| Раным-рано поутруПастушок: «Ту-ру-ру-ру!»А коровки в лад емуЗатянули: «Му-му-му!»Ты, Буренушка, ступай,В чисто поле погуляй,А вернешься вечерком,Нас напоишь молочком. | Пошел котик на торжок,Купил котик пирожок.Пошел котик на улочку,Купил котик булочку.Самому ли съесть?Или Ксюшеньке снесть?Я и сам укушу,Да и Ксюше отнесу. |
| На улице две курицыС петухом дерутся.Две девушки-красавицыСмотрят и смеются:– Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!Как нам жалко петуха | Ах ты, совушка - сова,Ты, большая голова!Ты на дереве сидела,Головою ты вертела – Во траву свалилася,В яму покатилася! |
| – Гуси, гуси! – Га-га-га!– Есть хотите? – Да, да, да!– Ну, летите, как хотите,Только крылья берегите!– Серый волк под горойНе пускает нас домой! | Маленькие ножкиБежали по дорожке:Топ-топ-топ-топ!А большие ногиШли по дороге:Топ-топ-топ! Топ-топ-топ! |
| Ой, ребята, та-ра-ра!На горе стоит гора,А на той горе дубок,А на дубе воронок.Ворон в красных сапогах,В позолоченных серьгах, Чёрный ворон на дубу,Он играет во трубу.Труба точёная, позолочённая,Труба ладная, песня складная! | Ай, качи-качи-качи!Глянь – баранки, калачи,Глянь – баранки, калачи!С пылу, с жару, из печи,С пылу, с жару, из печи –Все румяны, горячи.Налетели тут грачи,Подхватили калачи, Нам осталися Бара-а-а-ночки! |
| Наша Ксюша маленька,На ней шубка аленька,Опушка бобровая,Ксюша чернобровая. | Ваня, Ваня-простотаКупил лошадь без хвоста.Сел задом наперёдИ поехал в огород. |
| Котя, котенька-коток,Котя – серенький хвосток!Приди, котик, ночевать,Мою детоньку качать,Прибаюкивать.Уж как я тебе, коту,За работу заплачу:Дам кусок пирогаДа кувшин молока. | Сидит, сидит, зайчик,Сидит зайка серыйПод кустом, под кустом.Охотнички едут,Едут, скачут в полеВо пустом, во пустом.– Вы, охотнички, скачите,На мой хвостик поглядите – Я не ваш, я ушёл. |
| Катя – Катя - КатюхаОседлала петуха.Петух заржал,На базар побежал. | Федя – БредяСъел медведя,Упал в яму,Крикнул маму: «Ма-а-ма!» |
| Тра-та-та! Тра-та-та!Вышла кошка за кота,За кота - котовича,За Петра Петровича! | Дождик, дождик, пуще,Буде травка гуще,Будут листья зеленей,Будут ягодки красней! |
| Баба сеяла горох – Прык-скок, прыг-скок!Обвалился потолок – Прык-скок, прыг-скок!Быба шла, шла, шла,Пирожок нашла, Села, поела,Опять пошла.Баба стала на носок,А потом на пятку,Стала русского плясать,А потом вприсядку! | Тень-тень, потетень,Выше города плетень.Сели звери под плетень,Похвалялися весь день.Похвалялась лиса:– Всему свету я краса!Похвалялся зайка:– Поди догоняй-ка!Похвалялись ежи:– У нас шубы хороши!Похвалялся медведь:– Могу песни я петь! |
| Чики-чики-чикалочки,Едет Ваня на палочке,А Дуня на тележкеЩёлкает орешки. | Огуречик, огуречик,Не ходи на тот конечик - Там мышка живет,Тебе хвостик отгрызет! |
| Дождик, дождик, веселейКапай, капай, не жалей!Только нас не замочи!Зря в окошко не стучи - Брызни в поле пуще:Станет травка гуще!Дождик, дождик, пуще,Будет травка гуще.Дождик, дождик, посильней.Огород ты наш полей. | Тили-бом! Тили-бом!Загорелся кошкин дом!Загорелся кошкин дом.Идет дым столбом!Кошка выскочила!Глаза выпучила.Бежит курочка с ведромЗаливать кошкин дом.А лошадка - с фонарем.А собачка - с помелом.Серый заюшка - с листом.Раз! Раз! Раз! Раз!И огонь погас! |
lad-lad.ru
