МБОУ СОШ № 4 ст. Полтавская Красноармейский район
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
Песни Великой войны…
Автор проекта: Попкова В.Г.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА
Песни Великой войны…
Создана впечатляющая летопись Великой Отечественной в прозе, поэзии, фильмах, живописных полотнах, памятниках.
Страшное, жестокое время. Враг вероломен и беспощаден. Для нашего народа это было время тяжелейших испытаний, неимоверного напряжения всех сил народа, сражающегося против беспощадного врага.
До стихов и песен ли в такое время?
В своих воспоминаниях-мемуарах Маршал Советского Союза И.П.Баграмян писал: «У народа, слабого духом, не могли родиться такие песни: песни-призывы, песни, вдохновляющие на справедливую борьбу с врагом, которого надо уничтожить, чтобы спасти Родину, будущее наших детей, счастье и цивилизацию мира… И всегда песня достигала своей благородной цели: звуки её и слова как нельзя лучше выражали наши собственные чувства, и мы ощущали её своей, родной, кровной помощницей».
Пожалуй, никогда за время существования советской поэзии не было написано столько лирических стихов, как за годы войны. А.Сурков
Порой только песня с ее жизнеутверждающим текстом и музыкой спасала, поддерживала, придавала боевой дух и просто сплачивала ...
У каждой песни своя биография, своя судьб а.
Кто сказал, что надо бросить
Песню на войне?
После боя сердце просит
Музыки вдвойне.
В.Лебедев-Кумач (1943).
Песни войны и победы
«Священная война»
«Дороги»
«В землянке»
«Катюша»
«День Победы»
«Священная война»
Это стихотворение Василия Ивановича Лебедева-Кумача на второй день после объявления войны прочитал по радио актёр Малого театра.
Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой
С фашистской силой темною,
С проклятою ордой!
«Священная война»
Музыку написал руководитель Краснознамённого ансамбля песни и пляски Борис Александрович Александров.
Впервые песня исполнялась этим ансамблем на площади Белорусского вокзала, откуда постоянно уходили составы на фронт.
Песня прошла от стен Москвы через Польшу, Румынию, Болгарию, Венгрию, Чехословакию, Германию до стен рейхстага.
Песню знали. Знают и сейчас…
«Эх, дороги»
Песня написана в ноябре 1945 года к празднику 7 ноября. Нужна была песня о том, что довелось пройти в минувшей войне нашему народу.
«Эх, дороги»
Авторы этой песни – композитор Анатолий Григорьевич Новиков,
Замысел песни родился, когда они, застигнутые бомбёжкой, увидели, как упал рядом молодой лейтенант и уже не встал. Сначала появился припев, который начинался со вздоха «эх».
поэт Лев Иванович Ошанин сами не раз бывали на фронте.
«В землянке»
Однажды поэт А.Сурков написал стихотворение о землянке, и именно этому стихотворению суждено было стать первой лирической песней в годы войны, необычайно популярной на фронте и в тылу..
«В землянке»
Авторы песни
Константин Яковлевич Листов
В годы войны песню исполняли Леонид Утёсов и Лидия Русланова – знаменитые певцы прошлых лет.
Алексей Александрович Сурков и не мечтали о такой популярности.
« Катюша »
Авторы песни –
Матвей Исаакович Блантер
Михаил Васильевич Исаковский
Именем Катюши народ ласково окрестил грозное оружие , наводящее ужас на врага. Это были реактивные гвардейские миномёты.
Песня о любви, которая укрепляла веру в победу, вселяла бодрость, помогала солдатам выполнять свой долг.
«День Победы»
Авторы песни – Давид Тухманов
Владимир Харитонов.
Впервые песня прозвучала на праздновании 30-летия Победы.
«День Победы»
Ветераны считают песню своей, фронтовой.
Это самая высокая оценка работы авторов песни!
Прослушивая песни о Великой Отечественной войне, мы словно переживаем чувства солдат, защищавших Родину в боях, чувства их матерей и детей, ожидавших их возвращения, и то неописуемое состояние счастья, которое испытали все жители Советского Союза 9 мая 1945 года.
Песни Великой Отечественной войны занимают особое место в русском музыкальном творчестве. Написанные в годы тяжёлых испытаний, они звали народ к борьбе во имя победы.
И сегодня песни военных лет предстают перед слушателями как памятники истории, овеянные романтикой героизма. Они не утратили своего эстетического воздействия, трогают наши сердца величием подвига.
РЕФЛЕКСИЯ
Список использованной литературы.
1. Журнал «Литература в школе», №5 за 2007 г., №4 за 2008 г.
2. «Час мужества» (интервью с участником Великой Отечественной войны о военной поэзии) – учебник-хрестоматия для 7 класса В.Я.Коровиной, М. «Просвещение» 2002.
3. «Стихи и песни о Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.» - учебник-хрестоматия для 8 класса авторов В.Я.Коровиной, В.П.Журавлева, В.И.Коровина, М. «Просвещение» 2010.
4. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия 2010.
5. Интернет-ресурсы.
kopilkaurokov.ru
Тема проекта: «Песни, опалённые войной»
«Песни, опалённые войной» - это творческий проект, патриотической направленности, посвящённый 70-летию Великой Победы.
Обоснование выбора темы
Создана впечатляющая летопись Великой Отечественной войны в прозе, поэзии, фильмах, живописных полотнах, памятниках. А сколько песен было создано на войне! Порой только песня с её жизнеутверждающим текстом и музыкой спасала, поддерживала, придавала боевой дух и просто сплачивала… У каждой песни своя биография, своя судьба. Мы решили выяснить, знают ли сегодняшние школьники песни, которыми жила и дышала Родина в «суровых сороковых», песни, которые пели солдаты Великой Отечественной войны в часы затишья.
Цель проекта: исследование военной песни и выявление ее роли и значения в духовной жизни общества в годы Великой Отечественной войны.
Задачи:
1.Выяснить, что знают учащиеся о песенном творчестве периода ВОВ.
2.Назвать самые известные военные песни, популярные в наше время.
3.Изучить историю создания и судьбу популярных песен.
Гипотеза: военная песня, безусловно, достояние каждой нации. Именно в этом пласте песенного творчества сосредоточен огромный потенциал, позволяющий предположить, что военная песня способна стать стержнем в духовном объединении нации и морально помочь солдатам на войне.
Актуальность: военная песня всегда была явлением объединяющим нацию, и в этом её огромная сила. Именно в этом песенном жанре наблюдается наиболее высокая концентрация таких содержательных смыслов, как патриотизм, любовь к Родине, идея самопожертвования во имя Отчизны. Все это незыблемые духовные ценности, осознаваемые и разделяемые многими поколениями. Именно они никогда не потеряют своей актуальности.
Объект исследования: песни периода Великой Отечественной войны.
Методы исследования: изучение и анализ литературных и музыкальных текстов военных песен, литературных источников и Интернет-ресурсов; наблюдение за использованием и исполнением военных песен в современных массовых праздниках, средствах массовой информации и в быту российских граждан.
