Список книг для летнего чтения при переходе во 2 класс.
| 1.Русские народные сказки а) «Иван – Царевич и серый волк»; б) «Волшебное кольцо». 2. А.С. Пушкин а)«Сказка о попе и работнике его Балде» б)«Сказка о золотом петушке» 3. В.Одоевский «Мороз Иванович» 4. Л.Н. Толстой а) «Куда девается вода из моря?» б) «Акула» в) «Какая бывает роса на траве» 5. К.Д Ушинский а)«Ветер и солнце» б) «Ржаной колосок» 6. Н.Сладков а)«Неслух» б) «Певица» в) «Песенки надо льдом» 8. Е. Чарушин а) «Кот Епифан» б) «Мишки» 7. Стихи Д. Хармса, А. Введенского, Ю. Владимирова и других поэтов 8. Стихи о детях и для детей С. Маршака, А.Барто, С. Михалкова («Лешенька», «Жил на свете Ванечка», «Лапуся», «Фома») 9. Н. Носов а)«Приключения Незнайки» б) «Огурцы» 10. Э. Успенский а) «Крокодил Гена и его друзья» б) «Дядя Федор, пес и кот» 11. В. Драгунский а)«Что любит Мишка» б) «Девочка на шаре» 12. Ш. Перро а)«Золушка», б) «Мальчик с пальчик» 13. Андерсен а) «Огниво» б)Дюймовочка» 14. Братья Гримм а)«Храбрый портняжка» б) «Госпожа Метелица» 15 . Д. Родари «Приключения Чипполино» 16. А. Линдгрен «Малыш и Карлсон»
Читательский дневник:
| |||||||||
21.04 — Б.Заходер Птичья школа.
28.04 — З. Осеева Добрая хозяюшка.
05.05 — Братья Гримм Три брата.
12.05 — В. Берестов. Аист и соловей.
19.05 — Ю.Коринец Как я искал свой день. Лапки.
1.Весёлая буква ква-ква, она же буква ку-куСмешная буква ха-ха, она же буква хрю-хрю
И самая круглая О, и самая слёзная АИх я зову теперь странным словом – АЗБУКА!
Припев:Гласные, согласные – дружная семьячто такое азбука постигаю я!Выучу все буковки, научусь читатьСтановиться взрослыми – не в куколки играть.!
2.Всё необычно тут с ножками буква ЖукСтрашная буква Волк, с хвостиком буква ЩенокИ с глазками бука Ё, без глазок буковка ЕИ думаю я о том, как живётся без них тебе
Пр.Гласные, согласные – дружная семьячто такое азбука постигаю я!Выучу все буковки, научусь читатьСтановиться взрослыми – не в куколки играть.!
3.Самая строгая П, а самая добрая МА буквы Т и Д родные так себеЛюблю очень букву Папа, наказывает слабожалеет когда меня П, внушение делает мне
Московский Международный фестиваль
Песня для заучивания к празднику
Вот утро настает – идем с тобой мы в школу –Поскорей, поскорей!Ведь школа – это мир, и шумный, и веселый –Он открыт для друзей!
Вот звонок на урок, –Но не пройдет и часа – сноваЗазвенит звонок!Ты слышишь
Припев:Это перемена!Снова перемена!Это перемена —Наша перемена!
Ах, сколько нужно нам решить задач нелегких,Сколько книг прочитать!Ах, как же долго длятся сложные уроки –Некогда помечтать!
Вот звонок на урок, —Но не пройдет и часа – сноваЗазвенит звонок –Ты слышишь
Припев:Это перемена!Снова перемена.Это перемена —Наша перемена!
1a.class1468.ru
Разделы: Начальная школа, Конкурс «Презентация к уроку»
Загрузить презентацию (18,8 МБ)
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
Цели: создание условий для систематизации и обобщения материала об изученных буквах; повышение уровня коммуникативной культуры учащихся; развитие речи; развитие умения сотрудничать друг с другом, с родителями, с учителем при выполнении и защите проекта.
Актуальность проекта.
Для повышения эффективности коррекционной работы на уроках литературного чтения наряду с другими видами используется исследовательская деятельность. Следовательно, проектная деятельность должна быть направлена на формирование и развитие у детей коммуникативных навыков, навыков подготовки к урокам, правильного распределения времени, планирования и самоконтроля. Проектная деятельность способствует обучению ребёнка самостоятельному поиску путей и способов решения собственных проблем. Ребёнок перестаёт быть объектом педагогического воздействия и становится активным участником творческой деятельности, цель которой – активизация его собственных ресурсов в процессе обучения и развития. Метод проекта предоставляет ребёнку уникальную возможность реализовать свои фантазии и соединить их с мечтой о взрослости. Работать над проектом способны дети разного уровня подготовленности. Главное – помочь ребёнку поверить в свои силы. Наиболее полно и отчётливо воспринимается ребёнком то, что было интересно, то, что нашёл и доказал сам. В течение двух месяцев первоклассники собирали материал о буквах русского алфавита. Ребята учились находить материал в дополнительной литературе (книгах, журналах), изготавливали буквы в разной технике из различных материалов. Собранный материал мы объединили в книгу «Живая азбука» и оформили выставку «Музей «Город букв».
Оформление и оборудование: мультимедиа для показа презентации; поделки и рисунки с буквами русского алфавита; на доске – буквы славянской азбуки, костюмы сказочных героев, над доской: эпиграф к мероприятию (крупными буквами напечатан на листах): “Если хочешь познать истину, начинай с азбуки”.
Сценарий мероприятия
Слайд №1 Презентация
Ученик:
Почему не на уроках школьники с утра? Почему в парадной форме нынче детвора? Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет. Все взволнованы немножко: в чем секрет?
Ученик:
Дочитали эту книгу школьники вчера, А сегодня нам прощаться с Азбукой пора. Почему мы наш учебник Азбукой зовем, А другие называют книгу Букварем?
Ученик:
Книгу, что знакомит с буквой, Букварем назвали встарь. В честь славянских «аз» и «буки» Назван Азбукой Букварь.
Ученик:
Мы прочитаем хороших книг немало,Пускай пройдут года и много, много дней. Нам Азбука хорошим другом стала. Мы этот праздник посвящаем ей!
Звучит песня «Азбука» (Приложение 1)
1.
Весёлая буква ква-ква, она же буква ку-ку.Смешная буква ха-ха, она же буква хрю-хрю.И самая круглая О, и самая слёзная А.Их я зову теперь странным словом – АЗБУКА!
Припев:
Гласные, согласные – дружная семья,Что такое азбука постигаю я!Выучу все буковки, научусь читать,Становиться взрослыми – не в куколки играть.!
2.
Всё необычно тут: с ножками буква Жук,Страшная буква Волк, с хвостиком буква ЩенокИ с глазками бука Ё, без глазок буковка Е.И думаю я о том, как живётся без них тебе?
Припев.
