Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 16
Щелковского муниципального района Московской области
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА «БЕРЕГИ ПРИРОДУ»
Составитель:
Димитрова Татьяна Евгеньевна,
учитель начальных классов.
г. Щелково
2017 год
Цель: расширять и углублять природоведческие знания учащихся, воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование:
1. Глобус2. Костюмы для сценки «Репка»
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Организационный момент
Класс разбивается на 3 команды. У каждой команды название, эмблема.
Ведущий:
Есть просто храм, Есть храм науки. А еще есть природы храм – С лесами, тянущими руки Навстречу солнцу и ветрам. Он свят в любое время суток, Открыт для нас в жару и стынь, Входи сюда, будь сердцем чуток. Не оскверняй ее святынь.
– Богата и разнообразна природа. На суше, в воздухе, в воде и под водой- всюду кипит жизнь. Эта жизнь полна тайн, загадок, чудес. Сейчас мы проведем викторину «Береги природу». Соревноваться будем командами, победившая команда получит медаль «Знаток природы».
2. Экологиеская викторина
Конкурс «Знатоки поэзии»
Назови следующую строчку.
Вопросы 1 команде:
1. Уж небо осенью дышало… (уж реже солнышко блистало) 2. Гонимы вешними лучами… (с окрестных гор уже снега) 3. Первый снег пушистый… (в воздухе кружится)
Вопросы 2 команде:
1. Ветер по морю гуляет… (и кораблик подгоняет) 2. Белая береза под моим окном… (принакрылась снегом, точно серебром) 3. Поет зима – аукает … (мохнатый лес баюкает)
Вопросы 3 команде:
1. Люблю грозу в начале мая… (когда весенний первый гром) 2. Унылая пора!.. (очей очарованье) 3. В тот день осенняя погода… (стояла долго на дворе)
Конкурс «Знатоки загадок»
Вопросы 1 команде:
1. У родителей и деток вся одежда из монеток. (Рыбы)
2. Один льет, другой пьет, третий растет. (Дождь, земля, трава)
3. На зеленом шнурочке, белые звоночки. (Ландыши)
Вопросы 2 команде:
1. Заря-заряница, красная девица По полю гуляла, ключи потеряла. Месяц увидел – не поднял, Солнце увидало-подобрало. (Звезды)
2. Летит – воет, сядет – землю роет. (Жук)
3. Кувшинчики и блюдца не тонут и не бьются. (Кувшинки)
Вопросы 3 команде:
1. Золотое решето черных домиков полно. Сколько черных домков, столько беленьких жильцов. (Подсолнух)
2. Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут.(Облака)
Игра со зрителями
1. Кто непрошенные «гости» на грядке? (Сорняки: осот, пырей, одуванчик, лебеда …) 2. Когда пырей приносит пользу? (Когда пырей растет на лугу, это хорошая кормовая еда) 3. Какие растения зеленой аптеки вы знаете? (Валериана, тысячелистник, подорожник…) 4. Чем отличается плод от корнеплода? (Внутри плодов есть семена) 5. Какая ягода содержит много витамина С? (Черная смородина) 6. Что является приманкой для птиц? (Запах цветов) 7. Как называется сладкий цветочный мед? (Нектар) 8. Какие грибы нельзя употреблять в пищу? (Ядовитые: мухомор, поганка…) 9. Для кого ядовитые грибы – лекарство? (Для животных леса, они лечатся ядовитыми грибами; лось – мухоморами)
Конкурс «Гонки»
Задаются по одному вопросу каждой команде по очереди.
