***
— Я медведя поймал!— Так веди сюда!— Не идет.— Так сам иди!— Да он меня не пускает!
***Как на нашем на лугуСтоит чашка творогу.Прилетели две тетери,Поклевали, улетели.
***
Стучит, бренчит на улице —Фома едет на курице,Тимошка на кошке —Туда же по дорожке.— Куда, Фома, едешь,Куда погоняешь?— Сено косить.— На что тебе сено?— Коровок кормить.— На что тебе коровы?— Молоко доить.— На что тебе молоко?— Ребяток поить.
***
Была репа важная.Дивилась старуха каждая:Одним днемНе обойдешь кругом.Всей деревней елиЦелую неделю.Одну корку наложили,Так телегу обломили!
***
Есть такая палочка,Палочка-застукалочка.Застукалкой постучишь –Вылетает синий чиж.У чижа, у чижикаХохолочек рыженький,А на лапке маленькойСапожочек аленький.Чижик знает песенкуПро мышат, про лесенку:«Как по лесенке гурьбойЛезли мыши в кладовой.Лесенка свалилась,Мышки покатились…»
***
Козушка –БелоногушкаПо лесу ходилаВолка дразнила— А я волка не боюсь,Я серого не страшусь:Я от серого от волкаПод березкой схоронюсь.
***
Ку-ка-ре-ку!Иду на ногах,В красных сапогах,Несу косу на плечах:Хочу лису посечи,Пошла, лиса, с печи!
***
Посылали молодицуПод горушку по водицу.А водица далеко,А ведерко велико.Наша Катя подрастет.Катя силы наберет,Станет по воду ходить.Ведра красные носить.
***
Сорока-белобока
Детишек скликала
Кашкой угощала.
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала.
А вот этому не дала:
— Зачем дров не пилил?
Зачем воду не носил?
***— Ульяна, Ульяна,Где ты была?— В новой деревне.— А что видела?— Утку в юбке,Курицу в серёжках,Свинью в рогожке,Не её дороже.
***
Наша-то хозяюшкаСметлива была,Всем в избе работушкуК празднику дала:Чашечку собачкаМоет языком,Мышка собираетКрошки под окном,По столу котищеЛапою скребёт,Половичку курочкаВеничком метёт.
***
Ай, дуду-дуду-дуду,Сидит ворон на дубу.Он играет во трубу,Он играет во трубу,Во серебряную.Труба точеная,Позолоченная,Песня ладная,Сказка складная.
***Заинька, по сенечкам,Гуляй-таки, гуляй!Серенький, по новенькимГуляй, погуляй!Некуда заинькеВыскочити!Некуда серенькомуВыпрыгнути!Все воротаКрепко заперты стоят,У всех воротПо три сторожа стоят,По три сторожа стоят,По три девицы сидят.Заинька, поскачешь,Выскачишь,Серенький, попляшешь,Выпустят!
(Илл. Ю.Васнецова, Ладушки, изд. Росмэн, 2002)
Пожалуйста, оцените произведение
Загрузка... Прочитано 341 раз(а)
mishka-knizhka.ru
(составление и обработка Олеси Емельяновой)
С самого момента рождения необходимо уделять особое внимание развитию речи и мышления ребенка. Этому, как ни что другое, способствует непосредственное с ним общение на языке песенок, потешек, колыбельных и уговорчиков, которые существовали с незапамятных времен и переходили из поколения в поколение. Всем и каждому знакомы такие традиционные персонажи как два веселых гуся, сорока-белобока, коза рогатая, рева-корова, котик-коток, сова – большая голова и серенький волчок.
* * * * * Жили у бабуси Два веселых гуся. Один серый, Другой белый - Два веселых гуся.
Мыли гуси лапки В луже у канавки. Один серый, Другой белый - Спрятались в канавке.
Вот кричит бабуся: «Ой, пропали гуси! Один серый, Другой белый - Гуси мои, гуси!»
Выходили гуси, Кланялись бабусе. Один серый, Другой белый - Кланялись бабусе.
* * * * * Гуси, гуси! Га, га, га! Есть хотите? Да, да, да! Так летите же домой! Серый волк под горой Не пускает нас домой!
* * * * * Бабка, бабка, Рваные тапки, Дай нам кашки, Кашки-малашки. Кому кашки дашь, Тот и князь наш! Бабка, бабка, Красная шапка, Дай нам блинчики, Дай гостинчики, Сладкой кашки В золотые чашки. Если кашки нету, То давай конфету!
* * * * * Баю, баю, буси! Прилетели гуси. Сели гусюшки в кружок, Дали Ване пирожок, Дали Ване пряничка. Спи скорее, Ванечка!
* * * * * Как на Ваньки именины Испекли пирог из глины Вот такой вышины! Вот такой ширины! Каравай-каравай, Кого хочешь выбирай! А потом с округи всей Приглашай на пир гусей!
* * * * * Прилетели птички, Принесли водички. Надо просыпаться, Надо умываться, Чтобы глазки блестели, Чтобы щечки горели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок!
* * * * * Ладушки-ладушки! Где были – у бабушки! Что ели – кашку, Что пили – бражку! Ладушки-ладушки, Снова едем к бабушке!
* * * * * Ты вода-водица, Всех морей царица, Пузыри пускай, Мой и полоскай! Моем глазки, моем щечки, Моем сына, моем дочку, Моем кошку, моем мышку, Моем серого зайчишку! Моем, моем наугад, Перемоем всех подряд! С гуся-лебедя вода - С нашей детки худоба!
* * * * * Баю, баюшки-баю Не ложися на краю! Придет серенький волчок И ухватит за бочок, Да утащит во лесок, Под ракитовый кусток. Ты, волчок, к нам не ходи, Наших деток не буди!
* * * * * Ам! Ам! Ам! Ам! Я тебе конфету дам, Но сперва за маму нашу Скушай ложку манной каши! Ам! Ам! Ам! Ам! Кушай, Ваня, кашу сам! Скушай-ка за папу ложку, Подрастешь еще немножко! Ам! Ам! Ам! Ам! Есть не будешь, съем я сам. И на целую версту С каждой ложки подрасту! Стану я большим совсем, И тогда тебя я съем!
* * * * * Баю-баю-баючок, Спит давно в лесу волчок, Спит без байканья, Да без люльканья, Без качульканья, Без баюльканья! Баю-баю-байка, Ну-ка, засыпай-ка!
* * * * * Баю-баю, баю-бай! В дом забрался к нам Бабай! Он забрался под кровать, Хочет деточку забрать. А мы Ваню не дадим, Ваня нужен нам самим. Баю-баю, баю-бай, Уходи от нас Бабай!
* * * * * Пусть у кошки заболит, У собачки заболит, Будет кошка инвалид И собачка инвалид! А тебе пусть повезет - У тебя вся хворь пройдет!
* * * * * Раз, два, три, четыре, пять! Негде зайчикам гулять! Всюду ходит волк-волк! Он зубами щелк-щелк!
* * * * * Идет коза рогатая За малыми ребятами. Кто маму не слушает? Кто кашу не кушает? Кто отцу не помогает? Забодает! Забодает! Забодает!
* * * * * У козы-то у рогатой Дома малые козлята. Весело по лавкам скачут, Не балуются, не плачут. Мама из лесу придет, Молочка им принесет.
* * * * * Ходит козочка по лугу Вокруг колышка по кругу. Глазками хлоп-хлоп! Ножками топ-топ! Хвостиком-то машет, И поет, и пляшет. Малых деток веселит, Маму слушаться велит!
* * * * * Ходит по ночам коза, Закрывает всем глаза. Ну, а кто не хочет спать, Станет тех коза бодать! Быстро глазки закрывай, Баю-баю, баю-бай!
* * * * * Потягушечки, Растягушечки, Потянушечки, Вырастушечки! Вырастайте ножки - Бегать по дорожке, Вырастайте ручки - Доставать до тучки, Дождь из тучи выжимать, Огород наш поливать! Вырастай большой, Да не будь лапшой! Кашу кушай, Маму слушай!