| Ой, ребята, та-ра-ра! На горе стоит гора, А на той горе дубок, А на дубе воронок. Ворон в красных сапогах, В позолоченных серьгах. Чёрный ворон на дубу, Он играет во трубу, Труба точеная, Позолоченная, Труба ладная, Песня складная! | Коза – хлопота День-деньской занята: Ей – травы нащипать, Ей- на речку бежать, Ей – козляток стеречь, Малых деток беречь. Чтобы волк не украл, Чтоб медведь не задрал, Чтобы лисонька-лиса Их с собой не унесла. |
| Наша-то хозяюшка Сметлива была, Всем в избе работушку К празднику дала: Чашечку собачка моет языком, Мышка собирает крошки под окном, По столу котище лапою скребёт, Половичку курочка веничком метёт. | Сел комарик под кусточек, На еловый на пенёчек, Свесил ноги на песочек, Сунул носик под листочек- Спрятался. |
| Привяжу я козлика К белой берёзке, Привяжу рогатого К белой берёзке: -Стой, мой козлик, Стой, не бодайся! Белая берёзка, Стой, не качайся! | Гром по горам раскатился- Комар с дуба свалился. |
| Вдоль по реченьке лебёдушка плывёт, Выше бережка головушку несёт. Белым крылышом помахивает, На цветы водичку стряхивает. | Ходит кот по лавочке, Водит кошку за лапочки: Топы, топы по лавочке! Цапы, цапы за лапочки! |
| Как у нас-то козёл Что за умный был: Сам и по воду ходил, Сам и кашу варил, Деда с бабой кормил. | По синю морю корабль бежит, Серый волк на носу стоит, А медведь паруса крепит. Заюшка кораблик за верёвку ведёт, Лисичка из-за кустика хитро глядит: Как бы зайку украсть, Как бы верёвку сорвать. |
| Огуречик, огуречик! Не ходи на тот конечик- Там мышка живёт, Тебе хвостик отгрызёт! | Пошёл котик на торжок. Купил котик пирожок, Пошёл котик на улочку, Купил котик булочку. Самому ли есть, Либо Бореньке снесть ? Я и сам укушу, Да и Бореньке снесу. |
Идёт, идёт петушок
Набок колпачок,
Красная бородка,
Костяная головка.
Сам рано встаёт
И другим спать не даёт,
На заборах сидит,
Больше всех кричит.
Пастушок, пастушок,
Заиграй в рожок,
Рано утром на заре
Гони стадо к реке.
Овечки в речке умываются,
Барашки в овражке бодаются,
Козочки у лозочки поскакивают,
Гусыньки в луженьке покрякивают,
Коровки у дубровки помыкивают,
Конички у горочки побрыкивают.
В землю лён ушёл,
Синюю шапочку нашёл,
Из земли вырастал-
Весь мир одевал.
Сеяла Алёнушка ленок,
Тонок , долог и высок.
Лён ленистый, волокнистый.
К шитью ниткой шелковистой.
Стал леночек поспевать.
Его стали в дело брать,
Его стали в дело брать,
Во снопочки собирать.
Стлали, мяли, пряли, ткали
И платочки вышивали.
Сей, сей горох,
Рассевай горох !
Уродись ,горох,
В огороде не плох,
И крупен, и бел,
На потеху всем,
И сам тридесят-
Для всех ребят!
Не колода лодырь, не пень,
А лежит целый день,
Он не пашет, не орёт,
Лопату в руки не берёт,
Не жнёт и не косит,
А обедать просит.
Радуга-дуга,
Перекинься на луга,
Перекинься на луга,
Не давай дождя,
Давай солнышко,
Красно вёдрышко.
Солнышко,солнышко.
Красно вёдрышко,
Высоко взойди,
Далеко посвети:
На тёмные лесочки,
На сырые борочки,
На речку, на поля,
На синие моря,
На зелёный огород
И на весь народ.
На пеньке я сижу,
Мелки колышки тешу,
Огород горожу,
Капустку кучерявенькую,
Белую, сладенькую.
Лепятся огурцы рядками,
Зелены все сами.
Под кусточком –кустом
Растут кверху хвостом.
Дождик, дождик, поливай,
Будет славный урожай,
Будет жито и ячмень,
Долгий лён, зелёный хмель,
Будет белая пшеница,
И в амбар зерно катиться,
Будет сладкая малина,
И рябина, и калина,
И веселый хоровод
Красных девиц у ворот.
