Цель.Помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение И. Белоусова «Осень» (в сокращении).
Ход занятия
«Помните, когда мы с вами искали приметы осени, я читала вам строчки стихотворения Ивана Алексеевича Белоусова „Осень“», – начинает занятие педагог.
Напоминает первое четверостишие:
Садик мой веселый,Где ж твои цветы?Под дождем осеннимИзменился ты!
Педагог уточняет: «Садик был… (веселый). Почему садик был веселый? (Цвели цветы.) Кто изменил веселый садик?» (Осенний дождь.)
Повторяет четверостишие и просит 2–3 детей прочитать его. Воспитатель предлагает ребятам подумать, почему, читая последние две строчки, он делает акцент на слове изменился. (Совсем другой садик увидел поэт и удивился.)
Педагог повторяет четверостишие, присоединяя к нему два последующих:
Ветер злой, холодныйЛистья оборвал,По дорожкам грязнымВсе их разбросал.
Как тебя утешить,Что тебе сказать?Жди – весна вернется,Зацветешь опять!
Воспитатель уточняет: «Ветер какой? (Ветер злой, холодный.) Листья (оборвал), по дорожкам… (грязным) все их… (разбросал)».
Педагог повторяет второе четверостишие. Дети очень тихо проговаривают стихотворные строчки вместе с воспитателем. Затем 2–3 ребенка самостоятельно читают четверостишие.
Педагог читает первые два четверостишия и присоединяет к ним третье. Просит двух-трех детей проговорить первые две строчки, сохраняя вопросительную интонацию. Воспитатель оценивает декламацию, отмечает, у кого из детей она получилась интереснее и правильнее (точнее). Просит ребенка повторить вопрос автора, обращенный к садику.
«А вот последние строчки стихотворения – утвердительные, – говорит педагог. – Все закончится хорошо. Весна вернется и садик зацветет опять».
Воспитатель рассказывает о том, что одно и то же слово в стихотворении можно прочитать по-разному и тогда стихотворные строчки будут восприниматься иначе. Произносит слово жди сначала громче обычного и с утвердительной интонацией («Жди»), потом – нараспев с утешительной интонацией. («Жди-и-и».)
Дети упражняются в выразительном чтении последнего четверостишия.
Педагог сообщает автора и название стихотворения, делает паузу и читает произведение еще раз.
Воспитатель повторяет стихотворение. Дети без голоса читают вместе с ним (упражнение на запоминание и артикуляцию). В последующие дни педагог повторяет стихотворение, оживляя его в памяти детей.
Занятие 7. Рассматривание сюжетной картины «Осенний день» и составление рассказов по ней
Цель.Совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана.
Ход занятия
Воспитатель говорит детям, что сегодня покажет им новую картину. Ставит картину «Осенний день» (из серии «Четыре времени года» О. Соловьевой (М.: Просвещение)) на мольберт, дает ребятам возможность рассмотреть ее. (Дети должны сидеть поближе к картине.) Интересуется, все ли понятно, и, если возникают вопросы, отвечает на них.
«Как бы вы назвали эту картину? – спрашивает воспитатель и выслушивает ответы детей. – Какое время года и время суток изобразил художник? Как об этом сказать одной фразой? Верно, художник изобразил осенний день и точно так же назвал эту картину – „Осенний день”. Но как вы догадались, что на картине день?(На улице светло. Дети возвращаются из школы. Бабушка гуляет с внуком.)
А почему вы решили, что день осенний? (Листья на деревьях пожелтели, покраснели, опадают. Дети возвращаются из школы. На прилавках овощной палатки – дары осени.)
Какой осенний день на этой картине? (Теплый, солнечный.)
В теплый солнечный день особенно хорошо вокруг. А как это отображено на картине? (Синее небо и яркие желтые кроны деревьев. Желтые и синие цвета радуют глаз.) В погожий[4] осенний день трудно усидеть дома – тянет на улицу! Не спеша идут школьники. Мама встретила первоклассника. У нее на поводке собачка. С собачки не спускает глаз мальчик-дошкольник. Он стоит около прилавка с овощами, ждет бабушку.
Мы с вами рассмотрели картину, а теперь будем учиться составлять интересные рассказы по ней, – завершает педагог эту часть занятия. – Очень важно начать рассказ с предложения, отражающего суть картины (чему она посвящена). Пофантазируем?»
