Мир моих увлечений. Стихи про хобби и увлечения для детей

Хобби и увлечения! | Детский сайтик

Посмотрите, какие красавицы-стрекозки из бисера слетелись понюхать наш цветик-семицветик! Таких стрекоз из бисера легко…

Летом мы с Вами делали домашние леденцы на палочке, а сейчас, в преддверии зимних…

Утёнок из квиллинга На уроках труда в 3-4 классе детвора делает фигурки из квиллинга…

Как сделать ёлочку из бисера Вот такую симпатичную ёлочку из бисера для начинающих легко…

Рисуем красочную осень с детками! Как нарисовать осень с детьми? Предлагаем 5 техник «рисуем…

Киевский планетарий: программы для детей Звёздное небо, тайны созвездий, планет и галактик интересны в…

Как сделать мольберт для детей Как отучить малыша рисовать на обоях? Сделать детский мольберт…

Цветы из бисера: крокусы Вообще-то мы собирались делать подснежник, а получился крокус из бисера!

Как научить ребенка рисовать красками Как научить ребенка рисовать красками? Дать ему пораньше кисточку…

Цветик семицветик из бисера Такой красивый цветок из бисера может сплести даже ребенок! Наше…

detskiy-saytik.ru

Делимся стишками. для оформления детского альбома.

Хорошо ! Хорошо ! Посадили на горшок ! Посидел немного - надо в путь-дорогу. Запыхтел, как паровоз, и горшок меня повез мимо стула, табурета, по ковру и по паркету, мимо ванной, туалета, коридором... - Мама, где ты ? На горшке въезжаю в кухню, там обед готовят вкусный. Снятых пирожков гора, и меня снимать пора ! ////// Счастье есть-сопит в кроватке, Улыбается во сне Мой любимый, милый, сладкий, Моя радость на земле.

Глазки слиплись, нос-курносик, Сжаты пальцы в кулачок, Одеяльце с себя сбросит, Покряхтит, как старичок…

Спи, сыночек, безмятежно Беззаботным мирным сном, Моя гордость и надежда, Лучик мой дождливым днем.

Пусть моя любовь поможет Детский сон оберегать, Подрастем, начнем попозже Мир чудесный открывать!

Вы загляните в детские глаза, Когда всё хорошо у малыша, Там глубина Души и блеск Огня, Что так стремился к нам прийти сюда. Сюда, на Землю, в этот плотный мир. И хочется спросить - как там вдали? Как поживают тонкие миры? И всё ли хорошо вокруг Земли? Вы загляните в детские глаза, Когда всё хорошо у малыша, Там глубина Души и блеск Огня, ПУСТЬ СОХРАНИТСЯ ЭТО НАВСЕГДА! Маме на ДР Мамам Нет в мире лучше волшебства, Мать, что ребенку жизнь дала Согрела лаской и теплом, Своим питала молоком. Оберегала сотни раз, Терпела шалостей проказ, Ты наставляла и учила, Ты мир глазам его открыла. Нет в мире лучше волшебства, Когда малюсенька рука, За Маму держиться, любя))))))))))))))

1бабушек Кто на кухне с поварешкой У плиты всегда стоит, Кто нам штопает одежку, Пылесосом кто гудит?

Кто на свете всех вкуснее Пирожки всегда печет, Даже папы кто главнее И кому в семье почет?

Кто споет нам на ночь песню, Чтобы сладко мы заснули? Кто добрей всех и чудесней? Ну, конечно же – бабули! Я и ложка

Я дружу немножко Со столовой ложкой. Только ротик открываю, Ложка с кашей заезжает, Плюх! Ко мне на язычок, Щёчки дружно чмок-чмок-чмок! Все довольны: я, мой ротик И мой сытенький животик! Про синяк Что это сияет, Радужно сверкает? У меня фонарик есть. Всем он светит ярко здесь. /////////////////////от мамы Единственный мой сын, моя кровинка, Я так люблю тебя моё дитя! Хочу, чтоб жизнь твоя была счастлива, Чтобы с тобой любовь твоя была. Хочу я оградить тебя от хвори, И от ударов жизни, от беды. Хочу, чтобы мечты твои сбывались, И, чтоб друзья твои тебя не подвели. Хочу, я, ангелом хранителем твоим стать, Хочу, чтоб жизнь была твоя спокойна. Молитву, я, читаю за тебя Прошу у Бога блага и покоя, /////////////Мой папа Мой папа красивый И сильный, как слон. Любимый, внимательный, Ласковый он.! /// Мой папа весёлый, Но строгий и честный. С ним книжки читать И играть интересно.

