Тест по теме « Познание» . Обществознание 10 класс.
1. Отражение и воспроизведение действительности в мышлении субъекта, результатом которого является новое знание о мире называется :
а) истина б) сознание в) мнение г) познание
2. Рациональное познание, в отличие от чувственного:
а) дает истинные знания о предмете б) опирается на ощущения
в) расширяет представления о мире г) использует логические умозаключения
3. Верны ли суждения о познании:
А. Цель познания - приобретение любых знаний об окружающем мире
Б. Ложные знания являются издержками процесса познания
а) верно только А б) верно только Б в) верно А и Б г) оба суждения неверны
4. В процессе чувственного познания, в отличие от рационального, происходит:
а) непосредственное восприятие предмета б) систематизация информации
в) классификация полученных данных г) формирование понятий
5. Полное, исчерпывающее знание называется:
а) относительной истиной б) абсолютной истиной в) объективной истиной г) теорией
6. Верны ли суждения об истине:
А. Существуют вечные , неизменные истины
Б. Основным критерием истинности является практика
а) верно только А б) верно только Б в) верно А и Б г) оба суждения неверны
7. Методом эмпирического познания не является:
1) эксперимент 2) наблюдение 3)аналогия 4) описание
8. Верны ли следующие суждения о цели научного познания:
А. Цель научного познания — осознание закономерностей процессов и явлений.
Б. Цель научного познания — получение достоверного знания
а) верно только А б) верно только Б в) верно А и Б г) оба суждения неверны
9. Верны ли следующие суждения о социальном знании?
А. Социальное знание связано с интересами субъектов социального познания.
Б. Социальное знание характеризуется единообразием взглядов и подходов.
а) верно только А б) верно только Б в) верно А и Б г) оба суждения неверны
10. Что общего у науки и обыденного сознания
а) язык описания явлений окружающего мира б) методы познания
в) являются результатами познания г) критически относятся к полученному знанию
11.Представителей философского направления, отрицающих возможность познания мира называют:
а) скептиками б) агностиками в) сенсуалистами г) оптимистами
12 .Вставь слово, пропущенное в перечне « Формы чувственного познания»:
а) ощущение б) ………. в) представление
13. Установите соответствие:
| Метод научного познания | Уровень научного познания |
| А) эксперимент | 1.Теоретический |
| Б) математическое моделирование | 2.Эмпирический |
| В) наблюдение | |
| Г) анализ |
14. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного связаны с понятием
« истина»:
отражение действительности, знание, конкретность, зависимость от человека, процесс.
Найдите лишний термин и укажите его.
15. Установите соответствие:
| Положение | Вид познания |
| 1.общество – это многоголовая гидра, пожирающая человеческую индивидуальность | А) научное |
| 2. для человека всегда важнее личная жизнь, чем общественная | Б) обыденное |
| 3. общество – это сложная динамичная система, все компоненты которой тесно взаимосвязаны | В) художественное |
| 4. одной из функций семьи является социализация подрастающих поколений |
16. Прочитайте текст и вставьте слова из списка :
Свои выводы наука формулирует в …….(1), законах и формулах, вынося за скобки эмоциональное отношение познающего….(2) к изучаемым явлениям. Всё, что наука делает своим …..(3), она исследует со стороны закономерностей и …..(4). Научное познание опирается на систему……(5) и вырабатывает свой собственный …..(6), отличный от обычного.
а) вопрос б) предмет в) проблема г) метод д) схема е) теория ж) язык з) субъект и) причина
17. Соотнесите понятие и определение:
| понятие | определение |
| 1. Проблема | А) высшая, самая развитая форма организации научных знаний, систематизированное обобщенное знание |
| 2. Гипотеза | Б) форма знания, содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но что необходимо познать, вопрос, требующий ответа |
| 3. Теория | В) предполагаемое решение проблемы, предположение, догадка |
18. Установите соответствие: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую из второго.
| ХАРАКТЕРИСТИКА ЗНАНИЯ | ВИД ИСТИНЫ |
| 1. Достоверное знание, не зависящее от мнений и пристрастий людей | А. Объективная истина |
| 2. Исчерпывающее, полное и достоверное знание об объективном мире | Б. Относительная истина |
| | В. Абсолютная истина |
| 4. Ограниченное знание об объекте в каждый данный момент | |
| 5. Информация, соответствующая действительному положению вещей |
multiurok.ru
ТЕСТ I
1. Познание в отличие от труда
1) предполагает наличие цели
2) требует от субъекта специальной подготовки
3) направлено на получения знания о предмете
4) носит полезный характер
2. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности?
Человек овладевает знаниями:
А. В ходе практической деятельности.
Б. В процессе изучения основ наук.