* * * * * Жил-был у бабушки серенький козлик. Раз-два, раз-два! Серенький козлик! Бабушка козлика очень любила. Раз-два, раз-два! Очень любила! Вздумалось козлику в лес погуляти. Раз-два, раз-два! В лес погуляти! Напали на козлика серые волки. Раз-два, раз-два! Серые волки! Остались от козлика рожки, да ножки, Раз-два, раз-два! Рожки да ножки!
* * * * * Я коза-дереза, Всему свету гроза! Кто Ваню будет бить, Тому худо будет жить!
* * * * * Рева-корова Разревелась снова. Вот как слезки льются - Можно захлебнуться. Тихо, ревушка, не плачь, Подарю тебе калач! Хватит плакать, ревушка, Ревушка-коровушка!
* * * * * Ты расти-расти, сынок, Как пшеничный колосок, Чтоб тебя отец любил, За проказы не бранил, Чтобы мамка берегла, Каждый день блины пекла! Ну, а я тебе пока Дам парного молока!
* * * * * Хватит плакать, рева, Вот, смотри, корова! Говорит она: «Му-му! Что ты плачешь, не пойму? Я пришла издалека, Принесла я молока, Хватит нам на кашку И еще на чашку! Молоко мое ты пей, Сразу станешь веселей!»
* * * * * У дитяти царского, Княжьего, боярского, Люлька новоточена, Густо позолочена, Как лебедушка летит, Да высоконько висит На серебряных крюках, Да на шелковых ремнях. Положки-то из парчи, Вместо цацек калачи, Одеяло из бобра, Из павлиньего пера. Повернись-ка на бочок, Высыпайся, дурачок!
* * * * * Баю-баю, надо спать, Все придут тебя качать! Приди конь – успокой, Приди щука – убаюкай, Приди сом – дай нам сон, Приди пеструшка – дай подушку, Приди свинка – дай перинку, Приди котик – закрой ротик, Приди ласка – закрой глазки! Баю-баю, надо спать, Все придут тебя качать!
* * * * * Рано-рано поутру Спел рожок: «Ту-ру-ру-ру!» А коровки в лад ему Затянули: «Му-му-му!» Ты, Буренушка, ступай, В чисто поле погуляй, А вернешься вечерком, Напои нас молоком.
* * * * * Сорока-белобока, Где была? – Далеко! Печку топила, Кашку варила, Хвостиком мешала, На порог скакала, Деток покликала: «Детки вы, детки, Собирайте щепки, Наварю я кашки Золотые чашки!
* * * * * Сорока-белобока Кашу варила, Деток кормила! Этому дала, Этому дала, Этому дала, Этому дала, А этому не дала: »Ты воды не носил, Ты дров не рубил, Ты печь не топил, Ты чашки не мыл! Кашу сами мы съедим, А лентяю не дадим!"
* * * * * Ай, качи-качи-качи! Глянь, баранки-калачи! Глянь, баранки-калачи С пылу, с жару из печи!
* * * * * Ты пляши, пляши, пляши, У тя ножки хороши! Хороши – не хороши, Все равно ты попляши! Ножками потопай, Ручками похлопай! Хохотушки-хохочи! Поскакушки-поскачи!
* * * * * Расти коса до пояса, Не вырони ни волоса! Расти косонька до пят, Красна девица до гряд!
* * * * * Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик лег в кровать, Этот пальчик прикорнул, Этот пальчик уж уснул! А последний – пятый пальчик Шустро прыгает, как зайчик. Мы сейчас его уложим И уснем с тобою тоже!
* * * * * Котя-котюшка, коток, Котя, серенький лобок, Приди котик ночевать, Нашу деточку качать. Баю-баю, баю-бай, Спи скорее, засыпай! Сходит котя на торжок, Купит котя пирожок, Принесет его нам котик И положит прямо в ротик, Баю-баю, баю-бай, Спи скорее, засыпай!
* * * * * Как у коти, у кота Колыбелька золота, У дитяти моего Да покраше его.
Как у коти, у кота Периночка пухова У дитяти моего Есть помягче его.
Как у коти, у кота Занавесочка чиста. У дитяти моего Есть почище его.
Есть почище его, Да покраше его.
* * * * * Тритатушки! Три-та-та! Кошка встретила кота! Котик кошку кличет, Ходит и мурлычет. Тритатушки! Три-та-та! Вышла кошка за кота! За Кота Котовича, За Петра Петровича!
* * * * * Пошел котик во лесок, во лесок. Нашел котик поясок, поясок. Чтобы люльку подцепить, подцепить. В люльку Катю положить, положить. Катя будет крепко спать, крепко спать. Котик Катеньку качать, да качать.
* * * * * Как у нашего кота Шубка очень хороша. Как у котика усы Удивительной красы. Глазки смелые, Зубки белые. Ходит кот по лавочке, Ловит всех за лапочки. Топы-топ по лавочке, Цап-царап за лапочки.
* * * * * Икота, икота, Перейди-ка на кота! А с кота на Якова, С Якова на всякого!
* * * * * Совка, совушка, сова, Удалая голова, Черненькие ножки, На ногах сапожки, По лесу летала - Мышку напугала. По двору летала - Кошку напугала. Ты, сова, к нам не летай, Нашу детку не пугай!
* * * * * Ах ты, Совушка-сова, В два обхвата голова! На пеньке сидела, Головой вертела, Во траву свалилася, В яму покатилася.
* * * * * Угу-угу, угу-гу! Я так больше не могу, Успокойте в люлюшке Эту капризулюшку!
* * * * * Поехали, поехали За шишками-орехами! По кочкам, по кочкам, По ягодкам, цветочкам, Пенечкам и кусточкам, Зелененьким листочкам В ямку – бух!
* * * * * Кокли-мокли! Кокли-мокли! Перья у совы промокли! Хватит, хватит плакать, Хватит слезкам капать. Вот уже в подушке Квакают лягушки. С плаксой жить я не хочу! В лес дремучий улечу!
* * * * * Ох! Ух! Ух! Ух! Во дворе растет лопух! Ух! Ух! Ух! Ох! Во дворе чертополох! Ох! Ух! Ух! Ох! Во дворе растет горох! Ух! Ох! Ох! Ух! На плетне сидит петух!
* * * * * Как у Савишны Совы На плечах две головы И глаза как блюдца. Все над ней смеются!