Для фотки,где ребёнок за рулём автомобиля За рулём сижу довольный - Ездить просто и легко! Только руль чуть-чуть огромный И педали далеко. ^ _________________ Я люблю тебя до дрожи, Я люблю тебя до трепета, Мой ребенок, мой хороший, Оттиск мой, моя отметина. Как похожи мы с тобою, Взгляд зеркальный фокусирует, Видишь, венкой голубою, Кровь моя в тебе пульсирует? Пуповины узелок - Наш с тобой бутончик памятный. За тобой всегда, сынок, Сердце вслед стремится мамино. Плоть от плоти - Божьей волей Разлученно-неделимые. Я люблю тебя до боли, Мое пятнышко родимое. ////////////////// Маленький комочек Рядышком лежит Ерзает,бормочет, Радостно жужжит; Глазками на маму Смотрит удивленно, Носиком своим Воздух тянет сонно. Шлепает губенками, А потом кричит, Или вдруг зажмурится И во сне ворчит. Все вокруг себя Любит безгранично. До чего ж комочек Вышел симпатичный

Вот немножко и от меня.

www.minibanda.ru

Мир моих увлечений

Разделы: Внеклассная работа, Конкурс «Презентация к уроку»

Презентация к уроку

Загрузить презентацию (4,6 МБ)

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цель: Познакомить детей с разнообразными интересными способами проведения досуга.

Задачи:

Побуждать к участию в различных кружках, секциях, к развитию своих способностей и талантов.
Помочь узнать своих товарищей с непривычной стороны и через это узнавание сдружить ребят.
Развивать у детей умение вдохновлено рассказывать о своих увлечениях.
Воспитывать уважительное отношение к людям, наследием которых были и есть благие дела и поступки, связанные с увлечением.

Подготовительная работа:

Подготовка сообщений об увлечениях учащихся, формирование групп учащихся по интересам.
Выставка творчества учащихся: поделки, коллекции, фотографии, музыкальные номера, презентации, приложение 1 и т.п.

Технические средства:

Мультимедийное сопровождение, магнитофон, кассеты, диски, презентации детей.

План внеклассного мероприятия:

1. Вступительное слово учителя.

2. Путешествие в страну увлечений. Рассказ детей о своем хобби.

а) Страна юных поэтов.

б) Страна очень умелых ручек.

в) Страна искусства.

г) Страна любителей природы.

д) Страна музыки.

е) Страна спорта.

ё) Страна коллекционеров.

ж) Страна фотографий и компьютеров.

3. Творческое задание. Работа в группах.

4. Игра “Угадай хобби”.

5. Подведение итогов. Рефлексия.

Ход классного часа

Дорогие ребята! Уважаемые гости! Здравствуйте!

Разрешите начать наш классный час “Мир моих увлечений”.

В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок или выращивают кактусы, читают или слушают музыку. У каждого свое хобби. Слово “хобби” в переводе с английского означает “увлечение”.

Увлечение не должно приносить ни денег, ни славы. Это занятие для души. Оно помогает скрасить трудные минуты жизни, сближает человека с миром природы, науки, искусства, с миром людей, помогает найти смысл жизни.

Мир увлечений очень разнообразен. Увлечения были у многих великих людей. И сейчас страничка об увлечениях великих.

А знаете ли, что великий русский композитор Александр Порфирьевич Бородин, автор оперы “Князь Игорь, был по профессии химиком.

Известный композитор Вольфганг Амадей Моцарт, с трехлетнего возраста увлекался музыкой на клавесине. В четыре года Моцарт уже сочиняет свои пьесы и дает небольшие музыкальные концерты.

Знаменитый хирург Николай Васильевич Склифосовский увлекается садоводством и даже вывел новые сорта яблонь и груш.

Еще один врач, Сергей Петрович Боткин, увлекался игрой на виолончели и до 50 лет брал уроки музыки.

Некоторые великие люди прославились именно своими увлечениями. Например, прекрасный врач Владимир Иванович Даль любил собирать русские слова, пословицы, сказки. И прославился он своим толковым словарем, который всем известен сейчас как Словарь Даля.

А у некоторых великих людей увлечение стало профессией.

В доме, где жила Софья Ковалевская, известная женщина-математик, одна стена была оклеена листами лекций профессора Остроградского о дифференцированном и интегральном исчислении. Листы с формулами привлекли внимание любопытной девочки. Она подолгу стояла и пыталась разобрать хотя бы отдельные фразы. Вид многих формул крепко врезался в память маленького ребенка, хотя их смысл пока еще не был понятен 8-летней девочке. Однако чуть позднее у Софьи появился целенаправленный интерес к математике.