Медведь топтучий,
Разгони тучу,
Разгони тучу,
Дам овса кучу.
Разгони туман,
Дам пирог румян.
Потешки
Посылали молодицу
Под горушку по водицу,
А водица далеко,
И ведёрко велико.
Наша Катя подрастёт,
Катя сил наберёт,
Станет по воду ходить,
Вёдра красные носить.
************************
Идёт Кузьма из кузницы,
Несёт Кузьма два молота.
-Тук-тук-тук!
Вот ударим разом вдруг:
Для всех людей
Накуём гвоздей!
Потешки
Посылали молодицу
Под горушку по водицу,
А водица далеко,
И ведёрко велико.
Наша Катя подрастёт,
Станет по воду ходить,
Вёдра красные носить.
************************
Идёт Кузьма из кузницы,
Несёт Кузьма два молота.
-Тук-тук-тук!
Вот ударим разом вдруг:
Для всех людей
Накуём гвоздей!
Идёт лисичка по мосту,
Несёт вязанку хворосту.
-Зачем ей хворост?
- Печь топить!
- Зачем ей печь?
-Обед варить!
-Зачем обед?
-Гостей кормить!
- А гости кто?
-Медведь с женой,
Да ёж, да кот,
Да мы с тобой.
У реки на поляне
Гулял козёл в кафтане.
Подсел козёл к костру-
Прожёг козёл дыру
На новом кафтане,
На вышитом кармане!
Бежит коза кафтан чинить,
Кафтан чинить, козла бранить.
- Журавель, журавель,
Ты откуда прилетел ?
- Я на мельницу летал,
Диво-дивное видал:
Козёл муку мелет,
Коза помогает,
Детки-козлятки
Мешки насыпают,
Маленький зайка
Запряг тарантайку,
Везёт два мешка,
Свалил у пенька:
Тётке Паладье
На хлеб, на оладьи !
Лёли-лёли-лёли,
Ежи дрова кололи.
Два больших и маленький.
Работают, не ленятся-
Сложили три поленницы!
www.metod-kopilka.ru
Пестушки - это песенки и стишки, которыми сопровождают первые сознательные движения ребенка.
Потешки - это песенки и стишки к первым играм ребенка с пальчиками, ручками. ножками. Пестушка и потешка – это жанр устного народного творчества.
Такое определения для этих элементов народного фольклора можно дать для детей 2 класса на уроке литературного чтения.
Когда ребенок начинает понимать речь, узнавать близких, его забавляют песенками и короткими стишками-пестушкам и. Их назначение – вызвать у ребенка радостные, бодрые эмоции.
За ними следуют потешки – песенки и стихи к первым играм ребенка с пальцами, ручками, ножками. Позднее наступает черед прибауток – песенок и стихов, интересных прежде всего своим занятным содержанием, затем сказок.
Потягунушки, Порастунушки, Поперек толстунушки, А в ножки ходунушки, А в ручки хватунушки, А в роток говорок, А в головку разумок.
Пестушки и потешки - тексты, примеры.
Когда ребёнок гулит или агукает, приговаривают:
Ах, поёт, поёт Соловушка!Ах, поёт, поётМолоденький;Молоденький,Хорошенький,Пригоженькой!
* * *
Когда ребёнок проснется и потягивается, его гладят по животику, приговаривая:
Потягунюшки, поростунюшки!Роток-говорунюшки,Руки-хватунюшки,Ноги-ходунюшки.
* * *
Когда ребёнок начинает становиться на ножки:
Дыб, дыб, дыбочек,На первый годочек!
* * *
Когда ребёнок учится ходить:
— Ножки, ножки,Куда вы бежите?— В лесок по мотомИзбушку мшить,Чтобы не холодно жить.
* * *
Движениями детских ручек изображают растягивание холста и говорят:
Тяни холсты,Тяни холсты,На рубашечку,На столешничек.
* * *
Мать или няня сажает ребёнка на колени и, держа его за ручки, покачивает то к себе, то — от себя, приговаривая:
Тоню тяну,Рыбу ловлю,В кошель кладу,Домой несу:Щýрки в кýчки,Плотички в полички»Один ершок —Да и тот в горшок.Щей наварю,Николая накормлю,Спите-тко, ребята,Не чухкайте.
