
Просмотров 68
Комментарии 0
Скачиваний 14
Размер файла 43.37 Kb
Стихотворение написано учеником Центра дистанционного обучения для детей с ОВЗ МБОУ "СШ №12" г. Новый Уренгой, которое он посвятил учителям и приурочил его к профессиональному празднику педагогов.
Если вам понравилась разработка, лучший способ сказать cпасибо — это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)
Вконтакте
Одноклассники
Мой мир
www.prodlenka.org
|
|
|
|
|
|
