*** Мы ногами топаем: топ-топ-топ, А руками хлопаем: хлоп-хлоп-хлоп. Носок-пятка, носок-пятка, а теперь пойдём в присядку. Приседаем, приседаем И как птички мы летаем. На носочках потянулись. За грибочками нагнулись. А теперь скорей бежать, Никому нас не догнать.
*** Медвежата в чаще жили Головой своей крутили Вот так, вот так (круговые движения головой) Головой своей крутили Медвежата мед искали Дружно дерево качали Вот так, вот так, (поднять руки вверх и делать наклоны вправо и влево) Дружно дерево качали А потом они ходили (ходьба по-медвежьи) И из речки воду пили Вот так, вот так, И из речки воду пили (наклоны туловища вперед) А потом они плясали (пружинка с поворотом туловища влево и вправо) Лапы выше поднимали (прыжки, хлопая руками вверху) Вот так, вот так, Лапы выше поднимали
*** Мы ногами топ, топ Мы руками хлоп, хлоп Мы глазами миг, миг Мы плечами чик, чик Раз сюда, два сюда (повороты туловища вправо и влево) Повернись вокруг себя Раз присели, два привстали Сели, встали, сели, встали Словно ванькой-встанькой стали А потом пустились вскачь (бег по кругу) Будто мой упругий мяч Раз, два, раз, два (упражнение на восстановление дыхания) Вот и кончилась игра.
*** Козонька рогатая, Козонька бодатая. (приставляем «рожки» к голове ) Убежала за плетень, Проплясала целый день. (весело танцуем ) Ножками коза топ — топ! (топаем ножками ) Рожками коза хлоп — хлоп! (хлопаем в ладоши над головой )
*** Мы отважные пилоты, Это наши самолёты — Два крыла (махнуть ручками), Одна кабина (качнуть головой) Сзади мощная турбина (качнуть попой) Разбежались и взлетели- Полетели, полетели. Там внизу остался дом- Мы махнём ему крылом! Выше облака и тучи, Выше — выше, круче — круче! По воздушным ямкам (ныряем по воздуху) Пристегните лямки!
*** Хомка — хомка хомячок (надуваем щёки) Полосатенький бочок (делать движения по тексту) Хомка рано встаёт, щёчки моет, ушки трёт Подметает Хомка хатку и выходит на зарядку, Раз, два, три, четыре, пять, Хомка сильным хочет стать.
*** Наши уточки с утра- Кря — кря — кря! Кря — кря — кря! ( ручки назад — изображаем уточек ) Наши гуси у пруда- Га — га — га! Га — га — га! ( ручки на поясе, поворачиваем корпус то вправо, то влево ) Наши гуленьки вверху- Гру — гру — гру, гру — гру — гру! ( машем ручками, как крыльями ) Наши курочки в окно- Ко — ко — ко! Ко — ко — ко! ( ручки сгибаем в локтях, то прижимаем их к себе, то отводим ) *** На лесной полянке в ряд, Звери делают зарядку. Заяц головой вращает- Мышцы шеи разминает. Делает старательно каждое движенье, Очень ему нравится это упражненье. Полосатенький енот Изображает вертолёт: Лапками машет назад и вперед, Словно собрался в далёкий полёт. Серый волк немного сонный, Выполняет он наклоны: «Ты, волчишка, не ленись! Вправо, влево наклонись, А потом вперёд, назад, Получишь бодрости заряд! Медвежонок приседает, От пола пятки отрывает, Спинку держит прямо-прямо! Так учила его мама. Ну а белки, словно мячики Дружно прыгают и скачут!
*** Мы в ладоши хлопать любим И хлопаем всегда (2 раза)
Да-да, да-да, и хлопаем всегда!
Мы ногами топать любим И топаем всегда (2 раза)
Да-да, да-да, и топаем всегда!
Мы кружиться очень любим И кружимся всегда (2 раза)
Да-да, да-да, и кружимся всегда!
*** Рано утром на полянке Так резвились обезьянки: Правой ножкой топ, топ Левой ножкой топ, топ! Ручки вверх, вверх, вверх!!! Кто поднимет выше всех???
*** Заинька, попляши, Серенький, попляши! Вот так, вот сяк попляши! (весело танцуем )
Заинька, подбодрись, Серенький, подбодрись! Вот так, вот сяк подбодрись! (танцуем, ручки на поясе )
Заинька, топни ножкой, Серенький, топни ножкой, Вот так, вот сяк топни ножкой. (топаем то левой, то правой ножкой )
Заинька, повернись, Серенький, повернись! Вот так, вот сяк повернись!
Заинька, походи, Серенький, походи! Вот так, вот сяк походи!
Заинька, поклонись, Серенький, поклонись! Вот так, вот сяк поклонись!
*** Мы ручками похлопаем — Хлоп-хлоп-хлоп, Мы ножками потопаем — Топ-топ-топ, Мы руки все подняли И дружно опустили. И сели все в волшебный самолёт. (руки, согнутые в локтях, перед грудью) Завели мотор — Ж- ж- ж, ж-ж-ж-ж-ж-ж (крутим медленно руками перед грудью, увеличивая темп) Самолёт летит, а мотор гудит- У-у-у, у-у-у (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо), Полетели…
*** Комары и мошки, Тоненькие ножки Пляшут по дорожке. (приплясываем, держа ручки на поясе) Ножками топ — топ! (топаем ножками) Ручками хлоп — хлоп! (хлопаем ручками) Близко ночь — улетели прочь! (машем ручками, как крыльями)
*** На поляне два жука Танцевали гопака: (танцуем, ручки на поясе) Правой ножкой топ, топ! (топаем правой ножкой) Левой ножкой топ, топ! ( топаем левой ножкой) Ручки вверх, вверх, вверх! Кто поднимет выше всех? (встаём на носочки, тянемся вверх)
*** Тень — тень — потетень, Села кошка под плетень. (сидим на корточках ) Налетели воробьи. (машем ручками, как крыльями ) Хлопни им в ладошки (хлопаем в ладошки ) Улетайте, воробьи, Берегитесь кошки. ( грозим пальчиком )
*** Хлоп! Раз, еще раз Мы похлопаем сейчас. А потом скорей-скорей Хлопай-хлопай веселей! Пальчик о пальчик тук да тук, Хлопай, хлопай, хлопай! Пальчик о пальчик тук да тук, Топай, топай, топай!
*** Покажи ка мне ладошки И похлопай ты немножко Хлоп- хлоп- хлоп, Хлоп- хлоп- хлоп. На меня теперь смотри (сделать любое движение) Точно всё ты повтори. Раз-два-три, раз-два-три. А теперь покажем ножки И потопаем немножко. Топ-топ-топ, Топ-топ-топ. Покажи мне ручки, ножки, Ими поиграй немножко (произвольные движения руками и ногами) Раз-два-три, раз-два-три.
Другие темы этого раздела смотрите здесь — Стихи, стишки и стихотворения для детей, поздравления
ejka.ru
![f875dc05368a573ea9b085a4d2a2bdc7[1]](/800/600/http/www.mashenkina-mama.ru/wp-content/uploads/2015/09/f875dc05368a573ea9b085a4d2a2bdc71-e1441551971591.jpg)
Новые потешки от 9 месяцев до 3 лет
Пальчиковые игры:10. Ягодка11. Гриб12. Этот пальчик – папа14. Лужа16. Дождик18. А на кухне20. За забором
Телесные игры:2. Божья коровка3. Шла кукушка4. Спят давно21. Муха22. Мы помоем27. Пальчик
Потешки:1.Ручки5. Медведь6. Маслице7. Раз кружок8. Тук, тук17. Шёл котёнок28. Кисточка31. Сова
Катать на коленках:9. Ехал Ваня25. Паровоз26. Автомобиль
Прочие игры:13. Мы сидим15. Цапля19. Кошки-мышки24. Ам29. Что такое30. Два дерева32. Мои ножки33. Урок
СКАЧАТЬ
ТЕКСТЫ ИГР:
1. РУЧКИ
(1)Ручки, чтобы не скучатьСтали птичками летать(2)На такую вышину,(3)На такую нижину,(4)На такую ширину,(5)На такую ужину.(6)Голова для них как дом,(7)Будут спать на ней вдвоём.
1 – машем кистями рук2 – поднимаем ручки3 – опускаем ручки4 – разводим ручки5 – сводим ручки6 – смыкаем пальцы рук (домик)7 – кладём ручки на голову
2. НА БОЖЬЕЙ КОРОВКЕ
(1)На божьей коровке семь чёрненьких точекИ мы на тебе их покажем, дружочек(2)На пятке — одна, на коленке другая,На локте одна, на ладошке большая,На щёчке одна и на ушке одна,На носике точка седьмая видна.
1 — Напевая песенку, покачиваем малышей на коленях2 — Дотрагиваемся своим указательным пальцем или пальчиком ребёнка до соответствующих частей тела.
3. ШЛА КУКУШКА
(1)Шла кукушка по дороге.Увидала чьи-то ноги,(2)Вверх по ножкам побежала,(3)По животику скакала(4)Потопталась – топ, топ, топ,(5)Разбежалась – прыг на лоб.
Дети стоят перед взрослыми.1 — помогаем ребёнку ритмично подпрыгивать, держа подмышки (до 1,5 лет) или помогаем топать ножками.2 — помогаем ребёнку наклониться и, придерживая за ручки, перебирать пальцами вверх по ногам3 — шлёпаем по животу4 — хлопаем в ладоши5 — дотрагиваемся ладонями до лба
4. СПЯТ ДАВНО
Спят давно все зайчики, маленькие пальчикиСпят давно все свинки, розовые спинкиСпят давно все котики, толстые животикиСпят давно коровушки, лохматые головушки.
Группа расположена полукругом, дети сидят на коленях у родителей. В соответствии с текстом песни, разминаем пальчики малышу, поглаживаем его по спинке и животику, гладим по головке.
5. МЕДВЕДЬ
Медведь, медведь, мы к тебе пришли,Мы к тебе пришли, медку принесли.Медведь, медведь, получай–ка мёд,Получай-ка мёд, угадай, кто идёт.
6. МАСЛИЦЕ
Маслице, вареньице, сметанка, сахарок(Долго – долго гладили), а после — щекоток!
Взрослые поглаживают ребёнка по животику, спинке, ладошке, а на слово «щекоток» — щекочут.
7. РАЗ КРУЖОК
Раз кружок, два кружок,Сверху ставим локоток,А потом за носик хвать,Будем долго щекотать.
Действия потешки соответствуют тексту: рисуем на ладони малыша кружочки, прижимаем к его ладошке кулачок, осторожно дотрагиваемся до носика малыша, а затем — стараемся пощекотать.
8. ТУК-ТУК, КУЛАЧКОМ
(1)Тук, тук, кулачкомПостучимся в этот дом.(2)А на крыше гули спят,(3)И от стука улетят.
1 – стучим кулачком по ладошке2 – кладём ручки на голову3 – машем кистями рук
9. ЕХАЛ ВАНЯ
(1)Ехал Ваня в красной шапкеНа молоденькой лошадке(2)Постучался он в окно(3)Нету дома никого(4)Раз, два, три,(5)Выходи-ка ты!
1 – подбрасываем малыша на коленях2 – хлопаем ладошками малыша по его животику (*стучим кулачком по кулачку)3 – разводим ручками ребёнка4 – три раза хлопаем в ладошки5 – ставим малыша на ножки перед собой
10. ЯГОДКА
Этот пальчик в лес пошёл,Этот – ягодку нашёлЭтот – ягодку сорвал,Этот – мамочке/братику отдал.А мизинчик её съел,Съел и песенку запел:Этот пальчик в лес пошёл…
Поглаживаем или сгибаем и разгибаем пальчики малыша от большого к мизинцу.