* * *
Взяв ребёнка, его качают вверх и вниз, напевая и приговаривая:
А тпру, тпру, тпру!А тпру, тпру, тпру!Не вари кашу круту,Вари жиденькую,Вари мяконькую,Да молошненькую.
* * *
Тюшки, тютюшки,На горе пичужки.Там Ванюшка был,Пичужку, поймал.
* * *
А тари, тари, тари!Куплю Маше янтари,Останутся деньги,Куплю Маше серьги,Останутся пятаки,Куплю Маше башмаки,Останутся грошики,Куплю Маше ложки,Останутся полушки,Куплю Маше подушки,
* * *
Ехала барыня
По ровненькой дорожке,По кочкам,по кочкам —Да бух!
* * *
Ребёнка водят под мышки или за ручки вдоль лавочки, приговаривая:
Три-та, та, три-та, та!Вышла кошка за кота.Ходит кот по лавочке,А кошечка по подлавочке,Ловит кота за лапочки:— Ох ты, котик, коток,Крутолобенький!Поиграй ты, кот, со мной,С Машкой, кошкой молодой!
* * *
Ребёнка качают, посадив к себе на колени, и приговаривают:
Скок-поскок!Молодой дроздокПо водичку пошёл,Молодичку нашёл,Молодиченька,Невеличенька:Сама с вершок,Голова с горшок.Шу-вы! полетели, —На головушки и сели.
* * *
Изображая пальцами правой руки рога, слегка щекочут ими ребёнка и припевают:
Идёт коза рогатая,Идёт коза бодатая:Ножками: топ! топ!Глазками: хлоп, хлоп!Кто кашки не ест,Кто молока не пьёт,Того забодает, забодает.
* * *
Взяв ручки ребёнка, хлопают ими в ладоши, в такт, а при последних словах ручки разводят и подымают на голову ребенка:
— Ладушки, ладушки!— Где были? — У бабушки.— Что ели? — Кашку.— Что пили? — Бражку.Кашка сладенька,Бражка пьяненька,Бабушка добренька.Попили, поели, —Шу-у-у — полетели,На головушку сели.
* * *
Берут у ребёнка ручку и водят по ладошке указательным пальцем и приговаривают:
Сорока, сорока,Сорока-белобокаКашку варила,На порог скакала,Гостей созывала.Гости не бывали,Кашки не едали.Всё своим деткам отдала.
Указывая на каждый палец руки, начиная с большого, приговаривают:
Этому дала на блюдечке,Этому на тарелочке,Этому на ложечке,Этому поскрёбышки.
Останавливаясь на мизинце, добавляют:
А этому нет ничего.А ты мал малéнек:За водицей не ходил,Дров не носил,Кашки не варил.
Разводя ручки в стороны и затем быстро положив на головку, говорят:
Шу-у-у, полетели —На головушку сели.
* * *
Перебирают по очереди пальчики ребёнка и приговаривают:
Большаку дрова рубить (большой палец),А тебе воды носить (указательный),А тебе пéча топить (безымянный),А малышке песни петь (мизинец),Песни петь да плясать,Родных братьев потешать.Песни петь да плясать,Родных братьев потешать.
* * *
Перебирают пальцы и при этом говорят:
Идут четыре братаНавстречу старшему.— Здравствуй, большак! — говорят,— Здорово, Васька-указка,Мишка-серёдка,Гришка-сироткаДа крошка Тимошка.
Эмпирическим путем пришли женщины к пониманию необходимости массажа, ласкового прикосновения к малышу. А массаж вдвойне приятен и ребенку, и матери, если в такт движениям произносится такой славный и ласковый стишок. Для развития координации движений и укрепления мышц практическая народная педагогика и медицина выработали целый комплекс упражнений, сопровождаемых пестушками.
Скучными могут показаться самые правильные и научно обоснованные физические упражнения по сравнению с теми, что сопровождаются такими приговорами: «Лунь плывет, лунь плывет...», «Лебеди летели, лебеди летели...» А сколько радости подрастающему ребенку доставляет пестушка «Тяни холсты»! В ней никто не забыт, всем членам семьи досталось по сажени, а самому малому – больше всех! А вот уже весело «отплясывает» ребенок, сидя на ладони у матери, поддерживающей его другой рукой за грудку, под задорную песенку: «Трататушки, тра-тата, вышла кошка за кота...»