Проектным продуктом работы является создание мультимедийного альбома «Песни, опалённые войной».
Материалы, разработанные нами можно использовать на уроках литературы, истории, музыки, классных часах и других внеурочных мероприятий.
Ожидаемые результаты проекта: учащиеся узнают, во-первых, какие песни вели нашу страну к Победе, во-вторых, их авторов и историю создания песен и судьбу.
Этапы проекта:
1.Подготовительный (проблематизация, целеполагание, планирование, сбор материала).
2. Основной (опрос, реализация намеченного плана, работа с материалами проекта, источниками).
3.Защита проекта (творческое представление мультимедийной презентации).
Срок работы над проектом: февраль-май 2015г.
Мы выяснили, что военная песня – это музыкальное произведение, написанное в песенном жанре, отражающее события личной или общественной жизни на фоне военных событий.
В соответствии с планом работы над проектом среди учащихся 3б и 4А классов был проведён опрос на тему: «Какие Песни Победы вы знаете?», «Кто их автор?», «Где звучат эти песни сегодня?».
Результаты опроса мы обобщили в таблицах.
Приложение 1.
| Какие Песни Победы вы знаете? | |
| 43% | «Катюша» |
| 22% | «День Победы» |
| 20% | «Смуглянка» |
| 8% | «Синий платочек» |
| 7% | «В землянке» |
Большинству опрошенных (90%) эти песни знакомы по трансляциям на ТВ праздничных концертов, посвященных Дню Победы, а также кинофильмам. У 10 % эти песни звучат дома.
Приложение 2.
| Где звучат эти песни сегодня? | |
| Поют дома | Звучат на ТВ |
| 10% «Катюша», «Темная ночь», «Синий платочек» | 90% |
Приложение 3.
| Кто автор этих песен? |
|
| 100% | Не знаю |
Никто из наших одноклассников ничего не знал об авторах и истории создания этих песен. Это подтолкнуло нас на создание мультимедийного альбома «Песни, опалённые войной», который расскажет интересные факты из жизни всенародно любимых композиций.
Мы приглашаем вас в актовый зал для просмотра творческой презентации этого альбома.
- Который год,
-Который год
-Победная весна живёт!
-Живёт в цветах,
-Живёт в сердцах,
-Живёт и в песнях…
-Вот уже 70 лет, каждую весну многие люди планеты живут в преддверии самого светлого праздника – праздника Победы!
-Тяжело, очень тяжело далась она нашим людям. Не было семьи, которую бы не затронула война.
-С судьбами людей тесно переплетались судьбы песен. Сегодня мы расскажем вам о некоторых военных песнях, об их судьбах.
-Казалось, какие ещё песни, когда идёт война, кругом горе, каждую минуту смерть смотрит в глаза людям? Не до песен совсем.
-А всё как раз наоборот. Песни нужны были всем: песни помогали солдатам в трудные минуты, с песней на привале они отдыхали.
-А в тех, кто их ждал, песни вселяли надежду, что их близкие и родные вернутся к ним невредимыми.
-В годы Великой Отечественной войны песня помогала выжить, утешала, успокаивала, поднимала из окопов.
( Звучит минус песни « В лесу прифронтовом» муз. М. Блантера. На фоне музыки
чтец читает стихотворение А. Межирова «Музыка»).
Какая музыка была!
Какая музыка играла,
Когда и души и тела
Война проклятая попрала.
Какая музыка во всем,
Всем и для всех - не по ранжиру.
Осилим... Выстоим... Спасем...
Ах, не до жиру - быть бы живу...
Солдатам голову кружа,
Трехрядка под накатом бревен
Была нужней для блиндажа,
Чем для Германии Бетховен.
И через всю страну струна
Натянутая трепетала,
Когда проклятая война
И души и тела топтала.
Стенали яростно, навзрыд,
Одной-единой страсти ради
На полустанке - инвалид,
И Шостакович - в Ленинграде.
-Военная песня всегда была явлением объединяющим нацию, и в этом её огромная сила.
Шел третий день войны. Москва настороженная, собранная, готовая к обороне. Дети,
повзрослевшие до времени. Тревога и боль затаилась в глазах детей. Третий день…
Каждую минуту смерть уносит молодые полные сил жизни сыновей, отцов, мужей…
-24 июня 1941 года газеты «Известия» и «Красная звезда» опубликовали стихотворение Василия Ивановича Лебедева-Кумача, начинавшееся словами:
«Вставай, страна огромная,
вставай на смертный бой
С фашистской силой темною.
С проклятою ордой…»
-Стихотворение в газете прочитал руководитель Краснознаменного ансамбля песни и пляски Красной Армии Александр Васильевич Александров, позднее он писал: «Внезапное нападение вероломного врага на нашу родину вызвало у меня, как у всех советских людей, чувство возмущения, гнева… с первых же дней принялся со святым искренним чувством за создание собственного оружия, которым лучше всего владею – песни…».
-Оно произвело на него такое сильное впечатление, что он сразу же сел за рояль. На другой день, придя на репетицию, композитор объявил: «Будем разучивать новую песню – «Священная война». Он написал мелом на грифельной доске слова и ноты – печатать не было времени! – а певцы и музыканты переписали их в свои тетрадки. Ещё день – на репетицию с оркестром, и вечером – премьера на Белорусском вокзале - узловом пункте, откуда в те дни отправлялись на фронт боевые эшелоны.
-С первых же тактов песня захватила бойцов. А когда зазвучал второй куплет, наступила абсолютная тишина. Все встали. На суровых лицах видны слезы. И это волнение передается исполнителям. У них тоже слезы на глазах… Песня утихла, но бойцы потребовали повторения. Вновь и вновь – пять раз подряд! – пел ансамбль «священную войну».
- Затем она звучала на радио. Песня эта была совершенно необходима в те грозные дни. Быстроте её появления удивлялись и до сих пор удивляются. Она стреляла, как пушка, стоявшая в засаде. По всем фронтам пронеслась эта песня. Песня Александрова на стихи Лебедева-Кумача «Священная война» стала своебразным гимном войны.
ЗАПИСЬ ПЕСНИ «СВЯЩЕННАЯ ВОЙНА»
(сл. В.И. Лебедева-Кумача, муз. А.В. Александрова)
- Вошла в историю Великой Отечественной войны тихая проникновенная песня «В землянке». «Бьется в тесной печурке огонь…». Появилась она в ноябре 1941 года.
-Место, где была землянка, совсем близко от Москвы, вероятнее всего, на 20-м километре Минского шоссе, если ехать от столицы. Там теперь опытная сельскохозяйственная станция, а в те дни тяжелых боев был наблюдательный пункт Западного фронта.
- Автор строк Алексей Сурков не писал специально песню. Просто он написал своей жене письмо, где находится.