Воспитатель выслушивает ответы детей, помогая им найти удачное начало рассказа. Далее напоминает, что в прошлом году дети учились составлять план рассказа, мысленно разбив картину на законченные части.
«Итак, кто о чем будет рассказывать и в какой последовательности?» – спрашивает педагог. Он одобряет ответы с краткими названиями пунктов плана. Затем подводит итог: «Мы решили, что начать рассказ можно так: „Стоял теплый осенний день (теплый сентябрьский день)“ или: „Художник назвал свою картину „Хороший (теплый) осенний день“. Далее мы будем рассказывать об осенней природе (выслушивает ответы, задает уточняющие вопросы). Теперь переходим к раскрытию второго пункта плана – о людях на улице». (Корректирует ответы детей.)
В заключение воспитатель дает свой образец рассказа:«На дворе теплый день. Чистое синее небо и легкое кружево золотистой листвы радуют глаз.
На улице много людей. Возвращаются из школы дети. Одного из мальчиков встретила мама. У нее на поводке собака. На собаку загляделся малыш. Он стоит около прилавка с овощами и ждет бабушку.
Бабушка покупает овощи и разговаривает с продавцом. Обе женщины улыбаются, радуясь хорошему дню».
Примечание. Педагог оставляет картину в группе и в удобное для себя время проводит индивидуальную работу с детьми: просит 2–3 человек составить рассказ по картине. Это позволяет воспитателю получить представление о том, поняли ли дети, для чего нужен план рассказа, и насколько богат их словарь.
megalektsii.ru
ООД в старшей группе.
Тема: «Заучивание стихотворения И. А. Белоусова «Осень».
Цель: уточнить представление о временах года. Учить находить признаки осени, выделяя характерные особенности данного времени года, анализировать художественное произведение.
Ход занятия:
Звучит музыка. Воспитатель загадывает загадку:
«Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю.
Но не касаюсь ёлочек и сосен.
Потому, что
Я –… (Осень)
- Как, вы догадались? (собирают урожай, птицы улетают, деревья раздеваются)
1. Беседа об осени:
Сейчас какое время года?
Назовите осенние месяцы?
Назовите приметы осени.
2. Рассматривание репродукции картины
- Посмотрите репродукцию, и скажите, как она называется? Кто написал её?
- Осень прекрасная пора. (Игра с мячом в кругу).
- Подберите определение к слову «ОСЕНЬ» (Жёлтая, золотая, оранжевая, разноцветная, яркая…)
- Какие слова-действия можно подобрать к слову «ЛИСТЬЯ». (Опадают, летят, падают, кружатся, лежат, шуршат…)
- Про что можно сказать «Осенняя» (ОСЕННИЙ, ОСЕННИЕ…)
Педагог: правильно, с наступлением осени природа изменилась, оделась в яркие краски. И пока стоят теплые денечки можно поиграть на полянке. Ребята я знаю, что вы любите играть, давайте поиграем в занимательную игру, которая называется «Не ошибись».
Игра «Не ошибись».
Цель игры: разложить картинки с признаками времен года, умение находить среди разных картин данное время года.
Ход игры:
Педагог предлагает детям разложить картинки последовательно, согласно сезонным изменениям в природе.
Педагог: А вам ребята не кажется, что к нам кто-то в гости спешит?
(пока дети отвлеклись, педагог заходит за ширму и одевает элемент осени – шляпу с осенними листочками. Из-за ширмы выходит воспитатель переодетый осенью.
Осень: Я пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья. Кто я? Слышала, что вы приметы, пословицы про меня знаете. Так хотелось бы их услышать.
(Дети рассказывают приметы, пословицы).
Ребенок 1: «Птицы низко летят – к дождю».
Ребенок 2: «Осенью мало грибов и много орехов зимой будет не до смеха».
Ребенок 3: «Батюшка сентябрь не любит баловать».
Ребенок 4: «Октябрь плачет холодными слезами».
Ребенок 5: «В ноябре снег надует – снега прибудет».
Осень: А у меня есть друг – дождик. Про него загадку знаете?
Ребенок: Кто всю ночь по крыше бьет, да постукивает и бормочет, и поет, убаюкивает.
Осень: Да осенью часто меняется погода, то светит солнышко,то идет дождь. Много вы знаете про меня,а вот если попасть на мою музыкальную страничку можно еще больше вспомнить про осень.
Презентация «Осень» (показ слайд,которые озвучивают дети).
