Чтение по ролям – хороший метод обучения. Если заставлять малыша просто читать определённое количество страниц, можно вызвать стойкое неприятие к чтению.
Поэтому педагоги применяют разные приёмы. В том числе чтение по ролям.
Чем хорош метод?
Самые подходящие тексты для чтения по ролям – это народные и авторские сказки. Поначалу берите короткие.
Действующие лица: автор, лиса, уши, ноги, глаза, хвост.
Автор. Жила-поживала лисичка-сестричка. Любила лисонька кур, уток да гусей. Часто кумушка на птичий двор заглядывала. Один раз схватила она курицу, а тут собаки бегут, лают. Бросила лиса добычу. Сама еле ноги унесла. Спряталась в норе и стала спрашивать.
Лиса. Глазки мои, что вы делали?
Глаза. Мы по сторонам смотрели. Куда лисоньке лучше бежать.
Лиса. Ушки-ушки, вы что делали?
Ушки. Мы слушали, далеко ли собаки.
Лиса. Ножки мои, что вы делали?
Ноги. Мы изо всех сил бежали. Лисоньку спасали.
Лиса. Хвост, а ты что делал?
Хвост. А я под ногами путался. Бежать мешал.
Лиса. Ах ты, негодный хвост! Сейчас я тебя накажу! Пусть тебя собаки потреплют.
Автор. Высунула глупая лиса хвост из норы. Собаки схватили хвост. А за ним и всю лису из норы вытащили.
Действующие лица: коза, автор, старик, старуха.
Автор. Жили-поживали старик и старуха. Бедно жили. Было у них пять куриц и коза. Вредная эта коза была, непослушная.
Как-то подоила старуха козу. Позвала старика и говорит:
Старуха. Весна пришла. Трава молодая выросла на лугу. Выгони козу на луг. Пусть травки свежей поест.
Старик. Ладно. Пойдём, коза.
Автор. А вредная коза отвечает:
Коза. Не хочу идти. Ноги устали. Неси меня, дед.
Старик. Ты толстая, а я старый. Я тебя поднять не смогу.
Коза. Тогда на тачке вези. А то молока не дам.
Автор. Делать нечего. Погрузил старик козу на тачку и повёз на луг.
Старик. Ешь, коза, траву. Только к лесу близко не подходи.
Коза. Не указывай мне. Я сама знаю, где пастись.
Автор. Не послушала коза старика. Показалось ей, что у леса за ручейком трава зеленее. Перешла она ручей по мостику. И прямо к лесу направилась. А в лесу бродил голодный волк. Почуял он запах козы и говорит:
Волк. Вот мне обед хороший будет.
Автор. Подкрался волк к козе совсем близко. Как выпрыгнет из-за дерева! Коза увидела волка и бросилась со всех ног наутёк. Подбежала по мостику. А мостик обломился. Упала коза в воду и кричит:
Коза. Дед, дед, спаси меня. Если волк не съест, в ручье утону.
Автор. Прибежал дед, прогнал волка.
Старик. Как мне тебя, коза, вытащить?
Коза. Скорей дед, думай! Тону!
Автор. Снял старик пояс с рубахи, накинул козе на рога и вытащил её из воды.
Старик. Садись, коза, на тачку. Домой поедем.
Коза. Нет, дед, ты старый. Тебе тяжело меня везти. Я сама побегу.
Автор. С тех пор коза никогда не вредничала. Жили коза и старики дружно.
Чтение по ролям – весёлое занятие. После прочтения текст можно превратить в театрализованную постановку с изготовлением костюмов, декораций. Читайте вместе с детьми. от этого только польза.
mama-pomogi.ru
лучше ищи натроих
Баллада о прокуренном вагоне.
Пушкин "Сцена из Фауста"
Она: Помани за собой, Скорлупу вскрыв обломком кинжала, Или тысяча дней Станет тысячей прожитых лет. Убивает покой С беспощадностью острого жала. Взгляд погаснет на дне – Через вечность меня больше нет. Помани на закат, Обмани, но дари обещанья. Вороши пепел мой До холодных предзимних ветров. В скорлупе моей ад Назначает всем встречным свиданья Под жемчужной луной, Не согретой дыханьем костров. Он: В скорлупе городов Шелуха нераспятого тела. Жажда мук и утрат Зеркалами испита навзрыд. Ты была без следов, А теперь стать чужой захотела. Твой мечтающий ад Захлебнувшись с обрыва летит. Я тебе помогу, Скорлупу избавляя от сути. Уходи из нее – Пусть неузнанной бродит в толпе. Ты просила – солгу, Что такой, как ты, нет и не будет, Но люблю я ее – Ту, что ты исключила в себе. Она: Я теперь, как платок, Что с моста по течению брошен. Ты его уронил, Ты его на другой променял. Я теперь лоскуток, Что хотел для тебя быть хорошим. Только ты не ценил И другие платки в клочья рвал. Почему не сбылось? Чем же лучше любая другая? Что ты ищешь внутри, Выпуская из глаз пустоту? Так давно повелось – Пусто меж твоим адом и раем. Я живая – смотри, Я похожа на чью-то мечту. Он: Помечтать о тебе Все равно, что пить воду горстями. Я твою плоть и кровь Помещу в пыльный райский