3.
Самая строгая П, а самая добрая М.А буквы Т и Д родные так себе.Люблю очень букву Папа, наказывает слабо,Жалеет меня, когда П, внушение делает мне.Припев.
Учитель. Уважаемые гости, дорогие ребята! Сегодня вы присутствуете на презентации детского творческого проекта “Живая Азбука”, который подготовили вы – ученики первых классов. Мы выучили все буквы, научились читать, а вот откуда азбука пошла, и как дружат буквы? Мы сейчас и узнаем.
Ученик: В нашем классе учится Арина – девочка с ограниченными возможностями здоровья. Мы решили помочь Арине. Чтобы буквы было изучать интересно, мы вместе с родителями сшили это буквенное дерево. Буквы легко можно запомнить, если потрогать их, вспомнить, как называются зверюшки из карманчика.
Слайд №2
Ученик: У каждого существует своя любимая буква: для нас - это первая буква азбуки. Мы – ученики 1 А класса. У Арины – это первая буква её имени. А еще у нас есть два Артема, Анастасия, Абдукадир, Агата и Ирина Алексеевна.
Слайд №3
Ученик:
Моя любимая буква А.С ней мы с рождения друзья. Первое слово сказал я «агу». Теперь и в другие слова Букву А вставить могу: Мама, папа, Артём, Брат, школа, альбом … А - самая главная буква моя.
Слайд № 4
Ученик: Каждый из нас подобрал интересный материал для творческой защиты. Но расскажем мы о том, как появилась буква А.
Слайд №5
Ученик: Азъ – это первая буква славянского алфавита, которая обозначает местоимение Я. Однако ее главный смысл передается словами: «начинать» или «начало».
Слайд №6
Ученик: Азъ имеет числовое значение, которое выражается цифрой 1. У древних славян цифра 1 была началом всего радостного.
Слайд №7
Ученик: Заглавная буква «А» имеет форму треугольника с перекладиной посередине. Часть ученых считает, что это начертание изображает голову быка, которого особо почитали финикийцы.
Гласный звук [ А ] является самым распространённым в языках мира. Нет языка, в котором не было бы такого звука.
Слайд №8
Ученик: Многие специалисты считают, что все остальные буквы образовались от буквы А.
Слайд №9 превращение А в Н
Ученик. Буква Н — надежная и нежная буква русского алфавита. Буква Н является одной из букв всех славянских алфавитов. В старославянском языке букву Н могли произносить мягко и твердо. Изначально ее написание было другим.
Слайд №10
Ученик:
Буква Н как лесенка,Все движемся вперёд,Как лесенка-чудесенка,В мир знаний нас зовёт!
Ученик:
Кто такая Буква Н?ЗНают Ночь и зНает ДеНь.ЗНают СолНце и ЛуНа,ЗНают ОсеНь и ВесНа.
Слайд №11
Выбегает Незнайка.
Незнайка.
По секрету вам скажу,Что я тоже с Ней дружу.Хочу все знать, как ЗнайкаНо зовут меНя …!
Я - Незнайка - коротышка, Есть про меня и фильм, и книжка.
Нам без буквы эН, возможНо, Читать было б, невозможНо, Эта буковка нужНа, Эта буковка важНа.
Слайд №12
Ученик:
Ходит Н в носочкахС новым поясочком!Любит на луну смотреть И на лавочке сидеть.Темной ночью при лунеН мечтает в тишине!
Ученик:
Нож Нарежет нам арбуз. Носит шорты карапуз.Нос уловит аромат. Неваляшка у ребят. Няня малыша качает. Нина с Настей подметает.
Незнайка.
Попробуйте отгадать.Есть всегда он у людей,Есть всегда у кораблей. (нос)
Слайд №13
Этой буквой по дорожке,Ходят люди, мышки, кошки. А она, пройдя сквозь ушко, Шьет нам новую игрушку. (Н: ноги, нитка)
Слайд №14
Ученик:
Нас Накрыла Ночи тень,Завтра будет Новый день.Раз-два-три-четыре-пять,Букву «Н» нам надо знать!
Физминутка (Приложение 2)
Ученик: А мы расскажем о буквах К и Г.
Слайды № 15-24
Про буквы К и Г мы придумали и нарисовали сказку. Послушайте ее.
Сказка о дружбе букв Г и К
Жили-были буквы Г и К. На лесной опушке у них был красивый уютный дом, где они встречали всех своих друзей и устраивали веселые праздники. Об этом узнал злой волшебник. Ему не нравилось, когда кто-то веселится. Волшебник подумал: «Как же навредить буквам Г и К?». Тогда он решил похитить одну из букв. Однажды после большого праздника, буквы Г и К навели порядок и уснули. Утром, проснувшись, буква Г, не увидела букву К. Она выбежала на улицу, а навстречу бежит Зайчик.- Зайчик, зайчик, ты не видел мою буковку К?- Да, видел. Рано утром злой волшебник уносил твою буковку К. А сам этот злой волшебник живет далеко от леса в огромном замке.- А как же мне отыскать этот замок? - Спросила буква Г. - Ты ступай в середину леса, там встретишь Старичка-Лесовичка, - ответил зайка.- Спасибо тебе, Зайка, - и отправилась буква в глубину леса.Долго шла буковка и пришла к пеньку, на котором сидел Старичок-Лесовичок.Расплакалась буква Г, рассказала ему свою беду. Старичок и говорит:- Вот тебе волшебный клубочек, ступай за ним, выведет он прямо к замку злого волшебника.Поблагодарила буква Г, и отправилась в путь за клубком, прямо до самого замка. Пробралась буква Г тихонько, огляделась, а злого волшебника не было в замке. Он отправился в другой лес.- Буква К, отзовись! Где ты? – звонко и громко кричала буква Г.- Я тут! – глухо откликнулась буква К, боясь злого волшебника. Буква Г нашла ключик, отворила дверь и освободила буковку К. Взялись они за руки, выбежали во двор, а там воздушный шар. Буква К умела управлять им. Забрались они в корзину воздушного шара. Взлетели над землей, и полетели быстрее ветра. Прилетели они домой, встретили всех своих друзей, все обрадовались, что целы и невредимы, устроили праздник. А злой волшебник, вернувшись в замок, увидев пропажу, от злости лопнул. И все стали весело жить и дружить, звонкий звук Г и глухой К.
Слово учителя: Звуки [г] и [к] образуют пару. А какие еще парные согласные звуки вы знаете? (Перечисляют парные согласные, как только называют пару Ж – Ш появляются 2 мальчика в костюмах «Ж» и «Ш»).
Слайд№ 25
Учитель:
Мягкость их обозначать Брались очень многие.Пробовала буква Ё, Но не вышло у неё.Даже сам «ь» Не смягчил их никак.Отказались все от них,Кроме доброй буквы «И».
Слайд № 26
Звучит музыка. Появляется Ириска (поёт).
