Короткие тексты приносят большую пользу на начальном этапе чтения. Чаще всего родители берут их из букваря.
Дошкольникам, да и младшим школьникам время от времени надоедает читать учебники. Тогда им полезно подкинуть что-нибудь весёлое: короткие смешные истории, небылицы.
Мы пишем о дошколятах, но работа со смешными короткими текстами ещё полезнее для первоклассников. Тут ещё надо учесть «клиповое внимание» современных детей, которое быстро истощается. А такие тексты активизируют интерес к читаемому. После них легче вернуться к чтению про то, что не очень интересно.
Что такое небылицы? Определение для детей такое - это всякого рода «перепутаницы». Наверное это самое простое объяснение.
Небылицы (нелепицы) важны в развитии детей по следующим причинам:
Для понимания небылиц, всяких нелепиц полезно начать работу с придумывания необычного применения предметов:
Слова можно переиначить: сказать, например, вместо «сугробы» - «снегобы».
Задания на поиск и объяснения небылиц в рассказе
Задание.
Тёплая весна сейчас.Виноград созрел у нас.Конь рогатый на лугуЛетом прыгает в снегу.Поздней осенью медведьЛюбит в речке посидеть.А зимой среди ветвей"Га-га-га" - пел соловейБыстро дайте мне ответ,Это правда, или нет? (Л. Станичев)
Как-то летом на опушкеКуковали три лягушки.К ним зайчонок прибежал,Клюв открыл и замычал.Пролетал над ними лось.(Лосю что-то не спалось.)Крикнул громко лось с небес:- Тише, братцы, это лес!
Лает кошка из лукошка,На сосне растёт картошка,Море по небу летит,Волки съели аппетит.Звонко квакают утята,Тонко крякают котята.Проползла змеёю луковица.Получилась перепутаница. (В. Бурыкина)
У меня на грядке -Крокодил растёт!!!А в Москва-рекеОгурец живёт!Осенью на грядкеКрокодил поспел!Огурец в Москва-рекеВсех лягушек съел!Я боюсь, ребятки,Что на этот годВырастет на грядкеСтрашный бегемот.А в Москва-рекеКлюнет на крючок -Как вам это нравится?-Страшный кабачок!Ох! Когда ж на грядкеБудет всё в порядке!? (Ю. Коваль)
Я не зря себя хвалю,Всем и всюду говорю,Что любое предложенье.Прямо сразу повторю.Ехал Ваня на коне,Вел собачку на ремне,А старушка в это времяМыла кактус на окне.Ехал кактус на коне,Вел старушку на ремне,А собачка в это времяМыла Ваню на окне.Знаю я, что говорю,Говорил, что повторю,Вот и вышло без ошибок,А чего хвалиться зря?(Э. Успенский)
Жили-былиДед да бабаС маленькою внучкой,Кошку рыжую своюНазывали Жучкой.А хохлаткою ониЗвали жеребёнка,А ещё была у нихКурица Бурёнка.А ещё у них былаСобачонка Мурка,А ещё - два козла:Сивка да Бурка! (Ю. Чёрных)
Погляди-ка, у зайчонкаМёду - полных два бочёнка,А морковки нету!
А у рыженькой у белкиТри морковки на тарелке,А орешков нету!
А орешки - у бычка,Два дубовых сундучка,А травки-то нету!
А у пети-петушкаТравки целых три мешка!А зёрнышек нету!
У мохнатых медвежатВ миске зёрнышки лежат,А медку-то нету!
А у журы-журавляТри тарелки киселя,А лягушек нету!
А у Маши в кружкеКвакают лягушки.Лягушонок скачет -Что же это значит?
Это значит,Что всё тут перепутано.А теперь попробуй самВсё расставить по местам! (В. Данько)
Эти стихотворные нелепицы можно давать детям на слух, предлагая выполнить какое-то действие, услышав небылицу.
Инструкция. Я буду читать стихотворение, а ты внимательно слушай. Как услышишь небылицу, подпрыгни (присядь, хлопни, топни...).
Цель: поиск небылиц и замена их «рядовым» текстом
Задание.
Это Маша. Ей шесть лет. Каждое утро Маша ходит на работу. Она продавец. У Маши есть мама. Вечером Маша отводит её в детский сад. Пока Маша работает, мама гуляет, обедает и спит. Мама знает, что утром Маша придёт за ней.
Жил-был в лесу заяц. Он был огромный, рогатый. Все звери его боялись. Как увидят, кто куда прячется. Волк в речку сразу ныряет. Рыбы по норам прячутся. Медведь сразу подальше улетает. А лисица из дупла высоко на дереве выглядывает. Одна серая мышь зайца не боялась. Она боксом занималась. Встанет на пути у зайца, да как начнёт кулачищами махать. Заяц никогда её не обижал. Только съесть грозился.