-В начале 1942 года в Москве, по дороге из эвакуации на флот, задержался композитор Константин Листов. – Я позвонил Алексею Суркову, – рассказывал композитор, – и попросил дать что-нибудь «певческое». В ответ Сурков сказал: «Костя, «что-нибудь» – нет. А вот я написал тут один стишок – письмо жене, она в эвакуации. Прочти, может, что получится…»
-Стихи Суркова захватили его своей лирической силой, искренностью, глубоко отозвались в сердце. Через неделю Листов пришел в редакцию, попросил гитару и спел только что написанную песню. Сотрудник газеты попросил ее оставить. Нотной бумаги не было, композитор взял обыкновенный лист бумаги, начертил на нем пять линеек, записал мелодию и ушел.
-Откровенно говоря, композитор не очень был уверен в том, что песня получилась. Казалось, в те дни нужны были песни, зовущие на бой с врагом, а он написал музыку лирическую, немного грустную… Но композитор ошибался. Песня пошла.
-Позже Листов узнал, что «Землянка» была любимой песней отряда десантников под командованием Героя Советского Союза Цезаря Куникова. В самые напряженные минуты боя куниковцы, идя на решающий штурм, кричали: «Пой, гармоника, вьюге назло!»
– Я горжусь тем, – вспоминал композитор Листов, что «Землянка» была бойцом, участвовала в борьбе и помогала победе.
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «В ЗЕМЛЯНКЕ
(сл. А. Суркова, муз. К. Листова)
- «Пожалуй, никогда за время существования советской поэзии не было написано столько лирических стихов, как за годы войны» - сказал поэт Алексей Сурков.
-«Когда грохочут пушки, музы молчат», — гласит старинный афоризм. Но в годы Великой Отечественной войны голоса муз перекрывали грохот пушек. Так, прежде всего, звучали песни военных лет, доходившие до сердца людей.
-«Синий платочек»…Счастливая и необычная судьба у этой песни: она родилась дважды. Впервые её незатейливая мелодия прозвучала в довоенный 1939 год. Вряд ли подозревал тогда Яков Маркович Галицкий, что его скромному поэтическому опыту предстоит долгая жизнь. На пластинку в довоенные годы «Синий платочек» записан был только однажды.
-Великая Отечественная война вызвала к жизни новые песни, которые нужны были солдатам первых эшелонов. Со старыми же песнями произошла странная и неожиданная метаморфоза: мирные, довоенные они стали первыми военными, обрели как бы второй смысл, ставший главным. Они зазвучали как рассказы, как напоминание о тех мирных днях, той мирной жизни, за возвращение которой шла война, ради которой солдаты воевали и жертвовали собственной жизнью.
-Заново родившись, песни эти помогали воевать. Они стали символом и своеобразным залогом того, что мирное время вернется, что его надо вернуть, сметя захватчиков с родной земли.
-Время написания стихов этого фронтового варианта “Синего платочка” — 9 апреля 1942 года. Их автор лейтенант Михаил Александрович Максимов. Первой исполнительницей песни стала замечательная певица Клавдия Ивановна Шульженко. С голоса этой популярной исполнительницы «Синий платочек» обрел как бы второе рождение и вторую жизнь, стал одной из самых знаменитых песен военных лет.
-Сохранилась и газета с заметкой, рассказывавшей и о том, как восприняли эту песню в дивизиях. Особенно пришлась она по душе пулеметчикам. Все они так и считали, что песня эта про них написана, коль заключают ее слова:«Строчит пулеметчик за синий платочек…»
-Пулеметчик Онищенко после того, как прочел стихи про синий платочек, наклеил на щиток своего пулемёта портрет жены. «Ну как, Анюта, дадим фрицам прикурить?» — и нажимает гашетку. Конечно, сразу нашлись подражатели, и вскоре уже не было ни одного пулеметного щитка без портрета жены, матери, невесты…
-Застрочит пулемет на правом фланге. Прислушается комбат: кто же это? Немедленно докладывают: «Нина фрицев пугает». И сейчас же в другом месте, будто по днищу пустой бочки — бум-бум-бум: «Евдокия заговорила». Через минуту затараторили Рая, Зина, Маруся… «Хорошо! — улыбается комбат.— Не спят пулеметчики, не дают гитлеровцам покоя…»
- Вскоре была выпущена открытка с этой песней. Ее и сегодня хранят в семьях многих фронтовиков как дорогую реликвию.
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «СИНИЙ ПЛАТОЧЕК»
(сл. М.А. Максимов, муз. Е. Петерсбургского)
-Осенью 1940 года поэт Яков Шведов и композитор Анатолий Новиков написали песенную сюиту о молдавских партизанах. В нее входило семь песен, в том числе «Смуглянка» – песня о девушке-партизанке. Написанная на основе молдавского фольклора, она была по своему складу лирической, игровой. Когда началась Великая Отечественная война, ноты этого цикла у Новикова пропали. Сохранились лишь черновые наброски. Восстановив некоторые песни, композитор решил показать «Смуглянку» на радио. Но там ее забраковали. – «Что это за песня про любовь, свидание, расставание, про какую-то смуглянку-молдаванку? Ведь сейчас идет такая тяжелая война» – говорили Новикову. Эти доводы звучали очень убедительно, и «Смуглянка» была заброшена в самый дальний ящик письменного стола.
-Лишь в 1944 году песня была исполнена, имела большой успех и получила широкую известность. Ее подхватили и на фронте, и в тылу. Не менее интересно, что в годы войны из почти трёх тысяч учтённых советских партизан, воевавших на территории Молдавии, только 7 (семь!) человек были этническими молдаванами – основную массу бойцов составляли русские, украинцы и белорусы.
-В 1973 году Леонид Фёдорович Быков снял свой шедевр на все времена, без показа которого не обходится ни один День Победы, — фильм «В бой идут одни старики». Основан фильм на подлинных событиях времен Великой Отечественной войны. В годы войны герой Советского Союза Виталий Попков служил в легендарном 5-м истребительном авиационном полку и его эскадрилья была прозвана «поющей» за то, что в ней имелся собственный хор. Именно этот фильм явился главной и судьбоносной вехой в бессмертном шествии "Смуглянки" не только по нашей великой Родине, но и по многим странам мира на всех континентах.
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «СМУГЛЯНКА»
(сл. Я. Шведова, муз. А. Новикова)
-События, о которых поется в песне «На безымянной высоте», не выдуманы. Все это было в действительности. Безымянная высота находилась у поселка Рубеженка Калужской области, в полосе 139-й стрелковой девизии. Её взятие могло резко изменить в нашу пользу положение на этом участке фронта. Восемнадцать бойцов ночью подползли вплотную к вражеским укреплениям и после ожесточенного боя овладели высотой. А потом геройски удерживали её, истекая кровью, но не сдаваясь. Обнаруженные врагом восемнадцать ребят приняли бой против двухсот немцев. Увы, только двое остались живы.