11. ГРИБ
Этот пальчик в лес пошёл,Этот пальчик гриб нашёл,Этот пальчик гриб варил,Этот пальчик гриб солил.А вот этот весь гриб съелИ немножко растолстел.
Ритмично сгибаем и разгибаем пальчики малыша (от мизинчика к большому).
12.СЕМЬЯ
(1)Этот пальчик – папа.(2)На головке – шляпа.Этот пальчик – мама,И на ней – панама.Это — братик Сашка,А на нём – фуражка.Вот сестра Татьяна,А на ней – бандана.Вот малыш Андрюшка,Лысая макушка.
1 — Поглаживаем пальчик от ладони до кончика (от большого к мизинцу)2 — нажимаем на подушечку пальца. Далее действия повторяются.
13. С БУБНАМИ
Мы все с бубнами сидимИ ладошкой мы стучимРучка стала уставатьБудем пальчиком стучать
Мы все с бубнами сидимИ мизинчиком стучимРучка стала уставатьНадо бубен убирать*!
Для игры понадобятся бубны. Помогаем ритмично ударять по бубну — сначала ладонью, а потом и каждым пальчиком по очереди. А в конце песенки – прячем бубен за спинку. Если группа в целом не готова к такому длинному заданию – сокращайте песню, оставляя 3 – 4 кратный повтор. А если группа хорошо «выдерживает» задание, предложите тут же «поменять ручку» и постучать по бубну другой ладошкой и пальчиками.
18. ЭТОТ ПАЛЬЧИК
(1)Этот — в лужицу упал,Этот — братика поднял,Этот — братика сушил,Этот – братика кормил(2)А вот этот — побежал,И всё маме рассказал.
1 — Поглаживаем пальчики;2 — В ритме текста сгибаем-разгибаем последний из пальчиков.
15. ЦАПЛЯ
Из ладошек/ Пароходик — пароходСам по озеру плывёт.В нём сидят два лягушонка,Их большая цапля ждёт.Цап!
Группа расположена полукругом. Дети сидят на коленях у родителей, педагог сидит перед группой. Родители помогают малышам сложить ладошки, чтобы получился кораблик – пароход. Напевая песенку, помогают ритмично покачивать ладони (как на волнах). На слово «Цап» педагог осторожно (!), чтобы не напугать, старается по очереди поймать ручки каждого из малышей (говоря цап каждый раз, когда подходит к новому ребёнку). Родители помогают малышу спрятать ручки за спинку.
16. ДОЖДИК, ДОЖДИК
Дождик, дождик, хватит лить,Наших зайчиков мочить.Дождик, дождик, хватит лить,Наших зайчиков мочить.
Есть для зайцев дом и дверьМожно спрятаться теперь.Вы не стойте под дождём,Залезайте в дом вдвоём.
17. ШЛА СОБАЧКА
Шла собачка через мостЧетыре лапки, пятый – хвост.Если мост провалится,То собачка свалится.Бах!
Перед проведением игры рекомендуем показать детям собачку, побудить малышей полаять вместе с ней. Затем предлагаем детям «сделать мост для собачки», вытянув руку вперёд (в группах до 2 лет родитель одной рукой придерживает ручку ребёнка). Взрослые ритмично перебирают пальцами от плеча до ладошки ребёнка (собачка идёт по мостику). В конце песни – легонько надавливают на ладошку малыша, на слово «Бах» — «роняют» свою ладонь на животик или ножки малыша («упала собачка»).
18. А НА КУХНЕ
А на кухне под столомСтоит блюдце с молоком.Киска к блюдечку идёт,Молочко из блюдца пьёт.
19. КОШКИ-МЫШКИ
(1)Если котик будет спать,Мышки выйдут погулять.Если котик будет спать,Мышки выйдут погулять.
Припев:(2)Мышки в домиках сидятИ на котика глядят.Мышки в домиках сидятИ на котика глядят.
Для игры понадобится игрушка – кошка, кладём её на стульчик или на подушку в центр комнаты.1 – родители и дети идут вокруг котика, взрослый держит малыша за ручку.2 – котик просыпается, родители прячут малышей, прижав их к себе.
20. ЗАИНЬКА
За забором заинька сидит,Длинными ушами шевелит.За забором (зайкин) огородИ капусту заинька грызёт.Слышно, как он зубками стучит,Слышно, как капустою хрустит.Заиньку поймать нам нелегко,Убегает очень далеко.
21. МУХА
Муха возле нас летала,Муха тоненько жужжалаЖу жу жу жу жу жуЯ на (щёчке) посижу
(Ручке, ножке)Для игры можно приготовить «муху» из мягкой салфетки или тряпочки, которая будет летать вокруг малыша. Также можно просто водить указательным пальцем перед ребёнком, побуждая его следить взглядом за движением «мухи». В конце каждого куплета «муха» садится на соответствующую часть тела малыша, а он старается её поймать.
22. МЫ ПОМОЕМ
Мы помоем, сладкий мой.Носик тёплою водойА теперь, мой котик,Надо вымыть ротик.
Глазки моем, а потомВсю мордашку целиком.Чтоб не стать свинушкойМоем оба ушка.
Чтобы очень чистым бытьНадо ручки чаще мыть.Левую и правуюМоем вместе с мамою.
23. РАНЬШЕ ВСЕХ
Раньше всех два зайца встали,Баловаться сразу стали.
Шёл по улице бычок –Стали щекотать бочок.
И гусю не дали спать –Стали шею щекотать
Под кустом лежала кошка –Хвост подёргали немножко.
А потом по улицеБегали за курицей.
Стал щенок на них рычать,И они пошли поспать.
24. АМ
Подплывает с кашей ложка,Рот открой и сделай «Ам!»Подрастёшь ещё немножко –Будешь кушать кашку сам.
Эту кашу варит мама,Рот открой и сделай «Ам!»Подрастёшь ещё немножко –Будешь кушать кашку сам.
Ну, за бабушку скорееРот открой и сделай «Ам!»Подрастёшь ещё немножко –Будешь кушать кашку сам.
А теперь за куклу МашуРот открой и сделай «Ам!»Подрастёшь ещё немножко –Будешь кушать кашку сам.
25.ПАРОВОЗ
«Спят ли волки?» — «Спят, спят.»«Спят ли пчёлки?» — «Спят, спят.»«А все дети? Все на свете?» — «Спят, спят, спят.»«Спят ли птички?» — «Спят, спят.»«А лисички?» — «Спят, спят.»«А все дети? Все на свете?» — «Спят, спят, спят.»
припев 1Только паровоз пыхтит,И гудит, и стучитИ по рельсам и по рельсамОн бежит, он бежит.
припев 2Только я и паровоз –Мы не спим, мы не спим,И летит до самых звёздК небу дым, к небу дым.
В данной песенке два контрастных раздела – куплет и припев. Куплет поём медленно, укачивая малыша на коленях (убаюкиваем). Припев – поём быстро, активно. Подбрасываем малыша на коленях и помогаем крутить ручками (едем на паровозе).
26. КИСТОЧКА
Кисточка пришла опять,Чтоб тебя разрисовать.Чтобы на ладошкеРисовать дорожки.
Для этой игры вам понадобятся мягкие кисточки (в количестве на группу). Напевая песенку, гладим малыша кисточкой по ладошке (круговые движения).
27. ЧТО ТАКОЕ
В уголочек, в уголок,Мы поставили мешок.Что такое в уголке?Что там спрятано в мешке?Может зайка или мишка?Может мячик или книжка?Вы глаза не открывайте,Вы на ощупь угадайте!Мы пойдём в тот уголок,Мы откроем тот мешок!
28. ДВА ДЕРЕВА
Вот два дерева стоятИ листочками шуршат.
Налетела буря вдруг,И деревья вместе – бух!
29.СОВА
Сова, совушка, сова,Большая голова,На дубу сидела,В стороны глядела,И вдруг полетела.
Поглаживаем малыша по головке, осторожно помогаем чуть-чуть повернуть голову вправо и влево («в стороны глядела»). На слова «и вдруг полетела» — помогаем махать руками. Затем – побуждаем ребёнка выполнять действия самостоятельно.
30. САМИ
(1)Мои ноги ходят самиВеликанскими шагамиМои ноги ходят самиВеликанскими шагами
(2)Вот бегу скорей, как мышкаНа носочках в свой домишкоВот бегу скорей, как мышкаНа носочках в свой домишко
До 2 лет:1 – ходим2 – бегаем (ускоренная ходьба)В конце песенки родители помогают малыше сложить ручки над головой, сделав «домик»
После 2 лет:1 – идём по комнате «широким шагом»2 – бежим на носочках, в конце песни складываем руки над головой «домиком»
31. УРОКА)Хватит баловаться,Прозвонил звонок,За руки беритесь,Начался урок.Это короткое приветствие оптимально проводить в начале учебного года, когда дети не готовы встать в хоровод, а вы ещё не всех знаете по именам. Перед игрой позвоните в колокольчик, собирая внимание детей. Затем, пропев песенку, предложите детям и родителям рассесться по местам (по кругу, дети на коленях у родителей).
Б)Мы отзанимались,Нам пора гулять,Надо на прощаньеРучкой помахатьЭтот вариант прощания мы рекомендуем проводить в первые месяцы занятия группы или в тех случаях, когда дети устали и не готовы к длительному прощанию. Дети сидят на коленях у родителей или остаются в том же положении, в каком закончили последнюю из игр занятия. Позвоните в колокольчик и спойте детям псенку, побуждая помахать на прощанье ручкой.
32. АВТОМОБИЛЬ
Би-би, би-би,Би-би, би-би, би-би.(1)Поднялась густая пыль,Мчится наш автомобиль.Впереди шофёр сидит,И прохожим он гудит.Би-би, би-би,Би-би, би-би, би-би.
(2)Как увидишь красный свет,(3)Стой на месте, ходу нет.(4)А зелёный свет блеснёт,(5)Смело двигайся вперёд.Би-би, би-би,Би-би, би-би, би-би.
Для игры вам понадобятся «рули» — ими могут быть бубны, колечки от пирамиды. Вам понадобятся два круга, вырезанные из картона – зелёный и красный.На слова «би-би» — помогаем ребёнку ударять ладошкой по центру бубна/кольца.1 – подбрасываем малыша на коленях (ребёнок крутит руль)2 — показываем красный круг3 – останавливаем движение4 – показываем зелёный круг5 — подбрасываем малыша на коленях (малыш крутит руль)Также эту игру можно проводить в движении по комнате. Мы предлагаем ребёнку «покатать маму на машинке». Взрослый кладёт руки на плечи к малышу, тот «катает его по комнате». При показе красного круга – останавливаемся, при показе зелёного – продолжаем движение.
33. ПАЛЬЧИКИ
Вот этот пальчик стал скучать,Он хочет с вами поигратьПрипевВот так и так, и так, и такВот так и так, и так, и так
Потрогать нос, потрогать ротПотрогать шейку и живот.ПрипевВот так и так…
Потрогать пятку и ладошку,Бочок потрогать хоть немножко.ПрипевВот так и так…
Потрогать плечики и ушкиЧуть-чуть попрыгать на макушке.ПрипевВот так и так…
34. СТЕНКА, СТЕНКА
Стенка, стенка, потолокДва окошка/Две ступеньки и звонок.А хозяин дома.И гармонь готова.
1- разводим ручки малыша в стороны2 — поднимаем руки вверх3 — дотрагиваемся до носика4 — дотрагиваемся ладошками малыша до груди5 – ритмично разводим и сводим ладони6- быстро потираем грудку малыша
www.mashenkina-mama.ru
Весёлая зарядка
И правда весёлая! Нашим детям очень нравится ей заниматься.