Осень: А стихи вы знаете про осень?
Физкультурная минутка.
Вдруг закрыли небо тучи –(дети поднимают высоко руки вверх).
Начал капать дождь колючий –(дети показывают, как капает дождь).
Долго дождик будет плакать – (дети показывают круговые движения руками).
Разведем повсюду слякоть.
Грязь и лужи на дороге –(дети маршируют).
Поднимай повыше ноги.
Осень: Ребята, а у меня для вас сюрприз. Мы с вами попали в мою лесную библиотеку. Про осень написано очень много стихов и сегодня я вас познакомлю со стихотворением «Осень», написал Иван Алексеевич Белоусов. (Осень Показываю портрет поэта). Иван Алексеевич Белоусов много писал детям о природе. Послушайте стихотворение. (Стихотворениечитается с показом картинок –схем).
infourok.ru
Цель. Упражнять детей в отчетливом произношении звуков з– с и их дифференциации; познакомить со скороговоркой.
Воспитатель напоминает детям известные им песенки-звуки: з-з-з – (песня комара), с-с-с(так течет из крана вода (выходит воздух из мяча)). «Давайте условимся, – объясняет задание педагог, – если вы услышите звук з– прогоняйте комара, вот так (делает легкое отмахивающее движение рукой), услышите с– умывайтесь, не касаясь ладонями лица (показывает). Звук за мной не повторяйте, а лишь показывайте те или иные движения». Педагог проговаривает 3–4 звука, проверяя, как дети поняли задание. Далее произносит вперемешку 9–11 звуков. (Выполняя это и следующие упражнения, воспитатель произносит звуки (слова) с одним и тем же интервалом, считая про себя: «Раз, два, три», и заканчивая счет заранее оговоренным с детьми жестом, означающим завершение действия.) Воспитатель дает детям новое задание: «Я буду произносить слова, а вы внимательно слушайте и называйте, какой звук – з или с– слышится в слове: слон, зебра, зеленый, синий. А теперь не называйте звук, а, как при выполнении первого задания, жестами показывайте, что слышите: сахар (педагог проверяет, как дети выполняют задание), озеро (объясняет, кто ошибся и почему), заря, синичка, золотой, серебряный, солнце, звезда». Далее задание выполняют только девочки (мальчики контролируют) (слова: зеленый, суровый, заяц, снегирь). Затем – мальчики (слова: слева, внизу, озорник, сутолока). «Я назвала вам много слов со звуком з, – говорит педагог. – А какие слова назовете вы?» (За правильный ответ дается фишка.) Педагог ставит на подставки для книг картинки с изображениями синицы (звук с) и комара (звук з). Между подставками располагает мелкие предметы: совок, наперсток, салфетку, замок, игрушечного зайчонка, значок. Воспитатель объясняет задание: надо взять предмет, назвать его, вслушаться в название, определить, какой знакомый звук есть в этом слове, и положить предмет либо к картинке с синичкой, либо к картинке с комаром. Если задание выполнено верно, дети должны хором сказать: «Правильно, правильно», если ребенок ошибся: «Нет-нет-нет». В последнем случае педагог возвращает предмет на прежнее место и вызывает другого ребенка. Воспитатель выставляет пять пирамидок и объясняет задание: «Сейчас я расскажу вам про сорок. Кто это такие? В предложении, которое я произнесу, будет пять слов со звуком с, столько же, сколько пирамидок. Вы должны назвать эти слова. Назовете слово правильно, – получите пирамидку». Сорок сорокВ короткий срокСъели сырок. Дети повторяют рифмовку хором и по одному, называют слова соро́к, со́рок, срок, съели, сырок. Воспитатель сообщает, что рифмовка про сорок – скороговорка и поэтому произносить ее надо быстро. Педагог предлагает повторить скороговорку всем вместе несколько раз: сначала медленно, четко выговаривая слова, затем быстрее, потом еще быстрее и очень быстро. После совместного проговаривания дети упражняются в быстром и четком самостоятельном произнесении скороговорки. Заканчивая занятие, воспитатель спрашивает, какие звуки дети учились различать и кто сколько получил фишек и пирамидок. Примечание. В свободное от занятий время педагог повторяет слова суровый и сутолока. Просит объяснить их смысл и дает правильное объяснение.