Грамоты не знаю а весь век пишу ответ на загадку. Грамоты не знаю а весь век пишу ответ

Прилетели галки в полеИ уселись на снегу…Стану я учиться в школе –Разобраться в них смогу.

(Буквы.)

Чёрные, кривые, от рожденья все немые,Станут в ряд – сейчас заговорят.

(Буквы.)

Грамоты не знаю, а весь век пишу.

(Карандаш, авторучка.)

Стальной конек по белому полю бегает,За собой черные следы оставляет.

(Авторучка.)

Умный ИвашкаВсю жизнь в одной рубашке.По белому полю пройдёт –Каждый след его поймёт.

(Карандаш.)

Какая водица для грамотных годится?

(Чернила.)

Языка не имеет,А у кого побывает,Тот много знает.

(Книга.)

На странице букваря –Тридцать три богатыря.Мудрецов-богатырейЗнает каждый грамотей.

(Алфавит.)

У стены большой и важныйДом стоит многоэтажный.Мы на нижнем этажеВсех жильцов прочли уже.

(Книжный шкаф.)

Не куст, а с листочками,Не рубашка, а сшита,Не человек, а рассказывает.

(Книга.)

Сама мала, а ума придала.

(Книга.)

Поселились мудрецыВ застеклённые дворцы, в тишине наединеОткрывают тайны мне.

(Книга.)

Сама молчит,А сто друзей научить может.

(Книга.)

Черные птички На каждой страничке Молчат, ожидают.Кто их отгадает.

(Буквы)

Тридцать три сестрички Ростом невелички.Если знаешь их секрет,То на все найдешь ответ.

(Буквы)

Сели птицы на страницы.Знают быль и небылицы.

(Буквы)

Тридцать три родных сестрицы — Писаных красавицы,На одной живут странице,А повсюду славятся.

(Буквы)

На странице букваря Тридцать три богатыря. Мудрецов-богатырей Знает каждый грамотей.

(Буквы)

Черные, кривые,От рожденья все немые.Встанут в ряд —Сейчас заговорят.

(Буквы)

В белом поле синие Протянулись линии,А по ним друзья идут,Друг друга за руки ведут.

(Буквы в тетради)

Поле белое,Овцы черные.

(Бумага, буквы)

Семя плоско,Поле гладко.Кто умеет,Тот и сеет,Семя не всходит,А плод приносит.

(Бумага, буквы, пишущий)

Буквы-значки, как бойцы на парад, В строгом порядке построены в ряд.Каждый в условленном месте стоит И называется ... (алфавит).

На край Свердловска пойдешь,Что найдешь?

(A)

В небе есть,В земле нет,В бабе две,В мужике ни одной нет.

(Б)

Чего нет в России,Найдется в Москве,Нет в Петербурге,А видно в Неве?

(B)

Что находится Посредине Киева?

(Е)

А и Б сидели на трубе, А упало, Б пропало,Что осталось на трубе?

(И)

Что находится между горой и долиной?

(И)

Что стоит между стеной и дверью?

(Я)

Что находится между Рекой и берегом?

(И)

Загадка не в столице,А в каждом кошельке,В сарае не поместишь,А спрячешь в кошельке.

(К)

Что среди Волги стоит?

(Л)

Что посреди земли стоит?

(М)

У человека одно,У ворона два,У медведя ни одного.

(О)

Что посреди Уфы стоит?

(Ф)

Какое начало жизни И какой ее конец?

(Ж, Ь)

Палочка волшебная Есть у меня, друзья, Палочкою этой Могу построить я Башню, дом и самолет,И большущий пароход!

(Карандаш)

Для меня резинка, братцы. Лютый враг!Не могу я столковаться С ней никак.Сделал я кота и кошку — Красота!А она прошлась немножко Нет кота!С ней хорошую картинку Не создать! —Так вовсю ругал резинку ..

(Карандаш)

Не похож на человечка,Но имеет он сердечко,И работе круглый год Он сердечко отдает.Пишет он, когда диктуют, Он и чертит, и рисует.А сегодня вечерком Он раскрасит мне альбом.

(Карандаш)

Черный Ивашка, Деревянная рубашка,Где носом пройдет —Там заметку кладет.

(Карандаш)

Грамоты не знаю,А весь век пишу.

(Ручка, карандаш)

Стальной конек По белому полю бегает,За собой черные следы оставляет.

(Ручка)

Кто говорит молча?

(Книга)

Не куст, а с листочками,Не рубашка, а сшита,Не человек, а рассказывает.

(Книга)

Страну чудес откроем мы И встретимся с героями,В строчках, на листочках.Где станции на точках.

(Книга)

Белое поле,Черное семя,Кто его сеет —Тот и радуется.

(Письмо)

На стене, на видном месте, Собирает вести вместе,А потом его жильцы Полетят во все концы.

(Почтовый ящик)

По черной земле Белый заяц пробежал.

(Мел и доска)

Белый камешек растаял.На доске следы оставил.