www.baby.ru
| Сделал и прислал Кайдалов Анатолий._____________________ ЗАПЕЛ ПЕТУШОК Русские народные песенки, потешки, сказки Составитель Л. Я. Елисеева Художник А. Елисеев Ночь прошла, Темноту увела. Замолчал сверчок, Запел петушок. Полежала немножко... Распахнула окошко: — Здравствуй, солнышко Колоколнышко! Солнышко-ведрышко, Выгляни в окошечко! Солнышко, нарядись, Красное, покажись! Петушок, петушок. Золотой гребешок, Масляна головушка. Шёлкова бородушка. Что ты рано встаёшь. Голосисто поёшь. Деткам спать не даёшь? Наши уточки с утра — Кря-кря-кря! Кря-кря-кря! Наши гуси у пруда — Га-га-га! Га-га-га! А индюк среди двора — Бал-бал-бал! Балды-балда! Наши гуленьки вверху— Грру-грру-у-грру-у-грру-у! Наши курочки в окно — Кко-кко-кко-ко-ко-ко-ко! А как Петя-петушок Рано-рано поутру Нам споёт ку-ка-ре-ку! анним-рано поутру Пастушок ту-ру-ру-ру! А коровки в лад ему Затянули: «Му-му-му!» Ты, бурёнушка, ступай, В чисто поле погуляй, А вернёшься вечерком. Нас напоишь молочком. Потягунушки, потягунушки1 Поперёк толстунушки, А в ножки ходунушки, А в ручки хватунушки, А в роток говорок, А в головку разумок. Дыбочек, дыбок! Скоро Сашеньке годок! Котик серенькии присел На печурочке И тихохонько запел Песню Юрочке. Вот проснулся петушок, Встала курочка, Подымайся, мой дружок. Встань, мой Юрочка! Катенька веселая, Катя чернобровая! Пройди, Катя, горенкой. Топни, радость, ноженькой! Водичка, водичка. Умой моё личико. Чтобы глазоньки блестели. Чтобы щёчки краснели. Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок. вода текучая, Дитя растучее. С гуся вода, С тебя худоба! Вода к низу, А дитя к верху! Курочка-рябушечка, Куда ты пошла? — На речку. — Курочка-рябушечка, За чем ты пошла? — За водичкой. — Курочка-рябушечка, Зачем тебе водичка? — Цыпляток поить. — Курочка-рябушечка, Как цыплятки просят пить? — Пи-пи-пи-пи-пи-пи! золотое яичко Жили себе дед да баба, И была у них курочка ряба. Снесла курочка яичко: Яичко не простое, Золотое. Дед бил, бил — Не разбил; Баба била, била — Не разбила; Мышка бежала. Хвостиком махнула: Яичко упало И разбилось. Дед и баба плачут; Курочка кудахчет: «Не плачь, дед, не плачь, баба. Я снесу вам яичко другое Не золотое — простое» Сорока, ворона Кашку варила, На порог скакала, Гостей созывала. Гости не бывали. Кашки не едали. Всё своим деткам Отдала. Этому дала, Этому дала. Этому дала, Этому дала. Этому не дала: Зачем дров не пилил. Воды не носил? Пошёл сам искать. Здесь водица холодненькая, Здесь тёпленькая. Здесь горяченькая. Здесь кипяток, кипяток. Нажила себе чечётка. Нажила себе лебёдка Много внучат: Два Гришульки В люльке Качаются, Две Алёнки В пелёнки Свиваются, Два Степана Со сметаной Управляются; Две Наташки Кашкой Питаются, Две Варюшки К краюшке Подвигаются, Два Коли Да две Оли У окошечка сидят. По лепёшечке едят. Пышка, лепешка В печи сидела, На нас глядела,— В рот захотела. А ЮЛИ, люлюшки, люли, Прилетели к нам гули: Гули, гулюшки Сели к люлюшке. Они стали ворковать, Мою дитятку качать: Мою милу величать, Прибаюкивать. Они стали говорить: «Чем нам милую кормить? Чем нам милую кормить. Чем нам дитятку поить?» «Кормить её пирожком. Поить её молочком». На печи калачи, Как огонь, горячи. Пряники пекутся. Коту в лапки не даются. Уж я Танюшке пирог испеку, Уж я внученьке румяненький. На нём корочка пшеничная, А начиночка яичная, А помазочка медовая. Моя внученька бедовая! Скок-поскок, Сколочу мосток. Серебром замощу, Всех ребят пущу. Пошел котик на торжок. Купил котик пирожок. Пошёл котик на улочку. Купил котик булочку. Самому ли съесть? Или Бореньке снесть? Я и сам укушу. Да и Бореньке снесу. ики-чики-чикалочки, Едет Ваня на палочке, А Дуня в тележке Щёлкает орешки. п оехали, поехали За калёными орехами... Приехали, приехали С грибами, С орехами. Улитка, улитка! Покажи свои рога, Дам кусок пирога. Пышки, ватрушки. Сдобной лепёшки. Сидит белка на тележке. Продаёт она орешки: Лисичке-сестричке, Воробью, синичке, Мишке толстопятому, Заиньке усатому... Кому в платок. Кому в зобок. Кому в лапочку. или-бом! Тили-бом! Загорелся кошкин дом! Загорелся кошкин дом, Идёт дым столбом! Кошка выскочила, Глаза выпучила. Бежит курица с ведром Заливать кошкин дом, А лошадка — с фонарём, А собачка — с помелом, Серый заюшка — с листом. Раз! Раз! Раз! Раз! И огонь погас! ТЕРЕМОК Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает: — Терем-теремок! Кто в тереме живёт? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала в нём жить. Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает: — Терем-теремок! Кто в тереме живёт? — Я, мышка-норушка! А ты кто? — А я лягушка-квакушка. — Иди ко мне жить! Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоём жить. Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает: — Терем-теремок! Кто в тереме живёт? — Я, мышка-норушка! — Я, лягушка-квакушка! А ты кто? — А я зайчик-побегайчик. — Иди к нам жить! Заяц скок в теремок! Стали они втроём жить. Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает: — Терем-теремок! Кто в тереме живёт? — Я, мышка-норушка. — Я, лягушка-квакушка. — Я, зайчик-побегайчик. А ты кто? — А я лисичка-сестричка. — Иди к нам жить! Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить. Прибежал волчок — серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает: — Терем-теремок! Кто в тереме живёт? — Я, мышка-норушка. — Я, лягушка-квакушка. — Я, зайчик-побегайчик. — Я, лисичка-сестричка. А ты кто? — А я волчок — серый бочок. — Иди к нам жить! Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они все в теремке живут, песни поют. Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь: — Терем-теремок! Кто в тереме живёт? — Я, мышка-норушка. — Я, лягушка-квакушка. — Я, зайчик-побегайчик. — Я, лисичка-сестричка. — Я, волчок — серый бочок. А ты кто? — А я медведь косолапый. — Иди к нам жить! Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит: — Я лучше у вас на крыше буду жить. — Да ты нас раздавишь! — Нет, не раздавлю. — Ну так полезай! Влез медведь на крышу и только уселся — трах! — раздавил теремок. Затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побе-гайчик, лисичка-сестричка, волчок — серый бочок — все целы и невредимы. Принялись они брёвна носить, доски пилить— новый теремок строить. Лучше прежнего выстроили! Сеял дед репку: «Ай, матушка-репка, Уродися, репка, Не часта, не редка!» Уродилась важная: Дивилися каждые, Дивилися каждые! адуга-дуга. Принеси нам дождя! Дождик, дождик, пуще! Дадим тебе гущи. Дадим тебе ложку: Хлебай понемножку! РЕПКА Посадил дед репку—выросла большая, пребольшая. Стал дед репку из земли тащить: тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед на помощь бабку. Бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут. Кликнула внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут. Кликнула Жучка кошку Машку. Машка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут. Кликнула Машка мышку. Мышка за Машку, Машка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут — вытащили репку. Дождик-дождик, Полно лить, Малых детушек Мочить! Солнышко, ведрышко, Выгляни в окошечко: Твои детки плачут. По камушкам скачут. Радуга-дуга, Не давай дождя. Давай солнышка Колоколнышка. — Кисонька-мурысенька, Ты где была? — На мельнице. — Кисонька-мурысенька, Что там делала? — Муку молола. — Кисонька-мурысенька, Что из муки пекла? — Прянички. — Кисонька-мурысенька, С кем прянички ела? — Одна. — Не ешь одна! Не ешь одна! Ай, Ду-Ау, АУ-АУ, АУ-АУ! Сидит ворон на дубу, Сидит ворон на дубу, Он играет во трубу. Труба точеная, позолоченная. Варашеньки Крутороженьки По горам ходят, В дудочку