| Серия: "большая поэзия для маленьких детей" Большая поэзия для маленьких детей. "Осенние стихи" На страницах этой книги собраны лучшие стихи русских классиков о природе. Это произведения А. С. Пушкина, В. А. Жуковского, Ф. И. Тютчева, Н. А. Некрасова, С. А. Есенина и других великих поэтов. Чтение принесет радость как малышам, для которых создана эта замечательная книга, так и взрослым. Все стихи разделены на четыре раздела: зима, весна, лето и осень. Этим темам соответствует и оформление книги, богатое и красочное. Каждый разворот – это великолепный акварельный пейзаж. На его фоне крупным, хорошо читаемым шрифтом напечатано стихотворение. Книга предназначена детям с 3 до 9 лет. Самым маленьким будут читать взрослые. Слушать поэтические произведения очень важно с самого детства. Ритмичные, мелодичные, ясные и эмоционально окрашенные стихипомогут малышу развить чувство прекрасного и художественный вкус, привьют ему уважение к природе и любовь к Родине. Чудесные иллюстрации и гармоничное звучание стихотворных строк формирует у малыша интерес к книгам и побуждает его к самостоятельному чтению. В книгу входят стихи:А. С. Пушкин." Осень" А. Н. Майков." Осенние листья по ветру кружат…"Ф. И. Тютчев" Есть в осени первоначально…"А. Н. Плещеев." Осенняя песенка" А. Н. Плещеев." Осень" М. А. Волошин." Осенью" А. Н. Майков." Осень" А. С. Пушкин" Унылая пора! Очей очарованье!"А. Н. Плещеев." Скучная картина" Н. А. Некрасов." Перед дождем" И. А. Бунин." Листопад" Н. А. Некрасов" Славная осень! Здоровый, ядреный…"А. А. Фет" Ласточки пропали…"А. С. Пушкин" Уж небо осенью дышало…"А. Н. Блок." Зайчик" И. А. Бунин" Льет дождь, холодный, точно лед…"К. Д. Бальмонт." Осень" Издательство: "Мозаика-синтез" (2012) Формат: 290sm x 290sm x 2sm, 24 стр.
ISBN: 978-5-86775-704-5 |
dic.academic.ru
Сентябрь
Осенние стихи
Осень
Опустел скворечник, улетели птицы,
Листьям на деревьях тоже не сидится.
Целый день сегодня все летят, летят...
Видно тоже в Африку улететь хотят.
И. Токмакова
Осень
Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется, лужи у крыльца.
Что ты рано, осень, в гости к нам пришла?
Еще просит сердце света и тепла.
А. Плещеев
осень
Стало вдруг светлее вдвое, Двор как в солнечных лучах — Это платье золотое У березы на плечах.
Утром мы во двор идем — Листья сыплются дождем, Под ногами шелестят И летят... летят... летят...
Пролетают паутинки С паучками в серединке. И высоко от земли Пролетают журавли.
Все летит! Должно быть, это Улетает наше лето.
Е. Трутнева
Подарки осени
Ходит осень в нашем парке, дарит осень всем подарки:
Бусы красные — рябине, фартук розовый - осине,
Зонтик желтый — тополям, фрукты осень дарит нам.
Листопад
Опавший листвы разговор еле слышен:
«Мы с кленов, мы с яблонь, мы с вязов,
мы с вишен,
С осины, с черемухи, с дуба, с березы...»
Везде листопад — на пороге морозы!
***
Зимним холодом пахнуло На поля и на леса. Ярким пурпуром зажглися Пред закатом небеса. Ночью буря бушевала, А с рассветом на село, На пруды, на сад пушистый Первым снегом понесло. И сегодня над широкой Белой скатертью полей Мы простились с запоздалой Вереницею гусей.
И.Бунин
Осень
Октябрь уж наступил - уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей; Дохнул осенний хлад - дорога промерзает. Журча ещё бежит за мельницу ручей, Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей, И страждут озими от бешеной забавы, И будит лай собак уснувшие дубравы.
А.Пушкин
*** Осинку окрасила осень. Осинка мне нравится очень. Она позолотой блистает, Одно только жаль - облетает.
***
Земля моя златая! Осенний светлый храм! Гусей крикливых стая
Несётся к облакам.
С.Есенин
***
Утром мы во двор идём, Листья сыплются дождём, Под ногами шелестят, И летят, летят, летят.
Е.Трутнева
***
Если нету настроенья, Если улица промокла, Дождь размазывает слёзы По асфальту и по стёклам, если дети на прогулку Не высовывают носа, Это значит - потеряла Разноцветный зонтик Осень.