Становится ребенок на ножки, делает первые шаги, начинает говорить – каждый столь важный этап в его развитии сопровождается пестушками. Пестушкам близки и шуточные заговоры, они сопровождают купание ребенка; окатывая его водой, мать приговаривает: «С гуся вода, с Лети худоба»; утешает, если он ушибся: «У сороки боли, у Сани заживи...»
На втором году жизни ребенка ждут новые радости – знакомство с потешками – элементарными играми: «Ладушки», «Сорока-ворона», «Коза рогатая». В них подчас содержится наставление: в потешке-сказочке «Сорока-ворона» фантастическая птица щедро кормит всех кашей, кроме одного – того, что ленился и не работал вместе со всеми.
Играя с пальчиками ребенка, его приучают к счету: «Один палец, другой палец...» Постепенно приходит пора сказок.
По материалам книги: Русский фольклор. Песни, сказки, былины, прибаутки, загадки, игры, гадания, сценки, причитания, пословицы и присловья. В. Аникин
ucthat-v-skole.ru
Русские народные потешки, короткие стишки и песенки про птичек, зверей и насекомых. Для маленьких детей (1-2 года).
Я рыжая лисица, Я бегать мастерица. Я по лесу бежала, Я зайку догоняла И в ямку — бух!
Божья коровка, Улети на небо, Принеси нам хлеба, Чёрного и белого, Только не горелого.
Волк-волчок, Щерстяной бочок, Через ельник бежал, В можжевельник попал, Зацепился хвостом — Ночевал под кустом.
Вышла кисонька на мост, Четыре лапы, пятый хвост, Бархатная спинка, В лапке хворостинка.
Ходит козочка по лугу Вокруг колышка по кругу. Глазками хлоп-хлоп! Ножками топ-топ! Хвостиком-то машет, И поёт, и пляшет. Малых деток веселит, Маму слушаться велит!
Тук-тук, улитка, Высуни рога! Дам тебе я хлеба И крынку молока.
Ах ты, совушка-сова, Ты большая голова! Ты на дереве сидела, Головою ты вертела, Во траву свалилась, В яму покатилась!
Скачет зайчик по дорожке, Скок, скок. Правой ножкой, левой ножкой, Скок, скок. Прыгай, прыгай, вместе ножки, Скок, скок. И похлопаем в ладошки, Скок, скок.
Скок, скок-поскок, Молодой дроздок По водичку ходил, Коромысло носил. Да неловко ступил, Сапожок водой залил. Зацепил ногой ведро — Всё вокруг залило. Испугался дроздок И пустился наутёк.
Петушок, петушок, Золотой гребешок, Маслена головушка, Шёлкова бородушка, Что так рано встаёшь, Голосисто поёшь, Деткам спать не даёшь?
Лиса по лесу ходила, Лиса лычки драла, Лиса лапотки плела. Себе двое, Мужу трое И детишкам — По лаптишкам.
— Курочка-рябушечка, Куда пошла? — На речку. — Курочка-рябушечка, Зачем пошла? — За водичкой. — Курочка-рябушечка, Зачем тебе водичка? — Цыпляточек поить. — Курочка-рябушечка, Как цыплята просят пить? — Пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи!
Зайка серый умывается, Видно, в гости собирается. Вымыл носик, Вымыл ротик, Вымыл ухо, Вытер сухо.
Котишко-мурлышко, Серый лобишко, Не лезь в сметану, Оставь Степану.
Птичка-птичка, Вот тебе водичка, Вот тебе крошки На моей ладошке.