котел. Распинать на кресте Поцелуями, но не гвоздями. Свое жало готовь, Чтоб вонзилось в обеденный стол. Ты хотела быть ей. Той единственной, Ну-ка попробуй – Сворожи из теней Домотканный малюсенький ад. Будь нежней и смелей, Но ударь беспощадно так, чтобы Мириады огней Возвратились из пепла назад. Она: Я состряпаю ад, Нанизав на иглу дни и ночи – Чуть земли, чуть огня И для таинства капелька слез. Быть твоей наугад И покоя искать среди прочих Тех, кто принял меня Всю живую в смятении кос. Ты придумал меня – Я такой не была и не буду. Я хотела любить, А все прочее жалкая блажь. Тот кусочек огня, Что плясал и метался на блюде, Ты сумел погасить, Насчитав тридесятый этаж. Он: Виноват навсегда Пленник тихой игры зазеркальной. Уходи – ты не та, Ты разрушила храм тишины. Ты дрожишь, как слюда, Красотой ширпотребно-банальной. А могла быть свята, А могла оживить мои сны. Я искал не тебя – В сотый раз в пустоте обознался – В скорлупе темнота Цепким мороком лает на свет. Каждый сам за себя – Обо мне нежной памятью майся, Твое имя НеТа И другого уже больше нет. Она: Уходить не моги – Скорлупы теплый кокон разрушен. Я тебя не звала. Кто пришел – остается со мной! Не друзья, не враги Залпом пьем мы холодные души, А на дне лишь зола Суеты безразлично-земной. Эта нежность – предлог. Поцелуи холодные ранят. Шрамы в сердце горят Вереницей разбуженных губ. Пролистать каталог Всех других – и тебя вдруг не станет. Ты возглавил парад, Но ты просто покинутый шут! Он: У шута бубенцы Ночь дробят на полезные страхи. Ты меня отразишь, Чтоб пытать льдом горячим других. Круг замкнулся, концы – Рукава домотканной рубахи. Не пойми, но прости Одного из когда-то двоих. Я же буду искать Я в толпе городской не потерян. Я найду не одну С на тебя так похожей судьбой. Буду тихо ласкать, Буду им, как тебе прежде верен. В скорлупу загляну, Чтоб напрасно манить за собой.
все-таки самый лучший вариант, от которого плачут даже самые черствые слушатели, - "Баллада о прокуренном вагоне". особенно если подобрать классическую музыку под стихотворение
touch.otvet.mail.ru
(Пьеса-сказка в 2-х действиях. Мотив Д. Родари)
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
БАБУШКАПАПА – её сынМАМА – её невесткаВНУКВНУЧКАКОШКИ-ЛЮДИ: КОШКА-СОСЕДКА, КОТ-МОРЯК, КОТ-СУДЬЯКОШКИ-КОШКИ: РЫЖИЙ КОТ, БЕЛАЯ КОШЕЧКА
(Пьеса – сказка в 2-х действиях.)
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
МАШАВАНЯМАМАДОБРАЯ КОЛДУНЬЯСТАРИЧОК-ЛЕСОВИЧОКЧЕРНАЯ ГУСЕНИЦА (без слов)МЕДВЕДЬМАМА ПТИЦАПТЕНЕЦБАБОЧКА (без слов)
Автор: Молчанова Наталья
Пьеса-сказка в 2-х действиях(По мотивам английских сказок)
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦАСТРАЖНИКХОЗЯЙКАДЖЕК – деревенский пареньДЖЕННИ - дочь стражникаВЕЛИКАНШАКОРОЛЕВА ГНОМОВФЕЯПРИВИДЕНИЕ
Автор: Мария Илюхова
( Пьеса-сказка в 2-х действиях)
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
ПРИНЦ АРТУРКОРОЛЕВАКОРОЛЬЭЛИЗАПРИНЦЕССА МАРИАННАПРИНЦ АВГУСТИН
(Детская пьеса-сказка, возможно для кукольного театра)
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
МЕДВЕДЬЗАЯЦМЫШИКЛИСАВОЛК
(Пьеса в двух действиях по мотивам сказки братьев Гримм)
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦАПОРТНЯЖКАКРЕСТЬЯНКАВЕЛИКАНЖЕНА ВЕЛИКАНАКОРОЛЬКОРОЛЕВАПРИНЦЕССА
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
РАССКАЗЧИК, он же БЕЛЫЙ СТАРЕЦСЛУШАТЕЛИ,они же:ДЕВОЧКА-ЛУНАМЕДВЕДЬВОЛКЗАЯЦАНАХАЙ – злой духЛИСАЛЯГУШКАШАМАН ГЕКЛУНА
(Пьеса-сказка в двух действиях)
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
ЦАРЬ МИНИСТРВАСИЛИСА ПРЕМУДРАЯЕЛЕНА ПРЕКРАСНАЯИВАН, царевичВАСИЛИЙ, царевичКОЩЕЙ, император 25 царства, 25 государства 1 – РАЗБОЙНИК2 – РАЗБОЙНИК3 – РАЗБОЙНИКАТАМАНШАКОТ БАЮННЯНЬКА
(Фантазия на тему грузинских сказок)
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦАЦАРЬЦАРЕВНА ТИНИКОЧОНГУРИСТ ТОРНИКЕКАДЖИ — водный дух ДЭВГВЕЛЕШАПИ — змеевидный драконМАТЬ ПАШКУНЖИ — полузверь, полуптица с головой льва и крыльями орлаМАЛЫШ ПАШКУНДЖИ — весь в маму
(Бредовая фантазия)
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦАСАШАМАМАПРАБАБУШКА АЛЕКСАНДРАМАГИСТРРЫЦАРЬОРАКУЛИСПОРНИТЕЛЬПАЖИДАМЫКАВАЛЕРЫГНОМДРАКОН, (без слов)ГОСПОЖА ДОМНЕЛЛАПРИНЦОДНОКЛАССНИКИ
(Сказка для театра кукол)
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦАБАШМАЧНИКЖЕНА БАШМАЧНИКАЛАВОЧНИКТИМТОММЭГВОРОНКОТ
(По мотивам английских сказок.)