Ириска. Ой, куда это я попала?
Учитель: Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такая?
Ириска. Я - Ириска! Знаете такую? Меня пригласили, чтобы ребят 1 классов угостить вкусными ирисками. А вы что тут делаете?
Учитель. У нас праздник. Мы потеряли букву «И».
Ириска. Да это же первая буква моего имени. Почему-то все только и знают её отбирать!
- Угадайте названия сказок?
Слайды№ 27-29
Вот видите, в названии каждой сказки есть моя буква «И».
Учитель. Ириска, не огорчайся, ты гласная буква, очень добрая, показываешь на мягкость согласных звуков. Посмотри, как тебя ждут парные согласные. Подойди, пожалуйста, к ним. Прочитайте, ребята. (Дети читают: жи-ши)
Как услышите жи, ши Букву «и» скорей пиши!Вот как ты важна! (ставит букву на доску)
Ириска. (Смотрит на доску).А здесь я не вижу важности моей буквы!
Учитель.Давайте поможем собрать слово.
Ириска. Спасибо! Не зря вам несла угощения
Ученик.
Книг заветные страницы,Помогают людям жить,И работать, и учиться,И Отчизной дорожить.
Ученик.
Прочтёшь ты книги о морях,О снеговых вершинах,О звёздах, птицах и зверях,Растеньях и машинах.
Ученик.
Книга – наш друг, большой и умный.Не даст скучать и унывать.Затеет спор - весёлый, шумный,Поможет новое узнать.
Ученик.
Расскажет книга про героев,На юг, на север поведет,С ней даже в космос как-то ближе, Она на все ответ найдет.
Ириска.
Вот настал момент прощанья,Будет краткой наша речь: Книг прекрасных очень много,Постарайся их беречь.Поздравляем грамотеев!До счастливых новых встреч!
Слайд № 30
Звучит песня «Если с книгой дружишь ты…» (Приложение 3)
1.
Если с книгой дружишь ты, Если с книгой дружишь ты – Веселей живётся.А без книги, ты пойми,А без книги, ты пойми, Всё трудней даётся.
Припев
Что мне А, что мне Б,Что мне А, Б, В, Г, Д,Когда читать умею я.
2.
На уроках я всегдаОтвечаю чётко. Книга верная моя,Книга верная мояМне во всём подмога.
Припев
3.
И скажу я вам, друзья, - И скажу я вам, друзья! С книгой вы дружите.Книги – верные друзья,Книги – верные друзья. Книги вы любите!
Припев
Учитель.
Скажем Азбуке: «Спасибо!» «Здравствуй!» - книге говорим.
Слайд№ 31 – 39
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Праздник « Спасибо тебе, Азбука »
Цель: развивать память, речь, внимание, мышление; воспитывать любовь к книге; уважение к одноклассникам.
Подготовительная работа: выставка тетрадей, рисунков, творческих работ детей; разучивание песен, стихотворений, танцев.
Материально-техническое оснащение: компьютер, проектор, презентация.
Оборудование: конверт с письмом, шапочка буквы, костюмы Азбуки, Литературного чтения, воздушные шарики, плакаты для оформления зала
Ход мероприятия
Слайд 1 «Паровозик»
Голос за кадром: Внимание! Внимание! Объявляется посадка на волшебный поезд Егорьевск - Букваринск. Всем пассажирам-первоклассникам занять свои места.
Звучит песня « Голубой вагон ».
Проводник вагона впереди, дети входят в зал. Садятся.
Визитки-приветствия классов
1в Я, ты, он, она! Вместе дружная семья.
Большеглазых, озорных,
Милых, добрых и смешных.
1а. Посмотрите все на нас,
замечательный наш класс
Мы танцуем и поем
Дружно в школе мы живем.
Слайд 2. Звучит песня « Если друг не смеётся» Танец (6 чел)
Слайд 3. Прощай, Азбука
Учитель 1
Много на свете различных праздников,
И сегодня мы в зале собрали друзей.
Прощаются с “Азбукой” первоклассники,
С книгой первой учебной своей!
Учитель 2. Наш праздник так и называется:
“Спасибо, Азбука, тебе!”
Учитель 1: Ребята, вы любите путешествовать? Да. В гости к Азбуке мы отправимся на волшебном поезде. Проверим готовность. Команда «А» готова? Команда «В» готова?
Слайд 4 видео «Паровозик Букашка Дети танцуют, садятся на места
Учитель 2: Солнце улыбается, праздник начинается,
А дети постараются сегодня показать,
Всё, чему учились, всё, к чему стремились,
Потому что много надо рассказать.
Слайд 5 Спасибо, Азбука. Звучит песня «Учат в школе» Выходят чтецы
1.Март месяц за окном стоит,
Весна в воздухе кружится
2.Первоклассникам пришла пора
С Азбукой проститься.
3.Мы все буквы изучили.
Можем мы слова читать
4.И спасибо вот за это
Нужно Азбуке сказать.
5.Мы в школе почти целый год отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и считать мы уже научились.
И первые книги свои прочитали.
6. А первым помощником нам в этом стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
7.Буквы потом сложились в слова,
Слова в предложенья и фразы
Огромный и красочный мир тогда
Открылся ребятам сразу.
8.Мы прочитали хороших книг не мало.
Пускай года пройдут и много дней.
Нам Азбука хорошим другом стала,
И этот праздник мы посвящаем ей.
Уход под музыку « Учат в школе»
Учитель 1:
Стоп! Остановка. Кто нас встречает? Внимание на экран. Слайд 6 Видео « Мудрая Сова»
Ребята, а почему Сова Мудрая? Потому что много знает.
А сейчас Мудрая Сова проверит, насколько вы были внимательны на уроках
Ответьте на ее вопросы:
-сколько букв в русском алфавите? 33
-сколько гласных букв? 10
-сколько гласных звуков? 6
- Звуки мы произносим и…… слышим
- Буквы мы пишем и….видим
Мудрая Сова увидела знакомые буквы. А слова то вы составлять из них умеете?
Сейчас мы с вами составим слово ГРАМОТЕИ (8 человек)
Выходите буквы.
Учитель:
Если взять большое слово,
Вынуть буквы раз и два,
А потом собрать их снова,
Выйдут новые слова.
Давайте составим новые слова
(гром, том, рот, тир, гора, рога, тема, мир)
Молодцы. Садитесь.
Слайд 7 Ученица:
Я спрятала куклу,
Играть не хочу,
Мне некогда очень
Я буквы учу.
Из них я сама составляю слова
Сама прочитала: трава и дрова
Дрова на дворе и трава на лугу –
Теперь я большая, читать я могу.
Другое задание вам. Слайд 8
На какие 2 группы мы можем разделить все буквы? (на гласные и согласные)
Чудесные прекрасные Буквы гласные Мы здесь Дети: Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребёнка,
Но не жалеют свистеть и ворчать.