играют,— Васю потешают. А сороки-белобоки Стали стрекотати, А совища из лесища Глазами-то хлоп, хлоп! А козлища из хлев ища Ногами-то топ, топ! СМОЛЯНОЙ БЫЧОК Жили-были дедушка да бабушка. Была у них внучка Танюшка. Сидели они как-то раз у своего дома, а мимо пастух стадо коров гонит. Коровы всякие: и рыжие, и пёстрые, и чёрные, и белые. А с одной коровой рядом бежал бычок — чёрненький, маленький. Где припрыгнет, где прискачет. Очень хороший бычок. Танюшка и говорит: — Вот бы нам такого телёночка. Дедушка думал-думал и придумал: достану для Танюшки телёночка. А где достанет —не сказал. Вот настала ночь. Бабка легла спать, Танюшка легла спать, кошка легла спать, собака легла спать, куры легли спать, только дедушка не лёг. Собрался потихоньку, пошёл в лес. Пришёл в лес, наковырял с ёлок смолы, набрал полное ведро и вернулся домой. Бабка спит, Танюшка спит, кошка спит, собака спит, куры тоже уснули, один дедушка не спит — телёночка делает. Взял он соломы, сделал из соломы бычка. Взял четыре палки, сделал ноги. Потом приделал головку, рожки, а потом всего смолой вымазал, и вышел у дедушки смоляной бычок, чёрный бочок. Посмотрел дедушка на бычка — хороший бычок. Только чего-то у него не хватает. Чего же это у него не хватает? Стал дедушка рассматривать— рожки есть, ножки есть, а вот хвоста-то нет! Взял дедушка и приладил хвост. И только успел хвост приладить — глядь! — смоляной бычок сам в сарай побежал. Встали утром Танюшка с бабушкой, вышли во двор, а по двору гуляет смоляной бычок, чёрный бочок. Обрадовалась Танюшка, нарвала травы, стала смоляного бычка кормить. А потом повела бычка пасти. Пригнала на крутой бережок, на зелёный лужок, за верёвочку привязала, а сама домой пошла. А бычок траву ест, хвостиком помахивает. Вот выходит из лесу Мишка-медведь. Постоял-постоял, туда-сюда поглядел — увидел бычка. Стоит бычок к лесу задком, не шелохнётся, только шкурка на солнышке блестит. «Ишь, жирный какой, — думает Мишка-мед-ведь, — съем бычка». Вот медведь бочком, бочком к бычку подобрался, схватил бычка... да и прилип. А бычок хвостиком взмахнул и пошёл домой. «Топ-топ!..» Испугался медведь и просит: — Смоляной бычок, соломенный бочок, отпусти меня в лес. А бычок шагает, медведя за собой тащит. А на крылечке и дедушка, и бабушка, и Танюшка сидят, бычка встречают. Смотрят — а он медведя привёл. — Вот так бычок! — говорит дедушка. — Смотри, какого здоровенного медведя привёл. Сошью теперь себе медвежью шубу. Испугался медведь и просит: — Дедушка, бабушка, внучка Танюшка, не губите меня, отпустите меня, я вам за это из лесу мёду принесу. Отлепил дедушка медвежью лапу от бычковой спины. Бросился медведь в лес. Только его и видели. Вот на другой день Танюшка опять погнала бычка пастись. Бычок траву ест, хвостиком помахивает. Вот выходит из лесу волчище — серый хвостище. Кругом осмотрелся — увидал бычка. Подкрался волк, зубами щёлк, да и вцепился бычку в бок, вцепился да и завяз в смоле. Волк туда, волк сюда, волк и так и этак. Не вырваться серому. Вот и стал он просить бычка: — Быченька-бычок, смоляной бочок! Отпусти меня в лес. А бычок будто не слышит, повернулся и идёт домой. «Топ-топ!» — и пришёл. Увидел старик волка и говорит: — Эй! Вот кого сегодня бычок привёл! Будет у меня волчья шуба. Испугался волк. — Ой, старичок, отпусти меня в лес, я тебе за это мешок орехов принесу. Выпростал дедушка волка — только того и видели. И назавтра бычок пошёл пастись. Ходит по лужку, травку ест, хвостиком мух отгоняет. Вдруг выскочил из лесу зайчик-побегайчик. Смотрит на бычка — удивляется: что это за бычок здесь гуляет. Подбежал к нему, тронул лапкой — и прилип. — Ай, ай, ай! — заплакал зайчик-побегайчик. А бычок «топ-топ!» — привёл его домой. — Вот молодец, бычок!—говорит дедушка.— Сошью теперь Танюшке рукавички заячьи. А заинька просит: — Отпустите меня. Я вам капустки принесу да ленточку красную для Танюшки. Выпростал старик зайчишкину лапку. Ускакал заинька. Вот под вечер сели дедушка, да бабушка, да внучка Танюшка на крылечке — глядят: бежит медведь к ним на двор, несёт целый улей мёду — вот вам! Не успели мёд взять, как бежит серый волк, несёт мешок орехов — пожалуйста! Не успели орехи взять, как бежит заинька — кочан капусты несёт да ленточку красную для Танюшки — возьмите скорее! Никто не обманул. Сова, совинька, сова, Большая голова, На колу сидела, В стороны глядела. Головой вертела! Синичка, синичка, Воробью сестричка. Воробей-воришка Залез в амбаришко,— Клевать просо Тупым носом. Гуля, гуля-голубок, Гуля сизенький, Сизокрыленький, Всем миленький. Идет коза рогатая. Идёт коза бодатая За малыми ребятами. Ножками топ-топ. Глазками хлоп-хлоп. Кто каши не ест. Кто молока не пьёт. Того забодаю. Забодаю, забодаю. Привяжу я козлика ко белой берёзке. Стой, мой козлик, стой, не бодайся. Белая берёзка, стой, не качайся. Ножки, ножки. Куда вы бежите? — В лесок, во борок — Грибы, ягоды сбирать. Нашу Катю угощать. КАК КОЗА ИЗБУШКУ ПОСТРОИЛА Жила когда-то старуха-говоруха, и была у неё коза с козлятами. Утром люди встанут, за работу примутся, а старуха всё на печке полёживает. Только к обеду подымется, поест, попьёт и давай говорить. Говорит, говорит, говорит — и с соседками, и с прохожими, и сама с собой! А коза с козлятами в хлеву заперты — ни травки им пощипать, ни водицы попить, ни побегать... Вот как-то раз и говорит коза своим козлятам: — Козлятушки-детушки, не житьё нам у стару-хи-говорухи! Пойдёмте-ка мы в лес, построим себе избушку и будем в ней жить. Как выпустила старуха-говоруха козу с козлята- ми из хлева — они и побежали. Только их старуха и видела! Прибежали они в лес и стали искать место, где бы избушку построить. Подошла коза к лесной яблоньке и говорит: — Яблонька, яблонька! Можно мне под твоими ветками избушку построить? — Не строй подо мной избушку, — отвечает яблонька.— Яблоки с меня упадут — твоих козляток ушибут. Ступай еп];ё куда-нибудь. Пошла коза к ёлке: — Ёлка, ёлка! Можно мне под тобою избушку построить? — Не строй подо мной избушку, — отвечает ёлка.— Шишки с меня упадут — твоих козляток ушибут. Найди место получше! Пошла коза с козлятами дальше. Увидела высокий дуб и говорит ему: — Дуб, дуб! Можно мне под тобою избушку построить? — Не строй подо мною избушку, — отвечает дуб. — По осени жёлуди с меня упадут — твоих козляток ушибут. Сама горевать будешь. Пошла коза к осине: — Осинка, осинка! Можно мне под тобою избушку построить? Затрясла осинка всеми ветками, всеми листьями: — Мои листики и днём и ночью шумят — твоим козляткам спать не дадут. Найди местечко получше! Нечего делать, отправилась коза с козлятами дальше. Пришла к шиповнику: — Шиповник, шиповник! Можно мне под тобою избушку построить? б" Закачался шиповник: — Что ты, что ты, коза! Или не видишь? Вон какие на мне колючки острые! Будут твои козлятки прыгать-скакать — всю шерстку себе повыдерут. Ступай, коза, дальше, ищи местечко получше! Пошла коза к берёзе: — Берёзка, берёзка! Можно мне под тобою избушку построить? Качнула берёзка веточками, сказала: — Я твоих козляток от зноя уберегу, от дождика спрячу, от ветра укрою. Строй подо мною избушку! Обрадовалась коза. Построила под берёзкой избушку и стала жить в ней со своими козлятами. Мальчик-мальчик, Где ты был? — С этим братцем — В лес ходил. С этим братцем — Щи варил. С этим братцем — Кашу ел. С этим братцем — Песню пел. Ладушки, ладушки! Где были? — У бабушки! — Что ели? — Кашку! — Что пили? — Бражку! Кашка масленька, Бражка ела денька, Бабушка добренька. Попили, поели. Домой полетели! На головку сели. Ладушки запели. 