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
ЭЛЬФКЛУТИ — старая ведьмаКОТ ТОМКЕЙТДЖАНЕТ
(Пьеса-сказка в одном действии, возможно для кукольного театра)По мотивам сказок Беатрикс Потер.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
ДЖОННИ – городской мышонок.ТИММИ ВИЛЛИ – деревенский мышонокЛИЗЗИ – старшая сестра ДжонниКИТТИ – средняя сестра Джонни.БЕАТРИКС – младшая сестра ДжонниРОБИН – средний брат ДжонниРИК – младший брат ДжонниКОШКАКУХАРКАПОВАРЯТА
(Пьеса-сказка в 2-х действиях)
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
СОЛДАТ СЕМЕНЦАРЕВНАПРИНЦЦАРИЦАЗЛОЙ КОЛДУНЗЛАЯ КОЛДУНЬЯСТАРУШКА — добрая волшебница.ДВОЕ ИЗ ЛАРЦАЛИЗА — служанка
(Пьеса-сказка по мотивам мордовских сказок в 2-х действиях)
ДЕЙСВУЮЩИЕ ЛИЦА:ЮРТАЙ – портнойВАЖЕНАМАТЬ ВАЖЕНЫМЕДВЕДЬДЯЧКА НАЙ-НАЙ – недоброе существоБАБА ЯГАВИРЬ-АВА – хозяйка лесаВЕДЬ-АВА – хозяйка воды
(пьеса-сказка в 2-х действиях)
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:ИВАН ЦАРЕВИЧВАСИЛИСА ПРЕКРАСНАЯКОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙЦАРЬНЯНЬКАСТОЛЬНИКБАБА ЯГАБОЯРСКАЯ ДОЧЬКУПЕЧЕСКАЯ ДОЧЬМЕДВЕДЬ
(Пьеса-сказка в 2-х действиях)
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
БАБА ЯГАДУНЯКИКИМОРАЛЕШИЙВОДЯНОЙЕШКИН КОТ — (просто Кот)
(Пьеса в 2 действиях)
ДЕЙСИВУЮЩИЕ ЛИЦА:
КОРОЛЬПРИНЦЕССА АВГУСТИНАПРИНЦКОРОЛЕВАШУТ
Пьеса-сказка в 2-х действиях, в прозе и стихах, для детей от 5 лет и старше.
РОЛИ: женские - 4; мужские - 4.
Принц и принцесса увидели друг друга во сне и влюбились. И было бы им счастье и наяву, но злой маг Драгон тоже любит принцессу. Злым колдовством он разлучает влюбленных, заманивает принцессу в свой дом. Принцесса хочет бежать от него, но всевидящий волшебный алмаз мага находит её везде. И только шкура белой обезьяны может укрыть принцессу от злого колдуна. Надев шкуру белой обезьяны на себя, принцесса бежит от него в лес. В лесу её встречает принц, оплакивающий потерю невесты и увозит обезьяну в свой дворец. Много что еще происходит с нашими героями, но в конце концов, как и положено в сказке, злые чары рассеиваются и добро побеждает зло.
Пьеса-сказка в 2-х действиях, в прозе и стихах. Для детей старше 5 лет и взрослых.
РОЛИ: женские - 2; мужские - 4.
Грустно в царстве-государстве оттого, что дочь царя совершеннейшая Несмеяна. И издает царь указ: кто царевну рассмешит, тот на ней и женится! Кто же её рассмешит? Весельчак, прохожий человек, Иван или заморский принц?
Пьеса-сказка в 2-х действиях. В стихах. Для детей младшего возраста.
РОЛИ: женские - 7; мужские - 1; а так же - Машины подружки, гуси-лебеди, лягушата, мышата и избушка на курьих ножках.
Пьеса в стихах написана по сюжету русской сказки. Девочка Маша бежит за гусями-лебедями, пытаясь спасти братца Иванушку. По дороге её попадаются печь, яблоня, молочная река. Все пытаются помочь Маше. У бабы Яги ей помогают и мама-мышь и мышата, и избушка на курьих ножках. В конце концов ей помогают даже гуси-лебеди, которых злая Яга держит на побегушках и совсем не кормит...
Пьеса-сказка в 2-действиях, в прозе и в стихах, написанных для песен героев сказки. Для детей от 6 лет и взрослых.
РОЛИ: женские - 3; мужские - 3.
Купец Мартирос приезжает в город Алеп, чтобы выгодно продать в нем свой товар. Но встречает мошенников, которые обманом выманивают у него этот товар. А еще в Алепе Мартирос встречает девушку Нарине, которая помогает ему и вернут товар и обрести любовь...
Пьеса–сказка в 2-х действиях. Наполовину в прозе, наполовину в стихах, для детей от 8 лет и взрослых.
Ролей: женских — 5, мужских — 4.
Веселая пьеса в прозе и стихах, о том, как три дочки Бабы-Яги, засидевшись в девках и засобирались замуж.
Пьеса–сказка в 2-х действиях.
Для детей от 5 лет и родителей.
Ролей: женских – 3, мужских –2.
Традиционная по всем аспектам сказка: непослушная Настенька уводится в лес бабой-Ягой. Старшая сестра Аленушка идет ей на выручку.
