Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Как хорошо уметь читать! Урок литературного чтения.
2 слайд
Описание слайда: Проверка домашнего задания. О детях и для детей. Название произведения. Автор произведения. Жанр. Катя. А. Барто Стихи о человеке и его словах. С. Баруздин. Как Алёшке учиться надоело. С. Баруздин. Смородинка. Е. Пермяк. Заплатка. Н. Носов. Рабочие руки. Г. Сапгир. Лебедь, Щука и Рак. И. Крылов. Страшный зверь. Л. Толстой. Самое главное. М. Зощенко. Кто лучше? В. Сутеев. Шар в окошке. А. Митта. Две пословицы. Е. Пермяк Две лягушки Л. Пантелеев. Совушка. В. Беспальков
3 слайд
Подготовимся к чтению. Речевая разминка.
4 слайд
Описание слайда: КАЧЕЛИ В зоопарке Язычок катался на качелях. Покатался на маленьком автомобильчике «Дрррр...»
5 слайд
Описание слайда: 6 слайд 
Описание слайда: Я хорошо читаю. Я хорошо читаю. Я хорошо читаю. .
7 слайд
Описание слайда: 8 слайд 
Описание слайда: «Снежный зайчик» Владимир Сутеев.
9 слайд
Описание слайда: скафандр кокошник спутник
10 слайд
Описание слайда: Коля Саша Женя Катя Имя героя В первый раз Во второй раз В третий раз
11 слайд
Описание слайда: снеговика медведя слона зайчика Деда Мороза снегурочку снежный домик зайчика ракету спутник космонавта зайчика Имя героя В первый раз Во второй раз В третий раз Коля Саша Женя Катя
Описание слайда: В. Сутеев. Снежный зайчик.
13 слайд
Описание слайда: Домашнее задание. - Подготовить пересказ. П-5 - Составить план пересказа. - Выразительное чтение одной из частей. - Нарисовать обложку к рассказу
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данная презентация предназначена для учащихся второго класса, обучающихся по программе "Начальная школа 21 века", к уроку литературного чтения по теме "Творчество Владимира Сутеева. Снежный зайчик" В презентации используются такие этапы урока, как: речевая разминка, работа с моделью обложки, работа со словарём, работа с таблицей. На уроке возможна работа как в группе, так и индивидуальная работа.
Общая информация
Номер материала: 270675
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Тестовая работа по литературному чтению 2 класс. Стихотворение "У прохожих на виду" Г. Сапгир. УМК "Перспективная начальная школа" ФГОС. Содержит полное стихотворение с картинкой к нему. Тест 10 вопросов с тремя вариантами ответов. Ответы к тесту. Правильный ответ только один. Работа готова для распечатки каждому ученику. В работе указывается графа: чья работа и класс. Составила учитель начальных классов Андреева Анастасия Викторовна, МБОУ СОШ № 21 п. Приречный, Сальский район, Ростовская область.
Генрих Сапгир « У прохожих на виду…»
Тест
Работа учени___ 2 класса __________________________________________
Выбери только один правильный ответ
1. Где висело яблоко?
А) в огороде, у прохожих на виду;
Б) в саду, у прохожих на виду;
В) около сада, у прохожих на виду;
2. Для кого яблоко висело низко?
А) для Мышонка;
Б) для Телёнка;
В) для Коня.
3. Кого волновало, что яблоко мало?
А) Цыплёнка;
Б) Телёнка;
В) Котёнка.
4. Кто был озабочен, что яблоко велико и тяжело для него?
А) Червячок;
Б) Улитка;
В) Цыплёнок.
5. Для Улитки, где находилось яблоко?
А) близко;
Б) далеко;
В) низко.
6. Кому яблоко было кислым?
А) Червячку;
Б) Котёнку;
В) Мышонку.
7. Кто прошептал: - Что вы! Сладкий у него бочок?