3аинька, походи! Серенький, походи! Вот так, вот так походи! Заинька, покажись. Серенький, повернись! Вот так, вот так повернись! Заинька, поскачи. Серенький, поскачи! Вот так, вот так поскачи! Заинька, попляши. Серенький, попляши! Вот так, вот так попляши! Заинька, топни ножкой, Серенький, топни ножкой! Вот так, вот так топни ножкой! Заинька, поклонись. Серенький, поклонись! Вот так, вот так поклонись! Мимо саду винограду Пролегала дороженька. По этой по дорожке Мала девушка шла. Шла девочка маленька, На ней шубка аленька. Опушка бобровая. Сама чернобровая. А баиньки-баиньки, Купим сыну валенки. Наденем на ножки, Пустим по дорожке. Будет наш сынок ходить Новы валенки носить. Приди, котенька-коток, Приди, серенький хвосток. Приди, котик, ночевать. Приди с Костенькой играть. Уж как я тебе, коту, За работу заплачу: Шубку новую сошью И сапожки закажу. аю-баю-баиньки... В огороде заиньки! Зайки травоньку едят, Коле спатеньки велят. Баю-бай, баю-бай, Ты, собачка, не лай, Белолапа, не скули. Мою Таню не буди. Темна ноченька, не спится. Моя Танечка боится. Ты, собачка, не лай. Мою Таню не пугай. Люли-люли-люленьки! Где вы, где вы, гуленьки? Прилетайте На кровать. Начинайте Ворковать. Люли-люли-люленьки, Прилетели гуленьки! Сели в изголовьице... Спи-ка на здоровьице! Ночь пришла. Темноту привела. Задремал петушок. Запел сверчок. Уж поздно, сынок. Ложись на бочок. Баю-бай, Засыпай. ПОСЛЕСЛОВИЕ Родителям и воспитателям Эта книга, которую вы прочитали, предназначена самым маленьким детям. Песенки, потешки, сказки, которые в ней собраны, радовали, волновали, учили уму-разуму не одно поколение детей. Взяты они из сборников больших знатоков и ценителей русского фольклора'. Знакомые всем поэтические шедевры, созданные народом, не утратили и сейчас ни своей свежести, ни своего очарования, ни своей великой мудрости. Ласковым словом, доброй шуткой, игрой умеет народ и ободрить малыша, делающего свой первый шажок, и помочь ему вслушаться в характерные особенности звучания родной речи, и проникнуть в смысл слова. Из песенок и сказок маленький ребёнок узнаёт об окружающем его мире: о жлениях природы, о животных и о том, что считать хорошим и что плохим. В детское сознание незаметно входит понимание того, как важна помощь даже самого маленького в общем деле и как зазорно остаться в стороне («Репка», «Сорока, ворона»), как необходима забота друг о друге и своевременная помощь в беде («Как коза избушку построила», «Тили-бом», «Кисонька-мурысенька»), как весело работать и жить сообща («Теремок»). Эти первые уроки народной веры в силу добрых чувств, преподанные в увлекательной и доходчивой форме, ненавязчиво и прочно входят в детское сознание. ' П. В. Шейн «Великорусе в евоих пеенях, обрядах и обычиях», «Руеекие народные песни», «Сборник народных детских песен»; П. Бессонов «Детские песни»; К. Д. Ушинский «Родное слово». Были использованы и материалы О. Капицы, И. Карнауховой, М. Булатова. Книга, как вы могли заметить, построена, как день ребёнка, как имеющий определённые временные рамки цикл. Начинается он восходом солнца, песенкой петушка, встречающего утро (отсюда название книги), пробуждением ребёнка, а завершается приходом ночи, укладыванием ребёнка спать, колыбельными. А между этими событиями — знакомство с миром, радость игры, любовь и забота ближних. В книге много рисунков. Художнику А. М. Елисееву, воспроизводящему этот солнечный, радостный день, присуща добрая улыбка, непринуждённый юмор, забавная выдумка. В своих рисунках художник раскрывает содержание, передаёт особое настроение, мягкий лиризм народных произведений, то любовно вырисовывая каждую деталь деревенского быта («Нажила себе чечётка»), то сосредотачивая внимание на ярком цветовом пятне («Водичка, водичка», «Мимо саду-винограду»). Рисунки позволяют научить ребёнка видеть, находить в ставших знакомыми картинах всё новые интересные подробности, раскрывающие и дополняющие содержание произведения. Детская книга — первое знакомство маленького ребёнка с миром искусства; и вводить его в этот особенный мир, пробуждающий лучшие человеческие чувства, надо не торопясь, вдумчиво и бережно. Л. Елисеева |
sheba.spb.ru
Лучшие образцы фольклора помогают родителям сделать свое общение с ребенком более насыщенным в эмоциональном и эстетическом плане. Однако сегодня они почти не используются в общении с малышом. Что же скрывается за загадочным понятием «пестовать» малыша? И нужно ли это современным мамам? Эмоциональное общение - одна из ведущих линий развития маленького ребенка, начиная с первых месяцев его жизни. Ласковые мамины прикосновения, ее голос, пение, любящий взгляд, первые игры в сочетании с поэтическим словом – все это называлось и называется емким словом – фольклор. Народная педагогика включает малые жанры поэтического творчества для детей: пестушки[1], потешки, прибаутки, присказки и пр. Они составляли основу материнской педагогики, испытанной веками. И можно лишь удивляться народному гению, сумевшему выразить в поэтическом слове великую силу материнской любви.
_________[1]От слова «пестовать» - в старину означало нянчить маленького ребенка, ухаживать за ним. Сейчас чаще используется в переносном смысле - заботливо, любовно выращивать, воспитывать.
Народная педагогика выработала свои традиционные фольклорные жанры для самых маленьких. Все они незатейливы по содержанию и просты по форме, однако таят в себе немалые эстетические и дидактические (от греч. didaktikуs - поучающий) достоинства. Простая рифма, неоднократно повторяющиеся звукосочетания и слова, восклицания и эмоциональные обращения невольно заставляют малыша прислушиваться, замирать на какое-то мгновение, всматриваясь в лицо говорящего. Неповторимое своеобразие фольклора особенно ценно для активизации ребенка в тот период, когда у него еще не сформированы произвольные действия, внимание, реакция на слова.Следует отметить, что все жанры соответствуют психофизическим возможностям маленького ребенка, поэтому их можно использовать и сейчас, ориентируясь на микропериоды раннего детства - от рождения до 3 мес.; от 3 до 6 мес.; 6-9 мес.; 9-12 мес. Новорожденный ребенок растет «не по дням, а по часам». Малыш интенсивно меняется каждые три месяца, поэтому ставятся новые, более сложные задачи в овладении движениями тела и руки, речевыми навыками, эмоциональными проявлениями, познавательными реакциями на окружающий мир и, конечно, коммуникативными возможностями в общений со взрослыми. Интересно, что для каждого названного микропериода можно подобрать народные произведения, соответствующие именно его генетически обусловленным задачам. Это касается также 2-го и 3-го годов жизни.
Пестушки, потешки, прибаутки, скороговорки, небылицы и перевертыши, отличаясь друг от друга по своей педагогической направленности, привносятся в жизнь ребенка по-разному, в зависимости от возраста.
Пестушки включают игровое взаимодействие с ребенком, когда взрослый выполняет движения «за него», играя его ручками и ножками. Младенцу еще могут быть недоступны такие движения, как повороты тела, он не может целенаправленно действовать руками, не умеет самостоятельно садиться, ползать, вставать у опоры - все это придет к нему в течение 1-го года жизни. Именно в этот период мама пестует младенца: играет его ручками, поглаживает кроху по животику, делает «топотушки» его ножками. Проснувшегося малютку, мама ласкает, прикасаясь легкими массажными движениями, нежно приговаривает:«Потягунюшки, Порастунюшки, Поперек толстунюшки, А в ножки - ходунюшки А в ручки - хватунюшки, А в роток - говорок, А в головку - разумок».
Или: «Потягушечки! Порастушечки! Поперек толстушечки, Руки - хватушечки. Ноги - бегушечки».