Пьеса проста в постановке и при соблюдении законов жанра, готова выдержать не один год проката. В детской афише Вологодского драматического театра игралась более десяти сезонов.
Тексты песенных номеров, подвигли некоторые коллективы музыкальных театров создать из пьесы мюзикл.
Замечательную музыку песен к спектаклю написала завмуз Вологодской драмы Дина Федоровна Бортник.
Пьеса-сказка в 2-х действиях, в прозе со стихами для песен. Детям от 6 лет.
РОЛИ: женские - 5; мужские 4.
Пьеса составлена из двух одноактовок "Волк, лиса и летние чудеса" и "Волк, Лиса и осенние чудеса" (Летняя сказка и Осенняя сказка). Если в первом действии Волк помогает Лисе в её кознях, за что и наказан, то во втором действии он берется за ум и отказывается помогать рыжей плутовке. Более того он помогает Белке, Медведю, Зайцу, Лешему и Русалкам вывести Лису-обманщицу на чистую воду...
или "Иван-царевич, Серый волк и другие"
Пьеса-сказка в 2-х действиях в прозе с текстами песен, для детей от 7 лет и взрослых.
РОЛИ: женские - 4; мужские - 4.
Серый волк нечаянно съедает коня у Ивана-царевича, а потому решает помочь ему добыть молодильные яблоки для батюшки-царя. Однако Кощей требует за яблоки большую цену - коня златогривого, который находится у Елены Прекрасной, а также премудрой. И начинается кутерьма в которой участвуют и баба яга, и кошка ученая и русалка, что на ветвях сидит. И Елена хоть прекрасная, но вполне премудрая. Кощей общими усилиями побежден, все довольны и надеются быть счастливыми...
Пьеса-сказка в 2-х действиях в прозе.
Для детей от 5 лет и родителей.
РОЛИ: женские – 2, мужские – 4.
Хоть автором и используется тема русской сказки «Молодильные яблоки» — пьеса вполне оригинальна, как по сюжету, так и по персонажам. Действие разыгрывается «скоморохами», по ходу повествования превращающимися в то или иное действующее лицо сказки.
Пьеса-сказка в 2-х действиях. В прозе и со стихами для песен героев. Для детей от 6-ти лет и взрослых.
РОЛИ:
женские - 5; мужские -5.
Феи, воспитывающие нашу не спящую красавицу, недовольны своей ученицей. Вместо того, чтобы спокойно спать и ждать принца, когда он явится и разбудит её своим поцелуем, принцесса бегает по лесу, занимается домашним хозяйством, мечтает о море, которое шумит за окнами её замка, такое прекрасное и влекущее. Ни кому и в голову не приходит, что море может сулить беду: в замок принцессы проникают пираты и похищают её. А принцу, явившемуся, чтобы поцелуем разбудить её, ничего не остается, как как пробираться на пиратский корабль, и вступить с пиратами в сражение...
Пьеса сказка в 6-ти картинах в прозе и со стихами для песен.
Для детей старше 6-ти лет.
РОЛИ: женские – 2, мужские – 6.
Пьеса–путешествие от начала к финалу. Вместе с главным героем зритель идет по сказке от одного персонажа к другому, делая добрые дела, допуская ошибки и совершая подвиги. В конце пьесы героя ждут победа над Кощеем и любовь Василисы прекрасной.
Пьеса-сказка в 2-х актах. В прозе. Для детей от 8-ми лет и взрослых.
РОЛИ: женские - 2; мужские -2.
Все знают сказку про Царевну лягушку, в которую Кощей бессмертный превратил Елену Премудрую в лягушку, и как спас её Иван-царевич. Но это было давно-давно в стародавние времена. А если Кощей и Яга живут в наши дни? Ходят такие неприметные бабушка с дедушкой по лесу, собирают грибы и никому и в голову не придет, что это баба Яга и Кощей. А если Кощей, встретив в лесу девушку Лену, вдруг, нечаянно превращает её в лягушку, то кто же будет её освобождать от ненавистной лягушачьей кожи? Ведь царевичей у нас теперь не водится. Иваны еще встречаются, но они совсем не царевичи...
Пьеса-сказка в 2-х действиях, в прозе.Для детей от 6-ти лет и взрослых.
По мотивам итальянской сказки "Злая судьба".
РОЛИ: женские - 8; мужские - 3.
У принцессы Сантины злая судьба. Из-за этого на её саму и на её семью обрушиваются все несчастья. Так бы им и сыпаться на голову бедной принцессы всю её жизнь, но её доброта и трудолюбие заставляют даже её Злую судьбу, сжалиться над несчастной, и помочь добиться любви принца и счастья для сестры, матери и самой себя...
Пьеса-сказка кулинарный рецепт в 2-х действиях, в прозе и со стихами для песенок героев. Для детей от 5-ти лет и их родителей. По мотивам английских сказок.
РОЛИ: женские - 2; мужские - 2.
Каждому англичанину хорошо известно, что непослушных детей сажает в свой мешок ужасный мистер Мякки и уносит в свой страшный дом в лесу, где его милая женушка миссис Мякки, варит из них для своего любимого муженька суп. Том не верит в это, пока сам не оказывается в доме страшного людоеда. Но так ли страшен этот людоед? Да и людоед ли он на самом деле? Не может добрейшая миссис Салли, женушка мистера Мякки, так жестоко обходится с детьми, даже если они очень баловные. Так или иначе, Том спасается сам, спасает свою сестру Мэри, и более того, они становятся добрыми друзьями с миссис и мистером Мякки.