-Рядовой Герасим Лапин — был оглушен и контужен в том бою. Засыпанный землей от разрыва снаряда, он пролежал под кустом до наступления темноты, а потом ползком добрался к своим. И сержант Константин Власов — был ранен, взят в плен, но он бежал к партизанам. Оба они дожили до того дня, когда на месте их боя и гибели их товарищей был сооружен памятник. Рядом с ним — землянка, над которой высится та самая «обгоревшая сосна» из песни.
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «НА БЕЗЫМЯННОЙ ВЫСОТЕ»
( сл. М. Матусовского, муз. В. Баснера)
-Особую популярность в дни Великой Отечественной войны получила песня «Катюша». Знаменитая «Катюша» появилась на свет за несколько лет до Великой Отечественной войны в 1938 году. Фронтовой хит на века создали поэт Михаил Исаковский и композитор Матвей Блантер.
-Грянула война. «Катюша» помогала выжить, поднимая боевой дух, укрепляя в бойцах веру в неизбежную победу. По воспоминаниям, ею «подзаряжались» даже гитлеровцы – вот насколько победной оказалась сила мелодии, неразрывно слитой с текстом!
-Миллионы людей воспринимали песню как реальную девушку, которая любит бойца и ждёт ответа. Ей писали письма.
-На фронте было немало героинь с песенным именем. Одна из них – старший сержант Катюша Пастушенко, отважная пулемётчица, награждённая орденом Красной Звезды, уничтожившая немало фашистских автоматчиков.
-Советские солдаты во время Великой Отечественной войны дали прозвище "Катюша" боевым машинам реактивной артиллерии серии "БМ".
- Исследователи насчитывают более ста вариантов текста на мотив «Катюши».
Эту песню поют на всех языках мира. Михаил Исаковский получил за её текст Сталинскую премию, которую передал землякам. Они установили на берегу памятный камень, а потом и музей «Катюши» создали. Памятником «Катюше» - оружию и песне – возвышается сегодня на пьедестале под орловским селом Орево монумент прославленного орудия.
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «КАТЮША»
(сл. М. Исаковского, муз. М. Блантера)
- Песня «Брянская улица» была написана поэтом Евгением Долматовским и композитором Марком Фрадкиным после взятия Брянска, накануне наступления на Минск, и поначалу в ней было два куплета. Кончалась она призывом: "Вперед, на Минск!" Называлась песня «Дорога на Берлин».
- Позже поэт заметил интересную особенность: последняя улица, по которой проходили наши наступающие войска, как бы указывала маршрут к следующему городу, который предстоит брать. "Когда после Курской битвы наши войска стали стремительно продвигаться на запад, название улиц, по которым они проходили, покидая освобождённые города, вдруг становились символическими", - вспоминал поэт. По мере продвижения советских войск добавлялись новые куплеты.
-С этими поправками, которые внесла сама жизнь, песня действительно привела к Победе.
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «БРЯНСКАЯ УЛИЦА»
(сл. Е. Долматовского, муз. М. Фрадкина)
- В годы Великой Отечественной войны песня духовно обогащала нелёгкую фронтовую жизнь, наполняла её высоким смыслом.
-Песни вели в бой, они стали оружием, разящим врага.
-Песни объединяли, морально помогали выстоять и победить.
-Песни делили вместе с воинами горести и радости, подбадривали их весёлой шуткой, грустили вместе с ними об оставленных родных.
-Песни, созданные в годы войны, обладают ныне силой документа – прямого свидетельства непосредственного участника тех грозных событий.
-Много песен о Великой Отечественной войне сложено уже после её окончания. Но одна из них стала гимном героям войны. Это песня «День Победы». Владимир Харитонов, сочинивший эту песню, говорил: «Песня эта очень мне дорога. Она стала моей главной песней. Это и про мою маму, которая все четыре года работала медсестрой в госпитале. И про отца, заслужившего в ту пору орден Ленина. И про мою жену, которая, тогда ещё совсем девчонка, на крышах своего дома тушила зажигательные бомбы.
- Легендарная песня легендарного композитора в легендарном исполнении! 10 ноября 1975 года её исполнил Лев Лещенко. Зал аплодировал стоя. «Для меня – сказал Лещенко, эта песня – личная боль и радость. Я родился под грохот бомбёжек 1942-го, рос в военном гарнизоне, а мой отец прошёл всю войну и вернулся с Победой домой».
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «ДЕНЬ ПОБЕДЫ»
(сл. В. Харитонова, муз. Д. Тухманова)
С ПРАЗДНИКОМ ПОБЕДЫ!!!
videouroki.net
Конкурс «Детский исследовательский проект»
Номинация «Эстетический цикл»
Обоснование выбора темы
Создана впечатляющая летопись Великой Отечественной в прозе, поэзии, фильмах, живописных полотнах, памятниках. А сколько песен было создано на войне! Порой только песня с ее жизнеутверждающим текстом и музыкой спасала, поддерживала, придавала боевой дух и просто сплачивала...У каждой песни своя биография, своя судьба. Мы решили выяснить, знают ли наши одноклассники песни, которыми жила и дышала Родина в «суровых сороковых», песни, которые пели солдаты Великой Отечественной войны в часы затишья.
Гипотеза: военная песня, безусловно, достояние каждой нации. Именно в этом пласте песенного творчества сосредоточен огромный потенциал, позволяющий предположить, что военная песня способна стать стержнем в духовном объединении нации и морально помочь солдатам на войне.
Цель проекта: исследование военной песни как культурологического феномена и выявление ее роли и значения в духовной жизни общества в годы Великой Отечественной войны.
Задачи:
Актуальность: военная песня всегда была явлением объединяющим нацию, и в этом ее огромная сила. Именно в этом песенном жанре наблюдается наиболее высокая концентрация таких содержательных смыслов, как патриотизм, любовь к Родине, идея самопожертвования во имя Отчизны. Все это незыблемые духовные ценности, осознаваемые и разделяемые многими поколениями. Именно они никогда не потеряют своей актуальности.
Объект исследования: песни периода Великой Отечественной войны.
Область исследования: литературное чтение, музыка.
Методы исследования: изучение и анализ литературных и музыкальных текстов военных песен, литературных источников и Интернет-ресурсов; наблюдение за использованием и исполнением военных песен в современных массовых праздниках, средствах массовой информации и в быту российских граждан.
Проектным продуктом нашей работы является создание мультимедийного альбома «Песни Победы».
Ожидаемые результаты проекта: учащиеся узнают, во-первых, какие песни вели нашу страну к Победе, во-вторых, их авторов и историю создания песен.
Этапы проекта:
Срок работы над проектом: май 2010 – май 2011.
Материалы проектной деятельности
Мы выяснили, что военная песня – это музыкальное произведение, написанное в песенном жанре, отражающее события личной или общественной жизни на фоне военных событий.
В соответствии с планом работы над проектом среди учащихся 2А и 3А классов (54 человека) был проведён опрос на тему: «Какие Песни Победы вы знаете?», «Кто их автор?», «Где звучат эти песни сегодня?».