poetry4kids.ru
| Ой, ребята, та-ра-ра! На горе стоит гора, А на той горе дубок, А на дубе воронок. Ворон в красных сапогах, В позолоченных серьгах. Чёрный ворон на дубу, Он играет во трубу, Труба точеная, Позолоченная, Труба ладная, Песня складная! | Коза – хлопота День-деньской занята: Ей – травы нащипать, Ей- на речку бежать, Ей – козляток стеречь, Малых деток беречь. Чтобы волк не украл, Чтоб медведь не задрал, Чтобы лисонька-лиса Их с собой не унесла. |
| Наша-то хозяюшка Сметлива была, Всем в избе работушку К празднику дала: Чашечку собачка моет языком, Мышка собирает крошки под окном, По столу котище лапою скребёт, Половичку курочка веничком метёт. | Сел комарик под кусточек, На еловый на пенёчек, Свесил ноги на песочек, Сунул носик под листочек- Спрятался. |
| Привяжу я козлика К белой берёзке, Привяжу рогатого К белой берёзке: -Стой, мой козлик, Стой, не бодайся! Белая берёзка, Стой, не качайся! | Гром по горам раскатился- Комар с дуба свалился. |
| Вдоль по реченьке лебёдушка плывёт, Выше бережка головушку несёт. Белым крылышом помахивает, На цветы водичку стряхивает. | Ходит кот по лавочке, Водит кошку за лапочки: Топы, топы по лавочке! Цапы, цапы за лапочки! |
| Как у нас-то козёл Что за умный был: Сам и по воду ходил, Сам и кашу варил, Деда с бабой кормил. | По синю морю корабль бежит, Серый волк на носу стоит, А медведь паруса крепит. Заюшка кораблик за верёвку ведёт, Лисичка из-за кустика хитро глядит: Как бы зайку украсть, Как бы верёвку сорвать. |
| Огуречик, огуречик! Не ходи на тот конечик- Там мышка живёт, Тебе хвостик отгрызёт! | Пошёл котик на торжок. Купил котик пирожок, Пошёл котик на улочку, Купил котик булочку. Самому ли есть, Либо Бореньке снесть ? Я и сам укушу, Да и Бореньке снесу. |
Идёт, идёт петушок
Набок колпачок,
Красная бородка,
Костяная головка.
Сам рано встаёт
И другим спать не даёт,
На заборах сидит,
Больше всех кричит.
Пастушок, пастушок,
Заиграй в рожок,
Рано утром на заре
Гони стадо к реке.
Овечки в речке умываются,
Барашки в овражке бодаются,
Козочки у лозочки поскакивают,
Гусыньки в луженьке покрякивают,
Коровки у дубровки помыкивают,
Конички у горочки побрыкивают.
В землю лён ушёл,
Синюю шапочку нашёл,
Из земли вырастал-
Весь мир одевал.
Сеяла Алёнушка ленок,
Тонок , долог и высок.
Лён ленистый, волокнистый.
К шитью ниткой шелковистой.
Стал леночек поспевать.
Его стали в дело брать,
Его стали в дело брать,
Во снопочки собирать.
Стлали, мяли, пряли, ткали
И платочки вышивали.
Сей, сей горох,
Рассевай горох !
Уродись ,горох,
В огороде не плох,
И крупен, и бел,
На потеху всем,
И сам тридесят-
Для всех ребят!
Не колода лодырь, не пень,
А лежит целый день,
Он не пашет, не орёт,
Лопату в руки не берёт,
Не жнёт и не косит,
А обедать просит.
Радуга-дуга,
Перекинься на луга,
Перекинься на луга,
Не давай дождя,
Давай солнышко,
Красно вёдрышко.
Солнышко,солнышко.
Красно вёдрышко,
Высоко взойди,
Далеко посвети:
На тёмные лесочки,
На сырые борочки,
На речку, на поля,
На синие моря,
На зелёный огород
И на весь народ.
На пеньке я сижу,
Мелки колышки тешу,
Огород горожу,
Капустку сажу-
Капустку кучерявенькую,
Белую, сладенькую.
Лепятся огурцы ря
kinderbooks.ru
Заботливые мамочки стараются уделить достаточно времени и физическому развитию малыша, и интеллектуальному. Многие родители активно интересуются современными методиками воспитания, покупают пособия и другие материалы. Но также известно, что большую роль в развитии играет общение с крохой. Потому необходимо упомянуть о коротеньких стихотворениях, которые называют потешками. Эти забавные рифмованные строчки используются в воспитании детей с раннего возраста. С их помощью мама может успокоить кроху, отвлечь его, а также стишки используются для обучения. Обычно этот вид творчества любят родители самых маленьких, но некоторые потешки подойдут и для детей 7-8 лет. Ребенку такого возраста понравятся юморные стишки, которые к тому же позволят овладеть новой информацией.
Вообще подобные стишки рассказываются мамой и сопровождаются определенным действием. Со временем ребенок уже сам может безошибочно повторить слова и выполнить необходимые движения. Совсем маленьких таким образом можно обучить бытовым навыкам, а для старших ребят надо подобрать другие стихи. Например, в такой ненавязчивой форме можно привлечь малыша к приготовлению пищи.