(Мел)

До чего же скучно, братцы,На чужой спине кататься!Дал бы кто мне пару ног,Чтобы сам я бегать мог,Я б такой исполнил танец!Да нельзя, я — школьный... (ранец).

Кулик не велик,Сотне ребят велит:То сядь да учись.То встань — разойдись.

(Звонок)

К дому-невеличке Подлетают птички.Весточки, приветы Понесут по свету.

(Почтовый ящик, письма)

Прилетели галки в поле И уселись на снегу...Стану я учиться в школе — Разобраться в них смогу.

(Буквы, бумага)

У сосны и елки Листики — иголки.А на каких листочках Растут слова и строчки?

(На страницах тетради)

Белое поле,Черное семя,Кто его сеет,Тот разумеет,Кто его знает,Тот разгадает.

(Письмо, чтение)

В снежном поле по дороге Мчится конь мой одноногий И на много-много лет Оставляет черный след.

(Ручка, карандаш)

Новый дом несу в руке,Дверцы дома — на замкеТут жильцы бумажные.Все ужасно важные.

(Портфель, книги, тетради)

Я — сборник карт; от ударенья Зависят два моих значенья. Захочешь — превращусь в названье Блестящей, шелковистой ткани я.

(Атлас — атлас)

Без крыльев,А летит,Без языка,А говорит.

(Письмо)

Голубочка бела В избу влетела,Что на свете видала,Про все рассказала.

(Газета)

Языка не имеет,А у кого побывает,Тот многое знает.

(Газета)

Дом из жести,А жильцы в нем — вести.

Пять ступенек — лесенка. На ступеньках — песенка.

(Ноты)

На пяти проводах Отдыхает стая птах.

(Ноты)

Семь ребят по лесенке Заиграли песенки.

(Ноты)

Войдешь в дом слепым,А выйдешь зрячим.

(Школа)

Стоит дом:Кто в него войдет,Тот и ум приобретет.

(Школа)

Пером сеют,Глазами жнут.Головой едят.Памятью переваривают.

(Грамота)

Еду по грядкам,Рву без счету,А все цело.

(Чтение)

Дашь попить —Станет говорить.Какая водицаТолько для грамотногоГодится?

(Чернила)

Бумага есть,Перо есть,Да без них писать не будешь!

(Чернила)

По черной земле Белый заяц пробежал.

(Надпись на школьной доске мелом)

Куда мне угодно,Туда полечу,Там и заговорю.

(Письмо)

По белой земле ходят —Трое работают,Двое надзирают,Один размышляет.

(Пишут: пальцы, глаза, ум)

Без ног приходит,Без языка рассказывает.

(Письмо)

Моря есть — плавать нельзя. Дороги есть — ехать нельзя,Земля есть — пахать нельзя,Что это?

(Географическая карта)

Ответ:

Буквы в тетради

Ответ:

Бумага, буквы

Ответ:

Ответ:

Алфавит

Ответ:

Буква "А"

Ответ:

Буква "Б"

Ответ:

Буква "В"

Ответ:

Буква "Е"

Ответ:

Буква "И"

Ответ:

Буква "И"

Ответ:

Карандаш

Карандаш

Ответ:

Карандаш

Грамоты не знаю,А весь век пишу.

Ответ:

Ручка, карандаш

Ответ:

Почтовый ящик

Ответ:

Мел и доска

Почтовый ящик, письма

Ответ:

Буквы, бумага

Ответ:

На страницах тетради

Ответ:

Письмо, чтение

Ответ:

Ручка, карандаш

Ответ:

Портфель, книги, тетради

Ответ:

Атлас - атлас

Дом из жести,А жильцы в нем — вести.

Ответ:

Почтовый ящик

Ответ:

Грамота

Ответ:

Чернила

Ответ:

Чернила

Ответ:

Пишут: Пальцы, глаза, ум

Ответ:

Географическая карта

Назови школьные принадлежности, которые ты используешь на уроке.

• Грамоты не знаю, а весь век пишу.

Не похож на человечка, Но имеет он сердечко, И работе круглый год Он сердечко отдает.

• Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы. Дядя, длинный и худой, Носит воду бородой. Хоть не шляпа, а с полями, И сестрицы вместе с ним Не цветок, а с корешком, Нарисуют дом и дым. Разговаривает с нами

Терпеливым языком.

Назови школьные принадлежности, которые ты используешь на уроке.

• Грамоты не знаю, а весь век пишу.

Не похож на человечка, Но имеет он сердечко, И работе круглый год Он сердечко отдает.

• Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы. Дядя, длинный и худой, Носит воду бородой. Хоть не шляпа, а с полями, И сестрицы вместе с ним Не цветок, а с корешком, Нарисуют дом и дым. Разговаривает с нами

Терпеливым языком.

Назови школьные принадлежности, которые ты используешь на уроке.

• Грамоты не знаю, а весь век пишу.

Не похож на человечка, Но имеет он сердечко, И работе круглый год Он сердечко отдает.

• Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы. Дядя, длинный и худой, Носит воду бородой. Хоть не шляпа, а с полями, И сестрицы вместе с ним Не цветок, а с корешком, Нарисуют дом и дым. Разговаривает с нами

Терпеливым языком.

Назови школьные принадлежности, которые ты используешь на уроке.

• Грамоты не знаю, а весь век пишу.

Не похож на человечка, Но имеет он сердечко, И работе круглый год Он сердечко отдает.

• Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы. Дядя, длинный и худой, Носит воду бородой. Хоть не шляпа, а с полями, И сестрицы вместе с ним Не цветок, а с корешком, Нарисуют дом и дым. Разговаривает с нами

Терпеливым языком.

Назови школьные принадлежности, которые ты используешь на уроке.

• Грамоты не знаю, а весь век пишу.

Не похож на человечка, Но имеет он сердечко, И работе круглый год Он сердечко отдает.

• Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы. Дядя, длинный и худой, Носит воду бородой. Хоть не шляпа, а с полями, И сестрицы вместе с ним Не цветок, а с корешком, Нарисуют дом и дым. Разговаривает с нами

Терпеливым языком.

Коль ему работу дашь, 

Зря трудился карандаш. 

Палочки волшебные в руки я беру.

Ими нарисую я маму и сестру.

Домик, речку и грибочки,

Солнце, небо и цветочки.

Нравятся мне палочки, палочки такие

Сверху деревянные, а внутри цветные.

Коль ему работу дашь, 

Зря трудился карандаш. 

Палочки волшебные в руки я беру.

Ими нарисую я маму и сестру.

Домик, речку и грибочки,

Солнце, небо и цветочки.

Нравятся мне палочки, палочки такие

Сверху деревянные, а внутри цветные.

Коль ему работу дашь, 

Зря трудился карандаш. 

Палочки волшебные в руки я беру.

Ими нарисую я маму и сестру.

Домик, речку и грибочки,

Солнце, небо и цветочки.

Нравятся мне палочки, палочки такие

Сверху деревянные, а внутри цветные.

Коль ему работу дашь, 

Зря трудился карандаш. 

Палочки волшебные в руки я беру.

Ими нарисую я маму и сестру.

Домик, речку и грибочки,

Солнце, небо и цветочки.

Нравятся мне палочки, палочки такие

Сверху деревянные, а внутри цветные.

Коль ему работу дашь, 

Зря трудился карандаш. 

Палочки волшебные в руки я беру.

Ими нарисую я маму и сестру.

Домик, речку и грибочки,

Солнце, небо и цветочки.

Нравятся мне палочки, палочки такие

Сверху деревянные, а внутри цветные.

А хочешь проверить свою память? Вспомни и запиши ответы на загадки, которые мы сейчас отгадали. А потом себя проверишь.

А хочешь проверить свою память? Вспомни и запиши ответы на загадки, которые мы сейчас отгадали. А потом себя проверишь.

Попробуйте сами объяснить, что мы называем пеналом?

Попробуйте сами объяснить, что мы называем пеналом?

Откуда слово появилось в русском языке?

• Слово пенал пришло к нам из немецкого языка. А туда оно попало из латинского языка.

• А ты помнишь, как по-английски будет «ручка» ? Правильно, PEN.

• А по - гречески «ручка» как звучит? ПЕНА!

• Корень этого слова латинский- penna, что значит перо. Следовательно, пенал- это, видимо, первоначально коробочка только для перьев.

• Затем в пенале стали хранить и ручки, и карандаши, и резинки.

ЗАПОМНИ,

это слово пишется через букву Е :

Чтобы лучше понять происхождение этого слова мы отправимся с вами в далёкую старину на машине времени. Вы готовы? Поехали!

Посмотри внимательно на картины. Они разных эпох и времён, но у них есть одна общая деталь. Ты можешь назвать её?

На всех этих картинах люди пишут. А Вы заметили чем? Да-да, не удивляйтесь! Люди пишут обыкновенными гусиными перьями.

Можете ли вы представить себе, что все свои стихи и сказки А.С. Пушкин тоже написал гусиными перьями. Да ещё и рисовал ими на полях своих рукописей.

Но гусиными перьями писать было очень неудобно. И в конце 18 века в Англии появились первые стальные перья. Ими писали почти 200 лет.

До сих пор мы используем словосочетания со словом перо.

В 20 веке перьевые ручки сменились на шариковые. Ими ты и пишешь сейчас. Конечно они гораздо удобнее. И человечество не вернётся к письму гусиными перьями. Но перьями, правда металлическими , люди продолжают учиться красиво писать и рисуют До сих пор.

Посмотри, какие необычные работы выходят из-под пера художников!

Посмотри на картинки и придумай предложение к какой-нибудь из них. Постарайся употребить слово пенал.

А ещё пеналом называют высокий и узкий мебельный шкаф или футляр для разных вещей. Поэтому можно сказать, что пенал - слово многозначное.

Презентация выполнена учителем начальных классов русской школы « ученики Пифагора « г. Лимассола республики Кипр Кириловой Светланой Геннадьевной.