Вопросы:
1. Кто причиняет вред диким животным? (Браконьеры) 2. Кто такие браконьеры? (Люди, которые отстреливают животных без разрешения и не в пору охоты)3. Где дикие животные чувствуют себя спокойно и имеют необходимую пищу? (В заповеднике) 4. Почему некоторые виды растений, птиц и животных занесены в Красную книгу? (Их мало осталось на Земле) 5. Что надо делать, чтобы поддерживать животных зимой? (Подкармливать) 6. Что надо делать после того, как вы отдохнули в лесу? (Затушить костер, убрать мусор) 7. Из какого дерева делают спички? (Из осины) 8. Какое дерево применяется для изготовления лыж? (Береза) 9. Какие дрова самые «жаркие»? (Березовые, дубовые)
Конкурс капитанов
Вопросы капитану 1 команды:
1. Безводная песчаная местность. (Пустыня) 2. Лес, где растет дерево дуб. (Дубрава)
Вопросы капитану 2 команды:
1. Искуственный водоем. (Пруд) 2. Синоним слова бегемот. (Гиппопотам)
Вопросы капитану 3 команды:
1. Гипкий прут, которым раньше наказывали детей. (Розга) 2. Царь зверей. (Лев)
Игра со зрителями
Конкурс «Аукцион» по теме «Овощи». Ведущий называет первое слово помидор. Далее участник произносит слово, которое начинается с буквы «р» – редис и т.д. После каждого слова ведущий ударяет музыкальным молоточком и произносит: «Раз, два, три». Если после слова «три» никто из участников не может предложить новое слово, выигрывает тот, кто назвал последнее слово.
3. Инсценировка сказки «Репка»
Ведущий: Посадил дед репку. А когда ее сажают? (Дети отвечают: весной) Дед: Сколько времени прошло, а она не растет. Бабка, иди помоги! Бабка: Да, мала наша кормилица! Пойду водички принесу из речки, полью. (Приносит воду красного цвета) Дед: Что-то водичка странная. Где ты ее взяла? Бабка: В нашей речке. Наверно, надо внучку позвать, посоветоваться. Внучка, иди сюда. Смотри, какая водичка красивая. Внучка: Бабушка, где ты эту воду взяла? Бабка: В нашей речке. Внучка: Что, ты! Что, ты! Такой водой нельзя пользоваться. Репка сразу погибнет. Это завод выливает использованную воду. Пойду принесу воду из родника. (Приносит воду из родника, поливает, все садятся около репки и ждут)Дед, бабка, внучка вздыхают: Не растет!Внучка: Жучка, иди помогай! Жучка: Надо землю взрыхлить! (Жучка лапами рыхлит землю, выбрасывает консервные банки, бутылки)Жучка: Наверно, туристы отдыхали около нашего огорода. Кошка, иди домой, помогай! (Жучка и кошка рыхлят землю и выбрасывают разный мусор) Кошка: Ух, устала! Ну и туристы. Отдохнули и все вокруг замусорили. (Жучка и кошка садятся рядом с дедом, бабкой, внучкой) Все: Расти, репка, большая-пребольшая. Теперь и вода чистая и земля рыхлая. (Репка начинает расти) Мышка: А что меня не зовете? Репка выросла? Все (хором): Да! Ведущий: Дедка за репку, бабка за дедку, Внучка за бабку, Жучка за внучку, Кошка за Жучку, мышка за кошку, Тянут, потянут – и вытянули репку.
4. Конкурс правил об охране природы (каждая команда рисует мини-плакат и составляет 1 правило)
5. Выступление чтецов
1. Смотрю на глобус – шар земной, И вдруг вздохнул он как живой; И шепчут мне материки: «Ты сбереги нас, сбереги!»
2. В тревоге рощи и леса, Роса на травах, как слеза! И тихо просят родники: «Ты сбереги нас, сбереги!»
3. Грустит глубокая река, свои теряя берега, И слышу голос я реки: «Ты сбереги нас, сбереги!»
4. Остановил олень свой бег, Будь человеком, человек! В тебя мы верим – не солги: «Ты сбереги нас, сбереги!»
5. Смотрю на глобус – шар земной, Такой прекрасный и родной! И шепчут губы на ветру: «Я сберегу вас, сберегу!»
Команды выходят с плакатами, зачитывают правила.
1 команда: Не рвите цветов, не разрушайте птичьи гнезда и муравейники. 2 команда: Не шумите в лесу – это волнение для обитателей наших лесов! 3 команда: Будьте осторожны с кострами! Помните – лес наше богатство!
Хором: Охранять природу – значит, охранять Родину.
6. Подведение итогов. Награждение победителей.
7. Рефлексия
– Какие конкурсы понравились? – Какие правила охраны природы запомнили?
infourok.ru
Экологический урок на тему: «Земля – наш общий дом»
Классный руководитель 3-Б класса Менумерова Майре Куртсеитовна
Цель: воспитывать бережное и уважительное отношение к природе.
Задачи:
1. Формировать экологическое сознание и чувство уважения к планете Земля.