1) только А 3) верны оба суждения
2) только Б 4) оба суждения неверны
3. И чувственное, и рациональное познание нацелено на
1) восприятие окружающего мира
2) приобретение истинных знаний об окружающем мире
3) опровержение существующих научных теорий
4) создание новых теорий
4. Рациональное познание, в отличие от чувственного,
1) осуществляется в разных формах
2) раскрывает сущность предметов и явлений
3) формирует знание предмете
4) направлено на установление истины
5. «Птицы летают низко – быть дождю». Данное утверждение является примером знания
1) житейского 2) мифологического 3) научного 4) паранаучного
6. В процессе чувственного познания в отличие от рационального происходит
1) выявление сущности явлений 2) выдвижение гипотез 3) обобщение полученных данных
4) восприятие предмета
7. Формой чувственного познания является
1) наблюдение 3) ощущение
2) понятие 4) практика
8. Найдите в списке формы рационального познания и обведите цифры, под которыми они указаны.
1) ощущение 3) эксперимент 5) восприятие
2) понятие 4) умозаключение
Обведённые цифры запишите в порядке возрастания.
9. Верны ли следующие представления о формах познания?
А. Формирование наших знаний о мире возможно в результате чувственного и рационального познания.
Б. Данные, опровергающие прежние представления, можно получить в ходе научного эксперимента.
1) только А 3) верны оба суждения
2) только Б 4) оба суждения неверны
10. Мысль, отражающая предметы и явления в их общих и существенных признаках, называется
1) понятием 3) восприятием
2) представлением 4) выводом
11. Какое из приведённых утверждений является научным?
1) время течёт повсюду одинаково и ни от чего не зависит
2) судьба человека зависит от расположения на небе звёзд в момент его рождения
3) электрический ток течёт по проводам так же, как вода по трубам
4) существует наследственная предрасположенность к отдельным заболеваниям
12. Житейские знания основаны на
1) научном обобщении достоверных фактов
2) здравом смысле
3) эстетическом освоении действительности
4) экспериментальных данных
13. И абсолютная, и относительная истины
1) всегда находят своё подтверждение в практике
2) носят объективный характер
3) дают полное, исчерпывающее знание о предмете
4) могут быть опровергнуты со временем
14 . Как-то А. Эйнштейн с женой посетили крупную американскую обсерваторию. Осматривая телескоп, имеющий зеркало диаметром 2,5 метра, жена учёного поинтересовалась предназначением столь грандиозного прибора. Директор пояснил, что этот инструмент необходим, чтобы узнать строение Вселенной. «А мой муж обычно делает это на обороте старого конверта»,- сказала супруга учёного.
О каких методах научного исследования идёт речь в данном фрагменте. Кратко охарактеризуйте их.
ТЕСТ 2
1. Какое из приведённых ниже утверждений является научным?
1) планета Марс наделяет людей большими организаторскими способностями
2) жизнь человека определяет то, какой знак Зодиака оказался восходящим в момент его рождения
3) планета Венера наделяет людей любовью к искусству и творчеству
4) со временем некоторые звёзды становятся гигантами
2. Только в состав научного знания входят
1) установленные факты
2) экспериментально обоснованные выводы
3) логические умозаключения
4) результаты наблюдений
3. Что является примером научного знаний?
1) дважды два – четыре 2) тише едешь – дальше будешь 3) делу время – потехе час
4) утро вечера мудренее
4. Какой из перечисленных примеров относится к научным знаниям?
1) мифы о героях 2) мудрость «Тише едешь - дольше будешь» 3) наблюдение: при удалении размеры предмета уменьшаются 4) теория относительности
5. Рациональное познание, в отличие от чувственнного,
1) обновляет знания об окружающем мире 2) формирует наглядный образ предмета
3) осуществляется в форме ощущений, восприятия и представлений
4) использует логические умозаключения
6. Какой из перечисленных примеров относится к житейским знаниям
1) закон падающего бутерброда 2) закон стоимости 3) закон фотоэффекта 4) закон спроса
7. Познание средствами искусства обязательно предполагает использование
1) отвлеченных понятий 2) художественных образов 3) научных приборов 4) абстрактных моделей
8. Верны ли следующие суждения о многообразии форм человеческого знания?
А. Опыт повседневной жизни – это один из способов познания мира.
Б. И научным знаниям, и знаниям, полученным в повседневной жизни, свойственна теоретическая обоснованность выводов.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
9. Установите соответствие между формой и видом познания. Запишите в таблицу выбранные буквы.
| ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ | ВИДЫ ПОЗНАНИЯ |
| А. Чувственное познание |
| Б. Рациональное познание |
| |
|
10. Верны ли суждения об истине?
А. Путь к абсолютной истине идёт через истины относительные.
Б. Относительная истина-это полное, неизменное знание.
1) Верно только А 2) Верно только В 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны.