Известный русский поэт Александр Блок с ранних лет вместе с дедом бродил по полям, лесам, болотам, отыскивая растения для ботанической коллекции. А первое увлечение Блока сочинительством переросло позже в литературную деятельность. Поэт еще в 5 лет пытался сочинить такие стихи:

Заяц серый, заяц милый, я тебя люблю Для тебя-то в огороде я капусту и коплю.

Каждому человеку свойственно увлекаться. Ведь в жизни столько интересного!

А наше мероприятие называется “Мир моих увлечений” и проведем мы его в форме путешествия, путешествие по странам разнообразных увлечений.

Оказывается, что увлечения у вас самые разнообразные. Из ваших рассказов мы узнаем о способах проведения досуга, о том, как можно интересно и с пользой провести свободное время. Послушаем и прислушаемся, особенно те ребята, которые не нашли пока своего увлечения.

Итак, начинаем наше путешествие в Мир увлечений!

Некоторые ребята могут выразить свои чувства, переживания, взгляд на мир через стихи. Первая страна – Страна юных поэтов.

Артем читает стихотворение “Вспомним о прошлых годах”.

Вопросы:

Давно занимаешься таким увлечением?
Что дает тебе это увлечение?
Кому ты посвящаешь свои стихи?

Спасибо! А впереди новая страна - Страна очень умелых ручек. В этой стране живут те, которые обожают шить, вязать, что-нибудь мастерить. Настоящие умельцы сейчас нам расскажут и покажут свои труды.

Полина. Я увлекаюсь вязанием. Мама научила меня вязать спицами. Вяжу с 6 лет, это мне нравиться до сих пор. Когда я научилась вязать узоры, мы с мамой связали мне кофту с маячком. А первые у меня получались игрушки. Во 2-м классе их возили на конкурс, где я заняла

I место и получила грамоту. А по окончании школы вязания я получила свидетельство “Волшебный клубок”. Мне кажется, что вязание развивает художественный вкус, а это необходимо каждой девочке.

Вопросы:

Твои планы на будущее, хочешь ли ты связать свое умение с выбором профессии?

Антонина. Мое увлечение – вышивка. Начала вышивать в 8 лет, а научили меня бабушка. Мне нравится подбирать цвета ниток, выбирать узоры для вышивки. Начала сложную работу, вышиваю икону “Божьей матери”. Люблю дарить подарки, сделанные своими руками, что - нибудь вышитое. А мама научила меня вязать крючком, я связала сердечко.

Следующий житель страны Умелых ручек - Владислав.

Мне 12 лет. У меня есть обязанности по дому, а помимо основных

обязанностей по дому у меня появилось увлечение – резьба по дереву. Хоть резьбой по дереву я занимаюсь недавно, это занятие мне очень нравится, потому. Что можно сделать красивый подарок для любого праздника, поделку на выставку. Резьба по дереву интересное, но опасное занятие, можно порезаться острыми резаками. На занятиях мы выполняем разные виды резьбы, например: контурная резьба, геометрическая резьба. У меня неплохо получаются узоры: “треугольники”, “ветейка”. Учителя мной довольны.

Еще один мастер своего любимого занятия живет в этой стране - Анастасия.

Мое хобби – шитье. Я шью одежду для кукол и хочу в будущем стать дизайнером одежды. Шью костюмы, юбки и топики, а еще я учусь шить платья. Мне нравиться заниматься шитьем.

Дизайнер – художник-конструктор, специалист по дизайну (англ. Художественное конструирование предметов; проектирование эстетического облика изделий).

А знаете ли, что Чарлз Эдуард Уорт был первым дизайнером, покоривший 1845 г. В Париж своим талантом. Его предприятие существует и теперь в виде фирмы “Хаус от Уорт”. Самый богатый модельер - Ральф Лорен в США. Его состояние оценивается в 3 млрд. долл. Свою карьеру он начал в качестве продавца, в котором продавали галстуки.

Вопросы:

А каких ты знаешь дизайнеров?
Какое примерное количество предметов в твоей коллекции?

Прекрасные увлечения! Вам понравилось? Молодцы!

А мы продолжим наше путешествие – в Страну искусства.