И кроме хорошего настроения, такие упражнения полезны для детей,т.к. развивают речь, координацию движений, помогают заучивать стихи,что в свою очередь тренирует память, знакомят с разными понятиями.
С помощью таких упражнений хорошо разнообразить занятия с детьми. Выбирайте любой образный стих, на интересующую вас и вашего ребёнка тему, и фантазируйте, придумывайте движения.
В начале читайте ребёнку стих и сопровождайте слова действиями. Делайте всё весело, эмоцианально. Через какое-то время малыш начнёт повторять за вами, и тут не забудьте его похвалить.
Не досадуйте на ребёнка, если не всё будет получаться. Почаще хвалите и занимайтесь только когда малыш здоров.
Удачи Вам!
1
Мы ручками похлопаем
Хлоп-хлоп-хлоп,
Мы ножками потопаем
Топ-топ-топ,
Мы руки все подняли
И дружно опустили.
И сели все в волшебный самолёт. (руки, согнутые в локтях, перед грудью)
Ж- ж- ж, ж-ж-ж-ж-ж-ж (крутим медленно руками перед грудью, увеличивая темп)
Самолёт летит, а мотор гудит(руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо),
У-у-у, у-у-у
Полетели...(обычно сделав пару кругов по комнате, мы летим кушать или мыться, а иногда и к карте, висящей на стене, «подлетаем» для игры в географию)
2
Хлоп! Раз, еще раз
Мы похлопаем сейчас.
А потом скорей-скорей
Хлопай-хлопай веселей!
Пальчик о пальчик тук да тук,
Хлопай, хлопай, хлопай!
Пальчик о пальчик тук да тук,
Топай, топай, топай!
3
По дорожке мы шагаем Топ-топ, ножки, топ!
И в ладоши ударяем.
Хлоп-хлоп, ручки, хлоп! Ай да малыши! Ай да крепыши!
4
Руки в стороны, в кулачок,
Разжимаем и на бочок.
Левую вверх!
Правую вверх!
В стороны, накрест,
В стороны, вниз.
Тук-тук, тук-тук-тук! (стучим кулаком об кулак)
Сделаем большой круг. («нарисовали» руками круг)
5
Мы топаем ногами,
Топ-топ-топ! Мы хлопаем руками,
Хлоп-хлоп-хлоп!
Качаем головой, И вертим головой. Мы руки поднимаем, Мы руки опускаем, Мы руки подаем И бегаем кругом.
6
Эй! Попрыгали на месте. (прыжки)
Эх! Руками машем вместе. (движение «ножницы» руками)
Эхе-хе! Прогнули спинки, (наклон вперёд, руки на поясе, спину прогнуть)
Посмотрели на картинки. (нагнувшись,поднять голову как можно выше)
Эге-ге! Нагнулись ниже. (глубокий наклон вперёд, руки на поясе)
Наклонились к полу ближе. (дотронуться руками до пола)
Э-э-э! Какой же ты лентяй! (выпрямиться, погрозить друг другу пальцем)
Потянись, но не зевай! (руками тянуться вверх, поднявшись на носки)
Повертись на месте ловко. (покружиться)
В этом нам нужна сноровка.
Что, понравилось, дружок? (остановились, руки в стороны, приподняли плечи)
Завтра будет вновь урок! (руки на пояс, повернули туловище вправо, правую руку в сторону, затем влево и левую руку в сторону)
7
А теперь всем детям встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Отдохнули все немножко (наклониться вперёд и покачать руками)
И отправились в дорожку. (шаги на месте или по кругу)
8
Покажите все ладошки ( подняв руки над головой, вращаем кистями, «фонарики»)
И похлопайте немножко
Хлоп- хлоп- хлоп,
Хлоп- хлоп- хлоп.
На меня теперь смотрите (делаем любое движение)
Точно всё вы повторите.
Раз-два-три, раз-два-три.
А теперь покажем ножки
И потопаем немножко.
Топ-топ-топ,
Топ-топ-топ.
Покажи мне ручки, ножки,
Ими поиграй немножко (произвольные движения руками и ногами)
Раз-два-три, раз-два-три.
9
На двери висит замок. (руки сцеплены в замок)
Кто его открыть бы мог? (пытаются разъединить руки)
Повертели, покрутили,
Постучали и открыли.
10
У нас славная осанка,
Мы свели лопатки.
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдём мягко, как лисята,
Ну а если надоест.
То пойдём все косолапо,
Как медведи ходят в лес.
11
Мы на карусели сели. ( мама с малышом встают друг напротив друга, держась за руки, и ходят кругами)
Завертелись карусели,
Завертелись карусели.
Пересели на качели,
Вверх летели, (встали и потянулись вверх)
Вниз летели, (присели на корточки)
Вверх летели,
Вниз летели,
А теперь с тобой вдвоем (изображаем, как плывём на лодке)
Мы на лодочке плывем.
Ветер по морю гуляет, (машем вытянутыми вверх руками)
Нашу лодочку качает. (руки на пояс, покачаться всем телом)
12
Самолёты загудели, (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)
Самолёты полетели. (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо)
На полянку тихо сели, (присесть, руки к коленям)
Да и снова полетели. (руки в стороны, «летим» по кругу)
У-у-у-у-у-у....
13
Тики – так, тики-так, (стучим вытянутыми руками по бокам)
Так часики стучат.
Туки – так, туки -так, (руки перед собой, кулаки сжаты, «велосипед»)
Так колеса стучат.
Токи – ток, токи -ток, (руки сжаты в кулаки, стучим одним об другой)
Так стучит молоток.
Туки – ток, туки- ток, (топаем по полу)
Так стучит каблучок.
14
Ритм постепенно ускоряется.
Мельница, мельница мелет муку. (крутим руками «мельница»)
Дует – дует ветер сильней. (плавно помахать руками над головой из стороны в сторону)
Быстрее мельница мелет муку.
Дует – дует ветер сильней.
Еще быстрей мельница мелет муку.
Дует – дует ветер сильней.
Намололи мы муки (стучим кулаком об кулак)
Огромные мешки. (изображаем «большие мешки»)
Из муки, из муки (хлопаем ладошками с переворотом, изображая пирожки)
Напекли мы пирожки,
Ладушки-ладушки, (хлопаем)
Напекли оладушки.
15
Стучим кулачками по полу, изображая капли, или ходим и топаем в такт каплям.
Тихий-тихий дождик
Кап-кап-кап.
Сильней, сильней дождик
Кап-кап-кап,
Сильный, сильный ливень
Кап-кап-кап!
Гром! Гром! (хлопаем)
В небе молния блестит! (руки вверх)
16
Вот полянка, а вокруг (широким жестом развести руки в стороны)
Липы выстроились в круг. (округленные руки сцепить над головой)
Липы кронами шумят, ( руки вверху, покачать ими из стороны в сторону)
Ветры в их листве гудят (наклониться вперед)
Вниз верхушки пригибают, (наклонившись вперед, покачать туловищем из стороны в сторону)
И качают их, качают.
После дождика и гроз (выпрямиться, руки поднять)
Липы льют потоки слёз. (плавно опустить руки, перебирая пальцами)
Каждый листик по слезинке (руки вниз, энергично потряхивать кистями)
Должен сбросить на тропинки.
Кап и кап, кап и кап- (хлопать в ладоши)
Капли, капли, капли, - кап!
До чего же листик слаб! ( «уронить» руки)
Он умоется дождём, (погладить сначала одну, потом другую руку)
Будет крепнуть с каждым днём. (сжать кулаки)
17
Беленькое облако (округленные руки перед собой, пальцы в замок)
Поднялось над крышей. (не расцепляя рук, поднять их над головой)
Устремилось облако (выпрямить руки)
Выше, выше, выше. (потянуться руками вверх)
Ветер это облако (плавные покачивания руками над головой из стороны в сторону)
Зацепил за кручу. (сцепить руки кончиками пальцев над головой)
Превратилось облако (руками описать через стороны вниз большой круг)
В дождевую тучу. (присесть)
18
Закружились, завертелись (покружиться на месте)
Белые снежинки.
Вверх взлетели белой стаей (поднять руки)
Легкие пушинки. (покружиться на носках)
Чуть затихла злая вьюга - (опустить руки, встать прямо)
Улеглись повсюду. (присесть, руки к полу)
Заблистали, словно жемчуг, (встать, руки вперёд)
Все дивятся чуду. (развести руки в стороны)
Заискрились, засверкали (руками выполнить движение «ножницы»)
Белые подружки.
Заспешили на прогулку (шаги на месте)
Дети и старушки.
19
Изображаем руками размер капусты, потом показываем, как мы режем, солим, трем и мнем капусту.
Есть у нас капуста,
Больша-ая капуста.
Мы капусту режем, режем,
Мы капусту солим, солим,
Мы капусту трем, трем,
Мы капусту мнем, мнем.
20
Чок- чок, каблучок! (потопать ногами)
В танце кружится сверчок. (покружиться)
А кузнечик без ошибки (движения руками, как при игре на скрипке)
Исполняет вальс на скрипке.
Крылья бабочки мелькают-. (машем руками как крыльями)
С муравьём она порхает. (покружиться на подскоках)
Приседает в реверансе (делаем реверанс)
И опять кружится в танце. (покружиться)
Под весёлый гопачок (танцевальные движения, как в гопаке)
Лихо пляшет паучок.
Звонко хлопают ладошки! (похлопать в ладоши)
Всё! Устали наши ножки! (сесть или наклониться вперёд, руки свесить вниз)
21
По ровненькой дорожке, (ходьба на месте) По ровненькой дорожке Шагают наши ножки.Раз-два, раз-два,По камешкам, по камешкам, (прыгаем, слегка продвигаясь на месте) По камешкам, по камешкам...В яму - бух! (приседаем на корточки)
По ровненькой дорожке,По ровненькой дорожке.Устали наши ножки,Устали наши ножки.Вот наш дом -Здесь мы живем. По окончании текста бежим в "дом" (заранее договариваемся, где будет дом - на диване, стуле и т.д.).
22
Утром гномы в лес пошли. (шаг на месте)
По дороге гриб нашли. (наклон вперёд, выпрямиться, руки на поясе)
А за ним-то раз, два, три- (наклоны туловища из стороны в сторону)
Показались ещё три! (руки вперёд, затем в сторону)
И пока грибы срывали, (наклоны вперёд, руки к полу)
Гномы в школу опаздали. (руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)
Побежали, заспешили (бег на месте)
И грибы все уронили! (присесть)
23
Жил-был маленький гном (присели, встали)С большим колпаком (вытянули руки вверх,соединили ладони) Он был путешественник-гном. (руки на пояс, шаги на месте) На лягушке он скакал: (прыгаем) Прыг-скок,ква-ква! И на стрекозе летал: (машем руками)Ух,высоко! (встали на носочки) По ручью плыл в чайной чашке: (плывем любым стилем)Буль-буль-буль!
Ездил он на черепашке: (руки на пояс, потопать на месте) Топ-топ-топ! И, протопав все тропинки,Он качался в паутинке, (качаемся из стороны в сторону) Баю-бай! Баю-бай!Утро придет, (руки вверх, в стороны, вниз) Гном опять в поход пойдет! (шаги на месте)
24
Динь-дон, дин-дон, (наклоны из стороны в сторону, руки на поясе)
Гномы строят новый дом, (стучим кулаком об кулак)
Красят стены, крышу, пол, (руками «красим» сбоку, вверху, внизу)
Прибирают всё кругом. («метём» метлой)
Мы к ним в гости придём (шаги на месте)
И подарки принесём. (руки вперёд, ладонями вверх)
На пол- мягкую дорожку, (наклон вперёд, руками «стелем» дорожку)
Расстелив её к порожку. (попятиться назад)
Две подушки на диван, (руки сложить ладонями вместе, сначала под одну щеку, затем под другую)
Мёду липового жбан. (руки округлить и вятянуть перед собой)
25
Ох, ох что за гром? (руки-к щекам, наклоны в сторону)
Муха строит новый дом. (движения руками, имитирующие работу с молотком)
Молоток: стук-стук
Помогать идёт петух. (шаги с наклонами в стороны)
26
Громко цокают копытца. (шаги на месте)
По мосту лошадка мчится. (скакать, как «лошадки», высоко поднимая колени)
Цок, цок, цок!