А) Улитка;
Б) Червячок;
В) Воробей;
8. Для кого яблоко находилось близко?
А) для Мышонка;
Б) для Воробья;
В) для Котёнка.
9. Животные смотрят на одно и то же?
А) нет;
Б) да;
В) не знаю.
10. Как смотрят животные, на то что висит в саду, у прохожих на виду?
А) одинаково;
Б) по-разному;
В) не знаю.
Ответы к тесту
1. Где висело яблоко?
Б) в саду, у прохожих на виду;
2. Для кого яблоко висело низко?
В) для Коня.
3. Кого волновало, что яблоко мало?
Б) Телёнка;
4. Кто был озабочен, что яблоко велико и тяжело для него?
В) Цыплёнок.
5. Для Улитки, где находилось яблоко?
Б) далеко;
6. Кому яблоко было кислым?
Б) Котёнку;
7. Кто прошептал: - Что вы! Сладкий у него бочок?
Б) Червячок;
8. Для кого яблоко находилось близко?
Б) для Воробья;
9. Животные смотрят на одно и то же?
Б) да;
10. Как смотрят животные, на то, что висит в саду, у прохожих на виду?
Б) по-разному;
kopilkaurokov.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Только чистого местечка Возле речки не найти! И остались на полянке У потухшего костра: Две разбитых нами склянки, Две размокшие баранки — Словом, мусора гора! Но на солнечной полянке Тут и там – пустые банки И, как будто нам назло, Даже битое стекло! Прогулка С.В.Михалков Проблема Решение
3 слайд
Описание слайда: Сегодня на уроке: Генрих Вениаминович Сапгир русский писатель, поэт, сценарист, переводчик 1928 - 1999
4 слайд
Описание слайда: Тема урока: Умелые руки не знают скуки. Учимся определять позицию автора. Генрих Сапгир Рабочие руки отношение к герою главная мысль
5 слайд
Описание слайда: Стр.51 Прочитайте заголовок. Как вы его понимаете? Цель: познакомиться с содержанием стихотворения Учимся определять позицию автора. отношение к герою главная мысль Рабочие руки Г Каким вы представляете героя стихотворения? Что умеют делать рабочие руки? Тетрадь, стр.21, з.3 Как к герою относятся люди?
Описание слайда: Как автор называет руки героя? Тетрадь, стр.20, з.1 Нравится ли герой автору? Учимся определять позицию автора. отношение к герою главная мысль Что хотел сказать автор этим стихотворением? «Руки к хорошему делу охочие». Как можно сказать по-другому? Умелые руки не знают скуки.
7 слайд
Описание слайда: Стр.119 Нанайская народная сказка Нанайцы – народ Дальнего Востока, проживающие в России и в Китае Цель: узнать содержание сказки, определить ее приметы. Назовите приметы сказки Назовите признаки того, что сказка нанайская. Подходит ли к сказке пословица «Сам себя погубит, кто других не любит»?
8 слайд
Описание слайда: Тема урока: Умелые руки не знают скуки. Учились определять позицию автора. Генрих Сапгир Рабочие руки отношение к герою главная мысль Итог урока
9 слайд
Описание слайда: Итог урока Результат достигнут Результат почти достигнут Результат не достигнут Командная работа Самооценка Достижение цели активен на уроке узнал новое совершенст-вовал навык чтения Итог урока
Описание слайда: Домашнее задание 1. 2. Стр.21, з.1, 2 Подобрать 5 пословиц о дружбе
11 слайд
Описание слайда: 12 слайд 
Описание слайда: Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-712215
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Как автор называет руки героя? Тетрадь, стр.20, з.1Нравится ли герой автору?Учимся определять позицию автора.отношение к героюглавная мысльЧто хотел сказать автор этим стихотворением?«Руки к хорошему делу охочие». Как можно сказать по-другому?Умелые руки не знают скуки.