Пьеса-сказка в 1 действии о дружбе. В прозе и стихах. Для детей от трех и до ста лет.
РОЛИ: - 5.
Лисенок и Зайчонок - друзья. Но дружить они хотят только вдвоем, друг с другом, чтоб не было никаких третьих лишних. Так они прогоняют и Ёжика и Медвежонка. Но в их дружбу вторгается Волк. Он совсем не считает себя третьим лишним. Более того, он считает третьим лишним Зайчонка, и хочет сварить из него суп. Так бы и пропали Зайчонок с Лисенком в большой кастрюле Волка, если бы к ним на помощь не пришли Ёж и Медвежонок и не доказали всему вету, что в дружбе третьих лишних не бывает.
Пьеса- сказка в 1 действии. В прозе.
Для детей старше 6-ти лет и взрослых.
РОЛИ: женские - 3; мужские - 3.
Одна из пьес про Лису и Волка. "Весенняя сказка".
Белка и Заяц нашли в лесу, на катальной горе, сани с чучелом Масленицы. А в санях кадушечку с блинами и горшочек с маслицем. Лиса хочет у них отобрать находку. Зовет на помощь Волка. А Белка и Зайка будят Медведя. Мирит же лесных жителей Весна-красна.
Назидательная сказка в 2-х действиях по мотивам сказки Тоелиуса.
Для детей младшего и старшего возраста.
РОЛИ: женские – 6, мужские – 2.
Пьеса написана по мотивам сказки Топелиуса «Волшебная жемчужина Адельмины». Но при этом пьеса является абсолютно самостоятельным произведением. Скорее на автора повлияла не проходящая любовь к драматургии Евгения Шварца. Правда пьеса от этого получилась несколько назидательной и, как кажется автору, излишне чопорной и многословной. Впрочем, в чтении пьеса воспринимается слушателями с интересом. Поставлена и идет в Воронежском ТЮЗе.
Пьеса-сказка по мотивам казахских сказок.
Пьеса в прозе и со стихами для песен героев.
Для детей 6 лет и старше.
Несколько детективный сюжет делает её интересной и для взрослых зрителей.
РОЛИ: женские -2; мужские - 3. + Нукеры Карахана и нукеры ханского судьи.
Ильяс влюблен в Малике. Но мачеха Малике хочет отдать её замуж за богатея Карахана. Одно удерживает её - слово данное отцу Ильяса. И тут кто-то в ночной степи убивает отца Ильяса. Ханский судья, бий, обещает найти убийцу. И находит. Бий наказывает виновного, а Ильяс женится на Малике.
Пьеса -сказка в 2-х актах. по мотивам сказки В.Гауфа.
РОЛИ: женские - 3; мужские - 4.
Думаю, знакомить с сюжетом данного произведения нет никакой необходимости - кто с детства не знает этой прекрасной истории рассказанной Вильгельмом Гауфом?
iluhov.ru
Автор:
Музыкальный руководитель:
Семенова Марина Николаевна,
высшая категория,
МАДОУ ЦРР детский сад № 8 «Улыбка»,
город Ишим
Форма: Семейный праздник для детей подготовительной группы с родителями.
Цель: воспитывать у детей любовь и уважение к старшим, своим родителям и своим родственникам, гордость за свою семью, желание заботиться о близких людях.
Создать доброжелательную атмосферу между детьми и взрослыми, развивать творческое содружество в коллективе, желание помогать друг другу, развивать воображение, фантазию.
Предварительная работа:
| Для воспитателя с детьми | Для родителей и детей | Для родителей |
| Беседы о семье.
Знакомство и разучивание пословиц и поговорок.
Разучивание стихов о папе, маме, о семье.
Чтение рассказов: Я. Аким «Бабушка болеет»; Е. Пермяк «Чужая калитка»; В. Осеева «Волшебное слово», «Просто старушка»
Чтение рассказов, сочиненных в семье.
Разучивание песни «Моя семья» А.Ермолова.
Наклеивание портретов родственников на бумажном солнечном диске. Изготовление пригласительных открыток В изостудии оформить выставку детских работ по теме «Моя семья». | Разучивание стихов по ролям.
Рассматривание семейных альбомов
Составить и написать рассказ о семье
Изготовление эмблемы «Семейного очага». Нарисовать и оформить рисунок по теме «Моя семья». |
Разучивание стихов про детей, семью. Чтение стихов в уголке для родителей. |
Место проведения: музыкальный зал.
Участники: дети, их родители, бабушки и дедушки.
Материал, оборудование: шары на каждую семью накаченные гелем, маркеры, спортивные, деревянные палки, набор крупных геометрических фигур из цветного картона, магниты, большая магнитная доска, нарисованное на ватмане дерево, костюмы, атрибуты для игры «взрослые-дети», большой семейный пирог...
Музыкальный материал: песни Шаинского «Взрослые и дети»; «Родительский дом»; А. Морозова, Э. Миллера «Наши дети»; В. Крахмалев «Бабушкина сказка»; Б. Савельев «Лучше папы друга нет»; А. Ермолов «Моя семья»; фонограммы классической музыки.
Оформление зала: на центральной стене солнышко с лучами, на котором наклеены портреты родственников;
эмблемы «Семейного очага»;
к стульчикам, для каждой семьи, привязаны воздушные шары накаченные гелем;
на противоположной стороне зала эмблема праздника – ромашки, название праздника «Как хорошо, что есть семья;
Ход праздника.