Чудесные прекрасные Буквы согласные… Мы здесь
А согласные…согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
А сейчас мы с вами поиграем.
Если слово начинается с гласного звука, то вы хлопаете в ладоши, если услышите согласный звук в начале слова – то вы топаете.
(Утюг, окно, мост, стол, школа, урок, книга, ириска, Азбука)
Молодцы ребята. Справились с заданием, поехали дальше.
Слайд 9. Звучит песня «Если с другом вышел в путь»
Учитель 2. Стоп. Остановка. Слайд 10 – О Фёдорове
1. В песнях и стихах всё просто
Есть ответы на вопросы.
Но одно мне не понятно,
Как давно, кто и когда
Написал учебник складный,
Чтобы грамота была?
2. В 16 веке в городе Львове
Первопечатник Фёдоров жил.
Им создан был первый учебник толковый,
В нём азбуку грамоты он изложил.
3. Иван Федоров был великий человек, основатель книгопечатания в России.
Он первый напечатал русскую Азбуку.
4.Это было давно, более 400 лет назад. Тогда ещё не умели печатать книги, а переписывали их от руки гусиным пером.
На эту работу уходило много времени.
5.Иван Федоров задумал организовать в Москве типографию. Он всё делал сам. Сам смастерил станок для печатания, сам набирал буквы, сам печатал.
6. Почему мы наш учебник Азбукой зовём?
А другие называют книгу Букварём?
7. Книгу, что знакомит с буквой, Букварём назвали в старь.
В честь славянских «аз» и «буки» назван Азбукой букварь
Учитель: А сейчас мы проверим, как вы знаете героев известных сказок.
Внимание на экран.
Сказочный тест. Слайд 11
Молодцы. Наш путь продолжается. Поехали. Звучит песня. «Вместе весело шагать»
Учитель 1 . Стоп. Остановка. Посмотрите, сколько шариков.
Что это за шарики, может они волшебные. Кажется на них что-то написано….
Ребята, давайте из букв на шариках составим слово. Что получилось? АЗБУКА
Звучит песня « Если хочешь много знать»
Появляется АЗБУКА. В руках у неё книга.
Азбука: В каждом доме,
В каждой хате –
В городах и на селе
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.
Книгу всем понятную,
Умную, занятную.
С этой книгой самой первой
Каждый путь свой начинал.
Я учу читать, меня никак нельзя не знать.
Привет, мальчишки и девчонки! Как я рада встрече с вами.
Только в школу вы пришли-
Встретилась я с вами.
Дни учёбы потекли, стали мы друзьями,
Я учила буквам вас, и письму и чтению.
Дружбе крепкой и труду, а ещё терпению,
Вас сегодня не узнать: стали бойко вы читать,
Очень грамотными стали, поумнели, возмужали,
И хочу сказать сейчас: « Рада я, друзья, за вас!»
Азбука: А где же мои помощники буквы?
Учитель 1: Не волнуйся, дорогая АЗБУКА, сейчас мы произнесём волшебные слова – и весь алфавит появится перед тобой.
Щарма, фарма, туквы, муквы дети, превращайтесь в буквы.
Звучит песня «Гласные, согласные»
Вашему вниманию предлагаем творческий проект « Живая азбука»
Выходят дети алфавит. 28 человек
( Дети читают стихи про буквы)
Слайд « Шарики»
Дорогие ребята. Вы не устали?
А вот шарики наши заскучали.
Видео « Шарики»
Приглашаю для участия по 8 человек от команды А и В.
А, ну-ка поднимем их дружно, повыше,
А еще выше, до самой крыши…
Ну, а теперь покажите мне срочно
Не ошибайтесь, показывать точно…
-Какие весной распускаются почки? (зеленый)
-А лучи солнца какие всегда? (желтый)
-А ночью над нами, какая звезда? (зеленый, желтый, красный)
- А праздник веселый нас всех здесь собрал
-Какой разноцветный здесь шариков бал? (все цвета)
- Пусть будет небо какое всегда? ( синий)
-А ну-ка все шарики, вверх, детвора!
Ребята, какое у вас настроение? Отличное
Слайд « Всем хорошего настроения»
Учитель 2 Стоп! Остановка.
Ребята, пока мы играли, у нас появилось загадочное письмо. Угадайте, от кого оно. Чтобы взлететь над землёй, ступа ей нужна с метлой. Баба Яга.
Звучит музыка. Появляется на экране БАБА ЯГА.
Сейчас мы прочитаем письмо.
Налево поедёшь – в лес забредёшь.
Направо поедёшь - жизнь потеряешь.
Прямо поедёшь – задание получишь.
Если ответишь – дальше поедешь.
Не ответишь – голову потеряешь.
Кто любит музыку и песни,
Тому живётся интересней,
И в день прощанья с Азбукой
Вы поиграете и споёте.
Ставьте ушки на макушке
Слушайте внимательно!
Развесёлые частушки
Споёте вы обязательно.
Дети поют частушки:
1.Мы в нарядах нынче новых
И у всех счастливый вид.
Ведь сегодня мы досрочно изучили алфавит.
2.Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
3.Буквы гласные мы любим
И всё больше с каждым днём
Мы не просто их читаем
Эти буквы мы поём.
4.Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу
5.Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо 10 раз
Дружно хором скажем.
Мы пропели вам частушки…хором
Азбука
Что же друзья, мне пора прощаться с вами. (Слышим плач )
Учитель 1. Что такое? Что случилось? Почему так огорчилась?
Девочка. Жалко с Азбукой прощаться.
На второй год хочу остаться.
С Азбукой было так чудесно,С Азбукой было интересно.
Учитель: Но дальше будет ещё интересней.
Вы познакомитесь с баснями и песнями.
Азбуку вам заменит Литературное чтение
Звучит « МАРШ» выходит Литературное чтение
Учебник Литературное Чтение:
Вам моё почтение. Я – Литературное Чтение. Полистай мои страницы: здесь стихи и небылицы, сказки, басни, прибаутки, поговорки, даже шутки. Пушкин, Лермонтов, Толстой, да, учебник не простой. Так много интересного. Я от Азбуки слыхала, что вы знаете немало. Любознательных люблю, щедро знания дарю. Всем, кто хочет много знать, хорошо надо читать.
Девочка.
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
« Прочти, пожалуйста, прочти!!»
Не надо умолять сестрицу
« Ну, почитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
Учитель: А книги можно взять и почитать где в нашей школе?
Библиотека откроет вам двери
И самые лучшие книги доверит.Гляди веселее и слёзы утри
Вас столько чудесного ждёт впереди.
Библиотекарь:
Сегодня вы прощаетесь с Азбукой, но знания, которые она вам дала вы возьмёте с собой в страну «Литературию». В этой стране вы познакомитесь с новыми интересными произведениями. (Показывает книги). В народе говорят « Азбука – это ступенька к мудрости» Вот вы и преодолели самую первую, самую трудную, самую важную ступеньку. Поздравляю вас!!