Жил-был в лесище зайчище. Страшилище, каких ни людищи, ни зверищи не видели. Однажды пришёл зайчище на речищу. Видит, плавает крокодилище. Зайчище закричал крокодилищу:
- Плыви сюда. Я на тебе покататься хочу.
Говорит крокодилище:
- Хаханьки! Беги по водище. Догонишь, покатаю.
Так и остался зайчище ни с чем.
Услышал Ваня, что в лесу рыбное болото есть. Там даже крокодилы водятся. А рыбы видимо-невидимо. Собрался Ваня на рыбалку. Надел рубашку с короткими рукавами, чтобы комары не покусали. Обулся в сандалии, чтобы ноги не промочить. Взял ведро без дна - рыбу домой нести. Сосед спрашивает:
- Чем рыбу ловить будешь?
- Руками. Схвачу за хвост и не отпущу.
Много ли рыбы наловит Ваня?
Цель: придумывание небылиц самими детьми
После непродолжительного знакомства с "перепутаницами" полезно предложить ребятам придумать небылицы. У некоторых получаются очень интересные, смешные и понятные другим детям короткие тексты, как, например, сочинил семилетний мальчик.
Жила-была картошка с глазами. Картошка по сторонам все разглядывала, а потом другим картошкам рассказывала. Потом ей надоело это.
- Какие вы глупые. Скучно мне с вами. Пойду я мир посмотреть
Выпрыгнула из мешка и пошла гулять по кухне. А хозяйка была колдунья. И у неё был день рождения.
- Ты чего тут под ногами путаешься, - спросила она картошку
Но картошка загордилась и не стала отвечать. Тогда хозяйка превратила гордую картошку в пирожное «картошку» и подала гостям к чаю. А они её и съели с удовольствием. (Кирилл Тихонов, 7 лет)
Небылицы помогают понять скрытый смысл текста. Смешные короткие тексты также хороши для развития воображения дошкольников. Играя с небылицами, ребёнок начинает прислушиваться к слову, что способствует интуиции.
mama-pomogi.ru
Вот послушайте, ребята, Нескладуху буду петь, Летит бык на аэроплане, Петух пашет на свинье. Летит боров на заборе, Листья мерит на аршин, На иголку собирает, Чтобы не было морщин. Лежит корова на канаве, Опоясавшись квашнёй, Тесто месит и взбивает, Заправляет лебедой. Сидит заяц на березе, Курит вяленный сапог. Телефонный столб женился, У быка телегу взял. Бык на это рассе6рдился И зарезал самовар. |
Из-за тучи, из-за гор Едет дядюшка Егор. Он на пегой на телеге, На скрипучей лошади, Топорищем подпоясан, Нараспашку сапоги, На босу ногу кафтан, А на голове карман. - Говорят: ты жив, здоров? - Нет, лежу в больнице. - Говорят: ты сыт по горло? - Нет, я сильно есть хочу, Хоть корову проглочу! |
Едет повар на тарелке, Две кастрюли впереди, А лоханка позади. Кричит ему кухарка: «Где мая лоханка?» Услыхали чугуны, Загудели как жуки. Услыхали ложки, Запрыгали как блошки. Кочерга пошла плясать, А ухват ей подпевать. |
У козла в бороде Живут две лягушки, На спине сидит медведь, Держится за ушки. * * * Вы послушайте, ребята, Нескладуху буду петь, На дубу свинья кладется, В бане парится медведь. * * * Сидит заяц на заборе В алюминиевых штанах. А кому какое дело, - Может, заяц космонавт. |
Под овином две сорокиЖарили варенье,Куры съели петуха,Говорят, собаки. * * * По реке плывет корова,Обогнала пароход.На рогах стоит воронаИ соломинкой гребет. На березе сидит заяц,Книжку вслух читает.Прилетел к нему медведь,Слушает, вздыхает. |
На вокзале в новом зале,Кот лежит без головы.Пока голову искалиНоги встали и пошли. * * * Дед кудрявый без волос,Тоненький, как бочка.У него детишек нет –Только сын да дочка. * * * Чепуха, чепухаЭто просто враки:Сено косят на печиКоромыслом раки. |
Рано утром, вечерком,Поздно на рассвете,Ехал дяденька верхомВ ситцевой карете.А за ним во всю прытьПрыгая шагами,Волк старался переплытьМиску с пирогами.Заяц на небо взглянул,Там землетрясеньеИ из тучи на негоКапало варенье. Из-за тучи, из туманаМужик скачет на баране.А за ним на комарикахДети скачут в валенках,А жена на блошкеСкачет по дорожке. |
Вы послушайте, ребята,Небылицу вам спою:Вместо кренделя – баранкиПроглотил мужик дугу. * * * Сидит ежик на сосне –Новая рубашка,На голове сапожок,На ноге фуражка. * * * На горе стоит телега,Слезы капают с дуги.Под горой стоит корова,Надевает сапоги. |
Едет на лисеКурица верхом,Бежит кочан капустныйС зайцем кувырком.Ловит щука в мореСетью рыбака,Плавает короваВ крынке молока.Зернышко пшеницыВоробья клюет,А червяк воронуВ коробочке несет. |
ds150-2008.narod.ru
Заставить детей заниматься тем, чем им не хочется, довольно сложно. Еще сложнее, если ребенок гиперактивный, редко сидящий на одном месте. Такого егозу можно занять делом, только если хорошенько его заинтересовать. И короткие небылицы для детей тут могут оказаться весьма кстати. Особенно если они действительно интересные.