Э.Булгакова
***
Славная осень! Здоровый, ядрёный Воздух усталые силы бодрит; Лёд неокрепший на речке студёной Словно как тающий сахар лежит; Около леса, как в мягкой постели, Выспаться можно - покой и простор !- Листья поблёкнуть ещё не успели, Желты и свежи, лежат, как ковёр.
Н.Некрасов
Осенние хлопоты
Сколько белкам хлопот! Поспевает орех, Кислый яблок лесной и рябина, По кустам заалела калина,— У хозяек заботливых спех: Надо белых грибов насбирать, Нанизать их по веткам сосновым, Конопатить дупло мохом новым, Трав и листьев в гнездо натаскать. Оттого-то в лесу суетня И без ветра в движенье верхушки, Оттого вкруг косматого пня Взрыты мхов разноцветных подушки.
(1912) О.А Беляевская
Осень
Надевала осень пестрый сарафанчик, Желтенький платочек, лапти с подковыркой, Вышла на крылечко о заре туманной, Плечиком пожала: студено и сыро. Под крылечком топко, желтый лист валится, У колодца лужа за ночь не просохла. Не студи ты плечи на холодном ветре, Уходи в избушку да припри оконце. Натопи печурку, засвети лучину, Коротай за прялкой темные часочки.
(1914) О.А.Беляевская
Перед осенью
Вчера кричали журавли, И на душе так грустно стало!.. Еще цветы не отцвели, Еще и лета не бывало, А лишь дожди всё шли да шли И небо холодом дышало. И вот теплу конец пришел! Уж нет ни грома, ни зарницы... Туманны небо, лес и дол, И собрались к отлету птицы... И только чижик, да щегол, Да разве юркая синица В деревне будут зимовать... И жалко, жалко покидать И сад, и лес, и птичек пенье, Но ехать надо, и опять Нас ждут труды, нас ждет ученье.
(1907) М. П. Чехов
Осень
Садик мой веселый, Где ж твои цветы? Под дождем осенним Изменился ты!
Ветер злой, холодный Листья оборвал, По дорожкам грязным Все их разбросал.
Под дождем и ветром В темноте ночей Стонешь ты, качаясь, Слезы льешь с ветвей.
Как тебя утешить, Что тебе сказать? Жди — весна вернется, Зацветешь опять!
(1905) И.А.Белоусов
На зимовку
Шуршащей вереницей За солнышком вдогонку Летят над нами птицы В далёкую сторонку.
Летят они к зимовке. А во дворе, на холоде, Прищепки на верёвке, Как ласточки на проводе.
В. Орлов
Зябкий вечер
Ветер зябкий. Вечер зябкий. В небе тучи Словно шапки. Пруд закутался В туман, В будку спрятался Полкан. С каждым часом Понемножку Остывает синева... Трёт ладошкой О ладошку Тополиная листва.
В. Орлов
Осенний пожар
В лесу теперь Светлей и тише, Видна сквозь ветви Вышина. Его вершина, Словно крыша, Огнём осенним Сожжена.
Среди стволов Туман пушистый, Как дым, клубится На заре... Слетают листья, Словно искры, И догорают на земле.
В. Орлов
Ковровые дорожки
За осенними тучами где-то Журавлиный затих разговор. На дорожки, где бегало лето, Разноцветный улёгся ковёр.
Воробей загрустил за окошком, Непривычно притихли дома. По осенним ковровым дорожкам Незаметно приходит зима.
В. Орлов
Осенние задания
С утра в лесу Над нитью серебристой Хлопочут паучки — Телефонисты. И вот уже от ёлки До осинки, Как провода, Сверкают паутинки. Звенят звонки: — Внимание! Внимание! Прослушайте Осенние задания! — Алло, медведь! Вы слышите? — Да, да! — Уже не за горами Холода! Пока зима не подошла К порогу, Вам нужно срочно Подыскать берлогу!
Звенят звонки У белок и ежей — От верхних И до нижних этажей: — Проверьте поскорей Свои кладовки — Хватает ли припасов; Для зимовки?
Звенят звонки У старого болота: — У цапель всё готово Для отлёта? — К отлёту всё готово! — В добрый час! В апреле снова Ожидаем вас!
— Алло, зайчата! — Слышится из трубки.— Идёт зима, Скорей меняйте шубки! Звенят звонки У липы и у клёна: — Алло, скажите, Кто у телефона? — Алло, у телефона Муравьи. — Закройте; Муравейники свои!