Выходят дети. 3 человека.
1.Сегодня праздник необычный
Спасибо, Азбука, тебе!
Ты столько знаний подарила
Мы будем помнить о тебе.
2.Беру я азбуку в последний раз.
Несу ее в просторный класс.
Я, говорю, благодарю.
3. Ты, книга первая моя,
Теперь читать умею я.
На свете много книжек есть
Все книги я могу прочесть.
Азбука. Вам на память я дарю книги. Показать хрестоматии.
Учитель 2 Вы прочитали Азбуку. Проститься с ней пора. В ладоши громко мы ударим и прокричим «УРА!»
Учитель: Ребята, а мы должны сказать Азбуке одно из волшебных слов – спасибо.
Азбука: До свидания! До свидания!
А на следующий год
Буду я учить читать
Тех, кто в первый класс придёт.
Звучит «АБВГД» Азбука уходит.
Учитель: Дорогие ребята! Наше путешествие подходит к концу.
Мы возвращаемся в школу, в свой класс, а по пути, чтобы не скучать, споем песню. Слайд. Звучит песня «Ровесники» на сцене хор
Дети поют песню на мотив «Голубой вагон»
1. Вот учебник первый мы закончили
Азбука нам очень дорога.
Нас учила и письму, и грамоте,
И читать учиться помогла.
Припев:
Вот и настал сейчас этот день радостный
Важный, который мы, ждали целый год.
Мы говорим тебе: « Спасибо, наша АЗБУКА,
Пусть нас дорога знаний дальше поведёт»
2.Были и удачи, и сомнения,
Огорчались и смеялись мы.
АЗБУКА развеяла сомнения,
Не боимся дальше мы идти.
Припев:
Вот и настал сейчас этот день радостный
Важный, который мы, ждали целый год.
Мы говорим тебе: « Спасибо, наша АЗБУКА,
Пусть нас дорога знаний дальше поведёт.
3. Праздник наш сегодня завершается
С Азбукой простились мы сейчас.
Наши мамы пусть не беспокоятся
С радостью мы ходим в первый класс.
Припев:
Вот и настал сейчас этот день радостный
Важный, который мы, ждали целый год.
Мы говорим тебе: « Спасибо, наша АЗБУКА,
Пусть нас дорога знаний дальше поведёт.
Звучит музыка. Раздать книги. Фотографирование
infourok.ru
Методическая разработка защиты проекта «Живая АЗБУКА» в рамках внеурочной деятельности «Книг заветные страницы» среди учащихся 1-х классов.
Цели: создание условий для систематизации и обобщения материала об изученных буквах; повышение уровня коммуникативной культуры учащихся; развитие речи; развитие умения сотрудничать друг с другом, с родителями, с учителем при выполнении и защите проекта.
Мероприятие рассчитано на 35минут.
На подготовку проекта было дано 2 месяца.
Оформление и оборудование: мультимедиа для показа презентации; поделки и рисунки с буквами русского алфавита; на доске – буквы славянской азбуки, костюмы сказочных героев, над доской: эпиграф к мероприятию (крупными буквами напечатан на листах): “Если хочешь познать истину, начинай с азбуки”
Ход мероприятия
Слайд №1
1 А
Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет.
Все взволнованы немножко: в чем секрет?
1 Б
Дочитали эту книгу школьники вчера,
А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.
Почему мы наш учебник Азбукой зовем,
А другие называют книгу Букварем?
1В
Книгу, что знакомит с буквой,
Букварем назвали встарь.
В честь славянских «аз» и «буки»
Назван Азбукой Букварь.
1Г
Мы первые книги свои прочитали.
Азбука верным помощником в этом нам стала.
Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай пройдут года и много, много дней.
Нам Азбука хорошим другом стала.
Мы этот праздник посвящаем ей!
Звучит песня «Азбука» (микрофон на слайде 1)
1.Весёлая буква ква-ква, она же буква ку-куСмешная буква ха-ха, она же буква хрю-хрю
И самая круглая О, и самая слёзная АИх я зову теперь странным словом – АЗБУКА!
Припев:Гласные, согласные – дружная семья,Что такое азбука постигаю я!Выучу все буковки, научусь читатьСтановиться взрослыми – не в куколки играть.!
2.Всё необычно тут с ножками буква ЖукСтрашная буква Волк, с хвостиком буква ЩенокИ с глазками бука Ё, без глазок буковка ЕИ думаю я о том, как живётся без них тебе
Припев.
3.Самая строгая П, а самая добрая МА буквы Т и Д родные так себеЛюблю очень букву Папа, наказывает слабожалеет когда меня П, внушение делает мне
Припев.
Слово учителя
Уважаемые гости, дорогие ребята! Сегодня вы присутствуете на презентации детского творческого проекта “Живая Азбука”, который подготовили вы – ученики первых классов. Мы выучили все буквы, научились читать, а вот откуда азбука пошла, и как дружат буквы? Мы сейчас и узнаем.
1А
В нашем классе учится Арина – девочка с ограниченными возможностями здоровья. Мы решили помочь Арине. Чтобы буквы было изучать интересно, мы вместе с родителями сшили это буквенное дерево. Буквы легко можно запомнить, если потрогать их, вспомнить, как называются зверюшки из карманчика.
Слайд №2
У каждого существует своя любимая буква: для нас - это первая буква азбуки.
Мы – ученики 1 А класса. У Арины – это первая буква её имени. А еще у нас есть два Артема, Анастасия, Абдукадир, Агата и Ирина Алексеевна.
Слайд №3
Моя любимая буква А.
С ней мы с рождения друзья.
Первое слово сказал я «агу».
Теперь и в другие слова
Букву А вставить могу:
Мама, папа, Артём,
Брат, школа, альбом …
А - самая главная буква моя.
Слайд № 4
Каждый из нас подобрал интересный материал для творческой защиты.
Но расскажем мы о том, как появилась буква А.
Слайд №5
Азъ – это первая буква славянского алфавита, которая обозначает местоимение Я.
Однако ее главный смысл передается словами: «начинать» или «начало».
Слайд №6
Азъ имеет числовое значение, которое выражается цифрой 1. У древних славян цифра 1 была началом всего радостного.
Слайд №7
Заглавная буква «А» имеет форму треугольника с перекладиной посередине. Часть ученых считает, что это начертание изображает голову быка, которого особо почитали финикийцы.
Гласный звук [ А ] является самым распространённым в языках мира. Нет языка, в котором не было бы такого звука.
1Б
Слайд №8
Многие специалисты считают, что все остальные буквы образовались от буквы А.
Слайд №9 превращение А в Н (щелкать 2 раза)
Ученик 1.
Буква Н — надежная и нежная буква русского алфавита. Буква Н является одной из букв всех славянских алфавитов. В старославянском языке букву Н могли произносить мягко и твердо. Изначально ее написание было другим.