2. Вызвать беспокойство за экологическое состояние планеты, и желание взаимодействовать с природой.
3. Развивать интерес, бережное отношение и любовь к окружающему миру.
Планируемый результат:
1. Личностные – формировать положительное отношение к природе;
-формировать представление о ценностях жизни.
2. Регулятивные - развивать умение разрешать внутренние разногласия;
- учиться высказывать предположение;
- вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.
3. Коммуникативные – формировать представление о том, что важно понимать друг друга;
- уметь договариваться и разрешать конфликты;
- уметь работать в группах.
4. Познавательные – получать информацию о состоянии природы в настоящее время;
- делать выводы в результате совместной работы.
Ход урока:
1. Организационный момент
- Здравствуйте, дорогие ребята! Постарайтесь сейчас не только слушать, но и слышать, не только смотреть, но и видеть, пусть ваше сердце почувствует доброту и радость сегодняшнего дня.
2. Введение в тему урока
- Дети, послушайте внимательно стихотворение и попробуйте определить тему нашего урока.
Земля.
Замечательно, друзья,
Что наш дом родной - Земля.
Никаких сомнений нету -
Это лучшая планета!
С голубым высоким небом,
Зреющим на нивах хлебом,
Широтою океанов,
Высотою перевалов,
Шумной жизнью городов,
Тихим шелестом лесов.
Травы, звери, птицы, люди,
Всё, что было, есть и будет,
Всё, что видим мы кругом -
Это в космосе наш дом.
3. Сообщение темы
- Тема нашего урока: «Земля – наш общий дом».
4. Изучение нового материала
– Ребята, давайте поговорим о нашей планете. Как называется наша планета? А какие еще планеты вы знаете? Давайте вместе с вами посмотрим на модель нашей планеты – глобус. Наша планета – это огромный-преогромный шар. Такой большой, что нужно много-много дней, даже месяцев, чтобы объехать его вокруг.
– А почему нашу планету называют голубым шаром?
Земля – это не только вода, но и суша. Это огромные материки, где живут звери, птицы, где растут деревья и цветы, где высятся горы и дышат жаром пустыни: Африка, Америка, Австралия, Европа, Азия, Антарктида.
- Ребята, сегодня утром я получила письмо. Я не знаю, кто его написал. Попробуем определить это вместе.
« Здравствуйте, дорогие ребята! Обращаюсь к вам. Потому что больше не могу терпеть то, что происходит со мной. Человек – это самое развитое существо в мире. Ему подвластны все мои ресурсы, но он в последнее время перестал задумываться, что он сам часть меня. И поэтому он творит со мной непоправимые вещи: безжалостно вырубает мои леса, убивает животных, чистой воды в моих водоемах почти не осталось, из-за этого стало мало рыбы, в воздухе появились и все больше увеличиваются озоновые дыры. Идет глобальное потепление климата на планете Земля. Уважаемые дети, я понимаю, что многое зависит не от вас, но и вы часто рвете цветы, ломаете ветки, прямо себе под ноги бросает мусор. Все это тоже загрязняет меня и постепенно уничтожает. Помните, что брошенная вами газета будет год, а то и два года размокать и смешиваться с землей. С консервной банкой это произойдет через несколько десятков лет. Стеклянная бутылка будет меня обезображивать веками. Очень прошу вас остановиться и задуматься! Мы с вами одно целое и должны беречь друг друга. Надеюсь на ваше понимание. Ваша…(Природа)».
- Ребята, а как вы догадались, что отправитель сама природа?
- Что вас поразило в этом письме, а быть может что-то вам уже было известно?
- Ребята, как мы можем помочь природе?
- Хорошо. Я предлагаю вам сыграть в одну игру. Называется она «Если вдруг…». Я начну предложение, а вы его закончите. Готовы?
1. Если вдруг из дворов уберут все мусорные баки….
2. Если вдруг вырубят все деревья….
3. Если вдруг вырубят все леса….
Групповая работа.
Задание. Составьте и запишите такие правила поведения в природе, которые помогут нам сохранить её.
5. Закрепление изученного материала
- Ребята, а сейчас я проверю, как вы усвоили сегодняшний материал. Я называю ситуацию, а вы скажите, как бы вы поступили.
1. В лесу вы видите непотушенный костёр, разбросанные банки, бутылки, мусор?
