Ребусы по анатомии и физиологии человека
8 класс
Составитель: Бивол Анна Юрьевна
Учитель биологии и химии первой квалификационной категории
Болезненное смещение костей в суставе
Слово из 5 букв
Ответ: ВЫВИХ
Прочные соединения скелета
Слово из 11 букв
Ответ: НЕПОДВИЖНЫЕ
Соединения костей допускающие относительные движения
Слово из 13 букв
Ответ: ПОЛУПОДВИЖНЫЕ
Соединения, обладающие высокой двигательной функцией
Слово из 9 букв
Ответ: ПОДВИЖНЫЕ
Подвижные соединения костей
Слово из 7 букв
Ответ: СУСТАВЫ
Совокупность всех костей и их соединений организма
Слово из 6 букв
Ответ: СКЕЛЕТ
infourok.ru
Цели:
Командам выдаётся листок с одинаковыми заданиями. На выполнение - 20 минут. Ответы записывают на другом листке.
1. Найдите лишнее слово и объясните, почему оно лишнее:
1. Кодулеж; гзом; довещип; тор.
2. Капоч; цесерд; панкла; тааор.
2. Вставьте пропущенные слова в последовательную цепочку:
1. Плечо, : , запястье, пястье, : .
2. Бедро, :, :, плюсна.
3. Из двух фрагментов слова составьте название органа:
1. Жел; скл; ник; док; ера; дце; шца.
2. Рон; чок; колб; дер; ней; кути; кож.
4. Закончите предложение:
1. Ответная реакция организма на раздражение - :
2. Самая крупная артерия - :
3. Количество камер в сердце человека - :
4. Головной и спинной мозг вместе составляют - :
5. К слуховым косточкам относятся::, :, : .
6. Самой крупной мышцей является - :.
7. Самый верхний слой кожи - : .
8. Пепсин содержится в : .
9. Жир относится к : ткани.
10. "Электростанциями" клеток называют : .
11. Слуховая зона находится в : доле коры больших полушарий.
12. Самым подвижным суставом является - : .
13. СПИД вызывается вирусом : .
14. Место контакта нейронов - это : .
15. Лёгочный пузырёк называется - : .
16. Оплодотворённая яйцеклетка - : .
17. В половых клетках человека число хромосом равно : .
18. Базедова болезнь - это заболевание : железы.
19. Адреналин выделяется в железах - :.
20. Человек относится к виду животных - : .
Подведение итогов.
Ответы:
1.
1.Слова написаны задом наперёд. Лишнее - мозг, т.к. все остальные (желудок, пищевод, рот) относятся к системе пищеварения.
2. В словах написаны вначале вторые, затем первые слоги. Лишнее - почка, т.к. все остальные (сердце, клапан, аорта) относятся к системе кровообращения.
2.
1. Предплечье, пальцы.
2. Голень, предплюсна.
3.
1. Склера.
2. Нейрон.
4.
1. Рефлекс.
2. Аорта.
3. 4.
4. ЦНС.
5. Наковальня, молоточек, стремечко.
6. Широчайшая мышца спины.
7. Эпидермис.
8. Желудочный сок.
9. Соединительная ткань.
10. Митохондрии.
11. Височная доля.
12. Плечевой сустав.
13. Вирус иммунодефицита человека.
14. Синапс.
15. Альвеола.
16. Зигота.
17. 23.
18. Щитовидная железа.
19. Надпочечники.
20. Человек разумный.
xn----btbgtbailwebq2b.xn--p1ai
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Ульяновска
«Средняя школа №28»
Методическая разработка урока – викторины по биологии в 8 классе.
АНАТОМИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА
«Анатомия – это НАУКА!!!»
Разработал: Логунова
Ольга Александровна,
учитель биологии
1 квалификационная категория
Пояснительная записка
Тип урока – обобщающий
Форма проведения урока – интеллектуальная игра.
Класс – 8-е классы (викторину можно провести как внутри класса, разделив его на 2 команды, так и на параллель 8-х классов).
Предмет – биология (анатомия человека)
Цель игры: систематизировать и обобщить знания, умения и навыки по разделам курса биологии 8 класса. Развивать интерес учащихся к биологии, активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать умения отстаивать свои убеждения, выделять главное, делать выводы, формировать умения работать коллективно.