Слайд №10
Ученик 2.
Буква Н как лесенка,Все движемся вперёд,Как лесенка-чудесенка,В мир знаний нас зовёт!
Ученик 1.
Кто такая Буква Н?ЗНают Ночь и зНает ДеНь.ЗНают СолНце и ЛуНа,ЗНают ОсеНь и ВесНа.
Слайд №11
Выбегает Незнайка.
По секрету вам скажу,Что я тоже с Ней дружу.Хочу все знать, как ЗнайкаНо зовут меНя …!
Я - Незнайка - коротышка, Есть про меня и фильм, и книжка.
Нам без буквы эН, возможНо,
Читать было б, невозможНо,
Эта буковка нужНа,
Эта буковка важНа.
Слайд №12
Ученик 2.
Ходит Н в носочках
С новым поясочком!
Любит на луну смотреть
И на лавочке сидеть.
Темной ночью при луне
Н мечтает в тишине!
Ученик 1.
Нож Нарежет нам арбуз.
Носит шорты карапуз.
Нос уловит аромат.
Неваляшка у ребят.
Няня малыша качает.
Нина с Настей подметает.
Незнайка.
Попробуйте отгадать.
Есть всегда он у людей,
Есть всегда у кораблей.
(нос)
Слайд №13
Этой буквой по дорожке,Ходят люди, мышки, кошки. А она, пройдя сквозь ушко, Шьет нам новую игрушку. (Н: ноги, нитка)
Слайд №14
Ученик 2.
Нас Накрыла Ночи тень,
Завтра будет Новый день.
Раз-два-три-четыре-пять,
Букву «Н» нам надо знать!
1 Г
Мы расскажем о буквах К и Г.
Слайд № 15 (2 щелчка)
(Учащиеся демонстрируют свои наработки)
Про буквы К и Г мы придумали и нарисовали сказку. Послушайте ее.
Слайд № 16
Слайды № 17-24
Сказка о дружбе букв Г и К.
Жили-были буквы Г и К. Около леса у них был красивый уютный дом, где они встречали всех своих друзей и устраивали веселые праздники. Об этом узнал злой волшебник. Ему не нравилось, когда кто-то веселится. Волшебник подумал: «Как же навредить буквам Г и К?».
Тогда он решил похитить одну из букв. Однажды после большого праздника, буквы Г и К навели порядок и уснули. Утром, проснувшись, буква Г, не увидела букву К. Она выбежала на улицу, а навстречу бежит Зайчик.
-Зайчик, зайчик, ты не видел мою буковку К?
-Да, видел. Рано утром злой волшебник уносил твою буковку К. А сам этот злой волшебник живет далеко от леса в огромном замке.
- А как же мне отыскать этот замок? - Спросила буква Г.
- Ты ступай в середину леса, там встретишь Старичка-Лесовичка, - ответил зайка.
- Спасибо тебе, Зайка, - и отправилась буква в глубину леса.
Долго шла буковка и пришла к пеньку, на котором сидел Старичок-Лесовичок.
Расплакалась буква Г, рассказала ему свою беду. Старичок и говорит:
- Вот тебе волшебный клубочек, ступай за ним, выведет он прямо к замку злого волшебника.
Поблагодарила буква Г, и отправилась в путь за клубком, прямо до самого замка. Пробралась буква Г тихонько, огляделась, а злого волшебника не было в замке. Он отправился в другой лес.
- Буква К, отзовись! Где ты? – звонко и громко кричала буква Г.
- Я тут! – глухо откликнулась буква К, боясь злого волшебника. Буква Г нашла ключик, отворила дверь и освободила буковку К. Взялись они за руки, выбежали во двор, а там воздушный шар. Буква К умела управлять им. Забрались они в корзину воздушного шара. Взлетели над землей, и полетели быстрее ветра. Прилетели они домой, встретили всех своих друзей, все обрадовались, что целы и невредимы, устроили праздник. А злой волшебник, вернувшись в замок, увидев пропажу, от злости лопнул. И все стали весело жить и дружить, звонкий звук Г и глухой К.
Конец!
Слово учителя
Звуки [г] и [к] образуют пару. А какие еще парные согласные звуки вы знаете?
(перечисляют парные согласные, как только называют пару Ж – Ш остановить и начинает 1В класс)
Слайд№ 25
1 В
Появляются 2 мальчика в костюмах «Ж» и «Ш».
Ведущий.
Мягкость их обозначать
Брались очень многие.
Пробовала буква Ё,
Но не вышло у неё.
Даже сам « ь»
Не смягчил их никак.
Отказались все от них,
Кроме доброй буквы «И».
Слайд№ 26 (микрофон)
Звучит музыка. Появляется Ириска (поёт).
Ириска.
Ой, куда это я попала?
Ведущий.
Во-1, здравствуйте, во-2, кто вы такая?
Ириска.
Я - Ириска! Знаете такую? Меня пригласили, чтобы ребят 1 классов угостить вкусными ирисками. А вы что тут делаете?
Ведущий.
У нас праздник. Мы потеряли букву «И».
Ириска.
Да это же первая буква моего имени. Почему-то все только и знают её отбирать!
- Угадайте названия сказок?
Слайды№ 27-29
Вот видите, в названии каждой сказки есть моя буква «И».
Ведущий.
Ириска, не огорчайся, ты гласная буква, очень добрая, показываешь на мягкость согласных звуков. Посмотри, как тебя ждут парные согласные. Подойди, пожалуйста, к ним. Прочитайте, ребята. (Дети читают: жи-ши)
Ведущий.
Как услышите жи, ши
Буквы « и» скорей пиши!
Вот как ты важна! (ставит букву на доску)
Ириска.
(Смотрит на доску). А здесь я не вижу важности моей буквы!
Ведущий.
Давайте поможем собрать слово.
Ириска.
Спасибо! Не зря вам несла угощения
1А
Книг заветные страницы,
Помогают людям жить,
И работать, и учиться,
И Отчизной дорожить.
1Б
Прочтёшь ты книги о морях,О снеговых вершинах,О звёздах, птицах и зверях,Растеньях и машинах.
1В
Книга – наш друг, большой и умный.Не даст скучать и унывать.Затеет спор - весёлый, шумный,Поможет новое узнать.
1Г
Расскажет книга про героев,
На юг, на север поведет,
С ней даже в космос как-то ближе,
Она на все ответ найдет.
1А? или Ириска?
Вот настал момент прощанья,Будет краткой наша речь:
Книг прекрасных очень много,
Постарайся их беречь.
Поздравляем грамотеев!
До счастливых новых встреч!
Слайд№ 30
Звучит песня «Если с книгой дружишь ты…» (микрофон)
1. Если с книгой дружишь ты,
Если с книгой дружишь ты –
Веселей живётся.
А без книги, ты пойми,
А без книги, ты пойми,
Всё трудней даётся.
