Здравствуйте, уважаемый читатель детского Интернет-журнала «Чурики».
Небылицы, как жанр народного творчества, очень нравятся детям. У нас в театре даже спектакль такой есть - сказка на новый лад "Курочка Ряба".
Так вот, в начале спектакля выходят два скомороха Фома и Федот и начинают рассказывать небылицы типа "Зернышко пшеницы воробья клюет, а червяк ворону в баночке несет" и тому далее.
Смеялись не только дети...
Эти небылицы от Спики Рейн не менее смешные. Читайте с удовольствием!
Дорожная небылица
Я иду себе, иду...По дороге на бедуПрицепилась небылица,Рассмешила на ходу.
Волны плещут в небесах,Лодка тянет паруса,Сеткой радуга провисла –Ловит ею чудеса.
Карп копается в саду,Крот купается в пруду,В воздух кит взлетел, как шарик,И танцует на лету.
Кот хохочет из дупла,Размяукалась сова,И дрожат вдвоём от страха,Заприметив мышь едва.
Слон гуляет в облаках,Месяц топчется в песках,Звёзды катятся гурьбоюПо тропинке на коньках.
Летний снег растёт в тепле,Тучка едет на осле,Солнце постелило коврик,Загорает на земле.
До сих пор иду, иду,А до дома не дойду...Так смешно от небылицы,Что дороги не найду.
***
Жужина небылица
Как-то муха-приставухаПрожужжала мне всё ухо:Жу-жу-жу да жу-жу-жу,Всю-всю правду расскажу.
Жил да был воздушный шарик.На него присел комарик,На комарика - лягушка,Сверху - курица-несушка.
На неё - мурлыка-котик,Следом - толстый бегемотик,А на верх - большой жирафВзгромоздился, будто шкаф.
Чередом уселся слонВесом в сто огромных тонн.На слона присела мошка,Придавила всех немножко…
Шарик вдруг захохотал,Ойкнул, лопнул и пропал.А как шарика не стало,Пирамида вмиг упала.
Звери вроссыпь, кто куда.Вот такая чехарда,Небылица, нескладуха!Рассказала Жужа-муха.
***
Путаница
Лист на дереве сидел,«З-з-з» тихонечко зудел.На него присел комарИ воскликнул громко «Кар-р!»
Чёрный ворон на сукуПрокричал «Ку-ка-ре-ку!»Округлив глаза, петухИз дупла сказал: «Ух-ух!»
Только мудрая соваВдруг забыла все слова.Предстоит задачка намВсё расставить по местам!
* * *
Лист на дереве молчал,Не сидел и не пищал.Над листом комар летел,«З-з-з» тихонечко зудел.
Громко, будто на пожар,Чёрный ворон вскликнул «Кар-р!»Захотелось петушкуПрокричать «Ку-ка-ре-ку!»
«Ух-ух!» - мудрые словаВдруг припомнила сова.Мы исправили стишок.Всем спасибо. Хорошо!
Спика Рейн
***
Небылица
Пьет корова молоко,Сидя на березе.Ест хрустящее стеклоДядька в паровозе.
Совершает перелетЛес полуопавший,В теплые края плывет,Как и день вчерашний.
Я скачу на голове,Словно солнце - мячик.Слоник спрятался в траве,Только хвост маячит.
Рыбы заняли местаВ цирке, у манежа.Красотища - красота!Верь ты мне, невежа!
Анатолий Эстрин
Понравились небылицы для детей? Непременно поделитесь ими с друзьями в соцсетях или оставьте свой комментарий.
churiki.ru
Небылица – это небольшой рассказик о том, чего на самом деле нет, и априори быть не может. Но порой так хочется, чтобы то, чего нет на самом деле, оказалось правдой. Своими культурными и историческими корнями небылицы уходят глубоко в древнюю Россию. Еще наши предки проявляли свою фантазию, и сочиняли небылицы, которые стали сродни устному народному творчеству, и передавались из уста в уста.
По своей сути, небылицы представляют собой небольшие рифмованные стишки, в которых ведется рассказ о каких-либо действиях или явлениях, которых не бывает в природе. И тем интереснее становится их слушать, представлять для себя иной мир, в котором имеет место быть подобное явление.