За ней в припрыжку (бег на месте с подскоками)
Жеребёнок и мальчишка.
Цок- копытце жеребёнка. (топнуть правой ногой)
Цок- каблук о доски звонко. (топнуть левой ногой)
Понеслись, лишь пыль клубится. («моталочка» руками)
Всем пришлось посторониться. (пятиться на пятках назад)
27
Маленький бычок, (присели,встали)
Желтенький бочок, (наклоны в сторону)
Ножками ступает, (топаем)
Головой мотает. (мотаем головой)
-Где же стадо? Му-у-у (поворот туловища направо, правую, прямую руку в сторону, затем налево и левую руку в сторону)
Скучно одному-у-у-! (наклонились вниз и помахали вытянутыми руками)
28
Так резвятся обезьянки:
Правой ножкой топ, топ!
Левой ножкой топ, топ!
Руки вверх, вверх, вверх!
Кто поднимет выше всех? (встаем на носочки и тянемся вверх)
29
Ходит по двору индюк (шаги на месте, руки на поясе)
Среди уток и подруг.
Вдруг увидел он грача. (остановиться, руки развести в стороны удивлённо посмотреть вниз)
Рассердился. (потрясти пальцем, поднятым вверх)
Сгоряча затопал, (потопать ногами)
Крыльями захлопал. (руками, словно крыльями, похлопать себя по бокам)
Весь раздулся, словно шар (руки на поясе)
Или медный самовар. (сцепить округлённые руки перед грудью)
Затряс бородою, (помотать головой, «поболтать» как индюк)
Понёсся стрелою (бег на месте)
30
Журевлёнок встал на ножки, (встать, выпрямить спинки, плечи расправить)
Пошагать решил немножко. (шаги с высоко поднятыми коленями)
Смотрит вдаль из-под ладошки. (движения в соответствии с текстом)
Кто там скачет по дорожке? (прыгать на месте, руки на поясе)
Жабы вышли на лужок. (шаги на месте)
Жабы встали все в кружок. (образовать круг)
Важно подняли головки. (поднять голову)
Посмотрите, как мы ловки! («гордые» повороты головы вправо – влево)
Вот похлопали в ладошки. (похлопать в ладоши)
Посмотрите, как мы ловки!
Вот попрыгали немножко. (прыгать на обеих ногах)
Поскакали, поскакали. (прыгать то на правой, то на левой ноге)
Покружились,покружились. (кружиться на месте)
А потом остановились. (остановиться,наклониться вперёд, покачать прямыми руками)
31
Совушка-сова, (машем руками «крылья)
Большая голова ( «нарисовали» руками круг)
На пеньке сидит, (присели)
Головой вертит,
Крыльями хлоп-хлоп! (прямыми руками хлопаем по бокам)
Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду! (поиграть на «дудочке»)
Сидит ворон на дубу, (руки на пояс, присесть и встать, руки вверх )
Он играет во трубу (поиграть на «дудочке»)
Во серебряную.
33
Воробей живёт (машем руками «крылья»)
под крышей. (соединили руки над головой- «домик»)
В тёплой норке (сложили ладони «гнёздышком»)
домик мыши. («домик»и изображаем «ушки» мыши)
У лягушки (присели, колени раздвинули, ладони врозь)
дом в пруду, ( «домик» и круг руками перед собой-«пруд»)
Домик пеночки («домик» и помахать «крыльями»)
в саду. (руки вверх-«деревья»)
-Эй, цыплёнок, (правую руку вперёд-«эй» и пальцы в «яичко»-«цыплёнок»)
где твой дом? (руки развести , плечи поднять и «домик»)
- Он у мамы под крылом. (помахать «крыльями»)
34
Заинька, топни ножкой,Серенький, топни ножкой,Вот так топни ножкой!Вот так топни ножкой!Заинька, бей в ладоши,Серенький, бей в ладоши,Вот так бей в ладоши! (2 раза)Заинька, повернись,Серенький, повернись,Вот так повернись! (2 раза)Заинька, попляшиСеренький, попляши,Вот так попляши! (2 раза) (подпрыгиваем на двух ногах). Заинька, поклонись,Серенький, поклонись,Вот так поклонись! (2 раза) (наклоняемся, разводя руки в стороны.)
35
Жили-были зайчики (подпрыгиваем на месте, руки перед грудью, кисти опущены)
На лесной опушке, (прямые руки вверх, пальцы врозь- «дерево» и качаемся)
Жили-были зайчики (подпрыгиваем на месте)
В беленькой избушке. (соединили руки над головой «домик»)
Мыли свои ушки, ( изображаем как моем уши)
Мыли свои лапочки, (потираем правой рукой левую и наоборот)
Наряжались зайчики, (приседаем с поворотами в сторону,руки на пояс)
Надевали тапочки. (поочерёдно вытягиваем вперёд и ставим на пятку то левую, то правую ногу)
36
Скачут, скачут во лесочке (прыжки на месте)
Зайцы- серые клубочки. (руки возле груди, как лапки у зайцев, прыжки)
Прыг- скок, прыг- скок- (прыжки вперёд-назад, вперёд-назад)
Стал зайчонок на пенёк. (встать прямо, руки на пояс)
Всех построил по порядку, (повернули туловище вправо, правую руку в сторону, затем влево и левую руку в сторону)
Стал показывать зарядку.
Раз! Шагают все на месте. (шаги на месте)
Два! Руками машут вместе, (руки перед собой, выполняем движение «ножницы»)
Три! Присели, дружно встали. (присесть, встать)
Все за ушком почесали. (почесать за ухом)
На «четыре» потянулись. (руки вверх, затем на пояс)
Пять! Прогнулись и нагнулись. (прогнуться, наклониться вперёд)
Шесть! Все встали снова в ряд, (встать прямо, руки опустить)
Зашагали как отряд. (шаги на месте)
37
Ходит кот по лавочке, (ходьба на месте)
Водит кошку за лапочки: (взялись за руки)
Топы, топы по лавочке! (топаем)
Цапы, цапы за лапочки! (стучим друг друга по пальчикам)
38
Кот Тимоша жил на крыше. (руки поднять вверх)
Ниже, в доме, жили мыши (наклон вперёд, руками дотронуться до пола)
По стене взбирались мыши, (руками «шагать» от щиколотки- вверх по голени -к коленям- по бедру)
Не боясь кота на крыше.
Караулил кот мышей, (повороты головы в сторону, руки к ушам)
Вынув пробки из ушей.
Он готовил мышеловки, (ладони захлопнуть «мышеловка»)
Но мышата были ловки. (попрыгать на месте, руки на поясе)
Спрятавшись за спину Тишки, (ладони перед лицом, выглядывать из-за них то с одной, то с другой стороны)
В прятки с ним играли мышки.
39
Вот окошко распахнулось. (руки в стороны)
Вышла кошка на карниз. (имитация мягкой, грациозной походки кошки)
Посмотрела кошка наверх, (запрокинуть голову, посмотреть вверх)
Посмотрела кошка вниз. (опустить голову, посмотреть вниз)
Вот налево повернулась, (повернуть голову налево)
Проводила взглядом мух. (повернуть голову направо, взглядом «проводить» муху)
Потянулась, улыбнулась (соответствующие движения и мимика)
И уселась на карниз. (присесть)
40
У нашего котища (показать, какие глазищи у кота)
Желтые глазищи.
У нашего котища (показать, какие длинные усы у кота)
Длинные усищи.
У нашего котища (показать, острые цапки-царапки)
Острые когтищи.
У нашего котища (движения от головы вверх)
Умные мыслищи.
Моется котище (показать, как кот умывается- трём кисти рук, а затем щёки)
С каждым днём всё чище,
Отмывая мордочку
От остатков пищи.
Вечером охотиться (крадущиеся шаги на носках)
В чулане за мышами.
И играет в ладушки (разбиться на пары и играть в ладошки)
С пушистыми котами.
41
-Непоседа-ветер (взмахи руками над головой)
Знает всё на свете.
Знает, как поёт лягушка: (приседаем и прыгаем имитируя движения лягушек)
«Ква-ква-ква».
Знает, как шумит ракушка: (встаём, складываем ладони лодочкой и подносим к правому, а затем левому уху)
«Шу-шу-шу».
Знает,как кричит ворона: (машем руками, как крыльями)
«Кар-кар-кар».
Знает, как мычит корова: (хлопаем в ладоши)
«Му-му-му».
42
Как на горке снег, снег, (встаем на носочки, руки вверх)И под горкой снег, снег. (приседаем) И на елке снег, снег, (встаем, руки в стороны)И под елкой снег, снег. (обхватываем себя руками)А под снегом спит медведь, (покачались из стороны в сторону, руки согнутые в локтях, перед грудью, ладони от себя)Тише, тише, не шуметь. (пальчик к губам, шепотом)
43
Ветер дует нам в лицо (руками машем себе в лицо)Закачалось деревцо (руки вверх и качаемся)Ветерок все тише, тише (медленно приседаем)Деревцо все выше, выше (медленно встаем, поднимаемся на носочки, руки вверх)
44
Весь засыпан снегом лес. (повернулись вправо,правую руку отвели назад, повернулись влево, левую руку отвели назад)
Здесь по снегу скачет зайка. ( прыгаем)
Там синичек села стайка. (машем руками,как крыльями)
Здесь лисичка за кустом. (приседаем, смотрим направо)
Там в дупле бельчонка дом. (встаём, поднимаем руки вверх)
45
В синем небе облака. (встаём на носочки, поднимаем руки вверх)
Под горой бежит река. (приседаем,руки вперёд)
Рано утром из реки (встали)
Тянут сети рыбаки. ( имитируем движение, как бы перебирая руками сеть)
Много рыбы наловили, (разводим руки в стороны)
Вкусную уху сварили. (выполняем круговые движения рукой,как бы помешивая уху в котелке)
Так танцует мой дружок.
Светит солнышко в окошко, ("фонарики")
Потанцуем мы немножко
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, (хлопаем)
Так танцует мой дружок.
Светит солнышко в окошко, ("фонарики")
Потанцуем мы немножко
Шлеп, шлеп, шлеп, шлеп, (топаем)
Так танцует мой дружок.
47
Здравствуй Зимушка-зима! (кланяемся)
Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)
Иней серебристый (встаём, поднимаем руки вверх)
Лыжи, санки и коньки, (имитируем движения лыжников и конькобежцев)
И на ёлке огоньки! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)
48
Раз, два, раз, два- (хлопаем)
Начинается игра.
Разгребаем снег лопатой, (имитируем движения)
Строим горку во дворе.
Белой и пушистой ватой (вытягиваем руки вперёд, поворачиваем корпус вправо и влево)
Двор украшен в декабре.
Раз, два, раз, два (ритмично топаем)
Вот и кончилась игра.
49
Март сосульки свесил с крыши (взявшись за руки идём по кругу)
И капелью зазвенел. (остановились, ритмично хлопаем)
Солнце в небе выше, выше. (подняли руки вверх)
Все хлопочут много дел. (наклоны вправо и влево)
Скоро снег совсем растает. (приседаем и всаём)
Выйдут в поле трактора. (руки на пояс, с перетопом продвигаемся вперёд)
Громкой песней: (машем руками, «крылья»)
Кра-кра-кра.