Прежде всего, это способ развития логического мышления. Весьма интересный и увлекательный. Небылицы (детские) являются небольшими рассказами или потешными стишками, где все наоборот. К примеру, кот живет в будке и охраняет дом, а пес ловит мышей. Логически рассуждающий малыш сразу заметит, в чем же кроется несоответствие, и обязательно поправит рассказчика.
Существует масса небылиц, которые были написаны довольно давно. Вот одна из них:
На березе сидит заяц,Книжку вслух читает.Прилетел к нему медведь,Слушает, вздыхает.
Такие короткие небылицы для детей действительно помогают развить логическое мышление. Во-первых, зайцы на березах не сидят, а скачут по травке. Во-вторых, книг они тоже не читают. В-третьих, медведи не умеют летать. Даже двухлетний малыш быстро сможет понять, в чем заключается подвох в таком стишке.
Такие небылицы (детские), как про Ваню на коне, который вел собачку на ремне, не слишком-то и короткие. Поэтому рассказывать их лучше уже более сознательным малышам. К примеру, старшим дошколятам или младшим школьникам. Примечательно, что примерно в пятом классе детей нередко заставляют учить эту известную небылицу, поскольку она хорошо развивает память, логику и внимание (надо же отследить, в каком именно порядке идут предложения в стишке).
К сожалению, современные дети слишком много времени проводят за просмотром мультфильмов и мультсериалов. Это существенно сказывается на их мировосприятии. Так, некоторые малыши совершенно не отличают реальность от виртуальности. Поэтому стоит не только отказаться от такого рода досуга, но и изучить народные небылицы для детей. Они помогут определить, насколько же реально то или иное событие. К примеру:
Между небом и землёйПоросёнок рылсяИ нечаянно хвостомК небу прицепился.
Малышу стоит рассказать о том, что хрюшки водятся в хлеву или на специальных фермах, а не на облаках. А за небо прицепиться хвостиком нельзя. Еще лучше, если под рукой окажутся картинки с реальным положением дел: вот мама-хрюша, вот поросята, вот хлев, вот тот, кто кормит животных. Такие незатейливые короткие небылицы для детей будут гораздо лучше всяких мультфильмов и комиксов про супергероев, которых не существует в природе.
Вообще изначально такой жанр был придуман нашими предками, которые сочиняли стихи и песни по принципу "что хочу, то и говорю". Примерно оттуда же появились известные стихи-небылицы для детей типа:
Лает кошка из лукошка,На сосне растёт картошка,Море по небу летит,Волки съели аппетит.Звонко квакают утята,Тонко квакают котята.
И про кирпич, который, как стекло, плывет по реке. Их придумали давно, но пользуются спросом они и сейчас. Во-первых, это смешно, развивается чувство юмора. Во-вторых, размышляя на тему, заданную стихом, ребенок включает логику.
У такого известного писателя, как Самуил Маршак, из-под пера вышло немало таких произведений. Одно из них называется "Быль-небылица". Это довольно длинное произведение, заслуживающее внимания. Подходят такого рода небылицы для детей 3 класса школы. Чем произведение может пригодиться? Во-первых, речь идет о пионерах, коих в наше время уже и нет. То есть можно рассказать детям о том, кто же это такие были, чем занимались, во что одевались. Во-вторых, у стихов глубокий смысл, понять который могут даже такие маленькие школьники.
Это хоть и не короткие небылицы для детей, но все-таки достойное внимания произведение. Во-первых, тут речь идет о том, что так хорошо знакомо малышам: как одеваться по утрам, как успевать по своим делам. Совсем маленьким деткам можно читать произведение по строкам, чтобы они успевали оценить и юмор, и отсутствие логики в действиях главного персонажа. Ведь сковороду на голову вместо шапки не надевают, а руки в брюки не суют. Маршак действительно постарался, создав такое прекрасное, полезное и веселое произведение, которое не теряет актуальности уже многие годы.
Этот термин был введен Корнеем Ивановичем Чуковским, который был мастером по сочинению веселой чепухи. А ведь небылицы-перевертыши для детей - это не что иное, как забавный бред, ерунда, то, чего быть не может в природе. Например:
Сидит ежик на сосне –Новая рубашка,На голове сапожок,На ноге фуражка.
Такого не бывает в настоящем мире, зато это весело и смешно. Такие перевертыши (когда все перевернуто с ног на голову) могут заинтересовать даже самого непоседливого малыша. Особенно если задать правильный тон рассказу, делать паузы в нужных местах, смысловые ударения и усиления, чтобы было интереснее слушать и воспринимать.
