Цель: Систематизировать знания о зиме.Задачи:1. Учить детей видеть красоту зимней природы в музыке, картинах художников, стихах2. Побуждать детей рассуждать и называть, чем им нравится зима.3. Дать детям знания о том, откуда берется снег.4. Продолжать учить рисовать сухой жесткой кистью методом «тычка».5. Учить гармонично располагать изображение на листе бумаги.Материал: альбомный лист бумаги (рисунок предыдущего занятия), белая гуашь, жесткая кисть и кисть «белка», аудиозапись музыки А. Вивальди «Зима»(часть 1 и 2).
1 часть
Дети под музыку А. Вивальди «Зима» (часть 2) входят в группу, здороваются с гостями.Воспитатель: Дети, какое сейчас время года?А вам нравится зима?-Дети, зима нравилась и нравится многим людям:Поэты слагают о ней стихи, композиторы пишут музыку, художники рисуют картины. Давайте мы с вами послушаем произведение А. Вивальди «Зима». (Часть1)Закройте глаза и , когда будете слушать музыку , представьте о чём хотел нам рассказать композитор, что видел он, когда сочинял эту музыку. (Слушают музыку 3 минуты, затем высказывают свое мнение)Художники, такие как Грабарь, Шишкин, и другие любили рисовать картины о зиме. Давайте посмотрим их картины с вами. (картин под музыку А. Вивальди «Зима» часть 2)А И. З. Суриков так рассказал о зиме в своём стихотворении:
Белый снег пушистый Точно пеленоюВ воздухе кружится. Всё его оделоИ на землю тихо Темный лес, что шапкойПадает, ложится. Принакрылся чуднойИ под утро снегом. И заснул под неюПоле побелело Крепко, непробудно.
2 часть
Воспитатель: Дети, а вы знаете, откуда берется снег?-Высоко в небе водяной пар, который поднимается от земли, превращается в крохотные кристаллики льда. И как только эти кристаллики-льдинки опускаются в тучу, они становятся легкими, нежными снежинками (показ слайдов). Посмотрите, какие они красивые. И нет ни одной одинаковой. Чем тише морозная погода, тем красивее падающие на землю снежинки. При сильном ветре у них обламываются лучики и превращаются в снежную пыль. А когда сильный мороз, снежинки прилипают друг к другу и образуются большие хлопья.
Физминутка:
Снег сегодня шел сутра (показывают руками, как идет снег)Рада снегу детвора («играют в снежки»)Снег на ветках, на дорожках, (показывают вверх, вниз)На носках и на ладошках (показывают на носки и на ладошки)
Воспитатель: Дети, а вы хотите тоже стать сегодня художниками и нарисовать картину о зиме?-Что вы рисовали на предыдущем занятии?— Правильно, зимний лес. А сегодня в лесу пройдет снегопад и укроет ваш лес белый пушистой шапкой.— Кто знает, как можно нарисовать пушистый снег? (дети высказывают предположения)-Да, снег можно нарисовать жесткой кистью. Вспомните, что кисточку смачивать не нужно. Набрать немного краски и «тычком» наносить снег на деревья, кусты. На земле сугробы вы нарисуете мягкой кисточкой вот так (показ).Дети начинают рисовать (звучит музыка А. Вивальди «Зима» (часть2)
По окончанию работы сделать выставку.
Итог
-Дети, что вам понравилось в своей работе, а что не совсем получилось?— Чей рисунок понравился, почему?
Автор: Зимирева Татьяна Сергеевна,воспитатель МДОУ «Детский сад № 19 «Родничок»,г. Котлас, Архангельская область, Россия
Статья размещена в авторской редакции
planetadetstva.net
Извините, опоздала. Но мы только приходим в себя после событий, выполненных по приказу админа Olega1660: наши лица в майонезе, стукнет пробка в чей-то глаз. 
И спешу, пока не ушли дальше продолжать встречать и праздновать. С Новым годом, завалинцы! С новым счастьем и исполнением ваших желаний.
А ночь у всех прошла в веселье шумном, И фея-«Утро» вновь пришла в ваш дом. Я говорю вам люди: «С добрым утром! Вас поздравляю с Новогодним днём!»