Многие русские писатели, особенно детские поэты, среди которых отличился и Корней Чуковский, настаивали на том, что небылицы – это, в первую очередь особенная детская интеллектуальная игра, благодаря которой можно развить гармонично своего ребенка. И как оказалось, они были правы, потому что дети могут играть не только, используя самые разные подручные средства, включая игрушки, машинки или куклы. Дети могут играть также весело, но своими мыслями. Небылица, по сути, является плодом фантазии и воображения, которое позволяет ребенку расширить значительно границы существующей действительности, по-новому посмотреть на каждый предмет, сделать окружающий мир интереснее. К примеру, дети, используя самостоятельно составленные и придуманные небылицы, или используя уже где-то услышанные, могут изменять в своем воображении выбранные конкретные предметы, их функции, или же могут просто наделять любые вещи абсолютно новыми, не присущими, и не подвластными, признаками. Таким образом, дети получают максимальное удовольствие от впечатляющей игры, и при этом можно проследить существенную пользу для формирования и развития их логического мышления.
Если обратиться к историческому возрождению небылиц, то такой жанр народного своеобразного творчества, появился очень давно. В древней Руси даже существовала специальная школа для поэтического устного творчества, в которой обучались дети в возрасте от двух и до двенадцати лет. Причем, каждый ребенок имел возможность проявить себя и свое воображение. Таким образом, и складывались самые первые небылицы.
Вы слышали что-нибудь о скоморохах? Это были сказатели, которые считались самыми удачливыми на любое смешное слово, и могли запросто сочинить веселую песню. Именно эти люди и считаются основателями и основоположниками такого веселого и оригинального жанра, как небылицы. Каждый ребенок, который выучивал небылицу, и потом рассказывал ее в конкретном коллективе, всегда заслуживал особой похвалы. На чем же освоен интерес детей к подобным нескладным перевертышам? На самом деле вина всему – это эффект неожиданности, исключительно благодаря которому весь окружающий и до боле знакомый мир, мог в одно мгновение перевернуться вверх тормашками.
Большинство известных миру небылиц содержат в себе такой прием, название которому перевертывание всех обычных и типичных ситуаций. В итоге получается действительно нелепость, но она необычайно задорная, веселая, милая. Детские небылицы относятся больше не к юмору, а к веселой сатире. В Руси слагались даже сказки небылицы, в которых были представлены различные смеховые образцы литературы.
Но, несмотря на однозначное народное признание, небылицы в определенное время развития Руси даже были объявлены запрещенными и зловредными. Большое количество поэтов и писателей, не могло просто так смириться с тем, что их произведения, которые были написаны по всем строгим канонам русской литературы, незыблемо уступают и проигрывают каким-то народным нелепым сочинениям. Даже русские педагоги утверждали, что небылица является просто элементом своеобразной буржуазной культуры. Даже была развернута достаточно широкая компания, суть которой была направлена против подобных сказаний.
Детский поэт, Чуковский, который продолжал писать небылицы и сказки, используя именно этот жанр, в свое время услышал в адрес своего творчества очень много оскорбительных отзывов. А все дело в том, что именно Чуковский приложил все усилия к тому, чтобы небылицы, как конкретный жанр, снова были возрождены в стране. Оппоненты, в роли других поэтов, писателей, и педагогов, не могли смириться с такой пошлостью и нелепостью.
event2014.ru
Небылица – это небольшой рассказик о том, чего на самом деле нет, и априори быть не может. Но порой так хочется, чтобы то, чего нет на самом деле, оказалось правдой. Своими культурными и историческими корнями небылицы уходят глубоко в древнюю Россию. Еще наши предки проявляли свою фантазию, и сочиняли небылицы, которые стали сродни устному народному творчеству, и передавались из уста в уста.
По своей сути, небылицы представляют собой небольшие рифмованные стишки, в которых ведется рассказ о каких-либо действиях или явлениях, которых не бывает в природе. И тем интереснее становится их слушать, представлять для себя иной мир, в котором имеет место быть подобное явление.
Многие русские писатели, особенно детские поэты, среди которых отличился и Корней Чуковский, настаивали на том, что небылицы – это, в первую очередь особенная детская интеллектуальная игра, благодаря которой можно развить гармонично своего ребенка. И как оказалось, они были правы, потому что дети могут играть не только, используя самые разные подручные средства, включая игрушки, машинки или куклы. Дети могут играть также весело, но своими мыслями. Небылица, по сути, является плодом фантазии и воображения, которое позволяет ребенку расширить значительно границы существующей действительности, по-новому посмотреть на каждый предмет, сделать окружающий мир интереснее. К примеру, дети, используя самостоятельно составленные и придуманные небылицы, или используя уже где-то услышанные, могут изменять в своем воображении выбранные конкретные предметы, их функции, или же могут просто наделять любые вещи абсолютно новыми, не присущими, и не подвластными, признаками. Таким образом, дети получают максимальное удовольствие от впечатляющей игры, и при этом можно проследить существенную пользу для формирования и развития их логического мышления.
Если обратиться к историческому возрождению небылиц, то такой жанр народного своеобразного творчества, появился очень давно. В древней Руси даже существовала специальная школа для поэтического устного творчества, в которой обучались дети в возрасте от двух и до двенадцати лет. Причем, каждый ребенок имел возможность проявить себя и свое воображение. Таким образом, и складывались самые первые небылицы. Вы слышали что-нибудь о скоморохах? Это были сказатели, которые считались самыми удачливыми на любое смешное слово, и могли запросто сочинить веселую песню. Именно эти люди и считаются основателями и основоположниками такого веселого и оригинального жанра, как небылицы. Каждый ребенок, который выучивал небылицу, и потом рассказывал ее в конкретном коллективе, всегда заслуживал особой похвалы. На чем же освоен интерес детей к подобным нескладным перевертышам? На самом деле вина всему – это эффект неожиданности, исключительно благодаря которому весь окружающий и до боле знакомый мир, мог в одно мгновение перевернуться вверх тормашками.
Большинство известных миру небылиц содержат в себе такой прием, название которому перевертывание всех обычных и типичных ситуаций. В итоге получается действительно нелепость, но она необычайно задорная, веселая, милая. Детские небылицы относятся больше не к юмору, а к веселой сатире. В Руси слагались даже сказки небылицы, в которых были представлены различные смеховые образцы литературы.
Но, несмотря на однозначное народное признание, небылицы в определенное время развития Руси даже были объявлены запрещенными и зловредными. Большое количество поэтов и писателей, не могло просто так смириться с тем, что их произведения, которые были написаны по всем строгим канонам русской литературы, незыблемо уступают и проигрывают каким-то народным нелепым сочинениям. Даже русские педагоги утверждали, что небылица является просто элементом своеобразной буржуазной культуры. Даже была развернута достаточно широкая компания, суть которой была направлена против подобных сказаний.
Детский поэт, Чуковский, который продолжал писать небылицы и сказки, используя именно этот жанр, в свое время услышал в адрес своего творчества очень много оскорбительных отзывов. А все дело в том, что именно Чуковский приложил все усилия к тому, чтобы небылицы, как конкретный жанр, снова были возрождены в стране. Оппоненты, в роли других поэтов, писателей, и педагогов, не могли смириться с такой пошлостью и нелепостью.
Несмотря на то, что борьба за право сочинять и рассказывать перевертыши длилась долгие года, сегодня, этот жанр можно считать по праву возрожденным, интересным и полезным.
ymp3.ru
Заставить детей заниматься тем, чем им не хочется, довольно сложно. Еще сложнее, если ребенок гиперактивный, редко сидящий на одном месте. Такого егозу можно занять делом, только если хорошенько его заинтересовать. И короткие небылицы для детей тут могут оказаться весьма кстати. Особенно если они действительно интересные.
Прежде всего, это способ развития логического мышления. Весьма интересный и увлекательный. Небылицы (детские) являются небольшими рассказами или потешными стишками, где все наоборот. К примеру, кот живет в будке и охраняет дом, а пес ловит мышей. Логически рассуждающий малыш сразу заметит, в чем же кроется несоответствие, и обязательно поправит рассказчика.
Существует масса небылиц, которые были написаны довольно давно. Вот одна из них:
На березе сидит заяц,Книжку вслух читает.Прилетел к нему медведь,Слушает, вздыхает.
Такие короткие небылицы для детей действительно помогают развить логическое мышление. Во-первых, зайцы на березах не сидят, а скачут по травке. Во-вторых, книг они тоже не читают. В-третьих, медведи не умеют летать. Даже двухлетний малыш быстро сможет понять, в чем заключается подвох в таком стишке.
Такие небылицы (детские), как про Ваню на коне, который вел собачку на ремне, не слишком-то и короткие. Поэтому рассказывать их лучше уже более сознательным малышам. К примеру, старшим дошколятам или младшим школьникам. Примечательно, что примерно в пятом классе детей нередко заставляют учить эту известную небылицу, поскольку она хорошо развивает память, логику и внимание (надо же отследить, в каком именно порядке идут предложения в стишке).
К сожалению, современные дети слишком много времени проводят за просмотром мультфильмов и мультсериалов. Это существенно сказывается на их мировосприятии. Так, некоторые малыши совершенно не отличают реальность от виртуальности. Поэтому стоит не только отказаться от такого рода досуга, но и изучить народные небылицы для детей. Они помогут определить, насколько же реально то или иное событие. К примеру:
Между небом и землёйПоросёнок рылсяИ нечаянно хвостомК небу прицепился.
Малышу стоит рассказать о том, что хрюшки водятся в хлеву или на специальных фермах, а не на облаках. А за небо прицепиться хвостиком нельзя. Еще лучше, если под рукой окажутся картинки с реальным положением дел: вот мама-хрюша, вот поросята, вот хлев, вот тот, кто кормит животных. Такие незатейливые короткие небылицы для детей будут гораздо лучше всяких мультфильмов и комиксов про супергероев, которых не существует в природе.
Вообще изначально такой жанр был придуман нашими предками, которые сочиняли стихи и песни по принципу "что хочу, то и говорю". Примерно оттуда же появились известные стихи-небылицы для детей типа:
Лает кошка из лукошка,На сосне растёт картошка,Море по небу летит,Волки съели аппетит.Звонко квакают утята,Тонко квакают котята.
И про кирпич, который, как стекло, плывет по реке. Их придумали давно, но пользуются спросом они и сейчас. Во-первых, это смешно, развивается чувство юмора. Во-вторых, размышляя на тему, заданную стихом, ребенок включает логику.
У такого известного писателя, как Самуил Маршак, из-под пера вышло немало таких произведений. Одно из них называется "Быль-небылица". Это довольно длинное произведение, заслуживающее внимания. Подходят такого рода небылицы для детей 3 класса школы. Чем произведение может пригодиться? Во-первых, речь идет о пионерах, коих в наше время уже и нет. То есть можно рассказать детям о том, кто же это такие были, чем занимались, во что одевались. Во-вторых, у стихов глубокий смысл, понять который могут даже такие маленькие школьники.
Это хоть и не короткие небылицы для детей, но все-таки достойное внимания произведение. Во-первых, тут речь идет о том, что так хорошо знакомо малышам: как одеваться по утрам, как успевать по своим делам. Совсем маленьким деткам можно читать произведение по строкам, чтобы они успевали оценить и юмор, и отсутствие логики в действиях главного персонажа. Ведь сковороду на голову вместо шапки не надевают, а руки в брюки не суют. Маршак действительно постарался, создав такое прекрасное, полезное и веселое произведение, которое не теряет актуальности уже многие годы.
Этот термин был введен Корнеем Ивановичем Чуковским, который был мастером по сочинению веселой чепухи. А ведь небылицы-перевертыши для детей - это не что иное, как забавный бред, ерунда, то, чего быть не может в природе. Например:
Сидит ежик на сосне –Новая рубашка,На голове сапожок,На ноге фуражка.
Такого не бывает в настоящем мире, зато это весело и смешно. Такие перевертыши (когда все перевернуто с ног на голову) могут заинтересовать даже самого непоседливого малыша. Особенно если задать правильный тон рассказу, делать паузы в нужных местах, смысловые ударения и усиления, чтобы было интереснее слушать и воспринимать.
Многие родители задаются вопросом о том, самим ли им придумывать истории или же брать те, которые уже были написаны ранее. Все зависит от того, насколько хорошо работает фантазия у взрослых, насколько хорошо ребенок воспринимает на слух информацию. Есть целая категория малышей, которые не любят слушать, когда им читают. А вот рассказы воспринимаются ими "на ура". В этом случае нужно или заучивать стишки, или сочинять их. Последнее не так уж и сложно, как кажется. Рифма необязательно должна присутствовать во всех строках. Например:
Кот в лесу нашел арбуз,
Променял его на сало,
Мишка прячет в лапе туз,
Ему меда мало.
Такое вот бредовое стихотворение можно сочинить на ходу, буквально за пару секунд. Малышу же останется лишь разобраться в том, что в нем правда, а что вымысел. Например, мишка и правда любит мед, его всегда мало, но прятать туз он в лапе не может, поскольку он все-таки животное, а не человек.
Конечно, и те, и другие просто не в состоянии каждый раз придумывать самостоятельно новые стишки деткам. Поэтому разумнее обратиться к уже написанным произведениям. Так, например, в детской дошкольной и школьной (младшего возраста) хрестоматии очень много примеров народных небылиц и тех, что были написаны известными авторами. К примеру:
Рано утром, вечерком,Поздно, на рассветеБаба ехала пешкомВ ситцевой карете.
Это из народного. Или произведение "На Горизонтских островах" Бориса Заходера. Оно целиком и полностью состоит из небылиц и небывальщин, того, чего быть не может или может, но наоборот. Если познакомить детей с таким стихотворным рассказом, есть возможность развить не только логическое мышление, но и существенно повлиять на мировосприятие ребенка. Для малышей, которые еще ходят в детский сад, будет интересна стихотворная небылица Корнея Ивановича Чуковского "Путаница", где речь идет о том, как животные перестали быть собой. Это простое, легкое и смешное произведение, которое учит тому, что каждому свое место в мире, у каждого свое предназначение, а если все перепутать, то жить станет гораздо сложнее. Выбирая произведение, стоит сначала обратить внимание на то, что именно малышу интереснее слушать, а также на возраст, ведь далеко не все стишки можно понять в два-три года и даже в пять лет.
загрузка...
twofb.ru
Небылица – это небольшой рассказик о том, чего на самом деле нет, и априори быть не может. Но порой так хочется, чтобы то, чего нет на самом деле, оказалось правдой. Своими культурными и историческими корнями небылицы уходят глубоко в древнюю Россию. Еще наши предки проявляли свою фантазию, и сочиняли небылицы, которые стали сродни устному народному творчеству, и передавались из уста в уста.
По своей сути, небылицы представляют собой небольшие рифмованные стишки, в которых ведется рассказ о каких-либо действиях или явлениях, которых не бывает в природе. И тем интереснее становится их слушать, представлять для себя иной мир, в котором имеет место быть подобное явление.
Многие русские писатели, особенно детские поэты, среди которых отличился и Корней Чуковский, настаивали на том, что небылицы – это, в первую очередь особенная детская интеллектуальная игра, благодаря которой можно развить гармонично своего ребенка. И как оказалось, они были правы, потому что дети могут играть не только, используя самые разные подручные средства, включая игрушки, машинки или куклы. Дети могут играть также весело, но своими мыслями. Небылица, по сути, является плодом фантазии и воображения, которое позволяет ребенку расширить значительно границы существующей действительности, по-новому посмотреть на каждый предмет, сделать окружающий мир интереснее. К примеру, дети, используя самостоятельно составленные и придуманные небылицы, или используя уже где-то услышанные, могут изменять в своем воображении выбранные конкретные предметы, их функции, или же могут просто наделять любые вещи абсолютно новыми, не присущими, и не подвластными, признаками. Таким образом, дети получают максимальное удовольствие от впечатляющей игры, и при этом можно проследить существенную пользу для формирования и развития их логического мышления.
Если обратиться к историческому возрождению небылиц, то такой жанр народного своеобразного творчества, появился очень давно. В древней Руси даже существовала специальная школа для поэтического устного творчества, в которой обучались дети в возрасте от двух и до двенадцати лет. Причем, каждый ребенок имел возможность проявить себя и свое воображение. Таким образом, и складывались самые первые небылицы.
Вы слышали что-нибудь о скоморохах? Это были сказатели, которые считались самыми удачливыми на любое смешное слово, и могли запросто сочинить веселую песню. Именно эти люди и считаются основателями и основоположниками такого веселого и оригинального жанра, как небылицы. Каждый ребенок, который выучивал небылицу, и потом рассказывал ее в конкретном коллективе, всегда заслуживал особой похвалы. На чем же освоен интерес детей к подобным нескладным перевертышам? На самом деле вина всему – это эффект неожиданности, исключительно благодаря которому весь окружающий и до боле знакомый мир, мог в одно мгновение перевернуться вверх тормашками.
Большинство известных миру небылиц содержат в себе такой прием, название которому перевертывание всех обычных и типичных ситуаций. В итоге получается действительно нелепость, но она необычайно задорная, веселая, милая. Детские небылицы относятся больше не к юмору, а к веселой сатире. В Руси слагались даже сказки небылицы, в которых были представлены различные смеховые образцы литературы.
Но, несмотря на однозначное народное признание, небылицы в определенное время развития Руси даже были объявлены запрещенными и зловредными. Большое количество поэтов и писателей, не могло просто так смириться с тем, что их произведения, которые были написаны по всем строгим канонам русской литературы, незыблемо уступают и проигрывают каким-то народным нелепым сочинениям. Даже русские педагоги утверждали, что небылица является просто элементом своеобразной буржуазной культуры. Даже была развернута достаточно широкая компания, суть которой была направлена против подобных сказаний.
Детский поэт, Чуковский, который продолжал писать небылицы и сказки, используя именно этот жанр, в свое время услышал в адрес своего творчества очень много оскорбительных отзывов. А все дело в том, что именно Чуковский приложил все усилия к тому, чтобы небылицы, как конкретный жанр, снова были возрождены в стране. Оппоненты, в роли других поэтов, писателей, и педагогов, не могли смириться с такой пошлостью и нелепостью.
Несмотря на то, что борьба за право сочинять и рассказывать перевертыши длилась долгие года, сегодня, этот жанр можно считать по праву возрожденным, интересным и полезным.
event2014.ru
|
|
|
|
|
|