Многие родители задаются вопросом о том, самим ли им придумывать истории или же брать те, которые уже были написаны ранее. Все зависит от того, насколько хорошо работает фантазия у взрослых, насколько хорошо ребенок воспринимает на слух информацию. Есть целая категория малышей, которые не любят слушать, когда им читают. А вот рассказы воспринимаются ими "на ура". В этом случае нужно или заучивать стишки, или сочинять их. Последнее не так уж и сложно, как кажется. Рифма необязательно должна присутствовать во всех строках. Например:
Кот в лесу нашел арбуз,
Променял его на сало,
Мишка прячет в лапе туз,
Ему меда мало.
Такое вот бредовое стихотворение можно сочинить на ходу, буквально за пару секунд. Малышу же останется лишь разобраться в том, что в нем правда, а что вымысел. Например, мишка и правда любит мед, его всегда мало, но прятать туз он в лапе не может, поскольку он все-таки животное, а не человек.
Конечно, и те, и другие просто не в состоянии каждый раз придумывать самостоятельно новые стишки деткам. Поэтому разумнее обратиться к уже написанным произведениям. Так, например, в детской дошкольной и школьной (младшего возраста) хрестоматии очень много примеров народных небылиц и тех, что были написаны известными авторами. К примеру:
Рано утром, вечерком,Поздно, на рассветеБаба ехала пешкомВ ситцевой карете.
Это из народного. Или произведение "На Горизонтских островах" Бориса Заходера. Оно целиком и полностью состоит из небылиц и небывальщин, того, чего быть не может или может, но наоборот. Если познакомить детей с таким стихотворным рассказом, есть возможность развить не только логическое мышление, но и существенно повлиять на мировосприятие ребенка. Для малышей, которые еще ходят в детский сад, будет интересна стихотворная небылица Корнея Ивановича Чуковского "Путаница", где речь идет о том, как животные перестали быть собой. Это простое, легкое и смешное произведение, которое учит тому, что каждому свое место в мире, у каждого свое предназначение, а если все перепутать, то жить станет гораздо сложнее. Выбирая произведение, стоит сначала обратить внимание на то, что именно малышу интереснее слушать, а также на возраст, ведь далеко не все стишки можно понять в два-три года и даже в пять лет.
Источник: fb.ru Дом и семья Поучительная сказка для детей. Значение сказкотерапии в воспитанииКакой ребенок не любит сказки?! Большинство детей с удовольствием слушают прекрасные и занимательные истории, которые рассказывают или читают им взрослые. Поэтому поучительная сказка для детей представляет собой важне...
Дом и семья Интеллектуальная игра для детей. Интеллектуальная игра в лагере. Интеллектуальные игры для младших школьниковДетский мир уникален. Он обладает своей лексикой, своими нормами, своими кодексами чести и забавами. Это признаки волшебной страны, имеющей название «Игра». Эта страна необыкновенно радует, увлекает детей,...
Дом и семья "Санорин" для детей. "Санорин" детский - инструкция. "Санорин" детскийПрепарат «Санорин» относится к противоконгестивным средствам. Это альфа-адреномиметик, оказывающий прямое стимулирующее влияние на альфа-адренорецепторы симпатической системы нервов. Особенно часто применя...
Дом и семья Медали для детей: роль поощрения в воспитании вашего ребенкаВоспитание ребенка – не столь однозначный процесс, как кажется на первый взгляд. Манипулируя запретами и наказанием как инструментами воздействия, родители добиваются временного послушания, поскольку негативные ...
Дом и семья Набор доктора для детей - организовываем игру в больницуВсем детям свойственно копировать взрослых. Именно так малыши осваивают многие бытовые действия и познают окружающий мир. Уже после трех лет ребенку надоедает «повторять» только за родителями и прочими дом...
Дом и семья Литическая смесь для детей от температуры в критических случаяхВысокая температура тела (гипертермия) у маленьких деток начинается после отметки 38.5 на градуснике. До этого значения педиатры крайне настойчиво рекомендуют не принимать никаких медикаментов. Когда ртутный столбик т...
Дом и семья Машина-каталка для детей – помощь родителям в развитии любимого чадаКогда в семье появляется малыш, любящие родители с заботой и трепетом пристально наблюдают за его развитием. Окружая свое драгоценное создание любовью, взрослые пытаются создать для него благоприятные условия.
Дом и семья Зиртек для детей - надежный помощник в лечении аллергииАллергия уже давно будоражит ум современного человека. Например, хочется съесть любимый продукт, но нельзя, сразу проявляются аллергические реакции. Для некоторых просто невыносимо находится в пыльном пом...
Духовное развитие Воскресная школа для детей - ваш помощник в воспитании ребенкаСегодня благодаря возрождению в России традиций православного воспитания практически в каждом городе есть своя воскресная школа для детей. Чтобы узнать о наличии школы в вашем приходе, достаточно будет обратиться к св...