— Скажите, это речка? — Речка, речка! — А почему для раков Нет местечка? И речка отвечает: — Это враки! Я покажу вам, Где зимуют раки!
— Алло, ребята! Добрый день, ребята! На улице уже холодновато! Пора для птиц Вывешивать кормушки — На окнах, на балконах, На опушке! Ведь птицы — Наши добрые друзья, А про друзей нам Забывать нельзя!
В.Орлов
Осень
Уж небо осенью дышало, Уж реже солнышко блистало, Короче становился день, Лесов таинственная сень С печальным шумом обнажалась. Ложился на поля туман, Гусей крикливых караван Тянулся к югу: приближалась Довольно скучная пора; Стоял ноябрь уж у двора.
А. С. Пушкин
Кончается лето
Кончается лето, И солнце не светит, А прячется где-то. И дождь-первоклассник, Робея немножко, В косую линейку Линует окошко.
И. Токмакова
Ещё грибами пахнет лес
Ещё грибами пахнет лес И лист не снялся У осины. И с разрумяненной рябины Ещё зной лета Не исчез. Ещё не всё пересказал Ручей, Живущий под корнями. Но дождь Уже спешит за нами, Как будто леса Не видал!
Г.Новицкая
Осенняя сказка
Начинается сказка Осенняя тихо. Она ходит по лесу, Как будто лосиха, Не видать, Не слыхать, Как идёт за ветвями. Но за ней мы с тобой Поторопимся сами. Видишь, вспыхнули Гроздья сентябрьской рябины. Видишь, гриб покраснел Под звенящей осиной. Виснет лёгким дымком На сосне паутина. В ней запуталось лето Листочком осины.
Г.Новицкая
Пейзаж натуры
Я пишу пейзаж С натуры. Под кустами Мокнут куры, И лохматый Пёс Барбос Спрятал в будку Мокрый нос... Небо, Словно хмурый дед - Ни одной улыбки Нет!.. Надоела мне Тоска. Взял я чистых Два листка: Солнце Выпустил я сразу, Чтоб не скучно Было глазу! Появилось Столько света, Что ко мне Вернулось лето! И под ёлкою, Гляди-ка, Раскраснелась Земляника!
Г.Новицкая
Осень
Я хожу, грущу один: Осень рядом где-то. Жёлтым листиком в реке Утонуло лето.
Г.Новицкая
Октябрь
Листва всю землю устилает, Рыжеют чёрные поля. И в серых тучах день скучает, И ветру сдались тополя. И вдруг, неведомо откуда, Среди осенней кутерьмы Зайчишка белоснежным чудом Несёт в поля клочок зимы.
Г.Новицкая
Воронье пугало
На огороде за плетнем Роняет листья красный клен. Два воробья сидят на нем, И каждый солнцем умилен, Осенним, гулким, ярким днем. Белеет иней на лугах, А дальней речки синева В полу замерзших берегах И ни жива и ни мертва, И движется едва-едва. Воронье пугало мое Притихло. Ветер, загуляв, Почти сорвал с него тряпье; Остался жив один рукав, Да и тому уж не житье. Среди пустых холодных гряд Он бьется, вьется день и ночь. Не страшен никому наряд: Вон, даже маленькая дочь Зайчихи не уходит прочь. И зябнет пугало и ждет, Когда опять наступит май, И снова яблонь зацветет, И огородник Николай Ему другой пиджак найдет.
(1911) П. П. Потемкин
Осень
Осень в белые туманы Сад хоронит по утрам. Ни дорожек, ни поляны — Ничего не видно нам. Понапрасну где-то с крыши Кукарекает петух: Осень будто и не слышит И туман как будто глух! Понапрасну лает в будке Рассердившийся Буян. И не дует осень в дудки, И туман — как есть туман! Но лишь солнце острым, светлым Первым выстрелит лучом — Осень к речке, к старым ветлам Подбирается бочком. И туман снимает белый — Полотно за полотном: Сад умытый, свежий, целый Вновь мы видим за окном!
(1909) С. М. Городецкий
Дождик
Дождик, Дождик моросит Осенний. Сеет дождик через сито Дым серый.
Дождь - художник: Он рисует Лужи, И на трубах он играет Не хуже.
Вот и серый снег пошёл, Лёг густо. До чего же хорошо И грустно.