50
Очнулись деревья от зимнего сна. (подняли руки вверх, покачиваемся из стороны в сторону)
В апреле по лесу гуляет весна. (кружимся на месте)
В овраге ручьи шаловливо звенят. (ритмично хлопаем)
И с юга на родину птицы летят. (машем руками «крылья»,и бегаем)
51
Поиграй скорей со мной. (хлопаем в ладоши)
Я по лужам не пойду, (идём высоко поднимая колени)
Я все лужи обойду.
У меня на ножках- (Поочерёдно вытягиваем вперёд и ставим на пятку правую и левую ногу.)
Синие сапожки.
Пёстрый зонтик, (поднимаем руки вверх)
Плащ цветной. (разводим руки в стороны)
Побегу скорей домой. (бежим в свой домик; заранее договариваемся, где будет домик.)
52
Цветут ромашки на лугу. ( руки в стороны, поворачиваемся вправо и влево)
Жужжат шмели и пчёлы. (руки в стороны,наклоны влево и вправо)
Навстречу солнцу я бегу, (бег на месте или движемся подскоками)
Счастливый и весёлый.
В высоком небе облака (поднимаем руки вверх, покачиваемся из стороны в сторону)
Играют с ветром в прятки.
И знаю я наверняка: (шаги на месте)
Нарву травы охапку я (приседаем, сжимаем и разжимаем пальцы- «рвём траву»)
Для маленькой лошадки. («поскакали» как лошадки)
53
Солнышко, солнышко в небе свети! (потянуться руками вверх, встать на носки)
Яркие лучики к нам протяни. (вытянуть руки вперед, ладонями вверх)
Ручки мы вложим в ладошки твои, (разбиться на пары, протянуть друг другу руки)
Нас покружи,нас покружи, (покружиться парами)
Вместе с тобой мы пойдем на лужок. (выстроиться в цепочку, держа друг друга за руки)
Там все мы встанем дружно в кружок. (образовать круг)
С песнями водим мы хоровод. (идти по кругу)
Желтые листочки.
Отцвели и засыхают (присели и хлопапаем ладонями по полу)
Поздние цветочки.
Улетают птичьи стаи, (машем руками «крылья»)
Дальняя дорога. (потянулись вверх на носочках)
В разноцветном сарафане (кружимся)
Осень у порога
РАЗНОЕ.
55
Мы во двор идём гулять. (шаги на месте)
Можно птичек сосчитать.
Слева на качели (поворачиваемся налево, приседаем)
Две вороны сели.
Посередине на дорожке (поворачиваемся в исходное направление, машем руками «крылья»)
Воробьишко ищет крошки.
Справа - стайка голубей. (поворачиваемся направо, складываем пальцы правой руки в щепоть, имитируем высыпание зёрен)
Покормите их скорей.
56
Ввеpх до неба, (руки вверх, потянулись, встали на носочки)Вниз до тpавки. (присели)Ввеpх до неба,Вниз до тpавки.А тепеpь покpужилисьИ вниз повалились.
57
За руки возьмёмся,
Влево повернёмся,
Широкими шагами
По кругу мы пойдём.
Похлопаем в ладоши,
Потопаем немножко.
За руки возьмёмся,
Вправо повернёмся,
Узкими шажками
Обратно мы пойдём.
58
Облака бегут по небу (встаём на носочки,поднимаем руки, тянемся вверх)
Высоко,высоко.
Улетают самолёты (разводим руки в стороны, наклоняемся вправо и влево)
Далеко, далеко.
Земляничная полянка (шаги на месте)
От деревни близко. (обхватываем себя руками)
Чтобы ягодку сорвать, (наклоняемся)
Поклонись ей низко.
СЧЁТ.
59
Раз, два, три, четыре, (шаги на месте)
Апельсин дадим мы Ире. (руки вперёд, ладонями вверх)
Пять, шесть, семь, восемь, (шаги на месте)
Ананас у Сени спросим. (руки вперёд, ладонями вверх)
Девять, десять-завернём, («моталочка» руками)
Его Боре отнесём (наклон вперёд, руки тоже вперёд, ладонями вверх)
Вот на грядке-посмотри: (наклон вперёд, дотронулись руками до пола)
Есть арбузы (руки вытянуть вперёд и округлить, затем развести в стороны)
Раз, два, три. (сцепить округлённые руки перед собой, поднять их вверх, развести в стороны)
А на ветке- абрикос. (потянуться руками вверх)
Он на солнце так подрос! (развести руки в стороны)
Ты за ним тянись, тянись, (подняться на носочки, потянуться руками вверх)
Но смотри, не оступись! (быстро присесть)
60
Раз, два, три, четыре, пять. (шаги на месте, руки на пояс)
Все умеем мы считать,
Отдыхать умеем тоже. (прямые руки вытянуть вперёд)
Руки за спину положим.
Голову подымем выше
И легко- легко подышем...
Раз, два!- выше голова,
Три, четыре- руки шире. (прямые руки в стороны)
Пять, шесть- тихо сесть. (присели)
Раз- подняться, подтянуться, (поднялись, руки вверх)
Два- согнуться, разогнуться (наклонили туловище, выпрямились)
Три- в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре- руки шире,
Пять- руками помахать, («ножницы» руками)
Шесть- тихонько сесть. (присели)
61
-Сколько шишек у бельчонка? (руки вверх, потянулись на носочках)
-Сосчитай! (мама хлопает или ударяет в бубен, барабан и считает с ребёнком количество хлопков или ударов (кол-во произвольное))
-А морковок у зайчонка? (прыгаем,имитируя движения зайчат)
-Сосчитай!
-Сколько кукол у Танюши? (повороты вправо и влево)
-Сосчитай!
-А машинок у Андрюши? (приседаем и встаём)
-Сосчитай!
62
Разложите на пол жёлтые берёзовые листья (их нужно вырезать из картона). Объясните ребёнку, что в конце упражнения он должен будет поднять столько листьев, сколько останется на берёзе.
Ветер с листьями играет. (вытягиваем руки вперёд и делаем взмахи из стороны в сторону)
То поднимет, то бросает. (поднимаем руки вверх и встаём на носочки, затем приседаем)
Кружит в вальсе листопад (кружимся)
Поздней осени наряд. (присели руки в стороны)
На ветвях берёзки белой (покачали из стороны в сторону, вытянутыми вверх руками)
Три листочка уцелело. (поднимаем три листочка)
Кол-во листочков, каждый раз изменяйте.
63
Разложите на пол вырезанные из картона и обклеенные фольгой (необязательно), круги, квадраты и треугольники.
Солнечные зайчики (движемся подскоками)
Скачут, словно мячики.
Пробежали по стене (бег на месте)
И исчезли в вышине. (подпрыгиваем и поднимаем руки вверх)
Раз, два, три, четыре, пять- ( хлопаем в ладоши)
Будем зайчиков искать. (наклоняемся)
Собираем геометрические фигуры. После того как все «зайчики» найдены, считаем, сколько у каждого, и определяем, какой они геометрической формы.
64
Идём по кругу и вместе произносим: «Сколько раз ударит бубен, столько раз мы хлопать (прыгать, топать) будем». Ведущий (сначала мама, а потом может быть и ребёнок) ударяет в бубен. Остальные повторяют задание.
ПОЛОСА ПРЕПЯТСТВИЙ.
Длинный платок или шарф изображает дорожку, прямую и извилистую, а лежащий поперек синий платок или лоскут – речку, через которую надо перепрыгнуть. Потом лежат подушки, изображающие кочки на болоте. А горка, на которую надо залезть – это стул или пень. В зависимости от возраста ребенка и от того, что у вас имеется под рукой для создания такой веселой Полосы Препятствий, можно разнообразить задания. Можно сделать домик из больших картонных коробок, или просто поставить ряд стульев, чтобы малыши под ними проползали. Если есть длинная скамейка или лавка, то можно по ней ходить, через нее перелезать и т.д. Можно склеить трубу из ижевского коврика – и проползать через эту нору.
Наши маленькие ножки
Побежали по дорожке.
Прыг через речку!
Вот и снова наши ножки
Побежали по дорожке.
По подушкам, по подушкам
Будем прыгать, как лягушки.
Полезем, полезем,
На гору высоко!
Через норку проползай
И из норки вылезай.
ПОЕЗД.
Ещё одна игра, которая очень нравится нашим детям. Играем все, включая папу. Сначала мы договариваемся, куда поедем (в лес, в город, на море и т.д.). Становимся в «паровозик» и «едем» по кругу, хорошо с песней, например: «Мы едем, едем, едем, в далёкие края...». « Приехали мы в лес...» А дальше, насколько хватит вашей фантазии. Мы изображаем деревья, ветер, походим как медведи, порычим и изобразим ещё много разных животных, включая змею (легли на пол подняли голову: « Ш-ш-ш», затем можно приподнять ноги-«хвост»).Назад возвращаемся тем же составом, с песней, на остановке «Наш дом» вылезаем. Хорошее настроение вам и вашим детям обеспечено! «Ехать», конечно же, можно не только на поезде, но и на любом другом транспорте.
babyart2.narod.ru
Мой Мизинчик, где ты был? С Безымянным щи варил, А со Средним кашу ел, С Указательным запел. А Большой меня встречал И конфетой угощал. Указательный на правой Вел в поход нас всей оравой. Средний брат несет рюкзак, Безымянный ходит так, А Мизинец стал играть: Братьев слушать приглашать. Правый же Большой плясал. И на танец приглашал. Раз-два-три-четыре пять! (М.Кальцова)
Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик - прыг в кровать, Этот пальчик прикорнул, Этот пальчик уж заснул. Встали пальчики - "Ура!" В детский сад идти пора! (М.Кальцова)
Ивану-большаку - дрова рубить, Ваське-указке - воду носить, Мишке-среднему - печку топить, Гришке-сиротке - кашу варить, А крошке-Тимошке - песенки петь. Песни петь и плясать, Родных братьев потешать! (Русская народная)
Сидит белка на тележке, Продает она орешки: Лисичке-сестричке, Воробью, синичке, Мишке толстопятому И заиньке усатому. (?) Раз, два, три, четыре, пять! Вышли пальчики гулять! Раз, два, три, четыре, пять! В домик спрятались опять. (?)
Раз, два, три, четыре, пять! Вышли пальчики гулять! Этот пальчик - гриб нашел, Этот пальчик - чистит стол, Этот - резал, Этот - ел. Ну, а этот лишь глядел! (Русская народная)
-------------------------------------------------------------------------------- взято из журнала “Счастливые родители” (номер и год не помню, у меня только ксерокопия этой статьи) массаж-игра “На блины” Стала Маша гостей собирать (хлопайте в ладоши) И Иван приди (кончиком полусогнутого указательного пальца правой руки проведите по всем пальцам левой руки по очереди; начните с большого пальца), И Степан приди, Да и Андрей приди, Да и Матвей приди, А Митрошечка Ну, пожалуйста! (указательным пальцем правой руки четыре раза покачайте мизинец левой руки) Стала Маша Гостей угощать (хлопайте в ладоши) И Ивану блин (левую кисть поверните ладонью вверх большим пальцем правой руки нажимайте на подушечки каждого пальца по очереди) И Степану блин, Да и Андрею блин, Да и Матвею блин, А Митрошечке Мятный пряничек! (большой палец правой руки нажимает на мизинец левой руки четыре раза) Стала Маша Гостей провожать (хлопайте в ладоши) Прощай, Иван! (по очереди загибайте пальцы на левой руке) Прощай, Степан! Прощай, Андрей! Прощай, Матвей!