Стр.119Нанайская народная сказкаНанайцы – народ Дальнего Востока, проживающие в России и в КитаеЦель: узнать содержание сказки, определить ее приметы.Назовите приметы сказкиНазовите признаки того, что сказка нанайская.Подходит ли к сказке пословица «Сам себя погубит, кто других не любит»?
Тема урока:Умелые руки не знают скуки.Учились определять позицию автора.Генрих СапгирРабочие рукиотношение к героюглавная мысльИтог урока
Итог урокаРезультат достигнутРезультат почти достигнутРезультат не достигнутКомандная работаСамооценкаДостижение целиактивен на урокеузнал новоесовершенст-вовал навык чтенияИтог урокаДомашнее задание1.2.Стр.21, з.1, 2Подобрать 5 пословиц о дружбе
Приложенные файлы
schoolfiles.net
Добрые руки,
умелые руки
всем ребятишкам
знакомы в округе.
Сами
построят они
самокат,
сами
скворечник
весной смастерят,
куклу починят,
пол подметут,
на огороде
грядки польют.
Ладные руки живут,
как братишки:
любят
и мяч,
и ракетку,
и книжки;
дружат с пилой,
с долотом,
с молотком
и даже знакомы
с токарным станком.
Знать не желают
безделья и скуки
славные руки,
весёлые руки!
Невелики
эти руки пока.
Просто руки
ученика.
Г. Сапгир.
Похожие по содержанию произведения раздела:
ЯСОЧКИН САДИК ЗАБИЛА Н.Л. Наталья Львовна Забила - перевод с украинского 3.Александровой З ...
ЯСОЧКА НА РЕЧКЕ ЗАБИЛА Н.Л. Наталья Львовна Забила - перевод с украинского 3.Александровой Н ...
ЯСОЧКА НА ПРАЗДНИКЕ ЗАБИЛА Н.Л. Наталья Львовна Забила - перевод с украинского 3.Александровой ...
Я у мальчиков спросила... А. Барто Я у мальчиков спросила: - Это что за деревце? - Говорят ...
russkay-literatura.net
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Литературное чтение 2 класс Раздел «О детях и для детей»
2 слайд
Описание слайда: Сегодня на уроке – Мы будем думать, Размышлять, На вопросы отвечать!
3 слайд
Описание слайда: Учись отчётливо произносить звуки. Са – са – са – в лесу бегает _______ ; Со – со – со – у Вовы ____________ ; Ос – ос – ос – на поляне много ____ ; Су – су – су – было холодно в _____ ; Усь – усь – усь – на лугу пасётся ___. Читай без ошибок. Произноси быстро. Купила бабуся бусы Марусе. Восстанови текст. Надо, надо умы____________ По ут______ и вече________ , А нечистым тру____________ Стыд и с________! С________ и срам! Речевая разминка
4 слайд
Описание слайда: Николай Николаевич Носов
5 слайд
Описание слайда: Николай Носов родился 10 ноября 1908 г. в Киеве в семье актёра эстрады.
6 слайд
Описание слайда: «Сочинять для детей – наилучшая работа. Она требует очень много знаний… Главное – любви к ним. И уважения. Я понял, когда у меня рос сын, что к детям нужно относиться с самым большим и очень тёплым уважением». Н. Носов
7 слайд
Описание слайда: Первые рассказы Николая Носова
8 слайд
Описание слайда: 9 слайд 
Описание слайда: Любимые всеми сказки Н. Носова
10 слайд
Описание слайда: Мультфильмы, созданные по произведениям Н.Носова
11 слайд
Описание слайда: Проверка домашнего задания
12 слайд
Описание слайда: Читаем рассказ Стр. 47-50
13 слайд
Описание слайда: Размышляем, отвечаем на вопросы
14 слайд
Описание слайда: Терпение и труд, всё перетрут. Подходит ли эта пословица к рассказу Н. Носова «Заплатка»?