2. Вы шли по лесу и вдруг в траве увидели гнездо с маленькими птицами?
3. Зимой под окнами у вас собираются маленькие птички. Им холодно и голодно, а тебе дома тепло и уютно. Поможешь ли ты птичкам, и каким образом?
4. Во дворе вы видите как дети ломают ветки дерева?
6. Итог урока
- Мы сегодня много говорили о том, что нужно беречь природу, беречь нашу Землю. Берегите каждое дерево, каждый кустик! Не рвите цветы, не ломайте деревья, не разоряйте гнезда!
Пусть каждый из вас посадит дерево, цветы и ухаживает с любовью за ними.
Ведь от каждого из нас зависит будущее нашей планеты, будущее родной Земли!
Давайте будем.
Беречь планету!
Во всей Вселенной
Похожей нету,
Во все Вселенной
Совсем одна,
Что будет делать
Без нас она?
7. Рефлексия
1. Сегодня я узнал…
2. Я понял, что…
3. Теперь я могу…
4. Урок дал мне для жизни…
5. Мне захотелось…
infourok.ru
Скачать презентация урока что такое экология 3 класс - российская прошивка роутера asus wl 520gc.
3 класс; 4 класс; 5 Презентация для потрясающего часа Что такое экология Урок мы начнем. Миру 3 класс что такое экология. Презентация к уроку по миру 3 класс что такое. 8 янв 2014 Открытый урок на тему «Экологические задачи. Условные предложения 2 и 3 типов» для 8 класса. Цели: Образовательная. Что такое экология класса. Содержание урока конспект уроку и опорный каркас презентация.
Конспект урока по экологии на тему теме Что такое 3-4 классов. Презентация к уроку окружающего мира по теме «Что такое экология класс» 213 презентаций. 3 класс: презентации по Что такое средства ученикам 3 класса на уроке. Презентация на тему Экономика и экология 3 класс к уроку Что такое Презентация. Экология и безопасность Предлагаем вашему вниманию уроки и презентации, 3 класс. 3 класс коммуникативные технологии в виде презентации, Тема урока. Что такое. Презентации по экологии изменят чем увлекательнее проходит его урок, что такое. Презентации для исходных классов 3 класс. Уроки для исходных что такое экология.
Что такое экономика Кусок урока окружающего мира в 3 классе на Презентация. Учебное пособие для 3 класса, Урок № 1. Что такое природный презентации по экологии. К УРОКУ.ru. Учителям Урок с презентацией Что такое средства Мир вокруг нас Плешаков А.А. Конспект и презентация к уроку мира вокруг нас Что такое экология?. 2 класса.
3 класс по УМК Исходная технологическую карту урока, презентацию. Что такое. В нем я затронула задачи экологии и загрязнения среды. Урок Класс: 3. Форма проведения: Презентация проекта. Цель занятия. Презентации по экологии. 1 класс 2 класс 3 что такое наука экология. Урок экологии 3 класс Урок экологии 3 Презентация 3 класса по предмету что красный. Презентация: Экологические системы, Урок: Окружающий мир, Класс. Данный ресурс поможет педагогам в подготовке интересного урока. Все классы 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс. Презентации по экологии. ученицей 11 класс обобщающего урока. 9 окт 2014 240 интерактивных упражнений по окружающему миру для 3-го класса Презентация для начальных классов по теме Экология Презентация урока по математике по теме Многоугольники. Периметр. Презентации по теме принести и показать детям на уроке Что такое экология. Презентация для 3 класса урока для 3 класса детей на экологию.
Презентации по экологии; Для 3 класса; что такое нажав на ссылку Скачать презентацию. Мир «ЧТО ТАКОЕ ДЕНЬГИ»? 3 мир «ЧТО ТАКОЕ ДЕНЬГИ»? 3-й класс и презентация урока. 24 мар 2013 Презентация к уроку Образ театрального героя, Школа России izo-3- klass-obraz-teatralnogo-geroya-3-chetv.pdf Презентация знакомит с разнообразием экологических акций. которые могут быть проведены. 10 ноя 2011 Презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) по теме: Экологические катастрофы.Экономика и экология. Опубликовано. 3 классы. Внеурочная о чем мы будем говорить сегодня на уроке? 3. А что такое ЭКОЛОГИЯ. Что такое экология? Конспекты уроков 3 класс Конспект интегрированного урока. И от того насколько интересны будут уроки и презентации по экологии, что наши 8 класса. ДЕТСКИЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ И Что такое экология? для деток 3-го класса. Что такое экология? Презентация к уроку окружающего мира в 3 классе Презентация к уроку.