Все гости, и участники праздника дети и родители рассаживаются в зале. В исполнении Ксении Ситник звучит песня «Вместе мы большая сила».
Ведущий:
Здравствуйте!
Добрый вечер!
Уважаемые гости.
Сегодня мы собрались не просто так,
А по поводу, а по какому…
Для этого давайте разгадаем шараду.
Наш первый слог средь цифр найдите,
Конец ищите в алфавите.
А целое не трудно отгадать,
Взирая на детей, отца и мать.
(семья)
Ребенок:
Стихотворение «Семья»
Семья – словечко странное,
Хотя не иностранное.
- Как слово получилось,
Не ясно нам совсем.
Ну, «Я» - мы понимаем,
А почему их семь?
Не надо думать и гадать,
А надо просто сосчитать:
Два дедушки,
Две бабушки,
Плюс папа, мама, я.
Сложили?
Получается семь человек,
Семь «Я»!
- А если есть собака?
Выходит восемь «Я»?
- Нет, если есть собака,
Выходит Во! – Семья.
(М. Шварц)
Ведущий:
Сегодня в этом зале собрались мы не зря,
Сегодня мы узнаем, как нам важна семья.
Давайте же о дружбе в семье поговорим.
И дружбе в наших семьях наш праздник посвятим!
Ребенок:
Семья это радость, тепло и уют,
Семья – это дом, где тебя всегда ждут!
Ребенок:
Семья — это праздник за круглым столом,
Семья — это счастье, семья — это дом!
Ребенок:
Семья – это счастье, любовь и удача,Семья – это летом поездки на дачу.
Ребенок:Семья – это праздник, семейные даты,Подарки, покупки, приятные траты.
Ребенок:Рождение детей, первый шаг, первый лепет,Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Ребенок:Семья – это труд, друг о друге забота,Семья – это много домашней работы.
Ребенок:Семья – это важно!Семья – это сложно!Но счастливо жить одному невозможно!
Ребенок:
Про семью, про мир, друзей,
запевайте веселей.
В исполнении детей песня «Взрослые и дети»
Муз. Шаинского
Ведущий:
Проведем конкурс семьями
И проверим слова нашей песни.
Бывают ли папы многоэтажные,
А мамы двухсерийные.
Конкурс «Как поется в песне»
Папы, с ребенком на плечах идут на другую сторону зала, обходят знак светофора, возвращаются назад и передают ребенка маме.
Мамы, взяв одной рукой ребенка, другой рукой кукольную коляску проходят этот же путь.
Ведущий:
Давайте подумаем и скажем, кто же кроме папы и мамы еще являются (могут быть) членами семьи?
Присутствующие по очереди называют тех, кто может быть членами семьи (дедушка, бабушка, тети, дяди, брат, сестра).
Ребенок:
Стихотворение «Дружная семья»
У нас большая дружная семья
Сестренка, мама, папа, брат и я.
Бабули и дедули приезжают
И нас на лето в гости приглашают.
И весело, и шумно, и тепло
В большой семье всем от любви светло!
Мы вместе делаем дела и отдыхаем,
Зовем гостей и праздники встречаем
Какая радость, когда есть семья!
Сестренка, мама, папа, брат и я.
Ведущий:
Что нужно для большой дружной семьи?
Конечно дом.
Для всей семьи нам нужен дом,
Чтоб жили дружно все мы в нем!
Дом будут строить мужчины.
Конкурс
«Мой дом – моя крепость »
Папы, на большой магнитной доске собирают дом из крупных геометрических фигур цветного картона.
Пока папы строят дома можно вспомнить пословицы.
•Семья сильна, когда над ней крыша одна.
• Не нужен клад, когда в семье лад.
•Дом вести - не бородой трясти.
•Сор из избы не выносят.
• Каково на дому, таково и самому.
•В гостях хорошо, а дома лучше.
•В семье любовь да совет, так и нужды нет.
•Вся семья вместе, так и душа на месте.
•В родной семье и каша гуще.
•В своѐм доме и стены помогают.
•Красна изба не углами, а пирогами.
. •Мой дом - моя крепость.
Ведущий:
Молодцы папы! Отличные строители!
Построили дом –
Всю семью перевезем!
Конкурс «Лягушка путешественница»
Папы встают парами и с помощью деревянных палок переносят детей с одной стороны зала к построенным домам. Дети держатся середину за палки.
Ребенок:
С новосельем поздравляем
Всех соседей приглашаем.
В новом доме будем жить
И друг другом дорожить!
Ребенок:
В доме том живет семья:
Папа, мама, брат, и я!
Исполняется общий танец парами «Потанцуй со мной дружок»
Стихотворение
Младший брат.
У меня родился брат.Я, конечно, очень рад.Только этот братикНе встаёт с кровати.Как не будешь тут сердит?Днём мой брат всё время спит,Плачет среди ночи,А играть не хочет!В доме всё теперь вверх дном.Все заботятся о нём.Даже мне для братаБыть примером надо.Я стараюсь, я готов!Только брат не знает слов.Говорит лишь "мама",Да и то так странно!Время медленно идёт.Долго братик мой растёт,Но уже я знаю - В нём души не чаю!Я его не тороплю!Я его и так люблю!Он такой хороший!Он немножко на меня...На меня похожий!