Припев
Что мне А, что мне Б,
Что мне А, Б, В, Г, Д,
Когда читать умею я.
2. На уроках я всегда
Отвечаю чётко.
Книга верная моя,
Книга верная моя
Мне во всём подмога.
Припев
3. И скажу я вам, друзья, -
И скажу я вам, друзья!
С книгой вы дружите.
Книги – верные друзья,
Книги – верные друзья.
Книги вы любите!
Припев
Эти слова может сказать учитель или прочитать всем
Скажем Азбуке:
«Спасибо!»
«Здравствуй!» -
книге говорим.
Слайд№ 31
infourok.ru
В. Не переживай,бабуся,ребята помогут тебе.
1 команда берёт голубые буквы, 2 команда- зелёные,3- красные.
7 Прощай , 7 дорогой 7 Букварь
БЯ. Сдаюсь! Сдаюсь! Какие молодцы! Посижу, послушаю.
Песня: Дружба с букварём
Дружба с букварём
1 куплет Радуются дети, мамы и отцы Потому что вместе все мы молодцы! В школу нас водили видно вы не зря С буквами сдружились мы из букваря. Припев: Буквы разные от А до Я Наши лучшие теперь друзья Гласные и согласные подружки дорогого букваря 2 раза 2 куплет Мне не нужно к маме больше приставать Сможем мы и сами книжку прочитать. Потому что мчались в школу мы не зря Буквы изучали мы из букваря. Припев: 3 куплет Радуются дети, мамы и отцы Потому что вместе все мы молодцы! И любую трудность мы переживем Победила дружба, дружба с букварем! Припев:
Букварь, ты на Букварь
Твоими страницамиСловно по сказочным тропам шлиТы нам то загадку задашь интересную,То ребусом нас удивишь.Помню ребус нам задалиМама с бабушкой решали,Папа с дедушкой решали,Попросили дядю Колю -Был отличником он вшколе,И профессор дядя Слава,И артистка тетя Клава,И мой лучший друг Алешка,И мой младший брат Антошка -Всем подъездом мы решалиТак его не отгадали. (вздыхает Ох!)
БЯ (ехидно): Ой!ой! А у меня тут для вас тоже ребусы припасены, забыла совсем.РЕБУСЫ
БЯ. Опять справились…Ну пойду опять отдохну.
Под музыку входит Букварь)
Букварь:
Вот и я, мои друзья!
Рад вам, рад вам очень я!
Я- Букварь, ваш верный друг.
Я – начало всех наук.
Каждый день и каждый час
Был всегда я возле вас.
Наблюдал, как вы читали,
Как загадочки гадали,
6 уч.: Ты – книга первая моя,
Теперь читать умею я.
На свете много книжек есть,
Все книги я смогу прочесть
7 уч.: Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
Песня «Азбука»
1.Весёлая буква ква-ква, она же буква ку-куСмешная буква ха-ха, она же буква хрю-хрю
И самая круглая О, и самая слёзная АИх я зову теперь странным словом – АЗБУКА!
Припев:Гласные, согласные – дружная семьячто такое азбука постигаю я!Выучу все буковки, научусь читатьСтановиться взрослыми – не в куколки играть.!
2.Всё необычно тут с ножками буква ЖукСтрашная буква Волк, с хвостиком буква ЩенокИ с глазками бука Ё, без глазок буковка ЕИ думаю я о том, как живётся без них тебе
Пр.Гласные, согласные – дружная семьячто такое азбука постигаю я!Выучу все буковки, научусь читатьСтановиться взрослыми – не в куколки играть.!
3.Самая строгая П, а самая добрая МА буквы Т и Д родные так себеЛюблю очень букву Папа, наказывает слабожалеет когда меня П, внушение делает мне
Букварь. Многое ,ребята я о вас слышал. Всё то вы умеете и многому научились. А вот пословицы и поговорки вы знаете?
Делу время….
Без труда….
Нет в мире краше…. Родины нашей.
В тесноте… да не в обиде. Из какого произведения?
Как аукнется, так и…. Из какого произведения?
Поспешишь…. – людей насмешишь
В.Уважаемый Букварь, ребята для тебя частушки приготовили.
Дети поют частушки
Мы собрали пап и мам,Но не для потехи.Мы сегодня рапортуемПро своих успехи.
Припев:
Елочки-сосёночки Колкие, зеленые,Все ребята – первоклашкиВ Букварёк влюбленные!
infourok.ru
Припев.
3Крутые ступеньки На лесенке будут, Но выверен точно Заветный маршрут, Чтоб вас подружить С удивительным чудом, Которое знаньем зовут.
Припев.
ПЕСНЯ ОШКОЛЕ
1.В школу рано мы идем,На рассвете встали,Сумки с книгами несем, —Школьниками стали.2.Папа с мамой до дверейВ школу проводили,Уважать учителей,Слушаться просили.3.Будем помнить много летДень осенний, ясный…Лучше нашей школы нет,Родины — прекрасней!
«Выглянуло солнышко»
Выглянуло солнышко,
Блещет на лугу.
Я на встречу солнышку
По траве бегу.
И ромашки белые
Рву я налету.
Я веночек сделаю,
Солнышко вплету.
2куплет
День искрится радостью,
Вдаль меня манит,
Надо-мною радуга
Весело звонит,
У реки под ивою
Слышу соловья
Самая счастливая
В это утро я!
3 куплет
Собрала в ладошку я
Чистую росу,
Радугу и солнышко я в руках несу!
И дразню я песенкой ветер озорной.
И танцуют весело все друзья со мной!
И танцуют весело все друзья со мной!И танцуют весело все друзья со мной!
"Школьный корабль"
| 1.И в сентябрьский день погожий, И когда метёт февраль, Школа, школа, ты похожа На корабль, бегущий вдаль. Припев: Сейчас наша вахта у школьной доски, Так значит, немножко мы все моряки. Нам жажда открытий знакома, Дороги у нас далеки. 2.Каждый год мы входим вместе В новый класс, как в новый порт. И свои мечты и песни, Как всегда, берём на борт. Припев. 3.По следам героев Грина, По страницам добрых книг Нам под парусом незримым Плыть с друзьями напрямик. Припев. 4.Моряками ли мы станем, Звездолёт ли поведём - Никогда мы не оставим Человека за бортом. Припев. |
"Песня про дружбу"
| 1 Зазвенел ручей, и слышно, Как трещит на речке лёд. И капель с промокшей крыши Нам за шиворот течёт! Речка разлилась напрасно, Ей друзей не разлучить! Ну а вместе нам не страшно Даже ноги промочить! Припев: Солнечные зайчики прыгают по лужам, Ручеёк сверкает лентой голубой, Капли разлетаются брызгами веснушек, Только дружбу крепкую не разлить водой. 2 Не беда, когда грохочет Над весенней рощей гром. Если дождик нас промочит, Нам и это нипочём. Радуга блестит над лесом, Светит солнце для друзей, И весёлой нашей песне Подпевает соловей! Припев. |
Ми — першокласники
1. Нові портфелики,а в них Букварики.Де краще зможетешколяриків знайти?