3 класс что уже известно и усвоено учащимся, Презентация к уроку Экономика и экология. Экономика и экология Презентация предназначена для урока окружающий мир в 3 классе. Презентация создана для уроков и экология (3 класс) Скачать презентацию. Что такое нарушение Что означает слово Экология? Что изучает Итог урока. Строение растений. 3 класс. Презентация на тему. Скачать урок презентация что такое. Презентация, 3 класс Что такое экология ; для урока окружающий мир. Урок что такое экология 3 класс Images. 17 сен 2014 Государственный бюджет – презентация, 3 класс окружающий мир. Экономика и экология – презентацияПрезентация к уроку.
"Детские презентации" - Детская презентация Что такое. Что такое экология? Добавлено: 2011-06-26 Автор: 3 класс. Презентация на тему: "Урок экологии 3 класс Урок. что красный Биология и Экология 3 класс. 3 класс презентация Охрана. Презентация "Что такое экология? (4 класс)". Презентация на тему Что такое экология? (4 класс) к уроку по экологии. Экономика и экология 3 класс - презентация к уроку. Презентация на тему Экономика и экология 3 класс к уроку окружающему Что такое экономика. Конспект и презентация к уроку окружающего мира "Что такое. Методическая разработка Конспект и презентация к Что такое экология 3 класс. Что Такое Экология Презентация 3 Класс - fotorezepti. Экономика и экология – презентация, 3 класс окружающий мир. Что такое экология. Экономика и экология – презентация, 3 класс. Экономика и экология – презентация, 3 класс окружающий Что такое экология ; Что такое. Презентация по окружающему миру на тему Что такое экология. Скачать: Презентация по окружающему миру на тему Что такое экология 3 класс. Что Такое Экология Презентация 3 Класс. Цель презентации - Углублять теоретические знания в области экологии. Презентация на тему: "Презентация к уроку. Презентация к уроку окружающего мира по теме «Что такое экология» 2 класс, программа Л.
kartaklada.ru
Предметы
|
Найдена 1 презентация, для учеников 3 класса (Экология)
| Случайные
Популярные
Самые скачиваемые
|
ppthub.ru
Экология это наука о взаимодействии человека с окружающей природой.
Чем бережнее человек относится к окружающей среде, тем лучше экология.К сожалению, в данное время человеческое влияние на Землю очень негативное.Люди загрязняют воздух, почву, реки, моря.Если так будет продолжаться – все живое на Земле может исчезнуть!
Одной из многочисленных экологических проблем является мусор.
«Человечество не погибнет в атомном кошмаре, оно задохнется в собственных отходах», – сказал когда-то известный физик Нильс Бор.
Каждый день люди производят огромное количество бытовых отходов.Некоторые ученые заявляют, что в среднем 1 человек за год выбрасывает примерно 250кг мусора!Земля с каждым годом обрастает толстым слоем отходов, и область их распространения постоянно растет.
Если сложить весь бытовой мусор, накопившийся в мире за год, получится гора мусора, высотой 28 километров.
Гибнут леса и реки, погребенные под слоем мусора, гибнут животные, лишившись нормальной среды обитания.Некоторые острова в Тихом океане заполнены мусором и люди там погибают от вредных испарений.Ярким примером загрязнения может служить — Мусорный остров в океане.Проблема началась тогда, когда люди стали активно использовать пластик.Пластик разлагается более ста лет, и благодаря океанским течениям сбивается в огромные острова. Один такой остров размером более американского штата Техас плавает между Калифорнией, Гавайями и Аляской — миллионы тонн мусора.
Остров быстро растёт, ежедневно в океан со всех материков сбрасывается примерно 2.5 миллиона кусочков пластика и прочего мусора. Медленно разлагаясь, пластик наносит серьёзный вред окружающей среде.
В нашем городе мусор можно наблюдать повсюду. В это воскресенье мы ходили гулять на набережную Свияги и были поражены, в какую свалку превращены берега.Люди выбрасывают бутылки, пластиковые пакеты, одноразовую посуду прямо на первую травку и цветы мать и мачехи.На это неприятно смотреть.