Результаты опроса мы обобщили в таблицах.
Приложение 1.
| Какие Песни Победы вы знаете? | |
| 43% | «Катюша» |
| 22% | «Священная война» |
| 20% | «Синий платочек» |
| 8% | «Темная ночь» |
| 7% | «В землянке» |
Большинству опрошенных (90%) эти песни знакомы по трансляциям на ТВ праздничных концертов, посвященных Дню Победы, а также кинофильмам. У 10 % эти песни звучат дома.
Приложение 2.
| Где звучат эти песни сегодня? | |
| Поют дома | Звучат на ТВ |
| 10% «Катюша», «Темная ночь», «Синий платочек | 90% |
Приложение 3.
| Кто автор этих песен? |
|
| 100% | Не знаю |
Никто из наших одноклассников ничего не знал об авторах и истории создания этих песен. Это подтолкнуло нас на создание мультимедийного альбома «Песни Победы», который расскажет интересные факты из жизни всенародно любимых композиций.
Наблюдения за использованием военных песен в праздновании 65-летия Победы показали, что популярными сегодня являются следующие песни:
При исследовании проблем военной песни, было выявлено огромное разнообразие песенных произведений этого жанра, следовательно, встал вопрос классификации военной песни. Решая эту задачу, мы разделили военные песни на несколько групп.
Анализируя тематику военных песен, мы выяснили, что песня-призыв звучала в начале войны («Священная война»). Мирные, довоенные песни стали первыми военными, обрели как бы второй, не существовавший прежде смысл, ставший главным («Синий платочек», «Катюша»).
Меняется обстановка на фронтах, «до смерти четыре шага», а в землянках запели, заиграли про любовь. Лирическая песня-воспоминание, песня-ностальгия позволила высказать самые сокровенные мысли и чувства («Тёмная ночь», «Случайный вальс»).
Осознание горя, причинённого войной, рождало песни-утраты, песни-драмы («Вечная слава героям», «Враги сожгли родную хату»).
Песня-шутка(«Вася-Василёк», «Мишка-одессит»), военные куплеты, сатирические частушки придавали силы.
Песня-ликование, песня-слава звучит в победном 1945 году («Ехал я из Берлина», «Дорога на Берлин»).
В качестве одной из задач исследования стоял вопрос, связанный с выявлением особенностей воздействия военной песни, которые, как мы определили, заключаются в следующем:
Заключение
В ходе исследования мы пришли к выводу, что в годы Великой Отечественной войны песня духовно обогащала нелёгкую фронтовую жизнь, наполняла её высоким смыслом.
Таким образом, наша гипотеза подтвердилась.
Много песен о Великой Отечественной войне сложено уже после ее окончания. Они тоже сыграли заметную роль в жизни нашего общества. В изучении этих песен видится дальнейшая перспектива исследования.
Литература:
Автор: Потапова Анастасия (2 «А» класс), Воропаев Никита (3 «А» класс), учащиеся МОУ Лицей № 5, город Елец Липецкой области. Руководители: Трофимова Светлана Юрьевна (стаж 38 лет), Козлова Марина Павловна (стаж 21 год), учителя начальных классов высшей квалификационной категории МОУ Лицей № 5, город Елец Липецкой области.
Авторизуйтесь на сайте, чтобы вы могли оставить свой комментарий.
www.o-detstve.ru
Проект «Песни военных лет»
Цель:
А сколько песен было создано на войне! Порой только песня с её жизнеутверждающим текстом и музыкой спасала, поддерживала, придавала боевой дух и просто сплачивала… У каждой песни своя биография, своя судьба. Мы решили выяснить, знают ли сегодняшние школьники песни, которыми жила и дышала Родина в «суровых сороковых», песни, которые пели солдаты Великой Отечественной войны в часы затишья.
- изучить историю создания известных песен о войне.
Передача положительного духовного опыта поколений, сконцентрированного в музыкальном искусстве.
Задачи:
- собрать материал о песнях Великой Отечественной войне;
- познакомиться с песнями, воспевающими мужество, стойкость и героизм советского солдата;
-воспитывать чувство глубокого уважения и благодарности к ратному подвигу участников Великой Отечественной войны 1941-1945гг.
Объект исследования: песни военных лет.
Перспектива развития проекта:
- проведение в школе «Фестиваля песен Великой Отечественной войны»,
- создание странички на сайте МОУ СОШ с. Свищёвки
Актуальность: военная песня всегда была явлением объединяющим нацию, и в этом её огромная сила. Именно в этом песенном жанре наблюдается наиболее высокая концентрация таких содержательных смыслов, как патриотизм, любовь к Родине, идея самопожертвования во имя Отчизны. Все это незыблемые духовные ценности, осознаваемые и разделяемые многими поколениями. Именно они никогда не потеряют своей актуальности.
Музыкальный ряд:
Этапы проекта:
1. Подготовительный (проблематизация, целеполагание, планирование, сбор материала).
2. Основной ( реализация намеченного плана, работа с материалами проекта, источниками).
3. Защита проекта (выступление на семинаре, фестивале).
Любимые песни военных лет"
Цель проекта:
воспитание патриотизма, чувства долга, формирование у обучающихся гражданской ответственности, уважения к старшим и сохранение живой связи поколений на примерах героизма и самоотверженности народа, победившего врагов.
Задачи проекта:
1. Воспитывать нравственные качества (любовь к России, к своему народу, к своей малой Родине, служение Отечеству).
2. Формирование личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками.
3. Изучать героическое прошлое своего народа, воспитывать уважение к военной истории, к военной профессии, сохранять и приумножать воинские традиции.
4. Воспитывать активную гражданскую позицию, сопричастность к героической истории Российского государства.
5. Содействовать выработке у подрастающего поколения основ таких качеств, как, честь, долг, сострадание, отзывчивость, сопереживание.
6. Развивать познавательный интерес, творческую активность, потребность в познании культурно-исторических ценностей.
Описание проекта:
Аудитория проекта – учащиеся Алексеевской общеобразовательной школы, педагогические работники.
Патриотизм - это прежде всего любовь к Родине, в которой ты живешь, к тому, что тебя окружает, чувство ответственности за то, что и как ты делаешь.
Согласно Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы» система образования должна обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры; воспитание патриотов России.
Проект «Любимые песни военных лет» направлен на патриотическое развитие детей, повышение престижа их духовных ценностей, развитие гражданско-патриотической позиции.
В рамках проекта предусмотрено:
- организация и проведение мероприятий, посвященных событиям истории Отечества;
- пропаганда знаменательных и исторических дат нашей Родины;
- вечера памяти и творческие встречи с узниками и тружениками тыла .
Актуальность проекта. На современном этапе задача патриотического воспитания приобретает особую сторону и актуальность. Проект имеет серьезный потенциал для патриотического воспитания молодежи. В 2015 году наша страна будет отмечать 70-летие великой Победы. Основной долг, поколений нашей страны, - сохранить историческую память о Великой Отечественной войне.