Массаж, повороты головки, закидывание ручек на голову, помахивания кистями рук с маминой помощью и др. – все это не только физически оздоровляет малютку, но и доставляет ему массу удовольствия. Если при этом мама весело произносит:
«Мешу, мешу тесто, Есть в печи место, Пеку, пеку каравай! Головоньку - валяй, валяй!» -
происходящее вызывает у ребенка эмоциональный «всплеск», потребность контактировать со взрослым, а главное, желание повторить те движения, которые он не может еще выполнить самостоятельно. С каждой повторной игрой мама чувствует нарастающую активность в выполнении движений со стороны малыша. Прислушиваясь к ласковому речитативу мамы, кроха предвосхищает игровые движения, смеется и уже подставляет головку, протягивает ручки, вытягивает ножки и т.п., ожидая знакомого поворота в игре. Так с помощью пестушек начинается игровое «обучение» малыша.
Так же занимательны для детей качание на ноге, «подскоки» и колыхание на маминых или отцовских коленях, бабушки, изображающие конскую скачку, катание с горы, пляску и т.п. Конечно, такие игры полезны для малышей более старшего возраста, когда кроха умеет уже хорошо сидеть и подниматься самостоятельно на ножки:
Поехали, поехали С орехами, с орехами! Поскакали, поскакали С калачами, с калачами! Вприпрыжку, вприскочку По кочкам, по кочкам - В ямку - бух!
Взрослый подбрасывает ребенка на коленях, а затем делает вид, что опускает вниз (зажимает коленями и вновь сажает на «коня» («саночки», «тележку» и т.п.).
Хороша дорога, Хороша дорога, Вот стала что-то хуже, Вот стала что-то хуже, Шаляет, валяет, Шаляет, валяет, На мостике, под мостиком, На мостике, под мостиком, Бух в ямку!
Полезны ребенку упражнения, подготавливающие к овладению ходьбой.
Токи-токи-тошки, Кую, кую ножки. Ножки у Антошки Едут по дорожке, Дорожка кривая, Ни конца, ни края.
Проговаривая рифмованные строчки, мама попеременно пошлепывает лежащего на спинке малыша по стопам, которые рефлекторно реагируют на легкие прикосновения. Так взрослый формирует ощущение ритма ходьбы при переступании то одной, то другой ножкой.
Когда дитя начинает овладевать ходьбой, на помощь приходят другие пестушки, например:
Та-та-та, та-та-та, Вышла кошка за кота; Кот ходит по лавочке, Водит кошку за лапочки, Топы-топы по лавочке, Цапы-цапы за лапочки.
Произнося эти стихи, мама держит малыша за ручки и, отступая назад, аккуратно ведет его за собой. Ритм стиха задает и ритм ходьбы: «топы-топы», «цапы-цапы» совпадают с шагами, переступающего ребенка.
Малыша можно водить и по-другому: взрослый придерживает его сзади за подмышки и, широко расставив ноги, побуждает переступать ножками.
Большие ноги Шли по дороге: Топ-топ-топ, Топ-топ-топ. Маленькие ножки Бежали по дорожке: Топ-топ-топ, топ - топ-топ! Топ-топ-топ, топ-топ-топ!
Занимательны для ребенка и пестушки, благодаря которым он учится делать ритмические похлопывания ладошками. Взрослый обхватывает ручки малыша и, сближая их, приговаривает:
«Ладушки-ладушки, Где были? - У Аннушки. Что ели? - Оладушки. Где оладушки? - Съели ... Нет оладушек!» (Руки ребенка разводятся в стороны). Игра продолжается. Взрослый предлагает пойти к Паничке: Ладушки-ладушки, Где были? --У Панечки. Что ели? -Прянички! Где прянички? Съели... Нет пряничков! (Руки ребенка разводятся в стороны).
Затем взрослый предлагает «пойти» к Микешке есть орешки, потом к Трошке есть картошку, а потом к Сенечке - за семечками (по аналогии). Важно то, что играя ребенок научается при слове «ладушки» складывать ладошки и выполнять игровые движения руками в ритме песенки.
Постепенно пестушки сменяются потешками - так называются песенки-приговоры, сопутствующие игре пальчиками, ручками, головкой, ножками. От пестушек потешки отличаются тем, что они рассчитаны на активность самого ребенка, который выполняет самостоятельно игровые движения, соотнося их с содержанием песенки-потешки: движения пальчиками, кручение ладошками («фонарики»), похлопывания ручками («ладушки»), прикладывание пальчиков к головке («ушки») и т.п.Так, например, потешка «Ладушки, ладушки» преподносится ребенку с целью научить малыша самостоятельно выполнять последовательную цепь, игровых действий, когда малыш делает ручками «фонарики», затем хлопает ладошками. Ладушки, ладушки!
Где были? У бабушки. Что вы ели? Кашку. Пили? Простоквашку. Простоквашка вкусненька, Кашка сладенька, Бабушка добренька! Попили, поели, шу-у-у… Домой полетели, На головку сели, Ладушки запели. (Малыш вскидывает ручки, делает взмахивания и прикладывает ладошки к головке).
В потешку можно поставить любое имя: важно, чтобы малыш понимал, что речь идет о нем. Ему будет оченьинтересно, если мама разыграет эту потешку перед ним с куклой:
Киска, киска, киска, брысь! На дорожку не садись: Наша куколка пойдет, Через киску упадет! (Игрушечная кошка ставится на пути шагающей куклы, а затем убирается).
Или: Уходи с дороги кот! Кукла Танечка идет, Кукла Танечка идет, Ни за что не упадет!
Для малышей начала 2-го года жизни подбираются потешки, которые, не только понятны малютке по своему содержанию, но и отражают моменты его обычного распорядка дня: кормление, сон, умывание, игра и т.п. Хорошо, если взрослые владеют фольклорным словом и могут «расцветить», эмоционально обогатить, казалось бы, совсем обыденные ситуации. Играя с ребенком, помогая подняться на ножки, можно приговаривать:
«Дыбок, дыбок, Скоро Сашеньке годок! Дыбок-дыбок! Целый годок!»
Умывая, можно сказать:
Водичка-водичка, Умой наше личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.
Купая малютку, мама ласково произносит:
«Вода текучая, Дитя растучее. С гуся вода, С дитя худоба! Вода книзу, А дитя кверху!»
Одевая ребенка на прогулку, мама может его развлечь следующими строчками:
Наша Маша (Даша, Саша, Катя) маленька, На ней шубка аленька, Опушка бобровая, Маша чернобровая.
Желание матушек, нянюшек вырастить дитя крепким, здоровым и упитанным породило много присказок, с помощью которых они старались накормить ребенка, напоить молочком, угостить пирожком, побаловать оладушками, кисельком и пр.
Пришел кисель, На лавочке присел, На лавочке присел, Поесть Оленьке велел.
Возможен и совсем короткий вариант:
Будем кашку варить, Будем Сашеньку кормить.
Любовь к ребенку, ласка и материнская нежность выражаются в таких строчках:
Наша деточка в саду, Словно яблочко в меду!
Важно, чтобы мама при этом улыбалась и ее речь была очень эмоциальна:
На дубочке, на дубочке Тут сидят два голубочка. У них шейки голубые, У них перья золотые, Красные кафтанчики, Синие карманчики На дубу они сидят, Меж собою говорят: Все про Галеньку Все про маленьку...
С тех пор, как появились эти потешки, прошло немало лет, а до сих пор они не утратили своей актуальности. И сегодня дети так же, как и во все времена, ожидают от своих близких внимания, заботы, любви, выраженной не только в действиях, но и в добром слове. Важно не только любить малыша, но и уметь эмоционально, ярко и красиво выразить свое чувство. Народное слово - непревзойденный «учитель»: вот почему взрослым так нужно овладевать приемами народного творчества и, общаясь с малышом, умело «вплетать» их в повседневную речь.