игра “Дом на горе” На горе мы видим дом (сложите домик из ладоней: все пальцы соприкасаются кончиками – “крыша дома”) Много зелени кругом (сделайте волнообразные движения руками) Вот деревья, вот кусты (изобразите деревья и кусты) Вот душистые цветы (сделайте из ладоней “бутон”) Окружает все забор (изобразите забор. можно нарисовать пальцем в воздухе зигзагообразную линию) За забором – чистый двор (погладьте ладонями стол или воздух) Мы ворота открываем (изобразите открывающиеся ворота) К дому быстро подбегаем (пальцы “побежали” по столу) В дверь стучимся: (кулаками по столу) тук-тук-тук. Кто-то к нам идет на стук? (приложите ладонь к уху, как будто прислушиваетесь) В гости к другу мы пришли И гостинцы принесли (вытяните руки вперед, как будто что-то несете)
игра “Наши пальцы” Дружно пальцы встали в ряд (покажите ладони) Десять крепеньких ребят (сожмите пальцы в кулак) Эти два – всему указка (покажите указательные пальцы) Все покажут без подсказки. Пальцы – два середнячка (продемонстрируйте средние пальцы) Два здоровых бодрячка. Ну, а эти безымянны (покажите безымянные пальцы) Молчуны, всегда упрямы. Два мизинца-коротышки (вытяните мизинцы) Непоседы и плутишки. Пальцы главные средь них (покажите большие пальцы) Два больших и удалых (остальные пальцы сожмите в кулак)
-------------------------------------------------------------------------------- взято из журнала “Лиза. Мой ребенок” (апрель 2002) читаем стихотворение вслух, показывая и слегка потряхивая каждый пальчик Раз, два, три, четыре, пять, будем пальцы мы считать, Пять на правой, пять на левой, Знают это Таня с Севой. Вместе будет их десяток, Дружных, крепеньких ребяток. Дел у каждого – сполна! Мы дадим им имена. Вот – большой, или Большак. Помогать он всем мастак! Живет отдельно от других. Работать может за троих! За ним стоит Указка. Его конёк – подсказка. Он нам без промедленья Укажет путь к варенью. Вот – Середняк, или средний, Он третий, не последний. Спокойный, очень сильный, Как богатырь былинный. Четвертый – Сиротинка, Без имени детинка, С наперстком оловянным Зовется безымянным. А пятый – Коротышка, Проказливый мальчишка, Шалун и привереда, Мизинчик-непоседа! “Угощение гномов” (сжимаем кулачки на обеих руках) Стали гномы гостей приглашать. (отогнем по очереди пальчики) Стали гномы гостей угощать. (надавим последовательно на подушечку каждого пальца ребенка своим указательным пальцем) Каждому гостю досталось варенье. (так же последовательно проведем указательным пальцем по каждому пальчику ребенка от основания до самого кончика) Пальчики склеило то угощенье. (пусть малыш тесно прижмет попарно друг к другу подушечки пальцев, если он не справляется, помогите ему сделать это) Плотно прижалась ладошка к ладошке. (прижимаем ладонь к ладони) Гости не могут взять даже ложки! (попросите ребенка как можно плотнее прижать друг к другу ладошки, а сами проверьте, достаточно ли крепко “склеились” ручки? изобразив усилие, потяните локотки малыша в разные стороны)
“Идем в гости” К Жене гости прибежали. (пальчики “бегут” по столу) Все друг другу руки жали. (делаем несколько дружеских рукопожатий) Здравствуй, Жора! (большие и указательные пальцы соединяются подушечками, образуя колечки) Здравствуй, Жанна! (соединяются подушечки больших и средних пальцев) Рад, Сережа! (соединяем в приветствии большие и безымянные пальчики) Рад, Снежана! (приветствуют друг друга большие пальчики и мизинчики) Не хотите ль пирожок? (ладошки соединяются в виде пирожка) Может, коржик? (показать раскрытые ладошки) Иль рожок? (сожмем кулачки на обеих руках) Вот драже вам на дорожку. (малыш раскрывает ладошки, а вы стучите по ним, изображая сыплющееся драже) Все берите понемножку! (малыш щиплет свою ладошку, как бы собирая драже) С ручек все стряхнули крошки. (энергично трясем кистями рук) И захлопали в ладошки… (без комментариев :))))
-------------------------------------------------------------------------------- скачано из инета, с разных сайтов, уж и не помню каких :((( Ветер дует нам в лицо (руками машем себе в лицо) Закачалось деревцо (руки вверх и качаемся) Ветерок все тише, тише (медленно приседаем) Деревцо все выше, выше (медленно встаем, поднимаемся на носочки, руки вверх) Как на горке снег, снег (встаем на носочки, руки вверх) И под горкой (приседаем) И на елке (встаем, руки в стороны) И под елкой (обхватываем себя руками) А под снегом спит медведь (пальчик к губам) Тише, тише, не шуметь (шепотом, поворачиваясь в разные стороны)
“Котятки” Все котятки мыли лапки: Вот так! Вот так! (изображаем мытье рук) Мыли ушки, мыли брюшки: Вот так! Вот так! А потом они устали: Вот так! Вот так! Сладко-сладко засыпали: Вот так! Вот так! (имитируем все указанные в стихотворении движения)
“Птички и ветер” Маленькие птички, Птички-невелички, По лесу летают, Песни распевают. (машем руками, как крылышками) Буйный ветер налетел, (руки вверх, раскачиваемся из стороны в сторону) Птичек унести хотел. Птички спрятались в дупло (приседаем на корточки, закрываем голову руками) Там не тронет их никто. “Гроза” Закапали капли (постучать двумя пальцами каждой руки по столу) Идет дождь (постучать четырьмя пальцами) Он льет как из ведра! (стучим сильнее) Пошел град (косточками пальцев выбиваем дробь) Сверкает молния (шипящий звук, рисуем молнию пальцем в воздухе) Гремит гром! (барабаним кулаками или хлопаем в ладошки) Все быстро убегают домой (прячем руки за спину) А утром снова ярко светит солнце! (описываем руками большой круг)
“О левой и правой руке” Смотрите-ка, вот две руки: Правая и левая! (вытягиваем руки вперед, показывая) Они в ладоши могут бить – И правая, и левая! (хлопаем в ладоши) Они мне могут нос зажать – И правая, и левая! (по очереди зажимаем нос правой и левой рукой) Ладошкой могут рот прикрыть - И правая, и левая! (прикрываем рот той и другой) Дорогу могут показать – И правая, и левая! (показываем направление то правой, то левой рукой) В носу умеют ковырять – И правая, и левая! (хм. ковыряем в носу по очереди каждой рукой) А если кто-то завопит, И правая, и левая Помогут уши мне заткнуть! (затыкаем уши) С руками я всегда дружу – И с правою, и с левою! (дружеское рукопожатие) И могут ласковыми быть И правая, и левая! Обнимут вас, ко мне прижмут – И правая, и левая! (обхватываем себя руками – “обнимаем”)
“Мышиная семья” Это папа-мышь. (показываем большой палец) Он красивый, как все мышки: У него мягкая шкурка (гладим одной рукой кисть другой руки) У него большие уши (рисуем пальцем в воздухе уши) У него острый носок (складываем кончики пальцев вместе и приставляем к носу) А хвост – во-о-о-о-от такой! (показываем руками отрезок ок.30 сантиметров) Это мама-мышь. (показываем указательный палец) Она красивая, как все мышки: У нее мягкая шкурка (гладим одной рукой кисть другой руки) У нее хорошенькие ушки (рисуем пальцем в воздухе уши) У нее острый носок (складываем кончики пальцев вместе и приставляем к носу) А хвост – во-о-о-от такой! (показываем руками отрезок ок.20 сантиметров) Это брат-мышь. (показываем средний палец) Он красивый, как все мышки: У него мягкая шкурка (гладим одной рукой кисть другой руки) У него чумазые уши (рисуем пальцем в воздухе уши) И острый нос (складываем кончики пальцев вместе и приставляем к носу) А хвост – во-о-от такой! (показываем руками отрезок ок.15 сантиметров) Это сестра-мышь. (показываем безымянный палец) Она красивая, как все мышки: У нее шелковистая шкурка (гладим одной рукой кисть другой руки) В ушах сережки (рисуем пальцем в воздухе уши) У нее острый носок (складываем кончики пальцев вместе и приставляем к носу) А хвост – во-о-от такой! (показываем руками отрезок ок.10 сантиметров) А это мышка-малышка. (показываем мизинец) Она совсем не похожа на других мышей! Шерстка у нее гладкая (гладим одной рукой кисть другой руки) Ушки маленькие (рисуем пальцем в воздухе уши) Носик остренький (складываем кончики пальцев вместе и приставляем к носу) А хвост – во-от такой! (показываем руками отрезок ок.5 сантиметров)
“Кошка и горшок с молоком” В кухне нашей под столом Стоит крынка с молоком. (складываем из большого и всех остальных пальцев левой руки кружок) К крынке кошка подошла (“идем” указательным и средним пальцами правой руки) Сверху сливки попила (указательным пальцем делаем “лакающие” движения в кружке, изображающем горшок) Глубже сунулась в горшок: - Молочка напьюсь я впрок! (засовываем палец глубже в кружок-горшок) Что случилось? Ой-ой-ой! Кошка крутит головой (крутим головой) Налакалась молочка – Не уйти ей из горшка! (пытаемся вытянуть палец из кружка) С головы горшок не слез. С ним и убежала в лес! (топоча пальцами обеих рук по столу, показываем как кошка убежала)
“Заяц и кочан капусты” Встал зайчишка рано (кончики пальцев одной руки образуют мордочку, а выпрямленные указательный и средний пальцы – уши) Вышел на поляну. По опушке к лесу шел (идем пальцами по столу) И большой кочан нашел (кулак другой руки) Стал зайчишка с хрустом Грызть кочан капусты: Хруст-хруст, хруст-хруст… (“заяц” грызет кулак и причмокивает) Съел, свалился под куст И уснул. Проснулся… Сладко потянулся (c усилием растопыриваем все пальцы) А домой добрался – долго отдувался! (показываем, как заяц движется по столу)