Учебные задачи:
Закрепление изученного на уроках материала;
Умение применить свои знания для решения конкретных задач;
Расширение кругозора.
Развивающие задачи:
Развитие умения действовать в нестандартной ситуации, работать в команде, использовать ранее полученные знания для решения задач.
Воспитательные задачи:
Формирование интереса к учебному предмету;
Формирование внутренних мотивов к изучению биологии человека;
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий;
Материалы и оборудование:
Мультимедиа презентация
Компьютер
Мультимедиа проектор
2 черных ящика с муляжами сердца и зубов человека
Карточки с ребусами, загадками, вопросами.
Сценарий урока:
Приветствие:
«Добрый день, уважаемые команды, члены жюри, болельщики и наши гости!
В викторине участвуют учащиеся 8-х классов.
Члены нашего уважаемого жюри ________________
За пультом управления системный администратор _________________
А теперь слово командам. Мы ждем от них названия команд, девиз и /или приветствие.
Представление команд – каждая команда представляет свое название и девиз (приветствие), связанные с анатомией.
Итак, мы желаем командам удачи!
1 конкурс – анатомический ребус. Вы должны отгадать анатомические термины, зашифрованные в картинках…
Учащимся предоставляются карточки с ребусами, разгадки которых – анатомические образования и органы человека.
Они несут кровь к органам.
Они несут кровь от органов
Часть сердца
Самая крупная артерия
Нервные окончания
Входит в оптический аппарат глаза
Животный крахмал
Производное кожи
Органы выделения
Команды справились с заданием, и теперь их ждет 2 конкурс - черные ящики. Перед учащимися черные ящики – закрытые черные коробки, в которых помещены муляжи органов человека. Учащиеся должны угадать, что в них и охарактеризовать эти органы, а в помощь им – загадки.
В каждом из них – анатомическое образование человека, а у вас в руках: загадки-подсказки!
«Полон хлевец белых овец».
«Оно много меньше нас, а работает всяк час».
Молодцы!! А вот и 3 конкурс! Мы должны не только отлично знать анатомию, но и обладать здоровым чувством юмора – именно оно поможет вам справиться со следующим заданием. Вам предлагается 9 задач. Все они на анатомическую тематику, но в то же время и на смекалку! Итак, начинаем.
Учащимся предлагаются задачи на анатомическую смекалку, каждая команда отвечает по очереди. Если команда дает неверный ответ, команда противников имеет возможность заработать балл, решив чужую задачу.
Ответ: язычок.
Ответ: лопатка, таз.
А знаете ли Вы, почему ногти на руках растут гораздо быстрее, чем на ногах?
Ответ: получают больше воздуха и солнечного света.
Ответ: чувство голода.
Ответ: кожа.
У человека их примерно 600, у кузнечиков около 900, у некоторых гусениц - до четырех тысяч.
Ответ: мышцы.
Этот «след» человека весит примерно одну миллионную долю грамма. Он состоит из органических веществ (белков, жиров).
Ответ: отпечаток пальца.
Ответ: голова.
Ответ: ребро.
И наконец, финальный конкурс: у вас есть возможность посадить ваших коллег в лужу.
Учащимся было дано домашнее задание – приготовить вопросы на анатомическую тему для финального конкурса.
Каждая из команд по очереди задает вопрос команде соперников. На раздумья- 30 сек. Удачи!!
Вот и подошла к концу наша викторина. Осталось узнать вердикт жюри. ……………………………………………………………………………………………………..
Мы поздравляем победителей!!!
Награды победителям могут быть самые разные, но в любом случае, все участники должны быть «премированы» внеочередной оценкой «отлично».