Силами учащихся и педагогов создан и работает школьный музей «История нашего села». Создание экспозиции «75 гвардейский Сталинградский штурмовой авиаполк » является актуальным и педагогически целесообразным для нашей школы, возобновилась работа поискового клуба «Красная гвоздика» . Тематика и направления деятельности музея интересны учащимся , педагогам, односельчанам.
Представленный проект жизнеспособен и актуален, он имеет варианты развития, усложнения, достаточно проработан, что делает возможным его использование на практике. Проект долгосрочный.
Реализация проекта предполагает достижение следующих результатов:
- повышение эффективности патриотического воспитания через учебные, культурные, спортивные, поисковые мероприятия;
- обеспечение полезной занятости детей и подростков;
- повышение мотивации к дальнейшей работе над собой, к самовоспитанию, к самообразованию;
- организация и развитие систематической пропаганды патриотических ценностей;
- осознанный выбор гражданской и военной профессии .
Конечный результат проекта - вырастить молодое поколение добрым, честным, патриотичным.
infourok.ru
Приложение 1
Описание проекта
"Любимые песни военных лет"
Цель проекта:
воспитание патриотизма, чувства долга, формирование у обучающихся гражданской ответственности, уважения к старшим и сохранение живой связи поколений на примерах героизма и самоотверженности народа, победившего фашизм.
Задачи проекта:
1. Воспитывать нравственные качества (любовь к России, к своему народу, к своей малой Родине, служение Отечеству).
2. Формирование личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками.
3. Изучать героическое прошлое своего народа, воспитывать уважение к военной истории, к военной профессии, сохранять и приумножать воинские традиции.
4. Воспитывать активную гражданскую позицию, сопричастность к героической истории Российского государства.
5. Содействовать выработке у подрастающего поколения основ таких качеств, как, честь, долг, сострадание, отзывчивость, сопереживание.
6. Развивать познавательный интерес, творческую активность, потребность в познании культурно-исторических ценностей.
Описание проекта:
Аудитория проекта – учащиеся Алексеевской общеобразовательной школы, педагогические работники.
Патриотизм - это прежде всего любовь к Родине, в которой ты живешь, к тому, что тебя окружает, чувство ответственности за то, что и как ты делаешь.
Согласно Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы» система образования должна обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры; воспитание патриотов России.
Проект «Любимые песни военных лет» направлен на патриотическое развитие детей, повышение престижа их духовных ценностей, развитие гражданско-патриотической позиции.
В рамках проекта предусмотрено:
- организация и проведение мероприятий, посвященных событиям истории Отечества;
- пропаганда знаменательных и исторических дат нашей Родины;
- вечера памяти и творческие встречи с узниками и тружениками тыла .
Актуальность проекта. На современном этапе задача патриотического воспитания приобретает особую сторону и актуальность. Проект имеет серьезный потенциал для патриотического воспитания молодежи. В 2015 году наша страна будет отмечать 70-летие великой Победы. Основной долг, поколений нашей страны, - сохранить историческую память о Великой Отечественной войне.
Силами учащихся и педагогов создан и работает школьный музей «История нашего села». Создание экспозиции «75 гвардейский Сталинградский штурмовой авиаполк » является актуальным и педагогически целесообразным для нашей школы, возобновилась работа поискового клуба «Красная гвоздика» . Тематика и направления деятельности музея интересны учащимся , педагогам, односельчанам.
Представленный проект жизнеспособен и актуален, он имеет варианты развития, усложнения, достаточно проработан, что делает возможным его использование на практике. Проект долгосрочный.
Реализация проекта предполагает достижение следующих результатов:
- повышение эффективности патриотического воспитания через учебные, культурные, спортивные, поисковые мероприятия;
- обеспечение полезной занятости детей и подростков;
- повышение мотивации к дальнейшей работе над собой, к самовоспитанию, к самообразованию;
- организация и развитие систематической пропаганды патриотических ценностей;
- осознанный выбор гражданской и военной профессии .
Конечный результат проекта - вырастить молодое поколение добрым, честным, патриотичным.
Экспозиция в школьном музее, посвященная 75 –му гвардейскому Сталинградскому штурмовому авиаполку, сражавшемуся над Первомайским районом. Этот героический полк освобождал Донбасс, Запорожье, Крым Белоруссию, Прибалтику.
Ученица 10 класса Тунденкова Ирина рассказывает о боевой деятельности лётчиков-штурмовиков.
В школе возобновил работу поисковый клуб «Красная гвоздика»
Актив школьного музея ( учащиеся 9-10 кл.).
«Любимые песни военных лет» в кругу друзей.
multiurok.ru
МБОУ «Краишевская СОШ»
ПРОЕКТ НА ТЕМУ:
« Песни,
рождённые войной».
Работу выполнил:
ученик 4 класса
Удалов Эдуард
Проверил учитель
музыки: Удалова В. А.
с. Краишево
2015 год
ЦЕЛЬ:
Познакомиться с историей создания песен о войне.
ЗАДАЧИ:
1. Изучить литературу по теме.
2. Проанализировать полученную информацию.
АКТУАЛЬНОСТЬ:
В 2015 году празднуется 70-летие со Дня Победы.
Сейчас к юбилею победы проводится много мероприятий : это встречи с ветеранами, классные часы, викторины, конкурсы стихотворении, рисунков, поделок о войне и многое другое. Учащиеся нашей школы также готовятся к проведению праздничного мероприятия, посвящённого Дню победы. И мне стало интересно, когда же люди, отдававшие все силы для победы, успевали еще сочинять и петь песни?
Я решил познакомиться с историей создания военных песен.
Каждую весну многие люди планеты живут в преддверии самого светлого праздника – праздника Победы. Тяжело, очень тяжело далась она нашим людям. Не было семьи, которую не затронула бы война.
В Великую Отечественную войну гремели пушки, строчили пулеметы и автоматы, рвались фугасные бомбы, мины и гранаты... Вступали в бой танки самолеты, военные корабли... Это были действительно испепеленные войной годы. Но в это страшное время в блокадном Ленинграде звучали произведения Чайковского и Бетховена, состоялась премьера Седьмой «Героической» симфонии Шостаковича. На передовых позициях устраивались концерты, на фронт выезжали многие артисты. Для солдат играли отрывки из пьес, читали стихи и рассказы, исполняли танцы, показывали фокусы. Но особенно фронтовики любили слушать песни!
Война и песня, что может быть общего? Казалось бы, тяготы и страдания военного времени не оставляют места для песен. И тем не менее песня всегда сопровождала солдата.
Песни были необходимы солдатам на войне. И в походе, и на привале, и даже в бою они вдохновляли бойцов. В минуты отдыха песня позволяла расслабиться, сделать передышку, а в решительные минуты помогала мобилизоваться, собрать все силы, уберечься от слабости и паники.