Лепим, лепим пирожки,
Замесили из муки,
Сели мы на лавочку,
Угостили бабушку.
Побежали в огород
Там собрался весь народ.
Вот котенку пирожок,
Вот утенку пирожок,
И Сережке на зубок.
***
Ладушки, ладушки!
Пекла бабка оладушки!
Маслом поливала,
Деткам давала:
Саше – два,
Даше – два,
Маше – два,
Паше – два,
Ване – два,
Тане – два,
Хороши оладушки,
У нашей доброй бабушки.
Мамы с детства приучают ребят быть опрятными. Для длинноволосых девочек особенно актуально научиться поддерживать аккуратную прическу. Но иногда юным принцессам, в силу природной активности, трудно усидеть на месте, пока мама расчесывает и заплетает их волосы. В такой ситуации на помощь также могут прийти потешки. Они приучат девочку следить за собой, а также позволят маме отвлечь дочку и спокойно сделать ей прическу.
Уж я косу заплету,
Уж я русу заплету,
Я плету, плету, плету,
Приговариваю:
«Ты расти, расти коса,
Всему городу краса!»
***
Расти коса до пояса,
Не вырони ни волоса,
Расти, косонька, до пят,
Все волосоньки в ряд.
Расти, коса, не путайся,
Маму, дочка, слушайся.
Много забавных стишков подарило нам народное творчество. Но родителям стоит обратить внимание на произведение современных авторов. Например, Кирилл Авдеев написал много стихов и потешек для детей с рождения и лет до 8. Среди его произведений можно найти именно те, которые подойдут конкретному ребенку. Его стишки помогут маме успокоить активного малыша. Другие же потешки позволят заинтересовать его бытовыми моментами. Потому родителям стоит помнить про творчество этого автора, ознакомиться с его произведениями.
В супермаркете горох
Раскричался «Ох-ох-ох!
Сколько деток здесь, ребят!
На конфеты всё глядят!
Тут я, детки, посмотрите!
Поскорей меня купите!
От конфет ведь пользы нет…
Я нужней, чем сто конфет!»
***
Ах, котлетки-котлетки,
Ах, как пахнут, хороши!
Их пожарим мы, пожарим,
Наедимся от души!
Все потешки способны поднять настроение, развеселить малыша. Эти простые рифмованные строчки вызывают лишь положительные эмоции. Они развивают чувство юмора и фантазию, а также память.
womanadvice.ru
| 1. Организационный момент: | Деление на группы по фишкам: ( 1 группа – зелёного цвета, 2 группа – жёлтого цвета, 3 группа – красного цвета) Создание эмоционального настроя, благоприятствующего творческой деятельности - Сегодня на уроке нам предстоит большая работа. Что нужно для того, чтобы выполнить эту работу хорошо? Предлагаю детям выработать правила работы на уроке. Чтобы выполнить работу быстро и правильно нам нужно соблюдать определенные правила. Самостоятельная работа в группах: каждая группа получает лист с правилами, но нужно подчеркнуть нужные для урока) Обсуждение: на доске список, от групп выходит представитель и подчеркивает одно предложение - нужное правило. Остальные оценивают «согласны» (большой палец вверх или «не согласны» (большой палец вниз).- Почему вы решили, что эти правила нам не подходят? Прочитайте, как же мы будем работать на уроке. | Распределились по цвету фишек в группы. Нам важно: (на икт доске подчёркивают)1. Доказать свою точку зрения. 2. Перебивать товарищей. 3. Видеть глубину и красоту авторского слова. 4. Выкрикивать свое мнение. 5. Внимательно выслушивать мнение товарищей. 6. Молчать, когда спрашивают. 7. Быть готовым протянуть руку помощи. 8. Бояться высказывать сое мнение. 9. Использовать знания и умения, полученные на других уроках. 10. Обижаться и обижать товарищей. 11. Быстро и дружно работать в паре и группе. 12. Быть бесполезным для товарищей Ребята | 2. Постановка целей. Открытие нового2 этап 3. Работа по теме урока. | Вступительная беседа. Как вы понимаете выражение «Устное народное творчество»? Предлагаю посмотреть презентацию«Устное народное творчество»? Найти в словаре и записать значение слов на листочках:Устный – ……. Сказитель,…….. Народный – …… Творчество – ………. Произведения, созданные устами народа – это ………, устное народное творчество. Устное народное творчество – ……, Проверка: прочитайте, что вы написали. 