-------------------------------------------------------------------------------- взято из: Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. “Развиваем руки – чтоб учиться и писать и красиво рисовать”, 1997, Ярославль, “Академия развития”) “Прятки” В прятки пальчики играли И головки убирали Вот так, вот так, И головки убирали. (ритмично сгибаем и разгибаем пальцы. усложнение: поочередно сгибаем каждый пальчик на обеих руках) “Поиграем в пальчики” Большаку дрова рубить, А тебе воды носить, А тебе печь топить, А тебе тесто месить, А малышке песни петь. Песни петь да плясать, Родных братьев потешать. (загибать по очереди все пальцы на обеих руках. на последние строчки – шевелить пальцами обеих рук) “Четыре братца” Идут четыре братца навстречу старшему. - Здравствуй, большак! - Здорово, Васька-указка, Мишка-середка, Гришка-сиротка, Да крошка-Тимошка! (на вторую строчку соединить все пальцы в щепотку, затем соединять поочередно с большим все остальные пальцы) “ЗамОк” На дверях висит замок. Кто его открыть не смог? Мы замочком постучали, Мы замочек повертели, Мы замочек покрутили И открыли! (на первую строчку – пальцы в “замочек”. затем стучать о стол “замочком”, затем круговые движения “замочком”, и показали ладошки) “Капустка” Мы капустку рубим-рубим, Мы капустку солим-солим, Мы капустку трем-трем, Мы капустку жмеме-жмем. (движения прямыми ладонями вверх-вниз, поочередное поглаживание подушечек пальцев, потирать кулачок о кулачок, сжимать и разжимать кулачки) “Пять пальцев” На моей руке пять пальцев, Пять хватальцев, пять держальцев. Чтоб строгать и чтоб пилить, Чтобы брать и чтоб дарить. Их нетрудно сосчитать: Раз, два, три, четыре, пять! (ритмично сжимать и разжимать кулачки. на счет – поочередно загибать пальцы на обеих ручках) “Повстречались” Повстречались два котенка: “Мяу-мяу!”, Два щенка: “Ав-ав!”, Два жеребенка: “Иго-го!”, Два тигренка: “Р-р-р!”, Два быка: “Му!”. Смотри, какие рога. (на каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца. на последнюю строчку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы) “Прогулка” Пошли пальчики гулять, А вторые – догонять. Третьи пальчики – бегом, А четвертые пешком. Пятый пальчик поскакал И в конце пути упал. (пальцы обеих рук сжаты в кулачки, на первую строчку – большие пальчики как бы прыжками двигаются по столу. на вторую строчку по столу двигаются указательные пальчики, на третью – движение по столу средних пальцев в быстром темпе, на четвертую – медленное движение безымянных пальцев по поверхности стола, на пятую – мизинцы, на шестую – хлопок обоими кулаками по поверхности стола) “Цветок” Вырос высокий цветок на поляне, Утром весенним раскрыл лепестки. Всем лепесткам красоту и питанье Дружно дают под землей корешки. (руки вверх, ладони прижаты друг к другу, развести пальцы, слегка округлить их. на вторую строчку развести пальчики. на третью – ритмичное движение пальцами вместе-врозь. на четвертую – ладони опустить вниз и тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести) “Дом и ворота” На поляне дом стоит, Ну а к дому путь закрыт. Мы ворота открываем, В этот домик приглашаем. (пальцы обеих рук под углом друг к другу широко расставлены, соприкасаются только кончики одноименных пальцев – “крыша”. на вторую строчку – большие пальцы обеих рук поднять вверх, внутреннюю сторону ладоней повернуть к себе, остальные пальцы в горизонтальном положении вместе, кончики средних пальцев соприкасаются. на третью строчку ладони поворачиваются параллельно друг к другу. на четвертую – то же, что на первую) “Руки в стороны” Руки в стороны, в кулачок, Разожми и на бочок. Руки вверх, в кулачок, Разожми и на бочок. Руки вниз, в кулачок, Разожми и на бочок. (выполнять по тексту) “В гости к пальчику большому” В гости к пальчику большому Приходили прямо к дому Указательный и средний, Безымянный и последний Сам мизинчик-малышок Постучался об порог. Вместе пальчики-друзья, Друг без друга им нельзя. (1строчка - выставляем вверх большие пальцы 2. соединяем под углом кончики пальцев обеих рук 3. поочередно называемые пальцы соединяются с большими на двух руках одновременно. затем вверх выставляются только мизинцы, пальцы сжаты в кулак. 6. кулачки стучат друг о дружку. на последние строчки – ритмичное сжатие пальцев на обеих руках) “Раз, два, три, четыре, пять” Раз, два, три, четыре, пять, Будем пальчики считать! Крепкие, дружные, Все такие нужные. На другой руке опять: Раз, два, три, четыре, пять! Пальчики быстрые, Хотя не очень… чистые. (на первую строчку – по очереди загибаем пальчики на правой руке. на следующие четыре строчки – ритмично сжимать и разжимать кулачки. на шестую строчку – загибать поочередно пальцы на левой руке. на последние строчки – помахать пальчиками обеих рук) “Мои веселые пальчики” Мои пальчики расскажут, Все умеют, все покажут. Пять их на моей руке. Все делать могут, Всегда помогут. Они на дудочке играют, Мячик бросают, Белье стирают, Пол подметают, Они считают, Щиплют, ласкают, Мои пальцы на руке. (на первые две строчки – поднять руки вверх и поворачивать ладони внутрь и наружу. затем хлопать в ладоши. далее подражать движениям, соответствующим содержанию стихотворения) “Не плачь, куколка моя” Не плачь, куколка моя, Остаешься ты одна. Не могу с тобой играть, Нужно мне перестирать: Твои платья и носки, твои юбки и чулки, Свитер, варежки, жакет, Шапочку, цветной берет. Я налью воды чуток, В таз насыплю порошок. Пену снежную взобью, Постираю и пойду. Пока светит солнышко, Натяну веревочку. К ней одежду прикреплю, Ветерком все просушу. Утюгом туда-сюда Белье быстро глажу я. Поработали вдвоем, А теперь и отдохнем. (на первые четыре строчки имитировать укачивание куклы. затем загибать поочередно пальцы. далее имитировать движения, описанные в стихотворении. на последние строчки положить ладони на стол или на колени) “Пять малышей” Один малыш качается в саду, Два малыша купаются в пруду, Три малыша ползут к дверям в квартире, А в это дверь стучат еще четыре. С пятью другими тоже все в порядке: Им весело, они играют в прятки. Где притаились, ясно и ежу, Но я глаза зажмурил и вожу: “Один, два три… Два, три , четыре, пять… Ну, берегитесь: я иду искать!” показать указательный палец (вверх), опустить вниз, покачать туда-сюда показать два пальца, с помощью рук изобразить пловца показать три пальца, имитировать ползание постучать правой рукой в ладонь левой, показать четыре пальца ладонь с растопыренными пальцами закрыть ладонями глаза руки в замок, большие пальцы на отлете – “нос”, пальцы одной руки –вверх (будто иголки) закрыть глаза ладонью поочередно разгибать пальцы погрозить пальцем, имитировать движения, будто ловим кого-то помнится из пионерского детства: У оленя (руки с растопыренными пальцами приставить к голове – рога) Дом (руками изобразить крышу над головой) Большой. (раздвинуть руки в стороны, показывая, насколько большой) Он глядит в свое окно. (одна рука на уровне груди горизонтально, локоть второй на этой руке, подпираем голову ладонью) Зайка по лесу бежит (имитировать бег) В дверь к нему стучит: “Тук-тук, дверь открой, (имитируем стук в дверь) Там в лесу (кулаком с отогнутым большим пальцем машем через плечо, указывая назад) Охотник (имитировать прицеливание из ружья) Злой (скорчить страшную морду) - Поскорее забегай, (имитировать открывание двери) Лапку мне давай. (протягиваем руку для рукопожатия)
БРАТЦЫ Засиделись в избушке братцы. (Поднять руку, ладонь выпрямлена, пальцы сомкнуты.) Захотел меньшой прогуляться. (Отвести вбок мизинец (строго в плоскости ладони) и задержать его в этой позиции на 2-3 секунды.) Да скучно ему одному. (Мизинец чуть покачивается, затем гулять возвращается на исходную позицию.) Зовет он братца вдвоем прогуляться (Вбок отвести два прижатых друг ко другу пальца - мизинец и безымянный, задержать на 2-3 секунды.) Да скучно им гулять двоим. (Мизинец и безымянный чуть покачиваются, затем возвращаются на исходную позицию.) Зовут братца втроем прогуляться. (Отвести вбок мизинец, безымянный и средний пальцы. Задержать на 2-3 секунды.) Грустно старшим сидеть в избе. (Большой и указательный пальцы 4 раза соединяются кончиками.) Зовут они братцев домой к себе. Все пальцы соединяются в щепоть, рука расслабляется. При повторении игры работает другая рука. Когда движения станут привычными, можно попробовать играть двумя руками одновременно.Знакомство с названиями пальцев. (3) Где большой пальчик? Из кулака показывается только большой палец Где наш старший мальчик? Вот я, здесь! Палец сгибается – кивает. Вот я, здесь! Как ты поживаешь? Хорошо, спасибо! Кулак вместе с пальчиком качается из стороны в сторону Где второй наш пальчик? Из кулака показывается только указательный палец Где второй наш мальчик? Вот я, здесь! Вот я, здесь! Как ты поживаешь? Хорошо, спасибо! Где наш третий пальчик? Где наш средний мальчик? Вот я, здесь! Вот я, здесь! Как ты поживаешь? Хорошо, спасибо! Где четвертый пальчик? Безымянный мальчик? Вот я, здесь! Вот я, здесь! Как ты поживаешь? Хорошо, спасибо! Где же пятый пальчик? Где наш младший мальчик? Вот я, здесь! Вот я, здесь! Как ты поживаешь? Хорошо, спасибо! Где все наши пальчики? Где все наши мальчики? Вот мы, здесь!
Еще есть такой стишок.Маленький мизиньчик Горько-горько плачет, Безымянный говорит: "Что все это значит?" Средний палец очень гордый Разговаривать не хочет. Указательный спросил: "Может кушать хочет?" А большой бежит, бежит, Тащит риса ложку, Говорит: "Не плачь, малыш, На, поешь немножко".
verbalgames.narod.ru
|
РИФМОВАННЫЕ ИГРЫ |
Подвижные игры с детми, сопровождащиес интересными стишками или песенками, развиват координаци движени, чат дете простешим движеним и правилном подражани (повторени движени), сочетани своих дестви со словами песни.
ЗАИНЬКА
Заинка, топни ножко Серенки, топни ножко Вот так дак топни ножко (2р) Заинка, покртис-ка Серенки, покртис Вот так дак покртис-ка (2р) Заинка, хлоп в ладошки Серенки, хлоп в ладошки Вот так дак хлоп в ладошки (2р) Заинка, поклонис-ка Серенки, поклонис-ка Вот так дак поклонис-ка (2р) Вообщем, песн до бесконечности. Придмывате разные дестви и все.
Стишки активные.
Дава коза попрыгаем (3 раза) И ножками подрыгаем (3 раза) И ножками потопаем (3 раза) И рками похлопаем (3 раза) Ветер дет нам в лицо (рками машем себе в лицо) Закачалос деревцо (рки вверх и покачиваемс) Ветерок все тише-тише (рками вниз, показываем, что он стал маленки) Деревцо все выше-выше! (рки вверх и тнемс) Читат его надо по складам, на кажды склад - движение.
Тишина и шм.
Игра за столом. Сначала произносим текст и выполнем соответствщие движени:
Палчиком, палчиком
Тк-тк тк - тк!
(стчим по стол казателным палчиком, а затем постепенно всеми осталными)
адошко, ладошко -
хлоп- хлоп хлоп - хлоп!
октми, локтми
стк-стк стк-стк!
На головк рк по - ло - жи!
Что-то очен важное скоре скажи!
А тепер из палчиков очки сложи.
(Из казателного и болшого палцев делаем крги и прикладываем к глазам)
Рот закро и хитро по - мол - чи!
(Дети прикладыват казателные палцы ко рт и замолкат до тех пор, пока кто-нибд не засмеетс или не заговорит)
По ровненко дорожке Взрослы ритмично, в определенном темпе произносит следщи текст:По ровненко дорожке, По ровненко дорожке Шагат наши ножки. Раз-два, раз-два, По камешкам, по камешкам, По камешкам, по камешкам... В м - бх! При словах "По ровненко дорожке" дети идт шагом.
На слова "По камешкам, по камешкам" - прыжки на двх ногах, слегка продвигас вперед.
На слова "В м - бх!" присаживатс на корточки. "
Вылезли из мы", - дети подниматс.
Взрослы снова повторет стихотворение. После несколких повторени он произносит дрго текст:По ровненко дорожке, По ровненко дорожке. Устали наши ножки, Устали наши ножки. Вот наш дом - Здес мы живем. По окончании текста малыши бегт в "дом" (заранее договариватс, где бдет дом - на диване, стле и т.д.).Примечани: Движени можно разнообразит, но они должны соответствоват текст стихотворени (например, перепрыгиват по камешкам с одно ноги на дрг или на одно ноге и т.п.). Можно длинт или корачиват двигателное задание, повтор кажд строчк стихотворени болшее или меншее число раз.