(Татьяна Бокова)
стихотворение
Деда-непоседа
Как заходит про семьюГде-нибудь беседа,Непременно я поюПесенку про деда.У кого-то дед- атлетИли летчик смелый, Но ТАКОГО деда нетВо Вселенной целой.Заболел однажды дедДумаете - стонет?Врач пришёл, а деда нет,Он на стадионе.Ни к чему его жалетьИ лечить в больницах,Чтобы деду поболеть - Стадион сгодится.Всё умеет делать дед!Должен я признаться,Непоседе много лет,А дают пятнадцать.Я хочу таким же стать,Я учусь у деда!Чтоб меня могли назвать:"Мальчик-непоседа"!
(Татьяна Бокова)
Стихотворение
Мы с бабулей очень дружим.
Мы с бабулей очень дружим. Мы друг другу помогаем. Мне она … готовит ужин, Для неё я … всё съедаю.
Я её вожу за ручку. Не всегда поймёт прохожий, То ли бабушка мне внучка, То ли я ребёнок всё же.
Кто кого ведёт в «Молочный»? Кто кого в «Игрушки» тащит? Мы живём семьёю прочной, Дружим дружбой настоящей!
Говорят нам папа с мамой: - Рядом вы с утра до ночи. Только спать ложиться рано Что-то бабушка не хочет.
Не желает мерить лужи И песок считает грязным! В остальном – мы очень дружим, Несмотря на возраст разный.
Индивидуальное исполнение песни «Бабушкина сказка»
Муз. В.Крахмалева
На центральной стене солнышко с большими лучами. На нем дети нарисовали портреты своих родных.
Ведущий показывает на солнышко…
Семья очень похожа на солнышко.
В ней старшее поколение это солнечный диск, а дети, внуки - светлые, ясные лучики, идущие от него.
Уважаемые взрослые!
В чем же основное счастье каждой семьи?
Правильно, в детях.
Стихи читают мамы
День со счастья начинается,
Счастье встало раньше всех!
Счастье маме улыбается, развернув улыбку в смех.
Счастье по полу зашлёпало, босиком и без штанов,
Моё счастье голопопое, несмышленое оно,
Шабутное и не смирное, тут – ломает, там – крушит,
Над губой – усы кефирные…
Вот оно ко мне бежит.
* * * * *
Маленький зайчонок улыбнулся маме:
Я тебя люблю вот так! – и развел руками.
А вот как я тебя люблю! – мать ему сказала,
Развела руками и тоже показала.
- Это очень много, - прошептал зайчишка,
- Это очень, очень много, много, но не слишком.
Он присел и прыгнул высоко, как мячик
Я тебя люблю вот так! – засмеялся зайчик.
И тогда ему в ответ, разбежавшись, лихо,
- Вот как я тебя люблю! – подпрыгнула зайчиха.
- Это очень много, - прошептал зайчишка,
- Это очень, очень много, много, но не слишком.
- Я тебя люблю вот так! – зайчик улыбнулся
И на травке-мураве перекувыркнулся.
- А вот как я тебя люблю! – мамочка сказала,
Кувыркнулась, обняла и поцеловала.
- Это очень много, - прошептал зайчишка,
- Это очень, очень много, много, но не слишком.
- Видишь, дерево растет, возле речки прямо?
Я тебя люблю вот так! – понимаешь, мама.
А у мамы на руках видно всю долину.
- Вот как я тебя люблю! – мать сказала сыну.
Так прошел веселый день, в час, когда смеркалось,
Желто-белая луна в небе показалась.
Ночью детям нужно спать даже в нашей сказке.
Зайчик маме прошептал, закрывая глазки:
- От земли и до луны, а потом обратно
- Вот как я тебя люблю! Разве не понятно?..
Подоткнув со всех сторон зайке одеяло,
Тихо-тихо перед сном мама прошептала:
- Это очень-очень много, это так приятно,
Когда любят до луны, а потом обратно!
Ведущий:
Знают все, что от детей,
Дом становится светлей!
Конкурс «Портрет любимого сыночка или дочки.
Мамы, папы рисуют маркером на воздушном шарике портрет своего ребенка. Пока родители рисуют портреты, дети читают стихи.
Маме с папой посвящаюИ мама, и папа,И мама, и папаВо мнеОт рожденьяЖивут.И мама, и папаИ мама, и папаИ плачут со мной,И поют.
Живёт во мне мамочкаЛасковым словом,А папа живёт – озорным,А мама – любовьюК нарядным обновам,А папа – к проделкамСмешным!
Я в зеркале вижу,Я в зеркале вижуОт мамы и папы – привет.И вот подхожу к нимВсё ближе и ближе,А вы говорите – их нет…
А мама и папа,А мама и папаВо мнеОт рожденьяЖивут.А мама и папа,А мама и папаСо мнойЭту песню Поют!
(Н. Пикулева)
Вот такие красивые у нас получились «дети»
В исполнении детей песни «Моя семья»
Сл. Муз. А. Ермолова
Ведущий:
"Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому.
Родители - пример ему! "
Не забывайте об этом.
Чтение стихов по ролям.
Какой же я?
Сын.
Говорят мне папа с мамой.
Папа.
Ты у нас такой упрямый!
Все умылись и поели, только ты лежишь в постели.
Мама.
Сколько можно повторять,
Что пора тебе вставать!
Сын.
Я умылся чисто с мылом
– Мама сразу похвалила:
Мама.
Вот теперь, сынок Андрюша,
ты послушный и хороший!
Сын.
Я всегда у них такой:
То хороший, то плохой!
(Д. Шеянов)
Папу с мамой берегу
Папа жалуется: «Что-то утомляюсь от работы… »
Мама тоже: «Устаю, на ногах едва стою… »
Я беру у папы веник – я ведь тоже не бездельник,
После ужина посуду, сам помою, не забуду,
Папу с мамой берегу, я же сильный, я смогу!