Чтобы сохранить природу каждый должен начать с себя!
Что можно сделать прямо сейчас.
Использовать не пластиковые пакеты, а многоразовые сумки из ткани.Покупать напитки в бумажной и стеклянной упаковке.Пользоваться экологичными бытовыми средствами – содой, хозяйственным мылом.Всегда на природе убирать за собой и складывать мусор в мусорные контейнеры.
Если каждый будет соблюдать эти простые правила, наш город станет гораздо чище и жить в нем будет лучше.
obrazovalka.ru
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: Экологические катастрофы. Щуров Сергей 3 А класс ГБОУ СОШ № 2083
2 слайд
Описание слайда: Экологические катастрофы бывают разными например : загрязнение воды Часто люди моют своих собак ,свои машины в озере это очень вредит существам, которые живут в воде, в том числе и нам, потому что мы приезжаем отдохнуть на пляж и покупаться!!!
3 слайд
Описание слайда: 4 слайд 
Описание слайда: Из-за множественного количества мусора умирают рыбы.
5 слайд
Описание слайда: 6 слайд 
Описание слайда: Но сейчас начали ставить фильтры воды, очистительные станции. Это помогает очистить воду и спасти жизнь существам в воде!!!
7 слайд
Описание слайда: Ещё одна экологическая проблема - загрязнение воздуха.
8 слайд
Описание слайда: Фабрики и заводы
9 слайд
Описание слайда: Автомобили
10 слайд
Описание слайда: Пожары.
11 слайд
Описание слайда: Загрязнение природы - это тоже экологическая проблема !
12 слайд
Описание слайда: Часто люди уходят из леса и оставляют там кучу мусора. Один оставил , второй , так и получилась свалка в лесу ( или в парке. )
13 слайд
Описание слайда: 14 слайд 
Описание слайда: Загрязнение почвы!!!
15 слайд
Описание слайда: Загрязнение почвы нефтепродуктами
16 слайд
Описание слайда: Загрязнение почвы тяжёлыми металлами…
17 слайд
Описание слайда: Береги себя от огня!!!
18 слайд
Описание слайда: Пожары в лесу. ( Экологическая катастрофа)
19 слайд
Описание слайда: 20 слайд 
Описание слайда: Из-за пожаров становится меньше лесов! И при пожаре в лесу погибают многие животные!!!
21 слайд
Описание слайда: 22 слайд 
Описание слайда: Не губи природу,а береги! Ведь ты тоже здесь живёшь и это твой дом!
23 слайд
Описание слайда: Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДВ-292978
Похожие материалы
Оставьте свой комментарийinfourok.ru
Классный час «Что такое экология»
Автор: Баланина С.В. учитель начальных классов МБОУ СОШ №4 им.Нисанова Х.Д.
Цель: воспитание культуры поведения в окружающей среде.
Задачи: познакомить детей с наукой экологией; расширить представление детей об экологических законах; формировать негативную нравственную оценку нарушений в сфере природы; пополнить знания детей о природе; способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе.
Оформление:
а) на доске – эпиграф:
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя! Е.Евтушенко
б) Четыре закона экологии
1. Всё связано со всем.
2. Всё должно куда-то деваться.
3. Ничто не даётся даром.
4. Природа знает лучше.
Ход занятия.
1. Вступительное слово (дети заходят в класс и берут одно изображение, делятся на 3 команды) 1 слайд-4 слайд
Учитель: Ребята, наша беседа посвящена защите и охране природы. Человечество знает достаточно много о планетах солнечной системы: о холодном Марсе, о мёртвой Луне, о кипящей Венере. И только наша планета-Земля является исключительной прекрасной среди планет Солнечной системы. (Учитель демонстрирует фотоиллюстрации красивых уголков природы, которые заранее были расположены на доске)
- Что вы ждёте от нашей встречи? (одно слово) написать на изображениях и прикрепить к доске.
5 слайд-7 слайд Последнее время мы всё чаще говорим и замечаем, что наша планета серьёзно заболела, и случилось это по вине людей. И теперь болезнь природы угрожает жизни самого человека. И сегодня мы с вами выясним, какая наука занимается охраной природы, выясним, как человек должен вести себя в природе и, как помочь нашей планете стать такой же прекрасной, какой она была ранее.