Марафон «Битва юных интеллектуалов»
БИОЛОГИЯ
1 задание «Разминка» (за каждый верный ответ 1 балл)
| №/п | Вопросы | Ответы |
| 1. | Можно ли переносить воду в сите с мелкими ячейками? | Можно носить воду в сите, если она находится в твердом состоянии. |
| 2. | Назовите самое большое животное пустыни. | верблюд |
| 3. | Какие цветы носят человеческие имена? | Роза, Лилия, Иван-да-Марья, Василек и тд. |
| 4. | Какая птица носит фамилию знаменитого русского писателя? | Гоголь |
| 5. | В названии какого города заключено название двух животных ? | Воронеж |
| 6. | Как называются пластиды зеленого цвета? | Хлоропласты |
| 7. | Это растение было посвящено богу науки и искусства Аполлону. Им награждали художников, артистов и ученых в знак признания их творческих успехов. Именно отсюда происходит слово «лауреат». Что за растение? | Лавр благородный |
| 8. | Когда египетская царица Клеопатра устроила пир в честь римского полководца Марка Антония, пол в зале был устлан слоем лепестков толщиной в локоть. Лепестки каких цветов это были? | Лепестки роз |
| 9. | Сколько весит зрачок глаза? | Зрачок –это отверстие в радужной оболочке глаза |
| 10. | Почему белеют отмороженные уши и нос? | При охлаждении кровеносные сосуды сужаются |
Марафон «Битва юных интеллектуалов»
БИОЛОГИЯ
1 задание «Разминка» (каждый верный ответ принесёт вам 1 балл)
| №/п | Вопросы | Ответы |
| 1. | Можно ли переносить воду в сите с мелкими ячейками? | |
| 2. | Назовите самое большое животное пустыни. | |
| 3. | Какие цветы носят человеческие имена? | |
| 4. | Какая птица носит фамилию знаменитого русского писателя? | |
| 5. | В названии какого города заключено название двух животных ? | |
| 6. | Как называются пластиды зеленого цвета? | |
| 7. | Это растение было посвящено богу науки и искусства Аполлону. Им награждали художников, артистов и ученых в знак признания их творческих успехов. Именно отсюда происходит слово «лауреат». Что за растение? | |
| 8. | Когда египетская царица Клеопатра устроила пир в честь римского полководца Марка Антония, пол в зале был устлан слоем лепестков толщиной в локоть. Лепестки каких цветов это были? | |
| 9. | Сколько весит зрачок глаза? | |
| 10. | Почему белеют отмороженные уши и нос? |
Марафон «Битва юных интеллектуалов»
БИОЛОГИЯ
2 задание «Тест - определение» (каждый верный - 2 балла)
| № | Тест - определение | Ответы |
| 1. | Наука, изучающая функции организма, отдельных клеток ,органов и их систем ,называется: 1)анатомия 2)физиология 3)психология | 2 |
| 2. | Укажите неправильный ответ об особенностях строения шляпочных грибов: 1)тело состоит из грибницы и плодового тела 2)наличие корней 3)плодовое тело имеет ножку и шляпку | 2 |
| 3. | С незапамятных времен известна куриная слепота, для которой характерно ухудшение зрения в сумерках .В прошлом веке была установлена связь между куриной слепотой и дефицитом жира в питании, а в 1916 году в жирах обнаружили фактор, предупреждающий развитие куриной слепоты, который назвали… 1)Витамин Д 3)Витамин С 2)Витамин А 4)Витамин К | 2 |
| 4. | Ламинария очень богата ... 1)Витамином А 3)Витамином К 2)Витамином С 4)Йодом | 4 |
| 5. | Какая кость изображена под №3 1)Лопатка 3)Грудина 2)Ключица 4)Плечевая кость | ключица |
| 6. | В спокойном состоянии, когда человек молчит голосовая щель - … 1)Открыта 2)Закрыта | 1 |
| 7. | Альвеолы - это: 1) Лёгочные пузырьки 2)Лёгочные мешочки 3) Лёгочные капсулы | 1 |
Марафон «Битва юных интеллектуалов»
БИОЛОГИЯ
2 задание «Тест - определение» ( каждый верный ответ принесёт вам 2 балла)
| № | Тест - определение | Ответы |
| 1. | Наука, изучающая функции организма, отдельных клеток ,органов и их систем ,называется: 1)анатомия 2)физиология 3)психология | |
| 2. | Укажите неправильный ответ об особенностях строения шляпочных грибов: 1)тело состоит из грибницы и плодового тела 2)наличие корней 3)плодовое тело имеет ножку и шляпку | |