Искусство заключается в том, чтобы найти необыкновенное в обыкновенном и обыкновенное в необыкновенном. Искусство – творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах. Умение, мастерство, тонкое знание дела. Искусство – роскошь, для него нужны чистые и спокойные руки.

Художник, что зеркало, которым дорожат только потому, что оно дает зрителям возможность любоваться самими собой. А мы полюбуемся творением Кристины.

Мое хобби – рисование. Рисунком занимался мой дедушка. Мне рисунок помогает успокоиться, когда грустно, становится веселее. Я занимаюсь флористикой, в древнеримской мифологии флора – богиня цветов, весны и юности.

Вопросы:

А знаешь, какая картина самая ценная?

А знаете ли, что в 1962г. “Мона Лиза (“Джоконда”) Леонардо да Винчи, отправлена была из Лувра (Париж) на выставку в Вашингстон и Нью-Йорки была оценена в 100 млн. долл.

А много у тебя картин?

А знаете ли, что самое большое число картин у испанского художника Пабло Пикассо – 3595.

А продолжит эту тему – Александра.

Мое увлечение – рисование. В зависимости от настроения могу рисовать целый день. Раньше рисовала все подряд. В последнее время рисую эскизы одежды. Мне нравится создавать разную одежду, т.к. в будущем я мечтаю стать модельером и выпустить свою линию. Когда я рисую у меня на душе все спокойно.

А это вид искусства, особенностью которого является художественное отражение явлений жизни посредством драматического действия, возникающего в процессе игры актеров перед зрителями - театр.

Театр – это движущая сила, которая поддерживает в нас жизнь.

Валентина показывает отрывок из спектакля.

Вопросы:

Почему тебе нравится заниматься этим увлечением?
Чего еще хочешь добиться?

Следующая остановка – в Стране любителей природы.

Анатолий рассказывает о своем увлечении рыбалкой: “Ранним утром летом выхожу из дому и иду через лес на море, дышу свежим воздухом. Прихожу на море и ищу удобное место, чтобы закинуть удочку. Закидываю и смотрю на гладь воды. Вокруг все тихо и спокойно, рыба плещется, кругом все красиво. Я любуюсь этой красотой.”

Вопросы:

Какую самую большую рыбу ты поймал в нашем море?
А знаете ли, что самая большая рыба – китовая акула, до12м; а самая маленькая – гномовый бычок; а самая быстрая рыба – парусник, скорость до 110 км\ч.
Любишь домашних животных? Какие животные у тебя есть?

Вот так Толя отдает свое свободное время общению с природой. Попробуйте, и конечно вам такое общение пойдет на пользу.

А у нас на пути страна ловких, сильных, смелых - Страна спорта.

Спорт – составная часть физической культуры – комплексы упражнений, имеющие целью развитие и укрепление организма человека, его нравственное воспитание и достижение им высоких результатов в соревнованиях.

Юлия.

Я увлекаюсь физкультурой. Мне нравится играть в пионербол, баскетбол. Я ходила на легкую атлетику и научилась прыгать в длину, быстро бегать, кататься на коньках. Мне физкультура дает силы, здоровье, уверенность в себе. Можете посмотреть мои фотографии – это я на тренировках.

Спасительной силой в нашем мире является спорт – над ним по - прежнему реет флаг оптимизма, здесь соблюдают правила и уважают противника независимо от того, на чьей стороне побед

Благодарим Юлю и приглашаю вас в Страну музыки. Страна всех, кто любит петь, слушать музыку и играть на музыкальных инструментах.

Татьяна. Послушаем сначала рассказ о необычном и красивом увлечении – игре на фортепиано.

Мое увлечение заниматься музыкой. Нравится разучивать песни. Музыкой занимался мой дедушка, я занимаюсь с детского сада, моим учителем была и осталась Кретова С.М. Сейчас я учусь в 5 музыкальном классе, ездим на разные конкурсы. Музыка помогает мне снять стресс, мечтаю под музыку и забываю о трудностях. Бывает, усну, проснусь бодрой и веселой (игра на синтезаторе).

Музыка – искусство, отражающее действительность в звуковых художественных образах.

Дарья.

У меня хороший голос, я люблю музыку. Когда я пою, вспоминаю лучшие моменты своей жизни.

Исполнение песни.

Вопросы:

Почему вам нравится заниматься музыкой.
На каких инструментах вы еще играете?
Сочиняете ли сами музыку?

Страна коллекционеров.