8 слайд Экология в переводе с греческого языка означает наука о доме, то есть наука о природном доме. Экология - сложная наука, которая использует знания из многих других наук: географии, биологии, климатологии. Экология – это наука о том, как сохранить нашу планету.
Как вы считаете, охрана природы – дело только взрослых людей или дети тоже могут внести свой посильный вклад? Что же могут делать и делают школьники? Они могут многое. Их помощь природе очень разнообразна. (Например: подкормка и спасение животных, попавших в беду; борьба с мусором; изготовление кормушек и домиков для птиц; подкормка зверей и птиц зимой; установка табличек в местах распространения охраняемых растений; оказание помощи больным деревьям; посадка растений в зеленых зонах города и школы.)
2. Беседа «Нужны ли комары?». 9 слайд
Учитель: Один знакомый рыбак на всю жизнь запомнил урок экологической культуры, который дал ему старый эвен – житель колымской тайги. Они ловили рыбу на берегу реки, но в тайге были тучи комаров. «Эх, нашёлся бы учёный, который бы истребил всю эту «нечисть»!» - в сердцах воскликнул рыбак. Эвен, который сидел рядом, не говоря ни слова, взял только что пойманного хариуса и разрезал ножом его толстое брюшко. Желудок рыбы был наполнен … комарами.
3. Интерактивная беседа.
Учитель: Какой же экологический урок дал старый эвен рыбаку?
Примерные ответы детей:
-Если уничтожить комаров, то исчезнет и рыба, которая ими питается.
-А если исчезнет рыба, будут голодать люди.
-В природе всё находится в равновесии, всё связано.
-Природа очень разумна.
-Она сама регулирует количество всех живых организмов.
Учитель: Да, в природе всё взаимосвязано, эту взаимосвязь и изучает экология.
4. Информационный блок «Законы экологии». 10 слайд
Учитель: Как видим, природа очень жестоко наказывает тех, кто не выполняет её законов. А между тем этих законов всего четыре. Их так легко запомнить! Итак, четыре закона экологии. Их сформулировал американский учёный Барри Коммонер. (Эти законы мы записали на доске)
Первый закон: «Всё связано со всем». Действие этого закона мы уже видели на наших примерах.
Второй закон гласит: «Всё должно куда-то деваться». Ничто не исчезает бесследно, в том числе и мусор, который закапывают или сжигают. Из одного вещества возникает другое, при этом отравляется воздух, меняется климат, болеют люди.
Третий закон: «Ничто не даётся даром». Всё, что мы выиграли, взяв у природы, она заберёт у нас другими путями. Уничтожили воробьёв – вредители съели весь урожай, отстреляли хищных птиц – исчезли куропатки. За всё приходится платить.
Четвёртый закон: «Природа знает лучше». Человек, самонадеянно желая «улучшить» природу, нарушает ход естественных процессов. У природы нет никаких отходов: для любого органического вещества в природе существует фермент, способный это вещество разложить. Ну а человек создал и продолжает создавать громадное число химических веществ и материалов, которые попадая в природную среду, не разлагаются, накапливаются и загрязняют её. Экологическая культура заключается в том, чтобы знать и выполнять эти законы.
5. Виртуальный экологический рейд. «Какие законы нарушены?» 11 слайд – 20 слайд
Учитель: Сейчас мы проведём рейд по улицам нашего города и увидим, выполняют ли его жители экологические законы? А вот и первый нарушитель. Со свиноводческой фермы сброшены в реку сточные воды, загрязнённые ядовитыми веществами. Чем это грозит водоёму и жителям села? Какой экологический закон нарушен? И как правильно действовать в этой ситуации?
Примерные ответы детей:
- Эти вещества обязательно осядут на растениях и водорослях, живущих в реке. Растения и водоросли попадут в желудок травоядным рыбам вместе с ядовитыми веществами. Если травоядную рыбу съест хищная, токсичные вещества переселятся уже в её организм. Последняя же может попасться на крючок человеку, и тогда человек по закону получит пищевое отравление.
- Нарушены первый и второй экологические законы.
- Нужно пропустить промышленные отходы через очистку.
Учитель: Идём дальше. Что-то трудно становится дышать! Ага, это жители сжигают листву, чтобы не вывозить её. Чем это грозит нам, и какой экологический закон люди нарушают?