| 3. | С незапамятных времен известна куриная слепота, для которой характерно ухудшение зрения в сумерках .В прошлом веке была установлена связь между куриной слепотой и дефицитом жира в питании, а в 1916 году в жирах обнаружили фактор, предупреждающий развитие куриной слепоты, который назвали… 1)Витамин Д 3)Витамин С 2)Витамин А 4)Витамин К | |
| 4. | Ламинария очень богата ... 1)Витамином А 3)Витамином К 2)Витамином С 4)Йодом | |
| 5. | Какая кость изображена под №3 1)Лопатка 3)Грудина 2)Ключица 4)Плечевая кость | |
| 6. | В спокойном состоянии, когда человек молчит голосовая щель - … 1)Открыта 2)Закрыта | |
| 7. | Альвеолы - это: 1) Лёгочные пузырьки 2)Лёгочные мешочки 3) Лёгочные капсулы |
Марафон «Битва юных интеллектуалов»
БИОЛОГИЯ
3 задание «Ребусы» (за каждый верный ответ по 3 балла)
| № | Ребусы | Ответ |
| 1. | Сокол | |
| 2. | Косач | |
| 3. | Воздух |
Марафон «Битва юных интеллектуалов»
БИОЛОГИЯ
3 задание «Ребусы» (каждый верный ответ принесёт вам 3 балла)
| № | Ребусы | Ответ |
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. |
Марафон «Битва юных интеллектуалов»
БИОЛОГИЯ
4 задание «Реши задачу» ( за верный ответ 4 балла)
| №/п | Задача | Ответы |
| Составить из двух слов одно новое – название цветка или животного. | ||
| 1. | шар + кома | ромашка |
| 2. | воин + чудак | одуванчик |
| 3. | вино + пшик | шиповник |
| 4. | вой + село | соловей |
| 5. | внук + ишак | кувшинка |
Марафон «Битва юных интеллектуалов»
БИОЛОГИЯ
4 задание «Реши задачу» ( за верный ответ 4 балла)
| №/п | Задача | Ответы |
| Составить из двух слов одно новое – название цветка или животного. | ||
| 1. | шар + кома | |
| 2. | воин + чудак | |
| 3. | вино + пшик | |
| 4. | вой + село | |
| 5. | внук + ишак | |
intolimp.org
Романович Марина СтаниславовнаМБОУ «Комсомольская №2 СОШ»Алтайский край, Павловский р-он,пос.Урожайный
Данный урок представлен для обобщения и систематизации знаний по теме: «Организм человека». Дети очень любят, когда обучение идёт через игру, поэтому именно эту форму обобщения я и взяла на этот урок. Я очень часто применяю игру на своих уроках биологии. Через эмоции даже самый слабый ребёнок запоминает и уносит с собой полученную информацию на уроке. Игровая ситуация способствует более быстрому и доступному усвоению знаний и умений. Данный урок подходит для детей 8 класса (общеобразовательная программа школ) при изучении анатомии.Цель игры состоит в том, чтобы выяснить знания детей в области знаний анатомии и особенностей строения тела человека, определить их способности, привлечь внимание детей к новым интересным вопросам, а также помочь усвоить дополнительный материал.
Цели и задачи учебного занятия:
Тип урока: Обобщающего повторения с применением:
Оборудование:
Структура урока:
Подготовительная работа:
Ход урока:
1. Организационный момент
Акцентирование внимания учащихся на необычности данного урока.
2. Вступительное слово учителя
Мы закончили изучение строения организма человека и сегодня у нас с вами заключительный повторительно-обобщающий урок-игра по изученным темам и вы не обычные ученики, а «знатоки-теоретики». Вы разделены на группы, каждая группа специализируется на знании определенных органов и систем органов человека.
Группе необходимо представить свою команду и капитана. 1 группа - …2 группа –…3 группа - …
Оценивать вашу работу и вести строгий учет ваших баллов будет уважаемое жюри. (идёт представление жюри).
Конкурс №1. ЗагадкиУчащимся предлагается не просто отгадать загадки, а назвать класс (отряд) животного. За правильно отгаданное животное – 1 балл. За правильно названный класс (отряд) – 1балл
Предлагаю вам, ребятки, интересные загадки.Кто ответ к загадке знает – быстро руку поднимает. Кто с анатомией знаком, тому загадки нипочем. Кто загадку отгадает, сразу баллы получает. Как все баллы соберешь – приз с собою заберешь.