2. Откройте содержание учебника, прочитайте, какие произведенияустного народного творчества русского, казахского и других народов мира включены раздел «Фольклорные мотивы» в содержании учебника(стр.189) - Проблемный вопрос: Кто автор этих произведений? Самостоятельная работа: каждая группа получает задание: 1 группа: А) Что такое пестушка? (стр.23) 2. Прочитать пестушки, которые помогают успокоить плачущего малыша, выбрать одну и показать классу (инсценировка): Ай, не плачь, не плачь. Я куплю тебе калач! Если будешь плакать- Куплю худой лапоть! Не плачь, детка, Прискачет белка, Тебе для потешки! - Вспомните, какими словами вас успокаивали, когда вы плачете? - Какими словами успокаивают малыша в прочитанных пестушках? - Как вы думаете, для чего были созданы пестушки? - Кто в них особенно нуждался? 2 группа: 1.Что такое потешки? 2.Чтение потешкистр22-23«Пошел котик на торжок». (При чтении показатьдействия с пальцами, ручками, ножками. )3. Выберите потешки, которые сопровождаются притоптыванием, прихлопыванием, потягиванием, подскоками. (3)1. Тяни холсты, тяни холсты На рубашку, на столешничек. 2. – Ладушки, ладушки! Где были? – У бабушки. Что ели? – Кашку. Что пили? – Брашку. 3. – Ножки, ножки, Куда вы бежите? - В лесок, по мошок, Избушку мшить, Чтоб не холодно жить. 4. Скок – поскок! Молодой дроздок. По водичку пошёл, Молодичку и нашёл. 5.Ехала барыня По ровненькой дорожке, По кочкам, по кочкам- Да бух 3 группа: 1.Что такое прибаутки 2.Чтение прибаутки стр24.3.Найдите различие между потешкой и прибауткой. (Диаграмма Венна) | Работа в парах. (выслушивают друг друга в паре)( Работа со словарём.) Записать значение слов на листочках. Устный – уста, губы, рот. Сказитель, рассказчик, певец, акын. Народный – народ – не один человек, а коллектив, поэтому автор безымянен. Творчество – творить, творение, создавать, рождать, придумывать, сочинять. Произведения, созданные устами народа – это фольклор, устное народное творчество. Дети самостоятельно в парах просматривают содержание раздела и отвечают: Раздел включает: - Народные песенки - Заклички и приговорки; - Пестушки, потешки, прибаутки; - Скороговорки и чистоговорки; - Пословицы; - Сказки Дети обсуждают в группе и делают вывод: -Это произведения созданные народом, у них нет определенного автора. . сопереживать и радоваться. 1 группа. 1. Пестушки получили своё название от слова «пестовать», что значит нянчить, оберегать, успокаивать. Это короткие стихотворные приговоры, которыми сопровождаются движения младенца. 2 группа: Потешки – песенки, сопровождающие игры, забавы с малышами, которых учат ходить или выполнять разные действия с пальцами, ручками, ножками.)2.Чтение потешкистр22-23«Пошел котик на торжок». 3 группа: 1. Прибаутки – это маленькие песенки, напоминающие сказочки, но не связанные с игрой. Прибаутки созданы для того, чтобы развеселить ребёнка, пошутить вместе с ним. В них даются красочные яркие картинки, составляющие мир повседневных впечатлений ребёнка. Прибаутка лишена нравоучений, она предлагает детям увидеть смешное в жизни и научиться смешное передавать в слове, при этом прибаутка всегда сохраняет серьёзную интонацию, представляя возможность слушателю самому разобраться смешно или нет.) | 3 этап Рефлексия. | Защита презентации групп. Ф.И.ученика ____________ Ребята, напишете номера заданий, с которыми вы легко справились, на листочках, которые останутся на дереве, а с заданиями, которые вам непонятны, на опавших листочках.
-Чему посвятили урок?– Что особенно понравилось? Запомнилось? – Что такое устное народное творчество? Вы сегодня славно поработали! | Индивидуальная работа: Каждый получает рефлексивный лист и отмечает свою работу на уроке. Ответы детей: Мне особенно понравилось ….., потому что….. Мне особенно запомнилось…, потому что…… Мне было трудно…, потому что…. |
doc4web.ru
|
|
|
|
|
|