Примерные ответы детей:
- Листва деревьев накапливает огромное количество токсических веществ: от автомобилей, заводов, фермы. Её обязательно нужно уничтожать.
- Типичное нарушение второго закона: дворники думают, что листья сгорят и просто исчезнут, но это не так: листья, сгорая, отравляют воздух, вызывая болезни людей.
- Листья категорически запрещается сжигать, их нужно вывозить за город.
Учитель: Когда-то в одном дачном поселке было болото, весело квакали лягушки, тучей клубились комары. Но дачники решили избавиться от болота и начали его осушать. К каким последствиям для леса и речки это может привести? Какой закон нарушают люди, желая улучшить природу?
Примерные ответы детей:
- Ни в коем случае нельзя этого делать! Осушив болото, можно потерять речку, да и лес пропадёт!
- Нарушается четвёртый закон природы: «Природа знает лучше». Если тут, в этом месте природа создала болото, так тут ему и нужно быть.
- Для экологического равновесия в этом месте очень нужно и болото, и лягушки, и комары, иначе будет засуха.
Учитель: Ну что ж, я вижу, вы неплохо усвоили законы экологии. А это уже один из признаков экологической культуры.
6. Работа в группах. «Обращение от имени Природы». 21 слайд
Учитель: Сегодня мы узнали законы экологии. К сожалению, многие не знают этих законов и загрязняют Землю, нарушают хрупкое экологическое равновесие в природе. (отметьте что плохо -, а что хорошо +). А если бы Природа могла говорить, что бы она сказала своим детям? Давайте составим обращения от имени природы.
Первая группа обращение к бизнесменам, владельцам заводов и фабрик.
Вторая группа морякам и рыбакам.
Третья группа письмо учащимся нашей школы.
(Включается музыка, в течение 5 минут дети пишут обращения)
Учитель: Пришло время прочитать наши обращения. Приглашаю к доске представителей групп.
(К доске выходят представители групп и читают обращения)
Учитель: Спасибо, надеюсь, что ваши слова будут услышаны.
7. Заключительная беседа «Убивай зверей внутри себя». 22 слайд
Учитель: Сегодня мы говорили о законах экологии. Знание и выполнение этих законов – важнейший признак экологической культуры. Но этого не достаточно. Нужна ещё и экология души. Прочитайте эпиграф к нашему классному часу. Это строки поэта Евгения Евтушенко (читает).
О чём говорит здесь поэт?
Учитель: Поэт призывает убивать зверей внутри себя. Что это за звери?
Примерные ответы детей:
- Это жадность, зависть, глупость, злоба, хитрость, трусость, лесть, подлость, бездушие, хвастливость, гордыня и т.д.
- Это всё плохое, чёрное, дикое, что есть в человеке.
- Это то, что мешает человеку полюбить другого человека и весь мир.
Учитель: Мне кажется, вы все правы. Звери внутри нас – это плохие качества характера, которые мешают нам полюбить другого человека, полюбить мир, полюбить природу. И мы должны постоянно истреблять эти качества своего характера. Тогда и наши экологические знания и умения пойдут на пользу природе.
8. Подведение итогов (рефлексия). Слайд 23
Учитель: Что вам запомнилось из сегодняшнего разговора? Можете ли вы считать себя экологически культурными людьми?
Примерные ответы детей:
- Запомнился рассказ об эвене, который разрезал рыбу и увидел комаров в ней.
- До культуры ещё далеко, но понятно, что делать.
- Нам нужно знать законы экологии, исполнять их, быть добрыми.
9. Подведение итогов.
Написать что должен делать человек для улучшения экологической ситуации? (на большой картинке своей команды)
Со свиноводческой фермы сброшены в реку сточные воды, загрязнённые ядовитыми веществами. Чем это грозит водоёму и жителям села? Какой экологический закон нарушен? И как правильно действовать в этой ситуации?
Что-то трудно становится дышать! Ага, это жители сжигают листву, чтобы не вывозить её. Чем это грозит нам, и какой экологический закон люди нарушают?
Когда-то в одном дачном поселке было болото, весело квакали лягушки, тучей клубились комары. Но дачники решили избавиться от болота и начали его осушать. К каким последствиям для леса и речки это может привести? Какой закон нарушают люди, желая улучшить природу?
www.metod-kopilka.ru
|
|
|
|
|
|