Роман Сэф
Ночной листок
Я сидел сегодня Дотемна Около открытого Окна. Вдруг на подоконнике Прилёг Золотистый Маленький листок. За окошком сыро И темно. Вот он и влетел В моё окно. Он дрожит. И видно, оттого Шевелится хвостик У него.
В.Орлов
Птицы улетают
Птиц провожают В дорогу леса: Долгое эхо Летит в небеса. Птиц провожают В дорогу луга: Выросли травы В большие стога. Даже вослед им, Как будто крылом, Пугало машет Пустым рукавом.
В.Степанов
Хлопотунья
Далеко ещё зима, Но не для потехи Тащит белка в закрома Ягоды, орехи...
Где же взять зимой сластей Для детей И для гостей?
В.Степанов
В лесу осиновом
В лесу осиновом Дрожат осинки. Срывает ветер С осин косынки. Он на тропинки Косынки сбросит - В лесу осиновом Наступит осень.
В.Степанов
*** Потемнели ветви, От воды туман. Гонит тучи ветер Из холодных стран. Лето на излёте, Лес промок насквозь. Клюкву на болоте Ищет старый лось.
В.Степанов
Неспокойный ветер
Наверное, ветер ночует в лесу, И спит он в лесу на весу... Волнуются клёны, Качаются ели, Похожа у ветра постель на качели. Поэтому он и не сразу уснёт: То лист, то хвоинка с ветвей упадёт.
В.Степанов
***
Осенние листья по ветру кружат, Осенние листья в тревоге вопят: "Всё гибнет, всё гибнет! Ты чёрен и гол, О лес наш родимый, конец твой пришёл!" Не слышит тревоги их царственный лес. Под тёмной лазурью суровых небес Его спеленали могучие сны, И зреет в нём сила для новой весны.
А.Майков
Осень
Поспевает брусника, Стали дни холоднее. И от птичьего крика В сердце только грустнее. Стаи птиц улетают Прочь за синее море. Все деревья блистают В разноцветном уборе. Солнце реже смеётся, Нет в цветах благовонья. Скоро Осень проснётся И заплачет спросонья.
К.Бальмонт
Осиновый лист
- Сколько бурь Я перенёс! Жёг меня не раз Мороз, Сколько гроз я Испытал!.. - Что ж ты делал? - Трепетал...
В. Бирюков
***
Вот и осень наступила, Вот и листики летят. Вот и серенькие зайки шубки поменять спешат.
***Мы листочки - мы листочки Мы осенние листочки. Мы на веточках сидели, Ветер дунул - полетели!
***По грязи хожу Не запачкав ботинки, А бывшая лужа С водой ледяной Дрожит и трещит, и хрустит подо мной.
С. Махорин
Воробей
Заглянула осень в сад - Птицы улетели. За окном с утра шуршат Жёлтые метели. Под ногами первый лёд Крошится, ломается. Воробей в саду вздохнёт, А запеть – Стесняется.
В.Степанов
Осы
Осы к осени желтее, Полосатее и злее,- Видно, бабушкин компот Им покоя не даёт. И варенье, и повидло Есть у нас, а им Обидно.
В.Степанов
***
Следом за летом Осень идёт. Жёлтые песни Ей ветер поёт, Красную под ноги Стелет листву, Белой снежинкой Летит в синеву.
В.Степанов
Лист
Тихая, тёплая, нежная осень листья увядшие всюду разносит, красит в лимонный, оранжевый цвет свет. На тротуары, газоны, аллеи их она сыплет, ничуть не жалея, - вот над окном в паутине повис лист. Настежь окно. И доверчивой птицей мне на ладонь, покружившись, садится, лёгок и холоден, нежен и чист лист. Ветра порыв. Лист взлетает с ладони, вот он уже на соседнем балконе, миг - и, минуя широкий карниз, вниз!
А.Н. Стариков
Осень
За весной, красной природа,
Лето знойное пройдет –
Осень поздняя несет…
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.
Туча небо кроет,
Солнце не блестит;
Ветер в поле воет;
Дождик моросит.
Воды зашумели
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.
Листья пожелтели по ветру летят.
Лишь вдали красуются там, на дне долины,
Кисти ярко – красные вянущих рябин.
Осень
… Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото, одетые лиса –
В их сенях ветра шум и свежее дыханье
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы…
Оглавление
leksika1.narod.ru
|
|
|
|
|
|