Коллекционер – собиратель коллекций. Многие из нас что- то собирали в детстве. Как вы думаете, ребята, что можно коллекционировать? (Марки, монеты, мягкие игрушки, спичечные этикетки, значки, модели машин, самолетов, фантики, булавки, валенки, книжки, музыкальные диски, картины, галстуки, зонтики, утюги и даже школьные шпаргалки и т.д.) <Приложение>.

В нашем классе тоже есть коллекционеры. Вашему вниманию представлены их небольшие коллекции. Предлагаю представить коллекции Павла, Артема, Татьяны, Льва.

Вопросы:

Почему вы стали коллекционировать именно эти предметы?
По каким темам они распределены?
Какое примерное количество предметов в вашей коллекции
Что дает это увлечение людям? (Человек узнает о странах, об истории вещей, заполняет свое свободное время, общается).

Знаете ли вы, что

Патриарх Алексий II собирает марки с портретами известных людей.
Петр I коллекционировал монеты. В его коллекции были 10000 монет их разных стран.
Певец Александр Маршал коллекционирует модели военной техники.
Татьяна Буланова собирает игрушечных бегемотиков и т.п.

Еще одно очень распространенное увлечение компьютером. Страна фотографий и компьютеров. Причем одна ученица нашего класса сама пытается делать... А впрочем она сама нам сейчас и расскажет. Кристина (презентация школьных фотографий).

Ребята, мир увлечений настолько велик и многообразен, что в нем можно путешествовать очень и находить много интересного и полезного. А как вы считаете, есть в этом мире вредные увлечения? (Некоторые увлекаются курением, алкоголем, игроманы). И как вы относитесь к людям, которые стали жертвами таких увлечений? (Жертвы этих увлечений вызывают жалость, сочувствие, потому что губят свои жизнь.)

Действительно, каждый человек чем-либо увлекается. Если это увлечение не мешает другим людям и не вредит самому человеку, то оно достойно уважения.

Игра.

Есть у нас в классе ребята, которые еще не нашли своего увлечения. Прошу вас к доске.

Задание: я загадываю вам увлечение, а вы должны узнать его (одним словом). За каждый правильный ответ я вам вручаю фишку, а вы получаете хобби.

Командная игра, в которой игроки клюшкой забивают шайбу в ворота соперника. (Хоккей).
Рыбная ловля (рыбалка).
Вид спорта – например, групповые походы, имеющие целью физическую закалку организма (туризм).
Человек, который коллекционирует марки (филателист).
Искусство сценического танца (балет).
Коллекционирование монет (нумезматика).
Командная игра, в которой игроки ударами ног забивают мяч в ворота соперника (футбол).
Что коллекционируют филокартисты (открытки).
Стеклянное помещение для содержания ящериц и змей (террариум).
Поиски, выслеживание зверей, птиц с ружьем или фотоаппаратом (охота).

А теперь поднимите фишки, и мы увидим, кто, сколько увлечений себе добыл. Ну, вот, надеюсь, в стране увлечений сегодня появились новые граждане. И жизнь их станет интересной, яркой и красивой.

Творческое задание.

Предположим, что все сидящие в первой группе долго собирали стаканчики из под йогурта, во второй – исписанные фломастеры, а в третьей пластмассовые футлярчики от киндеров – сюрпризов, гости – аудиокассеты. За 5 мин вы должны придумать примерно 3 варианта использования этих вещей. Выступление групп.

На этом наш классный час подошел к концу. Я надеюсь, что для каждого из вас он не прошел даром. Для того, чтобы найти свое хобби, нужно поглубже заглянуть в себя и не бояться сделать первый шаг:

Приобрести первую марку.
Сочинить первую строчку.
Набросить первую петельку на спицы.
Сделать первый мазок кистью.

Для того, чтобы найти свое увлечение, нужно поглубже заглянуть в себя. Старайтесь понять, чем бы вам хотелось бы заниматься.

Как вы думаете, ребята, полезным ли был для вас сегодняшний разговор?

Вспомните сегодняшнюю работу и продолжите фразы, отражающие Ваши впечатления и чувства в ходе путешествия в мир увлечений.

На столах варианты вопросов рефлексии:

Я понял, что...
Меня удивило...
Я почувствовал...
Думаю...
Мне понравилось...
Мне не понравилось...

Примерные ответы:

Мы больше узнали друг о друге.
Нам интереснее будет общаться.
Будет о чем поговорить.
Порадовался за успехи одноклассников.
Захотелось тоже чем-нибудь интересным заняться.
К моему удивлению: оказывается, вокруг столько интересного и полезного!

Песня на мотив “Иметь или не иметь” <Приложение 2>.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai