Содержание:НачалоСамуил МаршакАгния БартоСамым маленькимПолная коллекцияВидео
Представляем огромную коллекцию стихов про мячи. Собраны произведения популярных и малоизвестных авторов для детей всех возрастов. Четверостишия детям 3-4 лет представлены отдельной подборкой. Короткие стишки хорошо и легко учатся наизусть.
Детям постарше подготовлены произведения про футбольный мяч, игру в футбол, и другие активные игры. Конечно, мы не смогли пройти стороной, поэтому опубликовали самым первым один из самых популярных и любимых стихотворений всех времен. Это «Мой веселый звонкий мяч…» — известность, написанная Маршаком. Размещен текст, чтобы читать с ребенком, и видео, на котором ребенок может слушать и смотреть картинки.Вернуться к содержанию
Одним из самых известных считается одноименный стишок из его сборника лучших произведений.
Мяч
МойВеселый,ЗвонкийМяч,Ты кудаПомчалсяВскачь?
Желтый,Красный,Голубой,Не угнатьсяЗа тобой!
ЯТебяЛадоньюХлопал.ТыСкакалИ звонкоТопал.ТыПятнадцатьРазПодрядПрыгалВ уголИ назад.А потомТы покатилсяИ назадНе воротился.
ПокатилсяВ огород,ДокатилсяДо ворот,
ПодкатилсяПод ворота,ДобежалДо поворота.
Лопнул,ХлопнулВот и все! 
Автор: Самуил Маршак, Рисунки И.КостринойВернуться к содержанию
Следующее произведение, пожалуй, знакомое любому ребенку с раннего детства – знаменитый «Мячик», написанный легендарной Агнией Барто.
Мячик
Наша Таня громко плачет:Уронила в речку мячик.— Тише, Танечка, не плачь:Не утонет в речке мяч.
Полный сборник произведений Барто «Игрушки» прочтете перейдя по ссылке к предыдущей публикации.Вернуться к содержанию
В.БерестовБьют его, а он не злится.Он поет и веселится.Потому что без битьяНет для мячика житья.
Н. РадченкоМой веселый мячикПрыгает и скачет:Прыг-скок — в уголок,А потом обратно.Вок как мы вечерокПровели приятно!
Т. ПрокушеваРазноцветный мячикПо дорожке скачет.Прыгает, не бьётся,В руки не даётся!
Григорьева Е.Мячик бьют Рукой, ногой,И он не обижается.А шарик тронутРаз, другой,И тут же он сдувается...
Г. КузнецСкачет мячик прыг да скок,Скачет мячик на порог.Скачет десять раз подрядОт ладошки и назад.
Лема Б.Мячик сделан из резины.Об пол бью его рукой –Он взлетает, как пружина,Пляшет, точно заводной.
Е. ГорбовскаяЧто такое, что за шум?Скачет мячик: бум-бум-бум!Прыг-прыг-прыг и скок-скок-скок,Укатился под кусток.
И. ОленеваМячик прыгает – резвится!Как ему остановиться?Только руки опустил-И мой мячик загрустил!
Р. ГоренбурговаМячик круглый —прыг да скок!Ты куда деваться мог?Поскакал и покатился,в уголочек закатился,там лежал и ждал меня.Я искал его три дня!
Е. ДолгихПрыг-скок, прыг-скокЯ, хотя и невысок,Но зато прыгучий.И со страшной кручиПокачусь я вскачь!Я ведь круглый мяч
Т. ШоттМяч большой и толстобокий,надувает мячик щёки.Ты не лопни от обиды,что бока всё время биты.Тренируется игрок, –подставляй небитый бок.
Коваль Т.Речка к берегу волнойГонит мячик надувной.Ну-ка, мячик озорной,Ты поплаваешь со мной?
***Летит мой мяч,Летит к тебе,Смотри, не прозевай!Лови его, держи егоИ снова мне бросай.
***Друг весёлый, мячик мой!Всюду, всюду он со мной!Раз, два, три, четыре, пять,Хорошо мне с ним играть!
Сапгир Г.Мяч летает полосатый,Мяч гоняют медвежата.— Можно мне? –Спросила мышка.— Что ты!Ты еще малышка!
***Мой славный мяч,Забавный мячНа месте не сидит!Возьму его, пущу его,И снова он летит!
Виеру Г.Мячик прыгает цветнойВо дворе передо мной.Этот мячик очень мил:Стекол он еще не бил.
***С утра на лужайку бегу я с мячомБегу распеваю, не знаю, о чемА мячик как солнце, горит надо мноюПотом повернется другой сторонойИ станет зеленым, как травка весной.
Вернуться к содержанию
Н. ЗубареваМяч под кресло закатилсяИ лежит там, затаился.Как теперь в футбол играть?Чем голы мне забивать?Эй, довольно там валяться,Мне пора тренироваться!Вылезай-ка, хитрый мячик,Здесь тебя заждался мальчик!Я дружком тебя считал,Без тебя мне скучновато!Я бы сам тебя достал,Жаль, что ручки маловаты!
Н. РодивилинаКруглый я, как колобок.У меня упругий бок.Весел очень и прыгуч,Долететь могу до туч!Жизнь, конечно, не легка —Постоянно бьют бока,Но ударов не боюсь,В крепкой форме остаюсьНе давайте мне лежать,Я могу и убежать,Без движенья — хоть заплачь! Угадали? Это мяч!
О. ХристолюбоваНе стоит на месте Вовка:И вприпрыжку он,И вскачь.«У меня есть мячик ЛОВкий!»«Как быть может — ловким — мяч?»«Высоко его бросаю,Бью с разбега — далеко,Всё равно его поймаю,ЛОВкий — ЛОВится легко!»
Иванычева М.Мячик, мячикПрыг да скок.Улетел под потолок,Высоко взлетел, упал,В руки мячик я поймал.
Разноцветный и большойОн с рисунком, мячик мой.Вышел я во двор гулять,Предложил я всем сыграть.Мы в футбол играли,Мячик все пинали.То в ворота – вратарю,Иногда и игроку.Мы в судью попали,Счет мы потеряли.
Бедный мячик все терпелИ в ворота он летел.Били все его подряд,Мячик был совсем не рад.Лопнул мячик и лежит,Грустно так на всех глядит.
Мячик свой с земли я взялИ к себе его прижал.Дома мячик я надул,Дырку прочно затянул.С ним в футбол я не играю,Только дома я пинаю.
А. КузьминаПрыгал мячик и скакал,А потом он убежал,По тропинке покатилсяИ назад не воротилсяЯ везде его искал,А потом искать устал,Горько я расплакался,Где же мячик спрятался?Позову на помощь маму,Пусть поможет поискать,Может, закатился в яму,Нужно мне его достать.
Аманов Э.Свой мяч,Свой новый мячТы от меня не прячь,Ведь я его не съем!Какой чудесный мяч –Не конь,А мчится вскачь,Один,А хватит всем.
Е. ЭратоПо дорожкам сада, вскачь,Побежал упрямый мяч,И весёлою гурьбойПозвал ребят всех за собой.Сине-красные бока,К нему притронешься слегка, —Он земли коснётся,А в руки не даётся.
Поэзия сборника Е. Железновой:По мячу ладошкой бьёмДружно, весело вдвоёмМячик — мячик, мой дружокЗвонкий, звонкий, звонкий бокПо мячу ладошкой бьёмДружно, весело вдвоёмМяч бросаю и ловлюЯ с мячом играть люблюМячик, мамочка, не прячьМне бросай обратно мячМяч бросаю и ловлюЯ с мячом играть люблю!
Жданова Е.Лежит на дорожкеИ греет бокаМой мячик.
Завтрак по ложке,По крошке покаХомячу.
Дождись, мой хороший,Ты не убегай,Пожалуйста.
Мне пара ложекДа полпирогаОсталось-то!
Коваль Т.Бью по мячику ладошкой,Скачет мячик по дорожке.Прыг да скок до поворота,Прыг да скок да за ворота,Прыгнул в огород соседа —Вот какой он непоседа!
А. ИзмайловКруглый мяч, упругий бокЗвонко скачет он скок-скокБросил я его на полОн подпрыгнул — и на стол.Вот ворота- воротАВратарём кого?.. Кота!Мимо мяч летит ворот,Под кровать забился кот.
Н. ЭпатоваКупили мячик Насте,Сказал он громко: «Здрасте!».Звонко шлепнулся об полИ скакать, скакать пошел.Вот чудесная игрушкаНи кольцо, ни погремушка.Его стукнешь лишь ладошкой,А он прыгает, как кошка.Купили мячик Насте,Сказал он громко: «Здрасте!».Я играю им впервые.Правда мячики живые?
***Круглый мячик без запинкиСкачет, скачет по тропинкеЧасто, часто, низко, низкоОт земли к руке так близкоСкок и скок и скок и скокНе скачи под потолокСкок и скок и стук и стукНе уйдёшь от наших рук.
КацоМячик в луже,мячик в луже,никому-то он не нужен.Прыгал, прыгал целый день,всякий бил, кому не лень.И с помятыми боками,ссадинами, синякамион теперь в большой беде –он один лежит в воде.
М. ПиудуненВ руки мячик я беру,Хочешь поиграем?В развеселую игруКто его поймает.Я кидаю-ловишь ты,Кинешь-я поймаю,Только мячик почему-тоВечно убегает.Хочет прыгать и скакать,Прятаться куда-тоТо под стол, то под диван,То нырнет в кровати.
***Вижу бьют мальчишки мячик:И с разбегу,И ногой!Я спросила бедный мячик:«Больно, мячик дорогой?»Показал язык мне мячик– Так тебе не больно, значит?!Мяч ответил:– У мальчишек,Видишь, сил какой излишек?У меня излишек тоже!Мы с мальчишками похожи!Нам так весело!Привольно!Волейбольно!И футбольно!И ни капельки не больно!
Т. ГеттеГоворит однажды мячик:«Бьют меня, а я не плачу,Улыбаюсь и скачу,Как положено мячу!Если вам в бочок ногой,Вы, конечно, сразу: „Ой!“Получив в бочок ногой,Подставляю я другой.Ну ударьте по мячу!Я заждался! Не шучу!»
Шатских Т.Мячик всюду виноват,Разбивает всё подряд:
И витрину в магазине,И причёску тёте Зине,
Нос – полковнику в мундире,И окно в шестой квартире...
Но досталось не ему,А мальчишке одному.
Фея СирениМячик звонкий и упругий!Не завидуйте, подруги,можно вместе поиграть,можно мячик побросать;если бить его об стенку —он вернётся на коленку;если бросить на дорожку —он подпрыгнет до окошка,а быть может и повыше —подлетит до самой крыши!
С. ОстровскийМой мяч, футбольный мяч, — он кругл.Ему противен тёмный угол,Где он пылится на полу.Мяч слишком кругл,Чтоб жить в углу.Зато какое счастье вволюСкакать по травяному полю,Ногам подставивши бока,Легко взлетать под облака!Какое это наслажденьеБыть в центре,Быть в пылу сраженья!..Жаль, поле боя -тесный двор.И ограничен твой простор.Какое всё же счастье с лётаВнезапно поразить ворота!..Р-раз! — Неудачный поворот —И мяч в окне вместо ворот.И на асфальт летят осколки...И арестованы футболки...А мяч пылится на полуОн провинился, он в углу
Мецгер А.Папа подарил мнеНовый мяч футбольный,И теперь хожу я,Гордый и довольный.Мне какое дело,Что горят глазаУ ребят соседских?Им кричу: «НельзяМяч футбольный, новыйПо земле гонять —Можно поцарапатьИли ободрать».И теперь мне скучноС мячиком моим.Почему осталсяЯ совсем один?
***
Н. КечатоваПодарили Дане мяч —Мяч к нему пустился вскачь.Он весёлый и упругий :Прыг да скок — и прямо в руки !Прыг да скок, прыг да скок —Замечательный дружок !Что такое ? — Даня плачет,В уголке притихший мячикДаня, Данечка, не плачь !Кто тебя обидел? — Мя-а-ач!Я его об стенку — хлоп!Отскочил и прямо в ло-обПросто шутит твой дружок —Прыг да скок, прыг да скок!Зря не дуйся, милый Данька —Вон и мячик грустный, глянь-ка!
Ладонщиков Г.Ускакал от Кати мячИ пропал куда-то.Нет нигде его, хоть плачь,Скрылся, вот беда-то!За диваном, под столом,В печке, под кроватьюИ в углу за сундукомМячик ищет Катя.Ищет, ищет – не найдет.А того не знает,Что Барбос и серый котВ волейбол играют.
Кошкина А.Лето. речка. Таня. мяч.и повсюду громкий плач:плачет брошенный в кюветсломанный велосипед,с хрустом слезы утираетспрятанный в шкафу скелет,у соседей на видупестрый мяч идет ко дну.уж такой он, этот мяч!тише, Танечка, не плачь.
Леонид РодичНа поле он один бывает.Его все бьют, ногой пинают,Толкают, ловят и бросают,За ним бегут и пропускают.
Порою трескается кожа,Кусками отлетая позже.Он на воде держаться может,И состязание подытожит.
Он за ворота вылетает,И от удара зависает.Его в минуту надувают.По швам от злости разрывают.
Над головой его поднимут,И в дальний уголок задвинут.Бывает, просто грубо кинут,И у кого-нибудь отнимут.
Его клеймят и украшают,Об стенку жёстко разбивают.На праздниках его вручают,И необдуманно ругают.
Нечасто в руки можно брать.Но по поляне можно гнать,При всём свистеть, вопить, орать,Реветь, ругаться и стонать.
Здоровым быть он помогает,С ним с удовольствием играют.Его по весу различают,О нём когда-то забывают.
Он отличается по цвету,И в каждом есть свои приметы.Похож на нашу он планету:Хрупка, округла сфера эта.
Блажен, кто забивает гол...Вся жизнь похожа на футбол:Стремительно несется вскачьИ ты в ней как футбольный мяч.Вернуться к содержанию
Представлен веселый и яркий мультфильм о мячике. Обязательно посмотрите вместе с ребенком, удовольствие получите огромное. Подпевая и повторяя зарядку, озвученную на видео в песне, добавится польза.
Веселое произведение Маршака с яркими картинками на видео:
Конечно невозможно пройти стороной знаменитого творчества Барто:
Надеемся, собранная коллекция понравится, поможет развитию. Будем благодарны за пополнение новыми произведениями в комментариях.
www.childtoys.ru
Физкультурный досуг
«Мой веселый, звонкий мяч»
(игры с мячом)
Подготовила и провела инструктор по ФК Снигирева Н.Н.
Цель: доставить детям удовольствие при выполнении физических упражнений; развивать ловкость и глазомер при катании мяча; закрепить умение продвигаться по кругу; развивать ловкость; повторить игровые упражнения с бегом, прыжками и в равновесии; развивать ловкость и глазомер в ловле и бросании мяча, совершенствовать двигательные умения и навыки; приобщать детей к здоровому образу жизни.
Задачи оздоровительные: учить элементарному массажу и дыхательным упражнениям; формировать правильную осанку.
Задачи обучающие: обучать основным приемом владения мячом; знакомить с историей возникновения мяча, его свойствами и формами; учить согласовывать движения с музыкой.
Задачи развивающие: развивать ловкость и координацию через индивидуальные, групповые, командные, народные подвижные игры с мячом.
Задачи воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения, интерес к занятиям физической культурой.
Оборудование: мячи, воздушные шарики, музыкальный центр.
Ход физкультурного досуга
Ведущая: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас в детском саду спортивное мероприятие, посвященное играм с мячом.
На спортивную площадку
Мяч веселый нас позвал.
Чтобы каждый с ним сдружился
И сильней и крепче стал.
Ребята, отгадайте мою загадку:
Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь, он подскочит.
Бросишь вновь – пойдет он вскачь.
Отгадали? – Это мяч!
Мяч – любимая игрушка не только детей, но и взрослых. Какие спортивные игры с мячом вы знаете?(дети перечисляют). Правильно, молодцы! Для всех перечисленных вами игр нужен свой мяч. Давайте проверим, знаете ли вы, какие мячи используются в спортивных играх?
Игра-эстафета «Выбери мяч для игры». Игроки делятся на две команды и строятся в две колонны, впереди на расстоянии 8-10 м в обруче расположены спортивные мячи (массажный, баскетбольный, волейбольный, футбольный, теннисный и др.). По команде инструктора, нужно добежать до обруча и выбрать правильно названный мяч.
Ведущая:
Те времена умчались вскачь,
Когда у нас в саду
Лежал на полке Танин мяч
Что не тонул в пруду.
Не ставим сложных мы задач
И на вопрос ребят
Ответим, как играли в мяч
Мальчишки и девчонки век назад.
Ведущая: Ребята, мяч не всегда выглядел так, каким вы видите его сейчас. Резиновым, упругим и прочным он стал не так давно. А раньше мячи мастерили из подручных и природных материалов. Например, из тряпок и лоскутков, набивали их шерстью, тряпками, мхом или перьями птиц, зерном, горохом, пуговицами. Мячи делали из бересты и набивали песком, они были похожи на погремушки и очень нравились детям.
Вот вам первое задание: скажите, чем набит этот мяч? (детям показывают и дают в руки набивной мяч).
Ведущая: Сегодня мы с вами поиграем с мячом, сами превратимся в мячики. А кто-нибудь знает стихи о мячиках?
Дети рассказывают стихотворения о мячиках.
Ведущая: Молодцы! А хотите узнать, как все-таки мяч научился прыгать?
Произошло это так: один известный мореплаватель Колумб причалил свой корабль к берегу неизвестной ему страны. Путешественники сошли на берег и увидели, как местные жители играют круглым черным мячом. Они удивились, как высоко этот мяч взлетал над землей. Местные жители (индейцы)повели гостей в рощу, где росли высокие деревья с пятнистой корой. Они надрезали кору, по стволу потекла белая, густая жидкость – смола. В ней они «выкупали» свои сшитые мячики, которые на воздухе затвердели и потемнели. А называлась эта смола – каучук, это и есть резина. Вот так появились первые резиновые мячи, которые научились высоко прыгать и стали популярны во всем мире.
Ведущая: А сейчас все наши ребята будут мячами. Они как мячики легко попрыгают на двух ногах и легко покатятся.
Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь?
Синий, красный, голубой –
Не угнаться за тобой.
Выполняется упражнение «Веселые мячики» (подпрыгивание и бег).
Ведущая: Ой, какие мячики! И большие, и маленькие, и все разных цветов. Какой же мне выбрать? Выберу тот, который лучше скачет.
Положив руки на пояс, дети подпрыгивают, ведущий слегка касается руками их голов.
Синий мячик, желтый мячик,
Ну какой же лучше скачет?
Синий – скок! Желтый – скок!
И пустился на утек!
Инструктор хлопает в ладоши, «Мячики» разбегаются.
Ведущая: А теперь хочу узнать я, в мяч умеете играть вы?
Игра «Летит мой мяч». Дети становятся в большой круг, передают мяч по кругу друг другу. Ведущий дает детям 2 мяча, справа и слева.
Ты катись, веселый мячик,
Быстро-быстро по рукам.
У кого веселый мячик,
Тот подпрыгивает сам.
Дети под музыку передают мяч по кругу, когда музыка останавливается, выходят те дети, у которых в руках остались мячи.
Ведущий достает большой мяч. Один ребенок с ведущим прячет мяч, а остальные ребята его ищут.
Ты скорее, Таня, спрячь
Наш большой красивый мяч.
Этот мячик мы найдем
И тебе принесем.
Дети отворачиваются или закрывают глаза, ребенок прячет мяч. По сигналу ведущего дети идут искать мяч.
Ведущий: Мячик наш веселый
Не может так лежать.
Он просит ребятишек
Еще с ним поиграть.
Проводятся игры с мячом:
«Прокати мяч» - дети делятся на две шеренги и прокатывают мяч друг другу.
«Собери мячики в корзину»
«Кто быстрее допрыгнет до ориентира, с зажатым мячиком между ног»
«Забрось в ворота гол»
«Кто быстрее догонит мяч».
В конце занятия проводятся упражнения с мячами, которые дают возможность детям отдохнуть и расслабиться.
Мячик с нами поиграл
И стихи нам рассказал,
Но мы с ним не прощаемся,
Еще с ним повстречаемся.
Наш мячик отдыхает
И счастья нам желает.
Чтоб сил набраться хоть чуть-чуть
И нам бы нужно отдохнуть.
Детям вручаются сок и фрукты.
Ведущая: Мне наш физкультурный досуг очень понравился, а в этом нам помог наш мячик! Вы все были активные, быстрые, ловкие. До свидания, до новых встреч!
infourok.ru
Конспект спортивного досуга «Мой веселый, звонкий мяч» для средней группы.
Цель: Укрепления физического и психического здоровья детей.
Задачи:
Образовательная: формировать двигательные умения и навыки детей при игре с разными видами мячей; формировать понятия о разных видах спорта с мячами; формировать интерес к занятиям физической культурой посредством игр-эстафет.
Оздоровительная: продолжать работу по формированию у детей правильной осанки и предупреждения плоскостопия посредством игр и зарядки-разминки. Чередовать фазу напряжения и расслабления организма ребенка во время игр-эстафет.
Воспитательная: вырабатывать у детей потребность, привычку к ежедневным занятиям физическими упражнениями, развивать умения самостоятельно заниматься этими упражнениями в детском учреждении и дома, проводить наиболее простые со своими сверстниками. Воспитывать силу, ловкость, координацию движений, внимание посредством игр-эстафет.
Оборудование: музыкальное сопровождение к играм-эстафетам; мячи ( по кол-ву детей), 2 больших мяча, массажные мячи, 4 корзины, 14 плоских маленьких обручей,
Звучит музыка.
Воспитатель.
Здравствуйте, Здравствуйте, ребятки!Постарайтесь отгадатьПоскорей загадку:
Догадайтесь, кто такой?Если бьёшь его рукой,Он совсем не плачет,Только выше скачет
Дети. Мячик!
Вбегает Незнайка с мячом.
Незнайка: Ой, куда же я попал, как много детишек-ребятишек.
Воспитатель: Здравствуй дорогой гость, ты не знаешь куда попал?
Незнайка: Не знаю!
Воспитатель: А попал ты на праздник мяча к нам в детский сад.
Незнайка: Как интересно! И у меня в руках мячик.
Воспитатель: Ребята, я кажется знаю имя нашего гостя? А Вы узнали его?
Дети: Незнайка!
Воспитатель: Оставайся с нами, и поиграй с нами.
Воспитатель:
Бьют его, а он не плачет,
Только выше, выше скачет,
Чтоб с мячом нам поиграть,
На зарядку надо встать.
Проводится зарядка с мячами с музыкальным сопровождением.
Воспитатель: Теперь я вижу, что ребята готовы . 1,2,3,4,5 начинаем мы играть.
Эстафета «Ловкий мяч»
Команды встают в колонны. Каждый участник должен пробежать дистанцию: прокатывая большой мяч до финиша, вернуть к месту старта по прямой и передать мяч следующему игроку.
Эстафета «Забрось мяч»
Каждый участник с мячом, перепрыгивает из обруча в обруч. Затем забросив мяч в кольцо, возвращается к месту старта. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.
Незнайка: Молодцы ребята, хорошо справляетесь с заданиями. Давайте мы с вами поиграем, сами превратимся в мячики, будем прыгать на двух ногах.
Подвижная игра: «Мячики»
Мой веселый звонкий мяч,Ты куда пустился вскачь?Синий, красный, голубой-Не угнаться за тобой.
Незнайка: Ой, какие мячики! И большие, и маленькие, и все разных цветов. Какой же мне выбрать?
Выберу тот, который лучше скачет.Синий мячик, белый мячик,Ну какой же лучше скачет?Синий-скок! Желтый-скок!И пустился наутек!
Хлопает в ладоши, «мячи» разбегаются. (играем 2 раза)
Проводится игра-эстафета «Перенеси мяч».
Дети стоят возле двух обручей. В другом конце группы в двух обручах лежат мячи по количеству детей. По сигналу воспитателя, дети должны побежать, взять по одному мячу и перенести в свой обруч.
infourok.ru
Елена Абдуллаева Методист учебно-методического Центра игры и игрушки Московского городского психолого-педагогического университета, педагог-психолог высшей категории
www.baby.ru
Комплекс упражнений с мячом«Мой веселый, звонкий мяч»
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Художественно-эстетическое развитие» (рисование), «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклора.
Цели деятельности педагога: формировать представления детей о круглой форме предметов и их величине; закреплять знания о цвете; учить закрашивать рисунки кистью, проводя линии в одном направлении; развивать интерес к результату своей работы; упражнять в прокатывании мяча друг другу, подбрасывании и ловле; развивать глазомер.
Планируемые результаты – целевые ориентиры дошкольного образования: проявляет интерес к выполнению игровых физических упражнений, с интересом слушает стихи С. Я. Маршака «Мой веселый, звонкий мяч…», Е. Эрато «По дорожкам сада вскачь…», активен при создании индивидуальной композиции в рисунке «Мой веселый, звонкий мяч», участвует в выставке детских работ, разговоре с педагогом при знакомстве с формой мяча, интересуется признаками предметов (форма мяча и других игрушек).
Материалы и оборудование: мешочек, мячи и кубики разных размеров и разных цветов, грузовик, мольберт, корзина, листы бумаги в виде круга, краски, кисточки, стаканы с водой, салфетки.
Содержание организованной деятельности детей:
1. Создание игровой мотивации.
Воспитатель. Сегодня у меня в чудесном мешочке спрятана одна хорошо известная вам игрушка. Попробуйте узнать ее, не открывая мешочка. (Дети на ощупь пытаются определить предмет.) Ну конечно, это мяч.
2. Знакомство с формой предмета.
Воспитатель. А как вы узнали, что я говорю о мяче, ведь вы его не видите? (Ответы детей.) Мяч имеет круглую форму. Нарисуйте пальчиком в воздухе круг. (Дети рисуют пальчиком в воздухе круг.) А вот к нам приехал грузовик с игрушками. Все игрушки в нем перемешаны. Кто может мне помочь разложить их, отобрав только мячи? (Дети раскладывают мячи в одну сторону, кубики – в другую.) А зачем нам так много мячей? Что мы с ним будем делать? Играть? Давайте, вспомним, как можно играть с мячом.
3. Комплекс упражнений.
«Идем на площадку».
Ходьба в колонне по одному.
«Не урони мяч».
Бросить мяч вверх, поймать его.
«Кто самый меткий?».
Дети встают у линии и бросают мяч в корзину.
«Оттолкни и поймай мяч».
Дети делятся на пары, у каждой пары свой мяч. Дети сидят на полу на расстоянии 3–3,5 м один от другого и катают мяч друг другу.
«Положи мяч в корзину».
Дети от линии бегут к корзинке того цвета, что и мяч, и кладут мяч в корзину.
4. Рисование «Мой веселый, звонкий мяч».
Воспитатель. Вот какая чудесная игрушка! Как интересно с ней играть! А теперь нам нужно обратно в мешочек положить мяч, который мы оттуда взяли. Только как нам его найти? Мы же мячи все смешали. Помогите мне отыскать его. (Показывает детям или слишком большой или слишком маленький мяч, предоставляя детям возможность самим указать на нужный.) А как же вы узнали, что именно этот мячик был в мешочке? (Ответы детей.) Правильно, вы выбрали мяч по величине и по цвету. Посмотрите, какие красивые мячи у нас есть – красные, желтые, зеленые. И только на столе у вас лежат просто белые мячики. Раскрасим их?
Воспитатель на мольберте показывает приемы закрашивания фигуры мяча, декламируя стихотворение С. Я. Маршака:
Мой Желтый,
Веселый, Красный,
Звонкий мяч, Голубой,
Ты Не угнаться
Куда За тобой!
Помчался
Вскачь?
Дети раскрашивают рисунок. Воспитатель контролирует приемы работы, оказывает помощь детям, испытывающим затруднения.
5. Рефлексия.
Рисунки детей выставлены на стенде.
Воспитатель. Сколько у нас красивых разноцветных мячей появилось в группе! Маша, у тебя какого цвета мяч? Как ты в него будешь играть? (Ответы детей.)
По дорожкам сада вскачь
Побежал упрямый мяч
И веселою гурьбой
Позвал ребят всех за собой.
Сине-красные бока,
К нему притронешься слегка, –
Он земли коснется,
А в руки не дается.
Е. Эрато
mdou3-mishkino.ucoz.ru
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Беломорская средняя общеобразовательная школа № 1»
Весёлые старты
«Мой весёлый звонкий мяч»
для 4 классов
Подготовила и провела:
Бас И.В.,
учитель нач.классов 1
квалификационной
категории
Цель данного мероприятия:
Пропаганда здорового образа жизни.
Задачи: 1. Совершенствовать развитие физических качеств
посредством эстафет.
2. Воспитывать чувство товарищества, прививать любовь к
систематическим занятиям физическими упражнениями.
3.Расширять творческие возможности учащихся.
4. Популяризация занятий спортивными играми.
Зал украшен шарами и картинками с изображением мячей из различных видов спорта (баскетбол, волейбол, футбол, настольный теннис).
У входа в спортзал висит плакат со стихами.
Только к сильнейшим приходит успех,
В награду же приз и здоровье для всех!
Ход «Весёлых стартов»
Ведущий. Добрый день, ребята! Здравствуйте, болельщики.
Сегодня у нас «Весёлые старты».
То вверх летит под облака, он голубей пугая,
То бойко пляшет гопака, с травы росу сбивая.
А то хитрец через забор на улицу ускачет.
Ведущий. Ребята, вы догадались с каким предметом сегодня будут наши эстафеты?
Дети отвечают. С мячом.
Ведущий. Правильно.
В зал под аплодисменты зрителей входят участники соревнований. Выстраиваются на исходные позиции буквой П.
Ведущий:
Мой веселый звонкий мяч,
Ловко ты пустился в пляс.
Мяч послушен, скачет всяк,
Детворе он очень рад.
Мяч веселый, озорной,
Скачет словно он живой.
Почему он скачет так?
Детворе он очень рад.
Ведущий. Представляю судейскую коллегию.
Ведущий. Команды к бою готовы?
Дети отвечают. Да!
Ведущий. Начинаем мы программу
Для гостей, друзей, для всех!
Начинаем панораму
Удивительных потех.
1 эстафета.
Ведущий. Мячи в обручи клади, да смотри не урони,
А уронишь, поднимай и быстрее убегай.
/На полу, в 3-х метрах друг от друга, лежат 2 обруча напротив каждой команды.В обручах лежат резиновые кольца.Каждая команда разделена на две равные команды для проведения встречной эстафеты. У первого в руках два баскетбольных мяча. По команде он бежит, раскладывает мячи по обручам, бежит до встречной команды, передаёт эстафету хлопком ладони и становится последним. Получивший эстафету бежит, собирает мячи, добежав до встречной колонны, передаёт их впереди стоящему и т.д. /.
2 эстафета.
Ведущий. В обруч смело пролезай,
Но мяч из рук не выпускай,
Как пролезешь, не зевай,
Быстрее мячик передай.
/У первого игрока в руках волейбольный мяч. По команде он бежит, пролезает в триобруча, которые держат помощники на расстоянии 3 метра друг от друга. Добежав довстречной колонны, передаёт мяч впереди стоящему, тот, получив мяч, повторяет задание и т.д.до смены командами мест /
3 эстафета.
Ведущий. «Змейкой» мячик проведи,
Скорость сохрани в пути,
Кто промчится лучше всех,
Команде принесёт успех.
/Напротив каждой команды стоят 4 стойки на расстоянии 2 метра друг от друга. Покоманде первый участник выполняет ведение баскетбольного мяча «змейкой» доповоротной стойки и обратно/.
4 эстафета.
Ведущий. Круглый мячик звонко скачет,
От руки моей не плачет.
Скачет словно на резинке.
Как живой, не на картинке.
Выбегает учащийся и начинает вести мяч.
Ведущий. Вот такое развлеченье:
Называется ведение!
/У первого игрока в руках мяч. Он выполняет ведение мяча по прямой до поворотной стойки, обводит стойкуи выполняет ведение мяча по прямой до следующего участника эстафеты /.
5 эстафета.
Ведущий. Шире шаг, вперед шагай,
Мяч в ходьбе передавай.
Да смотри, не урони,
Вперед к победе поспеши.
/ Участники передают мяч на каждый шаг под ногами (при шаге с правой ноги мячпередаётся левой рукой под правым коленом в правую руку), шагают до поворотнойстойки, в обратную сторону бегом с мячом /.
Ведущий. Друзья мои, не пора ли вам отдохнуть?
Дети. Пора!
Ведущий. Есть одна игра для вас,
Я начну стихи сейчас,
Я начну, а вы кончайте,
Дружно хором отвечайте.
Проводится игра «Доскажите словечко». Играют болельщики и участники.
Что за невод во дворе?
Не мешал бы ты игре.
Ты бы лучше отошёл,
Мы играем в /волейбол/.
Два берёзовых коня
Через лес несут меня,
Кони эти рыжи,
И зовут их?/ лыжи/.
Мчусь, как пуля, я вперёд,
Лишь поскрипывает лёд,
Да мелькают огоньки.
Кто несёт меня? / коньки /.
Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю я кроватку
Быстро делаю / зарядку /.
Не обижен, а надут,
Его по полю ведут,
А ударишь, нипочем
Не угнаться за ?/ мячом /.
Ведущий. Что ж друзья, опять вперёд, вас состязанье снова ждёт.
6 эстафета
Ведущий. Мячик вверх над головой, передай прогнувшись,
Взяв, другому передай, вниз с мячом нагнувшись.
/Участники строятся в колонну по одному (девочка - мальчик и т.д.). У направляющегоколонны (у девочки) в руках мяч. По сигналу девочка передаёт мяч над головой(прогнувшись), мальчик, приняв мяч, передаёт его, нагнувшись вперёд, между ногамистоящей сзади девочке и т.д. Таким образом, девочки передают мяч над головой,прогнувшись назад, а мальчики - между ног, нагнувшись вперёд. /
7 эстафета.
Ведущий. Мяч туда и мяч обратно - получается занятно!
/Встречная эстафета. На одной стороне зала в колонну по одному стоят девочки, напротивоположной стороне - мальчики в колонну по одному. По сигналу судьи игрокначинает катить мяч своему партнеру по команде, стоящему напротив, сам становится вконец колонны. Эстафета заканчивается тогда, когда команды поменяютсяместами. Можно использовать набивной мяч, футбольный мяч,баскетбольный /.
8 эстафета.
Ведущий. Чтоб очки команде дать,
Ведение в стойке надо выполнять.
Мяч быстрей бегом веди
И не потеряй в пути.
/ Первый участник выполняет ведение баскетбольного мяча в движении бегом доповоротной стойки, обводит стойку и в обратную сторону также выполняет ведениебегом, передаёт мячи уходитв конец колонны /.
9 эстафета.
Ведущий. Раз прыжок, два прыжок,
Кенгурёнок мяч несёт.
Держит крепко мяч ногами,
Прыгает вперед прыжками.
/ Первый участник, зажав мяч между ног, прыгает до поворотной стойки и оставляет таммяч, возвращается бегом и передаёт эстафету хлопком ладони и становитсяпоследним. Второй добегает до стойки, берёт там мяч, зажимает между ног и возвращается прыжкамина место, передаёт мяч следующему игроку из своей команды, используетсяволейбольный мяч /.
10 эстафета.
Ведущий. Мяч возьми над головой,
Передай другому,
А последний получив,
Змейкой быстро пусть бежит.
/ Участники стоят в колоннах по одному на расстоянии одного шага друг от друга. По команде начинают передавать мяч над головой второму игроку, тот третьему и т.д. Последний игрок команды, получив мяч, пробегает «зигзагом» между игроками своей команды, становится первым и снова передаёт мяч. Когда первый окажется последним в колонне, он также пробегает между игроками и, встав перед колонной, поднимает мяч вверх /.
Судьи подводят итоги соревнования.
Ведущий.Эх! Мячи, мячи, мячи!
Вы прыгучи, горячи!
Создаёте настроенье,
С вами радостно общенье.
Желаю вам и впредь дружить с мячами.
Они вам радость принесут,
Чтоб лишь пятерки получали
И пусть победы только ждут.
Награждение команд.
Под звуки спортивного марша «Герои спорта», музыка А. Пахмутовой, слова Н. Добронравова команды выходят из зала http://www.audiopoisk.com/track/no/mp3/neizvesten-muzika-a-pahmutova-slova--n-dobronravov---geroi-sporta/
infourok.ru
|
|
|
|
|
|