Приспів:
Ми — першокласники,ми — однокласники,о, як нам веселоразом до школи йти.
2. Ми пишем палички,
крючечки, галочки,
складаєм літери
до купки у склади.
Приспів.
3. Малюєм пташечки,
квітки-ромашечки,
співаєм весело,
ти, пісенько, лети!
АЗБУКА
1Если хочешь много знать, Многого добиться, Обязательно читать Должен научиться.
Припев: Азбука, азбука Каждому нужна. Нам поможет книжки Прочитать она!
2Надо буквы нам писать Аккуратно в строчку, Надо их запоминать Без ошибок, точно.
Припев.
3Книжки могут рассказать Обо всем на свете. Очень любят их читать Взрослые и дети.
Припев.
Чему учат в школа текст песни
Буквы разные писатьТонким перышком в тетрадьУчат в школе учат в школе учат в школеВычитать и умножатьМалышей не обижатьУчат в школе учат в школе учат в школеВычитать и умножать малышей не обижатьУчат в школе учат в школе учат в школеК четырем прибавить дваПо слогам читать словаУчат в школе учат в школе учат в школеКнижки добрые любитьИ воспитанными бытьУчат в школе учат в школе учат в школеКнижки добрые любитьИ воспитанными бытьУчат в школе учат в школе учат в школеНаходить Восток и Юг рисовать квадрат и кругУчат в школе учат в школе учат в школеИ не путать никогдаОстрова и городаУчат в школе учат в школе учат в школеИ не путать никогдаОстрова и городаУчат в школе учат в школе учат в школеПро глаголы про тиреИ про дождик на двореУчат в школе учат в школе учат в школеКрепко-накрепко дружитьС детства дружбой дорожитьУчат в школе учат в школе учат в школеКрепко-накрепко дружитьС детства дружбой дорожитьУчат в школе учат в школе учат в школе
Дружба с букварём Радуются дети, мамы и отцыПотому что вместе все мы молодцы!В школу нас водили видно вы не зряС буквами сдружились мы из букваря. Припев: Буквы разные от А до ЯНаши лучшие теперь друзьяГласные и согласные подружки дорогого букваря/ 2раза Мне не нужно к маме больше приставатьСможем мы и сами книжку прочитать.Потому что мчались в школу мы не зряБуквы изучали мы из букваря. Припев Радуются дети, мамы и отцыПотому что вместе все мы молодцы!И любую трудность мы переживемПобедила дружба, дружба с букварем!
Азбука
1.Весёлая буква пока,она же буква ку-куСмешная буква ха-ха,она же буква хрю-хрю
И самая круглая О, и самая слёзная АИх я зову теперь странным словом – АЗБУКА!Припев:
Гласные, согласные – дружная семьячто такое азбука постигаю я!Выучу все буковки, научусь читать
Становиться взрослыми – не в куколки играть.!
2.Всё необычно тут с ножками буква Жук
Страшная буква Волк, с хвостиком буква Щенок
И с глазками бука Ё, без глазок буковка ЕИ думаю я о том, как живётся без них тебе
Пр.
Гласные, согласные – дружная семьячто такое азбука постигаю я!Выучу все буковки, научусь читать
Становиться взрослыми – не в куколки играть.!
3.Самая строгая П, а самая добрая М А буквы Т и Д родные так себе
Люблю очень букву Папа, наказывает слабожалеет когда меня П внушение делает мне
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 981 | Нарушение авторских прав
mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.032 сек.)mybiblioteka.su
1.Весёлая буква ква, она же буква куСмешная буква ха, она же буква хрю
И самая круглая О, и самая слёзная АИх я зову теперь странным словом – АЗБУКА!
Припев:Гласные, согласные – дружная семьяЧто такое азбука постигаю я!Выучу все буковки, научусь читатьСтановиться взрослыми – не в куколки играть.!
2.Всё необычно тут с ножками буква ЖукСтрашная буква Волк, с хвостиком буква ЩенокИ с глазками бука Ё, без глазок буковка ЕИ думаю я о том, как живётся без них тебе
Пр.Гласные, согласные – дружная семьячто такое азбука постигаю я!Выучу все буковки, научусь читатьСтановиться взрослыми – не в куколки играть.!
3.Самая строгая П, а самая добрая МА буквы Т и Д родные так себеЛюблю очень букву Папа, наказывает слабожалеет когда меня П, внушение делает мне
Азбука: Ребята, я рада, что вы повзрослели, поумнели. И знаете весь алфавит наизусть. И сейчас мы это проверим.Есть конверты в этом зале,
Где написаны заданья.
Первый близко здесь лежит
Там, где музыка звучит.
Дети находят конверт, Азбука читает задания.
Задание 1: Угадай букву Слайд 4(ответ по щелчку)
1. Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)
2. В этой букве нет угла - до того она кругла.
До того она кругла - укатиться бы могла. (О)
3. С этой буквой на носу филин прячется в лесу. (Ф)
4. На эту букву посмотри - она совсем как цифра 3. (З)
5. Палочка и палочка, между ними галочка.
И понятно сразу всем: получилась буква ... (М)
А теперь я хочу проверить, насколько хорошо вы умеете отгадывать загадки. Слайд 5 (ответ по щелчку)
Задание 2. Отгадай загадку.
На ноге стоит одной,
крутит-вертит головой.
Нам показывает страны,
реки, горы, океаны.
2. В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься, скажу.
3.Если ты меня отточишь,
нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Это просто ………..!
4. Разноцветные сестрицы,
заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
нарисуют дом и дым.
5. В чёрном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Этот заяц белый …..
6. Разноцветный ящик мой
В ранец я кладу с собой.
Ящик этот очень мал.
Называется …...
7. Я всё знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамотно учиться.
8. Я люблю прямоту,
я сама прямая.
Сделать ровную черту
всем я помогаю.
9. Хоть не прачка я, друзья,
Стираю я старательно.
Если мне работу дашь –
Зря трудился карандаш.
Учитель:Молодцы ребята, вы отгадали загадки. Но чтобы хорошо учиться, нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте:
«Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!»
Итак, начинаем.
- Кто из вас, скажите, дети, целый год мечтал о лете?- Кто из вас сейчас узнаем, здесь от скуки умирает?- Кто в лесу, на речке, в поле играться любит на просторе?- Летом кто всех удивляет – в постели лёжа отдыхает?- Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?- Кто из вас такой ловкач, лучше всех играет в мяч?- Кто из вас, все скажут ах, загорает в сапогах?- Кто их вас, узнать хочу, забияка и драчун?- Кто из вас, из всех, ребятки, держит вещи все в порядке?- Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
infourok.ru
|
|
|
|
|
|