Потому у многих бойцов и командиров в карманах гимнастерок, у самого сердца, вместе с солдатской книжкой и фотографиями родных хранились блокноты с записями фронтовых песен. Говорилось, что фронтовая песня – это вторая винтовка, что враг боится песни больше, чем огнестрельного оружия, потому что боец-песенник будет сражаться до последнего, не сдаваясь, не отступая.
С судьбами людей тесно переплетались судьбы песен. Сегодня я расскажу вам о некоторых военных песнях, об их судьбах. Казалось, какие еще песни, когда идет война, кругом горе, каждую минуту смерть смотрит в глаза людям? Не до песен совсем. А все как раз наоборот. Песни нужны были всем: солдатам помогали и в трудные минуты, и на привале в часы отдыха, их близким и родным вселяли надежду, что защитники вернутся живыми и невредимыми.
Песни военных лет... Сколько их, прекрасных и незабываемых. И есть в них все: горечь отступлений в первые месяцы войны и радость возвращения к своим, картины жизни солдат, рассказы о боевых подвигах моряков и пехотинцев, летчиков и танкистов. И если бы сейчас послушать все лучшее, что создали поэты и композиторы в те годы, это была бы музыкальная история Великой Отечественной войны.
Кто сказал, что надо бросить
Песню на войне?
После боя сердце просит
Музыки вдвойне.
Эти слова из поэмы «Василий Тёркин» Александра Твардовского отвечали потребности в песне наших бойцов.
Воевал весь наш народ, воевала и песня. В этих песнях люди черпали душевные силы.
Песня «Священная война».
Это стихотворение Василия Ивановича Лебедева-Кумача на второй день после объявления войны прочитал по радио актер Малого театра. В тот же день оно было напечатано во многих газетах. Стихотворение каждый день звучало по радио и не могло не привлечь внимания композиторов. Музыку написал руководитель Краснознаменного ансамбля песни и пляски Борис Александрович Александров. Эта песня ассоциируется у русского народа с призывным плакатом: «РОДИНА-МАТЬ ЗОВЁТ»
Впервые песня исполнялась этим ансамблем на площади Белорусского вокзала, откуда постоянно уходили составы на фронт. Затем она звучала вновь и вновь, став гимном, призывом. Ее увезли на фронт три бригады ансамбля, чтобы исполнять перед солдатами. Эта песня шла с солдатами по фронтовым дорогам, ее пели в партизанских землянках. Она прошла от стен Москвы через Польшу, Румынию, Болгарию, Венгрию, Чехословакию, Германию до стен рейхстага. Песню знали. Знают и сейчас.(Приложение 1)
Песня «В землянке».
Истории возникновения песен различны. Вот одна из них. Поэт Алексей Сурков, участник войны, находясь на Западном фронте, выходил из окружения и попал на минное поле. Вот где «до смерти четыре шага». После этого он написал жене письмо в стихотворной форме. Текст стал известен бойцам. Многие солдаты переписывали его, и солдатские жены, невесты получали это стихотворное послание. В начале 1942 года композитор Константин Листов написал мелодию к тексту. Так была создана песня «Землянка». Авторы песни Алексей Александрович Сурков и Константин Яковлевич Листов не мечтали о такой популярности. Хоть в ней и говорилось о белоснежных полях под Москвой, но все считали песню своей и пели ее по всему фронту – в окопах и на привалах, хором и под гармонь. В годы войны песню исполняли Леонид Утесов и Людмила Русланова – знаменитые певцы прошлых лет. И сейчас эта песня остается одной из самых дорогих и любимых.(Приложение 2)
Песня «Тёмная ночь»
Не менее популярной среди фронтовиков была песня Никиты Богословского на стихи В. Агатова «Темная ночь». Обычно она звучала в часы отдыха: кто-то дремал, кто-то негромко заводил песню…
От песни сердцу было тесно:
Она вела на смертный бой,
Чтобы громить врага под эту песню,
Защищая Родину собой.
Если спросить любого участника войны, какое значение имела на фронте песня, он непременно ответит: самое важное! Когда однажды молодого бойца-танкиста, выбравшегося из окружения, спросили, как он мог один разгромить большую группу гитлеровцев, тот ответил, что он был не один, ведь ему помогали трое: танк, автомат и песня...
Лирическая песня пробуждала лучшее в человеке. Песня веселая, жизнерадостная поднимала настроение бойцу, не позволяла пасть духом, затосковать.
Песня грустная наводила на воспоминания о доме, особенно в конце войны, когда мысли о доме чаще посещали бойцов. И солдаты собирались домой в ожидании встреч с близкими и любимыми людьми, но дорога домой была так длинна...
Жить без пищи можно сутки.
Можно больше, но порой
На войне одной минутки
Не прожить без прибаутки,
Шутки самой немудрой.
Эти слова принадлежат герою поэмы Александра Твардовского Василию Теркину. Очень правильные слова! И думается, что с полным основанием их можно отнести и к песне-шутке. Ведь без нее очень трудно было бы бойцу переносить все тяготы войны, лишения и опасности фронтовой жизни. Именно такую песню-шутку «Смуглянка» создали композитор А. Новиков и поэт Я. Шведов. (Приложение 3)
Песня «Катюша».
Говоря о песнях военной тематики, нельзя не вспомнить одну из популярных песен – песню «Катюша», авторов Матвея Исааковича Блантера и Михаила Васильевича Исаковского. Эту песню знают и дедушки, и бабушки, и их внуки. Знаете её и вы.
Стихи простые, наивные, но сколько в них надежды и любви! Такие письма были необходимы солдату. Не случайно символом верности и надежды стала девушка Катюша .
Эта песня написана в конце 30-х годов, когда еще никто не думал о войне. Весна, цветущие сады, любовь и верность… «Катюша» олицетворяла все самое лучшее в жизни – все то, что пытался разрушить беспощадный фашист. Потому песня эта в дни войны стала столь популярной не только в нашей стране. Мелодия «Катюши» даже стала гимном итальянских партизан.
С песней о Катюше встал из окопа русский солдат с винтовкой в руках – и тут же упал, сраженный вражеской пулей. Но друзья солдата подхватили песню и понесли ее в атаку. Это было на Курской дуге.
Солдат же, не допевший песню, остался лежать, засыпанный землею от взрыва. Можно сделать вывод, что эта песня действительно о любви, которая укрепляла веру в победу, вселяла бодрость, помогала солдатам выполнять свой долг.
Но не только в песне жила Катюша, ее именем народ ласково окрестил грозное оружие, наводящее ужас на врага. Это были реактивные гвардейские минометы, которых панически боялись враги. И об этом была сложена песня
Шли бои на море и на суше,
Грохотали выстрелы кругом,
Были слышны песенки «Катюши»
Под Москвой, за Курском и Орлом.
Дух солдат советских поднимала,
Пела марш победный, боевой
И врагов в могилу зарывала
Под великой Курскою дугой.