Зака серы мываетс Все игращие образт крг. Выбранны зако становитс в середин. Дети произност: Зака серы мываетс, Видно, в гости собираетс. Вымыл носик,
Вымыл ротик,
Вымыл хо,
Вытер схо! Зака проделывает движени в соответствии с текстом. Затем он скачет на двх ногах к ком-нибд из дете. Тот, к ком пододет зака, прыжками отправлетс на середин крга. Игра повторетс 5-6 раз.Примечание: В крг могт находитс и несколко заек - 4-5. Они одновременно выполнт игровое задание.
Кабачок Дети стот в крг, держас за рки. В середине крга сидит ребенок - "кабачок". Дети идт по крг и хором говорт: Кабачок, кабачок, Тоненкие ножки, Мы теб кормили, Мы теб поили,
На ноги поставим,
Танцеват заставим.
Танц, сколко хочеш,
Выбира, кого захочеш !
"Кабачок" танцет, а потом выбирает дргого ребенка, которы становитс "кабачком". Игра повторетс несколко раз.
"Пропавшие рки"
По песенк на мотив "Ах, вы, сени, мои сени." Или на лбо дрго.
У мен пропали рки.
(Рки за спино)
Где вы, рченки мои?
Раз, два, три, четыре, пт -
Покажитес мне опт.
(Показыват рки)
Слова в песенке можно мент, вставл вместо "рк" "глаза", "шки", "локти" и т.д. Дети закрыват рко то, что было названо, и бират рк после последне строчки.
"Дин-дин-бом!
Дин-дин-бом!
(дети поворачиват рки ладонми вверх-вниз)
одит кошка с ббенцом!
(адонми по стол изображат движени кошачих лап)
Мыши сраз слыхали.
Дин-бом, дин-бом!
ыстро в норк побежали.
(Кончики палцев быстро бегт по стол)
Дин-бом, дин-бом!
Затворили крепко двер.
(Дети прчт рки под стол.)
Дин-бом, дин-бом!
Не помаеш их тепер!
Дин-бом, дин-бом!
(Дети "грозт палцем" то лево, то право рки).
"Твои палчики"
Вы показываете малыш движени, он повторет за вами.
Этот палчик самы болшо,
Самы веслы, самы смешно!
(Показываете ребнк болшо палец)
Этот палчик -казателны.
Он солидны и внимателны.
(Указываете на что-нибд казателным палцем)
Этот палчик - средни,
Ни первы, ни последни.
(Отгибаете средни палец)
Этот палчик - безымнны,
Он не лбит каши манно.
(Согните средни палец, как бдто он не хочет каши.)
Самы маленки мизинчик
бит бегат в магазинчик!
(Оттопырте мизинец, бдто он хочет бежат)
Веслы гном
Жил да был веслы гном
(дети поднимат рки над голово, изобража колпак)
С крглыми шами.
(описыват вокрг ше болшие крги)
Он на сахарно горе
(локти на столе, рки прмо, ладони сложены так, чтобы образовалс треголник)
Спал под воротами.
(палцы изображат ворота.)
Вдрг откда ни возмис
Великан вилс.
(Рки высоко поднты над голово)
Скшат гор он хотел
(движени, бдто едим рками),
Толко подавилс!
(ватаем воздх ртом и надваем щеки)
Н, а что веслы гном?
Так и спит глбоким сном!
(Дети изображат спщего гнома)
|
"Зака" (рс. нар. песн) |
||
|
Зака серенки сидит И шами шевелит. Вот так, вот так Он шами шевелит! |
|
Поднести рки с вытнтыми казателными палцами (осталные палцы сжаты в клак) к голове, изобража ши. Шевелит палцами, поворачивас вправо и влево. |
|
Заке холодно сидет, Надо лапочки погрет. Вот так, вот так Надо лапочки погрет! |
|
лопат в ладоши, повторт вместе с ребенком последние две строчки. |
|
Заке холодно стот, Надо заке поскакат. Вот так, вот так Надо заке поскакат! |
|
Прыгат на одном месте, повтор: "надо заке поскакат". |
|
Зак волк испгал! Зака тт же бежал! |
|
Взрослы рычит, изобража волка, а ребенок бегает. |
|
"Похлопаем-потопаем" (слова А. Анфриево, можно пет на мотив "Во сад ли...") |
||
|
Все захлопали в ладошки Држно, веселее. |
|
лопат в ладоши. |
|
Затчали наши ножки Громче и быстрее. |
|
Топат ногами. |
|
По коленочкам дарим, Тише, тише, тише... |
|
лопат ладошками по коленм. |
|
Рчки, рчки поднимаем Выше, выше, выше... |
|
Медленно поднимат рки вверх. |
|
Завертелис наши рчки, |
|
Поворачиват кисти рк вправо и влево ("фонарики"). |
|
Снова опстилис. |
|
Медленно опскат рки. |
|
Покржилис, покржилис |
|
Поворачиват кисти рк вправо и влево |
|
И остановилис. |
|
Опстили рки. |
|
"Если весело живетс..." |
||
|
Если весело живетс, - дела так: ... |
|
Пропев строчк, взрослы показывает какое-либо движение. Слова с последщим движением повтортс еще раз. С каждым разом взрослы показывает что-то новое: сначала хлопает в ладоши, потом стчит ладонми по коленкам, подпрыгивает, наклонетс и т.д. Продолжителности "песенки" зависит от фантазии взрослого. |
|
Если весело живетс, Мы дрг дрг лыбнемс, Если весело живетс, - дела так: ... |
|
Дествие повторетс. |
|
"Снежок" (слова А. Анфриево) |
||
|
Выпал беленки снежок, Собираемс в кржок. Мы потопаем, мы потоаем! |
|
Топат ногами. |
|
дем весело плсат, дем рчки согреват. Мы похлопаем, мы похлопаем! |
|
лопат в ладоши. |
|
дем прыгат веселе, Чтобы было потепле. Мы попрыгаем, мы попрыгаем! |
|
Прыгат на месте. |
|
"Палчик о палчик" |
||
|
Палчик о палчик тк да тк |
|
"лопат" казателными палцами (осталные сжаты в клак). Повторетс 2 раза. |
|
лопа, хлопа, хлопа! |
|
лопат в ладоши. |
|
Ножками топа, топа! |
|
Топат ногами. Повторетс 2 раза. |
|
Спрталис, спрталис! |
|
Закрыват лицо рками. |
|
Палчик о палчик тк да тк |
|
"лопат" казателными палцами (осталные сжаты в клак). Повторетс 2 раза. |
ИГРЫ Д ДЕТЕЙ ОТ 1 ДО 3 ЕТ
detiradosti.sampo.ru
*** Этот пальчик — дедушка, Этот пальчик — бабушка Этот пальчик — папочка, Этот пальчик — мамочка, А вот этот пальчик — я, Вот и вся моя семья!
*** Ладушки, ладушки. мы пекли оладушки. получилось ровно 5: Один Жучке надо дать, Два — коту с усами, Два съедим мы сами.
*** Мы на пальчиках считали И ужасно хохотали: Разве это пальчики? Это ж просто мальчики!
Вот большой, смешной толстяк, Любит хвастать просто так. Как дела? — спроси его. Он подпрыгнет, крикнет: -Во!
Указательный поманет, Погрозит, укажет путь, А потом в носу застрянет: Где-то ж надо отдохнуть!
Средний палец – злой мальчишка. Щелкнет по лбу – будет шишка, Щелк по шару – лопнет шар, Щелк – и в обморок комар.
Безымянный до утра Выбирает имена: Может Петя? Или Вова? Или Алла Пугачева? Мальчик-с-пальчик? Карабас? Все уж было тыщу раз! Надоело, спать пора, Лучше выберу с утра!
А мизинец – мой любимец! Поведу его в зверинец, Эскимо ему куплю– Очень маленьких люблю!
*** Мы капусту рубим рубим (проговаривать ритмично, это не песенка, ручками показываем как мы рубим капусту) Мы морковку трём, трем (ручками показываем как мы трем морковку)) Мы капусту соооолим сооолим… (пальчики щепоткой — солим) Мы капусту мнем мнем… (ручками «мнем» капусту)
*** У девочек и мальчиков На руке пять пальчиков: Палец большой — парень с душой, Палец указательный — господин влиятельный, Палец средний — тоже не последний. Палец безымянный — с колечком ходит чванный, Пятый — мизинец, принёс вам гостинец.
***Домик Стенка, стенка (потрогать щечки), Потолок (потрогать лобик), Две ступеньки (прошагать пальцами по губам), Дзинь — звонок! (нажать на носик)
*** Мы делили апельсин! (кулачок- «апельсин» перед собой) Много нас (левая рука растопырена — это «мы») А он один (взгляд переводим на кулачок) Эта долька для котят (отгибаем один пальчик) Эта долька для утят (отгибаем другой пальчик) Эта долька для ужа (отгибаем третий пальчик) Эта долька для чижа (четвертый) Эта долька для бобра (пятый) А для волка кожура! (встряхиваем бывшим кулачком — словно кожурой) Разозлился волк — беда, Разбегайтесь кто куда!
*** На прогулке На дороге, у развилки, Повстречались две дразнилки. Повстречались, подразнились, Не сдержались — и сцепились! Прибежали разнималки- Помешали перепалке. И к развилке на кобыле Прискакали две мирилки. Прекратилась перепалка, И тогда пришла считалка: Раз-два-три-четыре-пять- Хорошо друзей считать!
*** Этот мышонок в норке сидит, Этот мышонок в поле бежит, Этот мышонок колосья считает, Этот мышонок зерно собирает, Этот мышонок кричит: «Ура, все собирайтесь, обедать пора!»
*** Пальчики в лесу. Раз, два, три, четыре, пять. Вышли пальчики гулять. Этот пальчик гриб нашел. Этот пальчик чистить стал. Этот резал.Этот ел. Ну а этот, лишь глядел!
*** Идут четыре брата Навстречу старшему. -Здравствуй, большак! — говорят. — Здорово, Васька-указка, Мишка-серёдка, Гришка-сиротка Да крошка Тимошка.
*** Большаку дрова рубить, А тебе воды носить, А тебе пЕча топить, А малышке песни петь Песни петь да плясать, Родных братьев потешать.
*** У меня пропали руки (спрятать руки за спину), Может быть они от скуки убежали в зоосад? Нет, нашлись мои беглянки, (показать руки) Они с джемом были в банке. Мои ручки просто клад.
*** Палец толстый и большой в сад за сливами пошёл. Указательный с порога указал ему дорогу. Средний палец самый меткий Он сбивает сливы с ветки. Безымянный подбирает, А мизинчик-господинчик В землю косточки сажает.
*** Тесто pучками помнем (сжимаем- pазжимаем пальчики) Сладкий тоpтик испечем (как будто мнем тесто) Сеpединку смажем джемом (кpуговые движения ладошками) А веpхушку сладким кpемом (по плоскости стола) И кокосовою кpошкой Мы пpисыплем тоpт немножко...(«сыплем кpошку» пальчиками обеих pук) А потом заваpим чай, В гости дpуга пpиглашай.
***Десять птичек — стайка Пой-ка, подпевай-ка, Десять птичек -стайка: Эта птичка — соловей, Эта птичка — воробей Эта птичка — совушка, сонная головушка; Эта птичка — свиристель, Эта птичка — коростель, Эта птичка — скворушка, Серенькое пёрышко; Это — зяблик Это -стриж, Это — развесёлый чиж… Ну, а это — злой орлан. Птички, птички — по домам! Ирина Токмакова
*** Маленький мизинчик — плачет, плачет, плачет, Безымянный не поймет, что все это значит, Средний пальчик — очень важный, не желает слушать, Указательный спросил: «Может хочешь кушать?» А большой бежит на кухню, тащит каши ложку, говорит: «Не надо плакать, на, поешь немножко!»
ejka.ru
|
|
|
|
|
|