- Все спят, и мало кто меня услышит, Вот Мишка ей пытается сказать: - Ну, раз ты Фея, сделай так для Миши - Рассольчику не сможешь мне подать?
- Стоит рассольчик огуречный в банке, А я могу лишь путь к ней осветить. Тут, голос хриплый пробурчал с лежанки: - А мне бы водочки ещё сто грамм налить.
- Да, я скажу: «Ты, Ночка, потрудилась … - Но, Утро я так счастлива была! Звучала музыка и всё кружилось, А люди ели яства со стола.
Ты знаешь, Дед Мороз был очень милый. Под крик толпы весёлой: «Раз, два, три», Вдруг посохом взмахнул старик игривый, И произнёс: «Ну, ёлочка гори!»
Плясали люди, конфетти искрились,Ах, право, был чудесный маскарад!Здесь люди в кошек, зайцев нарядились.И Дед Мороз устроил им парад.
А люди веселились неустанно, Я с ними веселилась до утра . Зачем ты наступило слишком рано?Могла бы отложить свои дела.
- К порядку я привыкла с дня рождения И что не видно ночью, видно днём.Что ж вижу я: последствия веселья, Лежит Волчонок серый под столом.
- Я, Утро! Распахну окно пошире,Вдохну бодрящий свежий ветерок.Пусть веселятся люди в целом Мире,Ведь празднику ещё не вышел срок.
Мечты заветные начнут сбываться, В год Петуха всем нужно преуспеть.Я, Утро! Я,привыкло улыбаться!Чтоб все невзгоды вам преодолеть.
tunnel.ru
| Іздену - ұйымдастыруши | - Вот мы пришли в лес. Посмотрите, какая чудесная полянка. Сколько елочек на ней растет. -Какого цвета елочки? Молодцы, правильно. Посмотрите вверх. Какая большая туча висит над поляной. Как вы думаете, что может зимой посыпаться из тучи? Билингвальный компонент: Қар – снег. - Молодцы. Воспитатель подбрасывает снежинки. - Ребята ловите снежинки. Посмотрите, какие они красивые, подуйте на них, они легкие, пушистые. - Ребята, посмотрите, сколько снега намело под елочку. Воспитатель вытаскивает из – под нее ведро со снегом. - Какой холодный снежок, давайте скорее вытрем ручки. Слышатся рычание. - Дети, вы слышите, кто – то рычит? Как вы думаете, кто это? Этот зверь зимой не бродит, из берлоги не выходит. Крепко спит топтыжка. Лежебока… - Молодцы. Правильно, это медведь. Мы его разбудили. Давайте спросим, почему он спит. (потому что снег и лед, не малина и не мед) Мишка жалуется, что ему холодно, мало снега.) - Если его берлогу засыпать снегом, мишке будет теплее, давайте поможем мишке собрать много снега. Ребята, выходите на середину и представьте, что вы снежинки.
Мишку усаживают на стульчик.
- Ребятки, посмотрите, какая красивая картинка. -Что на ней нарисовано. - Да, это зимний лес. Вот только снега не хватает. Сейчас мы с вами это исправим. Воспитатель показывает прием отщипывания мелких кусочков ваты от большого комка. По окончанию работы, ведут мишку на п/и - А теперь мы с вами превратимся в маленьких медвежат. Проводится подвижная игра «Медвежата», ведут мишутку под елку и укутывают его снегом. | Слушают проявляют интерес. - Зеленые. - Снег Повторяют : қар – снег. Ловят и рассматривают, дуют на снежинки. Дети подходят к елочке. Дети берут снег в ладошки,рассматривают- его определяют, что он легкий, холодный мягкий. Сдавливают снег в кулачки, течет водичка. Вытерают ручки. - Медведь. - Мишка, мишка, что с тобой, почему ты спишь зимой? Дети кружатся и двигаются по группе. Медленно приседают и сидят на корточках. Дети подходят к столу. Рассматривают картину. - Туча и елка. Дети наблюдают, а затем самостоятельно наклеивают «снег» на свои картинки. . |
kopilkaurokov.ru
|
 |
|
|
|
|