Следует принять во внимание, что для маленького ребенка значимыми являются не просто разговоры, рассказы о чем-то или о ком-то. Ему необходимо быть соучастником происходящего и слышать от взрослого непосредственное обращение к себе, чтобы чувствовать отношение мамы, папы или бабушки и др. в конкретной ситуации, понимать их настроение в данный момент.
В светлом теремочке Выросла Лизуша! Люди ее любят, Все ее голубят. Вариант для мальчика: Кто у нас хороший? Кто у нас пригожий? Коленька хороший, Коленька пригожий.
При этом можно гладить ребенка по головке, держать за ручки и водить хоровод.
Как отмечают исследователи поэтического фольклора для маленьких, в пестушках и потешках объединяются все важнейшие компоненты игры: словотворчество, изобразительность, ритмичность и наставительность. Еще больше этих особенностей видится в прибаутках.Прибаутки отличаются от пестушек и потешек тем, что они не связаны с какими-то игровыми движениями. Но в них присутствует какой-либо сказочный сюжет. Эти произведения предназначены для малышей 2-го - 3-го годов жизни, у которых уже накоплены определенные представления о мире. Познания малыша об окружающих предметах и явлениях связаны с его познаниями о человеке и человеческой деятельности. Вот почему в народных произведениях все зверушки действуют как люди, поступки их оцениваются с точки зрения человеческой логики. Например:
Собака на кухне Пироги печет. Кот в углу Сухаpи толчет. Кошка в окошке Платье шьет. Курочка в сапожках Избушку метет.
Подобные произведения следует читать эмоционально, даже артистично, меняя силу и высоту голоса, интонационно выделяя смысловое содержание. Малыш должен понять, что именно вы хотите ему сказать, на что обращаете его внимание. Конечно, необходимы красочные иллюстрации, картинки, поддерживающие интерес к стихотворному тексту на зрительном уровне. Прибаутки можно назвать звучащими динамическими картинами из жизни животных, птиц, и даже насекомых, но при этом они отражают человеческие отношения. Вот почему этот жанр дает прекрасный материал и для ознакомления с окружающим, и для социального развития маленького ребенка: в иносказательной, игровой, занимательной форме малыш получает представления о мире.
Сидит белка на тележке, Продает она орешки: Лисичке-сестричке, Воробью, синичке, Мишке толстопятому, Заиньке усатому, Кому в платок, Кому в зобок, Кому в лапочку.
Выразительно прочитав эту прибаутку, можно предложить ребенку рассмотреть иллюстрацию, назвать всех перечисленных зверушек, спросить об их характерных внешних особенностях и т.д. Слово «продает», соответствующее изначальному тексту прибаутки, в занятиях с малышом можно заменить на «раздает». Эту ситуацию следует изобразить в игре с игрушками: белка угощает своих друзей, а они, получив орешек, благодарят ее. Завершить такое занятие можно словами:
«А нашей Галеньке - в ручку. Угощайся, Галенька, на здоровье!»
Прибаутки подобны расписным матрешкам или деревянным механическим игрушкам, где все ярко и образно. Все персонажи наделены запоминающимися признаками: у Галки - «синь сарафан», у петушка - «золотой гребешок и шелковая бородушка», курочка - «рябушечка», гуси у бабуси - «один серый, другой белый». Звучные эпитеты и динамичные образы - все наполнено светом и радужным многоцветием: лазоревые цветики, улыбающиеся солнцу, петушок, который «рано встает, голосисто поет», «солнышко-колоконышко», щедро льющее «золото в оконышко» и т.д.:
Петушок, петушок, Золотой гребешок, Масляна головушка, Щелкова бородушка, Что ты рано встаешь, Голосисто поешь, Деткам спать не даешь?
или: Коза-хлопота День-деньской занята: Ей - травы нащипать, Ей - на речку бежать, Ей - козляток стеречь, Малых деток беречь, Чтобы волк не украл, Чтоб медведь не задрал, Чтобы лисонька-лиса Их с собой не унесла.
Особый вид прибауток - песенки-небылицы и перевертыши, которые помогают малышу понять реальное и фантастическое, укрепляют ребенка в правильном восприятии и ощущении мира. В этом высокая педагогическая ценность небылиц.Из-за леса, из-за гор Едет дедушка Егор. Сам на лошадке, Жена на коровке, Дети на телятках, Внуки на козлятках.
Или: Была репа важная, Дивилась бабушка каждая: Одним днем Не обойдешь кругом. Всей деревней ели Целую неделю.
Небылицы, в которых реальные связи нарочито смещены, предназначены для детей более старшего возраста, уже имеющих достаточный жизненный опыт, чтобы почувствовать всю парадоксальность описываемой ситуации. Чтение таких стихов способствует развитию свободы мышления, фантазии и, что немаловажно, чувства юмора. Дети раннего возраста (до 3-х лет) воспринимают парадоксы как реальность. Важно, чтобы малыш услышал в голосе взрослого удивление и понял, что происходит что-то невероятное.
Народное поэтическое слово, адресованное малышам, необходимо не только им, но и взрослым, чтобы выразить свою любовь к ребенку, нежность, заботу, веру в то, что он растет здоровым и красивым, сильным и умным. В этих произведениях нет никаких назиданий, однако между строк читается так много, что можно без преувеличения назвать фольклор для маленьких средством народной дидактики, приобщающей детей к поэтическому слову, обогащающей их духовно и развивающей физически.
Любовь Павлова Ведущий научный сотрудник центра «Дошкольное детство» им. А.В. Запорожца, кандидат психологических наук
www.perunica.ru
Киска, киска, киска, брысь!
На дорожку не садись:
Наша деточка пойдет, через киску упадёт!..
****
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?
***
Зайка, зайка прыг да скок,
Побежал через мосток.
Быстро в огород попал,
И морковки там нарвал.
***
Цып-цып-цып мои цыплятки,
Прибежали без оглядки.
Зерна вкусные клевать,
Травку вкусную щипать.
***
Жил щенок наш у ворот,
Делал все наоборот,
Целый день у дома спал,
Ночью с мышками играл.
***
Солнце-солнышко, всходи
И теленка разбуди.
В поле, около ручья,
Утром ждут его друзья.
***
Ходит конь по бережку,
Вороной по зеленому.
Головушкой помахивает,
Гривушкой потряхивает,
Золотой уздой побрякивает.
Все колечки-то бряк, бряк!
Золотые они – звяк, звяк!
***
Жили у реки гусята,
Очень дружные ребята.
В речке плавали, играли,
И друг друга догоняли.
***
Ласточка, ласточка,
Милая ласточка,
Ты где была,
Ты с чем пришла?
- За морем бывала,
Весну добывала.
Несу, несу
Весну красну.
***
Поросята на заре,
Тихо спали во дворе.
Утром в сад они пошли,
В травке яблоки нашли.
***
Белка с ежиком играла,
Вечером ему сказала:
- до свиданья, мне пора.
Завтра встретимся с утра.
***
Пчелы мишку угощали,
В бочку меда наливали.
Мишка пчел благодарил,
Им – Спасибо! – говорил.
***
В огороде два козленка
Угощали поросенка:
- Вот капуста, не стесняйся!
На здоровье! Угощайся!
***
Чик-чирик два воробья,
На дорожке у ручья.
Прыгали скакали,
Над водой летали.
***
Подошли утята к речке,
Видят на воде колечки.
В речку прыгнули, и вдруг,
Побежал волною круг.
***
Ходит курочка по грядке"Ко-ко-ко, – зовет цыпляток. –Возле листьев кабачкаЯ нашла вам червячка"."Пи-пи-пи, – пищат цыплята. –Одного нам маловато!"Утка крякает: "Кря-кря!Лучший голос у меня!""Га-га-га, – ей гусь в ответ, –Громче гуся птицы нет!"Воробьишка - озорник:Чик-чирик да чик-чирик!А ему вороны с крыши:"Кар-кар-кар! Нельзя потише.