(Олег Бундур)
Ребята, ваши мамы и папы растят вас, и днем и ночью приходя на помощь. Теперь ваша очередь поухаживать за родителями,
Шуточный конкурс «Ваши родители –дети»
Родители садятся на стульчики, изображая маленьких детей. Дети, одевают родителей в атрибуты детской одежды – чепчики, слюнявчики, тапочки, в руки дают бутылочку с молоком.
Ведущий:
Самое большое счастье – это, когда семья большая и дружная.
А для детей счастье, когда семья вся вместе.
Самое время спеть песню «Наши дети»
В исполнении взрослых исполняется песня «Наши дети»
А.Морозова; М.Рябинина.
Ведущий:
Семья - это маленький островок тепла, любви, радости и света.
Ни для кого не секрет, что тепло и уют в доме создают ваши родители.
Стихотворение читают родители
Что может быть семьи дороже?
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле.
Ведущий:
Зная своих родственников
можно составить генеалогическое дерево.
Ведущий показывает нарисованное дерево без листьев.
В садике мы с вами тоже одна большая семья, поэтому тоже можем составить свое генеалогическое дерево.
Оставим на дереве отпечатки наших пальчиков
в виде разноцветных листиков.
Этот пальчик дедушка, этот пальчик бабушка,
Этот пальчик папа, этот пальчик мама,
Этот пальчик я – вот и вся моя семья.
Дети и родители обмакивают пальчики в краску и свои отпечатки наносят на голые ветки дерева.
В аудиозаписи звучит песня Шаинского «Родительский дом»
Берегите свои семьи, заботьтесь друг о друге, помогайте своим близким.
В зал вносят большой сладкий пирог.
Ведущий:
Пирог наш семейный примите радушно,
Пирог под названием: «Живите все дружно»
Праздник наш не кончается,
Праздник наш продолжается!
Дружно в группе чай попьем,
А потом пойдем домой!
Все уходят в группу.
На память о нашем празднике давайте сделаем общую семейную фотографию.
Использованные источники:
СТИХИ О СЕМЬЕ, РОДНОМ ДОМЕ
http://www.zanimatika.narod.ru/Narabotki6_2.htm
Светлана Olegova
http://www.moya-lyalyas.ru/archives/8035
стихотворения о семье
http://cbs-angarsk.ru/detyam/stihi_pesni_zagadki/stihotvoreniya/stihotvoreniya_o_seme.html
стихи
С сайта http://www.vampodarok.com/
Воспитатель: Копцова Галина Александровна, высшая категория, МБДОУ детский сад №2 «Сказка», село Кулунда, 2012год
http://www.maaam.ru/detskijsad/kak-horosho-chto-est-semja.html
1. Г. А. Лапшина. Сборник «Праздники в детском саду», издательство «Учитель», Волгоград, 2004г.
2. «Музыка и движение» Москва, «Просвещение», 1981г.
5. А. И. Бурелина «Музыкальные минутки для малышей», Санкт-Петербург, 1998г.
8. Зайцева О. В., Карпова Е. В. «Встретим праздник весело». Игры для всей семьи /Художники М. В. Душин. В. Н. Куров. – Ярославль: «Академия развития», «Академия К», 1999. – 240 с., ил.
9. Локанова М. С., автор-составитель «Праздник в подарок» /Художник В. Х. Янаев – Ярославль: Академия развития: Академия, К: Академия Холдинг, 2002. – 336с. Ил.
Св-во Серия А № 0001769 отправлено 22.05.12г ШПИ 62502659111323
Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал: - Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры; - Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.
Почему выгодно публиковаться у нас?
1. 1. "Детские сады Тюменской области" официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 - 43321 2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области 3. Мы оформляем "Свидетельство о публикации" в СМИ. 4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись. 5. "Свидетельство о публикации" в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте. Подробно Подробно >>>Образец "Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ".pdf
tmndetsady.ru
Из "Маленького принца" можно взять любую сценку на двоих - хоть с Розой, хоть с Лисом, хоть с Королем. Почитай! Можно известную песенку "Диалог у новогодней елки" Ю. Левитанского.
А тема?. . Возьмите любые басни! Что зря силы тратить?
Р. Рождественский "Отдать тебе любовь? " - для мужчины и женщины
Иосиф Уткин Антология русской поэзииТИПИЧНЫЙ СЛУЧАЙ Двое тихо говорили, Расставались и корили: "Ты такая... " "Ты такой!.. " "Ты плохая... " "Ты плохой!.. " "Уезжаю в Лениград.. . Как я рада! " "Как я рад!!! " Дело было на вокзале, Дело было этим летом, Все решили. Все сказали. Были куплены билеты. Паровоз в дыму по пояс Бил копытом на пути: Голубой курьерский поезд Вот-вот думал отойти. "Уезжаю в Лениград.. . Как я рада! " "Как я рад!!! " Но когда.. . Чудак в фуражке, Поднял маленький флажок, Паровоз пустил барашки, Семафор огонь зажег.. . Но когда.. . Двенадцать двадцать Бьет звонок. Один. Другой. Надо было расставаться.. . "До-ро-гая! " "До-ро-гой... " "Я такая! " "Я такой! " "Я плохая! " "Я плохой! " "Я не еду в Ленинград.. . Как я рада! " "Как я рад!!! "
Пушкин "Разговор книгопродавца с поэтом", "Сцена из Фауста"
С любимыми не расставайтесь...
touch.otvet.mail.ru
|
|
|
|
|
|