11. В каких из трёх форм проявляется рациональное познание
ощущение, восприятие, представление
понятие, представление, умозаключение
понятие, суждение, умозаключение
представление, суждение, ощущение
12. Назовите любые два отличия учебного познания от научного и проиллюстрируйте каждое примерами.
13. Верны ли суждения о научном познании?
А. Эмпирическое исследование, выявляя новые данные, ставит новые задачи перед теоретическим уровнем познания.
Б. Результаты эмпирического исследования фиксируются в форме научной теории.
1) Верно только А 2) Верно только В 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны.
14.Познание в отличие от общения
является проявлением человеческой активности
допускает использование речи (словесных форм)
способствует развитию личности
может быть индивидуальным
multiurok.ru
Проверочная работа по теме «Сознание и познание».
1.Верны ли следующие суждения о формах чувственного и рационального познания?
А. Ощущение, восприятие, понятие – это формы чувственного познания.
Б. Представление, суждение, умозаключение –это формы рационального познания.
2.Критерием (ями) истины является (ются)
1)соответствие господствующему в обществе учению
2)практика
3)мнение руководства
4)всё указанное выше
3.Определение: «Чувственный образ внешних характеристик предметов и процессов материального мира, непосредственно воздействующих на органы чувств» относится к понятию
1)гипотеза 3)восприятие
2)представление 4)ощущение
4.Познавательная деятельность, в отличие от трудовой
1) предполагает соответствие цели и средств
2) ориентирована на процесс, а не на результат
3)осуществляется индивидуально
4)направлена на приобретение новых знаний
5.Определение: «Процесс получения объективного, истинного знания» относится к понятию
1)житейское познание 3)художественное познание
2)научное познание 4)практическое познание
6.К формам научного познания относится
1)гипотеза 2)теория 3)проблема 4) всё указанное выше
7.Установите соответствие между формами познания и их сущностью: к каждой позиции данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Сущность Формы познания
А) мысль, отражающая общие и существенные 1)представление
свойства предметов, явлений, процессов. 2)понятие
Б) образ объекта познания, запечатлённый в
памяти 3)суждение
В) мысль , утверждающая или отрицающая 4)восприятие
что-либо о предмете, явлении, процессе
Г) чувственный образ предметов, явлений
и процессов, непосредственно воздействующих
на органы чувств
8.Найдите в приведённом ниже списке теоретические методы научного познания и запишите цифры, под которыми они находятся.
1) наблюдение 2)сравнение 3)формализация 4) математизация 5)обобщение 6)Эксперимент
9.Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Если представление – это__________________ (1) предмета, то понятие – это____________(2) о предмете. С помощью понятий человек проникает в суть познаваемого предмета , что недоступно______________(3), восприятиям и представлениям. Понятия существуют в голове человека не изолированно, а в связи друг с другом, т.е. в виде______________(4), которые можно вывести на основе____________(5), так и опосредованным путём- с помощью____________(6).
Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
А) концепция Б) мысль В) ощущение Г) умозаключение Д) эксперимент Е) наблюдение Ж) проблема З) образ И) суждение
Запишите в таблице букву, соответствующую выбранному вами слову.
10.Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «познание»? привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о познании.
11.Назовите любые три вида познания.
multiurok.ru
Тест по теме Познание и знание
Истина – это знание,
отражающее объективные свойства предмета
отвечающее интересам большинства
добытое только научным путем
доступное каждому.
Что из перечисленного характеризует эмпирический уровень познания?
наблюдение отдельных фактов и явлений
объяснение изучаемых фактов и явлений
фиксация обобщений в форме законов
выдвижение и обоснование гипотез
Непосредственная цель научного познания – это
теоретическое осмысление действительности
практическое применение результатов
создание новых материальных ценностей
развитие интеллектуальных способностей человека
Рациональное познание в отличие от чувственного
1) присуще только образованным людям,
2) формирует понятие о предмете,
3) является критерием истины,
4) приводит к полезным результатам.
И чувственное, и рациональное познание
1) формирует наглядный образ предмета,
2) направлено на получение знания о предмете,
3) использует теоретическое обобщение,
4) начинается с ощущения.
Высказывание: «Терпение и труд – все перетрут» является примером
1) мифологического знания,
2) народной мудрости,
3) паранаучного знания,
4) научного знания.
Верны ли следующие суждения о познании?
А. Познание имеет своей целью получение достоверного знания.
Б. Этапами познавательной деятельности являются познание, осуществляемое при
помощи органов чувств, и теоретическое познание.
1) верно только А,
2) верно только Б,
3) верны оба суждения,
4) оба суждения неверны.
Верны ли следующие суждения о самопознании?
А. Сосредоточение на недостатках других помогает повысить самооценку.
Б. Чем больше реальные качества личности приближаются к «Я-идеалу», тем ниже
самооценка личности.