15 слайд
Описание слайда: Схематический план 11. 1. Солдатские штаны 11. 2.Бобка и мама 11. 3. Заплатка 11. 4. Молодец
16 слайд
Описание слайда: Работа в тетради стр. 20 Н О С О В Б О Б К А л с к у т К
17 слайд
Описание слайда: Генрих Вениаминович Сапгир «Рабочие руки»
18 слайд
Описание слайда: детский писатель, поэт, переводчик Генрих Вениаминович Сапгир 1928-1999
19 слайд
Описание слайда: Генрих Вениаминович Сапгир - российский поэт, прозаик. Родился в Бийске Алтайского края в семье инженера. Писать стихи начал в 11 лет. Их печатали в газете «Пионерская правда». Это газета для детей. Он работал над составлением «Букваря», «Забавной азбуки», написал много других детских книг… И ещё одно слово вертится на языке, когда говоришь о поэзии Сапгира, — «театр». Часто его стихотворения — это маленькие спектакли с живыми, яркими, подвижными диалогами.
20 слайд
Описание слайда: Весёлые стихи, забавные сказки, рассказы, загадки и считалки придают книге игровую, увлекательную форму.
21 слайд
Описание слайда: Слушаем стихотворение
22 слайд
Описание слайда: Читаем стихотворение про себя стр. 51
23 слайд
Описание слайда: Размышляем, отвечаем на вопросы
24 слайд
Описание слайда: Работа в тетради стр. 20-21 добрые умелые рабочие охочие
25 слайд
Описание слайда: Работа в тетради стр. 20-21 Сами построят они самокат, Сами скворечник скворцу смастерят. смастерят, принесут, починят, выручат, помогут.
26 слайд
Описание слайда: Где труд, там и радость!
27 слайд
Описание слайда: Мне понравилось…………… За что бы я себя похвалил сегодня……………………
28 слайд
Описание слайда: 29 слайд 
Описание слайда: СПАСИБО ЗА УРОК!
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-279041
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
средняя общеобразовательная школа № 36
Урок литературного чтения
2 «А» класс
тема: Н. Носов «Заплатка»; Г. Сапгир «Рабочие руки»
Учитель начальных классов МОУ СОШ № 36
Алексеева Тамара Ивановна
г. Белгород, 2011
Урок по литературному чтению во 2 «А» классе.
Тема: «Н. Носов «Заплатка», Г.Сапгир «Рабочие руки».
Цели: определение эмоционального настроения произведения;
учить правильно называть произведения (фамилия автора) и заглавие;
развивать учебные и читательские умения: сравнивать стихотворения,
рассказы; выделять главную мысль произведения; составлять
схематический план; соотносить пословицы с содержанием
произведения; определять главную мысль произведения; формировать
нравственные понятия.
Ход урока.
I. Чистоговорки: (игра «Слова-рифмы»)
Са-са-са прилетела к нам оса.
Жу-жу- жу с этой книгой я дружу.
Ра-ра-ра и работать нам пора.
^
1. - Что общего на иллюстрациях?
(На иллюстрациях изображены дети.)
- Кто автор произведений, из которых взяты эти иллюстрации?
( Н.Н.Носов.)
-Как вы думаете, о чём и о ком будем читать?
( Произведения Н.Носова о детях).
На доске написана тема: «Н.Носов «Заплатка», Г.Сапгир «Рабочие руки».
^
1. Объяснить смысл слова «заплатка».(Заплата-кусок ткани, кожи, нашиваемый на дырявое место для починки), уменьшительное слово «заплатка.»
2. Чтение произведения Н. Носов «Заплатка» учителем.
Вопросы по тексту:
- Подумай, почему мама не помогла сыну?
- Почему Бобка сам решил починить штаны?
- Как ребята отнеслись к работе Бобки?
- Каким ты представляешь Бобку?
- Как автор относится к мальчику?
- Настроение Бобки.