Здоровье Ортопедические сандали для детей. Летняя детская ортопедическая обувьПри выборе обуви мы всегда обращаем внимание не только на ее внешний вид, но прежде всего на удобство: от этого зависит комфорт при ходьбе и состояние здоровья наших ног. К выбору детской обуви необходимо подходить ещ...
monateka.com
Заинька, по сеничкамГуляй, погуляй.Серенький, по новенькимПогуливай, гуляй!
Некуда зайчикуВыскочити,Некуда серомуВыпрыгнути.
Все воротаКрепко заперты стоят,У всех воротПо три сторожа стоят,
По три сторожа стоят,По три девицы сидят.Заинька, поскачешь –Выскочишь!
Серенький, попляшешь –Выпустят!
* * *
А ту-ту-ту-ту-ту-ту,Сидит ворон на дубу.Он играет во трубу,А труба еловая.Она можжевелевая.А ту-ту-ту-ту-ту-ту,Потерял мужик трубу.Шарил, шарил - не нашел,Он заплакал и пошел.
* * *
Маленькие татарочкиВзяли по палочке,Стукнули в доску,Поехали в Москву.Там мост мостят,Поросят крестят.Они вверх глядят,Улететь хотят.Приехали рано,Привезли баранаС крутыми рогами.Затопал ногами.
* * *
Ворон в красных сапогах,В позолоченных серьгах, Чёрный ворон на дубу, Он играет во трубу, Труба точеная, Позолоченная, Труба ладная, Песня складная.
* * *
Тень-тень, потетень,Выше города плетень.Сели звери под плетень.Похвалялися весь день:Похвалялася лиса:- Всему свету я краса!Похвалялся зайка:- Поди, догоняй-ка!Похвалялись ежи:- У нас шубы хороши!Похвалялся медведь:- Могу песни я петь!
* * *
Между небом и землёйПоросёнок рылсяИ нечаяно хвостом К небу прицепился.
* * *
Лиса: Здравствуй, милый куманек!Волк: Здравствуй!- Где ты был?- В корзинке.- Что купил?- Свининки.- Сколько было?- Семь с восьмой.- А осталось?- Ни одной.
* * *
Сидит белка на тележке,Продает она орешки:Лисичке-сестричке,Воробью, синичке,Мишке толстопятому,Заиньке усатому.Кому в платок,Кому в зобок,Кому в лапочку.
* * *
Мамонт и папонт гуляли на речке, Бабант и дедант лежали на печке. А внучок сидел на крылечке И сворачивал хобот в колечки.
* * *
Уж ты, Васенька, дружок,Ты не бегай на лужок,На крутой на бережок.Тебя мышка съест,Либо ласточка,Либо серенький волчокИз-за кустичка,Либо белая собачкаИз-под мостичка.
* * *
Сел комарик под кусточек,На еловый на пенёчек,Свесил ноги на песочек,Сунул носик под листочек –Спрятался!
* * *
1 2 3 4 5
littlhuman.ru
Заставить детей заниматься тем, чем им не хочется, довольно сложно. Еще сложнее, если ребенок гиперактивный, редко сидящий на одном месте. Такого егозу можно занять делом, только если хорошенько его заинтересовать. И короткие небылицы для детей тут могут оказаться весьма кстати. Особенно если они действительно интересные.
Прежде всего, это способ развития логического мышления. Весьма интересный и увлекательный. Небылицы (детские) являются небольшими рассказами или потешными стишками, где все наоборот. К примеру, кот живет в будке и охраняет дом, а пес ловит мышей. Логически рассуждающий малыш сразу заметит, в чем же кроется несоответствие, и обязательно поправит рассказчика.
Существует масса небылиц, которые были написаны довольно давно. Вот одна из них:
На березе сидит заяц,Книжку вслух читает.Прилетел к нему медведь,Слушает, вздыхает.
Такие короткие небылицы для детей действительно помогают развить логическое мышление. Во-первых, зайцы на березах не сидят, а скачут по травке. Во-вторых, книг они тоже не читают. В-третьих, медведи не умеют летать. Даже двухлетний малыш быстро сможет понять, в чем заключается подвох в таком стишке.
Такие небылицы (детские), как про Ваню на коне, который вел собачку на ремне, не слишком-то и короткие. Поэтому рассказывать их лучше уже более сознательным малышам. К примеру, старшим дошколятам или младшим школьникам. Примечательно, что примерно в пятом классе детей нередко заставляют учить эту известную небылицу, поскольку она хорошо развивает память, логику и внимание (надо же отследить, в каком именно порядке идут предложения в стишке).
К сожалению, современные дети слишком много времени проводят за просмотром мультфильмов и мультсериалов. Это существенно сказывается на их мировосприятии. Так, некоторые малыши совершенно не отличают реальность от виртуальности. Поэтому стоит не только отказаться от такого рода досуга, но и изучить народные небылицы для детей. Они помогут определить, насколько же реально то или иное событие. К примеру:
Между небом и землёйПоросёнок рылсяИ нечаянно хвостомК небу прицепился.