1) верно только А,
2) верно только Б,
3) верны оба суждения,
4) оба суждения неверны.
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний).
Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
«В процессе __________(А) человек получает информацию об окружающем мире и о себе. Результаты изучения окружающего мира, полученные в ходе отражения, идеального воспроизведения __________(Б) реального мира, составляют знания. Они определяются __________(В) общества, фиксируются в языке и одновременно являются предпосылкой развития и производства новых знаний. Существует __________(Г), которое опирается на здравый смысл и опыт повседневной деятельности. Оно является важной ориентировочной основой повседневного поведения людей. Усилиями специалистов-учёных вырабатывается __________(Д), сущность которого состоит в понимании действительности в её прошлом, настоящем и будущем. Наиболее общими объектами познавательной деятельности являются природа, общество и человек. Им соответствуют естественнонаучное, социальное и __________(Е) знания».
Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «истина»? Привлекая знания из курса обществоведение, составьте два предложения, содержащие информацию об истине.
Миф всегда чрезвычайно практичен, насущен, всегда эмоционален, аффективен, жизнен. Мифическое сознание совершенно непосредственно и наивно, общепонятно; научное сознание необходимо обладает выводным, логическим характером; оно не непосредственно, трудно усвояемо, требует длительной выучки и абстрактных навыков. Миф всегда синтетически жизненен и состоит из живых личностей, судьба которых освещена эмоционально и интимно ощутительно; наука всегда превращает жизнь в формулу, давая вместо живых личностей их отвлеченные схемы и формулы; и реализм, объективизм науки заключается не в красочном живописании жизни, но в правильности соответствия отвлеченного закона и формулы с эмпирической текучестью явлений, вне всякой картинности, живописности и эмоциональности.
Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. – М., 1991
Какие черты мифа обнаруживает философ? Добавьте свои три характеристики.
Какие черты науки обнаруживает философ? Добавьте свои три характеристики.
В чем вы видите достоинство научного знания по сравнению с мифом? Если оно существует, приведите три черты.
Существует ли нечто позитивное в мифе, чего лишена наука? Если да, то приведите три конкретные черты для обоснования ответа.
multiurok.ru
ОСОБЕННОСТИ ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ
А) знание является побочным продуктом практической деятельности
Б) знание существует в форме художественных образов
В) знание раскрывается в процессе повествования
Г) знание является результатом целенаправленной деятельности
1) миф
2) наука
3) обыденное знание
4) искусство
2. Верны ли следующие суждения о многообразии форм человеческого знания?А.Опыт повседневной жизни – это один из способов познания мира.
Б.И научным знаниям, и знаниям, полученным в повседневной жизни, свойственна теоретическая обоснованность выводов.
1)верно только А 2) верно только В 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
3. Верны ли следующие суждения об истине?А.Истинные знания всегда добываются экспериментальным путем.
Б.Истинны только те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей.
4. Верны ли следующие суждения об истине?А.Относительность истины обусловлена безграничностью и изменчивостью постигаемого мира.
Б.Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных возможностей человека.
5. Верны ли следующие суждения об истине?А.Истина относительна, потому что мир изменчив и бесконечен.
Б.Истина относительна, потому что возможности познания определяются уровнем развития науки.
6. Верны ли следующие суждения о целях науки?А.К целям науки относится описание явлений действительности.
Б.К целям науки относится предсказание определенных явлений и хода процессов действительности.
7. Верны ли следующие суждения о самопознании?А.Изучение самого себя может осуществляться в процессе общения, игры, труда.
Б.Самопознание в отдельных ситуациях требует специальных усилий и знаний.
8. Верны ли следующие суждения об истине?А.Истина – это объективное отражение в сознании человека предметов и явлений.
Б.Истина – это результат познания, существующий только в виде понятий, суждений и теорий.
9. Верны ли следующие суждения о критериях истинности знания?Критерием истинности знания является(-ются)А.простота, ясность и непротиворечивость знания.
Б.соответствие знания общепринятым представлениям.
10 Верны ли следующие суждения о социальном познании?А.В социальном познании широко используется эксперимент.
Б.В социальном познании широко используется конкретно-исторический метод.
11. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.1) Чувственное познание; 2) познавательная деятельность; 3) субъект познания;4) объект познания; 5) рациональное познание.
12. Верны ли следующие суждения об истине?А.Путь к абсолютной истине идет через истины относительные.
Б.Относительная истина – это полное, неизменное знание.
Тест по теме «Сознание. Познание» 2 вариант
1. Установите соответствие между характерными чертами и сферами (областями) культуры: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующие позиции из второго.
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ СФЕРЫ (ОБЛАСТИ) КУЛЬТУРЫ
А)
profhelp.net
|
|
|
|
|
|