^
- Выбрать нужный тон: просящий, дразнящий, насмешливый, горделивый и т. д.
(Во время чтения использовать «конторки»).
^
VI. Работа в парах.
Подобрать пословицы о труде:
- вспомнить пословицы;
- придумать пословицы;
- собрать пословицы из отдельных слов;
- чтение пословиц по стрелкам;
- чтение пословиц по цифрам.
^
1. гр. - Составьте схематический план.
(Солдатские штаны, мама и Бобка, заплатка, молодец!)
2. гр. - Назвать героев-детей из произведений: А.Барто «Катя», С.Баруздин «Как Алёшке учиться надоело», Е.Пермяк Смородинка», Н.Носов «Заплатка». (Катя, Алёшка, Таня, Бобка).
3. гр., 4.гр., 5.гр. и 6.гр. выполняют тестовые задания.
3 гр. - У Бобки были штаны: 1) солдатские; 2) генеральские; 3) школьные;
4) нарядные.
- Бобка штанами: 1) хвастался; 2) радовался; 3) огорчался; 4) веселился.
- Бобка порвал эти замечательные штаны и стал просить зашить: 1) маму;
2) бабушку; 3) тётю; 4) сестру.
4 гр. - Зашить штаны дело: 1) быстрое; 2) нелёгкое; 3) скорое;
4) кропотливое.
- Заплатка торчала на штанах, словно: 1) сушёный банан; 2) сушёный гриб;
3) сушёный кальмар; 4) сушёный башмак
- Одна штанина стала: 1) длиннее; 2) короче; 3) красивее; 4) безобразнее.
5 гр. - Бобка взял ножик и заплатку: 1) оторвал; 2) отрезал; 3) отпорол;
4) отцепил.
- Обвёл вокруг заплатки: 1) фломастером; 2) шариковой ручкой;
3) чернильным карандашом; 4) цветным мелком.
- Теперь он шил: 1) правильно; 2) красиво; 3) аккуратно; 4) молча.
6 гр. - Она была пришита: 1) криво; 2) некрасиво; 3) смешно; 4) ровно.
- А заплатка, смотрите, обведена: 1) фломастером; 2) ручкой; 3)мелом;
4) карандашом.
- Бобка хотел научиться пришивать: 1) рукава; 2) воротник; 3) кружева;
4) пуговицы.
Из правильных ответов составляется иллюстрация (разрезная, пазлы) Бобки.
В третьей группе правильные ответы под цифрой 1;
в четвёртой – под цифрой 2;
в пятой - под цифрой 3;
в шестой – под цифрой 4.
^
-Каким ты представляешь Бобку?
( Трудолюбивым, старательным, гордым, …)
-Реши кроссворд. Найди ответы в тексте.
(Лоскуток, Носов, Бобка.)
IX.Физминутка.
X. Чтение хорошо читающим учеником произведения Г. Сапгир «Рабочие руки».(Во время чтения использовать «конторки».)
Вопросы по тексту:
1. О чём это стихотворение?
2. Подумай, какие руки называют рабочими.
3. Какое слово из текста редко употребляется в речи?
«Охочие»-имеющий желание или охоту что-то делать.
4. В стихотворении укажи рифмы.
- Старушке – игрушки
- в беде – и везде
- пока – ученика
^
-Какими автор называет руки? Найди слова в тексте.
-Запиши третью и четвёртую строчки, прочитай. Подчеркни рифму.
(Сами построят они самокат,
сами скворечник скворцу смастерят.)
-Что сделают руки? Найди ответ в тексте.
(Руки построят, смастерят, принесут, починят, выручат, помогут.)
XII. Рефлексия.
-Что запомнилось на уроке?
-Что расскажите об уроке маме?
XIII. Задание на дом.
- Н.Носов «Заплатка» - читать и отвечать на вопросы.
- Г.Сапгир «Рабочие руки» - выразительно читать.
velikol.ru
|
|
|
|
|
|