Малышу стоит рассказать о том, что хрюшки водятся в хлеву или на специальных фермах, а не на облаках. А за небо прицепиться хвостиком нельзя. Еще лучше, если под рукой окажутся картинки с реальным положением дел: вот мама-хрюша, вот поросята, вот хлев, вот тот, кто кормит животных. Такие незатейливые короткие небылицы для детей будут гораздо лучше всяких мультфильмов и комиксов про супергероев, которых не существует в природе.
Вообще изначально такой жанр был придуман нашими предками, которые сочиняли стихи и песни по принципу "что хочу, то и говорю". Примерно оттуда же появились известные стихи-небылицы для детей типа:
Лает кошка из лукошка,На сосне растёт картошка,Море по небу летит,Волки съели аппетит.Звонко квакают утята,Тонко квакают котята.
И про кирпич, который, как стекло, плывет по реке. Их придумали давно, но пользуются спросом они и сейчас. Во-первых, это смешно, развивается чувство юмора. Во-вторых, размышляя на тему, заданную стихом, ребенок включает логику.
У такого известного писателя, как Самуил Маршак, из-под пера вышло немало таких произведений. Одно из них называется "Быль-небылица". Это довольно длинное произведение, заслуживающее внимания. Подходят такого рода небылицы для детей 3 класса школы. Чем произведение может пригодиться? Во-первых, речь идет о пионерах, коих в наше время уже и нет. То есть можно рассказать детям о том, кто же это такие были, чем занимались, во что одевались. Во-вторых, у стихов глубокий смысл, понять который могут даже такие маленькие школьники.
Это хоть и не короткие небылицы для детей, но все-таки достойное внимания произведение. Во-первых, тут речь идет о том, что так хорошо знакомо малышам: как одеваться по утрам, как успевать по своим делам. Совсем маленьким деткам можно читать произведение по строкам, чтобы они успевали оценить и юмор, и отсутствие логики в действиях главного персонажа. Ведь сковороду на голову вместо шапки не надевают, а руки в брюки не суют. Маршак действительно постарался, создав такое прекрасное, полезное и веселое произведение, которое не теряет актуальности уже многие годы.
Этот термин был введен Корнеем Ивановичем Чуковским, который был мастером по сочинению веселой чепухи. А ведь небылицы-перевертыши для детей - это не что иное, как забавный бред, ерунда, то, чего быть не может в природе. Например:
Сидит ежик на сосне –Новая рубашка,На голове сапожок,На ноге фуражка.
Такого не бывает в настоящем мире, зато это весело и смешно. Такие перевертыши (когда все перевернуто с ног на голову) могут заинтересовать даже самого непоседливого малыша. Особенно если задать правильный тон рассказу, делать паузы в нужных местах, смысловые ударения и усиления, чтобы было интереснее слушать и воспринимать.
Многие родители задаются вопросом о том, самим ли им придумывать истории или же брать те, которые уже были написаны ранее. Все зависит от того, насколько хорошо работает фантазия у взрослых, насколько хорошо ребенок воспринимает на слух информацию. Есть целая категория малышей, которые не любят слушать, когда им читают. А вот рассказы воспринимаются ими "на ура". В этом случае нужно или заучивать стишки, или сочинять их. Последнее не так уж и сложно, как кажется. Рифма необязательно должна присутствовать во всех строках. Например:
Кот в лесу нашел арбуз,
Променял его на сало,
Мишка прячет в лапе туз,
Ему меда мало.
Такое вот бредовое стихотворение можно сочинить на ходу, буквально за пару секунд. Малышу же останется лишь разобраться в том, что в нем правда, а что вымысел. Например, мишка и правда любит мед, его всегда мало, но прятать туз он в лапе не может, поскольку он все-таки животное, а не человек.
Конечно, и те, и другие просто не в состоянии каждый раз придумывать самостоятельно новые стишки деткам. Поэтому разумнее обратиться к уже написанным произведениям. Так, например, в детской дошкольной и школьной (младшего возраста) хрестоматии очень много примеров народных небылиц и тех, что были написаны известными авторами. К примеру:
Рано утром, вечерком,Поздно, на рассветеБаба ехала пешкомВ ситцевой карете.
Это из народного. Или произведение "На Горизонтских островах" Бориса Заходера. Оно целиком и полностью состоит из небылиц и небывальщин, того, чего быть не может или может, но наоборот. Если познакомить детей с таким стихотворным рассказом, есть возможность развить не только логическое мышление, но и существенно повлиять на мировосприятие ребенка. Для малышей, которые еще ходят в детский сад, будет интересна стихотворная небылица Корнея Ивановича Чуковского "Путаница", где речь идет о том, как животные перестали быть собой. Это простое, легкое и смешное произведение, которое учит тому, что каждому свое место в мире, у каждого свое предназначение, а если все перепутать, то жить станет гораздо сложнее. Выбирая произведение, стоит сначала обратить внимание на то, что именно малышу интереснее слушать, а также на возраст, ведь далеко не все стишки можно понять в два-три года и даже в пять лет.