В миг связаться с кислородом Может только он один. Он «живет» в эритроцитах, Как зовут? (Гемоглобин.)
Этот орган кровь толкает, Орган главный, каждый знает, А внутри есть клапан-»дверца», Что за орган? Это – ... (сердце).
К вкусной пище он привык. Орган вкуса – наш... (язык).
Пища в организме расщепляется, В вещества простые превращается; Пищи происходит усвоение, И тому виной... (пищеварение).
Его из легких удаляем, Выдыхаем каждый раз, Организму он не нужен Это – ... (углекислый газ).
Все мы дышим легкими, Но ей немножко тоже, Наш теплорегулятор... О чем здесь речь? О ... (коже).
Пища попадает в рот. Глотка, дальше... (пищевод).
И совсем наоборот Поглощаем...(кислород).
Повторяем вновь и вновь: Кислород разносит... (кровь).
Стоп, микробы! Хода нет! У меня ... (иммунитет.)
Пора и нам ребята Над i расставить точки. В системе выделения Важнейший орган – ... (почки).
Организму – он опора, Но его страшнее нет, Он в «ужастиках» встречается, Называется ... (скелет).
Если твердая походка, И в тетради пишешь четко. Это кто нам так помог? За работой... (мозжечок).
Конкурс №2 «Четвертый лишний»Хочу предложить вашему вниманию игровые задания. Суть их заключается в том, что среди четырех слов или словосочетаний «спрятано» одно лишнее по смыслу. Нужно его найти и объяснить, почему оно лишнее. Из первых букв «лишних» слов складывается новое, которое тоже нужно объяснить.
|
|
|
|
(Кровь)
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
(Таламус)
Физкультминутка
Вы, наверное, устали?А теперь ребята встали!Быстро руки вверх подняли,В стороны, вперед, назад,Повернулись вправо, влево,Тихо сели, вновь за дело.
Конкурс №3 Ребус
См.презентацию
Конкурс №4 «Один за всех – все за одного»
1. Объём этой жидкости в организме человека примерно 5 литров (кровь).2. Ежесуточно у взрослого человека образуется около 20 литров этой жидкости (первичная моча).3. Человек, дающий кровь для переливания или ткани и органы для пересадки другому лицу (донор).4. Введение в организм сыворотки заражённых животных или переболевшего человека (иммунитет).5. Сосуды, по которым кровь движется от сердца (артерии).6. Кровь, богатая углекислым газом (венозная).7. Путь крови от левого желудочка через артерии, капилляры и вены всех органов до правого предсердия (большой круг).8. Как называется заболевание, возникающее при продолжительной нехватке витамина в организме человека? (авитаминоз).9. Какой витамин вырабатывается в организме человека под воздействием солнечных лучей (витамин Д).10. В древних восточных сказках заболевших принцесс часто рекомендовали лечить сырой печенью животных, а какой в этом смысл? (повышается гемоглобин).11 .Как называется единица почки (нефрон).12. Как называются роговые образования кожи? (ногти).13 .Сколько камер в сердце человека (четыре).14. Чем обеспечивается связь мышц и скелета? (сухожилия).15. Орган, определяющий вкусовые качества пищи (язык).16.Орган, в котором пища начинает перевариваться (желудок).17. К какому царству живой природы относится человек (к царству «Животные»).18. Назовите три самые маленькие косточки нашего организма (стремечко, наковальня, молоточек).19. Какой свет воспринимают рецепторы глаза – палочки и колбочки? (дневной и сумеречный свет).20. Что относится к центральной нервной системе? (головной и спинной мозг).21. Что относится к периферической нервной системе? (нервы и нервные окончания).22. Как называется орган равновесия? (вестибулярный аппарат).23. Назовите самую подвижную кость лицевого отдела скелета головы (нижняя челюсть).24. Как называется клетка являющаяся единицей строения нервной ткани? (нейрон).
Подведение итогов.
Список литературы:
Конспект урока-игры и презентацию можно скачать
www.igraza.ru
|
|
|
|
|
|