На фронтах она не унывала,
Песни пела громкие она,
Лишь тогда «Катюша» замолчала,
Как победой кончилась война!
М. Исаковский
Песня приобрела мировую известность. В Польше она известна как «Катерина», в Италии – «Дует ветер». В 1985 году в Москве проходил XII Всемирный фестиваль молодежи и студентов. В честь «Катюши» было решено создать сувенир. Гостей нашей столицы, прибывших на фестиваль, встречала приветливая девочка с ласковым, знакомым всем, именем – Катюша. Как и олимпийский медвежонок, она стала известна всему миру, и всюду звучала в честь нее замечательная песня.(Приложение 4)
Песня «День Победы».
Семьдесят лет прошло после окончания войны. Все меньше остается в живых тех, кто «ковал» великую победу. В годы войны наша страна потеряла многих и многих своих сыновей и дочерей. Последующие поколения воздают должное мужеству, героизму и стойкости защитников отечества. Все это нашло отражение и в песнях о войне. Эти песни – свидетели тех героических лет («Священная война», «Эх, дороги», «Враги сожгли родную хату», «Севастопольский вальс», «Где же вы теперь, друзья-однополчане?», «Березы», «Хотят ли русские войны?», «Журавли», «Алеша», «Бери шинель, пошли домой», «Смуглянка»). В годы войны наша страна потеряла многих сыновей и дочерей, которые могли бы жить, воспитывать своих внуков и правнуков.
Всем известно, что фронтовики – народ не сентиментальный. Много раз смерть смотрела им в глаза. Но когда они слышат мелодию и слова этой песни, никто не остается равнодушным. Нередко даже слезы наворачиваются на глаза.
Да. Это песня «День Победы», авторов Давида Тухманова и Владимира Харитонова. Впервые она прозвучала на праздновании 30-летия Победы. Полюбившаяся песня звучит везде и, конечно, тогда, когда собираются ветераны. Они считают её своей, фронтовой. Это самая высокая оценка работы авторов песни «День Победы».(Приложение 5)
Победа – это не только радость, но и скорбь. Сколько матерей плакало по сыновьям, сколько жен не дождалось мужей, павших на поле битвы за свободу и честь родной земли.
Невозможно забыть те великие бедствия, которые принесла война нашей стране и нашему народу. И мы всегда будем помнить тех, кто отдал жизнь за Родину. Старые фотографии напоминают нам об участниках войны.
ВЫВОД: В результате проделанной работы, я познакомился с историей создания нескольких песен. Этих песен так много и появляются каждый год новые песни, я думаю потому, что люди помнят о героях, об их подвигах, о славной победе(просмотр клипа)
А песни тех далеких лет мы поем и сейчас, потому что они помогают нам стать сильнее, мужественнее, человечнее. Желаю вам всем счастья, добра, а главное – мира!
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Давид Тухманов
infourok.ru
МОУ Павловская ООШ
Методический паспорт проекта
«Песни военных лет»
Руководитель проекта: Зуйкина С.В.
Учебный предмет: музыка
Срок реализации проекта: 1 месяц
-2015 год-
1.Краткая аннотация
Тип проекта:
По доминирующей деятельности – исследовательский
По предметно-содержательной деятельности – межпредметный (литература, музыка, информатика, изобразительное искусство)
По характеру контактов – внутришкольный
2.Введение
Актуальность проекта: воспитание духовно богатой и нравственной личности, гражданина и патриота России, знающего её культуру и историю.
Предполагаемый продукт: Внеклассное мероприятие к Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне для 5-6 классов на основе интеграции литературы, информатики, музыки и изобразительного искусства.
Мотивация к познанию: Личностный интерес учащихся.
Знания, на которые нацелен результат: Песни военных лет. Поэты и композиторы, посвятившие свои произведения теме войны. Возраст учащихся: 11-12 лет.
Цель проекта:
Задачи проекта:
Пробудить интерес к истории страны через произведения литературы, музыки, живописи.
Формировать чувство патриотизма.
Формировать компетенцию самоопределения (способность осмыслять свою деятельность и поведение в коллективе, формировать в себе личность).
Формировать учебную компетенцию (умение управлять своей учебной деятельностью с использованием эффективных стратегий, настроиться на позитивный результат деятельности, мотивировать свои действия, самостоятельно находить необходимую информацию в различных источниках).
Формировать деятельностную компетенцию (умение планировать свою деятельность, прогнозировать ожидаемый результат и вырабатывать навыки сотрудничества с педагогом).
Развитие творческого мышления, памяти.
Формирование культурной компетенции (способность ориентироваться в музыке, поэзии, получать удовольствие от художественного творчества)
Форма организации детей: индивидуальная работа
Ведущая деятельность: исследовательская
Используемая технология: телекоммуникация; рисование
Форма продуктов проектной деятельности: личный отчет проектантов
Способ объединения результатов на презентации: конференция
Вид презентации: компьютеродемонстрирующий
Состав участников: индивидуальный
Характер координации: явный
Время работы: средней продолжительности
Режим работы ( организационная форма): внеурочный
Вопросы проекта:
Значение песенной поэзии в годы Великой Отечественной войны и её вклад в дело Победы советского народа над гитлеровской Германией.
Связь времён через поэтические художественные произведения, музыку и изобразительное искусство.
Необходимое оборудование:
Тексты песен В.И.Лебедева-Кумача, А.А.Суркова, В.Г.Харитонова, Р.Г.Гамзатова, В.Г.Агатова, Е.Г.Аграновича.
Видеоролик с песней «Наша армия»
Музыка для прослушивания и исполнения песен «В землянке», «Синий платочек», «Смуглянка», «Темная ночь», «Эх дороги», «Нам нужна одна победа», «День победы», «Аист на крыше».
Презентация «Песни военных лет. История создания песен военных и послевоенных лет».
Рисунки учащихся на военную тему.
Этапы работы и даты:
Литература. Тема Великой Отечественной войны в советской поэзии (поиск авторов и произведений, отбор материала) – 9-13.04.2015
Литература. Обсуждение списка литературы – 16.04.2015
Изобразительное искусство. Создание рисунков на тему «Какой я представляю себе войну».16-18.04.2015
Информатика. Создание презентации «Песни военных лет. История создания песен военных и послевоенных лет» - 13.04 – 15.04.2015
Музыка. Литература. Сборник « Песни военных лет» с музыкальным сопровождением -9.04-23.04.2015
Литература:
Бирюков Ю.Е. Всегда на страже: Рассказы о песнях. – М., 1988.
Друзья однополчане: О песнях, рожденных войной/ Сост. А.Е. Луковников. – М., 1975.
Все обо всем. Популярная энциклопедия для детей /Филологическое общество «Слово»АСТ М., 1997
Энциклопедия Книжного клуба «21 век» /Издательство Астрель, М., 2000
Интернет ресурсы
infourok.ru
|
|
|
|
|
|