загрузка...
aikido-mariel.ru
Небылицы русские народные довольно разнообразны. И конечно, они понравятся не только детям, но и взрослым. Вы только попробуйте нарисовать в своем воображении всё, о чем в них рассказывается! 🙂
Вы послушайте, ребята,Нескладуху буду петь:Летит бык на ероплане,Петух пашет на свинье.Лежит боров на заборе,Листья мерит на аршин,На иголку собирает,Чтобы не было морщин.Лежит корова на канаве,Опоясавшись квашней,Тесто месит и взбивает,Заправляет лебедой.
***
Из-за тучи, из-за горЕдет дядюшка Егор.Он на пегой на телеге,На скрипучей лошади,Топорищем подпоясан,Нараспашку сапоги,На босу ногу кафтан,А на голове карман.
***
А где это виданоИ в какой деревне слыхано,Чтобы курочка бычка родила,Поросеночек яичко снесДа на полочку отнес.А полочка обломиласьИ яичко не разбилось.Овечка расквохталась,Кобылка раскудахталась:— Ой, куда-куда, кудах!Не бывало у нас так,Чтоб безрукий нашу клеть обокрал,Голопузый за пазуху поклал,А слепой-то подглядывал,А глухой-то подслушивал,А безногий во догон побежал,Безъязыкий «караул» закричал.
***
Небылица в лицах, небывальщина,Да небывальщина, да неслыхальщина.Старину вам спою да стародавнюю,Стародавнюю да самую небывалую:Во хлеву курица ягнилася,На повети овца гнездо свила.И гнездо свила на сосне свинья,На сосне свинья деток вывела;Деток малых, деточек да поросяточек,По сучкам они висят да полететь хотят.Это все, братцы, не чудо, я чуднее скажу:На ели корова белку лаяла,Белку лаяла, глаза уставила.По поднебесьюшку сер медведь летит.Он ушками, лапками помахивал,Он черным хвостом да принаправливал.Это все, братцы, не чудо, я чуднее скажу:По чистому полю корабль бежит,Во синем море овин горит.А безногий-то мужик заливать бежит,А без рук-то мужик воду в решете тащит.Это все, братцы, не чудо, я чуднее скажу:На базаре козел старика продает,На веревочке поваживает,Полтора рубля запрашивает.Старичонка-то поскакивает,Юороденкой-то потряхивает.Небылица в лицах, небывальщина,Да небывальщина, да неслыхальщина.
***
Небылицы в лицахСидят в светлицах,Щелкают орешкиИ творят посмешки.
folklor-dlya-detej.ru
Что такое небылицы? Ответим на данный вопрос. Небывальщина, или небылица - это жанр фольклора, представляющий собой стихотворное или прозаическое повествование, небольшое по объему, в основном комического содержания, сюжет которого составляет изображение действительности, нарочито искаженной.
В.Я. Пропп, филолог-фольклорист, так ответил на вопрос о том, что такое небылицы - это одна из разновидностей сказочного жанра, где наизнанку выворочена действительность. Относятся к ним повествования о событиях, в жизни совершенно невозможных, вроде того, как, например, человек по плечи проваливается в болото, утка на его голове вьет гнездо и откладывает яйца, а затем приходит волк, чтобы полакомиться ими.
Веками на Руси существовала школа фольклора для детей в возрасте от 4 до 12 лет, в которой каждый себя проявлял с большим увлечением и охотой, называлась она небылицей.
Этот жанр основали скоморохи, сказители, удачливые на смешные песни и слова, игравшие по деревням и городам на гудках и свиристелях.
В исследовании отечественного фольклора, проведенного Андреем Синявским, были выделены небывальщины и небылицы, которые он называет рассказами о событиях, которых не было никогда и не могло быть. Вот что такое небылицы (определение Андрея Синявского). То есть это словосочетания и ситуации, откровенно алогические, которые рассчитаны на то, чтобы произвести комический эффект. Как пример он приводит один фрагмент из "Северных сказок", написанных Н. Е. Ончуковым. В нем говорится о том, как один человек надевал топор на босу ногу, подпоясывался топорищем, рубил дрова кушаком. Жена его была красавицей - как выглянет в окно, так собаки три дня лают. Вот что такое небылицы. Определение этого жанра было дано в начале статьи.
Отмечает Андрей Синявский также, что в небылицах для того, чтобы достигнуть комического эффекта, у слов, поставленных рядом, значения меняются местами. Как и докучные сказки, небывальщины - это пародия на волшебную сказку как таковую. Между ними различие заключается в том, что разные стороны пародируются. Доводит до бессмысленности докучная сказка принцип протяженности и связанности. Только пустая форма остается от нее: свернутая кольцом, растянутая в бесконечность цепочка слов. В небывальщине до абсурда доведено само содержание сказочного сюжета с его тяготением к сверхъестественному и чудесному. Вот что такое небылицы.