***
Жеребенок резво скачет,Хвостик прыгает как мячик.Рядом с ним неторопливоМама-лошадь машет гривой.Поросята с мамой-свинкойМоют розовые спинки,Пятачки купают дружноИ резвятся в теплой луже.
pochemu4ka.ru
А.В.Боргуль Стихотворения 13 Сен 2015
Чтение народных песенок, потешек глубоко воздействует на чувства ребенка, способствует запоминанию текста, благодаря чему развивается память, активная речь ребенка, пополняется его пассивный и активный словарь. Картотеку потешек можно использовать как в детском саду, так и дома. В режимные моменты перед сном и после сна, на занятиях по развитию речи, при обучении чтению, при проведении игр.
Водичка, водичка,Умой мое личико,Чтобы глазоньки блестели,Чтобы щечки краснели,Чтоб смеялся роток,Чтоб кусался зубок.
Раным-рано поутруПастушок: «Ту-ру-ру-ру!»А коровки в лад емуЗатянули: «Му-му-му!»Ты, Буренушка, ступай,В чисто поле погуляй,А вернешься вечерком,Нас напоишь молочком.
Наши уточки с утра – Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!Наши гуси у пруда –Га-га-га! Га-га-га!А индюк среди двора – Бал-бал-бал! Балды-балда!Наши гуленьки вверху –Грру-грру-угрру-у-грру-у!Наши курочки в окно – Кко-кко-кко-ко-ко-ко-ко!А как петя-петушокРанним-рано поутруНам споет ку-ка-ре-ку!
Наша Маша маленька,На ней шубка аленька,Опушка бобровая.Маша чернобровая.
Купите лук, зеленый лук,Петрушку и морковку!Купите нашу девочку,Шалунью и плутовку!Не нужен нам зеленый лук,Петрушка и морковка,Нужна нам только девочка,Шалунья и плутовка!
Тень-тень-потетень,Выше города плетень.Сели звери на плетень.Похвалялися весь день.Похвалялася лиса:- Всему свету я краса!Похвалялся зайка:- Пойди, догоняй-ка!Похвалялися ежи:- У нас шубы хороши!Похвалялся медведь:- Могу песни я петь!
Как у нашего котаШубка очень хороша,Как у котика усыУдивительной красы,Глаза смелые,Зубки белые.
Пошел котик на торжок,Купил котик пирожок.Пошел котик на улочку,Купил котик булочку.Самому ли съесть?Или Машеньке снесть?Я и сам укушу,Да и Машеньке снесу.
- Котятки, котятки,Малые ребятки!А кто у вас больший?А кто у вас меньший?- Мы все подрастем,За мышами пойдем.Один дедушка-котБудет дома сидетьДа на печке лежать,Нас с добром поджидать.
Как на тоненький ледокВыпал беленький снежок.Выпал беленький снежок,Ехал Ванюшка-дружок.Ваня ехал, поспешал,Со добра коня упал.Упал Ваня и лежит,Никто к Ване не бежит.Две девушки увидали,Прямо к Ване подбежали,На коня Ваню сажали,Путь-дорогу показали.Путь-дорогу показали,Да наказывали:- Как поедешь ты, Иван,Не зевай по сторонам
Старый заяц сено косит,А лиса сгребает.Муха сено к возу носит,А комар кидает.Довезли до сеновала –С воза муха закричала:«На чердак я не пойду,Я оттуда упаду,Ноженьку сломаю,Буду я хромая».
Тили-бом! Тили-бом!Загорелся кошкин дом!Загорелся кошкин дом,Идет дым столбом!Кошка выскочила!Глаза выпучила.Бежит курочка с ведромЗаливает кошкин дом,А лошадка – с фонарем,А собачка - с помелом,Серый заюшка с листомРаз! Раз!Раз! Раз!И огоньПогас!
Аты-баты! Шли солдаты,Аты-баты! На базар.Аты-баты! Что купили?Аты-баты! Самовар!Аты-баты! Сколько стоит?Аты-баты! Три рубля.Аты-баты! Он какой?Аты-баты! Золотой.
Андрей-воробей,Не гоняй голубей,Гоняй галочекИз-под палочек.Не клюй песок,Не тупи носок!Пригодится носокКлевать колосок!
Ой-люли, та-ра-ра-ра!На горе стоит гора,А на той горе лужок,А на том лужку дубок,А на том дубку сидитВорон в красных сапогах,Ворон в красных сапогах,Во сиреневых серьгах.Черный ворон на дубу,Он играет во трубу – Бу-бу-бу-бу-бу-бу-бу.Труба точеная,Позолоченная.Утром он в трубу трубит,Ночью сказки говорит.
Скок-поскок!Молодой дроздокПо водичку пошел,Молодичку нашел.МолодиченькаНевеличенька – Сама с вершок,Голова с горшок.Молодичка-молодаПоехала по дрова,Зацепилась за пенек,Простояла весь денек.
Травка-муравка со сна поднялась,Птица-синица за зерно взялась,Зайки – за капустку,Мышки – за корку,Детки – за молоко.
- Кисонька-мурысонька,Где была?- На мельнице.- Кисонька-мурысонька,Что там делала?- Муку молола.- Кисонька-мурысонька,Что из муки пекла?- Прянички.- Кисонька-мурысонька,С кем прянички ела?- Одна.- Не ешь одна!Не ешь одна!Не ешь одна!
Собака на кухнеПироги печет.Кот в углуСухари толчет.Кошка в окошкеПлатье шьет.Курочка в сапожкахИзбушку метет.Вымела избушку,Положила половичок:- Ляг, половичок,Под порог на бочок!
borgul.ru
****
Петушок, петушок,Золотой гребешок,Масляна головушка,Шелкова бородушка,Что ты рано встаешь,Голосисто поешь,Деткам спать не даешь?
***
Зайка, зайка прыг да скок,Побежал через мосток.Быстро в огород попал,И морковки там нарвал.
***
Цып-цып-цып мои цыплятки,Прибежали без оглядки.Зерна вкусные клевать,Травку вкусную щипать.
***
Жил щенок наш у ворот,Делал все наоборот,Целый день у дома спал,Ночью с мышками играл.
***
Солнце-солнышко, всходиИ теленка разбуди.В поле, около ручья,Утром ждут его друзья.
***
Ходит конь по бережку,Вороной по зеленому.Головушкой помахивает,Гривушкой потряхивает,Золотой уздой побрякивает.Все колечки-то бряк, бряк!Золотые они – звяк, звяк!
***
Жили у реки гусята,Очень дружные ребята.В речке плавали, играли,И друг друга догоняли.
***
Ласточка, ласточка,Милая ласточка,Ты где была,Ты с чем пришла?- За морем бывала,Весну добывала.Несу, несуВесну красну.
***
Поросята на заре,Тихо спали во дворе.Утром в сад они пошли,В травке яблоки нашли.
***
Белка с ежиком играла,Вечером ему сказала:- до свиданья, мне пора.Завтра встретимся с утра.
***
Пчелы мишку угощали,В бочку меда наливали.Мишка пчел благодарил,Им – Спасибо! – говорил.
***
В огороде два козленкаУгощали поросенка:- Вот капуста, не стесняйся!На здоровье! Угощайся!
***
Чик-чирик два воробья,На дорожке у ручья.Прыгали скакали,Над водой летали.
***
Подошли утята к речке,Видят на воде колечки.В речку прыгнули, и вдруг,Побежал волною круг.
***
Ходит курочка по грядке"Ко-ко-ко, – зовет цыпляток. –Возле листьев кабачкаЯ нашла вам червячка"."Пи-пи-пи, – пищат цыплята. –Одного нам маловато!"Утка крякает: "Кря-кря!Лучший голос у меня!""Га-га-га, – ей гусь в ответ, –Громче гуся птицы нет!"Воробьишка - озорник:Чик-чирик да чик-чирик!А ему вороны с крыши:"Кар-кар-кар! Нельзя потише.
***
Жеребенок резво скачет,Хвостик прыгает как мячик.Рядом с ним неторопливоМама-лошадь машет гривой.Поросята с мамой-свинкойМоют розовые спинки,Пятачки купают дружноИ резвятся в теплой луже.
novaya-beresta.ru
|
|
|
|
|
|