Американский фольклор в качестве неотъемлемой части имеет жанр небылицы, который восходит к соревнованиям по хвастовству на Диком Западе. "Тостмастерс Интернешнл" устраивает каждые два года конкурсы ораторского искусства, которые в качестве одного компонента могут включать в себя рассказывание различных небывальщин. Участнику в этом случае дается на историю 3-5 минут, а затем она оценивается жюри.
К самым популярным героям небылиц в Америке относятся следующие персонажи, некоторые из которых являются к тому же историческими: великан-дровосек Поль Баньян, взявший топор в руки на второй день после своего рождения; Пит Корд, его младший брат; Тони Бивер; Пекос Билл, Даниэль Бун и другие.
Как правило, действие небылицы (фольклор Австралии) происходит в буше, например, на Спива, легендарном ранчо. Являются их главными героями Большой Билл, выкапывающий скважины, предназначенные для добычи угля, самый тупой житель ранчо; а также знаменитый стригаль, который обладал большой силой, по имени Кривой Мик. Данный персонаж также фигурирует в произведении "Шепот на ветру" Алана Маршалла.
Популярным героем различных небылиц в Канаде является Джо Маферо, легендарный персонаж, великан-дровосек.
Популярным средством их рассказывания в начале 20 века стали изображения, которые делались на почтовых открытках. Создатели их обычно совмещали рисунок и фотографию, использовали изменение перспективы и монтаж для изображения ловли гигантской рыбы, охоты на огромных животных или же катание на них, выращивания необычайных размеров урожая. Также небывальщиной (что такое небылицы, читайте в начале статьи) являются различные факты о Чаке Норрисе - юмористические истории о нем.
Характерны они в основном для устного народного творчества, но встречаются также литературные небылицы, в основном основанные на различных сюжетах из фольклора. Примеры можно привести следующие: приключения Мюнхгаузена в изложении писателя Эриха Распе, Гаргантюа и Пантагрюэля из одноименного романа Рабле, поморские сказки Степана Писахова и Бориса Шергина. Сюда же входит и стихотворение "Путаница" Корнея Чуковского, которое состоит целиком из перевертышей.
Чуковский показывает детям, что в поведении животных правильно. В основе этой сказки лежит борьба со злом: море подожгли лисички, которые взяли спички. Развязка неожиданно: никто не смог потушить его, только маленькая бабочка смогла это сделать.
Чуковскому в борьбе за сказку в 20-е годы приходилось сталкиваться с педагогами, утверждавшими, что она элемент отжившей буржуазной культуры, они даже издали научный труд - целый сборник статей под названием "Мы против сказки". Было высказано много оскорбительного также в адрес перевертышей. Именно Чуковский возродил этот жанр. Сегодня, к счастью, отношение к сказке совсем другое.
Самуил Маршак (годы жизни - 1887-1964) сочинил известные стихи про рассеянного человека с улицы Бассейной. Они были созданы еще в довоенное время, когда писатель жил в Ленинграде, неподалеку от существовавшей в действительности улицы Бассейной (сегодня она называется улицей Некрасова).
В детском возрасте первыми логическими упражнениями являются разделение функций предмета, наделение его несвойственными признаками. Дети придумывают перевертыши и небылицы сами. Корней Чуковский писал, что польза таких сказок и стихов очевидна: любое отступление от нормы укрепляет ребенка в ней, он оценивает все выше твердую ориентацию в этом мире. Ребенок своим умственным силам как будто делает экзамен и выдерживает его, что поднимает уверенность в интеллекте, уважение к себе, столь необходимые детям, чтобы не потеряться в нашем хаотическом мире.
Небылицы для взрослого являются словесными абракадабрами, нелепицами, а для ребенка - забавными историями о том, чего на самом деле быть не может. Отметим, что с незапамятных времен в народе существует этот вид фольклора, а ведь устное народное творчество сохраняет лишь самое лучшее, отсеивая бесполезное. Ребенок, постепенно открывая закономерности этого мира, делая новые соображения, начинает постепенно играть различными понятиями, так как лишь посредством игры маленькому человеку можно понять структуру мироздания.
Дети, перевертывая различные явления, вкладывая новый смысл в известное, учатся пользоваться и лучше управлять различными понятиями, формируют фантазию, свободу мышления, благодаря чему начинают чувствовать и понимать юмор.
Мы рассмотрели, что такое небылицы. Определение, виды, функции их также были нами изучены. Как видите, жанр этот довольно интересен и полезен. Потешки и небылицы - это не просто развлекательные истории, они служат вполне определенным, серьезным целям, помогая формировать личность ребенка.
fb.ru
|
|
|
|
|
|
